外聘范文10篇

外聘范文篇1

你们好!感谢领导能够给我参加竞聘的机会，我叫，现年20岁，毕业于实验高中。今天竞选岗位是冷鲜冻品外聘业务员！

我的竞聘材料分为以下二部分：

第一部分：对鲜冻品业务员工作的认识

第二部分：我的下一步工作思路

第一部分对鲜冻品业务员工作的认识

一、做好基础的业务工作和日常的业务工作

作为业务人员，首先要深入一线市场，做好市场调查，特别是市场上白条及生鲜产品的价格情况，只有全面地了解市场，才能帮助我们更好地开发市场，同时借助双汇产品的品牌优势、产品差异化优势，做好差异化销售，充分彰显双汇的品牌效应。作为一名业务人员，我认为首先要做好以下几点：

1、讲诚信、按标准做事、这是一个业务员所必备的公德。

2、对工作严格要求，严于律己，不漠视、放纵细小的问题和错误。

3、做好基础工作，对办事处安排的各项任务无条件地完成，让办事处及总部及时了解市场的第一手信息。

二、强化客户的管理工作，做好市场开发

在市场上充分把双汇冷鲜肉质量、品牌优势体现出来，做好与客户的沟通、协调。做好与下面基础网点、特约店店主的沟通，在让客户及终端得到盈利的同时，强化和提升客户对双汇的忠诚度。

作为一线的业务人员，对业务工作要有责任心，要对企业负责、对客户负责、对工作负责；同时要有强有力的执行力，贯彻执行公司领导的指导思路，认真落实到各项工作中；积极开拓市场，构建销售渠道网络；服务监督好客户，对市场进行全面、快速、准确地分析，把收集市场第一手真实全面的信息，准确及时地传递到办事处，传递到总部，为总部提供产品结构转化和产品调整做好信息来原，实现产销对路；扎扎实实地做好市场销售工作。

第二部分我的下一步工作思路

一、及时把握市场行情，做好基础工作

市场行情、市场情况是基础，到达市场后我会深入市场一线，全面了解市场的白条、生鲜产品价格，特别是竞品雨润、金锣、众品等厂家的出厂价格和终端零售价格，从而找出我们与他们的差距，并及时将信息反馈到经理手中，为经理提供有力、有效的第一手信息和资料。

对市场各类网点情况进行排查，排查有哪些商超、哪些小型的超市，哪些网点是我们在做的，那些是我们没有做进去的。做进去的要了解销售了那些产品，销售那些主销单品，促使他们在现有的基础上达到量提升。没有做进去的网点，力争将这些网点发展为双汇的基础网点。

对菜市场和农贸市场进行排查，了解市场主要销售哪些品牌的肉类产品，是白条为主还是分割品为主，哪些是做冻品的客户，有没有销售双汇产品的意向。

二、严格落实分公司和总部的各项政策

作为业务人员最需要的就是执行力，我会严格落实办事处安排的各项目标计划和其它事务，对自己所负责的市场客户有责任心。作为第一责任人，负责好自己市场的同时还要负责、管理好自己的客户，同时根据市场情况做好市场开发工作。扩大双汇产品的销量和网点建设工作。

三、强化执行力，加强对市场上客户的管理、服务工作

在市场上树立“先服务后管理”的客户管理理念，做好客户的沟通、服务和管理工作，以产品为导向，做好目标管理，在车间工作期间，工厂下发的各项指标，我都会不折不扣地完成，到市场一线，我也要根据办事处下达的目标任务，对客户进行服务和指导，引导客户做好自己的目标计划，如何进行，如何开发，如何完成任务，及时、有效地帮助客户完成自己的任务计划。

四、摆正位置，接受监督，严格按标准办事

外聘范文篇2

关键词：呼叫中心行业；非全日制外聘人员；时薪工资制

一、基本原则

呼叫中心行业非全日制外聘人员的薪酬管理，应该按现代企业制度的要求贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平三项基本原则，在此基础上相关企业可以根据一般企业的激励、高效的原则，把外聘人员薪酬的收入与其创造的效益和工作业绩挂钩，实行“时薪”工资制。“时薪”工资主要以小时计费，较为适合非全日制用工，尤其是呼叫中心企业在聘请高水平专家从事某些专业性较强的工作时“时薪”工资制相对来讲比较简单实用、便于操作，充分体现了以岗选人尤为适用。可以帮助相关企业留住人才、吸引人才、激励人才。

二、管理规则

呼叫中心行业的外聘人员的时薪由行业协会专家参照“社会劳动力价格”进行设计。外聘人员的薪酬标准在签订劳动合同或岗位聘用合同时明确，薪酬的制定主要根据劳动复杂程度、劳动强度、劳动责任、劳动环境等因素决定。非全日制外聘人员的“时薪制”由两个部分构成： 非全日制外聘人员的时薪为工作每小时应得到的劳动报酬。 (一)基本时薪决定的原则是，考察非全日制人员所担任的职务、技术、经验、年龄等事项后，由行业协会根据个人情况分别制订。最高劳动时间为每月96小时，每周24小时（以平均计）。(二)基本时薪给付的原则是，月基本薪酬=时薪*月计小时数(三)基本时薪给付的标准分为国内知名专家、省内知名专家、专家。不同的标准给付的报酬有所不同。 (四)时薪制工作时间的标准是，平均每天工作时间不得超过4小时，平均每周工作不得超过24小时，平均每月工作不得超过96小时. (五)完成工作任务的奖金，在规定的时间内完成协会布置的工作任务或项目，并取得圆满的结果，由相关领导确认后，根据完成任务所产生的利润，由双方协商，给予利润额度15%~30%的奖金。

