毕业思想总结范文10篇

时间:2023-04-06 19:19:28

毕业思想总结

毕业思想总结范文篇1

经过考试,我于××*年8月被录取为中央党校本科函授班学员,所学专业为经济管理,学制两年半。在区委党校的组织下,我利用工作之余认真学习,比较顺利地完成了学业,在学习、工作、生活中取得了比较长足的进步。现将有关情况总结如下:

一、增强党性锻炼,提高政治理论素养

按照党校的统一安排,我积极参加党性教育课,认真学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。通过参加党性教育,我认为,要加强共产党员党性修养,必须做到:

一是加强马克思主义理论修养。加强马克思主义理论修养最根本的是用邓小平理论武装头脑。因为,邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。用邓小平理论武装头脑是理论修养的根本任务。所以,共产党员要坚持不懈地刻苦学习邓小平理论,完整准确地把握邓小平理论的科学体系和精髓,紧紧把握邓小平理论的基本理论。在学习的过程中,一定要理论联系实际,旨在提高运用邓小平理论解决问题的能力。

二是坚定共产主义理想。共产主义理想是共产党员的精神支柱。这是因为:为共产主义理想奋斗终身是共产党员的本质特征;共产主义理想是符合社会发展规律的科学理想;建设有中国特色的社会主义是现阶段中国各族人民的共同理想;坚定共产主义理想是党性修养的重要内容。所以,共产党员任何时候都要坚定共产主义理想。党的性质决定了共产党员必须树立共产主义理想,执政党的地位要求共产党员必须坚定共产主义理想和信念,新时期共产党员更需要坚定共产主义理想和信念。我们要把远大理想同现实任务结合起来,坚定不移地走有中国特色社会主义道路。要澄清模糊认识,牢固树立共产主义理想,在改革开放和社会主义现代化建设中建功立业。

三是树立正确的世界观、人生观和价值观。马克思主义世界观是最科学的世界观。马克思主义世界观是共产党人认识世界改造世界的强大思想武器。因此,共产党员要牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。正确处理好三种关系:党性原则与商品经济原则的关系;集体利益和个人利益的关系;无私奉献与有偿服务的关系。

四是坚持全心全意为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务是党性的集中体现,共产党员要努力实践党的宗旨,做好人民的公仆。全心全意为人民服务是党的根本宗旨,是共产党人一切行动的出发点和落脚点,在社会主义市场经济条件下更要坚持党的宗旨。要实践党的宗旨,就要坚持党的基本路线,坚持党的群众路线,坚持对党负责与对人民负责的一致性。只有树立马克思主义的权力观,正确运用手中的权力,自觉接受人民群众的监督,努力提高为人民服务的本领,才能真正成为人民的公仆。

五是加强党的作风修养。党性是与党风密切联系着的,执政党的党风问题是关系党的生死存亡问题,在新的历史条件下共产党员必须继承发扬党的优良传统和作风,特别是“三大作风”。自觉做到廉洁自律,不断增强拒腐防变的能力。

六是加强组织纪律修养。坚持民主集中制是党性修养的重要内容,共产党员要用民主集中制规范自己的言行,严格遵守党的纪律。民主集中制就是民主与集中的辩证统一的制度。指出:“民主是对集中而言,自由是对纪律而言。这些都是一个统一体的两个矛盾着的侧面,它们是矛盾的,又是统一的,我们不应当片面地强调某一个侧面而否定另一个侧面。……这种民主和集中的统一,自由和纪律的统一,就是我们的民主集中制。”

七是加强科学文化知识和专业知识修养。努力提高科学文化知识和专业知识,提高执政水平是当代共产党人的历史责任,因此我们要加强科学文化知识和专业知识修养,这是建设有中国特色社会主义的需要和实现党的最终奋斗目标的需要。我们要站在时代的前列,学习新知识,增加新本领,要有认真学习的自觉性和紧迫感,要刻苦学习、讲究实效,要努力提高知识创新能力和技术创新能力。

二、按“三个代表”做人

党校的党性教育,随着我们本科班的毕业而已结束,但作了一名党员今后的党性锻炼和自我教育远没有结束。我们要按照江总书记的要求,真正当好“三个代表”,用“三个代表”作为每一个党员行动的准则和纲领。“三个代表”重要思想是对马克思主义的建党理论的重大发展,是我们党永远保持先进性,提高执政水平和执政能力,立于不败之地的思想保证,也是我们今后继续开展党性教育和党性锻炼的主要内容。我们要深刻理解江总书记关于“三个代表”思想的现实和深远的内涵。

“三个代表”的第一个代表是:“代表中国先进生产力的发展要求”。生产力是一个整体概念,它表现在很多方面、很多领域,生产力的发展是一个新陈代谢的过程。随着时代的演变,一部分生产力发展了、进步了,而另一部分生产力却停业了、落后了,落后必然被先进所替代。共产党员是无产阶级公务员之家版权所有的先锋队员,无论什么时候,都是先进生产力的代表者,因而我们要不断调整和提高思想认识。具体地说,就是要正确对待和处理计划经济向市场经济转轨时期,出现了诸类减员增效、资源配置调整、机制改革等现象和下岗待业、企业破产、精简机构等问题,充分估计商品经济市场机制给企业和每个劳动者带来的外在竞争压力,把握因压力同时可能带来的获取利润的内在动力。还要不断适应这种变化,调整个人心态和提高自身素质,不断在改造客观世界的同时,改造主观世界,弘扬科学的态度和创新精神,在新技术新知识即新生产力不断涌来的大潮中,学会接纳和博击。

“三个代表”的第二个代表是:“代表中国先进文化的前进方向”。什么是先进文化?先进文化就是崇高的信仰和全新的观念,就是精神文明和物质文明的有机结合。先进文化源于中华民族优秀的文化传统,包括良好的道德修养、完善的人格情操、提升的人生境界。怎样才能实现这一目标呢?作为一名共产党员就是要做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”,在社会主义“两个文明”建设中建功立业。做一个有抱负有大志,踏实苦干、乐于奉献的跨世纪新人;做一个不计名利和得失,不被灯红酒绿所迷惑的坚强革命战士;做一个有道德良知、遵纪守法的现代公民。

“三个代表”第三个代表是:“代表最广大人民的根本利益”。这是共产党的根本宗旨,是无产阶级的阶级基础。群众利益就是阶级利益,党的一切工作都是为人民谋利益的。人民群众对我们党的工作拥护不拥护、满意不满意、响应不响应,在于我们党的工作的根本出发点是否从人民群众中来,到人民群众中去,这也是党风的具体体现。我们党在几十年的奋斗历程中,逐步形成了理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评三大作风,这是我们党的生命线、胜利线,是我们党占胜一切困难险阻的法宝。加强党风建设,根本的是坚持全心全意为人民服务的宗旨,充分发挥党密切联系群众的优良作风。实现人民群众利益的代表,作为一个共产党员,心中要装有群众,谋事要时刻想着群众,倾听群众心声和意见,真正代表群众,和群众打成一片。只有这样,群众才会拥护你、支持你,我们党才会永远战无不胜。

以上是我在党校的党性锻炼总结,的确要写的内容很多,但千言万语归纳一句:感谢党校这二年多来对我的教育,感谢老师给我传授了许多知识。党校学习生涯结束了,但人生的学习永不会结束。一日入校,学伴终身!

思想汇报

我们这一代青年曾被喻为迷失的一代。在浮躁的物质世界里,我们怀念五四时期前辈们的轰轰烈烈为理想而奋斗的执着和无悔,但我们自身却很难做到,因为大多数人的理想已迷失在繁乱浮躁的物质世界里,我们追求自我个性的发展,却看不到发展的终极在哪里。越来越多的人开始思考,从思考中沉淀出成熟。

追求人的全面发展和价值的实现也不能单从个人利益考虑。马克思曾说过:"只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。"对于我们青年大学生来说,我们最大的集体是国家和民族。历史的长河奔腾向前,在经过前辈们的艰苦奋斗后,我们今天生活在一个发展的、自由的、幸福的年代。但这并不等于我们可以安于享受,只考虑个人的利益而不用思考国家、民族的前途未来。历史给予我们崇高而沉重的使命:实现中华民族的振兴、推动社会主义的向前发展。这要求我们在追求个人发展和人生价值实现过程中一定要把国家和民族的利益放在首位;也只有在为这个大集体利益奋斗的过程中,个人才能获得全面发展其才能的机会和手段;也只有投身于光明而伟大的事业中去,我们的发展和奋斗才显得有价值。从这方面来说,追求入党是帮助我们完成使命、实现追求的途径。

崇高、美好的信仰会被越来越多的人所接受,伟大、正确的政党也会被越来越多的人所信赖、支持。选择共产主义信仰,追求加入共产党,是青年追求全面发展的正确选择。

有些人认为,一个人要入了党就会因为各种约束而变得碌碌无为,自我的发展受到压制。无可否认,这种看法受到一定现实原因的影响。在一定的历史阶段,我们并没有真正解决好人的全面发展问题:前苏联、东欧一些国家在改革中抽象谈论"人"的发展,把马克思主义人道主义化,在一定程度上促成了社会主义的演变;我们也曾把"人"的问题当作是资产阶级的专利而加以批判,忽视经济文化建设,抑制了广大群众的积极性、主动性和创造性。公务员之家版权所有

但我们应该看到,这种看法是片面、不正确的。马克思主义原理中是把人的全面发展作为共产主义社会的一个主要特征;而中国共产党把解放和发展生产力,提高人民的生活水平作为奋斗的目标。历史的错误也不能抹杀在追求的道路上我们所取得的一步步进展。

人民群众是历史的创造者,是历史的主人,人民群众通过改造世界的实践活动,创了物质财富和精神财富,他们是推动历史发展的决定力量。无产阶级政党同资产阶级政党不同之处在于:无产阶级政党自觉地认定“自己是人民群众在特定的历史时期为完成特定的历史任务的一种工具”,同志曾指出,党在不同历史时期的工作重点和任务会随着情况的变化而变化,但是党全心全意为人民谋利益的宗旨决不能有丝毫的动摇,否则党就会变质。围绕着党的宗旨这个根本问题,指出,党的全部任务就是全心全意为人民服务,一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。我们党来自人民,植根于人民,服务于人民,党没有任何自己的私利,它是实现人民群众根本利益的工具。所以,反复强调,党的各项政策和全部工作必须以人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为出发点和归宿。这就要求党的路线方针政策的制定、重大问题的决策,以及决策的执行都必须符合人民群众的利益,得到人民群众的拥护,党的各级组织和党员干部在日常工作中也必须以人民群众的利益为最高准则,得到人民群众的支持,从而立于不败之地。

