解读十三五规划任务学习心得体会9篇

第一篇

“十三五”是我国高等教育全面深化综合改革，推进核心竞争力主要指标取得阶段性重要成果的关键时期。高校科学编制“十三五”规划，必须从以下三个方面加强统筹谋划。

做好“十二五”规划总结

如何总结“十二五”?可以简单概括为“三找”——找不足，找差距，找信心。

找不足，就是找我们缺少什么。哪些指标该有、该达到，而我们没有、没达到。要坚持问题导向，对照“十二五”规划的目标和任务，哪些完成了，哪些没完成，为什么没完成?是目标定高了，还是落实出了问题?通过分析原因，查找工作上的不足，总结经验教训，为“十三五”规划的编制提供借鉴。

找差距，就是找我们还差在哪。哪些指标我们虽然也有了，但是还有差距。要坚持目标导向，既要对标世界一流大学，也要横向看兄弟院校的发展情况，查找我们的差距。一定要选好参照系，确定清晰的目标。基于学校的目标，各学院的目标是什么、各学科的目标是什么?与目标相比，我们的差距在哪?查清产生差距的根本原因，找出制约发展的关键问题。

找信心，就是要找准希望在哪。要准确判断学校的发展状态，目标确立了，问题找到了，差距清楚了，“十三五”的突破口也就找到了，发展路径也就清晰了，我们建设世界一流大学的信心也就有了。可以说，“十二五”规划的总结是“十三五”编制的前提，它既是对各学院、各单位“十二五”规划完成情况考核的主要依据，也将成为“十三五”资源配置的重要参考。

准确研判当前的机遇和挑战

编制好“十三五”规划，每一所高校还必须紧紧围绕“三新”——新形势、新变化、新矛盾去深入分析自己面临的现状，充分认识外部环境的特征和深刻变化，以及我们面临的战略机遇和风险挑战。

以北京航空航天大学为例，新形势是什么?从国际形势来说，高新技术快速发展交叉融合的战略机遇期、信息产业跨界发展的战略机遇期、国家经济转型的战略机遇期三流交汇。从国家战略来说，两机论证、中国制造2025、互联网+、一带一路、京津冀协同，都与北航密切相关。从教育事业发展来说，我国高等教育正在讲究的是“以质图强”。这些新形势给我们带来了前所未有的机遇。

新变化是什么?从外部环境来看，基础研究目前已经是衡量高校建设水平的重要标志，面对激烈的外部竞争，我们既有的方式能否继续保持发展势头?我们如何既能保持航空航天特色、工程技术优势，又能在基础研究方面有所作为?

基于新形势和新变化，我们面临怎样的新矛盾?我们在体制机制、运行方式等方面，要如何作出相应调整和谋划，又怎么来打破制约发展的瓶颈?总之，高校内部外部多重矛盾交织，既是挑战也是机遇，我们要善于应对和处理矛盾，将矛盾转化为我们建设世界一流大学的动力。

科学谋划“十三五”规划

科学谋划“十三五”规划，首先必须把握好三个原则。

一要解放思想、对标一流。要敢于瞄准世界一流大学的指标，也要善于借鉴国内兄弟院校的好经验好做法。在编制“十三五”规划时，务必以更宽的视野、更大的气魄，充分发挥自身优势，敢想敢试，形成新理念、找到新方法、走出新路子。

二要强化质量、突出特色。如北航作为行业性特色明显的大学，学科面比较窄，面对整个评价体系的转变，必须不断强化办学特色，坚持空天信融合，寻找适合自身的发展道路，赢得更为广阔的发展空间。

三要创新机制、整合资源，从根本上打破束缚、释放活力。如北航可围绕国际交叉科学研究院、国家实验室、新型交叉研究中心来配置和整合学校资源，充分发挥人、财、物的最大效益，推动学校转型发展。

其次，科学谋划“十三五”规划，必须处理好三个关系。

一要处理好综合改革与“十三五”规划的关系。综合改革是实现建设世界一流大学远景目标的措施和手段，“十三五”规划是对未来五年学校各项事业发展的战略性目标和部署，综合改革是“十三五”规划的重要抓手、推手、先手，“十三五”规划是学校不断深化综合改革的阶段性的安排和目标具象化战略。二者有机统一，相辅相成。

