校领导范文10篇

校领导范文篇1

一、形成合力，凝聚学校领导班子

1、以“团结、勤政、廉洁、务实、高效”为目标。实行分级管理，分工负责，团结协作的原则。要求教师做到的事，自己先做，充分发挥领导的示范作用。一年来，本人每天基本都在七点二十分以前到校，五点后才离校，中午也经常与值日教师在一起，及时了解教师的思想动态。坚持每周星期一中午开行政会、一月一次校务会制度，贯彻“集体领导，会议决定”的要求，做到了大事研究，中等事讨论，小事通气。建立了一支“思想素质过硬，管理思想先进，工作能力突出，协作精神优良”的领导班子队伍。

2、实施人本管理，缩短与教师的心理距离，全校上下形成合力。首先,我用柔性政策创造具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。克服偏见，对所有的同志一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事经常换位思考，心胸宽广，宽容大度。其次，不仅关心教师的物质需求，更关注他们的精神、家庭需求，如教师生病了，学校行政及时探望，并给以力所能及的帮助；教师的子女入学、入园困难，学校也通过各种途径帮助解决。3、加强民主管理和行风廉正建设。一是加强民主管理。学校各重大事项，我积极与学校班子成员相互探讨，充分发挥集体的智慧，对教师提出的各项合理化建议，认真考虑，采纳利用。二是节约办学，财务管理民主公开。每期帐目的稽核向全体教师公开，各项开支发票接受教师阅览监督。三是加强校务公开，对各有关重要事项在校务公开中进行公开，接受教师和社会的监督。

二、齐心协力，共创市督导先进校

年年11月，泉州市人民政府教育督导室对我校创建“泉州市素质教育督导评估先进学校”进行评估，评估过程中，我校的办学经验和办学成效得到市验收组一致赞扬,肯定了三点办学成效：一、领导班子善学、勤学、能干，办学理念新、工作实事求是。二、学校办学条件日臻完善、环境优雅、人文和谐。三、充分发挥激励评价机制，推动师生健康成长。评估组当场宣布我校以高分通过验收，使得我校成为我县第一所通过泉州市“素质教育督导评估先进校”验收的完小。评估组鼓励我校要抓好内部管理和学校硬件建设，全本文来自小草心打造质量乐小、现代乐小、品牌乐小。获“市素质教育督导评估先进校”的殊荣，它凝聚着各级领导的心血和全校教师的辛勤汗水，凝聚着学校班子团结一致、孜孜以求的不倦精神；是学校综合办学水平和办学实力的体现；是将学校打造成瓷城新强校的名片。使得学校逐步赢得社会的认可和家长的青睐，推动学校办学规模和各项工作的不断发展。

三、夯实四项工作，育人成效得提高

1、质量立校，科研兴校

我始终牢牢树立“教育质量是学校生命线”的意识，全体教师确立“以质兴校”“质量立身”的观念，增强抓好教育质量的责任感。坚持以抓好校本教研、夯实每节课和加强质量监控等措施，以扎实有效的实际行动落实在过程性的工作中，努力提高教育质量。一年来，虽然还有部分薄弱的科目，但整体的教育质量均得到提高。

2、常规常抓，规范管理各项常规工作齐头并进，长抓不懈是学校规范运转的体现，是管理效率高低的体现。学校始终遵循过程性管理的原则，时刻加强各项常规工作，认真做好资料的收集与整理，规范管理。

3、拓宽载体，以德育人

健全的人格需要良好的品德。我始终坚持让学生在活动中、在参与中接受品德教育作为提高德育实效的最好途径，努力拓宽教育载体来推动学校德育工作的开展。一年来，学校坚持开展“红旗班级”评比活动；遵循“知、情、意、行本文来自小草”认知过程，开展了“文明礼仪伴我行”活动；为规范学生的行为制订《乐陶小学学生在校一日常规》，加强校风建设；开展“行为规范”教育活动；开展“学会感恩、知恩回报”专题教育活动；举行三好学生、优秀队员、优秀班队干表彰大会，树身边榜样等的教育活动等。从细节处扎实地培养学生良好的思想品德，使得学风建设日趋优化。

校领导范文篇2

今天，风光秀丽的大学城迎来了一个喜庆的日子。南方传媒界、企业界及新闻教育界各路精英们，聚集到我们华工南校区，出席第二届南方传媒高峰论坛，围绕“多媒体融合与南方传媒未来”这一主题，进行热烈而又深入的探讨，共商广东传媒业及新闻教育大计。在此，我谨代表华南理工大学党委及全校师生员工，对出席此次论坛的嘉宾，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

去年的5月18日，华南理工大学与南方日报报业集团、南方广播影视传媒集团共同举办了首届“南方传媒高峰论坛”。这届论坛开了个好头，业界反响强烈，网易进行了全程直播，新华社、《南方日报》、《羊城晚报》、《广州日报》、广东电视台、南方电视台、广州电视台等多家媒体也都予以报道，并给予了高度评价。我们完全有信心把南方传媒高峰论坛发展成为促进南中国新闻与传播教育事业发展，加强传媒间沟通与对话的一个高层次平台。

本次论坛的主题切合了当下传媒业关注的热点，对今后传媒业发展大势具有指导意义。今天出席论坛的嘉宾单位除了南方报业传媒集团、南方广播影视传媒集团、羊城晚报报业集团、广州日报报业集团、佛山传媒集团等传统媒体外，还有网易、21CN网、腾迅网、3G门户网、天涯社区等网络媒体。以网络为代表的新兴媒体打破了旧的传媒格局，对传统媒体形成了有力的挑战，而传统媒体在新兴媒体的冲击下，在变革中求发展，在融合中进一步壮大。传统媒体与新兴媒体共存共荣，在不断融合中寻求自己更大的生存空间。

当今传媒业已进入竞合时代，面临前所未有的大挑战、大机遇、大变局。媒体间的融合深刻地影响着新闻传播的各个领域，业界和学界必须拿出相应的对策。在新的传媒形势下，高校新闻教育有必要在教育理念与培养目标、课程设置与教学方法等方面及时做出调整。

校领导范文篇3

学校规范管理的实质就是按教学规律指导学校工作，这是办好学校的关键，对一所民办学校来说显得尤为重要，规范管理可以克服主管随意性，防止工作想到那里做到那里。20*年，我校在规范化管理方面迈出了可喜的一步。

1、确定规范管理的要领：

我们制订了学校工作规范管理的操作要领，这就是“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”。在管理程序上我们紧抓“制订计划，组织执行，督促检查，总结提高”四个环节，除制订了学校、处室的学年、学期工作计划以外，我们还做到编制每周工作安排表印发给教师，使每个教师都明确一周的工作重点与具体安排，同时每周在教师会议上小结反馈本周工作目标达成度，找出存在问题，提出改进工作的意见。这样的管理程式已经取得明显效果，学校工作有序开展，增强了教师的主人翁观念。

2、长远规划学校发展：

一所民办学校着眼办事业，就必须对学校发展进行规划。20*年，我们在原民盟职高的办学基础上，新批准设立了“萧山区建筑工业中等职业学校”的校名。我们树立长远观点，确定了办学主攻方向，创建重点专业，努力办出学校特色。根据前几年的办学经验和社会调查，确定了建筑类专业为我校的重点专业。今后的努力方向是围绕建筑行业开设相关专业，如建筑施工、建筑预决算、建筑资料等等，把这些专业作为学校的骨干专业、拳头专业、长线专业，打出建筑专业学校牌子，再在此基础上选择少数稳定的专业作为辅助专业，这样的格局几年保持不变，不断积累经验，逐步形成特色，建设学校品牌。