坚持党的立党宗旨,从正面来说,就是要加强马克思主义理论学习和投身于社会主义现代化建设的实践,以树立共产主义信仰;从反面来说,就是要反对各种错误倾向,尤其是反对党内的权力腐败。这两方面是相辅相成的。在整个改革开放过程中都要反对腐败,警钟长鸣。正是从这个意义上,可以说,坚持立党宗旨的时代特征,在当前就在于坚决反对执政党内的权力腐败现象。

在新时期,我们坚持党的全心全意为人民服务,就要做到:

其一,立党宗旨必须“始终”坚持。党在不同时期的工作重点和任务会有不同的变化,但党的全心全意为人民服务的宗旨始终不能变。在社会主义现代化建设的新时期,党面临着执政、改革开放、发展社会主义市场经济的三大考验。这就要求我们要研究在新情况中如何排除各种右的和“左”的干扰,能“始终”坚持党的立党宗旨。

其二,坚持立党宗旨中的“最广大人民”的利益。党的阶级性质没有变,作为无产阶级的先锋队,必然要代表无产阶级的利益。但是在新的时期确实又面临着大量的新情况:我国的所有制结构发生了很大的变化,除了以公有制为主体外,还存在大量的非公有制成份;随着所有制结构的变化,分配方式也发生了变化,除了作为主体的按劳分配形式外,还出现了在法律范围内的按资本和按技术分配的形式;此外,还出现了实际存在着地区之间和社会成员之间的收入悬殊;在国有企业改革和经济结构调整中出现了一批下岗职工,等等。这就要求我们要研究在新情况下如何坚持党的阶级属性,正确处理无产阶级与其他群体的关系,以坚持“最广大人民”的利益。

其三,坚持立党宗旨中广大人民的“根本”利益。根本利益相对于眼前利益和局部利益而言,但又离不开眼前利益和局部利益。在从计划经济向市场经济的转轨过程中,利益多元化和利益多样化以及由此而引起的利益之间的冲突是题中应有之义。这就要求我们研究在新情况下如何妥善协调和正确处理各种利益关系,以坚持广大人民的“根本”利益。

我们坚持党的宗旨,还必须把全心全意为人民服务同实事求是结合起来。

人类社会作为物质世界的特殊形式就在于社会生活在本质上是实践的,社会现实及其规律的客观性是通过人的有意识的实践活动形成并发生作用的。人民群众是实践的主体,因而是社会历史的创造者。人民群众及其实践活动是社会现实及其规律的体现者。“始终代表最广大人民的根本利益”的立党宗旨正是从这一历史唯物主义的基本原理得出的必然结论。“实事求是”中的“实事”在本质上就是人民群众创造社会历史的实践活动,而人民群众创造社会历史的实践活动是与他们的利益密切地联系在一起的。这就逻辑地推出,立党宗旨和党的思想路线相比较,前者更为根本。指出,“为什么人的问题,是一个根本的问题,原则的问题。”要求全党同志和全体干部,“做人民的忠心耿耿的勤务员,永远把人民的利益摆在第一位。”原因就在于此。

中国共产党为要实现为最广大人民的根本利益而奋斗的愿望,就必须把握处于社会主义初级阶段的中国社会的现实和规律,并且在行动中以处处不违背之为准则;离开了“实事求是”,则“始终代表最广大人民的根本利益”就成为海市蜃楼。把握处于社会主义初级阶段的中国社会的现实和规律,就必须以探求如何为最广大人民的根本利益服务为目的,并且在行动中把关于中国社会的现实和规律的认识转化为实现目的的方法;离开了“始终代表最广大人民的根本利益”,则“实事求是”就没有目的和方向。

毕业思想总结范文篇2

经过考试,我于××*年8月被录取为中央党校本科函授班学员,所学专业为经济管理,学制两年半。在区委党校的组织下,我利用工作之余认真学习,比较顺利地完成了学业,在学习、工作、生活中取得了比较长足的进步。现将有关情况总结如下:

一、增强党性锻炼,提高政治理论素养

按照党校的统一安排,我积极参加党性教育课,认真学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。通过参加党性教育,我认为,要加强共产党员党性修养,必须做到:

一是加强马克思主义理论修养。加强马克思主义理论修养最根本的是用邓小平理论武装头脑。因为,邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。用邓小平理论武装头脑是理论修养的根本任务。所以,共产党员要坚持不懈地刻苦学习邓小平理论,完整准确地把握邓小平理论的科学体系和精髓,紧紧把握邓小平理论的基本理论。在学习的过程中,一定要理论联系实际,旨在提高运用邓小平理论解决问题的能力。

二是坚定共产主义理想。共产主义理想是共产党员的精神支柱。这是因为:为共产主义理想奋斗终身是共产党员的本质特征;共产主义理想是符合社会发展规律的科学理想;建设有中国特色的社会主义是现阶段中国各族人民的共同理想;坚定共产主义理想是党性修养的重要内容。所以,共产党员任何时候都要坚定共产主义理想。党的性质决定了共产党员必须树立共产主义理想,执政党的地位要求共产党员必须坚定共产主义理想和信念,新时期共产党员更需要坚定共产主义理想和信念。我们要把远大理想同现实任务结合起来,坚定不移地走有中国特色社会主义道路。要澄清模糊认识,牢固树立共产主义理想,在改革开放和社会主义现代化建设中建功立业。

三是树立正确的世界观、人生观和价值观。马克思主义世界观是最科学的世界观。马克思主义世界观是共产党人认识世界改造世界的强大思想武器。因此,共产党员要牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。正确处理好三种关系:党性原则与商品经济原则的关系;集体利益和个人利益的关系;无私奉献与有偿服务的关系。

四是坚持全心全意为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务是党性的集中体现,共产党员要努力实践党的宗旨,做好人民的公仆。全心全意为人民服务是党的根本宗旨,是共产党人一切行动的出发点和落脚点,在社会主义市场经济条件下更要坚持党的宗旨。要实践党的宗旨,就要坚持党的基本路线,坚持党的群众路线,坚持对党负责与对人民负责的一致性。只有树立马克思主义的权力观,正确运用手中的权力,自觉接受人民群众的监督,努力提高为人民服务的本领,才能真正成为人民的公仆。

五是加强党的作风修养。党性是与党风密切联系着的,执政党的党风问题是关系党的生死存亡问题,在新的历史条件下共产党员必须继承发扬党的优良传统和作风,特别是“三大作风”。自觉做到廉洁自律,不断增强拒腐防变的能力。

六是加强组织纪律修养。坚持民主集中制是党性修养的重要内容,共产党员要用民主集中制规范自己的言行,严格遵守党的纪律。民主集中制就是民主与集中的辩证统一的制度。指出:“民主是对集中而言,自由是对纪律而言。这些都是一个统一体的两个矛盾着的侧面,它们是矛盾的,又是统一的,我们不应当片面地强调某一个侧面而否定另一个侧面。……这种民主和集中的统一,自由和纪律的统一,就是我们的民主集中制。”

七是加强科学文化知识和专业知识修养。努力提高科学文化知识和专业知识,提高执政水平是当代共产党人的历史责任,因此我们要加强科学文化知识和专业知识修养,这是建设有中国特色社会主义的需要和实现党的最终奋斗目标的需要。我们要站在时代的前列,学习新知识,增加新本领,要有认真学习的自觉性和紧迫感,要刻苦学习、讲究实效,要努力提高知识创新能力和技术创新能力。

二、按“三个代表”做人

党校的党性教育,随着我们本科班的毕业而已结束,但作了一名党员今后的党性锻炼和自我教育远没有结束。我们要按照江总书记的要求,真正当好“三个代表”,用“三个代表”作为每一个党员行动的准则和纲领。“三个代表”重要思想是对马克思主义的建党理论的重大发展,是我们党永远保持先进性,提高执政水平和执政能力,立于不败之地的思想保证,也是我们今后继续开展党性教育和党性锻炼的主要内容。我们要深刻理解江总书记关于“三个代表”思想的现实和深远的内涵。

“三个代表”的第一个代表是:“代表中国先进生产力的发展要求”。生产力是一个整体概念,它表现在很多方面、很多领域,生产力的发展是一个新陈代谢的过程。随着时代的演变,一部分生产力发展了、进步了,而另一部分生产力却停业了、落后了,落后必然被先进所替代。共产党员是无产阶级的先锋队员,无论什么时候,都是先进生产力的代表者,因而我们要不断调整和提高思想认识。具体地说,就是要正确对待和处理计划经济向市场经济转轨时期,出现了诸类减员增效、资源配置调整、机制改革等现象和下岗待业、企业破产、精简机构等问题,充分估计商品经济市场机制给企业和每个劳动者带来的外在竞争压力,把握因压力同时可能带来的获取利润的内在动力。还要不断适应这种变化,调整个人心态和提高自身素质,不断在改造客观世界的同时,改造主观世界,弘扬科学的态度和创新精神,在新技术新知识即新生产力不断涌来的大潮中,学会接纳和博击。

“三个代表”的第二个代表是:“代表中国先进文化的前进方向”。什么是先进文化?先进文化就是崇高的信仰和全新的观念,就是精神文明和物质文明的有机结合。先进文化源于中华民族优秀的文化传统,包括良好的道德修养、完善的人格情操、提升的人生境界。怎样才能实现这一目标呢?作为一名共产党员就是要做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”,在社会主义“两个文明”建设中建功立业。做一个有抱负有大志,踏实苦干、乐于奉献的跨世纪新人;做一个不计名利和得失,不被灯红酒绿所迷惑的坚强革命战士;做一个有道德良知、遵纪守法的现代公民。

“三个代表”第三个代表是:“代表最广大人民的根本利益”。这是共产党的根本宗旨,是无产阶级的阶级基础。群众利益就是阶级利益,党的一切工作都是为人民谋利益的。人民群众对我们党的工作拥护不拥护、满意不满意、响应不响应,在于我们党的工作的根本出发点是否从人民群众中来,到人民群众中去,这也是党风的具体体现。我们党在几十年的奋斗历程中,逐步形成了理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评三大作风,这是我们党的生命线、胜利线,是我们党占胜一切困难险阻的法宝。加强党风建设,根本的是坚持全心全意为人民服务的宗旨,充分发挥党密切联系群众的优良作风。实现人民群众利益的代表,作为一个共产党员,心中要装有群众,谋事要时刻想着群众,倾听群众心声和意见,真正代表群众,和群众打成一片。只有这样,群众才会拥护你、支持你,我们党才会永远战无不胜。

以上是我在党校的党性锻炼总结,的确要写的内容很多,但千言万语归纳一句:感谢党校这二年多来对我的教育,感谢老师给我传授了许多知识。党校学习生涯结束了,但人生的学习永不会结束。一日入校,学伴终身!

