五结合范文10篇

五结合范文篇1

根据我校一年级新生来源于本校学前班（有一些拼音基础）和来源于多所外校（无拼音基础）的实际情况，结合人教版第一册实验教材的特点，我们提出了拼音部分“五结合”的教学策略。

一、新授与复习相结合

我们从新教材的编排体系出发采取分层施教的原则，设计了“情境引入——认识（复习）拼音——选音节组词说话——一读记儿歌——认识生字”的教学模式，既有效地利用了教材的优势，又照顾了各个层面学生的不同需求。

二、发展语言与拓展思维相结合

这个策略的实现主要是因为教材安排了意境优美的情境图，这些图与学习内容的有效整合，既利于儿童学拼音、发展语言，又培养学生的观察力、想像力。如，学生对教材给声母“d”配的图不太满意，于是教师请同学们把自己认为最恰当的图画在书上。结果有些画了一匹马，因为马蹄声响“d、d、d、”；有个孩子却在马上画了一个人，手拉着缰绳向前跑，他的解释是，骑马的人像“d”的那一竖，缰绳与马头、到马背像一个圆，再配上马蹄声响“d、d、d”。这样形和声都有了，这可真有自己的创意。

三、课内与课外相结合

课内学生学会了拼音认识了部分汉字，怎样让他们进一步巩固所学知识和提高学习的积极性，弥补因缺少与教材相配套的阅读材料而带来的不足呢？我们建立了每周“三读”的制度。即：

读报。每周由教师在早读时指导学生读一种拼音报、由家长指导读一次时事类报；

读句。每周由教师选一句格言或名句，写在黑板上，指导学生读记。

读书。每周用一节语文课，由语文教师和图书管理员一起组织到图书室，阅读带拼音的童话故事，并讲一讲故事。

四、学习知识与培养能力相结合

在教学过程中，我们十分重视培养学生主动去获取知识的能力。如在教学书写拼音时，一般请学生先观察写法，再由学生示范写，组织学生对其进行评价，教师只针对难点作重点示范。这样做不但调动了学生学习的积极性，而且培养了学生主动获取知识的能力。符合《课程标准》所提出的要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一要求。

五、语文教学与其他学科相结合

以《课程标准》提出的“努力建设开放而有活力的语文课程”为指导思想，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，获得现代社会需要的语文实践能力。如在计算机课上用拼音的方式输汉字，当学生看到输入音节就能在电脑上输出汉字时，无不欢喜雀跃，自觉地产生了要提高打字速度，一定要学好拼音的欲望。有了这种想法就有了学好拼音的动力，学生学语文用语文的积极性得到了极大的提高。再如，与艺术相结合给儿歌配画、把儿歌编成课本剧演出等，既受到了学生的喜爱，又丰富了学习的内容，让学生在乐中学、在玩中学，起到了事半功倍的效果。

在第六周，我们分别以书面和口头的形式对学生的学习情况作了考查。结果如下：

拼音生字

全对率98．4％全对率67．8％正确率99．1％正确率92．4％

一分钟阅读量（字）150～35050～14920～4920以下

五结合范文篇2

一、企业文化的演变历程和发展趋势

中国电信的发展历史悠久，历程复杂，因而伴随着国家产业政策调整、企业内部改革和外部环境迫需，中国电信的企业文化变同样经历了传承、重组、融合、变革、创新的演变里程，大致经历了这么一个历程：第一阶段：邮电合营-1998年以前的坐商文化，也称官商文化，由于当时企业负有行政管理职能和企业处于垄断经营，整个企业实行计划经营，等客上门，唯我独尊等官商作风和文化气氛，而且十分浓厚，历时较长。第二阶段：1998年到200**年的规范（制度）文化，邮电分营以后，整个企业的经营理念出现了新的转变，于是当时提出了许多规范化管理，一系列管理制度和规范化流程也相继出台，不断深化改革，企业管理开始走向规范，企业真正以企业形式运作，面对市场竞争。第三阶段：20**年到20**年的执行文化和创新（转型）文化，企业上市，市场竞争日益激烈，发展举步维艰，在发展和管理的双重压力下，企业依靠绩效考核和竞争上岗，大力提倡高度统一的执行力和开始探索转型业务，讲执行，抓转型成为企业一时的主流。第五阶段：20**年以后到未来的和谐文化，科学发展和和谐社会成为今后社会发展和企业管理的主要趋势和主体走向，在提高企业竞争力和发展力的同时，企业开始更为注重员工团结和关注企业和谐，企业不断探索民主管理和搭建公正平台，注重加强与员工的沟通，探求人性化管理。