二要处理好学院改革与学科改革的关系。一般而言，学科是学院建制的依据，也是学院建设和发展的基础，学院改革的基本内容之一就是大力建设其承载的学科，以学科的发展带动学院的发展。但学科并不是绝对的“三八线”，也不是某个学院的专属。推进学科改革就是要打破学院之间的藩篱，坚持“跨界大交叉思维”和“宏观整体思维”，以学科整个知识体系为基础在全校范围内统筹和配置资源，提升学科整体实力。要认真分析世界一流大学、一流学科的基本特征，院系核心指标和学科建设核心指标要严格与之对应，统筹推进学院改革和学科改革。

三要处理好一流学科与一流大学的关系。一所大学的学科情况是其学术能力、办学水平和核心竞争力的重要体现，学科建设是学校发展的龙头。世界一流大学必须拥有一批世界一流的学科，没有一流学科，一流大学就是无源之水、无本之木。就北航现状而言，追求大而全的学科门类不现实也不可能，必须加强对学科的规划和布局，分析我们现有基础和空天信融合的办学特色，集中力量办大事，重点建设有能力、有特色的优势学科和具有发展潜力的新兴学科，着力推进学科交叉融合，实现若干学科达到世界一流水平，实质推进世界一流大学的建设。

我们常说要赢在转折点，制定“十三五”规划，就是要找准支撑学校转型发展的关键支点。我们要按照“三严三实”专题教育的要求，严字当头，关键在于“严”上，严格要求，严肃态度，严密组织;实字压轴，最终落到“实”上，目标要实，步骤要实，行动要实。总之，要以严和实的精神制定好“十三五”规划，扎实落实，从而推进学校各项事业的改革发展。

第二篇

“深入开展反过度包装、反食品浪费、反过度消费行动”——日前的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中提出“三反行动”，向浪费等行为坚决说“不”。

规划建议中表示，要以此行动“推动形成勤俭节约的社会风尚”。这一力戒奢侈消费、制止奢靡之风的建议引人注目，在干部群众中引起共鸣。

第一反”：过度包装的“面子”该“消肿”了

绢丝锦带、复古仿皮、红木雕镂、双层礼盒……包装奢华贵气，售价动辄过千上万的烟酒、茶叶、保健品、化妆品，一度十分盛行。

国务院发展研究中心原副主任侯云春此前曾表示，过度包装是中国经济中的巨大浪费。城市垃圾当中三分之一的垃圾是包装，包装当中一半以上是过度包装，解决过度包装的问题，预计每年可以节约大量社会资源。

除了产生浪费、污染环境，过度包装广受诟病的原因还在于，在奢华礼品背后，暗藏公款消费、公款送礼的身影。八项规定实施以来，借节庆行腐败之风大为收敛。但今年中秋，中央纪委监察部网站信息和记者走访发现，北京、广东、福建等地的部分高档酒店、商场，奢华高价月饼又换了“私人定制”等“花样”重新出现。上海市质监部门7月通报也称，泸州老窖、汤臣倍健、康富来、善存等多个品牌产品均存在过度包装问题。

专家们表示，过度包装与中华民族崇尚节俭的传统美德格格不入，更与建设资源节约、环境友好型社会的要求背道而驰。

“‘十三五’规划建议提出绿色发展、共享发展理念，很重要的一个要求就是人人爱护环境、节约资源。”国家行政学院教授竹立家说。他表示，对过度包装问题，一方面需要全社会树立生态文明、环保节约的消费意识，同时还需要尽快制定颁布我国关于包装的相关法律法规，从源头限制过度包装泛滥。

“第二反”：抵制食品浪费，珍惜有限资源

“奢华高档，才算阔气;饭后有剩，方有诚意。”一直以来，我国食物浪费现象十分严重。

中央出台“八项规定”，大力反“四风”，有效堵住了因公款吃喝产生的餐桌浪费，浪费现象明显好转。然而，近段时间，浪费粮食现象又以另一种方式出现在人们视野。前不久，江苏扬州炒制4吨重的“最大份炒饭”挑战吉尼斯世界纪录，此后部分炒饭被当做厨余垃圾送去喂猪。

荒唐的“创纪录”造成的巨大浪费与全社会倡导的“厉行勤俭节约”背道而驰。这说明遏制“舌尖上的浪费”不可能一蹴而就，让节约粮食蔚然成风依然任重道远。

有人说，我国粮食产量“十二连丰”，吃饭已经不成问题，节约粮食还重要吗?