思想汇报

我们这一代青年曾被喻为迷失的一代。在浮躁的物质世界里,我们怀念五四时期前辈们的轰轰烈烈为理想而奋斗的执着和无悔,但我们自身却很难做到,因为大多数人的理想已迷失在繁乱浮躁的物质世界里,我们追求自我个性的发展,却看不到发展的终极在哪里。越来越多的人开始思考,从思考中沉淀出成熟。

追求人的全面发展和价值的实现也不能单从个人利益考虑。马克思曾说过:"只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。"对于我们青年大学生来说,我们最大的集体是国家和民族。历史的长河奔腾向前,在经过前辈们的艰苦奋斗后,我们今天生活在一个发展的、自由的、幸福的年代。但这并不等于我们可以安于享受,只考虑个人的利益而不用思考国家、民族的前途未来。历史给予我们崇高而沉重的使命:实现中华民族的振兴、推动社会主义的向前发展。这要求我们在追求个人发展和人生价值实现过程中一定要把国家和民族的利益放在首位;也只有在为这个大集体利益奋斗的过程中,个人才能获得全面发展其才能的机会和手段;也只有投身于光明而伟大的事业中去,我们的发展和奋斗才显得有价值。从这方面来说,追求入党是帮助我们完成使命、实现追求的途径。

崇高、美好的信仰会被越来越多的人所接受,伟大、正确的政党也会被越来越多的人所信赖、支持。选择共产主义信仰,追求加入共产党,是青年追求全面发展的正确选择。

有些人认为,一个人要入了党就会因为各种约束而变得碌碌无为,自我的发展受到压制。无可否认,这种看法受到一定现实原因的影响。在一定的历史阶段,我们并没有真正解决好人的全面发展问题:前苏联、东欧一些国家在改革中抽象谈论"人"的发展,把马克思主义人道主义化,在一定程度上促成了社会主义的演变;我们也曾把"人"的问题当作是资产阶级的专利而加以批判,忽视经济文化建设,抑制了广大群众的积极性、主动性和创造性。

但我们应该看到,这种看法是片面、不正确的。马克思主义原理中是把人的全面发展作为共产主义社会的一个主要特征;而中国共产党把解放和发展生产力,提高人民的生活水平作为奋斗的目标。历史的错误也不能抹杀在追求的道路上我们所取得的一步步进展。

人民群众是历史的创造者,是历史的主人,人民群众通过改造世界的实践活动,创了物质财富和精神财富,他们是推动历史发展的决定力量。无产阶级政党同资产阶级政党不同之处在于:无产阶级政党自觉地认定“自己是人民群众在特定的历史时期为完成特定的历史任务的一种工具”,同志曾指出,党在不同历史时期的工作重点和任务会随着情况的变化而变化,但是党全心全意为人民谋利益的宗旨决不能有丝毫的动摇,否则党就会变质。围绕着党的宗旨这个根本问题,指出,党的全部任务就是全心全意为人民服务,一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。我们党来自人民,植根于人民,服务于人民,党没有任何自己的私利,它是实现人民群众根本利益的工具。所以,反复强调,党的各项政策和全部工作必须以人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为出发点和归宿。这就要求党的路线方针政策的制定、重大问题的决策,以及决策的执行都必须符合人民群众的利益,得到人民群众的拥护,党的各级组织和党员干部在日常工作中也必须以人民群众的利益为最高准则,得到人民群众的支持,从而立于不败之地。

坚持党的立党宗旨,从正面来说,就是要加强马克思主义理论学习和投身于社会主义现代化建设的实践,以树立共产主义信仰;从反面来说,就是要反对各种错误倾向,尤其是反对党内的权力腐败。这两方面是相辅相成的。在整个改革开放过程中都要反对腐败,警钟长鸣。正是从这个意义上,可以说,坚持立党宗旨的时代特征,在当前就在于坚决反对执政党内的权力腐败现象。

在新时期,我们坚持党的全心全意为人民服务,就要做到:

其一,立党宗旨必须“始终”坚持。党在不同时期的工作重点和任务会有不同的变化,但党的全心全意为人民服务的宗旨始终不能变。在社会主义现代化建设的新时期,党面临着执政、改革开放、发展社会主义市场经济的三大考验。这就要求我们要研究在新情况中如何排除各种右的和“左”的干扰,能“始终”坚持党的立党宗旨。

其二,坚持立党宗旨中的“最广大人民”的利益。党的阶级性质没有变,作为无产阶级的先锋队,必然要代表无产阶级的利益。但是在新的时期确实又面临着大量的新情况:我国的所有制结构发生了很大的变化,除了以公有制为主体外,还存在大量的非公有制成份;随着所有制结构的变化,分配方式也发生了变化,除了作为主体的按劳分配形式外,还出现了在法律范围内的按资本和按技术分配的形式;此外,还出现了实际存在着地区之间和社会成员之间的收入悬殊;在国有企业改革和经济结构调整中出现了一批下岗职工,等等。这就要求我们要研究在新情况下如何坚持党的阶级属性,正确处理无产阶级与其他群体的关系,以坚持“最广大人民”的利益。

其三,坚持立党宗旨中广大人民的“根本”利益。根本利益相对于眼前利益和局部利益而言,但又离不开眼前利益和局部利益。在从计划经济向市场经济的转轨过程中,利益多元化和利益多样化以及由此而引起的利益之间的冲突是题中应有之义。这就要求我们研究在新情况下如何妥善协调和正确处理各种利益关系,以坚持广大人民的“根本”利益。

我们坚持党的宗旨,还必须把全心全意为人民服务同实事求是结合起来。

人类社会作为物质世界的特殊形式就在于社会生活在本质上是实践的,社会现实及其规律的客观性是通过人的有意识的实践活动形成并发生作用的。人民群众是实践的主体,因而是社会历史的创造者。人民群众及其实践活动是社会现实及其规律的体现者。“始终代表最广大人民的根本利益”的立党宗旨正是从这一历史唯物主义的基本原理得出的必然结论。“实事求是”中的“实事”在本质上就是人民群众创造社会历史的实践活动,而人民群众创造社会历史的实践活动是与他们的利益密切地联系在一起的。这就逻辑地推出,立党宗旨和党的思想路线相比较,前者更为根本。指出,“为什么人的问题,是一个根本的问题,原则的问题。”要求全党同志和全体干部,“做人民的忠心耿耿的勤务员,永远把人民的利益摆在第一位。”原因就在于此。

中国共产党为要实现为最广大人民的根本利益而奋斗的愿望,就必须把握处于社会主义初级阶段的中国社会的现实和规律,并且在行动中以处处不违背之为准则;离开了“实事求是”,则“始终代表最广大人民的根本利益”就成为海市蜃楼。把握处于社会主义初级阶段的中国社会的现实和规律,就必须以探求如何为最广大人民的根本利益服务为目的,并且在行动中把关于中国社会的现实和规律的认识转化为实现目的的方法;离开了“始终代表最广大人民的根本利益”,则“实事求是”就没有目的和方向。

毕业思想总结范文篇3

经过考试,我于××年月被录取为中央党校本科函授班学员,所学专业为经济管理,学制两年半。在区委党校的组织下,我利用工作之余认真学习,比较顺利地完成了学业,在学习、工作、生活中取得了比较长足的进步。现将有关情况总结如下:

一、增强党性锻炼,提高政治理论素养

按照党校的统一安排,我积极参加党性教育课,认真学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。通过参加党性教育,我认为,要加强共产党员党性修养,必须做到:

一是加强马克思主义理论修养。加强马克思主义理论修养最根本的是用邓小平理论武装头脑。因为,邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。用邓小平理论武装头脑是理论修养的根本任务。所以,共产党员要坚持不懈地刻苦学习邓小平理论,完整准确地把握邓小平理论的科学体系和精髓,紧紧把握邓小平理论的基本理论。在学习的过程中,一定要理论联系实际,旨在提高运用邓小平理论解决问题的能力。

二是坚定共产主义理想。共产主义理想是共产党员的精神支柱。这是因为:为共产主义理想奋斗终身是共产党员的本质特征;共产主义理想是符合社会发展规律的科学理想;建设有中国特色的社会主义是现阶段中国各族人民的共同理想;坚定共产主义理想是党性修养的重要内容。所以,共产党员任何时候都要坚定共产主义理想。党的性质决定了共产党员必须树立共产主义理想,执政党的地位要求共产党员必须坚定共产主义理想和信念,新时期共产党员更需要坚定共产主义理想和信念。我们要把远大理想同现实任务结合起来,坚定不移地走有中国特色社会主义道路。要澄清模糊认识,牢固树立共产主义理想,在改革开放和社会主义现代化建设中建功立业。

三是树立正确的世界观、人生观和价值观。马克思主义世界观是最科学的世界观。马克思主义世界观是共产党人认识世界改造世界的强大思想武器。因此,共产党员要牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。正确处理好三种关系:党性原则与商品经济原则的关系;集体利益和个人利益的关系;无私奉献与有偿服务的关系。

