文体局上半年党组中心组理论学结

今年上半年,县文体局党组紧紧围绕县委、县政府的中心任务，精心组织党组理论中心组学习，认真做好全年党员和干部职工集中学习以及理论学习培训、新闻宣传等工作。各项工作在把握重点中整体推进，为推动文体事业又好又快发展提供重要的思想保证和精神动力。现将上半年的党组中心组理论学习情况总结如下：

一、主要做法及成效

（一）发挥领导带头作用，切实把中心组学习摆在重要位置。

为认真落实《廉政准则》的学习和贯彻执行，不断提高领导干部的素质和能力。为此，我们把学习《廉政准则》作为党组中心组学习重要任务来抓，广泛开展了“四个一”学习活动，即：局党组成员每人订购一套《廉政准则》辅导图书资料、认真上好一堂廉政党课、认真撰写出一篇读书心得体会和剖析材料、积极参加县纪委组织的一次《廉政准则》测试。县文体局党组中心组全体成员坚持从自身做起，从领导做起，带头学习，推动党员干部形成注重学习的良好风气。具体体现为“七个带头”：一是带头自学。中心组主要负责人无论工作多忙，时间多紧，都能带头认真学习，先学一步，努力做到学懂学深学透。二是带头坚持学习制度。县文体局党组书记吴建东认真履行组长职责，严格审定中心组学习年度计划，每次集中学习都亲自确定专题，主动安排学习时间，主持学习讨论，并带头作学习发言。三是带头主持和参加专题学习会。年以来，我们先后邀请徐一棠、刘克华两位党校老师举办系列知识讲座，如《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《廉政准则》专题讲座，每场报告会和讲座都由县文体局党组书记亲自主持并自始至终参加听课。四是带头作学习辅导。围绕提高党员干部决策水平，服务经济社会发展，县文体局相继参加了副局级以上干部普法培训班、中青年干部和入党积极份子、新闻通讯员培训班。五是带头写心得体会。六是带头调查研究。围绕县委、县政府中心工作，抓住全县经济社会发展的重点、难点、热点问题，县文体局党组中心组成员综合运用问卷调查、召开座谈会、跟踪走访等多种形式，深入到乡镇村组、困难家庭调研，开展了“人口小县建设经济强县”、“资源富县建设产业大县”的思想解放大讨论，认真完成了《唱响主旋律实现新跨越——县花鼓剧团发展纪实》、《全县文化产业发展现状、目标及措施》调研文章2篇。七是带头组织召开专题民主生活会。以“学习廉政准则，争做勤廉表率”为主题，向社会各界发放征求意见表65多份，有效回收62份，收集整理意见和建议8条。并对征集到的意见与建议进行认真梳理汇总，确保生活会上谈问题有的放矢，不流于形式，不走过场。

（二）创新学习方式方法,确保学习效果落到实处。

在学习过程中，我们坚持从实际出发，抓住当前改革和发展中面临的实际问题，坚持和弘扬理论联系实际的良好学风，着眼于理论的提升思考，立足于实践的深入探索，推动了理论学习的针对性和实效性。创新工作方法我们强调了“六个结合”即：一是紧密联系新的形势发展，把学习理论和学习新知识结合起来。为适应文化大发展大繁荣的需要，今年党组中心组学习了马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，夯实领导干部马克思主义理论功底；另一方面，加强对现代经济、科技、法律和管理知识的学习，努力提高领导干部在新形势下知识管理能力和领导决策水平。二是紧密联系自身思想作风建设，把改造主观世界与改造客观世界结合起来。中心组成员在学习中，不仅把科学理论作为改造客观世界的法宝，还特别注意把科学理论作为改造主观世界的强大思想武器，不断运用邓小平理论、“三个代表”和“实践科学发展观”等重要思想，加强自身党性修养，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好权力观、地位观、利益观问题，严格落实党风廉政建设各项制度措施，不断增强拒腐防变和抵御风险的能力。三是要坚持个人自学与集中交流相结合。按照中心组学习计划的要求，阅读完规定的书目文章，做好学习笔记，勤于撰写学习摘录和心得体会。集中学习交流要按事先布置的题目，准备好发言提纲或书面材料。四是要坚持专题调研和理论研讨相结合。要围绕文体事业需要解决的突出问题，通过外出考察、深入基层、现场办公等途径进行调查，从理性的高度对调查获得的素材进行分析研究，提出解决的建议或措施。五是深化民情帮扶与改进工作方法与创新机制结合起来。今年为旧县镇特困学生汪宏喜资助资金1660元，带动了我局各级领导干部捐资助学的热情，唤起全社会的同情心。六是要坚持内容与形式相结合。根据形势发展和学习任务的需要，中心组学习还采用了党课报告会、读书会、知识讲座、外请专家学者面授或组织观看录相等形式，注重学习效果。