饥饿是无声的危机。“当前我国还有7000多万农村贫困人口，2000多万城市低保人员和困难群众，这一国情决定了我们不能大手大脚、铺张浪费。”宁夏社会科学院农村经济研究所研究员李禄胜说。

国家粮食局2014年的资料表明，我国每年仅在粮食储存、运输和加工环节造成的损失浪费就高达700亿斤，每年餐桌外浪费的粮食约3500万吨。

“粮食浪费问题，是我国未来粮食安全的一大挑战。”国务院发展研究中心研究员程国强指出，未来我国要进一步完善政策法规设计，建立减少浪费和损失的粮食管理体系、定价体系、浪费惩罚体系，让全社会把粮食作为一种“紧缺的资源”来珍惜。

“第三反”：让奢侈消费持续降温

中国正成为全球奢侈品的消费大国……有研究指出，过度消费行为在我国当前主要表现为“超前消费、炫耀性消费和病态消费”。

商务部研究院的《2015中国消费市场发展报告》显示，中国消费者的全球奢侈品消费去年达到1060亿美元，占全球奢侈品消费的46%，是全球最大的奢侈品消费人群。

由毕马威公司和某奢侈品零售商网站等机构今年10月份的一份调查报告显示，面向中国90个城市的调查发现，大多数产品门类的奢侈品平均消费较去年都有所上涨。例如手表上涨126%，包袋上涨109%，珠宝上涨65%。

专家认为，除了商品的奢侈消费行为外，一些地方仍在修建超标准的楼堂馆所，搞过度装修，这也属于挥霍浪费。

李禄胜说，过度消费与建设节约型社会背道而驰。应以各种形式增强公众绿色消费意识，节约资源，自觉抵制过度消费、炫耀消费等畸形消费行为和高消耗、高开支的生活方式。尽快出台相关法律、法规遏制过度消费。“落实这个‘三反行动’，有利于巩固前期成果，可谓正当其时。”

“民以吏为师。”竹立家说，遏制过度消费更要从党政机关、领导干部做起。从严治党狠刹奢靡之风必须持之以恒，对作风领域出现的新变化、新问题，相关部门仍需拓展监督渠道，创新监督方式，坚决制止。

第三篇

刚刚闭幕的党的十八届五中全会,勾勒出了经济社会的发展蓝图,明确了改革的推进路线。全会审议通过的《建议》，确定了“十三五”时期我国经济社会发展的指导思想、目标任务、重大举措。在学术界，对于“十三五建议”的讨论正如火如荼的展开。

11月8日，“学习五中全会精神，加强社会体制改革和社会发展规划研究”研讨会在国家行政学院举行。此次研讨会由国家行政学院治理研究中心和中央党校《中国党政干部论坛》杂志主办，邀请十多位社会领域的专家学者与会。

在研讨会中，与会专家结合各自的研究工作和实践工作，对“十二五”时期中国社会体制改革和社会发展的成就、经验及不足进行研讨交流，同时结合五中全会提出的“十三五”规划建议，对一些重点任务进行深入讨论。国家行政学院社会治理研究中心主任、教授龚维斌和中共中央党校报刊社社长许宝健分上下半场主持会议。

聚焦社会热点提高质量、促进公平、优化结构

专家在研讨会上结合五中全会的精神，就人口老龄化、教育发展、扶贫攻坚、群体性事件处理等热点话题展开热烈讨论。

中央党校科学主义教研部青连斌教授结合其近年来对19个省100多家养老院调研的实际谈了如何应对人口老龄化的问题。青连斌表示，养老服务体系的重点和基础是建立以社区为依托的养老服务。他提出要适当限制高端养老机构发展，对中低端养老服务政府应提供更大的支持。

国家行政学院研究生院朱国仁副院长结合教育问题分享了对“十三五”规划建议的学习体会。他认为，“十三五”时期教育发展的基调是提高质量、促进公平、优化结构。他提到可以通过教育信息化技术与教育教学过程的深度融合扩大教育资源，并阐述了自己对优化教育结构的理解，即优化教育的层次结构、学科结构、类型结构、办学结构和形式结构。

中国人民大学副校长、教授洪大用在发言中提到了对“十三五”规划中脱贫问题的再认识。他表示，首先要通过加强社会建设，例如完善社会保障制度、健全公共服务体系防止和减少贫困人口的产生。同时，还要通过市场化机制，例如，完善要素价格、建立收益共享机制，加快扶贫攻坚步伐。