三、考核标准

非全日制外聘人员的日常考勤工作通过上下班打卡完成。非全日制外聘人员必须在规定时间内到协会或公司打卡确定上岗，并通过下班打卡确定工作时间。有特殊情况不能到公司打卡，可上报相关领导，由相关领导确定工作时间，核算工时。对于非全日制外聘人员在规定时间内的工作效率问题，可由相关领导、公司人事考核部门及本人共同确定，必须在规定的时间内完成工作任务。如果有特殊情况未能完成的及时完成相关工作，可与相关部门重新核算工作时间。除此之外，非全日制外聘人员必须保证每周最低工作时间为10小时，每月最低工作时间为40小时，如外聘人员未完成规定的工作时间，完成部分的时薪只按50%发放。这样做的主要目的是为了保护双方的利益，设定最低工时，既可以保证非全日制外聘人员每周必须为用人单位提供相应的工作，也保护了外聘人员的切身权益。因为外聘人员大多是由其他工作的专家和学者，在从事呼叫中心相关工作时而不能以工作忙为由拒绝，保证用人单位的相关工作有序的进行，同时，用人单位设定最低工作时限，也保证了外聘人员的利益，保证了外聘人员拥有一定的最低工资。当然如果双方因特殊情况需要调整最低时间，可协商解决。

四、薪酬的发放

依照我国相关劳动法的规定，采用时薪制薪酬的公司必须执行半月月薪制度，每半个月发放一次薪酬，用人单位根据每月上半个月的考勤结果向非全日制人员支付下半月的薪酬。在此基础上，用人单位不得对薪酬进行公开，由用人单位在指定银行设立个人账户，薪酬由统一办理，转入个人账户。这样可以避免企业内的员工均打听、传播别人的薪酬，避免盲目攀比。

五、特殊情况下的薪酬计发

由于非全日制外聘人员所从事的工作较为特殊，所以因工作需要，如果每月超过96小时的工作时间后，应该依据加班加点时间计发加班薪酬，加班薪酬主要参照劳动法规的相应标准进行设计。　加班薪酬=小时薪酬*系数（1.2）呼叫中心行业在我国发展迅速，但整个行业普遍存在薪酬较低，人员流动性大的特点，所以企业如何吸引人才、留住人才必然是未来发展的重中之重，本文提供的对行业非全日制人员的薪酬管理，可以有效的解决行业内对高层次人才需求，降低人力成本。为呼叫中心未来更快、更好的发展提供了人力资源保障。

参考文献

[1]呼叫中心一“呼”百应——电力行业呼叫中心发展报告[J].中国计算机用户,2001(20):38-39.

[2]杨国强.没有未来的职业？呼叫中心打响“人才保卫战”[N].第一财经日报,2006-04-20(C05).

外聘范文篇3

你们好!非常感谢各位领导能够给我这次参加竞聘的机会，我叫郭晓阳，现年20岁，毕业于舞阳实验高中。今天我竞聘的岗位是鲜冻品外聘业务员！

我的竞聘材料分为以下二部分：

第一部分：对鲜冻品业务员工作的认识

第二部分：我的下一步工作思路

第一部分对鲜冻品业务员工作的认识

一、做好基础的业务工作和日常的业务工作

作为业务人员，首先要深入一线市场，做好市场调查，特别是市场上白条及生鲜产品的价格情况，只有全面地了解市场，才能帮助我们更好地开发市场，同时借助双汇产品的品牌优势、产品差异化优势，做好差异化销售，充分彰显双汇的品牌效应。作为一名业务人员，我认为首先要做好以下几点：

1、讲诚信、按标准做事、这是一个业务员所必备的公德。

2、对工作严格要求，严于律己，不漠视、放纵细小的问题和错误。

3、做好基础工作，对办事处安排的各项任务无条件地完成，让办事处及总部及时了解市场的第一手信息。

二、强化客户的管理工作，做好市场开发

在市场上充分把双汇冷鲜肉质量、品牌优势体现出来，做好与客户的沟通、协调。做好与下面基础网点、特约店店主的沟通，在让客户及终端得到盈利的同时，强化和提升客户对双汇的忠诚度。

作为一线的业务人员，对业务工作要有责任心，要对企业负责、对客户负责、对工作负责；同时要有强有力的执行力，贯彻执行公司领导的指导思路，认真落实到各项工作中；积极开拓市场，构建销售渠道网络；服务监督好客户，对市场进行全面、快速、准确地分析，把收集市场第一手真实全面的信息，准确及时地传递到办事处，传递到总部，为总部提供产品结构转化和产品调整做好信息来原，实现产销对路；扎扎实实地做好市场销售工作。

第二部分我的下一步工作思路

一、及时把握市场行情，做好基础工作

市场行情、市场情况是基础，到达市场后我会深入市场一线，全面了解市场的白条、生鲜产品价格，特别是竞品雨润、金锣、众品等厂家的出厂价格和终端零售价格，从而找出我们与他们的差距，并及时将信息反馈到经理手中，为经理提供有力、有效的第一手信息和资料。

对市场各类网点情况进行排查，排查有哪些商超、哪些小型的超市，哪些网点是我们在做的，那些是我们没有做进去的。做进去的要了解销售了那些产品，销售那些主销单品，促使他们在现有的基础上达到量提升。没有做进去的网点，力争将这些网点发展为双汇的基础网点。

对菜市场和农贸市场进行排查，了解市场主要销售哪些品牌的肉类产品，是白条为主还是分割品为主，哪些是做冻品的客户，有没有销售双汇产品的意向。

二、严格落实分公司和总部的各项政策

作为业务人员最需要的就是执行力，我会严格落实办事处安排的各项目标计划和其它事务，对自己所负责的市场客户有责任心。作为第一责任人，负责好自己市场的同时还要负责、管理好自己的客户，同时根据市场情况做好市场开发工作。扩大双汇产品的销量和网点建设工作。公务员之家

三、强化执行力，加强对市场上客户的管理、服务工作

在市场上树立“先服务后管理”的客户管理理念，做好客户的沟通、服务和管理工作，以产品为导向，做好目标管理，在车间工作期间，工厂下发的各项指标，我都会不折不扣地完成，到市场一线，我也要根据办事处下达的目标任务，对客户进行服务和指导，引导客户做好自己的目标计划，如何进行，如何开发，如何完成任务，及时、有效地帮助客户完成自己的任务计划。