从企业文化的演变历程来看，企业文化的发展呈螺旋式曲线发展，虽然在演变和发展过程当中，在创造出优秀文化的同时，也诞生了糟粕文化（失误文化），但在长期的管理验证和市场校对中，不断校正方向和更新理念，企业文化建设逐步向规范、统一、民主、人性的趋势发展。在当前和今后一段时期内，高度统一的执行文化、精细确实的管理文化、科学发展观的发展文化、创新改革的转型（创新）文化、学习型组织的学习文化、以人为本的和谐文化将成为企业很长时间内企业文化建设的必然趋势和指导方向。我们企业必须遵循这个必然规律和指导理念，正视企业文化建设的不足和问题，融合、整合和调动一切资源，以更加开放的思维，更加广阔的视野，更加创新的手段，探索有中国电信企业特色、适合和推动企业发展，又能和谐运转的企业文化体系，为企业注入动力和活力，从而提高生产力，进而推动企业转型和持续发展。

二、企业文化建设的思路初探

企业文化的地位越来越突出，程度越来越重视，效能越来越延拓。企业文化是文化力，作为软生产力，它的发展依然受到来自企业各个层面、各种因素和种种资源的制约，必须克服当前企业文化建设存在的缺陷，破解各方面制约难题，整合、利用和调动一切有利资源和积极因素，抓住创新和和谐的主线，立足当前，着眼长远，注重创新，形成合力，整体推进企业文化体系的建设，彰显企业文化的影响力和作用力，最大限度地构建“以正确的战略引导人、以科学的流程管理人、以完善的机制激励人、以优秀的文化武装人”的企业。

（一）旧调变为新曲，着眼创新，企业文化建设必须注重与继承历史结合

中国电信作为百年老店，有着源远流长的企业文化根脉和博大精深的企业文化底藴，在无形和长期中沉淀积累的企业文化，有很多可资继承、可资吸收的健康的、优秀的企业文化，我们必须正视过往和当前企业文化的缺失，放眼长远，着眼创新，取其精华，弃其糟粕，扬长避短，革新除旧，在吸收、传承健康、优秀文化的基础上，以旧调谱新曲，穿旧鞋走新路，探索和创新发展富有新元素、赋予新内涵的企业文化。比如，我们企业的规范文化、执行文化、转型文化等，都是比较有特色，又是能够为员工所认同和促进企业发展的企业文化，目前已经在员工中形成影响和氛围，但还需提炼整合，深耕细作。而且，在未来建设上，自古以来中华民族就倡导和追求“天人合一”的和谐境界和“天下大同”的理想社会，和谐社会和和谐企业将主导着整个企业文化的发展，“以人为本”的和谐文化将持续倡导，将成为企业文化建设的主流和方向，企业必须兼收并蓄，抓住主流，确立标杆，滚动推进，勇于探索，在员工与企业、企业与客户、企业与政府的三者和谐上，创新发展和谐的企业文化，使企业成为员工实现自身价值、客户享受最大价值、股东获得最大价值的平台。在追求和谐时，也注重创新，以“新”为魂，摆脱思维定势，提出新思路，研究新技术，推出新业务，实施新办法，把管理创新、技术创新、业务创新、服务创新为落脚点，形成创新文化。

（二）软性变为刚性，引起重视，企业文化建设必须注重与发展战略结合

企业文化一直以来都被认为是软指标，但很少被人认可为软生产力，因而重视不够，真抓不力，特别是缺乏长远的战略目标，与企业发展战略的结合远远不够。企业在追求生存、效益和利润的同时，这些发展战略其实也是同时贯穿着管理战略和文化战略的实施，没有管理文化的辅助和推动，发展战略的贯彻执行也是孤掌难鸣。发展战略是刚性战略或指标，但一个企业的发展战略是包括着许多分支战略，在把企业文化战略的软性战略或指标变为刚性的过程当中，必须引起各级层面的重视，同时制定战略目标，真抓实干地同频推行，同步把企业文化同市场经营和企业和谐紧密结合起来，互动、互联、互助起来，使企业文化切实成为企业的发展战略、领导的任期政绩和员工的工作任务，各级层面调动起来和各个体系运转起来，真正做到抓起来务实，做起来有效。