四是坚持全心全意为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务是党性的集中体现,共产党员要努力实践党的宗旨,做好人民的公仆。全心全意为人民服务是党的根本宗旨,是共产党人一切行动的出发点和落脚点,在社会主义市场经济条件下更要坚持党的宗旨。要实践党的宗旨,就要坚持党的基本路线,坚持党的群众路线,坚持对党负责与对人民负责的一致性。只有树立马克思主义的权力观,正确运用手中的权力,自觉接受人民群众的监督,努力提高为人民服务的本领,才能真正成为人民的公仆。

五是加强党的作风修养。党性是与党风密切联系着的,执政党的党风问题是关系党的生死存亡问题,在新的历史条件下共产党员必须继承发扬党的优良传统和作风,特别是“三大作风”。自觉做到廉洁自律,不断增强拒腐防变的能力。

六是加强组织纪律修养。坚持民主集中制是党性修养的重要内容,共产党员要用民主集中制规范自己的言行,严格遵守党的纪律。民主集中制就是民主与集中的辩证统一的制度。指出:“民主是对集中而言,自由是对纪律而言。这些都是一个统一体的两个矛盾着的侧面,它们是矛盾的,又是统一的,我们不应当片面地强调某一个侧面而否定另一个侧面。……这种民主和集中的统一,自由和纪律的统一,就是我们的民主集中制。”

七是加强科学文化知识和专业知识修养。努力提高科学文化知识和专业知识,提高执政水平是当代共产党人的历史责任,因此我们要加强科学文化知识和专业知识修养,这是建设有中国特色社会主义的需要和实现党的最终奋斗目标的需要。我们要站在时代的前列,学习新知识,增加新本领,要有认真学习的自觉性和紧迫感,要刻苦学习、讲究实效,要努力提高知识创新能力和技术创新能力。

二、按“三个代表”做人

党校的党性教育,随着我们本科班的毕业而已结束,但作了一名党员今后的党性锻炼和自我教育远没有结束。我们要按照江总书记的要求,真正当好“三个代表”,用“三个代表”作为每一个党员行动的准则和纲领。“三个代表”重要思想是对马克思主义的建党理论的重大发展,是我们党永远保持先进性,提高执政水平和执政能力,立于不败之地的思想保证,也是我们今后继续开展党性教育和党性锻炼的主要内容。我们要深刻理解江总书记关于“三个代表”思想的现实和深远的内涵。

“三个代表”的第一个代表是:“代表中国先进生产力的发展要求”。生产力是一个整体概念,它表现在很多方面、很多领域,生产力的发展是一个新陈代谢的过程。随着时代的演变,一部分生产力发展了、进步了,而另一部分生产力却停业了、落后了,落后必然被先进所替代。共产党员是无产阶级的先锋队员,无论什么时候,都是先进生产力的代表者,因而我们要不断调整和提高思想认识。具体地说,就是要正确对待和处理计划经济向市场经济转轨时期,出现了诸类减员增效、资源配置调整、机制改革等现象和公务员之家版权所有下岗待业、企业破产、精简机构等问题,充分估计商品经济市场机制给企业和每个劳动者带来的外在竞争压力,把握因压力同时可能带来的获取利润的内在动力。还要不断适应这种变化,调整个人心态和提高自身素质,不断在改造客观世界的同时,改造主观世界,弘扬科学的态度和创新精神,在新技术新知识即新生产力不断涌来的大潮中,学会接纳和博击。

“三个代表”的第二个代表是:“代表中国先进文化的前进方向”。什么是先进文化?先进文化就是崇高的信仰和全新的观念,就是精神文明和物质文明的有机结合。先进文化源于中华民族优秀的文化传统,包括良好的道德修养、完善的人格情操、提升的人生境界。怎样才能实现这一目标呢?作为一名共产党员就是要做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”,在社会主义“两个文明”建设中建功立业。做一个有抱负有大志,踏实苦干、乐于奉献的跨世纪新人;做一个不计名利和得失,不被灯红酒绿所迷惑的坚强革命战士;做一个有道德良知、遵纪守法的现代公民。

“三个代表”第三个代表是:“代表最广大人民的根本利益”。这是共产党的根本宗旨,是无产阶级的阶级基础。群众利益就是阶级利益,党的一切工作都是为人民谋利益的。人民群众对我们党的工作拥护不拥护、满意不满意、响应不响应,在于我们党的工作的根本出发点是否从人民群众中来,到人民群众中去,这也是党风的具体体现。我们党在几十年的奋斗历程中,逐步形成了理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评三大作风,这是我们党的生命线、胜利线,是我们党占胜一切困难险阻的法宝。加强党风建设,根本的是坚持全心全意为人民服务的宗旨,充分发挥党密切联系群众的优良作风。实现人民群众利益的代表,作为一个共产党员,心中要装有群众,谋事要时刻想着群众,倾听群众心声和意见,真正代表群众,和群众打成一片。只有这样,群众才会拥护你、支持你,我们党才会永远战无不胜。

以上是我在党校的党性锻炼总结,的确要写的内容很多,但千言万语归纳一句:感谢党校这二年多来对我的教育,感谢老师给我传授了许多知识。党校学习生涯结束了,但人生的学习永不会结束。一日入校,学伴终身!

思想汇报

我们这一代青年曾被喻为迷失的一代。在浮躁的物质世界里,我们怀念五四时期前辈们的轰轰烈烈为理想而奋斗的执着和无悔,但我们自身却很难做到,因为大多数人的理想已迷失在繁乱浮躁的物质世界里,我们追求自我个性的发展,却看不到发展的终极在哪里。越来越多的人开始思考,从思考中沉淀出成熟。

追求人的全面发展和价值的实现也不能单从个人利益考虑。马克思曾说过:只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。对于我们青年大学生来说,我们最大的集体是国家和民族。历史的长河奔腾向前,在经过前辈们的艰苦奋斗后,我们今天生活在一个发展的、自由的、幸福的年代。但这并不等于我们可以安于享受,只考虑个人的利益而不用思考国家、民族的前途未来。历史给予我们崇高而沉重的使命:实现中华民族的振兴、推动社会主义的向前发展。这要求我们在追求个人发展和人生价值实现过程中一定要把国家和民族的利益放在首位;也只有在为这个大集体利益奋斗的过程中,个人才能获得全面发展其才能的机会和手段;也只有投身于光明而伟大的事业中去,我们的发展和奋斗才显得有价值。从这方面来说,追求入党是帮助我们完成使命、实现追求的途径。

崇高、美好的信仰会被越来越多的人所接受,伟大、正确的政党也会被越来越多的人所信赖、支持。选择共产主义信仰,追求加入共产党,是青年追求全面发展的正确选择。

有些人认为,一个人要入了党就会因为各种约束而变得碌碌无为,自我的发展受到压制。无可否认,这种看法受到一定现实原因的影响。在一定的历史阶段,我们并没有真正解决好人的全面发展问题:前苏联、东欧一些国家在改革中抽象谈论人的发展,把马克思主义人道主义化,在一定程度上促成了社会主义的演变;我们也曾把人的问题当作是资产阶级的专利而加以批判,忽视经济文化建设,抑制了广大群众的积极性、主动性和创造性。

但我们应该看到,这种看法是片面、不正确的。马克思主义原理中是把人的全面发展作为共产主义社会的一个主要特征;而中国共产党把解放和发展生产力,提高人民的生活水平作为奋斗的目标。历史的错误也不能抹杀在追求的道路上我们所取得的一步步进展。

人民群众是历史的创造者,是历史的主人,人民群众通过改造世界的实践活动,创了物质财富和精神财富,他们是推动历史发展的决定力量。无产阶级政党同资产阶级政党不同之处在于:无产阶级政党自觉地认定“自己是人民群众在特定的历史时期为完成特定的历史任务的一种工具”,同志曾指出,党在不同历史时期的工作重点和任务会随着情况的变化而变化,但是党全心全意为人民谋利益的宗旨决不能有丝毫的动摇,否则党就会变质。围绕着党的宗旨这个根本问题,指出,党的全部任务就是全心全意为人民服务,一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。我们党来自人民,植根于人民,服务于人民,党没有任何自己的私利,它是实现人民群众根本利益的工具。所以,反复强调,党的各项政策和全部工作必须以人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为出发点和归宿。这就要求党的路线方针政策的制定、重大问题的决策,以及决策的执行都必须符合人民群众的利益,得到人民群众的拥护,党的各级组织和党员干部在日常工作中也必须以人民群众的利益为最高准则,得到人民群众的支持,从而立于不败之地。

坚持党的立党宗旨,从正面来说,就是要加强马克思主义理论学习和投身于社会主义现代化建设的实践,以树立共产主义信仰;从反面来说,就是要反对各种错误倾向,尤其是反对党内的权力腐败。这两方面是相辅相成的。在整个改革开放过程中都要反对腐败,警钟长鸣。正是从这个意义上,可以说,坚持立党宗旨的时代特征,在当前就在于坚决反对执政党内的权力腐败现象。

在新时期我们坚持党的全心全意为人民服务就要做到

其一,立党宗旨必须“始终”坚持。党在不同时期的工作重点和任务会有不同的变化,但党的全心全意为人民服务的宗旨始终不能变。在社会主义现代化建设的新时期,党面临着执政、改革开放、发展社会主义市场经济的三大考验。这就要求我们要研究在新情况中如何排除各种右的和“左”的干扰,能“始终”坚持党的立党宗旨。

其二,坚持立党宗旨中的“最广大人民”的利益。党的阶级性质没有变,作为无产阶级的先锋队,必然要代表无产阶级的利益。但是在新的时期确实又面临着大量的新情况:我国的所有制结构发生了很大的变化,除了以公有制为主体外,还存在大量的非公有制成份;随着所有制结构的变化,分配方式也发生了变化,除了作为主体的按劳分配形式外,还出现了在法律范围内的按资本和按技术分公务员之家版权所有配的形式;此外,还出现了实际存在着地区之间和社会成员之间的收入悬殊;在国有企业改革和经济结构调整中出现了一批下岗职工,等等。这就要求我们要研究在新情况下如何坚持党的阶级属性,正确处理无产阶级与其他群体的关系,以坚持“最广大人民”的利益。

其三,坚持立党宗旨中广大人民的“根本”利益。根本利益相对于眼前利益和局部利益而言,但又离不开眼前利益和局部利益。在从计划经济向市场经济的转轨过程中,利益多元化和利益多样化以及由此而引起的利益之间的冲突是题中应有之义。这就要求我们研究在新情况下如何妥善协调和正确处理各种利益关系,以坚持广大人民的“根本”利益。