职业学校的发展，离不开社会的支持，一年里，由校长挂帅，增加对外宣传，加强对外联络。我们与萧山建工集团、杭州宏达建设集团、登峰集团、国泰集团等萧山建筑行业的骨干企业进行了多次磋商，重点是争取获得这些在萧山建筑行业具有影响力的企业的支持，尝试校企挂钩新的办学模式，设法在实习场地、专业师资、学生出路等方面获得他们的支持，尝试校企共建新的管理方式。现在已经初步商定我校成为萧山建工集团的培训基地。

二、全面提高质量见成效：

1、努力提高教师教学业务水平：

我校教师队伍结构上年龄偏轻，有一半左右是非师范类高校毕业的。要提高教学质量，首先要提高教师的教学业务水平。在20*年我们主要做了以下工作：

（1）纳入教育系统教研网。原先，民办职高之间教学研究互相探讨学习的机会比较少，不利于教师水平的提高。为了改变这种局面，我们得到了教育局职教教研室的支持与帮助，加入了教育系统教研网的教研活动。教师们说，参加这种形式的教研活动，可以防止成为“井底之蛙”，拓宽了视野，了解最新教学动态，学到兄弟学校教师的先进经验。同时，也给有为教师脱颖而出搭建了舞台，只要有真才实学，就会有更多的展示自己才能的机会，从而提高教师钻研业务、努力提高教学水平的积极性。职教教研室组织职高学生《我爱我的专业》专题演讲比赛，我们积极报名参加，在校内进行选拔，对参赛同学认真辅导，结果在有包括国立职高参加的10所学校、18名选手中，我校俞益飞同学，以第四名成绩荣获二等奖。

（2）建立教研组。学校根据教师结构成立了文科、理科和专业三个教研组。老师们通过教研活动，在切磋中探究，在交流中提高。经统计，一年来组织全校性公开课4次，教师互相听课学习人均12节。这种互相听课交流学习的形式，有效地提高了教师的实际教学水平。

（3）鼓励教师参加教师资格证书学习、考试，对获得教师资格证书的教师每月给予一定经济补贴。现在学校中没有取得教师资格证书的教师，基本上都参加了相关学习与考试。

（4）建立备课、批改、辅导等规范制度，定期组织检查。

（5）组织教师基本功比赛：组织粉笔字比赛、说课比赛各一次。

2、培养一支稳定的专业教师队伍。

我校是一所职业高中，文化课教师来源比较广，专业教师就相对不足，特别是把建筑类专业作为我校的重点专业以后，建筑专业教师不足。为此，学校在引进教师时制订了倾斜政策，让建筑专业人才进得来，留得住。还鼓励、扶助在职教师，根据自己所学专业和特长，学习建筑方面有关专业知识、技能，争取通过一年努力，能够基本胜任建筑有关专业课的教学任务。

3、落实教学常规，提高课堂教学质量。

教育教学质量是一个学校的生命线，也是一个学校生存发展的先决条件，教学管理必须严格起来。我们重视加强教学工作的过程管理，充分发挥教务处的检查、指导和监督作用。严格教学管理，严格教育教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业的布置、督促、批改以及课后辅导等重要环节。提高检查的频率，及时提出改进要求和措施，课堂教学质量得到有效提高。

4、增强检查考核力度：

我们重新修订了对教师的考核制度，总的目标是让责任心强、工作辛苦、教育教学质量高的教师得到比较高的收入，适当拉开差距。对因为责任心不强造成重大失误的教师实行“一票否决”，从取消当月考核奖直至解除聘约，并追究相关领导责任。考核过程努力做到公正、公平、公开，防止和杜绝暗箱操作，使考核结果能真正区分优劣，使绝大多数教师满意，并且能够真正调动我校教师的工作积极性、主动性，发挥每个人的长处和能量，从而，全面提高我校的教育教学质量。经过一年来的实践，基本达到预想目标。

5、加强制度建设，形成良好学习习惯：

“没有规矩，不成方圆”。加强校纪校规，实行从严治校，是办好学校，提高学校社会声誉的有效措施之一。我们重新调整建立了完善的规章制度，把从严治校贯穿于人才培养的全过程，强化依法治校育人的自觉性，依靠、运用“法”，作为从严育人的基础环节来抓。

实施从严治校，教师自身做“从严”的典范，言行一致，以身作则，处处给学生做表率。教师加强工作责任心，面对违纪学生，不能听之任之，放任自流，甚至屈从违纪现象的泛滥。从严治校不是简单化，更不是简单地把违反校纪校规的学生推出校门，而是要把坚持原则与做耐心工作结合起来，最后实现育人目标。

20*年学校根据育人要求以及会造成严重后果、损坏学校声誉的违纪现象制订了《从严治校禁令》。贯彻“禁令”既有班主任的特别努力，也有任课教师积极配合，全体教师齐心协力，共同努力，营造了良好的育人环境。

通过既坚持原则又耐心细致的做学生的思想工作，双管齐下，逐渐地学生形成了良好的学习习惯。比如做作业，以前学生中不做作业的现象比较普遍，有许多同学从初中开始就不做作业，当学校规定必须完成作业时，一时不能适应。老师一方面给学生讲清完成作业的必要性，另一方面帮助有困难的同学完成作业，这样慢慢地学生养成了做作业的习惯，期中检查时作业完成率在95％以上。

6、实行因材施教：

由于招生的原因，我们的新生，入学水平参差不齐，行为习惯差异大，学习成绩标准差大。如果采用同一标准、方法来进行教学，很难满足各类学生的需要，所以，我们强调了“以人为本”的现代管理理念，实行因材施教，尽一切可能关注人的需求成为教学管理工作的精髓。我们还安排了“选修课”，在同一时间，开设了“现代文学阅读”、“计算机CAD”、“DIY动手做”等13门课程，供学生自己根据爱好选修，拓宽了学生的知识面，激发了学习积极性。根据高三学生的学习水平，全面关注学生与家长的需求，并使其确保得到落实，我们分设了升学辅导班和就业指导班，根据不同出路，开设相应课程。到20*年年底选择升学辅导班的有76名同学报名参加高职考试，正在紧张的复习迎考。参加就业班的同学，经学校推荐，进入毕业实习阶段。尽管这样做以后，学校培养成本提高了，教师工作量增加了，但是满足了不同层次学生的要求，我们认为还是应该做的。

学校内学习有困难的学生，数量不少，我们把让学习最困难的学生得到提高作为提高整体教育质量的关键来抓。学习有困难，首先是思想认识上有问题，要求我们的教师热情对待这些学生，经常找他们谈心，善于发现他们的进步，及时给予表扬鼓励。在教学上，我们采用降低起点，精心设计教学方法，还要做好检查督促工作，帮助他们完成作业，补上落后的学业。我们把教学上从实际出发，实行因材施教，作为20*年教学工作的重点来抓，具体上做到

（1）根据学生实际情况，对基础不同的学生提出不同的学习目标。

（2）根据大多数学生的实际情况对教学内容做一定处理，确定教学重点。

（3）在布置作业的时候实行分类要求，哪些题目是必做的，哪些题目允许选做，让学生自己选择。要求可以适当降低，但是决不允许不做、不交作业的情况发生。

（4）在教学评价时，多鼓励进步的学生，即使进步以后实际水平还处于低下状态，只要有了进步，就要给予表扬，鼓励他们不断上进。在班级对学生的考核中，多用发展的动态指标。在期末评优时安排一定指标设立“进步奖”，专门用来鼓励那些发展较快但还相对落后的学生。