（三）绣花变为开花，赢取效应，企业文化建设必须注重与经营管理结合

我们企业在企业文化宣贯中，只是把企业文化的理念灌输，意图把员工思想统一起来，提高整个企业的执行力。其实这只是企业文化建设初始阶段，或者是浅表层面。企业文化是企业的内功锻炼，是企业的系统工程，在企业文化建设过程中，不能故弄玄虚，不能双脚离地，要落到生根，内外兼修，化文本为行动，化理念为实践，全面开花。企业文化涵盖各个子文化，比如品牌文化、管理文化、服务文化、营销文化等。企业品牌的塑造，服务水平的提高、企业管理的规范、营销策略的宣传等，不但与企业经营管理紧密联系，同时也在无形体现出整个企业文化的传播力和影响力，与企业形象息息相关。而在企业文化建设中，与品牌文化、管理文化、服务文化、营销文化等经营管理实质的东西结合起来一起抓的，还是比较少，可喜的是，企业逐步认识到这些东西的零乱，面对过多的业务、过多的套餐、不统一规范的企业称谓等，企业开始整合业务品牌和规范企业称谓。这不但说明了企业文化的影响和作用，同时也说明了企业文化开始落地生根，在这一点上，企业还是有很多领域可以开拓，还是有很多文章可作的，比如结合经营管理策略，对外以客户为本，做到“网络质量优、客户服务优”，对内以员工为本，做到“管理队伍优、全员素质优”，建立起指标量化、责任量化、行为量化、时限量化的三级考核的经营管理体系，提高企业运营效率和经营效益。没有与经营管理相结合的企业文化，玩些花拳绣腿，就是虚无文化，案牍文化。当然，一些口号、格言、案例、标识、活动等一些东西还是需要实实在在地做，但作为阶段性的宣贯，还要丰富内涵和途径，深层次地开发。

（四）自觉变为自发，获得认同，企业文化建设必须注重与员工变化结合

启动企业要从人开始，启动人要从精神开始。社会在变化，企业在发展，员工的思想观念和行为习惯也随之发生了多元化的变化，员工的思想工作也变得更为复杂，员工思想的一系列变化对企业经营管理工作产生了正负两面的作用，而企业文化就肩负着灌输先进观念、塑造积极言行和促进企业和谐的重任。企业文化=价值理念+行为规范，因而企业文化必须在理念、利益等方面获得员工的认可和认同，才能使员工在工作中的积极行为、先进观念、良好人格等上从自觉变为自发，被动变为主动，当员工把企业荣辱、沉浮作为自己自发的工作责任和工作动力时，企业才有不断升腾的希望和持续的发展动力。而企业在建设企业文化的过程当中，必须倾听民情，关注民生，善待民众，保障民权，把员工的权益、诉求、利益、成长等切身利益摆上首位，开辟员工诉求渠道，建立民主管理平台，建立维权机制搭，建员工成长通道，解决好，保护好，做到位。

（五）短板变为长项，注入活力，企业文化建设必须注重与未来发展结合

五结合范文篇3

毕主任强调指出：各级、各部门要抓住建设社会主义新农村重大机遇，积极推进各地新农村建设，自觉做到“五个结合”。

一是把推进新农村建设与加强农村党的基层组织建设结合起来。党的基层组织建设是我们革命事业取得成功的关键，苏联共产党和台湾国民党失去执政党地位也从反面给我们以警示。建设社会主义新农村，构建和谐社会，是我们党面对新时期提出的重大战略任务，加强农村党的基层组织建设，是推进新农村建设的必然要求，也是推进新农村建设的基本保障，更是我们执政党事业兴旺发达的根本所在。在着力推进社会主义新农村建设过程中，我们切不可忘记这个根本，离开这个根本，而是要紧紧依靠这个根本，必须让基层党组织在推进社会主义新农村建设过程中，理清思路、开拓创新、真抓实干，把工作着力点放在实现好、维护好、发展好群众的根本利益上，在加快农村经济发展、带领群众致富、提供公共服务、推动社会事业发展、促进民主管理、倡导文明新风、化解群众矛盾、营造安定祥和环境、关爱困难群众等方面下功夫，从而建设好社会主义新农村。农村基层党组织是党在农村全部工作的基础，只有大力加强农村基层党组织建设，才能为建设社会主义新农村提供坚强的组织保证。加强农村基层党组织建设，要突出重点、抓住关键、建立制度、完善机制。着眼于巩固党的执政基础，必须强化农村基层党组织建设的责任意识，必须加强农村基层党组织的阵地建设，自觉增强农村基层党组织的战斗力、凝聚力、号召力。我省在推进社会主义新农村建设与加强农村基层党组织建设结合上，也有一些创举，例如实行省、市、县三级选派干部到农村任职制度、“双培双带”制度、基层组织“小学教”活动等，对全省面上推进新农村建设打下了良好的基础。

二是把推进新农村建设与农村城镇建设结合起来。城镇化水平是一个国家、一个地区是否发达的重要标志。目前正是我国城镇化加快发展的时期，而城镇化的过程实际就是减少农民、繁荣农村、发展农业的过程。我们推进新农村建设，就是要用发展的眼光、动态的思维来认识、推动全省农村城镇化水平的提高，规划有序地转移农村剩余劳动力，尽最大努力保护耕地，促使农村人均占有土地逐年增加，为发展现代农业创造条件。在城乡之间、工农之间联系日益紧密的情况下，推进新农村建设与推进城镇化互为前提，相互依赖，良性互动，共同促进。温总理曾经指出：开展新农村建设，我们不要那些不产粮食的新农村！在粮食危机日益显现的今天，加快粮食生产和畜牧业的发展，实现农业规模经营，必须把农村人口逐步集中到小城镇和小城市居住，减少直接从事种地人口，加快为种地人口服务的二、三产业发展，使城乡居民都能享受现代文明带来的各种好处。