我们坚持党的宗旨还必须把全心全意为人民服务同实事求是结合起来。

人类社会作为物质世界的特殊形式就在于社会生活在本质上是实践的,社会现实及其规律的客观性是通过人的有意识的实践活动形成并发生作用的。人民群众是实践的主体,因而是社会历史的创造者。人民群众及其实践活动是社会现实及其规律的体现者。“始终代表最广大人民的根本利益”的立党宗旨正是从这一历史唯物主义的基本原理得出的必然结论。“实事求是”中的“实事”在本质上就是人民群众创造社会历史的实践活动,而人民群众创造社会历史的实践活动是与他们的利益密切地联系在一起的。这就逻辑地推出,立党宗旨和党的思想路线相比较,前者更为根本。指出,“为什么人的问题,是一个根本的问题,原则的问题。”要求全党同志和全体干部,“做人民的忠心耿耿的勤务员,永远把人民的利益摆在第一位。”原因就在于此。

中国共产党为要实现为最广大人民的根本利益而奋斗的愿望,就必须把握处于社会主义初级阶段的中国社会的现实和规律,并且在行动中以处处不违背之为准则;离开了“实事求是”,则“始终代表最广大人民的根本利益”就成为海市蜃楼。把握处于社会主义初级阶段的中国社会的现实和规律,就必须以探求如何为最广大人民的根本利益服务为目的,并且在行动中把关于中国社会的现实和规律的认识转化为实现目的的方法;离开了“始终代表最广大人民的根本利益”,则“实事求是”就没有目的和方向。

毕业思想总结范文篇4

记得当时拿着通知书时喜悦的心情,到现在对着电脑写心得体会的时间,才发现,三年的时间,一眨眼就过去。回顾这三年的大学生活,心里总充满着感激,感激老师对我的培养,感激同学的支持、信任和宽容。以下是我这三年的心得体会:

一、个人的心得

有人说,大学不过是高中的延伸,在这里还得继续高中的那种拼命苦学;又有人说,跨进大学校门,前途和事业便有了保障,可以痛痛快快玩了。我认为,大学是一幅空白画卷,等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。带着那句“对人真诚,对己严厉”的誓言,我跨进了大学校门。

经历了军训、学生会的竞选,参加各种社团活动,自己也在不断地成长。虽然在学生会只待了一年,但是这一年,让我学了不少东西,知道了组织一个活动时,需要准备些什么,同时也提高自己的沟通能力和组织能力。我觉得,虽然一个人的力量是微薄的,但是只要你努力了,总会有回报的。在石化系这个大家庭里,我觉得挺荣幸的,同学亲如兄弟姐妹,学习的氛围好,大家互相帮助,不断进步。在从化生活了一年,再到黄埔校区,当时的想法可能会和大家差不多,就是学校太小了,但是我觉得在黄埔这边,学到的知识会更多、更充实,特别是校企合作,能进广石化参观实习,只有我们校区才有这个优势吧!

大一,是从地狱到天堂的转折,然后是适应这个多姿的大学生活,疯狂地参加各式各样的活动,让自己在这些活动中忙着团团转,课余的生活有滋有味吧。大二,学习专业知识的一年,我们专业,比较特别吧,八个人一个班,在饶珍老师的带动下,讨论、分析、改正方案,这些都是课堂上少不了要解决的问题,总是要经历几回的神枪舌战才能圆满结束。我利用了课余的时间做兼职,虽然很累,但是靠自己赚的生活费,自己觉得很有成就感,同时,也增加了我的社会经历,面对不同人,要怎么样更好地与他们沟通交流,怎样才能把自己的工作效率提高,可以说,一年的兼职有得有失吧,兼顾自己的学习之外,自己的课余时间就变得少了很多,就我个人的体会,大学期间找一些兼职做,好好利用这些时间,多锻炼自己,我觉得很有必要,但是前提是要把学习搞好,或许是给自己设定一个目标,例如考证,然后就为这个目标奋斗,这样总比玩游戏,虚度光阴好。大三,完成了课程,开始了实习的生涯。毕业设计、投简历、面试这些事一件接着一件,所以在最后一年,要好好把握,利用平时的时间,复习专业知识,多做一些简历,为以后找工作做好充分的准备。

说到学习方法,每个人的都不一样的,就我而言,我喜欢先预习,遇到不懂的会在课堂的时候问老师,平时也会利用图书馆的资源,多上网搜索,看多点课外书,多学点知识,提高自己的素质。

二、感恩

这三年里,少不了老师的关怀,借着这次的机会,感谢我们敬爱的老师。我是出生一个贫困的家庭,从申请贷款,到在图书馆勤工俭学,从团员到预备党员,从一个胆怯的女孩,到现在的从容,从我实习遇到一些困难,到现在重拾信心,这所有的一切都离不开老师给我的机会和帮助,我也深深地体会到大学老师为我们的成材所付出的艰辛劳动,在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!

毕业思想总结范文篇5

***,女,***大学文学与艺术学院汉语言文学专业09届毕业生。自2005年进入西南科技大学以来,便严格要求自己,始终以提高自身综合素质为目标,以全面发展为努力方向,树立了正确的世界观、人生观和价值观。在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,努力使自己成为德、智、体诸方面全面发展以适应21世纪时代要求的复合型人才,在思想、学习和工作等方面都取得了突出的成绩。

思想政治方面,系统全面地学习了马列主义、思想和邓小平理论,取得了优异的成绩;坚持用先进的理论武装和提高自己,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则;遵纪守法,维护社会稳定,自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度,尊敬师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观,认真参加学校及院里组织的各项政治活动,在思想上和行动上与党中央保持一致,积极主动地向党组织靠拢,一进校就积极地向党组织递交了入党申请书,通过参加党校系统学习并取得结业证书,并于2006年10月12日光荣加入中国共产党。时刻以党员的身份和标准督促自己,检查自己,让我在思想行为方面作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排学习、工作、生活中的事务。并且一直在追求人格的升华,注重自己的品行。

学习方面,我深知学习是学生的天职,于是始终都把学习放在自己生活的重要位置。在校期间,系统全面地学习了本专业的理论基础知识的同时,努力拓宽自己的知识面,广泛涉猎各科知识,培养其他方面的能力同时也提高了自学能力。为踏入社会打下了坚实的基础。学习成绩和综合成绩均居全年级前列,并获得“2005-2006校三好学生”“2006-2007院三好学生”“2007-2008学习成绩优秀奖”。并相继通过国家计算机二级、英语四级考试和普通话二级甲等测试。

工作方面,为了锻炼和提高自己的能力,一进校,我便加入了学院分团委社团部,由于工作积极认真负责,先后担任分团委社团部副部长、部长等职。在担任院分团委社团部部长和百鸣文学社编辑部副部长期间,组织和参加了多项校级活动。获“首届百鸣诗歌节优秀组织奖”。自己和所在社团部均获“第三届社团文化节组织一等奖”,“首届社团文化节组织一等奖”。组织参与了学院2006级迎新晚会、2005年、2006年、2007年元旦游园活动。此外,联合学校一级社团百鸣文学社、集邮协会、摄影协会组织了“新人秀征文大赛、大型邮展、闪华摄影大赛等,培养了自己组织协调能力和团队协作意识的同时,丰富了同学们的课外生活。并建立了新的社团——“奕林协会”担任第一届名义会长。

在紧张的学习、工作之余,为努力把自己发展成为德智体美劳全面发展的高素质人才。我积极参加学校学院组织的活动,并取得一定成绩:荣获“第三届原创文艺书法作品大赛二等奖”“第三届原创文艺作品大赛优秀奖”“第四届读书月征文比三等奖”“第三届团员意识征文三等奖”“首届百鸣诗歌节征文大赛二等奖”。

毕业思想总结范文篇6

两年多来,在党组织的精心培养下,在优秀党员教师的热情帮助下,我坚持不断地学习理论知识,思想认识有了很大程度的提高,在工作、学习各方面充分发挥一名党员的中流砥柱和先锋模范作用。

一、思想上

我能够严格按照同志关于“讲学习、讲政治、讲正气”的要求,认真学习党的路线、方针、政策,通过党课和课下自学,提高了自己的政治思想水平,坚定了对马克思主义的信仰,坚定了对社会主义的信念,并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的清醒来源于理论上的坚定。只有刻苦学习理论,才能在复杂多变的国际环境中,在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下,坚定共产主义理想和社会主义信念,牢记全心全意为人民服务的宗旨,始终坚持党的基本路线不动摇,永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性。在学习理论知识的同时,我坚持理论联系实际,学以致用,运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界,端正自己的世界观、人生观、价值观,在平时能够严格要求自己,注重日常生活作风的养成。自觉做到政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致:在美帝国主义轰炸我驻南大使馆后,我与全系师生走上街头游行示威,抗议美帝的法西斯卑劣行径;今年4月,美间谍飞机侵我领空,撞毁我机时,声讨美国的霸道时能保持克制,以大局为重;在与“”邪教组织的斗争中,能始终坚持鲜明的政治立场,坚决支持党中央依法取缔邪教“”的决定。

二、工作上

做为同年级中第一名中共党员,我时刻严格要求自己,努力工作,不等不靠,积极主动完成学校和系里各项任务。充分发挥学生干部的桥梁纽带作用,及时沟通学生和老师之间的工作。在担任系学生会主席期间,我以提高同学们的综合素质为目标,丰富学生的业余文化生活为主线,结合当前社会实际,组织了一系列的活动,并收到了良好的效果。由于踏实干,我得到了学校、老师和同学们的肯定,也取得了一些成绩,两年来,我曾获“河北省优秀学生干部”、“保定市百优大学生”等称号。今后,我更需要戒骄戒躁,加倍努力,学生会换届后,职位没有了,但责任还在,我还是一名党员。在不多的在校时间里,我要站好最后一班岗,为学校建设增砖添瓦,贡献自己的一份力量。

三、学习上

做为在党的关心和培养下成长起来的新世纪大学生,光有一腔为祖国、为人民服务的热情是远远不够的,我们不仅需要刻苦学习马克思主义理论,还应看到,当今世界科学技术突飞猛进,科学技术对社会,对经济影响愈来愈大。因此,我们要把学习科学、文化和业务知识,掌握做好本职工作的知识和本领,提高到保持党的先进性的高度来认识,从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感,只有这样才能在新形势下更好的发挥先锋模范作用。在做好本职工作的同时,我从没有把学习落下,多次获一、二等奖学金和涉外奖学金。 四、缺点与不足

实践能力偏低,不能很好将所学的知识自觉运用到解决问题的实践中去;专业知识学的不够扎实,感觉还有很多没有学;在处理一些问题时,有时掺杂个人感情;说话办事不太注意方式方法,容易让人误解;思想上有些松懈,没有及时、经常与系里党员、教师沟通和学习;没有摆正自己的位置,尤其是最近一段时间,在对待个人利益与集体利益的问题上,处理的不够圆满。

在以后的日子里,我要不断加强理论知识的学习,对工作定要加倍认真负责,努力向先进党员同志看齐,逐步完善自己,使自己成为一名开拓进取、勇于创新、充满生机和活力的新世纪人才。我将用科学的思想武装自己,用对祖国和人民的忠诚和责任鞭策自己,努力不辍,奋斗不息使自己成为一名坚持不懈、实事求是、脚踏实地的执着耕耘者,使自己成为一名宽仁博爱、自信乐观、意志坚强的共产主义战士!