中国社会科学院社会学所研究员单光鼐长期研究群体性事件问题，他指出应该加强调查研究，有关学者有必要推进各自研究领域的数量化和数据化工作，政府部门的领导干部对社会问题也应知晓基本数据，了解基本情况，在此基础上再进行决策和社会体制改革。

共话理论前沿“十三五”规划建议体现了“四个转向”

专家们在会上围绕“十三五”规划中社会发展与社会治理的理念和方法进行了深入探讨。中国人民大学副校长洪大用教授认为，“十三五”规划建议体现了“四个转向”，即，单纯重视经济指标向经济和社会指标并重转变，从重视外部发展向重视内部社会需求转变，从自上而下推动发展向上下联动转变，从强调规划到重视执行转变。

北京大学社会学系刘世定教授认为，规划最重要是理念，理念“不仅仅对于‘十三五’国民经济发展会产生影响，也会对‘十三五’期间社会发展产生影响”。刘教授认为，创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，同样适用于推动社会组织的发展。人力资源和社会保障部农民工工作司副司长沈水生则在之后的发言中则特别强调了要重视用共享的理念推动社会建设。

北京工业大学人文社科学院院长唐军教授强调了社会治理的规划需要弄清楚国家治理和社会治理关系，还需要理顺社会治理体制各部分的关系，只有这样才能真正转变政府职能。社会学院学术委员会主任赵孟营教授看到的是宏观领域精细化和治理体制精细化的问题，并提出“建设统合协调的社会治理机制综合体”的构想。

清华大学社会学系教授王天夫认为，“十三五”规划给社会发展研究提供了很多方向，“接下来最重要的不是大家提大的思路，而是在执行阶段，我们怎么样把它制度化、程序化，让整个社会发展未来的进程有步骤、有制度可寻”。

结合工作实际提供研究样本

研讨会上，政府机关、人民团体的同志结合自己的具体工作经验分享了学习“十三五”规划建议的心得。中共北京市委社会工作委员会书记宋贵伦介绍了北京市社工委《关于深化北京市社会治理体制改革的意见》的研究起草工作。他介绍道，围绕中央提出治理国家现代化的目标，北京市社工委结合具体情况，制定了社会治理体制改革的方向，着力处理党组织、政府组织、基层组织、自组织的纵向关系，转变政府职能，深化社会服务体制改革和街道管理体制改革。宋书记的发言得到了很多学者的热烈回应。中央党校科学主义教研部青连斌教授、北京大学社会学系主任谢立中教授等与会专家在之后的发言中都提到了北京为全国社会体制规划研究提供了很好的样本。

中国红十字会总会联络部副部长孙志祥发言中也从自己的具体工作出发，提到“社会组织发展的一个重要维度，就是参与国家的对外援助和民间交往”。他认为社会体制改革和社会发展下五年的重点任务之一就是需要统筹国际、国内两个大局，并注意在国际化中提高中国社会发展和社会治理水平。

研讨会发言热烈、气氛活跃。在会议的尾声，主办方国家行政学院社会治理研究中心主任、教授龚维斌和中共中央党校报刊社社长许宝健对各位专家高水平的发言表示感谢。龚维斌谈到他对十八届五中全会中关于社会建设和社会治理的体会说，“‘十三五’规划建议中五大发展理念，在一定意义上创新、协调、开放、绿色是手段，而共享则是目标。发展的最终目标是让老百姓过上好生活，共享发展，让全体人民有更多的获得感，这是目标。民生改善里面很重要的要突出底线思维。在社会民生改善方面要多做雪中送炭的事，少做锦上添花的事”。

“我们过去是低水平的社会规划，现在是高水平的。社会发展领域除了共享发展，还有公平、质量、可持续、安全、精准、开放等核心概念需要重点把握和研究。”龚维斌总结说。

第四篇

我国第一个五年计划始于1953年，从第一个到第十二个五年规划，已有六十多年，在国人传统思维中，六十年一个甲子，即代表一个轮回。在这六十多年里，我们国家经历了从高度集中的计划经济体制到社会主义市场经济体制的转变，也历经了从半封闭到改革开放的过程。我们的国家正在以一个越来越开放的姿态，迎接新的考验，参与全球竞争，在这期间经受了挫折，同时也迎来了成长。面对满载期待的“十三五”，我们必将开启新的征程。

