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法制教育在高职院校思想政治教育的运用

一、法制教育与思政教育的关系

高职院校要能够认识到在目前形势下对大学生进行法制教育的必要性和重要性,要能够通过法制教育促进和提升思政教育的质量和效果。在思政教育中,必须要坚持法制教育与德育教育结合开展教育的思路,要能够在广大学生中广泛地进行法制教育,提升大学生的法律意识和法律思想,能够通过法制教育与思政教育的融合,坚定大学生的思想道德底线,这样,才能避免大学生犯罪,才能真正通过高职思政教育促进我国法治社会的有效建设,主要包括以下两个方面:(一)法制教育不能偏离思政德育教育。法律作为社会道德的最低底线是每个公民必须要坚守的。高职法制教育必须要发挥其德育教化功能,通过法制教育要能够引导培养大学生高尚的品德修养,正确的政治态度和理念,提升学生的道德观念和认识。从这个层面上,将法制教育延伸到以思政教育为依托,通过思政教育提升学生的社会主义核心价值观,培养学生的法治核心价值认识和态度,通过思政教育相关内容,达到良好的法制教育效果,基本实现我国法制教育目标。另外,法制教育是思政教育的有效途径,也是有效形式,通过法制教育与思政教育的融合,积极提升学生的遵纪守法意识,这也是思政教育的基本要求。通过对学生进行思政教育,使大学生能对我国法律背后的立党治国的理念有更为深入的认识,对人民的意志有更为准确的把握,这也有助于学生守法意识的培养,能够增强学生的民族使命感和自豪感,责任感。通过对大学生进行思政教育,使大学生对法律政策背后的历史和传统文化有深入的了解,这不仅有助于弘扬中国民族的传统美德,更能够使学生深入了解中国文化的情理法和谐统一的关系,培养学生的诚信守信意识,尊老爱幼思想等高尚的思想和品德。思政教育与法制教育相互促进,相互影响,能够使大学生对社会正义,公平和秩序的有更为生动的认识,能够为大学生素质教育提供必要的思想基础和法律基础。(二)法制教育要能够服务于思政教育。高职思政教育主要通过以德育人的方式,使大学生能够知善恶、对错、荣辱、正义与非正义、公正与偏私等为人的基本观念和原则,通过德育的教化功能提升大学生的人文素养和道德修养水平,实现中国优秀文化的有效传承。大学法制教育与思政教育要能够实现有机结合,二者相互补充,才能使教育功效得以提升,思政教育与法制教育共同担负着培养优秀人才的使命,高职学生成人成才必须要借助于思政教育,而法制教育也必须要能够服务于思政教育,使思政教育的功用得以突出。法制教育应该担负起积极宣传我国法律制度和法律制度建设的道德原则的方面的职能,能够起到一种德育教化作用,使大学生能够以法律为基础对自己的道德行为进行评判,通过法制教育使学生能够充分了解宪法中公民的基本权利和义务,民法和宪法中的违法与犯罪行为,婚姻家庭继承法中的婚恋关系及家庭生活中的权利与义务等法律方面的知识,从而提升大学生的家庭责任感、社会责任感和职业道德感。使得学生在明法的基础上能够明德,在明德的基础上,能够严格恪守道德底线,做一个讲道德,讲法律的现代人才。