请党组织不断考验我,高标准严格要求我!我将欣然接受批评和指导。

毕业思想总结范文篇7

两年多来,在党组织的精心培养下,在优秀党员教师的热情帮助下,我坚持不断地学习理论知识,思想认识有了很大程度的提高,在工作、学习各方面充分发挥一名党员的中流砥柱和先锋模范作用。

一、思想上

我能够严格按照同志关于“讲学习、讲政治、讲正气”的要求,认真学习党的路线、方针、政策,通过党课和课下自学,提高了自己的政治思想水平,坚定了对马克思主义的信仰,坚定了对社会主义的信念,并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的清醒来源于理论上的坚定。只有刻苦学习理论,才能在复杂多变的国际环境中,在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下,坚定公务员之家版权所有共产主义理想和社会主义信念,牢记全心全意为人民服务的宗旨,始终坚持党的基本路线不动摇,永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性。在学习理论知识的同时,我坚持理论联系实际,学以致用,运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界,端正自己的世界观、人生观、价值观,在平时能够严格要求自己,注重日常生活作风的养成。自觉做到政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致:在美帝国主义轰炸我驻南大使馆后,我与全系师生走上街头游行示威,抗议美帝的法西斯卑劣行径;今年月,美间谍飞机侵我领空,撞毁我机时,声讨美国的霸道时能保持克制,以大局为重;在与“”邪教组织的斗争中,能始终坚持鲜明的政治立场,坚决支持党中央依法取缔邪教“”的决定。

二、工作上

做为同年级中第一名中共党员,我时刻严格要求自己,努力工作,不等不靠,积极主动完成学校和系里各项任务。充分发挥学生干部的桥梁纽带作用,及时沟通学生和和老师之间的工作。在担任系学生会主席期间,我以提高同学们的综合素质为目标,丰富学生的业余文化生活为主线,结合当前公务员之家版权所有社会实际,组织了一系列的活动,并收到了良好的效果。由于踏实干,我得到了学校、老师和同学们的肯定,也取得了一些成绩,两年来,我曾获“河北省优秀学生干部”、“保定市百优大学生”等称号。今后,我更需要戒骄戒躁,加倍努力,学生会换届后,职位没有了,但责任还在,我还是一名党员。在不多的在校时间里,我要站好最后一班岗,为学校建设增砖添瓦,贡献自己的一份力量。

三、学习上

做为在党的关心和培养下成长起来的新世纪大学生,光有一腔为祖国、为人民服务的热情是远远不够的,我们不仅需要刻苦学习马克思主义理论,还应看到,当今世界科学技术突飞猛进,科学技术对社会,对经济影响愈来愈大。因此,我们要把学习科学、文化和业务知识,掌握做好本职工作的知识和本领,提高到保持党的先进性的高度来认识,从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感,只有这样才能在新形势下更好的发挥先锋模范作用。在做好本职工作的同时,我从没有把学习落下,多次获一、二等奖学金和涉外奖学金。

四、缺点与不足

实践能力偏低,不能很好将所学的知识自觉运用到解决问题的实践中去;专业知识学的不够扎实,感觉还有很多没有学;在处理一些问题时,有时掺杂个人感情;说话办事不太注意方式方法,容易让人误解;思想上有些松懈,没有及时、经常与系里党员、教师沟通和学习;没有摆正自己的位置,尤其是最近一段时间,在对待个人利益与集体利益的问题上,处理的不够圆满。

在以后的日子里,我要不断加强理论知识的学习,对工作定要加倍认真负责,努力向先进党员同志看齐,逐步完善自己,使自己成为一名开拓进取、勇于创新、充满生机和活力的新世纪人才。我将用科学的思想武装自己,用对祖国和人民的忠诚和责任鞭策自己,努力不辍,奋斗不息使自己成为一名坚持不懈、实事求是、脚踏实地的执着耕耘者,使自己成为一名宽仁博爱、自信乐观、意志坚强的共产主义战士!

请党组织不断考验我,高标准严格要求我!我将欣然接受批评和指导。

毕业思想总结范文篇8

为了对学生思想政治状况进行全面考核,检验学校思想政治教育的实施效果,完善学生德育的评价体系,河北科技大学理工学院开展了德育答辩活动。实践表明,德育答辩不失为构建大学生德育评价体系的重要平台,是进一步加强和改进大学生思想政治工作的有益探索。

一、德育答辩的实施过程

德育答辩是指应届本科毕业生将自己在大学学习生活中接受政治、思想、品德、法纪、心理等教育的效果,按照规定的格式,以总结报告的文体进行全面系统的总结,形成个人德育状况论文,并以班级为单位,通过答辩会的形式,向班级的同学、答辩委员会成员宣读,同时接受提问,回答问题,由同学和答辩委员会就其德育表现作出评价。

(一)精心组织、严格要求,确保德育答辩教育效果

为了上好德育答辩这堂“课”,理工学院结合本院实际情况,制定了德育答辩实施方案,成立了由院领导、学工部(团委)负责同志、学部书记、辅导员、“两课”教师为成员的毕业生德育答辩委员会。按照学院的总体部署,德育答辩分为撰写论文、审核评阅、现场答辩三个阶段。

撰写论文阶段。学院要求每个毕业生认真回顾自己四年的学习、生活,对成功的经验和失败的教训进行全面总结,寻找并弥补不足,调整发展方向,达到树立正确价值观的目的。

2010届2196名毕业生全部撰写了德育论文。

论文评阅阶段。学院专门安排了德育答辩论文导师,对毕业生德育论文进行指导、审核、评阅,并写出评阅意见。大部分学生结合自身实际,从思想认识、道德品质、人际关系、未来发展等方面做了认真总结,写出了有质量的论文。

现场答辩阶段。在德育答辩会上既有毕业生们的真情告白,也有献给学校建设发展的合理建议。学院毕业生德育答辩委员会成员分组深入各学部,听取学生陈述,进行现场提问,根据德育答辩评分标准评定现场答辩成绩。

(二)根据学生在校思想政治表现,评定德育答辩教育成绩

学生德育答辩的成绩由现实表现、书面总结、现场答辩、毕业离校期间表现四部分成绩组成。其中,现实表现的成绩占50%(辅导员打分)、德育论文的成绩占20%(指导教师打分)、现场答辩的成绩占30%(答辩评委打分)。

德育答辩的成绩分为四个等级:优(90分以上)、良(75分以上)、合格(60分以上)和待考察(60分以下)。对于成绩评定为待考察的学生,指导教师给予相应的指导和帮助,进行二次答辩;二次答辩不及格的,按结业处理。

2010届有2196名毕业生,其中有248名毕业生因工作需要(顶岗实习)不能回校答辩(但均提交了德育论文),在校答辩1948人,占毕业生总数的89%;有81名学生第一次答辩成绩不合格,进行了二次答辩。

(三)发动低年级学生参与,延伸德育答辩教育效果现场答辩阶段,学院鼓励低年级学生旁听。对于毕业生本人来说,这是对自己大学四年的总结和人生的升华,而对于低年级学生来说,这是最好的心灵鸡汤,为他们的大学之路指明了方向。答辩结束之后,德育答辩委员会评选出优秀德育论文,将其集结成册,提供给在校学生阅读,进一步扩大德育答辩的影响力。同时,学院围绕德育答辩成果开展新生入学教育,使毕业教育和入学教育首尾相连,把优秀毕业生在德育答辩中总结出来的经验和感悟传递给新生,进一步促进了学院优良学风、校风在高低年级间的传承。

二、德育答辩的实际成效

实践证明,德育答辩是加强和改进大学生思想政治教育、加强德育工作的有效方式,是对大学德育实施效果的全面检验,是对毕业生在高校学习阶段的最后一个综合性、总结性的考核评价环节,是对学生在校期间思想状况的全面考核,是大学毕业生德育状况评价体系不可或缺的重要内容。

(一)德育答辩成为加强毕业生离校教育工作的有力方式

相对于专业答辩,德育答辩形式更加灵活,更贴近实际、贴近生活、贴近学生,因此更具吸引力。这种新颖的毕业教育方式在毕业生中引起了强烈反响。一位毕业生的感触颇具代表性:“在离校前夕,能有这么一个机会与教育、帮助、关心我们四年的老师进行一次坦诚的沟通,实在是很难得。老师们不仅帮我分析了优缺点,还给了不少中肯的建议,对我走向社会大有益处。”

通过德育答辩,学校全面考核了学生在校期间的思想政治表现,进一步掌握了学生的成长轨迹,全面检验了思想政治工作的实施效果,进一步提高了思想政治工作的实效性。学校德育答辩工作还吸引了其他专业课教师和“两课”教师,德育答辩的过程成为师生真情话别共叙情谊的过程,进一步密切了师生关系、同学关系,增强了教育的感染力和亲和力,及时疏导了离校前学生中存在的各种不良情绪,2010届毕业生成为历年来毕业离校期间表现最好的一届毕业生。