三是把推进新农村建设与农业产业化结构调整结合起来。我省各地在推进新农村建设实践中，始终坚持以发展现代农业为首要任务，以促进农民增收为核心。作为农业大省，我们在推进新农村建设过程中，要以科学发展观为指导，加快推进传统农业向现代高效农业的转变，自觉增强发展农业产业化的紧迫感和责任感，不断加大农业产业结构调整力度，为新农村建设提供产业支撑。当前，关键是要把发展一村一品为主的特色农业做大做强，把我们安徽农业的土特产品加工产业做大做强，不断提高农业综合生产能力，增加市场占有率和竞争力。

五结合范文篇4

在今年全国“两会”期间，总书记发表了树立社会主义荣辱观的重要讲话，对中华民族树立正确价值观进行了“八个为荣、八个为耻”的高度概括，全面阐述了社会主义荣辱观的具体要求，对推动形成良好的社会风气，实现“十一五”规划的目标，有极其重要的意义。为贯彻落实这一重要讲话，我区结合先进性教育活动的开展，加大宣传力度，采取“五个结合的”开展学习社会主义荣辱观宣传教育活动。

一、与深入推进先进性教育相结合

我区在社会主义荣辱观教育中，结合正在开展的第三批先进性教育活动，把党员是否做到“八荣八耻”列入先进性教育整改提高范围，要求各级党组织和全体党员对照“八荣八耻”进行认真学习讨论，深入剖析自己的思想，检点自己的言行，做到知荣知耻、扬荣弃耻、兴荣抑耻。区纪委、宣传部联合下发通知，专门部署安排把学习讨论社会主义荣辱观与教育活动结合起来，从区纪委、区宣传部、区教育局、区委党校抽选了精干同志组成荣辱观教育宣讲团，深入区直机关、乡镇街道、中小学校进行宣讲，并将同志关于社会主义荣辱观的重要讲话印成5000份小册子下发。该区还结合“千名干部下基层、建设社会主义新农村”活动，从区直各单位和乡镇抽派了1025名党员干部组成163个工作指导组，带着小册子下到行政村进行集中宣讲。区教育局组织精干教师根据学生年龄特点，联系当地实际，把“八荣八耻”编写成课程讲义，进行具体、细致、生动、形象地讲解，并决定在全镇开展一场群众性的“树立社会主义荣辱观”演讲、征文、教学和论文写作竞赛。

二、与建设社会主义新农村相结合

在开展社会主义荣辱观的学习过程中，我们把学习活动与推进社会主义新农村建设紧密结合起来，全面推进农村经济、政治、文化及党的建设的新局面。为摸清有关情况，因地制宜的开展社会主义新农村建设，我区抽调了区、镇、村干部组成调查组，对全区163个行政村的经济发展状况、基础设施建设、精神文明建设、社会稳定、及治安情况、基层组织建设和农村党员的“双带”能力等方面进行了全面细致的调查摸底，对调查中发现的问题进行归纳分析，然后请涉农部门的专家技术人员为各镇各村社会主义新农村的建设开方把脉，对不同经济发展状况的村作出祥细的规划，特别是把公务员之家版权所有社会主义荣辱观的思想融入新农村的建设中，把社会主义荣辱观的内容细化在新农村建设的“乡风文明”建设中，使社会主底荣辱的学习贯彻有实实在在的载体。

三、与做好本职工作、增进机关效能建设相结合

我区以“开展机关效能建设”活动为契机，结合先进性教育整改工作和“八荣八耻”教育活动，全面开展机关效能建设。一是精简会议和文件。进一步完善对会议、文件的审批制度，减少会议、减少发文、减少各类检查评比表彰，提高办文办事效率。二是加强制度建设。建立健全政务公开制、首问责任制、限时办结制、服务承诺制、一次告知制和失职追究制等一系列规章制度，规范公务员行政行为。三是建立机关效能投诉制。成立区机关效能投诉中心，自觉接受外来投资者及社会各界的投诉，切实解决党政机关中存在的办事拖拉、推诿扯皮、效率低下等问题，以及“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象与“吃拿卡要”等官僚主义习气和衙门作风。开展机关效能建设以来，进一步提高了机关工作效率和质量，提高工作人员素质和能力，有效转变了党政机关工作作风，优化了政务环境和投资环境。

xx局结合教育工作实际，深入开展“四个一”活动，即每个党员干部联系一所学校、一个班级、一门学科、一名学生。活动开展后，该局党员干部纷纷深入学校，全面了解联系对象的情况，为学校的发展出谋献策，为学生的进步制定帮扶措施。通过开展主题实践活动同，把社会主义荣辱的宣传教育和为学校学生办实事好事结合起来，达到在学习荣辱观中解决实际问题。到目前止，该局党员干部共建立了39个联系点，扶持了39所薄弱学校，资助41个特困生，并为扶持对象捐款5300元，捐赠学习用具等折款2300元，为基层学校上教研示范课80多人次。公务员之家版权所有

xx局以开展“服务群众，让群众得到实惠”的主题实展活动同社会主义荣辱观的学习教育结合起来，抽调7名党员干部组成宣传服务队，深入镇、村开展“宣传服务活动一条街”、康检、妇检、术后回访、慰问纯女户同时宣传社会主义荣辱，使广大农村农民在接受优生优育的同时学习到社会主义荣辱观。

