"3511"教师队伍建设工程实施方案

时间:2022-08-22 08:24:00

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"3511"教师队伍建设工程实施方案

一、指导思想

教育大计,质量为本;质量大计,教师为本。要想加强队伍建设,就必须努力提高教师的素质,没有高素质的教师,就没有高水平的教育;没有教师的现代化,就没有教育的现代化。建设一支思想政治过硬、业务素质优良的教师队伍,是加快教师事业发展的根本大计。同志曾指出:“高素质的教师队伍,是高质量教育的一个基本条件。”面对二十一世纪人才的竞争和挑战,培养和造就一支观念先进、素质精良、业务精湛、结构合理的高层次名优教师队伍,刻不容缓,意义重大。为给我镇教育事业的可持续发展提供人才智力资源,为了激发教师的工作积极性,进一步促进教师的专业化发展,从而大面积提高教育教学质量。根据教体局(2005)14号文件精神,结合我镇实际,制定本方案。

二、培养目标

从2007-2012年,用5年时间建设一支具有高水平教育素质和创新精神的教师队伍,建构校级、镇级、市级骨干教师---学科带头人---名师三个梯队的骨干教师队伍。使这些教师具有师德高尚、业务精湛、教学成绩优秀、有先进科学的教育理念,能积极投身教育教学的改革,具有较强的创新意识和创新精神,教研成果和个人成就显著,是素质教育的先锋,有引领和辐射作用。通过培养,有1—2名校长成为市名校长,有3--5名教师成为市名教师,5--7名教师成为市学科带头人,50--70名教师成为市骨干教师。

三、实施措施

1、建立骨干教师培养、选拔机制。每年按15%到20%的比例评选出校级中青年骨干教师进行重点培养、扶植,紧密结合教学时间,通过“引路子”“搭台子”“树牌子”等多种形式加大培养培训力度,进一步提高思想业务素质,同时择优评选出镇级骨干教师。镇教研中心积极创造和利用一切条件为镇级骨干教师提供开阔视野、汲取新知、不断学习的机会,使他们尽快成为有一定影响和知名度的教师。

2、完善骨干教师管理、考核机制。各学校要制定骨干教师培养目标、培训计划及保障措施,建立和完善骨干教师档案,每年将培养选拔的骨干教师报镇教研中心备案,每年对骨干教师进行一次考核,使骨干教师建设形成有效的运行机制。

3、强化骨干教师的竞争、激励机制。镇教研中心将定期召开骨干教师表彰大会,向骨干教师颁发荣誉证书,并给予一定的物质奖励,在评先选优、职称评审、职务晋升等方面享有优先待遇。使教师牢固树立起“当名师光荣”的思想意识,从而产生不断进取的动力。

4、镇、市级骨干教师的称号采取动态认定形式,每2—3年对全体骨干教师进行一次考核,每5年进行一次全面考核。根据考核结果,进行优胜劣汰,凡脱离教学第一线的骨干教师,称号自动取消。

5、把各个学校对骨干教师的培养、管理、考评等工作纳入学期工作考评之中,奖优罚劣。

四、申报、评选程序及办法

1、由个人递交书面申请,申报时间一般定在每年初2月份,提出申请后必须送交《标准》中规定的所有材料备查。

2、申报后由学校考察推荐给镇教研中心骨干教师评审领导小组。

3、由镇骨干教师评审领导小组组织考核、评审。内容、形式由评审领导小组根据情况确定。一般采用行为考查、理论考核、专业知识测试、课堂教学评比、基本功评比、家长学生评价等方式择优评定。并向全镇教师公布,接受教师和学生监督。

4、上一级骨干教师的候选人从下一级骨干教师中产生。

5、向市教体局推荐优秀者参加市级骨干教师评选。

五、镇骨干教师评审领导小组名单:

组长:****

成员:**、**、**、**、***