(二)德育答辩成为做好大学生思想政治工作的有效途径

为学生提供一个量身定做的教育环境是德育答辩工作的出发点之一。按照教育规律,大学教育是通过教育者和被教育者的相互作用,最终以学生自我教育来实现的。而毕业生德育答辩活动的形式特点是,它从毕业生的思想和行为特点出发,充分反映学生在教育中的主体作用,强调学生的参与和体验。答辩会的时机、内容及形式为毕业生的思想教育提供了一个个性互动的教育环境。学生有机会自我总结、交流、答辩、阐述,使学生在浓郁的人文氛围中自觉地投入。经过学生入脑、入心的理智思考获得的心灵体验、思想升华的效果是任何灌输式、说教式的教育方式所无法比拟的。

同时,学校注重将德育答辩理念加以推广,发动低年级学生现场旁听毕业生德育答辩,以德育答辩成果开展新生入学教育,使德育答辩成为贯穿所有年级学生思想政治教育的纽带,成为学校德育教学和学生德育实践的载体,成为做好大学生思想政治教育的真正有效途径。

(二)德育答辩成为构建大学生德育工作体系的重要载体

如果说专业答辩是学生完成学业的检验,那么德育答辩就是对学生思想品德的综合考核,是学习期间思想状况的展示和总结。通过德育答辩,学校增加了一道“出口”检验关,改变了以往学生重专业、轻德育的思想。与专业答辩相比,德育答辩更多的是一种思想与实践的总结和展示。通过这种“出关”,更增强了大学生理性思考的能力,更增添了大学生毕业走向社会的信心。

按照河北科技大学理工学院的安排,在2010年毕业生德育答辩的基础上,已组织新生结合入校以来的所感所想,在辅导员和个人成长导师的指导下,撰写德育论文开题报告,认真规划自己的大学生活,为自己4年的大学生活打下基础,也为学习4年后的德育论文答辩积累资料。从入学教育时的“德育论文开题”到毕业教育时的“德育论文答辩”,毕业教育和入学教育首尾相连,同时辅以二、三年级德育论文的阶段答辩,一个完整的本科生德育工作体系正在该校逐步形成。

事实表明,河北科技大学理工学院以德育答辩为载体,以学校德育理论教学和学生德育实践活动为核心,以学校教师评价和学生自我评价为支撑的模式,成为评价大学生思想政治教育效果的重要平台,“下得去、上手快、用得上、留得住”,成为学院毕业生的普遍特点。学院2010年毕业生初次就业率达到94%,受到社会、同行和教育主管部门的广泛肯定。

三、德育答辩的实践启示

科学合理的德育评价对于高校优化育人过程、提高育人效果具有重大的理论价值和实践意义。然而,目前不少高校的德育评价缺少人性化、动态化和多元化,影响了评价结论的客观性、全面性、合理性和公正性,进而影响了德育的实效性,高校德育评价体系亟待改革。河北科技大学德育答辩工作的实践表明,德育答辩正是实现高校德育评价体系改革的重要平台。

(一)德育答辩能够实现德育评价的人性化

重视人的差异性,突出人的主体性,这是人性化评价理念的基本要求。德育答辩认可了个体的差异性,注重发挥人的主观能动性。德育论文的开题报告、中期答辩、毕业答辩组成一个完整的道德评价过程。这个过程立足于发现学生的闪光点,通过评价前、评价中、评价后的全过程跟踪管理,激起学生的主体参与积极性,提高他们自我检查、自我分析、自我教育的能力,促使学生由对德育的外在要求转化为内在的动力,促使评价活动成为学生自我教育、自我调节的有效载体,最大限度地发挥德育评价的导向功能、调节功能、启动功能和激励功能,实现德育评价育人育才的真正意义。

(二)德育答辩能够实现德育评价的动态化

长期以来,高校德育评价注重静态取向,重视的是评价的判断和鉴定功能,并进一步异化为片面强调评价的甄别与选拔作用,以终结性评价结论来区分学生道德素质的高低,而忽视了大学生的心理与生理还处于成长的动态过程中。因此,教育者必须以发展的目光、前进的观念来看待每位学生的思想道德水平与行为表现,对学生的评价不能只看最终结果,而应关注其成长过程中取得的每一点成绩,指引他们看到自己发展过程中的成功方向。通过对学生阶段的、单元的和局部的道德发展水平评价,不仅能够帮助学生认识自我、全面发展,也能对德育工作进行不断调整,改进德育体系及其手段方法,甚至重新构建。这样,在学生自我发展和学校德育评价的互动中,学生不断取得进步,德育工作目标也能够最终实现。

(三)德育答辩能够实现德育评价的多元化

毕业思想总结范文篇9

对毕业论文的要求是必定要有结合实际的自己独立证明的内容.要求观念明晰,立论正确,证明精确,定论切当证明内容要求有查询研究,有统计数据,对统计数据要有剖析,概括,总结,依据总结得出定论.最终有例子阐明管理类论文毕业论文行文的逻辑要领增强毕业论文行文的逻辑力气,到达概念明晰,证明充沛,头头是道,思路疏通,是写好毕业论文的要害.进步毕业论文行文的逻辑性,需把握以下几点:

(1)要思路疏通写毕业论文时,思想有必要具有明晰性,连贯性,缜密性,条理性和规律性,才干构建起谨慎,和谐的逻辑结构.

(2)要层次明晰,有条不紊写毕业论文,先说什么,后说什么,一层一层怎么联接,这一点和论文行文的逻辑性很有联系.

(3)要证明充沛,以理服人,写毕业论文,最常用的办法是概括证明,即用对现实的科学剖析和叙说来证明观念,或用根本的史实,科学的查询,精确的数字来证明观念.

(4)毕业论文行文要注意思想和论说首尾一向,理解切当.

(5)文字书写规范,言语精确,简练.

评分标准:

(1)优异:如期圆满完结任务书中规则的项目;能熟练地归纳运用所学理论和专业常识; 有结合实际的某项详细项目的规划或对某详细课题进行有独立见地的证明,并有较高技能含量.立论正确,核算,剖析,试验正确,谨慎,定论合理,独立作业才干较强,科学风格谨慎;毕业规划(论文)有一些独到之处,水平较高.文字资料条理清楚,通畅,论说充沛,契合技能用语要求,符号统一,编号完全,书写整齐.图纸齐备,整齐,正确.辩论时,思路明晰,观念正确,答复问题根本概念清楚,对首要问题答复正确,深化.

(2)良好:如期圆满完结任务书中规则的项目;能较好地运用所学理论和专业常识; 有必定的结合实际的某项详细项目的规划或对某详细课题进行有独立见地的证明,并有必定的技能含量.立论正确,核算,剖析,试验正确,定论合理;有必定的独立作业能为,科学风格好;规划〈论文〉有必定的水平.文字资料条理清楚,通畅,论说正确,契合技能用语要求,书写整齐.规划图纸齐备,整齐,正确.辩论时,思路明晰,观念根本正确,能正确地答复首要问题.

毕业思想总结范文篇10

关键词:本科毕业设计(论文);PDCA循环;质量改进

1引言

本科毕业设计(论文)作为高校培养本科生的一门实践课程,可以培养学生综合利用大学四年所学专业知识去发现问题、分析问题、解决问题的能力[1]。其质量常被认为是衡量学生综合能力的重要标志。通过本科毕业设计(论文)过程,学生得以锻炼将专业知识转化为实践应用的能力,对于要进一步在学业上进行深造的学生,能培养其学术研究的初步能力。由于该过程时间跨度较长,实践内容较为复杂,不仅对学生能力的培养具有重要意义,也是高校对学生进行教学考核的重要一环,更是决定是否对学生颁发毕业证和学位证的重要依据[2]。高质量完成本科毕业设计(论文)的教学环节,是社会发展对技术型、应用型人才的需要[3]。本文通过分析河南省高校本科毕业设计(论文)环节中存在的一些问题,利用PDCA循环的思想,构建毕业设计(论文)的过程质量监控与保障体系,从而对本科毕业设计(论文)质量改进提供参考意见。

2毕业设计环节存在的问题

针对河南省相关高校本科毕业设计(论文)过程进行调研,归纳出目前大多数高校本科毕业设计(论文)环节主要存在以下问题:

2.1毕业设计(论文)过程的时间安排不合理

许多高校本科毕业设计(论文)大多安排在大四第一学期,该阶段学生面临许多任务:①专业课的学习。在大四第一学期学生要花费大量精力来应对专业课的学习以及期末考核。②考研。考研的时间与毕业设计的时间完全重合,学生往往倾向于安排更多的时间和精力用于研究生考试的备考。③实习与就业。对于毕业生来讲,暑期实习以及参加秋招是应聘工作的最佳时期,而该阶段在毕业设计中处于准备阶段。由于毕业设计的时间与其他毕业生所需要关注的事项有所冲突,导致毕业生无法将主要精力投入毕业设计(论文),从而影响了毕业设计(论文)的质量。

2.2毕业设计(论文)的选题不合理

毕业设计(论文)题目一般是由指导教师给出题目汇总表,经过教研室审核后由学生进行选题,学生的选择权具有一定的自主性,但在整个选题过程中仍有个别不合理之处。①题目质量差。毕业设计(论文)的题目决定了毕业设计过程的难易程度以及毕业设计的成果质量。有些题目缺乏创新性,且存在题目雷同的情况;有些题目过于宽泛,有点脱离实际。②学生选题时缺乏辨识能力。大部分学生在选题时并不了解各个题目的可行性,选题过程存在一定的盲目性。很多学生直到具体实施毕业设计(论文)过程时,才发现所选题目并不适合自己。此种情况在一定程度上会影响毕业设计(论文)质量的高低。

2.3学院对毕业设计(论文)过程的管理监督不到位

从教研室研讨选题,到各个指导小组选题、开题以及答辩,毕业设计过程存在很多中间环节,并且各个环节之间存在紧密联系,上一阶段工作完成的进度和质量直接影响着下一环节。如果仅对毕业设计的最终结果进行考核,则无法对整个过程进行监督和管理,导致毕业设计结果的整体水平有较大差距。虽然许多高校对毕业设计过程制定有相关监督和考核政策,但在实际操作时却常常流于形式,且对于毕业设计的过程管理没有具体的惩罚和奖励机制,在最终答辩环节也不足够严格。因此,不同导师指导的毕业设计小组对各个阶段工作的完成情况各不相同。有的小组可能因为指导教师的随意性,缺乏与学生必要的联系和深入的沟通,导致学生对于毕业设计中存在的问题,发现得不够及时、解决得不够彻底,影响了毕业设计的质量。