（5）及时把学生在校进步的信息反馈给学生家长。

7、培养学生动手能力：

职业学校的培养目标，是为地方社会发展和经济建设培养具有一技之长的专业人才，所以我们十分重视培养学生的动手能力。课程设置上除了安排文化课、专业理论课，在20*年我们又增加了专业实践课。毕业前组织学生参加劳动部门统一组织的技术等级考试。20*年学生参加的等级考试有：维修电工初级，通过率100％；会计电算化，通过率95％；测量放线工初级，通过率100％；营业员初级，通过率90％；计算机初级，通过率100％。在此基础上，我们已经做好准备，将在2007年年初参加财会、建筑、商业三个专业的中级工考试。我们培养的学生将会更加适应就业的需要，受到用人单位的欢迎，成为地方经济建设的适用人才。

8、增加投入

为了给学生创设更好的学习条件，我们舍得花钱，更多的投入教学设备。20*年主要设备投入有：多媒体教室一个；电工实验室一个（含设备）；经纬仪、水准仪等建筑测量实习工具一批以及增加图书馆图书一批。合计投入资金在10万元以上。

三、建设和谐学校

学校紧跟时代潮流、与时俱进，在和谐中求发展。在20*年，我们把推进和谐校园建设，创建和谐学校，作为工作的指导思想，促进学校整体发展。

1、建设和谐学校从抓师生和谐入手：

师生融洽相处才能激发全校师生的工作、学习积极性、主动性和创造性。学校努力加强师德建设，要求老师要像热爱自己的子女一样热爱学生，并且要了解每一个学生，相信每一个学生，依靠每一个学生，尊重每一个学生，教好每一个学生。同时学校也要求学生像热爱自己的父母一样热爱老师，尊师重教，虚心求学。唯有这样，才能建立起和谐、民主、平等的师生关系。在20*年全体教师中没有发生过违反师德的现象。

2、树立“三全”观念：

“三全”即全体教师都是德育工作者；教师要关心全体学生；教师要关心学生的全面发展。教书育人是我们的工作职责，人人都是德育工作者，德育工作人人有责。我们制订了《德育工作考核条例》，组织非班主任的任课教师，参与所教班级的管理与教育活动，主动和班主任联系，反映学生的思想、学习情况，配合班主任做好学生的思想工作。

教师关心的对象是全体学生，而不仅仅是其中的一部分。往往，那些学习和表现比较好的学生，受到教师的关注更多，而一些表现不够好、学习跟不上的学生就得不到教师的关心。但是，这些得不到教师关心的学生正好是最需要我们教师去关心的对象。在20*年我们要求全体教师更多地关心那些曾经表现不够好、暂时学习跟不上的学生，鼓励和帮助他们扬长避短，得到各方面的提高。

培养学生德智体美劳全面发展是我们的工作目标，教师关心学生应该是全方位的，思想上、学习上、生活上、心理上，这些都是我们教师应该去关心的。教师要做学生的知心人，经常找学生谈心，了解学生思想，帮助学生解决困难，有的放矢地开展工作。学校通过开设领导信箱，召开学生座谈会等形式，倾听学生意见与要求，改进学校工作。

3、开展丰富多彩的学生活动：

学生活动是学校教育的重要途径，是学生欢迎的一种教育形式，我们努力组织开展丰富多彩的学生活动，注意活动的多样性、开放性、安全性。

多样性是指活动内容和形式多样，以适应同学的多种需要和爱好，促进学生身心全面发展。在学校“艺术节”中，我们既安排了演讲比赛、校园十佳歌手比赛、辩论赛等大型活动，又有书法比赛、棋类比赛、CS比赛等9个单项活动，学生参与面非常广，深受欢迎。

开放性是指活动形式开放，以适应当今社会的发展。团委、政教处主动和社区联系，和企业特别是专业对口的企业联系，组织师生参加社区服务活动，开展文体比赛活动等。我们把活动重点放在和学校所在的俊良社区的共建上，一年来具体组织的活动有：2个节目参加文艺演出，承担曲艺专场演出和公益电影的场地组织工作，和社区居民进行乒乓球比赛还在《萧山日报》报导。我们参加了城厢街道组织的首届青春校园师生才艺合作展示，并获三等奖。我们还和兄弟学校进行了2场篮球友谊比赛。这些活动的开展，让学生溶入社会，开阔视野，同时扩大了学校的知名度。

安全性是指活动时要确保师生安全，活动的组织者，事先对活动做周密的安排，活动以经常、安全、小型分散为主，除了学校组织的活动以外，班主任也在班内积极组织学生开展各种活动，培养学生广泛兴趣，调谐学生向上情操。

4、建平安校园

我们把建平安校园提到学校工作的重要位置，切实做好这项工作，给学生创建一个健康、安全的成长环境。20*年建平安校园的任务是：围绕“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力”这一主题，严厉打击侵害校园和危害师生安全的违法犯罪行为，加强学校内部安全防范工作。

根据我校实际情况，确定创建平安校园的工作重点是：用电安全、防止斗殴事件发生特别是防止校外人员来校的团伙斗殴事件发生、食堂卫生特别是防止食物中毒事件的发生、交通安全。对重点防范内容做到领导特别关注，定期组织检查，及时整改存在的隐患。一年来，我们没有出现一例学生意外事件，没有出现一例学生违法被刑事处理的情况。

5、做好毕业生推荐工作

职业高中是不包分配的，但是毕业学生出路好，是社会对学校的评价标准之一，是家长对学校的希望所在。首先，我们重视选好开办专业，培养人才应该是社会需要的，毕业以后能够直接走上工作岗位就业。其次，重视对学生的就业指导，组织学生学习有关劳动就业的法规，组织学生参加劳动就业培训，进行签订劳动合同的模拟活动，培养他们参加就业应聘的自我推荐能力及技巧。最后是努力做好毕业学生的就业推荐工作，帮助毕业学生找到一份工作。20*年由校长亲自负责做毕业生安置工作，这项工作得到了K氏集团、杭萧钢构、萧宏市政等企业的支持，高三参加就业班学习的117名毕业生就业安置率达90％以上。

四、展望2007年：

20*年在上级领导的支持下，全校教师齐心协力，学校取得了可喜的成绩，但是，我们在成绩面前要看到困难和问题，在2007年力争取得更大的发展

1、发展中面临的问题：

学校在发展中面临的问题主要有：

（1）招生生源紧张：2007年我区初中毕业生人数还处于低谷，普高发展对职高特别是民办职高的冲击还非常大。我们要及早做好招生宣传工作，坚持走职业教育之路，培养具有一技之长的建设人才。

（2）新生入学文化基础差的局面一时得不到改善，还有一部分同学离开会考、统考的要求有一定差距。这需要我们树立长期观念，从培养学生良好行为习惯入手，努力调动学生学习积极性，只有激发了学生学习的主观愿望，才可能纠正多年来形成的不良习惯，赶上学习要求，做一个合格的职高毕业生。

（3）一些学生受社会不良影响，法律意识淡薄。20*年虽然学校中没有发生被公安机关处理的违法学生，但是还有学生违反校纪校规，比如一些在初中就开始抽烟的学生，进校以后还不能彻底戒除这个坏习惯。这些纪律不好的学生，往往学习也不好，成为双差生。我们要耐心细致地做好这些学生的转化工作，尽可能不给社会增加包袱。

校领导范文篇4

一、廉政宣传。

加强领导。组建班子。

增强人民群众对学校工作满意度，本学期学校为了提高办学声誉。为了规范办学行为，保护领导班子自身和教师的根本利益，为了扎实开展廉洁从教工作，校专门成立了廉洁文化进校园”工作领导小组，陆辉校长担任组长，副组长由政教处主任负责担任，成员包括各班主任、各办公室负责人。校长办主要负责教职工廉洁教育活动的开展，党支部重点做好教师廉洁从教的监督工作。小组定期通报情况，分析学校廉洁工作现状，研究工作，制定制度，分工落实，定期检查，从而确保廉洁活动正常开展并取得实效。