四、摆正位置，接受监督，严格按标准办事

外聘范文篇4

[关键词]全面从严治党；高校党建；外聘流动党员

伴随着改革开放和经济的快速发展，我国高等教育事业迅猛发展，根据教育部的2015年统计报告，我国普通本专科在校生2625.3万人，在学研究生191.1万人。[1](P23-24)面临如此大的群体，作为高校基础保障部分的教辅和后勤保障服务面临着巨大的考验。在高校用人制度改革和劳动用工市场化改革日益深入的大背景下，高校外聘人员队伍不断壮大，特别是教辅、产业、后勤等岗位长期活跃着一支庞大的外聘员工队伍。从人群特征看，他们大部分属于流动人员。外聘员工队伍中的外聘流动党员忠于职守、勤奋工作，充分发挥了共产党员的先锋模范作用，为我国高等教育事业发展作出了巨大贡献。高校外聘流动党员是指通过人事、项目外聘、合同用工或临时兼职等在职非正式编制的教职工党员，因人事关系不隶属于高校，组织关系无法转入，导致其不能参加党内活动，使其游离于高校党组织之外。[2]高校外聘流动党员群体较社会上其他流动党员群体素质相对较高，要么自身受到过良好的教育和培训，要么长期在高校浓厚文化环境中得到熏陶而素质提升。但从“社会用工”这一意义上讲，他们与其他流动党员群体相同，具有显著的交叉混合性特点：定位于“体制圈”与“非体制圈”之间的“廊廓”区域，人员流动性较强。

一、全面从严治党下，加强高校外聘流动党员教育管理的重要意义

2016年12月，在全国高校思想政治工作会议上提出要加强和改进高校思想政治工作。高校的教辅、后勤等工作不仅关系社会稳定和的学校工作的全局，也是高校做好思想政治工作的主要阵地，它通过“管理育人、服务育人”与高校的教书育人同步影响着大学生的思想政治教育。因此，在全面从严治党和加强高校思想政治工作的新形势下，作为高校党员群体的一员，外聘流动党员是高校实施教育管理的重要对象。1．贯彻落实全面从严治党的重要举措。治国必先治党、治党务必从严。全面从严治党是十八大以来以习为核心的党中央应对新时期挑战所采取的战略举措，是对党要管党、从严治党的具体体现。被写入“四个全面”战略布局中的全面从严治党，是保证全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国的根本保障，起到关键性作用。近年来全面从严治党的实践，试出了人心向背，必须坚持不懈地抓下去，使管党治党真正从“宽、松、软”走向“严、紧、硬”。[3](P12)全面从严治党，关键在严，基础在全面，核心是加强党的领导，要害在治。“全面”就是治全党、管全党，面向430多万个党组织、8700多万党员，涵盖党建各个方面、各个领域和部门。“严就是敢管敢严、真管真严、长管长严。治就是从党中央到省市县各级党委，从中央各部委、国家机关党组（党委）到各基层党支部，都要担负起主体责任”。[4]（P105）当前，国际形势多变而复杂，社会矛盾错综交织，使得流动党员的教育管理工作面临新的难题。作为党员队伍的一部分，流动党员的教育管理一直受到党和国家的高度关注。现代社会的多样化发展使人的思想多元化、复杂性等特征逐渐突显，这必然会增加高校外聘流动党员统一思想的难度。少数高校党组织对外聘流动党员疏于管理，外聘流动党员难以受到有效教育、管理和监督。外聘流动党员内部存在思想问题和利益矛盾，同其他社会矛盾交织错综，难于协调处理。因此，只有坚持加强高校外聘流动党员教育管理，才能弥补高校流动党员教育管理这一薄弱领域，做到全面管党治党，真正贯彻落实好党在新时期提出的全面从严治党的重要战略举措，从而为落实开展“四个全面”战略布局打好坚实基础。2．改进高校思想政治教育工作的有效抓手。在全国高校思想政治工作会上高校的思想政治工作关系到高等学校要培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。他提出要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，围绕立德树人这个中心环节，实现全方位育人、全程育人，力争开创中国高等教育事业发展的新局面。他强调要牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。他指出要加强高校党的基层组织建设，提高党的基层组织做思想政治工作能力，改进工作方式，创新体制机制。2017年2月，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》在加强和改进高校思想政治工作的基本原则中，明确指出“坚持全员全过程全方位育人。把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制”。在高校培养大学生成才的途径中，学校管理和服务岗位上的高校外聘流动党员，通过“管理育人、服务育人”方式参与了“全方位育人”。同为高校育人功能的提供者和高校党建工作的对象，高校外聘流动党员因其流动性强、人员构成复杂等特点，一直是高校党建工作中的弱点和难点。因此，加强高校外聘流动党员的教育管理，从某种意义上来讲就是在“清死角、补短板”，是改进高校思想政治教育工作的有效抓手。