3基于PDCA循环的毕业设计过程管理

3.1PDCA循环原理

PDCA循环的思想最早由美国贝尔实验室的休哈特博士提出,后经过日本戴明博士的推广,成为一种全面质量管理的方法,因此又被称作为“戴明环”。“P”“D”“C”“A”即为计划(Plan)、执行(Do)、检查(Check)、处理(Action)四个质量管理的步骤[4]。其中,计划阶段是对现状进行调查和分析,找出过程存在的问题和原因,并有针对性地制订出相应的计划。执行阶段是对计划阶段指定的目标加以实施的过程。检查阶段是在过程实施期间,检查确认过程的实施进度和质量是否满足预期的目标。处理阶段是总结该次过程存在的优缺点,将好的经验方法予以吸收采纳,提炼为新的标准;将不足的地方进行分析和总结,转入下一次从循环加以进一步解决。PDCA的管理方法通过不断的循环使过程质量达到螺旋式上升的效果。PDCA具体实施起来可以分为八个步骤:(1)对现状进行总结和分析,找出过程存在的问题。(2)对问题进行分析,找出导致问题产生的原因。(3)对问题产生的原因进行分析和总结,找出其中的关键原因。(4)针对产生问题的关键原因,制订有针对性的计划以及解决方法。(5)严格执行上一步骤所指定的计划。(6)在实施计划期间通过检查,确认实施进度和效果是否满足计划要求。(7)对过程进行总结,将好的经验提炼为下一次循环的标准。(8)将不足之处和遗留问题进行总结,留待下一次循环进行解决。

3.2PDCA循环法在本科毕业设计中的应用

3.2.1计划阶段对于本科毕业设计(论文),计划的制订是整个过程实施的基础,是达到高质量毕业设计目标的前提条件。学校教务处会下发毕业设计(论文)相关文件,规定总体的实施办法、检查审核制度、质量评价标准等内容,传达给各个院系毕业设计(论文)工作的具体时间安排,从而进行准备、执行、检查等一系列工作。各个院系在接到学校通知后,以教研室为单位,对上一学年毕业设计过程中存在的问题进行总结和分析,找出问题产生的原因,对以往的计划进行更新和改进。针对当前毕业设计(论文)时间安排不合理的现象,适度调整毕业设计的时间安排,协调好考研、就业、实习等时间安排。另外,针对大一大二的学生、将毕业设计的培养计划安排到日常专业课的教学计划中,使他们对毕业设计(论文)过程具有深刻的认识和理解。在计划阶段,要在原有计划的基础上,对毕业设计(论文)工作各个环节的时间节点、成果目标以及相应的规范和制度进行改进,并且要做到充分的宣传和动员,使指导教师和学生熟知当年的计划安排与规章制度。3.2.2实施阶段实施阶段是毕业设计(论文)过程的中心环节。院系、指导老师以及学生在此阶段对毕业设计(论文)过程开展具体工作。主要包括:(1)指导教师的安排。指导教师的安排为四年制,即指导教师从大一开始,伴随学生整个大学四年的学习和培养。在具体实施的过程中,院系各个专业负责人应对指导教师进行严格的认证与资格审查,挑选专业知识全面、负责任的老师作为指导老师,使其能切实做好对学生的指导和督促工作。在大学前三年的学生培养中,指导老师应发挥其指导作用,定期组织开展专业知识研讨会、学术沙龙等活动,尽早培养学生对于毕业设计(论文)的认知和理解能力,为学生构造完整清晰的专业知识框架,使学生在毕业设计时有良好的基础研究能力。(2)毕业设计(论文)题目的选定。毕业设计(论文)题目的选定是整个毕业设计环节的关键所在,是学生顺利进行毕业设计(论文)实施的关键。在指导老师提供毕业设计(论文)题目清单时,学院应该充分认识到选题的重要性,组织专门的研讨会,对指导教师所列题目进行论证和分析,确保题目紧密贴合专业内容,具有一定的创新度和研究价值。同时,各个题目的难易程度应保证差异较小,确保学生有足够的能力完成。选题应经过专业负责人、教学副院长两级审核,及时发现题目中存在的问题,确保学生毕业设计(论文)题目研究方向的正确性以及合理性。学生自主选题后,指导教师应以指导小组为单位,组织学生对所选题目进行分析和探讨,加深学生对研究方向的理解,对于学生觉得难以实施的题目,应及时予以指导,必要时为学生提供备选方案。(3)全程对学生进行指导。学院方面,在学生选题前后,应当组织学生召开毕业设计(论文)研讨会,邀请院系指导成果优异的老师,给学生分享毕业设计(论文)的研究方法和思路,帮助学生制订个人的研究计划。同时,应向学生阐明毕业设计(论文)环节的重要性,使学生抱着严肃的态度对待毕业设计。指导教师方面,学院应明确要求各个指导老师定期开展毕业设计(论文)汇报会,由学生汇报一段时间内毕业设计(论文)实施的情况以及存在的问题,争取做到有问题及时指导学生解决。汇报会的内容应及时做好记录并向教学副院长进行反馈。开展汇报会的时间应贯穿整个毕业设计过程,确保学生得到全过程的指导。(4)成绩评定。学生毕业设计(论文)完成后,首先应经过指导教师的评阅,指导教师评阅后应送至学院,由学院成立评阅小组进行进一步评阅。评阅分数达标后方可进行答辩。答辩结束后由答辩专家给出最终分数。不达标的学生应在指导老师帮助下进行进一步修改,通过参加二次答辩来完成答辩要求。3.2.3检查阶段检查阶段是将学生毕业设计(论文)的进度与成果和毕业设计(论文)计划相比较,既能对一段时间的工作进行总结,又能对学生和指导教师起到督促和提醒作用,从而确保毕业设计(论文)工作能按时按质完成。检查阶段应贯穿整个毕业设计过程的始终。在毕业设计(论文)的前期、中期、后期都应设立相应的检查环节。(1)前期检查。在毕业设计(论文)工作的前期,教学副院长应对毕业设计(论文)工作的组织情况、相关工作的落实情况进行检查。对于指导教师提供的题目清单以及选题研讨会的进展及时关注。对学生的选题、开题环节应做到精细化管理,确保前期工作的有序有质进行,从而为完成整个毕业设计(论文)打下良好的基础。(2)中期检查。毕业设计(论文)中期是毕业设计工作的最重要阶段。指导教师、专业负责人、教学副院长、学校教务处负责人要做好层层把控,指导教师应在规定的时间对学生毕业设计(论文)的进度和成果进行严格审查,确保学生毕业设计工作的顺利进行,对于存在问题的学生应重点关注。专业负责人应对各个指导教师的工作进行检查,由指导教师将该小组的进展情况进行汇总并汇报,督促各个指导老师认真履行职责。各个专业的进展情况最终汇总到院系中,由教学副院长组织并展开全面检查,随机抽取一部分学生进行汇报,汇报内容包括阅读文献情况、对题目的理解与分析、论文计划安排、实施进度情况,并展示现阶段的研究成果,由专家进行听审后进行答辩质询。检查结果较差的学生,应受到点名批评,指导教师应承担连带责任,责令学生修改完后交于学院再次审核。对于学生汇报中提出的问题,应集思广益,提出解决意见,合理解决问题。学校教务处应在此基础上,统筹好各个学院毕业设计(论文)工作的开展情况,确保各个学院毕业设计工作的顺利进行。(3)后期检查。后期检查主要是对学生毕业设计(论文)成果的检查,主要包括和答辩。学生毕业设计(论文)完成后,应通过指导教师、专业负责人两层检查,确保学生毕业设计(论文)的完成度和质量符合要求。检查通过后,应以学院为单位报送至教务处进行集中,率不合格的学生不予答辩资格,责令修改后再次,通过后方可允许答辩。对于率过高的学生,应点名批评,取消其首次答辩资格。答辩环节由院系组织专家进行评审并给出答辩成绩,对于毕业设计(论文)存在的问题应提出修改意见。答辩结果应及时公示,对于不合格的学生论文,由指导教师指导修改后进入二次答辩。在整个环节中,院系应组织专门的检查小组对各项工作的规范性、合理性、公平性进行监督和检查。学校教务处应成立专门的督查组,在此期间随机对各个学院的毕业答辩工作进行监控与审查。3.2.4处理阶段该阶段是整个PDCA循环的最后一环,起到承上启下的作用。该阶段应对整个毕业设计(论文)环节进行归纳总结,通过将最终结果与过程计划的预定目标进行对比,分析该次毕业设计(论文)环节值得提炼的宝贵经验以及存在的问题,通过走访相关教师和学生,获取过程参与人对于过程管理的反馈,并由相关负责人写出整个过程的报告书,总结经验与教训,为以后的毕业设计(论文)工作提供参考。

4总结

毕业设计(论文)作为衡量学生培养工作的重要一环,一方面体现了学校在学生培养工作上的管理能力,另一方面体现了学生将所学专业知识转化为实践的能力,是大学四年学习成果的体现。将PDCA循环的理念用于本科毕业设计(论文)过程的管理和监督中,有利于构建全面的质量保证体系,帮助学院在本科毕业设计(论文)工作上不断改进,从而保证高校的本科毕业设计(论文)质量逐年提高。

参考文献

[1]徐春生,祁凤华.本科毕业论文(设计)质量提升策略研究[J].江苏科技信息,,36(33):-6.

[2]丰捷.教育部要求加强普通高等学校毕业设计(论文)工作[N].光明日报,4-04-.

[3]韦萍萍,张帆.PDCA循环法在毕业论文(设计)质量提升中的应用:以地方本科院校为例[J].教育观察(上半月),6,5(4):-,75.

[4]尹慧敏,息裕博,齐迹.基于PDCA循环法的本科毕业设计过程的质量管理研究[J].教育教学论坛,(22):18-.