宣传政策。利用媒体。

公平是反腐的基础，公开是防止腐败的良药。监督是保廉的工具。惩处是防变的保证。提高师生和社会对学校管理、政策法规的知晓率，才能保证廉洁治校和从教。学校初步建立起了一套较完善的校务公开工作体系。目前为止，校的公开工作已全面铺开，公开内容涉及学校发展规划、干部任前公示、民主评议干部、职称评审、评优评奖、提前晋资、收费标准、财务收支情况、招生工作等多项，公开载体有教代会、文件、通知、简报、会议、公开栏、校园网等，基本形成了对内和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局。利用宣传橱窗公开机构职能、办事流程。利用公示栏，将评优、入党、评先、职评、晋升、考核等事项告知全体师生。利用班级黑板报、公示学校规章制度等。校务公开工作的开展，强化了广大师生员工的民主意识，并积极主动地参与学校的各项工作中来。校务公开在促进学校民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败，提高办学效益和管理效率，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。

善意提醒。营造氛围。

需要不断地加强，反腐倡廉是长期的工作。善意提醒能增强拒腐防变的自觉性。学校结合学习实践科学发展观、党员冬训、执行“五严”规定、迎接教育现代化县市验收，接受市局督导调研等机会，挂横幅竖幅、树撑牌，表彰先进典型教师的事例。发现苗头及时制止。不知工作同时堵塞可能造成不廉洁的漏洞，多措并举，让学生知晓，让家长明白，让社会认同，让教师自我约束，让领导在阳光下实施管理。

二、廉洁教育。

及时传达。正常法规。

要求领导教师及时转变认识，教育政策的深化。改变管理和教育教学行为，才能适应时代的发展。原来的做法当时有存在价值，新时期可能成为违规行为，因此学校落实所有政策法规，及时讨论及时深化，不打折扣，不打擦边球，不搞上有政策下有对策，不做阳奉阴违的事。尤其是教育新政的条件下，为了保护教师和学生的利益，及时将正常规定转化为学校的自觉行动。

反复进行。警示教育。

学校领导重视对教师的警示教育，校领导接受市纪委市局、教办的警示教育。尤其是省内外、市内外、县内外的典型事例，活生生的教材最能发挥教育作用，所有领导和教师不仅从行动上比对，更要从认识上衡量，从而确保思想上绷紧神经，凡事要考虑是否违规，否有违师德，否抵触政策，否可能导致误会而被举报。学校最重视的将一些若干年前值得表扬的行为，今天已经成为“不可为”做法，告知教师，防止不自觉地犯错误。

形成常规。常规教育。

约束班主任的班级管理行为，学校定期学习中小学班主任工作暂行规定。学习教师职业道德规范，鼓励敬业奉献，学习十七届四中全会精神，以学校支部建设促进廉洁管理。学习科学发展观，对廉洁反腐做专题调研，落实整改，通报典型事例，增强廉洁从教的自觉性。每周一次政治学习，点评学校相关工作。相关教师结合教材对学生开展廉洁教育，今天的青少年学生是祖国未来建设的接班人，育人为本，德育为先，学生品德、素质的培养关系到社会未来的发展方向，踏入社会前接受廉洁教育，净化心灵，陶冶情操，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任就显得更有必要。

引导社会舆论。发现学校有苗头性问题，通过学生影响家长。及时了解情况，谈心，交换意见，防患于未然。

三、廉洁活动。

接受监督1公示承诺。

一方面约束管理者的行为，公开承诺是一种有效途径。另外一方面为监督提供条件。学校领导对上承诺，对下对社会作规范办学行为的承诺，党员冬训是签订承诺书，发挥榜样带头作用。班主任向所在班级的学生和家长做出公开承诺，作为家长会议的重要环节。教师向学生及家长作承诺，自己约束教学行为。各种承诺宣传橱窗张贴，教师保存原件对照，学校留存档案，定期考评。

集体决策2领导会议。

进一步加强学校民主政治建设和党风廉政建设，为了加强领导班子作风建设。学校定期召开领导组会议，校领导每学期都要实行述职述廉，自觉接受广大教职员工民主监督，民主评议。做好表率，发挥示范榜样作用。从而树立学校的良好形象。所有学校重大工作实行集体议事、集体决策、集体监督。党支部会议将反腐倡廉，作为支部生活的重要事项，党风教风相互促进，相互影响。

党员之间开展批评和自我批评，支部民主生活会。相互帮助，共同提高。教职工代表会议报告工作，形成监督机制。

有效载体。3家长会议。

出席率为95%以上，学校每学期召开全校性家长会议。会上宣传政策法规，公布学校规章制度，对热点问题不回避，对重点问题请家长共同关注，对可能产生的问题请家长协助监督，对有疑惑问题作出明确的解释，公布市镇校监督举报电话，欢迎咨询，欢迎投诉，欢迎举报。班主任和科任老师利用家长会议明确承诺条款，请求支持学校和班级工作。家长会议后，学校定期电访家长，解教师廉洁从教情况，发现问题，及时查处。

四、廉洁活动。

有效规范。教学行为。

收到明显的效果。全体教师无人参与有偿家教，校通过相关宣传教育活动。做到自觉远离。算好政治账、经济账。无人参与带教，对个别家长作出善意劝导，让家长承担必要的抚养教育义务。教师利用寒暑假，双休日，一方面处理家务放松身心，另一方面增加自我进修、充电的时间，为提高自身业务素养，奠定时间保证。全体教师无乱订教辅资料的行为，学校将其视为一条红线，谁触电就处罚谁，绝不手软。全体教师无任何乱收费行为，学校将对学生的乱收费视为利用职权之便，敲诈勒索的行为，绝不护短。并实行师德一票否决制。教师对学生的教育无私奉献、不计回报，并且杜绝了体罚行为，初步做到远离讽刺挖苦嘲笑冷漠等变相体罚行为，提高师德水平。

符合规定。管理行为。

尤其是评优评先、职称晋升，学校领导班子对教师一视同仁。坚持条件，向一线教师倾斜。绩效工资发放方案的制定和实施过程中，广泛地征求意见，实行集体决策，集体实施。有效地化解疑惑。执行制度上，绝不搞变通，取消小金库，不滥发奖金、福利、津贴、补贴。执行教育法规，规范办学行为，坚决执行五严规定，自己规范学校管理。教育教师并做到不收受教育对象的礼金、实物。学校抵触各种商业推销行为，不违规订购报刊杂志，练习本费征收公示，结算后，多退少不补。

关系和谐。校务公开。

校领导范文篇5

稍纵即逝，时光如白驹过隙。不觉中，一年又快过去了这其中，教导、总务和全体教师的支持下，上级领导的关心支持下，各项工作得以进展有序。坚持把发展作为主题，以全面提高教学质量作为主线，以教育教学改革作为动力，以德育为首的育人理念，全方位地打造育人平台，努力构建和谐校园。现将一年来的工作简单汇报如下：

凝聚学校领导班子

一、形成合力。

分工负责，1以“团结、勤政、廉洁、务实、高效”为目标。实行分级管理。团结协作的原则。要求教师做到事，自己先做，充分发挥领导的示范作用。一年来，自己每天基本都在七点二十分以前到校，五点后才离校，中午也经常与值日教师在一起，及时了解教师的思想动态。坚持每周星期一中午开行政会、一月一次校务会制度，贯彻“集体领导，会议决定”要求，做到大事研究，中等事讨论，小事通气。建立了一支“思想素质过硬，管理思想先进，工作能力突出，协作精神优良”领导班子队伍。