结合先进性教育活动抓落实，使我区广大党员干部成为宣传和实践社会主义荣辱观的表率。我区各级各单位组织继续保持良好的精神状态，把先进性教育活动的成果及时转化为经常性的党员教育管理工作，把社会主义荣辱观的宣传教育与制定完善党员教育的有关制度规范结合起来，推动广大党员在本职岗位上贯彻党的宗旨、当好人民公仆，在社会生活中，做“八荣八耻”的积极实践者。我区各镇、各部门广泛开展了各具特色的“八荣八耻”宣教活动。如xx社区开辟了专门的宣传栏，并组织了“居民论坛”，引导群众从身边小事做起，践行“八荣八耻”；xx镇邀请区宣传部、区委党校的专家，为机关、社区内的干部职工开设课堂，倡导“八荣八耻”；xx社区与xx镇上的三所中小学的学生签订“劳动合同”，为孩子们提供劳动平台，让他们每周星期五到社区帮助打扫公共卫生，体会劳动的快乐，牢固树立以劳动为荣的观念。

四、与精神文明建设相结合

结合建设和谐社会抓落实，使社会主义荣辱观成为思想道德建设的基石。我区要求各镇、各部门要坚持贯彻依法治国和以德治国想结合的方略，把社会主义荣辱观作为思想道德建设的基石和核心内容，贯穿于工作的全过程，体现在经济、政治、文化和社会建设的各个方面，使之成为引领社会风尚的一面旗帜，为和谐xx、平安xx、文化xx和生态xx的建设打下坚实的思想道德基础。

我区要求各镇、各部门把社会主义荣辱观教育与贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》结合起来，将社会主义荣辱观教育纳入学校、家庭、社区“三位一体”德育教育网络中；各有关部门也要在深入宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》、开展公民基本道德规范宣传教育的基础上，重点围绕纪念《纲要》颁布五周年和“9·20”第四个公民道德宣传日，以“点点滴滴见荣辱”为主题，开展宣传教育和实践活动；紧紧抓住爱国主义这个社会主义思想道德建设的核心，把社会主义荣辱观作为主线贯穿到爱国主义宣传教育工作之中；重视加强和改进未成年人思想道德建设，大力推进社会主义荣辱观的宣传教育，引导未成年人从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯。区教育局组织精干教师根据学生年龄特点，联系我区实际，把“八荣八耻”编写成课程讲义，进行具体、细致、生动、形象地讲解，并决定在全镇开展一场群众性的“树立社会主义荣辱观”演讲、征文、教学和论文写作竞赛。

五结合范文篇5

根据我校一年级新生来源于本校学前班（有一些拼音基础）和来源于多所外校（无拼音基础）的实际情况，结合人教版第一册实验教材的特点，我们提出了拼音部分“五结合”的教学策略。

一、新授与复习相结合

我们从新教材的编排体系出发采取分层施教的原则，设计了“情境引入——认识（复习）拼音——选音节组词说话——一读记儿歌——认识生字”的教学模式，既有效地利用了教材的优势，又照顾了各个层面学生的不同需求。

二、发展语言与拓展思维相结合

这个策略的实现主要是因为教材安排了意境优美的情境图，这些图与学习内容的有效整合，既利于儿童学拼音、发展语言，又培养学生的观察力、想像力。如，学生对教材给声母“d”配的图不太满意，于是教师请同学们把自己认为最恰当的图画在书上。结果有些画了一匹马，因为马蹄声响“d、d、d、”；有个孩子却在马上画了一个人，手拉着缰绳向前跑，他的解释是，骑马的人像“d”的那一竖，缰绳与马头、到马背像一个圆，再配上马蹄声响“d、d、d”。这样形和声都有了，这可真有自己的创意。

三、课内与课外相结合

课内学生学会了拼音认识了部分汉字，怎样让他们进一步巩固所学知识和提高学习的积极性，弥补因缺少与教材相配套的阅读材料而带来的不足呢？我们建立了每周“三读”的制度。即：

