简论广播电视人才培养模式

【摘要】卓越广播电视人才的培养，是发展广播电视事业所必须进行研究和探讨的重要课题，在新形势下，传统广播电视行业面临着一定的冲击，因此更加需要培养具有较强综合素质，能够适应时展潮流的广播电视人才，从体系化、规范化的培养模式构建入手，着重培养与时俱进能力与创新思维，不断推进广播电视人才的培养质量，为广播电视行业的发展贡献力量。

【关键词】广播电视人才培养新形势

在当下新媒体大环境中，广播电视行业的发展面临着一定的冲击，同时也具备着前所未有的机遇，新形势下卓越广播电视人才的培养，是广播电视行业未来发展的重要途径，通过不断输送、培养人才，能够使得广播电视行业抓住机遇，不断进步，应对挑战。

一、广播电视人才培养的必要性与意义

广播电视人才培养是伴随着当下广播电视行业所面临的问题应运而生的重要论题，有研究指出：“伴随着计算机技术的不断发展,传媒行业也呈现出积极的转型态势,为了满足社会对相关专业化人才的需求,高校要积极强化广播电视编导专业人才教学和培养管理水平,完善培养路径的基础上,充分融合时代需求,提升人才的综合素质。”[1]在当下，广播电视人才培养具有如下重要意义。首先，广播电视人才的培养，是广播电视行业发展的基础性环节，也是核心环节。新环境带来了新的技术、新的起点，同时带来了新的机遇和新的挑战，广播电视行业想要持续发展，就必须培养能够掌握新技术、站在新起点、把握新机遇、迎接新挑战的高水平人才，人才的培养是广播电视行业未来发展的基础环节和核心环节，是广播电视行业能否健康、持续发展的前提。其次，有人才就有发展，有人才就有创新。卓越广播电视人才所带来的不仅仅是专业领域和技术层面上的支持，更能够带来新的理念和新的思维，推动广播电视行业不断适应时代和社会需求，发展创新。卓越广播电视人才的培养，是广播电视行业未来发展的关键因素，只有牢牢抓住人才培养的目标，不断探索卓越广播电视人才的培养模式，才能够真正保证人才培养质量，推动广播电视行业的持续发展。

二、构建更加体系化、规范化的培养模式

新媒体行业的快速发展，对传统广播电视行业的发展带来了很大的冲击，“新媒体的快速发展的背后,是一大批媒体人才流动迁徙的过程。新媒体行业的蓬勃发展不断吸引传统媒体广播电视人才向其流动,传统媒体行业面临人才流失的尴尬处境,新媒体对传统媒体的生存空间造成挤压。”[2]但需要看到的是，新媒体的发展是时展的产物，广播电视行业也应顺应时展潮流，不断与时俱进、不断变革、完善自身，发挥自身优势，相对而言，广播电视行业在人才培养上，具有体系化、规范化的优势，新媒体从业人员较为复杂，且缺失专业培养，因此构建更加体系化、规范化的人才培养模式，是卓越广播电视人才培养的关键所在。体系化、规范化的培养，要从课程建设、教学环节、学生管理等多个环节入手，卓越的广播电视人才培养需要卓越的课程体系作为基本支持，因此必须加强课程建设，在培养内容上做充足的理论与实践研究，不断推动教材改革，不断与时俱进；在教学环节上，要适应新的课程内容，引用“慕课”“翻转课堂”等鲜活的教育模式，发挥学生的主体性作用，培养人才的独立思考能力；在学生管理上，在不断加强思政教育的基础上，丰富学生活动，培养全面发展的人才。

三、着重培养与时俱进能力与创新思维

新媒体不是传统广播电视行业的洪水猛兽，而是相辅相成，相互分工、相互促进的平台，人才培养的环节中，要着重培养学生的与时俱进能力与创新思维，让广大广播电视人才能够顺应潮流、认清形势、不断创新，开拓出广播电视行业发展的新局面。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是广播电视行业永葆青春和活力的保证，卓越广播电视人才的培养必须着重培养创新能力，无论从专业技术的角度，通过创新性的思维方式，把握时代潮流，不断创新；还是从思路与格局上，不断培养学生审时度势，把握发展局势的能力，都需要进行培养。

纵览全文，卓越广播电视人才的培养，是发展广播电视事业所必须进行研究和探讨的重要课题，在新形势下，传统广播电视行业面临着一定的冲击，因此更加需要培养具有较强综合素质，能够适应时展潮流的广播电视人才，从体系化、规范化的培养模式构建入手，着重培养与时俱进能力与创新思维，不断推进广播电视人才的培养质量，本文旨在通过探讨卓越广播电视人才培养，为广播电视行业未来发展提供理论借鉴。

参考文献：

[1]徐维聪.融媒体时代广播电视编导专业人才培养探析[J].科技传播,2019(01):153-154.

[2]蔡兴国.新媒体时代广播电视人才流失问题探讨[J].科技传播,2018(24):53-54.

作者:王原 安立国 单位:哈尔滨石油学院艺术学院