二、法制教育是思政教育的有效载体,能够保障思政教育的有效开展

在高职思政教育中,融入法制教育为内容的题材,充分利用现代化教育手段及当下典型案例贯穿其中,从而落实法制教育,这样,才能保障思政教育工作的高效开展,主要表现在:(一)法制教育在高职学生思想政治教育中具有认同价值和意义。高职院校开展思政教育工作,在很大程度上要依托学校的各项规章制度,只要学生能够自觉遵守学校的规章制度,学生的行为就不会出格,学生的日常德育和日常管理工作就能得以有效的落实,学生思政教育工作就有法可依,有章可循,这样,思政教育工作的顺利开展就有了制度方面的保障。而大学生对依法治国,对于建设法治国家是普遍认同的,法律对于学生而言,就有最高的认同价值。学生在成长过程中,也接触到一部分法律知识,对于他们生活联系密切的一些法律有初步的了解。在这种心理认知状况下,学校利用学生已经了解到的相关法律知识对学校的规章制度进行法治概念上的分析,学生对学校的各项规章制度就能普遍认同,只要学生懂得了学校的规章制度是我国法律制度的具体化表述,学生在学习生活的全过程中,就会自觉遵守相关制度,学校日常的德育教育工作就可以得到有效的开展。(二)法制教育在高职思政教育中具有权威作用。法制教育在大学生思政教育中具有权威作用,法律能够发挥公正裁量和评判的价值,其对学生的影响是非常大的。在传统的思政教育中,习惯性用领导标准或者是用社会道德标准对学生的行为进行约束,对学生的行为进行评判,这些标准都不够权威,而法制教育则更具公正性、严肃性、规范性和权威性。如果在思政教育中,利用信息化教育手段,充分利用当下典型案例,通过播放视频,并能够积极用法律标准对学生的行为进行评判,这种法律标准对学生更具威慑力,学生会更容易接受法律的评判,从这个层面上讲,法制教育如果可以应用于思政教育中,由于其权威作用,思政教育的效果必将得到显著的提升,法制教育在思政教育中的权威作用是突出的,作为教育者,要善于利用法制教育提升思政教育的效果。(三)法制教育与思政教育融合所发挥的教育价值突出。法律所提倡所遵循所包含的精神与思政教育的价值认识和道德观念是统一一致的。遵守法律也是恪守道德底线的基本素养和能力。在高职教育中,实现法制教育与思政教育的融合,将有效提升教育效果,能够实现教育管理工作的优化,同时提升学生自我教育自我管理的自觉性,能够激发学生严格要求自己的意识和思想,保障教育效果的不断提升。依托法制教育的警戒功能,适时开展思政道德教育,可以有效发展学生的积极行为,抑制学生的消极不利行为,能够有效激发学生的诚信、道德意识,消除学生的不诚信,不道德,甚至一些违法意念,这对于学生健康发展是一种极大的促进。