二、高校外聘流动党员教育管理的困难及其原因

近年来，高校外聘流动党员数量不断增加，对该群体的管理也呈现出越来越复杂和困难的局面。全国各地高校也正在积极推进对其教育管理的实践与探索，但漏管、失管等现象仍然在高校外聘流动党员教育管理中存在。梳理造成高校外聘流动党员的教育管理难的原因，主要包括以下方面：1．认识不足，高校党组织主体责任缺失。部分高校对外聘流动党员教育管理工作的重要性认识不深刻，责任意识不够，缺乏积极主动性。思想上不重视，工作上不积极现象在对外聘流动党员的教育管理中屡见不鲜。很多高校对于组织关系清楚、党员身份明确的外聘流动党员的教育管理成效显著，教育管理较为积极主动，而对于关系、类型不明确的外聘流动党员的教育管理表现消极，缺乏成效。还有的高校仅对组织关系在本校的外聘流动党员开展教育管理，而对于组织关系在原单位流入学校的流动外聘党员往往不关注、少重视，甚至部分高校对于外聘流动党员的教育管理工作“不管不顾”、认为对流动党员的教育管理不属于自己的职责，推脱责任、不履职尽责，这些消极做法不利于外聘流动党员教育管理工作的正常开展。2．管理队伍建设滞后，组织机构不健全。相对于繁重的党建工作，高校外聘流动党员的党建工作人手不足。高校外聘流动党员教育管理的组织机构还不健全、职责分工尚需明确。多数高校目前还未设立专门负责外聘流动党员教育管理的组织机构。部分高校外聘流动党员的教育管理队伍建设还相对滞后，无法满足新高校外聘流动党员的教育管理的新形势、新要求，具体表现包括：部分党务工作者对外聘流动党员的教育管理工作表现出思想上的轻视，不关心外聘流动党员的问题，不了解外聘流动党员的特点。教育管理工作中表现出不情愿，不积极。在业务上有的党务工作者对外聘流动党员新形势下的教育管理缺乏学习研究。对网络、自媒体等新的教育管理模式不了解、不接纳，这些都将阻碍对外聘流动党员的教育管理工作的有效开展。3．教育管理水平低下，缺乏有效手段方式。首先，教育管理制度跟比不上新形势变化。专门针对数量庞大、流动频繁等特点的高校外聘流动党员群体的教育管理制度还不够完善，表现出制度针对性不强，可操作性不高，落实难度大，在很多方面还无法适应当前高校外聘流动党员教育管理的新挑战、新要求。其次，有些高校缺乏对外聘流动党员的现状和问题的深入调研和分析诊断，照搬对其他党员的教育管理模式，没有结合学校自身的实际情况和问题现状制定适合高校外聘流动党员特点的管理模式。再次，管理方法单一、教育内容僵化、方式过于简单是影响对高校外聘流动党员教育管理水平的重要原因，缺乏新颖性和创造性从很大程度上降低了高校外聘流动党员教育管理的实效性。对外聘流动党员的教育管理，多是内容乏味、空洞并与实际工作没有联系的简简单单的“上传下达”，毫无吸引力，降低了高校外聘流动党员主动参与教育管理的积极性，取得实际效果不理想。最后，部分高校党组织缺乏从服务意识和个体心理方面入手开展一些切实、有效的服务和管理举措，不能使外聘流动党员感受到党组织的关怀，将使其组织归属感和荣誉感丧失，党员意识也会逐渐淡化，最终内心远离党组织。

三、新形势下加强高校外聘流动党员教育管理的对策建议

1．提高认识，充分发挥高校党组织的主体作用。加强高校外聘流动党员的教育管理是高校党建工作中的一个重要组成方面，也是一项长期、复杂、艰巨的系统工作。作为实施教育管理工作的主体，高校党组织对于外聘流动党员的教育管理起到主导作用。因此，需要各高校党组织站在全局高度，深刻认识加强外聘流动党员教育管理工作的重要性、紧迫性，将党的根本利益作为出发点，以高度的责任心和使命感肩负起对高校外聘流动党员教育管理的重任，认清新的形势现状，及时发现高校外聘流动党员队伍教育管理存在的问题，积极主动地解决存在的问题，并进一步加强教育管理工作的预见性和创造性，注重在实践工作中探索新方法、积累新经验，力争将外聘流动党员的教育管理做到“全覆盖、无死角”。高校党组织要认真担负起对外聘流动党员进行教育管理的主体责任，严格按照上级党组织的要求，积极开展好高校外聘流动党员的教育管理，力图全面提升外聘流动党员群体的综合素质，充分发挥典型模范作用，不断增强党员主体使命意识。要积极选取和培育高校外聘流动党员中“主动亮身份、敢争先”的模范党员，广泛宣传其典型事迹，产生共鸣，带动其他外聘流动党员向先进典型看齐，更好地做到自觉、自省、自励，努力提高自身党性修养，坚定党员意识，自觉遵守党纪国法，树立共产党人的良好自身形象。对于隐藏党员身份、拖欠党费、组织纪律涣散、作风不正的高校外聘流动党员，要加强教育和诫勉工作。对于屡教不改，违纪国法在群众中产生不良影响的外聘流动党员，应严格按照有关规定进行严肃处理，从而发挥惩戒机制的震慑作用。2．健全组织机构，提高党建队伍水平。在机构建设方面，各高校可在党务机构部门中设立专门负责外聘流动党员的教育管理部门。梳理和制定部门职责，组建专门负责高校外聘流动党员教育管理的党务工作者队伍。所有涉及高校外聘流动党员教育管理的相关工作均归该部门负责，并由该部门牵头协调学校其他有关部门，建立校内联动协调机制，协调分工共同做好高校外聘流动党员的教育管理工作。各高校党组织要不断加强高校外聘流动党员教育管理队伍的建设。做好高校外聘流动党员教育管理工作，要求高校党务工作者的思想与党中央的决策部署高度一致，并结合新时期党的战略举措不断改进和提高实践工作。因此，提高党务工作者队伍水平，是完善和加强高校外聘流动党员管理工作的根本。各高校在实践工作中，应着力打造一支“政治强、业务精、负责任、有担当”的外聘流动党员教育管理专业队伍，为全方位、高水平地做好高校外聘流动党员的教育管理工作提供坚强的人才保障。3．促进教育管理制度化规范化，“以人为本”地改进创新教育管理方法。首先，各高校党组织应从顶层设计宏观层面确立外聘流动党员的教育管理指导方针，并制定外聘流动党员教育管理的各类规章制度，推进和完善教育管理各项工作的科学化、制度化、规范化。严格按照党章规定和有关流动外聘党员教育管理的文件精神和具体要求（例如：流动党支部组织制度、流动党员活动证制度、党费缴纳制度），执行和落实好各项制度，为高校外聘流动党员的教育管理工作提供制度保障。其次，高校外聘流动党员的教育管理要始终坚持以人为本的原则，按照外聘流动党员教育管理的新形势和新要求，改进工作模式，加强与流出地党组织沟通，建立高校党组织和流入地党联动管理机制。高校党组织要积极主动地与流出地党组织加强沟通，力争掌握外聘流动党员的真实情况。可尝试与外聘流动党员来源集中的流出地签订合作共管协议，做到信息共享、共抓共管、密切协调、相互促进。明确外聘流动党员教育培训的内容和要求，加强对外聘流动党员进行党的基本理论知识、党的路线方针政策、党风党纪等方面知识的教育，切实做到对象、内容、措施、效果的全面落实。再次，高校党组织应借助自身在人才、技术、设备等方面的突出优势，将具有信息存储和数据处理、实时同步和即时通信等特性的信息通讯、网络和多媒体技术运用到高校外聘流动党员的教育管理工作中，创新和丰富教育管理形式和方法。例如：借鉴互联网媒介，为高校外聘流动党员积极搭建教育管理工作网络平台，突破时间、空间的对教育管理工作约束和限制，方便外聘流动党员学习。建立高校外聘流动党员信息管理系统并实现与流出地党组织信息共享，实现身份信息、党费缴纳、思想表现、参加活动等信息可网上查询。将在编教职工党员网上培训系统向外聘流动党员开通端口，并借助多媒体界面开设形象生动符合外聘流动党员特点的教育视频课程。