缩短与教师的心理距离，2实施人本管理。全校上下形成合力。首先，用柔性政策发明具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。克服偏见，对所有的同志一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事经常换位思考，心胸宽广，宽容大度。其次，不只关心教师的物质需求，更关注他精神、家庭需求，如教师生病了学校行政及时探望，并给以力所能及的协助；教师的子女入学、入园困难，学校也通过各种途径协助解决。

积极与学校班子成员相互探讨，3加强民主管理和行风廉正建设。一是加强民主管理。学校各重大事项。充分发挥集体的智慧，对教师提出的各项合理化建议，认真考虑，采用利用。二是节约办学，财务管理民主公开。每期帐目的稽核向全体教师公开，各项开支发票接受教师阅览监督。三是加强校务公开，对各有关重要事项在校务公开中进行公开，接受教师和社会的监督。

共创市督导先进校

二、齐心协力。

市人民政府教育督导室对我校创建“市素质教育督导评估先进学校”进行评估，年年月。评估过程中，校的办学经验和办学效果得到市验收组一致赞扬，肯定了三点办学成效：一、领导班子善学、勤学、能干，办学理念新、工作实事求是二、学校办学条件日臻完善、环境优雅、人文和谐。三、充分发挥激励评价机制，推动师生健康生长。评估组当场宣布我校以高分通过验收，使得我校成为我县第一所通过市“素质教育督导评估先进校”验收的完小。评估组鼓励我校要抓好内部管理和学校硬件建设，全本文来自心打造质量乐小、现代乐小、品牌乐小。获“市素质教育督导评估先进校”殊荣，凝聚着各级领导的心血和全校教师的辛勤汗水，凝聚着学校班子团结一致、孜孜以求的不倦精神；学校综合办学水平和办学实力的体现；将学校打造成瓷城新强校的名片。使得学校逐步赢得社会的认可和家长的青睐，推动学校办学规模和各项工作的不时发展。

育人效果得提高

三、夯实四项工作。

科研兴校

1质量立校。

全体教师确立“以质兴校”质量立身”观念，始终牢牢树立“教育质量是学校生命线”意识。增强抓好教育质量的责任感。坚持以抓好校本教研、夯实每节课和加强质量监控等措施，以扎实有效的实际行动落实在过程性的工作中，努力提高教育质量。一年来，虽然还有局部单薄的科目，但整体的教育质量均得到提高。

规范管理

2惯例常抓。

长抓不懈是学校规范运转的体现，各项惯例工作齐头并进。管理效率高低的体现。学校始终遵循过程性管理的原则，时刻加强各项惯例工作，认真做好资料的收集与整理，规范管理。

以德育人

3拓宽载体。

努力拓宽教育载体来推动学校德育工作的开展。一年来，健全的人格需要良好的品德。始终坚持让学生在活动中、参与中接受品德教育作为提高德育实效的最好途径。学校坚持开展“红旗班级”评比活动；遵循“知、情、意、行本文来自”认知过程，开展了文明礼仪伴我行”活动；为规范学生的行为制订《乐陶小学学生在校一日常规》加强校风建设；开展“行为规范”教育活动；开展“学会感恩、知恩回报”专题教育活动；举行三好学生、优秀队员、优秀班队干表彰大会，树身边榜样等的教育活动等。从细节处扎实地培养学生良好的思想品德，使得学风建设日趋优化。

特色教育效果得凸显

4素质教育整体推进。

校领导范文篇6

竭诚欢迎各位领导批评指导。以上是学校在教育教学方面的一些不成熟做法。

校共有17个教学班，大家好！真诚欢迎各位领导的点评和指导。学年。学生838人，教职工76人。学校始终以“办人民满意的教育，为学生终生发展奠基”为办学理念，以“张扬个性，让每一位学生得到充分发展”为培养目标，以“质量立校，科研兴校，以人为本，规范管理”为管理思想，学校领导班子带领全体教师群策群力，努力探索素质教育新形势下提高教学效益的新途径，办学特色日益鲜明，文化品位迅速提升。一年来，学校先后获得潍坊市“教学创新50强”学校、昌乐县初中教育先进单位、昌乐县素质教育工作先进单位、昌乐县教育创新工作先进单位等荣誉称号。

下面向各位领导汇报我校在教学管理、课堂改革、惯例落实、教师培养、学生培养等方面的具体做法。

一、教学管理方面：

进一步明确了以科学发展观为指导，学年初。以“办人民满意的教育，为学生终生发展奠基”为办学宗旨，突出“教学与科研”两项重点工作，团结敬业，创新发展，营造师生幸福、进步的校园，争创一流业绩的指导思想和教学出成绩、科研出成果的工作目标。

落实初中教学工作会议提出的教学质量一票否决制”精神，加大教学质量在绩效工资分配中的权重。晋级评优向一线教师倾斜,1．通过制度调整与建设。向教学质量优秀者倾斜。

研”管”偏重。2．加强两条工作线建设。

教育为本；教育大计，权宜之计。教师为本。只有高素质的教师才干培养出高素质的学生。基于此，学校着力构建“校委会→教导处→学科教研组→学科集体备课组→学科教师→学生”教学教研工作线。

总结分管工作的落实情况，校委会成员每天写工作日志。做到日清日结；查找影响教育教学的问题，周前会时集体会诊，商讨对策，做到周清周高，螺旋式发展。

以活动为载体，教导处制定先行课、达标课、青蓝工程、名师讲坛等各种活动的实施方案。引导教师加强自身的专业生长与发展，工作中实现自我学习、自我生长、自我发展。

组织本学科教师做好两方面工作：一是理论学习。学习《345优质高效课堂教学设计与评估》有效教学的基本功》等书籍，学科教研组、备课组针对本学科特点。提高教育教学理论素养；二是调控教学进度。通过每周的教研活动和集体备课，调控授课进度，稳步推进教学设计资源库、作业资源库建设。

没有学生的主动学习，仅有教师的高素质。同样不会有高的教学质量。管理也是生产力。基于此，学校着力构建“校委会→政教处→级部→班主任→生长导师→学生”教学管理工作线。

全程参与听评课、教研活动、教学惯例检查、学生谈话等各个管理环节。校委会成员每人分靠一门学科。

不时完善《学生生长导师制实施意见》等管理制度，政教处建立学生信息档案。指导各班级有效开展学生生长导师制工作。

围绕导师组建若干个小组。充分尊重学生的意愿，级部组织班主任根据班级学生数额、任课教师人数对本班学生进行合理搭配。以班主任为主体。导师和学生间实行双向选择。

依据“平等对话，沟通交流，以情动情，以身促行,学生生长导师依照“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导、家校共建”要求。以导促学，塑造人格”育人原则，多方面了解学生的学习目标、学习情况、兴趣喜好、家庭背景等情况，德、智、体等各方面全面关心学生，促进学生全面发展，既教书又育人，既管教又管导，全员育人、全程育人、全方位育人，从而形成整体合作、优化班级教师管理群的班级管理模式。

一是从宏观处考虑，学校注重掌握运用现代管理方法。抓系统管理。涉及教育教学的每一个方面、每一个环节都纳入管理范畴。二是于微观处着手，抓细节管理。依照“发现问题、确定方法、编制顺序、责任分工、监督落实、效果评价”六个步骤，把每一件管理事项做成一个流程，将管理责任具体化、明确化、精细化，达到时时有管理，事事见管理。