三、法制教育与思政教育结合的策略

法制教育在思政教育中具有特殊的地位,能够发挥重要价值,因此,高职院校要能够基于时代发展的需要,基于学生发展的需要能够把法制教育与思政教育有效结合起来,以实现高职教育的创新发展。除了利用信息化教育手段外,还可以结合以下几个方面:(一)改革思政教育理念,突出法制教育的突出地位和作用。法制教育是高职思政教育的重要内容,对于培养技能型高素养人才具有重要的促进作用。作为思政教育者,必须要转变教育理念,能够认识到法制教育的突出地位和作用,能够改变法制教育依附于德育教育的现状,能够重视在思政教育中开展法制教育的重要性。教育者要能够把提升学生的思想道德修养和法律素养融合起来,开展教育,能够通过法制强制道德修养教育,有效提升大学生的道德水平,培养大学生的法律意识和精神,使大学生能够用公平的法律自觉规范自己的行为,提升自己的品德,培养学生用法律思维面对解决生活中存在的矛盾问题的思想和意识。只有重视法制教育,积极进行思政教育理念的创新,突出法制教育在思政教育中的突出地位和作用,才能有效提升思政教育想和法制教育效果,实现优秀技能型人才的有效培养。(二)加强学生法律信仰和法律意识的培养。高职院校要加强学生法治信仰和法律意识的培养,只有使学生在内心深处认同,培养置身于现行法律制度的信仰,学生在日常生活中,才能用相关法律条文约束自己的行为,才能自觉维护法律权威,真正做一个知法守法的良好公民。因此,高职思政教育要重视学生法律信仰和法律意识的培养。具体而言,重点要从以下几方面入手开展法制教育工作:第一,加强学生的宪法意识的培养宪法是我国的根本大法具有至高无上的地位,在高职教育中,要加强学生宪法意识的培养,要能够使学生了解宪法内容,并明白宪法的根本大法地位,明确宪法的法律权威是不容侵犯的,任何违反宪法和法律的行为都必须要受到法律的制裁,通过教育引导,要不断提升学生的对我国宪法的了解。第二,培养学生的诚实守信意识诚实守信是民法的基本原则之一,也是中国民族的传统美德,在市场环境下,诚实守信更具有现实的意义。在高职教育中,教育者要能够积极培养学生的诚实守信意识,使学生能够认识到自己在追求利益的同时,不能伤害到集体或者是他人的利益,认识到在社会中生存,是必须要讲信用,守诺言的。第三,培养学生的权利义务对等意识我国宪法和法律明确规定了每个公民在享有权利的时候,必须要承担相应的义务,高职教育者,要能够引导学生权利义务对等意识,能够引导大学生人慎重行使权力和认真履行义务的行为意识,要培养大学生对自己,对他人负责的责任意识。第四,培养大学生依法办事的意识作为公民必须要守法,能够依照法律办事,不能做违法的事情,这是一个公民的基本品德。高职教育者,要培养大学生的依法办事意识,要引导大学生的法律意识,能够使大学生自觉用法律指导自己的实践活动,能够自觉守法,能够自觉遵守学校规定的各项管理制度。第五,培养大学生的法律实践意识对于大学生而言,仅仅了解法律知识是不够的,学生法律素养的提升,必须要实践中才能实现。高职教育者,要能够积极培养学生的法律实践意识,能够创设一些问题情境,引导大学生能够用法律对问题进行分析,能够利用法律解决一些实际问题,要能够引导学生识别哪些行为是合法的,那些行为是违法的,能够引导学生用法律自觉维护自己的合法权利,通过法律实践活动,有效提升学生的法律素养和能力。(三)动员社会力量加强法律宣传教育活动。大学生法制教育不能局限于课堂上,要提升法制教育效果,提升思政教育效果,必须要能够动员社会一切力量,为大学生法制教育思政教育提供良好的环境,使社会各方力量能够加入进来,有效配合,加强法律宣传教育活动,对学生形成强大的教育影响。学校,家庭和社会三者之间,要加大合作,做好大学生的法律宣传教育工作,协调好各方力量,并能够关心大学生的心理健康状况,能够为大学生提供学法,守法的良好社会环境,以提升法制教育的效果起到承上启下的作用。高职院校要能够认真落实法律基础教育课程,并能够在时事政治讲座活动中,积极进行法律宣传教育,同时通过多种途径,对党和国家的法律制度进行宣传。学校还需要能够与政法部门进行联系,能够请一些具有丰富法律经验和办案经验的专业人员到学校开展一些司法讲座活动,提升法律教育的生动性和现实针对性。另外,还可以积极开展一些法制第二课堂,能够引导学生到法律监狱中进行参观,听一些罪犯的忏悔,这些真实的事件对学生的触动是非常大的。当然,学校也要加强与家长的联系,尤其是对一些问题学生,必须要加强与其父母进行经常性的沟通联系。要通过家校合作的方式,及时把握学生行为动态,把握学生的思想心理状况,积极采用有针对性的措施对学生进行干预性教育引导,以防止学生出现一些恶性行为,保障学生能够健康的成长,从学校合格毕业步入社会。

总之,大学生法制教育与思政教育对于大学生健康成长具有促进和保障的作用。法制教育在思政教育中的地位和作用也是显而易见的,因此,在高职院校大力开展思政教育的过程中,也必须要充分利用信息化教育手段,加强法制教育,积极引导学生的法制观念和意识,引导大学生真正成长为道德修养高,个人素质高,法律意识强的高素养技能型人才。高职院校要通过多种途径拓展法制教育的广度和深度,能够通过法制教育和思政教育的有机融合,促进高职教育的深化发展。

作者:钟幸运 单位:江西旅游商贸职业学院

参考文献:

[1]徐春梅,姜志坚.高职学生法制教育存在的问题与对策研究[J].当代继续教育.2017(01)

[2]宋洪涛.校园法制教育存在的问题及对策[J].职业技术.2012(08)

[3]任淑格.浅谈法制教育在职高政治课中的渗透[J].现代农村科技.2015(24)

[4]梁灯.刍议职业院校法制教育存在的问题和对策[J].人才资源开发.2016(02)

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