心理与行为研究基本信息：

刊名：心理与行为研究

StudiesofPsychologyandBehavior

主管单位：教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究中心

主办单位：教育部人文社会科学重点研究基础天津师大心理与行为研究中心

主编：沈德立

周期：双月

出版地：天津市

语种：中文;

开本：大16开

ISSN：1672-0628

CN：12-1348/B

邮发代号：6-178

创刊时间：2003

单价：8.00

定价：32.00

复合影响因子：1.212

综合影响因子：0.644

心理与行为研究期刊收录：

国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录、万方数据库收录、中文社会科学引文索引、本刊MARC数据、本刊DC数据、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

心理与行为研究联系方式：

地址：天津市河西区吴家窑大街57号增1号天津师范大学八里台106信箱

邮政编码：300074

电话：022-23065320；23065322

邮箱：psybeh@

心理与行为研究杂志信息：

本刊的办刊宗旨强调心理学基础理论研究与应用研究并重，促进心理学研究成果解决现实问题，提高我国心理科学的研究水平，推动我国心理科学走向世界。

内容涉及认知心理、发展与教育心理、生理与医学心理、心理学史与基本理论、心理测量与研究方法、管理心理等心理学研究的各个领域。读者主要面向心理学教学科研工作者、教育工作者、社会工作者和医学工作者等。

心理与行为研究征稿要求：

1投稿要求

由于本刊采用匿名审稿，因此网上提交电子稿件时请隐去作者信息。网上投稿成功后并邮寄:(1)打印稿（A4纸，每页44行，每行44个字，均为5号宋体字，一般不超过6千字）1份；(2)版权转让协议书（从网站下载签名）；（3）作者信息页（列出文题、摘要以及作者姓名、工作单位、通讯地址、邮政编码、电话、email地址等，并附第一作者和通讯作者简介（包括性别，年龄，毕业院校，学历，职称，现从事研究领域等）。来稿文责自负。请勿一稿多投。

2撰稿要求

来稿应能反映该学术领域的最新进展与水平。论点明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，题文相符，文字简明。具体要求如下：

2.1文题须简明扼要，并准确反映文章的主要内容，字数限20字以内。

2.2摘要内容包括研究目的、方法、结果、结论。中文摘要限200字以内，并附英文摘要。

2.3关键词须给出3～5个关键词，置于摘要之后。

2.4分类号采用中图分类号。

2.5标题层次一级用“1”，二级用“1.1”，三级用“1.1.1”，标题限三级。

2.6字母符号请使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。常用的统计学符号规定如下：样本总数用N，样本数为n，平均数为M，标准差为SD，t检验为t，F检验为F，卡方检验为χ2，相关系数为r，显著性为p。以上符号均为斜体。

2.7表格和插图采用三线表，不用竖线。图中所用文字为6号宋体。照片应反差好、层次清晰；显微镜照片，应在圈内给出长度标尺。

2.8参考文献采用著者出版年制，参考文献著录格式请参考APA出版手册（第5版）。

期刊：著者.(出版年).题名.刊名,卷号(期号),起止页码.

著作：著者.(出版年).书名.出版地:出版者.

论文集：著者.(出版年).题名.见（英文用In）:编者姓名,论文集名(起止页码).出版地:出版者.

例如：

白学军,尹莎莎,杨海波,吕勇,胡伟,罗跃嘉.(2011).视觉工作记忆内容对自上而下注意控制的影响：一项ERP研究.心理学报,43(10),1103-1113.

OiNeil,J.M.,&Egan,J.(1992).Men''''sandwomen''''sgenderrolejourneys:Metaphorforhealing,transition,andtransformation.InB.R.Wainrib(Ed.),Genderissuesacrossthelifecycle(pp.107-123).NewYork:Springer.

Mitchell,T.R.,&Larson,J.R.,Jr.(1987).Peopleinorganizations:Anintroductiontoorganizationalbehavior(3rded.).NewYork:McGraw-Hill.

2.9编排顺序来稿按以下顺序编排：（1）题目；（2）作者姓名；（3）作者单位名称、所在城市及邮政编码；（4）中文摘要；（5）中文关键词；（6）分类号；（7）正文；（8）参考文献；（9）英文题目；（10）汉语拼音的作者姓名；（11）作者单位英文名称；（12）英文摘要；（13）英文关键词；（14）附图及有关附录。

心理与行为研究常见论文发表范例：

勇于开拓独树一帜-评林崇德教授《我的心理学观》---车文博

青少年情感关系的特点和发展变化---侯静

中—英双语者英语命名图片的一致性---杨燕萍何婷郭桃梅

组织文化、组织文化吻合度与员工的组织公民行为---王亚鹏李慧

语音在维-汉双语者汉字识别中的作用---闻素霞热比古丽·白克力

基于因果关系归类中的实验效应---丁小斌阴国恩

材料规则难度对内隐与外显协同学习的影响---葛操白学军

中学生心理危机与社会支持、应对方式的关系---甘秀英聂衍刚罗蕴琪

记叙文中时间信息的事件边界效应---李英迪何先友

呈现方式与认知方式对文章标记效应的影响---李寿欣罗良宫大志戴桂旭

初中男生个体攻击性与群体攻击性的差异---宋广文刘思硕何文广

社会价值取向与反馈对动态社会两难决策的影响：以水资源两难决策为例---王沛汲慧丽

提取练习在定向遗忘中的作用---宋耀武慕德芳陈英和

青少年的同伴依恋与其互联网使用的关系---雷雳伍亚娜

音乐与语言的认知神经科学研究进展---杜醒南云周晓林董奇

跨语言启动的不对称性现象及其理论解释的新进展---陈宝国高怡文

大学生学业成败归因特点与自尊的关系---赵莹吕勇吴国来

3～5岁儿童信念状态推理中的偏差---李晶刘希平

归纳推论—演绎推论的不对称性在中国文化背景下的表现---杜卫闫春平黎坚张厚粲

知觉运动学习中的背景干扰效应和元认知监测---贾宁白学军

认知控制对基于位置和颜色返回抑制的影响---焦江丽王勇慧边国栋

5～6岁幼儿加法策略选择及执行特点---刘颂庞丽娟任智茹魏勇刚

高兴和悲伤电影片段诱发情绪的有效性和时间进程---李芳朱昭红白学军

普教“升中”考试中测验等值的应用研究-以广东省佛山市“升中”考试为例---张敏强黎光明焦璨

不同注意提示线索条件下汉字数字加工的SNARC效应---潘运沈德立王杰

论内隐学习在二语习得中的作用---李美华

模糊容忍性：研究回顾、现状与展望---师保国申继亮许晶晶

工作记忆与领域知识在个体认知行为中的作用---蔡笑岳苏静

小学生考试粗心现象的心理分析---莫闲

学优儿童学习适应性、学习习惯和应试技能及其关系---曾天德潘小焮周艳希

传媒因素对大学生个体价值观的影响---彭豪祥何伟军张国兵

高中二年级学生双字词阅读知觉广度的眼动研究---伏干闫国利

中学生物理力学问题的分类及表征研究---王青春阴国恩

不同生活取向学生的应对策略与自我概念---刘志军白学军

聋童与正常儿童对多种信念的认知---陈友庆闻素霞

中学教师的工作满意度状况及其相关因素---孙汉银李虹林崇德

误导信息和源检测影响证言准确性的实验研究---姜丽娜罗大华应柳华

母亲处理冲突方式与儿童心理理论发展的关系---刘俊升周颖桑标

幼儿元认知知识发展的特点---陈英和王雨晴