“十三五”新的征程即将开启。“十三五”是中国第一次站在世界地图前制定五年规划，它具体表现在“一带一路”进入“十三五”规划。在中英工商峰会上强调，“一带一路”不是“私家小路”，它是一条“大家携手前进的阳光大道”。一带一路涵盖了60多个国家和地区的44亿人口，经济总量占到全球的 30%，中国在世界经济版图中所占的分量越来越重，发挥的作用也愈来愈大。“大家发展才是真的发展”，在引进来与走出去的过程中，一个合作共赢的命运共同体正在建立，未来的五年必将是一个黄金的五年。

“十三五”新的征程即将开启。生态文明建设将首次写进五年规划的目标任务。近年来，我们的生态观已悄然发生改变，从“靠山吃山，靠水吃水”，到“既要绿水青山，也要金山银山”，再到“绿水青山就是金山银山”，生态执政理念一次次可贵的改变，都是民意的真实反映。“十三五”我们期待天更蓝、云更白、水更清。建设绿色城市，美丽乡村，人人有责，在新征程即将开启之际，吾辈当扛起责任，保护家园，美化环境，为美丽中国献上一份微薄之力。

“十三五”新的征程即将开启。未来五年是我国从制造业大国向制造业强国升级的重要阶段。要想成为制造业强国，中国制造就必须完成转型升级，掌握核心技术、提高产品质量、实现制造业的数字化、智能化。作为全球第一工业大国，“中国制造”是中国经济的基石，也是中国建立创新驱动型国家和“走出去”的根本 。为了早日实现制造强国的目标，十三五给了明确的路线图，大众创新、万众创业的号召已经响彻神州，创新就是实现制造业升级的强心剂，我们期待着中国制造大放异彩的时刻。

“十三五”规划的蓝图已经在我们眼前铺就。新的五年即将开始，我们需要以匹夫有责的担当意识，更加实际的行动，落实十三五规划，早日实现伟大中国梦。

第五篇

把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点”，中央政治局会议标定“十三五”规划的价值指向。

站在时间节点上，群众对“十三五”的期盼使我们实现全面小康，实现中国梦的思路更明晰。同时，也为我们党员干部标明了责任路线图，如何去实现群众的期盼，如何把改革红利普照群众，我们党员干部在“十二五”和“十三五”交汇这个节点上更须肩扛重任，勇担使命，在协调推进“四个全面”，实现中国梦中砥砺前行。

翻开“十三五”网络民生账本。对食品安全的期待、对扶贫攻坚的期待、对老有所养、病有所医的期待……都是我们党员干部必须去认真思考和采取有效措施加以解决的工作重点。如何站在任务面前，担起使命，勇往直前需要的是我们党员干部开拓创新的智慧、干事创业的激情、敢于担当的精神及敢啃硬骨头、涉险滩的魄力。回望十二五，我们党员干部在自我革命的过程中不断完善和提高，党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育使党员干部在作风建设的道路上越走越自信，越走越铿锵。而中央八项规定、中纪委加强巡视、有权不可任性的反腐高压态势不仅打掉了一群大老虎，更是拍死了一些基层苍蝇，还干部环境风清气正、还党和政府形象，更是获得群众翘首点赞。而一些民生事业的快速推进，选派第一书记开展精准扶贫，加强干部管理、加快推进中西部、当数民族地区发展、深入基层调研指导工作，发表的系列重要讲话精神，切实增强了干部群众的理论自信、制度自信和行动自觉。

民之所望，施政所向。“十三五”规划是群众的期盼、要我们党员干部持续接过十二五发展的接力棒，苦干实干，勇挑重担，用辛苦指数换取群众更多“获得感”的提升。

第六篇

今天我们来解读一下十三五规划建议中的互联网金融政策。虽然25000字的全文中，对互联网金融提到只是寥寥数语，但是，这已经够了。因为，十三五规划建议本来就是纲领性的。细读全文，在《建议》的第三节中提到，“坚持创新发展，着力提高发展质量和效益”，具体的“构建发展新体制”中的表述为：规范发展互联网金融。