读报。每周由教师在早读时指导学生读一种拼音报、由家长指导读一次时事类报；

读句。每周由教师选一句格言或名句，写在黑板上，指导学生读记。

读书。每周用一节语文课，由语文教师和图书管理员一起组织到图书室，阅读带拼音的童话故事，并讲一讲故事。

四、学习知识与培养能力相结合

在教学过程中，我们十分重视培养学生主动去获取知识的能力。如在教学书写拼音时，一般请学生先观察写法，再由学生示范写，组织学生对其进行评价，教师只针对难点作重点示范。这样做不但调动了学生学习的积极性，而且培养了学生主动获取知识的能力。符合《课程标准》所提出的要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一要求。

五、语文教学与其他学科相结合

以《课程标准》提出的“努力建设开放而有活力的语文课程”为指导思想，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，获得现代社会需要的语文实践能力。如在计算机课上用拼音的方式输汉字，当学生看到输入音节就能在电脑上输出汉字时，无不欢喜雀跃，自觉地产生了要提高打字速度，一定要学好拼音的欲望。有了这种想法就有了学好拼音的动力，学生学语文用语文的积极性得到了极大的提高。再如，与艺术相结合给儿歌配画、把儿歌编成课本剧演出等，既受到了学生的喜爱，又丰富了学习的内容，让学生在乐中学、在玩中学，起到了事半功倍的效果。

在第六周，我们分别以书面和口头的形式对学生的学习情况作了考查。结果如下：

拼音生字

全对率98．4％全对率67．8％正确率99．1％正确率92．4％

一分钟阅读量（字）150～35050～14920～4920以下

五结合范文篇6

一、指导思想

以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的十七大精神以及市委、市政府关于社会管理创新方面精神，紧紧围绕建设一个“更加和谐、更加秀美、更加幸福”的新龙伏的工作目标，有效整合资源，创新工作机制，为维护社会稳定，保障群众利益，方便群众办事，推进工作落实，促进全镇经济社会加快发展、跨越发展创造优良的社会环境。

二、工作目标

在全镇广泛开展“三五连心工程”主题活动（即：落实“五个一”、当好“五个员”、注重“五结合”），搭建党员、干部长期与群众联系的载体，全面推进社会事务网格化管理，努力提高群众工作实效。通过干部走进联系点和联系户，深入了解村情民意，解决基层组织和广大群众的实际困难，做到知民情、解民忧、暖民心；通过建立干群经常性的联系，干部与群众结亲戚、交朋友，调动广大人民群众积极性，推动各项中心任务的落实。

三、组织机构

成立龙伏镇“三五连心工程”主题活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：镇机关各站、办、所负责人；各驻镇单位负责人；各村（居）书记、主任

领导小组下设办公室，办公室设龙伏镇群众工作站，由同志任办公室主任，邹甘霖同志任办公室副主任，为成员，具体负责各项日常工作的组织、安排和考核。

四、活动形式、内容及要求

（一）活动形式

实行群众工作站站长负责制，采取镇村干部、驻镇单位职工、群众工作站成员联组联户的形式进行，每名干部或职工至少联系30户以上农民家庭，联户名单由各村（居）根据本村实际确定，报活动领导小组办公室存档。

（二）活动内容及要求

1、要认真落实“五个一”制度。一是填好一张民情信息登记表。准确记录包联农户的基本信息、经济收入和产业项目等。二是发放一张便民服务卡。将印有联户干部姓名、岗位、电话等基本信息的便民服务卡发放给所联农户，便于随时联系、及时服务；三是开展一次惠农政策宣传。逐户分发由环境卫生、烤烟生产、全民绿化、计划生育、综治维稳、安全生产、禁毒禁赌、涉农法规、办证须知等与群众关切的知识汇编成的惠农政策宣传手册，通过广泛宣传，深入宣讲，让群众知晓和明了，稳固好各项工作的民调基础。四是记好一本《民情日记》。包组联户干部对包联工作、重点工作和业务工作，做到日记录，月小结，活动领导小组将逐月进行考核评比通报。五是完善好工作督办卡。活动领导小组办公室根据中心工作安排，给各联户干部发放工作督办卡。接到督办卡后，联户干部要认真下村开展工作，并及时反馈工作信息。

2、要积极担当好“五个员”：一是当好民意调查员。要认真收集群众的意见和建议，记好《民情日记》，成为社情民意的“直通车”。二是当好政策宣传员。要将党的农村政策送到包联农户，做到户户知晓，人人明白，成为惠农政策的“小广播”。三是当好纠纷调解员。要深入了解和排查问题，主动化解矛盾纠纷，成为促进农村社会和谐的“稳压器”。四是当好群众服务员。要帮助包联农户排忧解难，发展产业，增收致富，成为服务群众的“好公仆”。五是当好工作指导员。要在各项中心工作实施过程中，深入做好包联农户的思想动员工作，指导、帮扶和协调农户积极配合工作开展，成为推动中心工作任务完成的“加速器”。

