中小学数学
  • 创刊时间2008
  • 发行周期月刊
  • 审稿周期1个月内

中小学数学杂志 部级期刊

主管单位:教育部 主办单位:中国教育学会

《中小学数学》是一本由中国教育学会主办的一本教育类杂志,该刊是部级期刊,主要刊载教育相关领域研究成果与实践。该刊创刊于2008年,出版周期月刊。该期刊已被维普收录(中)、知网收录(中)、上海图书馆馆藏、国家图书馆馆藏收录。

出版信息:
期刊类别:教育
出版地区:北京
出版语言:中文
纸张开本:B5
基本信息:
国内刊号:10-1085/O1
国际刊号:2095-4832
邮发代号:2-221
全年订价:¥264.00
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中小学数学杂志介绍

《中小学数学》在1982-1992年为月刊,内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊,分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版,进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版,2008年出版小学版(邮发代号2-225)、初中版(邮发代号2-220)、高中版(邮发代号2-221)。

数学科普刊物,属中央级科技期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工,为他们提供一些有助于改进数学质量,开拓视野的材料。

主要栏目:数学教育、教学研究、教材研究、现代教学技术、教研随笔、备课思路、改革与创新、解题研究、课本习题研究、纵横、探讨与争鸣、教师进修、课案分析、教学片断、教育特色、数学园地、问题设计、典型课示例

本刊主要资助项目有:全国教育科学“十一五”教育部规划课题、江苏省教育科学“十二五”规划项目、教育部人文社会科学研究基金、安徽省教育科学规划项目、安徽省教育科学研究项目、广州市教育科学规划课题、全国教育科学“十二五”规划课题、福建省教育科学“十二五”规划常规课题、江苏省中小学教学研究重点课题、中央高校基本科研业务费专项资金。

本刊主要资助课题有:全国教育科学“十一五”教育部规划课题(G0A107010)、全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GOA107010)、教育部人文社会科学研究基金(12YJC880131)、甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题(DX[2012]GHB46)、广东省教育科学“十二五”规划项目(2012YQJK192)、河北省社会科学基金(HB11JY010)、河南省教师教育课程改革研究项目([2012]1111)、江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201302033)、江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200902136)。

中小学数学杂志征稿要求

1、使用WORD录入,方案使用5号字,公式通过WORD的公式编辑器输入。

2、首页的最上方注明来稿日期,所投栏目,作者的联系方式,有E-MAIL地址的作者请将其附在文首,便于我们和您联系。

3、稿件的篇幅不宜过长,一般不超过4000字为宜。

中小学数学杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
学研究院 46 教学;数学;试题;考试;高考
华中师范大学 44 数学;教学;知识;定理;微言
北京市顺义牛栏山第一中学 42 数学;教学;函数;知识;直角坐标系
南京师范大学附属中学 40 教学;数学;函数;思维;知识
北京师范大学 34 数学;教学;高考;函数;教学设计
北京教育学院 32 教学;数学;函数;课程;教学设计
桐乡市凤鸣高级中学 30 教学;数学;课堂;数学课;数学教学
首都师范大学 28 数学;教学;函数;课程;教学设计
湖州市第二中学 25 数学;教学;课堂;知识;课堂教学
绍兴市高级中学 24 教学;数学;高考;函数;复习

中小学数学杂志文章选集

  • 思维品质视域下“古典概型”呈现方式比较研究 张定强; 朱鸽
  • 求同理解数学 取异理解教学——基于“三个理解”的同课异构评课与思考 付世安; 卫小国; 周启杰
  • 基于“学习的条件和教学论”的概念课教学设计 方小芹; 郭芳
  • 进入课堂的数学写作——三节“数学写作”公开课的心路历程 仓万林; 李红
  • 落实“教思考”过程 提升数学核心素养——以“基本不等式(ab)1/2≤(a+b)/2”学案设计为例 张汉军
  • 反思性学习是发展数学核心素养的重要途径 李建明
  • 在探究中培养学生的数学核心素养 林国夫
  • 不按常规教学,只为提升核心素养——“点到直线的距离”教学实录及思考 秦伟伟
  • 自觉发掘数学育人资源 智慧践行立德树人任务 吴世星
  • “维纳斯现象”引发的思考——2019年课标Ⅰ卷理科试题的启示 薛红霞
  • 高考解析几何大题瓶颈分析与教学建议 刘景武
  • 基于理解的“对数运算性质”教学设计 杨军; 布威麦尔耶姆·艾力
  • 整合内隐性课程资源,促进学生的自我构建——“空间几何体的表面积”教学实录与评析 华志远
  • 立足教材 理解数学 优化教学 祝要辉
  • 追溯数学史,引出新概念——也谈弧度制的引入 王瑛

中小学数学杂志社联系方式

地址:北京市西三环北路105号首都师范大学数学楼

邮编:100048

主编:李海东

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