一，总体支持，互联网金融是一种创新，是值得鼓励的

《建议》中提出，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

创新是引领发展的第一动力。必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。

推广新型孵化模式，鼓励发展众创、众包、众扶、众筹空间。发展天使、创业、产业投资，深化创业板、新三板改革。

显然，互联网金融是对传统金融的一种创新，是符合十三五总体指导原则的。众所周知，互联网金融自从国外被引入中国以后，加入了中国特色元素，成为引领金融创新的重要举措，未来将成为和银行金融和资本市场金融三足鼎立的态势。

二，开放之举，互联网+金融是互联网+的重要表现

《建议》指出，开放是国家繁荣发展的必由之路。必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。

培育发展新动力。激发创新创业活力，推动大众创业、万众创新，释放新需求，创造新供给，推动新技术、新产业、新业态蓬勃发展，加快实现发展动力转换。

拓展网络经济空间。实施“互联网+”行动计划，发展物联网技术和应用，发展分享经济，促进互联网和经济社会融合发展。推进产业组织、商业模式、供应链、物流链创新，支持基于互联网的各类创新。

就像是曾经的电商一样，互联网金融是当下最热的领域，写入十三五是对互联网+政策的延续。由于互联网金融整个历史都不长，所以P2P发展才开始，但规模已经相当于是电商发展十几年的规模。很有可能是未来一个重要的新兴行业，是中国通世界接轨的重要渠道。

三，金融改革，互联网金融是提高金融服务实体经济效率的手段

《建议》指出，加快金融体制改革，提高金融服务实体经济效率。健全商业性金融、开发性金融、政策性金融、合作性金融分工合理、相互补充的金融机构体系。

构建多层次、广覆盖、有差异的银行机构体系，扩大民间资本进入银行业，发展普惠金融，着力加强对中小微企业、农村特别是贫困地区金融服务。

积极培育公开透明、健康发展的资本市场，推进股票和债券发行交易制度改革，提高直接融资比重，降低杠杆率。

经过几年的发展，互联网金融发展的速度很快，规模也在不断的变大。据相关机构统计，今年P2P的交易额就要超过一万亿，未来五年互联网金融的信贷资产可能会占到总规模的三分之一，也就是100万亿。届时服务的中小微企业会更多，服务实体经济的效率会更快。

如此巨大的市场，既是对传统金融的补充，也是现代金融发展的一种趋势。这种趋势，不能遏止，只能加强监管。

四、规范发展，促进行业健康、合理、合法发展

《建议》中指出，开发符合创新需求的金融服务，推进高收益债券及股债相结合的融资方式。推进汇率和利率市场化，提高金融机构管理水平和服务质量，降低企业融资成本。规范发展互联网金融。

加强金融宏观审慎管理制度建设，加强统筹协调，改革并完善适应现代金融市场发展的金融监管框架，健全符合我国国情和国际标准的监管规则，实现金融风险监管全覆盖。建立安全高效的金融基础设施，有效运用和发展金融风险管理工具。防止发生系统性区域性金融风险。

当然了，随着互联网金融的发展，由于准入门槛低，混入了不少了的诈骗平台以及实力不济的平台。仅仅一年内，竟然有近千家平台跑路。给广大的投资者带来的巨大的损失，也给互联网金融的发展带来了动荡。

因此，出台相关规定，规范互联网金融的发展，具有重大的意义。

要让互联网金融健康有序的发展，更好的发挥服务实体经济的作用，出台相关规范对其规定，是很有必要的。比如提高市场准入门槛，加强对金融风控的监管等等政策。

放眼未来，互联网金融势必会迎来洗牌和规范，而规范之后，那些假冒伪劣网贷平台，势必会被清理出去。

大浪淘沙，剩下的都是高手对决。投资者的投资安全系数变高，实体经济能得到及时的金融支持，而互联网金融整个行业，也将健康有序向前发展。

第七篇

道是中国古代哲学的重要范畴，既用以说明世界的本原、规律或原理，又指法则、方法和路径。“道法自然”是指人们做事要遵循事物自身发展的规律。

教育作为国家和民族进步的基石，关乎国计民生。然而当今的教育饱受诟病，究其原因，失道久矣!当前的传统课堂成了教师上学独角戏的指导舞台，教师满足于知识的单向传输，成了知识的化身、真理的代言人;学生被当成了知识的容器、应试的机器。于是有识之士如叶澜纷纷发出呐喊：“构建生命课堂。用通俗的话说，就是使知识恢复到鲜活状态，与人的生命、生活重新息息相关，使它呈现出生命态。”正是基于一位教育者的良知，我们一行七人带着“迷茫”踏上了安徽****学校的寻道之旅。