作者:孙亚男 石婷 单位:1.西南交通大学经济管理学院 2.西华大学

参考文献

[1]中华人民共和国教育部发展规划司.中国教育统计年鉴2015[M].北京：中国统计出版社，2016.

[2]金昕.高校流动党员教育管理的问题与对策研究[J].黑龙江高教研究，2016，（1）.

外聘范文篇5

二．合同期自200年月日起至200年月_____日止。第一个月为考察期，在考察期内，如甲方认为乙方不能胜任此工作，甲方有权提前终止合同，只支付乙方实际工作时间的报酬。

三．乙方的职责：

1.乙方每周5个工作日共需完成16课时的教学。

2.按照教学大纲的内容和计划进行教学活动,有必要修改教学内容或者教学材料，应得到甲方的许可。

3.乙方在充分了解学生自身条件，以及听取、考虑学生意见的情况下，应当对学生进行严格要求；乙方必须备课和批改学生的作业；乙方要负责学生的考试，评分和对学生做出准确的评价。在教学过程中有任何问题，乙方应立即向甲方汇报情况。

4.接受甲方和管理者的教学评估。

5.按时上下课；在工作时间请假，需填写请假条。因生病请假，需出具本人的医疗证明和病假条。在正常的教学计划期间，外出旅行是不被允许的；同时，因个人原因外出，而离开课堂或推辞课时也不被允许。如果乙方在无正当理由的情况下，经多次警告后，仍迟到早退，提前下课或因无正当的理由而缺课，部分工资将扣除（迟到或提前下课1－10分钟扣除50元，迟到10分钟以上或者旷课一节扣除150元人民币）。

6.乙方辞职时，要向甲方提交辞呈。

四．乙方的月薪为人民币（大写）元（税前，每周16节课时），按月支付，每下月支付上月工资。每学年的机票及旅游费用（大写）元（学年末一次支付，直到合同终止）

五．甲方的义务：

1.向乙方介绍中国有关法律、法规、和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。

2.对乙方的工作进行指导、检查和评估。

3.向乙方提供双方同意条件下的必要的工作和生活条件。

4.按时支付乙方的报酬。

六．乙方的义务：

1．遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。

2．遵守甲方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受甲方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经甲方同意，不得兼任与甲方无关的其他劳务。

3．按期完成工作任务，保证工作质量。

4．尊重中国的宗教政策。不从事与其身份不符的活动。

5．尊重中国人民的道德规范和风俗习惯。

七．合同的变更，解除和终止：

1．双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。

2．经当事人双方协商同意后，可以变更，解除和终止合同。在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。

3．甲方在下述条件下，有权以书面形式通知乙方解除合同：

（1）乙方不履行合同或者履行合同义务不符合约定的条件，经甲方指出后，仍不改正的；

（2）根据医生诊断，乙方在病假连续15天后仍不能恢复正常工作的。

4．乙方在下述情况下，有权以书面形式通知甲方解除合同：

（1）甲方未按合同约定提供乙方必要的工作和生活条件；

（2）甲方未按时支付乙方报酬。

八.节假日：乙方每周有2天休息时间和法定假日。

九.住房:甲方提供住宿和必备的住房设备(水电费,煤气费,上网费由乙方自理)。乙方保证在居住期间，爱惜住所设施，如有损坏，承担赔偿责任。

十．违约金：

当事人一方不履行合同或者履行合同义务不符合约定的条件即违反合同时，应当向另一方支付500—2000美元（或相当数额的人民币）的违约金。

乙方因不可抗力事件要求解除合同，需出具有关机构证明，经甲方同意后，离华的费用自理；乙方若无故解除合同，除离华费用自理外，还应当向甲方支付违约金。

甲方因不可抗力事件要求解除合同，经乙方同意后，离华费用由甲方负担；甲方若无故解除合同，除负担乙方离华费用外，还应当向乙方支付违约金。

十一．本合同自双方签字之日起生效，合同期满即自行失效。当事人一方要求

签订新合同，必须在本合同期满90天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。乙方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。

十二、仲裁：当事人双方发生合同纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专家事务仲裁机构申请仲裁。

本合同于200年月____日在湛江现代科技职业学院外事处签订，一式两份，每份都用中文和英文文字写成，两种文本同等作准。

甲方（签字）乙方（签字）

EMPLOYMENTCONTRACT

FORTHEFOREIGNTEACHER

外聘教师合同

I．PartyAZhanjiangModernScienceandTechnologyVocationUniversity(ZMSTU)wishestoengagetheserviceofPartyBasforeignteacher.Thetwoparties,inaspiritoffriendlycooperation,agreetosignthiscontractandpledgetofulfillconscientiouslyalltheobligationsstipulatedinit.

一（甲方）聘请____________________女士/先生为外籍教师(乙方)。双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。

II.Theperiodofservicewillbefromthe_______dayof,200tothe_______dayof,200.Thefirstmonthwouldbetheprobation.Duringtheprobation,ifPartyBisconsideredtobeincompetent，PartyAwouldhavetherighttostopthiscontractinadvance,andonlypayPartyBtheactualteachinghours.

