现代教育科学·中学教师杂志

现代教育科学·中学教师杂志介绍

《现代教育科学·中学教师》立足于教育科学研究，紧密关注教育实践中的现实问题，致力于为中学教师提供一个高质量的学术交流平台。杂志倡导学术理论观点的创新与实用，力求通过刊载具有实践指导意义的研究论文、评论和专题文章，推动中学教育的改革与发展。杂志主要开设以下栏目：名校之光、教育理论、学校管理、德育工作、教师发展（包括教师专业化与班主任之窗）、课程改革、教学研究（含学科教研与教师随笔）等。这些栏目涵盖了教育学、心理学、教育技术、教育管理等多个学科领域，为不同研究方向和教学实践的中学教师提供了广阔的交流空间。

杂志已被多个重要数据库收录，包括中国知网（CNKI）、维普数据库、万方数据库、国家图书馆馆藏和上海图书馆馆藏等。杂志还是中国优秀期刊遴选数据库和中国期刊全文数据库（CJFD）的来源期刊，具有较高的学术影响力。杂志不仅成为吉林省教育科学研究的重要窗口和主要阵地，还辐射全国，为繁荣教育科学研究、推动中学教育的改革和发展作出了积极贡献。通过持续为中学教师提供前沿的学术资源和思想交流平台，杂志在提升教师素养、促进教育质量提高方面发挥了重要作用。

本刊主要资助项目有：吉林省教育科学“十二五”规划课题、国家社会科学基金、甘肃省教育科学“十二五”规划课题、教育部人文社会科学研究基金、江苏省教育科学“十二五”规划项目、山东省教育科学“十二五”规划课题、山东省教育科学规划课题、咸阳师范学院科研基金、河南省政府决策研究招标课题、陕西省教育厅科研计划项目。

本刊主要资助课题有：吉林省教育科学“十二五”规划课题(ZC11264)、山东省教育科学“十二五”规划课题(2011JZ0008)、山东省教育科学规划课题(2011GG179)、咸阳师范学院科研基金(12XSYK062)、河南省政府决策研究招标课题(无)、陕西省教育厅科研计划项目(2012JK0087)、安徽省教育科学“十一五”规划项目(JG08027)、白银市教育科学“十二五”规划课题(BY[2013]G167)、国家社会科学基金(13CSH028)、国家社会科学基金(BCA110023)。

现代教育科学·中学教师杂志征稿要求

1.来稿须文字通顺，重点突出，层次清楚。需附结构式中、英文摘要，包括目的、方法、结果、结论。编辑部有权对来稿作文字修改和删节。

2.层次标题是对本段、本条主题内容的高度概括。各层次的标题应简短明确，同一层次标题的词组结构应尽可能相同。层次标题的编号采用阿拉伯数字，即1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。一般不超过4级。

3.论文署名应是参与选题和设计、参与具体工作、能对研究结果负责者。作者提交的研究成果，发表后不会侵犯他人版权。作者不属于同一单位时，在作者姓名右上角标注阿拉伯数字。

4.参考文献：参考文献位于文尾，按首字的拼音首字母顺序排序，用序号[1]、[2]、[3]、[4]……标示，若只有一个参考文献，则文献前不加序号。

5.注释主要包括释义性注释和引文注释。释义性注释是对文章正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种引用文献的原文摘录，要详细注明节略原文。

6.文章摘要应具有独立性和自明性，内容一般包括研究目的、方法及主要结果与结论，应是一篇完整的短文，字数100-200字；提供3个以上关键词。

7.正文章节标题占一行，用黑体，小标题独占一行，前空两格，且一律用阿拉伯数字 （从1开始） 表示，形式为1.1 1.1.1 1.2……2.2.1 2.2……

8.图题、表题应表述清晰、简明；图题位于图下方；表题位于表上方。图题号和表题号应用阿拉伯数字在全文中统一排序。

9.如论文属于基金项目，需注明基金项目类别、项目名称及编号，多个项目间以“、”分隔。格式如下：基金名称“项目名称”(项目编号)。

10.对拟录用的稿件，本刊将发给作者用稿通知书；对不予录用的稿件，不再另行通知。稿件自发出之日（以作者收到收稿通知为准）起，三个月内未收到用稿通知书者，可自行处理，并通知编辑部，三个月内请勿一稿多投。