师道--教师完成华丽转身，变身为课堂的组织者、指导者、调控者、参与者和引导者。教室里没有讲台，更没有高出地面的讲坛。这种不设讲台的无教学空间从形式上剥夺了教师专门说教的权力，教师不再是课堂的垄断者、主宰者，而只是学生学生过程中的引导者、发现者和合作者。这里的课堂空间是绿色的、生态的、平等的、民主的。

学道--学生依托导学案，自主完成预习、合作、展示三个环节，实现收被动变主动，由知识到方法，由结果到过程的根本变化。自研自探环节充分体现“自主学习”内涵，它是学习者在学习目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身需要，自由选择学习内容、学习方法，并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的独学环节。合作探究环节充分体现互动性、分享性。课堂执行一般分为两步。

第一步，组内交流自读、自探、自研、自悟的成果，相互质疑释疑，学生充分“互补共享”。第二步，组内研讨教师提供的体验性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，开展拓、挖、思、悟，进而形成能代表本组最高水平的展示方案。展示提升环节是生生、师生、组组互动合作，竞评互享的集中体现，是思维的碰撞，情感的迸击，才智的展现。课堂有了展示的繁难问题，有了展示的独特想法，有了展示新鲜见解，学生或认同吸收，或选择性完善，或辩论批驳，那么课堂就得到升华，我们收获了精彩。

治道--变管理为自治，化制度为文化。每个年级、班级成立了自治管理委员会，职责是做好协调、沟通、服务、监督等工作。人人参与管理，人人接受管理。这里的学生管理早已超越了人管理人，制度约束人的阶段，学生自治自管也只是形式，其内核是文化育人。这里，有各种各样的管理文化：就寝文化、路队文化、就餐文化……这里的课堂是生活化、生命性、生态型的课堂。学生享受课堂，教师分享成长。五天的学习，让我们有一种豁然开朗的感觉，道在我们面前慢慢地清晰了起来。

XX学校作为一所锐意课改的年青学校，要圆“三至五年打造黄石地区品牌学校”这一梦，我们需要重塑课堂，需要精心构建高效课堂。在此，我提几点建议供学校参考。

一、精心设计导学案。导学案是课堂入神的关键，是教师导、学生学的路线图、指南针、方向盘，决不是问题单、习题集。它是有效指导学生自主学习，互动合作，有效展示的依托，是形式学生个性化学习成果的平台，是学生精彩生成的摇篮。教师必须深钻教材，紧扣课程标准，落实“三主”(学生主体、教师主导、学案主线)，关注“三大转向”(变教材为学材、变教程为学程、变教法为学法)，诠释“三个核心要素”(主题、体验、展示)。编制导学案的时候，注意知识板块化，板块主题化，主题话题化，话题探究化，探究层次化。

二、耐心培训学生，实现自我管理。课堂上，教师要让学生熟悉自研自探、合作互动、展示提升三个环节组员、组长、学科组长、导生主持人的职责，采取措施调动学生全员全程参与，有效调控学生课堂学习，及时介入，或点拨，或质疑，或评价，让学生各环节学习更有序有效。同时，为实现与课堂学生主体地位的无缝对接，应注意培养引导学生课外实现自我管理，成立形式多样的学生团体、民主管理委员会等，增强学生学习、生活、管理的自主性、自学性，提高学生的综合素质。

三、打造学校核心文化。学校最有效的育人途径是文化育人。作为一所发展中的年青学校，应着眼于长远确立学校核心文化，围绕核心文化建设班级文化、教师文化、校园文化，增强学校凝聚力，丰富师生精神文化生活。

我相信有领导的坚定支持，在课改老师的共同努力下，我校的高效课堂改革一定会走上康庄大道，XX梦也一定会早日实现!