二．合同期自200年月日起至200年月_____日止。第一个月为考察期，在考察期内，如甲方认为乙方不能胜任此工作，甲方有权提前终止合同，只支付乙方实际工作时间的报酬。

III.TheDutiesofPartyB.

1.PartyBwillhave16teachinghoursdistributedtofiveworkingdayseachweek.

2.Teachwithinthecontentandscheduleoftheteachingsyllabi.Shoulditbenecessarytoamendtheteachingcontentormaterials,approvalofthesupervisorhastobesolicited.

3.PartyBshouldsetrequirementsforstudentswhileitisessentialtoknowthestudents`conditions;listentoandconsidertheiropinions.PartyBmustpreparetheclass,andevaluatetheirworksPartyBwillbeinchargeofstudentexaminations,markingsandcommentsshouldbepreciseandreflectthestudent’sactualclassattending.Shouldtherebeanyprobleminteaching,PartyBmustreportanddiscusstheissuewiththesupervisorimmediately.

4.Inordertomaintaintheteachingquality,PartyBwillbeobservedbyPartyAandthesupervisoreveryyear.

5.Itisnecessarytoattendanddismisstheclassontime;Leaveapplicationhastobefilledoutwhenabsentingfromclass.MedicalCertificatehastobepresentedwiththesickleaveapplication.Travelduringthenormalclassscheduleisnotpermitted.Itisalsonotallowedtoapplyforleaveorsuspendtheclasstotravelforpersonalreasons.IfPartBshowsnoimprovementafterseveralwarningsfortardiness,earlydismissalorskippingclasswithoutvalidreason,partialsalarywillbedeductedbasedonthemeritofthecase.（deductRMB50fromsalaryfortardiness,earlydismissal1to10minutes,deductRMB150fromsalaryfortardiness10minutesormoreandskippingaclass）.

6.PartyBisrequiredtosubmitareporttothesupervisorbeforeresignthejob.

三．乙方的职责：

1.乙方每周5个工作日共需完成16课时的教学。

2.按照教学大纲的内容和计划进行教学活动,有必要修改教学内容或者教学材料，应得到甲方的许可。

3.乙方在充分了解学生自身条件，以及听取、考虑学生意见的情况下，应当对学生进行严格要求；乙方必须备课和批改学生的作业；乙方要负责学生的考试，评分和对学生做出准确的评价。在教学过程中有任何问题，乙方应立即向甲方汇报情况。

4.接受甲方和管理者的教学评估。

5.按时上下课；在工作时间请假，需填写请假条。因生病请假，需出具本人的医疗证明和病假条。在正常的教学计划期间，外出旅行是不被允许的；同时，因个人原因外出，而离开课堂或推辞课时也不被允许。如果乙方在无正当理由的情况下，经多次警告后，仍迟到早退，提前下课或因无正当的理由而缺课，部分工资将扣除（迟到或提前下课1－10分钟扣除50元人民币，迟到10分钟以上或者旷课一节扣除150元人民币）。

6.乙方辞职时，要向甲方提交辞呈。

IV.PartyB’smonthlysalarywillbeRMB(beforetax,for16teachinghoursperweek),PartyAofferPartyBmonthlysalaryineverymonth,everynextmonthpaysthesalaryoflastmonth;airfareandtravelfeeineveryacademicyearRMB(paidtwiceintheacademicyear,intheendofeverytermpaid5,000RMB,bytheendingdateofcontract)

四．乙方的月薪为人民币（大写）元（税前，每周16节课时），按月支付，每下月支付上月工资。每学年的机票及旅游费用（大写）

元（每学期末支付伍千元整，分两次支付完毕）

V.PartyA’sObligations

1.PartyAshallintroducetoPartyBthelaws,decreesandrelevantregulationsenactedbytheChinesegovernment,PartyA’sworksystemandregulationsconcerningadministrationofforeignexpects.

2.PartyAshallconductdirection,supervisionandevaluationofPartyB’swork.

3.PartyAshallprovidePartyBnecessaryworkingandlivingconditionsbytwopartiesagree.

4.PartyAshallpayPartyB’ssalaryregularlybythemonth.

五．甲方的义务：

1.向乙方介绍中国有关法律、法规、和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。

2.对乙方的工作进行指导、检查和评估。

3.向乙方提供双方同意条件下的必要的工作和生活条件。

4.按时支付乙方的报酬。

VI.PartyB’sObligations

1.PartyBshallobservethelaws,decreesandrelevantregulationsenactedbytheChinesegovernmentandshallnotinterfereinChina’sinternalaffairs.

2.PartyBshallobservePartyA’sworksystemandregulationsconcerningadministrationofforeignexpertsandshallacceptPartyA’sarrangement,direction,supervisionandevaluationinregardtohis/herwork.WithoutPartyA’sconsent,PartyBshallnotrenderserviceelsewhereorholdconcurrentlyanypostunrelatedtotheworkagreedonwithPartyA.

3.PartyBshallcompletethetasksagreedonscheduleandguaranteethequalityofwork.

4.PartyBshallrespectChina’sreligiouspolicy,andshallnotconductreligiousactivitiesincompatiblewiththestatusofateacher.

5.PartyBshallrespecttheChinesepeople’smoralstandardsandcustoms.