践行了团队中人人都是管理者”理念，两条工作线的管理模式。使个人、团队在具体时段做哪些事、怎样做事形成了工作流程，强化了执行力度，突出了工作效果，彰显了学校独特的管理文化。

集中精力抓教学，具体工作中。尽量减少对教学工作无效的干拢。形成“学习研究、敬业实干、质量至上”教学文化。加强对课堂教学的研究，继承激进教学中的胜利做法，吸收现代的教育思想，努力在双基、精讲多练、自主学习、合作学习、堂堂清、检测与督促等方面形成行之有效的教学路子。加强对教学的过程管理，年学业水平考试坚持在全县A等水平。学业水平考试研讨会上，校语文、化学学科分别作了典型发言和考题分析。

二、课堂改革方面：

全方位创新教学方式。充分认识“自主互助学习型”课堂的优势及潜在教学理念的更新，1．确定自主互助教学思想。把培养学生灵活解决问题的能力作为教学重点，把思考、合作、探究、自信带入课堂。探索形成了以课时学案为依托，以学生为主体，以问题为主线，以合作探究为基础，以问题解决为目的以能力培养为核心”自主合作问题式学案教学模式和“姜新春思想品德课生活化教学法”等有个性的教学方法。

促进教师教学技能不时提高。2．坚持开展诊断式听评课活动。

以课堂教学的实效性为衡量标准，以“345优质高效课堂的教学原则、教学结构、评价要求为依据。围绕“教师的教”学生的学”两个方面，通过听课老师的望”观察学生教师的状态）闻”倾听师生的交流）问”问教师问学生问同伴）切”针对教学目标对学生进行抽测）找出存在问题，找出解决问题的方法。通过课堂教学的诊断，促进教师学习理论，空虚学科知识，转变教育观念，改革教育教学行为，不时提升专业素养。

全校范围内开展“优质高效课堂达标录像课”活动。活动中做到学校专门配备了摄像机。

无论学科，1全员出课。每位教师无论教龄。全部参与达标录像课活动。

不愿出示复习训练课、检测点评课、阅读写作课、实验探究课的现象，2全课型出课。纠正以往只出示新知探索课。力求各个教学环节的优化。

每位教师都可以利用教研活动时间或空余时间观看录像课，3资源共享。目前学校教学资源库中已存有100多节课堂录像和40多个教学课件。品评得失，取长补短。

见缝插针：转变农村中学名着阅读现状新举措》还学科作业的一方晴空》课堂我做主》等21篇教育教学案例在市县评选中获奖。一年来。

三、惯例落实方面

与其他1．学校校委会成员按所学专业全部任课。

共同进行理论学习、编制导学案、参与集体备课、进行达标录像课；其次，教师一样。校委会成员包靠学科，做到全程参与，全程指导，全程管理，引领学校教师向骨干型、名师型方向发展。

提倡教研组长、备课组长、骨干教师说课制；建立“课前一聚、课后反思”制度，2．实行“集体备课日常化”推行“先行课”制度。使教师能够取长补短。重视教研组的建设，认真组织每周一次教研活动的开展，做到五落实”即“时间落实、地点落实、人员落实、内容落实、目标落实”每次集体备课，都要由主讲人讲解教材的重点、难点、知识体系、教材处置、并设计练习题，其他教师进行补充，最后形成基本思路统一、个性特色明显的教学设计。真正做到共用一本书、共磨一堂课、共享一份题”

四、教师培养方面：

以教育教学研究和实践为中心的教师培训活动,教师培训是教育事业的工作母机建设工程。有利于教师专业素质的提升和教育教学改革和发展。基于这一点，本学年学校进一步加大了教师培养力度。

一）加大全员培训力度。

校坚持务求实效原则，1．严密组织暑期远程教育培训。本次培训涉及语数英理化生等学科。周密布置，8月1日至11日培训期间，21名教师无一人缺席并取得良好效果。34篇学习研讨经验做法在县简报刊登发表；5篇在市简报刊登发表；3篇在教师教育网省刊登发表。

及时组织有关学科教师参与。共计13人次。2．积极参与市级骨干教师培训。依照上级要求。

开阔教师眼界、提高教师教学水平的难得机遇。为此，3．积极参与市级优质课评选听课活动。参与市级优质课评选听课活动。学校从促进教师专业生长角度，足额或超额安排教师参与，共计派出教师17人次。

学校都派一名校委会成员带队，4．积极参与初中学业水平考试研讨会活动。每次活动。派专车组织教师参会。尽可能使本学科所有教师直接聆听县教研室领导对上学年教学工作的总结和对本学年教学工作的指导。共计派出教师29人次。

二）加大新上岗教师培训力度。

校新分配教师4名。针对他学历层次高、教学实践少的情况，本学年。学校在外出学习方面，坚持优先布置，尽可能让他多听课，多观摩，多学习。为了达到新教师“一年打基础、两年上水平、三年成骨干”既定目标，学校实施“青蓝”工程，为每位新教师配备一名指导老师，以老带新、以新促旧，共同提高。

学校累计派出教师培训80余人次，一年来。花费两万余元，目的促使老教师思想再解放，观念再更新，能力再提升；促使新教师尽快做好角色转换，开好头，起好步。

以新促老，

三）以老带新。共同提高。

发挥名师辐射作用，为了充分发挥我校名师优势。校制订了五图街道中学—学年“青蓝工程”实施计划》将“共同探索、合作双赢、幸福人生”确定为我校青蓝工程的理念。青--教龄三年以下的教师，蓝--市县教学能手、优质课获得者。组合方法是采取“一对一”形式，双向选择，挂钩结对；工作目标是一年打基础、两年上水平、三年成骨干”开展形式是轮流听课，互学共进；效果展示方式是举行青年教师汇报课；评价手段是捆绑评价；保证措施是制度倾斜，团体奖励。通过青蓝工程的启动，充分发挥了学校名师群体的优势，老教师的教学经验协助新教师少走弯路，新教师的工作激情与新思路促使老教师克服职业倦怠，教育教学上精益求精。形成以老带新，以新促老，教学相长共同提高的好局面。校的邵敏老师被评为潍坊市初中化学学科教学能手，赵艳艳老师被评为潍坊市“轻负担高质量”先进个人，李风春、张瑞玲、曲连青、刘翠梅、葛风乐等教师在县优质课评选中获奖，赵凤华老师在教研室组织的送课下乡”活动中出示公开课。

五、学生培养方面

1．习惯养成教育

习惯决定性格，管理打造习惯。性格成果一生”利用班会、自习的组织和引导，培养学生逐步养成制定计划的习惯、预习的习惯；充分利用导学案中“导”作用，引导学生掌握各科学习的方法，养成“堂堂清、日日清、月月清”习惯、自主学习与合作学习相结合的习惯；利用每天早上第一节课之前，播放“美文欣赏”晚自习第一节课前十分钟组织学生临摹字帖，使学生养成背诵朗读美文的习惯、认真书写的习惯；开放图书室，上好主题阅读课，组织五分钟演讲，培养学生读书的习惯、写作的习惯、勇于展示自我习惯。

拓展学生发展空间。

2．注重校本课程开发。

以学生的实际需要为出发点，编制开设了为你打开一扇门--诗词特刊》规划人生--最精彩》走进社会体验生活》等校本课程。以学校及社区的教育资源为基本点，以发展学生个性、培养开放型人才为目标，注重实践、体验和感悟，勇于创新，促进学生全面、健康、和谐发展。编写的爱我五图》校本课程被评为潍坊市首届中小学活动育人精品课程。