3、要统筹注重好“五结合”。一是与群众工作站相结合。此次活动是群众工作站工作的补充和延伸，活动的开展要紧密结合群众工作站工作进行，让活动成为今年我镇社会管理创新的“实践渠道”。二是与城乡环境整治工作相结合。各联户干部要认真督促农户搞好房前屋后、院内院外的环境卫生清扫，让活动成为美丽龙伏、清洁家园的“提升渠道”。三是与全民绿化行动相结合。广泛动员和指导所联户对房前屋后空闲地实施绿化美化，让活动成为净化环境、美化家园的“保障渠道”。四是与促进民生工作相结合。要通过加强与农户的联系和沟通，认真宣传惠农政策，广泛收集社情民意，深入了解群众疾苦，让活动成为提升群众幸福指数的“延伸渠道”。五是与农民增收相结合。要通过结合创业富民项目的选择和争取工作，认真抓好培训就业信息的宣传、创业扶持和困难家庭的帮扶工作，让活动成为农民增收的“促进渠道”。

五、活动步骤

（一）宣传动员阶段（2月6日—2月14日）

1、制定实施方案（2月6日）。根据全镇实际情况，制定龙伏镇“三五连心工程”主题活动实施方案。

2、召开主题动员会（2月9日）。召开群众工作站成员、全体镇村干部、各驻镇单位负责人会议，动员和部署各项工作。

3、层层召开动员会（2月9日—2月14日）。各村必须层层召开各片区、村民小组、农户的动员大会，将活动的目的、内容以及要求等层层传达给每家每户，在全镇营造浓厚的活动氛围。

（二）组织实施阶段（2月15日—12月30日）

1、确定联组联户对象（2月15日前）。摸清各村（居）所辖村民小组及各组住户姓名、家庭成员、家庭住址、经济状况等基本情况。以有利于镇村干部发挥作用为原则，落实联组联户对象，镇村干部、群众工作站成员不少于30户；驻镇单位职工按属地原则和就近原则领办活动示范点。干部联户以及单位办点情况在村（居）范围内进行公示。

2、分层实施，有序推进。一是签订联户工作承诺书（2月29日前）。各联户干部必须与所联农户签订工作承诺书，并将承诺书上交活动领导小组办公室存档。二是向包联农户发放便民服务卡。联户干部必须在2月29日前将便民服务卡发放到包联农户，要求一户一卡。三是召开党员、村民组长、农户等各个层面的动员会，广泛征求意见、建议（2月29日前）。四是联户干部按照“五结合”的工作要求，履行“五员”职责，入户开展工作。

（三）总结提升阶段（12月）

活动领导小组根据干部日常联户情况，对联户工作实施“一线”考核，对其中好的做法和经验予以总结、推广，并对先进典型予以表彰。

五结合范文篇7

一是把创先争优活动与促进蔬菜产业发展相结合。是典型的农业县，是我国“南菜北运”的生产基地，蔬菜产业是全县的主导产业，该县把发展蔬菜产业与创先争优活动相结合促进农业增效、农民增收。至目前为止，全县无公害农产品产地认定9.6万亩，绿色食品产地环境质量达标15.6万亩，出口蔬菜质量安全管理示范区7.4万亩；年冬至年春菜季，全县冬早蔬菜种植总面积145472亩（含春菜），比上年增加13430亩，增长10.1%,外销蔬菜吨，平均单价2.43元，农民卖菜总收入50038万元。与上年相比，农民卖菜总收增加了6778万元，平均单价提高了0.603元，农民人均纯收入达4333元，连续七年居楚雄州第一位。

二是把创先争优活动与建立完善农村科技人才激励机制相结合。该县把开展创先争优活动与建立健全农村人才激励运行机制相结合，进一步规范完善《县农村乡土人才奖励办法》等措施，建立起一整套科学、合理、可行的农村人才管理体制和激励运行机制，鼓励农民成立协会、合作社等新型农民组织。目前，全县表彰奖励“金土地”种植（养殖）能手、致富带头人共130名，评选出农村农民专家2批50人、县级优秀专业技术人员3批65人次；县拥有各类农民合作组织235个，拥有能带领群众致富的各类人才18559人。

三是把创先争优活动与提升农民素质相结合。在开展创先争优活动中，县充分发挥科技、农业等部门的职能作用，整合培训资源，创新培训方式，举办农民田间技术学校培训班，着力提升农民科技素质。年初以来，全县共开展以田间为课堂，以实践为手段，引导学员进行讨论，采取启发式、互动式、参与式教学，重需要、重实践、重技能，动脑、动口、动手相结合，给学员系统地传授农业科技实用技术和管理技术的农民田间技术学校培训38期，培训农民25751人。

四是把创先争优活动与抓好项目的组织实施相结合。县委政府高度重视项目立项和招商引资，采取了切实可行的措施积极推进该项工作。到目前，全县共实施招商引资项目18个，项目协议总投资50540万元，实际引进州外到位资金30440万元，同比增长47%,累计完成固定资产投资143521万元，同比增长18.2%.工业经济实现恢复性增长，全县规模以上工业完成总产值33606万元，同比增长27.5%.