六．乙方的义务：

1．遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。

2．遵守甲方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受甲方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经甲方同意，不得兼任与甲方无关的其他劳务。

3．按期完成工作任务，保证工作质量。

4．尊重中国的宗教政策。不从事与其身份不符的活动。

5．尊重中国人民的道德规范和风俗习惯

外聘范文篇6

第一条为规范广告业务员的管理，提高经济效益，树立良好形象，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国广告法》以及《＊＊广告业务经营管理办法（暂行）》，结合公路广告工作实际，特制定本办法。

第二条本办法所称的外聘广告业务员是指由＊＊广告装饰公司向社会公开聘用的公路广告业务推广人员。

第三条＊＊广告装饰公司负责广告业务员的日常管理工作。

第二章外聘人员的管理

第四条外聘人员实行聘任制管理，由＊＊广告装饰公司颁发聘书，签订劳动合同。

第五条外聘人员必须按照《中华人民共和国广告法》、《中华人民共和国公路法》及＊＊广告装饰公司所制定的规章制度开展广告业务活动。

第六条外聘人员应严格保守公路广告商业秘密，不得向其它任何单位泄露。

第七条外聘人员应遵循＊＊＊＊的作息时间，不得在外兼职。

第八条＊＊广告装饰公司负责外聘人员的统一培训、指导工作。

第九条公路广告牌租赁合同由＊＊广告装饰公司与业务单位签订，外聘人员不得私自签订。

第十条公路广告牌结算由＊＊广告装饰公司与业务单位直接结算，外聘人员不得私自结算。

第十一条外聘人员在开展业务时，应文明礼貌，注意形象，不得因个人行为影响企业信誉，所出现的违法、违规行为责任自负。

第二章外聘人员的待遇及利润提成转摘于

第十二条外聘人员不享受医疗保险和劳动保险待遇。

第十三条外聘人员月底薪为300元，招租指标为每月1块广告牌。

第十四条外聘人员在完成每月招租一块广告牌的前提下，享受每月工资600元的待遇（含底薪300元），并报销差旅费、招待费500元。

第十五条外聘人员按照双面广告牌＊＊元／年，三面广告牌＊＊元／年的底价开展广告业务，超出部分按6：4的比例（外聘人员为6成，＊＊广告装饰公司为4成）提取业务酬金。凡提取业务酬金的人员，不再享受月工资600元和报销差旅费、招待费500元的待遇。

第十六条外聘人员当月广告牌超过1块的，超出部分仍按第十五条规定提取业务酬金，且超出的指标向下月顺延。

第十七条外聘人员连接三个月没有完成业务指标，从第四个月起不再发放每月300元底薪。

第十八条外聘人员如违反有关规定，带来较大经济或形象损失，＊＊广告装饰公司有权解除聘约。

外聘范文篇7

第一条为规范广告业务员的治理，提高经济效益，树立良好形象，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国广告法》以及《广告业务经营治理办法（暂行）》，结合公路广告工作实际，特制定本办法。

第二条本办法所称的外聘广告业务员是指由广告装饰公司向社会公开聘用的公路广告业务推广人员。

第三条广告装饰公司负责广告业务员的日常治理工作。

第二章外聘人员的治理

第四条外聘人员实行聘任制治理，由广告装饰公司颁发聘书，签订劳动合同。

第五条外聘人员必须按照《中华人民共和国广告法》、《中华人民共和国公路法》及广告装饰公司所制定的规章制度开展广告业务活动。

第六条外聘人员应严格保守公路广告商业秘密，不得向其它任何单位泄露。

第七条外聘人员应遵循的作息时间，不得在外兼职。

第八条广告装饰公司负责外聘人员的统一培训、指导工作。

第九条公路广告牌租赁合同由广告装饰公司与业务单位签订，外聘人员不得私自签订。

第十条公路广告牌结算由广告装饰公司与业务单位直接结算，外聘人员不得私自结算。

第十一条外聘人员在开展业务时，应文明礼貌，注重形象，不得因个人行为影响企业信誉，所出现的违法、违规行为责任自负。

第三章外聘人员的待遇及利润提成

第十二条外聘人员不享受医疗保险和劳动保险待遇。

第十三条外聘人员月底薪为300元，招租指标为每月1块广告牌。

第十四条外聘人员在完成每月招租一块广告牌的前提下，享受每月工资600元的待遇（含底薪300元），并报销差旅费、招待费500元。

第十五条外聘人员按照双面广告牌元／年，三面广告牌元／年的底价开展广告业务，超出部分按6：4的比例（外聘人员为6成，广告装饰公司为4成）提取业务酬金。凡提取业务酬金的人员，不再享受月工资600元和报销差旅费、招待费500元的待遇。

第十六条外聘人员当月广告牌超过1块的，超出部分仍按第十五条规定提取业务酬金，且超出的指标向下月顺延。

外聘范文篇8

［关键词］心理契约;外聘教师;管理策略

一、研究背景

外聘教师是学校根据实际办学需要，按照一定程序聘用的承担教学任务的校外优秀人才。外聘教师是教师队伍的重要组成部分。外聘教师的启用，在一定程度上弥补了学校师资短缺的现状，降低了学校的办学成本，促进了学术交流。截至2013年，国内普通高校有外聘教师403330人。外聘教师人数占普通高校教师人数的比例由2002年的11．78%升至2013年的21．23%。外聘教师的大幅上升给高校教学运行管理带来极大的压力。高校纷纷出台外聘教师管理办法，以期加强管理，更好地维护教学运行。外聘教师的管理固然要靠明文合同的约束，但心理契约的重视及维护，意义则更为深远。

二、什么是心理契约

(一)心理契约的概念

1960年，美国学者Argyris提出“心理工作契约”这一术语，并用它来描述工头与工人之间的关系。他认为如果工头采用积极的领导方式，尊重工人的非正式文化规范，则工人就少抱怨，多劳动，产生乐观的表现。Levinson肯定了Argyris的理论，他将心理契约定义为“雇主与雇员关系中组织与雇员事先约定好的内隐的没有说出来的各自对对方所怀有的各种期望”。Schein认为心理契约是成员与其组织之间时刻都存在的一组不成文的期望，并进一步指出，心理契约有两个层方面，即个体的心理契约、组织的心理契约。Levinson和Schein等人的观点类似，他们认为心理契约的主体是个人和组织，心理契约的内容是各自对对方的期望。Kotter认为心理契约是个人与其组织之间的一份内隐的协议。协议内容包括在彼此关系中一方希望给另一方付出什么、同时又该得到什么。这种观点认为，心理契约的主体是个人和组织，心理契约的内容是针对对方义务和自己权利的认知。Rousseau则给出了一个更为狭窄的定义，她认为心理契约是个体对雇佣双方相互义务的一种理解或信念。这种观点认为，心理契约的主体是个体，而非组织。契约内容则是个体对组织和个人双方义务理解。Herriot等认为，心理契约是“雇佣关系中的双方在雇佣关系中彼此对对方应提供的各种责任的知觉，这种知觉或来自对正式协议的感知，或隐藏于各种期望之中”。综上，虽然不同学者在概念上有分歧，但是概念根本内核颇为一致:心理契约是雇佣关系的双方或者是一方对于权利、义务的内隐的、主观的感知。