校领导范文篇7

第一条*大学城高校主要领导联席会议（下称：联席会议）是*大学城所有高校主要领导参与的议事平台，各高校在平等自愿的原则上共同遵守联席会议各项章程。

第二条联席会议以促进大学城发展，加强高校之间交流与协作，协调处理大学城校际事务及各种关系，充分发挥大学城高等教育教学资源优势，提升高等教育办学水平、提高办学质量和效益为宗旨。

第三条为实现上述宗旨，联席会议致力于：

一、加强同大学城内各高校之间的联系与合作，推进教育教学资源共享，促进高校办学理念和人才培养模式的创新。

二、促进大学城高校和谐发展，维护大学城安全稳定。

三、协助大学城驻地政府与省、市各级政府部门之间的沟通联系，为及时解决大学城行政与市政管理中的困难和问题提供桥梁与纽带作用，促进大学城运行机制和后勤保障体系的创新，并协助维持其顺利运行。

第二章组织机构

第四条联席会议为大学城高校协调管理及联合议事最高组织机构。联席会议成员由大学城各高校校长（书记）组成，原则上不超过12人。

第五条联席会议设主席1人，联席副主席1人、秘书长1人。联席会议推举产生联席会议主席，联席会议主席轮流担任，任期为一年，可连任。联席副主席由联席会议提名或通过教育行政部门推荐人选，联席会议任命，任期三年；秘书长人选由主席提名，联席会议任命，任期为一年，可连任。

第六条联席会议下设以下执行机构：大学城高校主要领导联席会议教学工作委员会、后勤工作委员会、学生工作委员会、保卫工作委员会。各委员会的成员由大学城各高校主管校（院）领导或相关处室主要负责人担任。委员会设主任1人，副主任若干人。

第七条联席会议必要时邀请*市属地政府、省教育行政部门或有关领导出席。

第三章职责

第八条联席会议主席的职责是：负责召集联席会议、主持修订章程和相关制度；推举下届主席人选，推荐秘书长人选；任命下设各委员会主任、副主任；协调为达成联席会议宗旨而开展的各项工作。

第九条联席会议副主席的职责是：协助主席工作，向联席会议提供技术和信息咨询，承担主席委派的其他工作；秘书长的职责是：负责联席会议日常工作，制定工作计划，报告决议执行情况。

第十条联席会议教学工作委员会的职责是：协调大学城各高校之间的教学管理、课程互选、学分互认的具体操作；协调大学城各高校之间教学资源共享，定期向联席会议报告教学管理方面协作情况。

第十一条联席会议后勤工作委员会的职责是：协调大学城各高校后勤工作，对各高校的后勤工作提出建议；协调各高校后勤资源共享工作，定期向联席会议报告各高校后勤管理中的运作情况。

第十二条联席会议学生工作委员会的职责是：协调大学城各高校学生工作，对各高校的学生工作提出建议；组织协调大学城各高校学生课余活动与社会活动，定期向联席会议报告各高校学生政治思想工作和社会活动情况。

第十三条联席会议保卫工作委员会的职责是：协调处理大学城各高校保卫综合治理工作，对各高校的保卫与综合治理工作进行指导；协调处理大学城各高校重大事件、突发事件的处理，定期向联席会议报告各高校综合治理工作和大学城安全稳定情况。

第十四条联席会议各工作委员会推荐其委员会主任、副主任人选，报联席会议审批任命。

第四章议事规则

第十五条联席会议不定期召开，每学期最少举行一次全体会议。主席认为有必要或经三分之一以上成员提议，即可召开会议。联席会议决议事项，在出席者达成员总数三分之二的前提下，须经出席会议的三分之二成员通过，以会议纪要的形式下达给各工作委员会予以落实。各工作委员会要定期召开会议，每学期举行会议两次以上，研究落实联席会议决定的事项，并向联席会议提交相关报告。

第十六条联席会议及各工作委员会运作经费由大学城各高校共同承担，联席会议协商解决。

第五章附则

第十七条联席会议章程经联席会议全体成员会议通过，自通过之日起生效。

校领导范文篇8

一、认真开展“三个代表”重要思想学习教育活动。

精心谋划，度重视。按照区委、区纪委的统一安排，认真开展这项教育活动。首先，组织班子成员，认真学习了区委《关于加强和改进党的作风建设的意见》和年初的区纪委会议精神，以及区委《关于实行党风廉正建设责任制的实施方法》等文件。还认真组织领导班子重点学习了邓小平、江_泽民同志有关反腐败斗争的理论和胡锦_涛总书记考察西柏坡时的讲话以及《中国共产_党章程》中国共产_党纪律处分条例（试行）等党内法规、规定。同时还积极开展了警示教育，组织全体干部观看了厦门走私大案纪实》李真走向犯罪的警示片等。还在党员干部中认真开展了立党为公，执政为民”教育活动。通过学习，使我思想政治素质不断得到提高，反腐倡廉意识不断得到增强，市场经济条件下，对如何运用权力、对待金钱和物质享受等问题有了明确的认识，个人的权力观、价值观得到改造，牢固树立了全心全意为人民服务的公仆意识。

二、加大纠风力度。

为彻底纠正行业不正之风，一项重要工作。坚持从源头上采取预防和遏制措施。

认真开展规范管理主题年活动，首先。把纠风工作制度化、规范化。行业不正之风主要是由于制度不健全或不落实造成的规范管理主题年活动中，把行业不正之风做为主要内容进行规范和管理。一是明确职责恪尽职守，塑造懂规矩，有秩序、守纪律的新型教师队伍；二是健全规章制度，抓好制度的落实工作，层层分解，责任到人。

认真落实治理中小学乱收费责任制。年全校未发生一起超范围，其次。超标准乱收费现象。不设立帐外帐、小金库，不为领导报销属于个人的应付款项，个人也不到公共场所进行公款消费，促进了学校的规范化管理。

三、续深化校务公开。把校务公开列为今年的一项重

校领导范文篇9

廉洁，即公正不贪，清白无污，廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。作为一名在校学生，很多人认为“廉洁应该是政府官员的事”，与己无关，实则不然。廉洁文化对大学生的要求则是遵纪守法、诚实守信、热心公益、勤俭节约、远离腐败等。

新时代的大学生因时代的变迁享受着丰厚的物质需求，这也促使了一些人思想上的懒惰，培养了贪婪的恶习;更受到社会上某些不良之风的影响，涉世不深的学生过早的被暴露社会阴暗面前，使其不成熟的人生观、价值观的形成产生扭曲。因此，廉洁教育势在必行，学习廉洁人物精神，学习廉洁文化为的是树立起廉洁自律，知诚讲信，爱岗敬业的品质，用聪明才智为人生路，为社会主义建设打好基础。

随着时代的发展，廉洁文化建设不仅仅只局限于政治领域，在社会各个领域同样也需要。而大学生作为即将步入社会各个领域的一个特殊群体，是社会主义建设的合格者和可靠的接班人，对大学生进行廉洁教育能在一定程度上遏制腐败风气的盛行从而有助于大学生走进社会后能够保持清正廉洁。随着社会的不断发展，科技的不断创新，人们的自我意识也越来越强。贫富差距开始拉大，在物质文明飞速发展的前提下，人们的精神文明却没有实在的跟上，也就造成了现在的社会格局。大量的计算机犯罪、经济犯罪、金融犯罪、高科技犯罪、大学生犯罪开始产生，其理由简单明了，为了生存，不得不利用现有知识，进行不义之财的取得。所以，我们大学生要认真学习了解廉洁文化，倡导廉洁教育，正确认识价值观，培养高尚的道德情操。