（三）健全完善制度，不断促进理论学习规范化。

我们不断在规范制度、完善管理、强化约束上下功夫，按照县委宣传部《关于年县委中心组理论学习的安排意见》和《年全县宣传思想工作目标责任制考核细则的通知》文件精神，结合我局实际，在总结以前做法和经验的基础上，制定了我局中心组理论学习“五项制度”，促进了理论学习的规范化、制度化。“五项制度”即：一是坚持集中学习制度。我局中心组原则上每月安排一次集中学习，自年以来，共开展6次集中学习讨论。二是坚持学习指导制度。在抓好自身学习的同时，积极发挥指导、服务作用，加强对直属二级单位学习的指导工作，推动中心组学习的整体水平不断有新的提高。三是坚持学习情况通报制度。我局中心组集中学习讨论情况由办公室人员组织整理后，通过新闻媒体进行报道。截至6月底共发表新闻信息70余条，采用新闻信息17条，调研文章1篇，其中网站发表7条，《信息》发表调研文章1篇，《宣传》发表1条，文化网站发表4条，《三峡日报》发表2条，《文化信息快报》发表2条，县纪律检查委员会网站发表1条。四是坚持检查考核制度。我们统一印制了党组中心组学习记录本和中心组成员读书笔记本，坚持不定期调看学习记录，加强对学习的督促检查。五是坚持学习交流制度。每年召开一次党组中心组理论学习经验交流会，积极宣传推介学习典型。

（四）抓好成果转化，不断提高管理水平和领导能力。

着眼于学习成果的转化，努力做到学有所用、学有所获、学有所成。在这方面我们主要抓好三点：一是着眼于把学习成果转化为指导工作的科学思维和工作方法。尤其注重运用马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点和方法，去观察形势，分析矛盾，解决问题；尤其注重培养领导干部的战略思维，以创新的精神和与时俱进的精神，认真研究工作中带全局性的战略问题，不断推进理论创新和思维方式的创新。二是着眼于把学习成果转化为推动发展的决策思路。我们把学习理论同指导工作结合起来，把提高理论水平同提高领导水平结合起来，把学习中央重大决策部署同制定完善工作思路和措施结合起来，努力在发展中形成新思路，在改革中寻求新突破，在开放中开创新局面，在各项工作中体现新举措。三是着眼于把学习成果转化为加快发展的精神动力和实际行动。今年上半年创作新节剧目12个，举办大型文体活动5场，开展新农村建设送戏下乡80场，县级文化信息共享工程县级支中心已完成设备安装，鸣凤镇文化站完成了改扩建。为每个农家书屋配备图书价值2.5万元，已累计建成集读书、学习、娱乐、服务于一体的新型农家书屋62家（其中：共建29家，自建33家），总藏书达到10余万册，科普光碟6000余张，报刊杂志20余种。在非遗项目申报方面。我县申报的《鹿苑茶制作工艺》被省人民政府命名为第二批省级非物质文化遗产名录。《嫘祖庙会》参评部级非物质文化遗产项目，顺利通过专家评审进入公式程序。县蚕桑习俗（嫘祖信俗）入选第三批部级非物质文化遗产名录。在非遗传承人保护方面，在全县范围内搜集整理申报6名市级非遗传承人和6名省级传承人。在文物保护与利用方面，深入做好了第三次文物普查田野调查基础数据的整理、汇总和普查专项档案的编制工作，对区域特色文化遗产开展深入研究。进一步扩大普查成果宣传，在5月，参加市举办的“第三次全国文物普查成果展”活动上，获得专家们的好评，县宝华庵和尚墓塔已成功入选“文物普查十大新发现”之一。在加强文化市场监管方面。以网吧为重点，组织从业人员培训，采取技术监控、上网登记、日常巡查与抽查相结合强化网吧管理。上半年先后组织开展了网吧、电子游戏专项治理集中行动和重新审批登记工作，全面清查电子游戏娱乐场所12家，网吧经营场所18家。对2家存在问题的网吧当场进行批评教育，目前已督促整改到位。在对上争取项目资金方面。上半年积极争取省市县财政、发改、文化、体育等部门支持，争取到位农家书屋“以奖代补”专项资金、体育馆专项维修资金、乡镇文化站设备购置专项资金、信息资源共享工程补助经费共99万元。

二、下一步工作计划

年我局中心组理论学习取得了扎实的成效,推动了理论学习和业务建设的并进发展,为文体事业发展提供了坚强有力的理论指导和智力支持,但离县委、县政府的标准和要求还存在一定的差距:如学习形式还有待于进一步丰富;落实学习制度有时还不够严格等。这些方面有待于在以后的工作中不断努力改进和提高。