五结合范文篇8

根据我校一年级新生来源于本校学前班（有一些拼音基础）和来源于多所外校（无拼音基础）的实际情况，结合人教版第一册实验教材的特点，我们提出了拼音部分“五结合”的教学策略。

一、新授与复习相结合

我们从新教材的编排体系出发采取分层施教的原则，设计了“情境引入——认识（复习）拼音——选音节组词说话——一读记儿歌——认识生字”的教学模式，既有效地利用了教材的优势，又照顾了各个层面学生的不同需求。

二、发展语言与拓展思维相结合

这个策略的实现主要是因为教材安排了意境优美的情境图，这些图与学习内容的有效整合，既利于儿童学拼音、发展语言，又培养学生的观察力、想像力。如，学生对教材给声母“d”配的图不太满意，于是教师请同学们把自己认为最恰当的图画在书上。结果有些画了一匹马，因为马蹄声响“d、d、d、”；有个孩子却在马上画了一个人，手拉着缰绳向前跑，他的解释是，骑马的人像“d”的那一竖，缰绳与马头、到马背像一个圆，再配上马蹄声响“d、d、d”。这样形和声都有了，这可真有自己的创意。

三、课内与课外相结合

课内学生学会了拼音认识了部分汉字，怎样让他们进一步巩固所学知识和提高学习的积极性，弥补因缺少与教材相配套的阅读材料而带来的不足呢？我们建立了每周“三读”的制度。即：

读报。每周由教师在早读时指导学生读一种拼音报、由家长指导读一次时事类报；

读句。每周由教师选一句格言或名句，写在黑板上，指导学生读记。

读书。每周用一节语文课，由语文教师和图书管理员一起组织到图书室，阅读带拼音的童话故事，并讲一讲故事。

四、学习知识与培养能力相结合

在教学过程中，我们十分重视培养学生主动去获取知识的能力。如在教学书写拼音时，一般请学生先观察写法，再由学生示范写，组织学生对其进行评价，教师只针对难点作重点示范。这样做不但调动了学生学习的积极性，而且培养了学生主动获取知识的能力。符合《课程标准》所提出的要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一要求。

五、语文教学与其他学科相结合

以《课程标准》提出的“努力建设开放而有活力的语文课程”为指导思想，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，获得现代社会需要的语文实践能力。如在计算机课上用拼音的方式输汉字，当学生看到输入音节就能在电脑上输出汉字时，无不欢喜雀跃，自觉地产生了要提高打字速度，一定要学好拼音的欲望。有了这种想法就有了学好拼音的动力，学生学语文用语文的积极性得到了极大的提高。再如，与艺术相结合给儿歌配画、把儿歌编成课本剧演出等，既受到了学生的喜爱，又丰富了学习的内容，让学生在乐中学、在玩中学，起到了事半功倍的效果。

在第六周，我们分别以书面和口头的形式对学生的学习情况作了考查。结果如下：

拼音生字

全对率98．4％全对率67．8％正确率99．1％正确率92．4％

一分钟阅读量（字）150～35050～14920～4920以下

五结合范文篇9

“五系”工程，即：“心系好儿童”，组织健康聪明宝宝摄影展；“心系少男少女”，在中学中开展青春期健康教育；“心系新人”，组织婚姻殿堂系列讲座；“心系母亲”，组织为地区残困育龄妇女进行健康体检；“心系空巢老人”，继续推进计生协会会员与空巢老人结对子活动，组织老人聊天会，从而体现对人的全程服务和终生受益。

“五个一”宣教活动，即通过举办一次知识竞赛，一次有奖猜谜，一次文艺演出，一次法规讲座，表彰一批优秀的独生子女来大力宣传新《条例》，通过“五个一”活动提高计生干部落实新《条例》的水平，提高居民群众对新《条例》的理解和认识。

“五结合”，即20*年的人口与计划生育工作要与学习型社区的建设紧密结合，与提高人的整体文明素质相结合，与推进社区民主化进程相结合，与强化计划生育现居住地管理相结合，与创建生育文化特色社区相结合。

五结合范文篇10

一是与贯彻落实科学发展观相结合。始终把“科学发展观”作为一种执政理念，长期坚持和学习，以增强贯彻落实科学发展观的自觉性和主动性。

二是与当前开展的“创先争优”主题教育活动相结合。深入开展“讲党性、重品行、作表率”活动，努力造就一支思想过硬、业务精湛、纪律严明、严格执法、执政为民的环保队伍。公务员之家

三是与城乡环境综合治理活动相结合。服务民生，以环境投诉为突破口，解决一批老百姓关注，意见大的环境污染问题。