第八篇

时间过得真快，经过几天的培训，使我对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我们当初所想的那么简单，通过这几天的学习，使我明白自己所肩负的责任。学院为使我们20XX年新进的教辅人员能尽快适应学院的管理工作，于xx月3日—xx月6日，特地为我们开办了辅导员岗前培训班，这次岗前入门培训虽然时间短，但内容十分丰富，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会

一、培训使我对“高校辅导员”这一职业有了更加深入的认识

在培训中，几位学院领导都谈到了当代高校辅导员身肩重任、角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容辅导员：“辅导员是大学生的导航员”、“辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友”、“辅导员是高校学生思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者”……可见，“辅导员”这个称谓包含了许多荣耀而任重道远的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后，高校辅导员们付出了多少辛勤的汗水。做为一名新入门的辅导员，我要向那些长期在学生管理工作战线上辛勤工作的老辅导员们学习，学习他们那种任劳任怨、吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的青春和才智奉献给教育事业。

辅导员是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，高校辅导员的人格力量是无形的、不可估量的，辅导员要真正成为学生的引路人。

辅导员是管理者。辅导员要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使学生管理和教育工作更有效率，更能促进学生的发展。

辅导员是朋友。即所谓的“良师益友”，就是强调高校辅导员和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

最后，辅导员是学生的心理辅导者。辅导员必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

二、培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略

在培训中，几位从事学生工作多年，管理经验丰富的学院各部门领导根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好辅导员的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到辅导员的工作问题上，学生处杨林处长给我们总结了一些明确而具体的工作，给我们今后的工作明确了方向，同时让我也感觉到要做好一名合格的辅导员，只凭一腔热血是远远不够的;在谈到面对突发事件如何处理问题上，一些老辅导员老师通过以往的案例给我们做了详细的解读，通过活生生的案例然我们体会到，学生工作无小事，在今后的工作中我们要始终坚持预防为主的原则，等等。这一切使我认识到作为一个辅导员，应在学生管理工作中多加思考，适时改进管理方法和策略，争取精益求精。

三、培训使我了解了如何做一个好辅导员

1、要学会学习。我们不仅要提升自身的专业文化知识，还要学习其它的知识，要做到多而广、博而精。此外，我们也要学习如何为人处事，辅导员从事的毕竟是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、领导、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会方便些。

2、要学会公平。对待学生要讲究一视同仁的原则，不偏重特长生、优等生，不歧视贫困生、后进生。应讲究奖罚分明，同等对待。

3、要学会爱学生。不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是他们中间的一分子，始终是爱他们的。

4、要学会反思、改进。要想从工作中不断提高自己的管理水平就少不了这一环节。犯错误不可怕，可怕的是犯同样的错误，只有通过不断的反思，发现自己在工作中存在的问题和尚需整改的不足，力争改进，精益求精。

以上是我这几天学习的心得体会，我接受了好多同仁的经验，学习到不少理论知识，为今后辅导员工作指明了方向。现在辅导员这支队伍已经得到了教育部和学院的高度重视，给我们创造了很多发展的平台。我们能做的就是做好自己的本职工作，把这份工作当成一份事业，为学院的发展贡献自己的一份力量。

第九篇

培训，是学习的另一种表现方式，是提高个人素质的最直接有效的手段。近日，汇展中央、君丽花园的客服部在公司的安排下开展了一次关于服务礼仪方面的实际操作培训。本次培训从基本的商务礼仪、吧台以及板房接待的岗位职责开始讲解，从讲授理论知识到现场实操，使大家真正认识到服务礼仪在日常工作中的重要性和必要性。我从中收获到最能影响我的有以下两点：

一、细节

细节是个人素质的真实体现，它是一种习惯，是一种积累。良好的习惯一旦形成，将会成为我们一生受用的宝贵财富，因为我相信行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。正所谓：“大礼不辞小让，细节决定成败。”在工作中养成一些良好的习惯，以习惯完善细节。

二、微笑

微笑在服务行业中起着不可忽视的作用，也可以说微笑是服务的灵魂，它可以让自身散发出的友好、融洽、和谐、尊重、自信的气息感染身边每一个人，从我们发自内心的微笑中，人们会感受到一种自身的优越，会感到自己获得尊重，这为成功的服务打下良好的基础。

三、培训实际操作

此外，“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”这几个在服务行业中最重要最常用的“金十字”也让我印象深刻。所谓：“人无礼则不立，事无礼则不成”，在工作中，礼节、礼貌就是人际关系的“润滑剂”，能够非常有效地减少人与人之间的摩擦。不论是在服务工作中，或是日常生活中，多使用这些礼貌用语，可增强双方的好感，营造出一个和睦、友好的人际环境，那么人与人之间的相处及做事也就更加的得心应手。通过此次培训，参训的同事纷纷表示受益匪浅，并会将所学的理论知识、实际操作运用生活中，以最佳的状态服务好每一位业主。