“大学生和廉洁的关系其实不远”。

学校是传授与学习知识的神圣殿堂，老师教书育人，学生求知明理，本着为社会主义事业作贡献的目标而努力奋斗着，然而就在这神圣之殿下也混杂着些许不和谐。随着时代的前进，科学技术日益发达，人们的生活水平有了很大的提高。很多人已不满足于简单的吃饱穿暖，于是，“吃”要吃高档的，“穿”要穿名牌的，就连用的也不能马虎。手机，电脑，mp3已被不成文的归为进大学校门的三件必备，更有甚者开着私家车来上学……学生中攀比之风肆虐的兴起。还有的教师边教书边下海，边拉关系边赚钱，甚至有学者抄袭他人的学术成果，大搞学术腐败。据统计，目前大学生中受处分最多的是因为考试作弊。而学术诚信、逾期还贷等问题在学生中也时有发生。这都是关系到一个人廉洁的问题。而一些“腐败”现象也悄悄浮现于学生中。学校学生社团有校里统一拨下的经费，班级也会收取一定的班费，而管理这些费用的都是学生，阴暗事件的悄悄发生，外人却不得而知。

“廉洁文化的教育迫在眉睫”。

廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。廉洁文化主要有四个特征：一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界;二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民;三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法;四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效。

大学生廉洁教育就其实质而言是一种“岗前”的职业道德教育，它是一种关乎大学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育，职业性是它的最显著特性。从职业的视角探讨和实践大学生廉洁教育，更有利于提高大学生廉洁教育的针对性和实效性。今天的大学生，明天就将步入社会，学校是希望通过一系列廉洁教育课程的开展，引导大学生形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的价值观。

坚持育人为本，德育为先，把廉洁教育作为学生思想道德教育的重要内容，按照教育教学规律和青少年的成长规律，积极推进廉洁教育进校园、进课堂、进学生头脑，培养青年学生正确的价值观念和高尚的道德情操，夯实青年学生反腐倡廉的思想基础，强化学生的自觉意识和法制观念。

学校本是传授知识的一方圣堂，老师传授科学知识和做人的真理，学生接受知识的浇灌提升自身各种素养。但是，在这种和谐明媚里也不知不觉中混杂了一些不和谐。1、盲目的消费观念和攀比之风日益盛行。2、考试作弊现象屡见不鲜。3、学生干部队伍“模拟腐败”。4、恶意拖欠学费。5、大学生诚信缺失，骗取或拖欠国家助学贷款。6、大学毕业生在就业上也往往缺乏诚信。这更能说明大学生学习廉洁文化的必要性和进行廉洁教育的迫切性。

大学生活是青年人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，大学生们能否健康成长事关国家和民族的前途命运，也涉及千家万户的幸福安康。加强大学生廉洁教育是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是培养德才兼备高素质人才和提高青年思想道德素质的必然要求，是构建惩治和预防腐败体系的基础工程。所以加强大学生的廉洁文化修养教育势在必行。

校领导范文篇10

一、思想方面

我积极参加各级组织的政治学习，认真学习《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》和书记在全区教育工作会议上的讲话及副局长的重要讲话，深入学习实践科学发展观，领会上级的指示精神，不断增强事业心和责任感，不断深入学习和模范遵守教师职业道德规范。爱岗敬业，无私奉献、严格自律是对我自己一贯的要求，在学校，我更是以身作则做好表率。我时时反省、解剖自己，常服“清醒剂”，增强自我控制的能力，不勾心斗角，注重团结，扎扎实实干事业，容人容言，提高心理承受能力。

正所谓：“海纳百川，有容乃大”。因此，我努力做到以事业为重，荣辱不惊，摆正自己的位置。在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，认真领会学校领导的指示精神，积极主动地落实好学校领导布置的各项工作，对工作主动思考，敢于提出自己的见解，既不人为地去附和别人而放弃自己正确的意见，也不固执己见地坚持错误意见。我认为这样做才是对同事负责，才是对自己负责，对工作负责。在平时的教学中，能做到与学生和谐相处，热爱学生，教育学生，做学生的良师益友。为人师表，树立人民教师的良好形象。

二、定好位、终于职守、做好助手

作为明湖小学东校区负责人(教导主任)，我深知肩上责任重大，既要积极认真贯彻好上级领导和校长的指示精神，又要带领好广大教师，认真完成好学校管理、教育教学、师资队伍建设、校园文化、学校安全等方面工作。一年来，我始终牢记职责，尽心竭力，上依靠领导，下团结广大教师，创造性的开创工作，使学校健康发展。

1、突出服务意识。教育是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的。一年来，我在工作中能处处以大局出发，时时为教师着想，协助校长努力做好业务范围内的各方面工作。

2、在校长的指导下，和教导处的其他成员研讨，制订好学校的教育教学计划，并组织实施，使学校的教育教学工作更有针对性、实效性。

3、制订好教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度。做好教学工作的常规检查，期中期末检测工作，为学校考评教师提供依据。

4、组织好备课、听课、评课工作，协调解教师在教育教学中的疑难。

5、积极带领教师举行和参加各级评优课活动，一年来指导的教师8人次获各种级别的奖励。

三、注重发挥领导集体作用、做好常务管理工作

1、学校无常不稳，无新不活。抓规范办学，规范就是完成各项工作的保障，也就是最大的规范。开学之后，各种琐碎随之而来：安排办公室，安排值勤，安排作息时间，功能室调整分工，卫生区划分，评比，教育教学活动的尽快开展。总之，注重细节管理，向管理要质量，要效益，保安全，保师生平安，尽快树立新校新面貌，新形象，赢得家长社会的信度，进而赢得美誉度及忠诚度。

2、抓管理，保持了学校的稳定、有序、健康发展。自合校后，狠抓常规管理，首先制定出济南市明湖小学一日常规评比细则，利用例会时间带领全体教师认真学习，班主任利用班会时间带领全班学生认真学习，并及时召开值勤老师和值勤学生会议，对做得不够的地方及时指出并提出改进意见。特别是本学期把一、二年级安排在东校区，抓学生的常规管理更为重要，开学第一个月的时间里，自己做到坚持每天早到校，从路口到校门口到校园楼道，对学生做的不对的地方一一进行纠正，对值勤老师及时提出指导性的意见。例如：在路口执勤做到主动向学生问好，时间长了，学生会主动向老师问好。

3、作为明湖小学东校区的负责人，减少领导的负担和全心全意为老师们服好务是我的宗旨，为此我做出了不少的努力，教室的空调坏了找你，下水道堵了找你，厕所坏了找你，没水喝了找你，垃圾桶没有找你……每次遇到这些事情，我总是先细心询问检查原因，再积极协调徐校长和孟老师给与解决。(老师负责东校区的后勤工作后大有好转)

4、参与鼓号队的训练，有三个多月协助大队辅导员训练鼓号队，在烈日炎炎下，冒着酷暑，每天坚持组织学生训练2小时左右。在训练鼓号队期间一方面带领学生训练，一方面又要做好周围居民的工作。经过努力获得了金奖。

5、做好小饭桌的服务工作。做到每月统计人数，安排就餐教室，与配餐公司联系好协调好，为师生们做好服务工作。

6、坚持做好东校区的环境卫生工作。由于低年级的学生不会干，在落叶期间，自己坚持早到校清扫校园的树叶。

7、抓常规做到无缝隙管理。从上学、放学、课间校园楼道都有值勤的教师，各班在楼道内还安排了安全小卫士，保证了低年级学生的在校安全。

四、在做好东校区的管理的同时搞好自己的教学工作

本学期我担任一年级五班的数学课，教材对于我来说可以说轻车熟路，但是我还是本着对学生负责的态度，做到认真备课，向课堂四十分钟要质量，为了提高课堂教学效率，激发学生的学习积极性，我经常利用课余时间制作一些精美的课件，并与一年级的老师共享。