(二)心理契约的内容及作用机制

“心理契约不仅存在于雇佣关系之中，还可能存在于其他长期的各种交换关系之中”，可以被应用的更为广阔的领域。我国学者朱晓妹、王重鸣通过对中国知识型员工的心理契约的分析，归纳出了组织的责任和员工责任的主要内容。组织责任主要是物质激励、环境支持和发展机会三方面的内容。员工责任则是规范遵循、组织认同、创业导向三个方面。当员工认为自己尽到了相应的责任(遵循了组织的规范，完成了相应的任务等)，而组织没有满足自己的期望，即提供足够的物质激励、环境支持和发展机会等的时候，就会产生不公平的感觉，进而导致积极性和个人行为受到影响。相同的，当组织认为自己为员工提供了支持，而员工没有达到自己的期望时，也会产生不满。得到良好维护的心理契约可以规范个人和组织的行为，调节组织和个人的关系，促使组织和个人和谐发展。

三、高校、外聘教师的心理契约现状

通过可见文献分析及实地调研，我们发现，高校在聘用、管理外聘教师的过程中存在诸多问题，导致外聘教师与高校心理契约内容趋同度降低，产生了心理契约的违背现象。外聘教师管理中存在的问题是:

(一)外聘教师内隐的期望没有得到重视

一是学校针对外聘教师的培养较少。因外聘教师人事关系在校外，高校人事部门理所当然地认为，对于外聘教师的培养，应该由其人事关系所在单位进行。加之外聘教师工作的流动性，聘用高校普遍没有重视对外聘教师的培养，甚至是“只使用，不培养”，致使用人高校对外聘教师的态度略显缺乏人情味。二是学校对外聘教师的激励方式单一，主要是物质激励。教师上课，按上课节数收取课时费。除此之外，少有其他形式的激励，如情感激励、奖惩激励。

(二)学校对外聘教师的管理缺乏有效反馈

高校依据一定的考核管理办法对外聘教师加以管理，存在的一个共性问题是:管理困难，评价结果缺乏有效的反馈，评价对于教师行为影响有限。因聘用、培训的流于形式，学校与外聘教师之间的约定没有很好的形成。教师对学校的规章制度缺乏了解。相较于其他组织，高校具有松散结合的组织特征，教师与学校的结合较为松散。外聘教师因其人事关系不在学校，与学校的联结较之学校在编教师更加松散。因为这样的特性，学校对外聘教师的管理、评价反馈更加困难，且反馈更难取得效果。外聘教师“虽令不从”，学校极其头痛。外聘教师的管理，尤其是外聘教师的心理需求，应引起学校人事、教学管理部门的重视。

四、基于心理契约的管理对策

高校要达成对外聘教师的有效管理，提高外聘教师的工作效能，须全面介入心理契约的EAR循环，通过规范EAR循环来实现对外聘教师的期望。EAR循环指的是心理契约建立、调整和实现的过程。心理契约的成立阶段，组织应充分了解员工的期望，让员工明确单位的现状及发展趋势，助其建立合理预期。调整阶段，组织与员工应及时沟通，调整彼此的预期，尽量达到彼此期望的趋同。最终使彼此的预期成为现实。根据心理契约理论，可以确定高校与外聘教师良好心理契约构建的策略是:明确期望，加强沟通，最终实现共同发展。根据以上策略，可以确定几项措施:

(一)规范外聘教师聘用程序，明确彼此的期望

规范外聘教师的聘用程序，与外聘教师签订规范的聘任合同，明确双方的权利、义务，帮助外聘教师建立合理的预期。

(二)加强对外聘教师的服务

学校应建立外聘教师服务机制，及时向外聘教师传达相关的信息，使外聘教师更好地了解自己所受聘的单位、专业、课程及学校规章制度。可采取户外拓展活动、座谈、电话及邮件访谈的形式，定期和不定期的与外聘教师进行交流。要加强对外聘教师的人文关怀，使外聘教师与学校的联结更加密切。

(三)提供多种形式的激励

人生而有物质需要，高校教师虽为知识分子，同样有追求物质利益的一面。高校应重视教师的物质需求，为外聘教师提供有竞争力的薪酬。物质需要的满足，并不必然能调动教师的积极性。学校还要注重精神激励，对于教学效果好的教师给予一定的精神激励。多措并举，提高外聘教师对学校的心理满意度。

(四)加强沟通，及时对心理契约

违背进行修正学校和外聘教师的认识存在差异。双方不尽合拍的现象难免会出现。学校要加强和外聘教师的沟通。学校要尽可能契合外聘教师合理的期望;针对外聘教师存在的问题，学校要督促外聘教师履行义务。沟通在于艺术、果断和及时。高校应重视在出现问题时与外聘教师的沟通环节。心理契约的良好维护离不开契约的另一方的努力。外聘教师应加强自我管理，积极协商自己与学校的关系，促进心理契约的圆满达成，实现个体与学校的共同发展。

作者:韩娣 单位:天津职业技术师范大学教务处

参考文献:

［1］中华人民共和国教育部门户网站．专任教师、聘请校外教师学历情况(普通高校)［EB/OL］．old．moe．gov．cn/publicfiles/bus-iness/htmlfiles/moe/s8493/201412/181701．html．

［2］肖玺．高校师资管理中“心理契约”的研究［D］．桂林:广西师范大学，2005．

［3］王徽，杨琳．心理契约本质内涵及其外延拓展［J］．兰州学刊，2007(4)．

外聘范文篇9

第一条为规范广告业务员的管理，提高经济效益，树立良好形象，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国广告法》以及《＊＊广告业务经营管理办法（暂行）》，结合公路广告工作实际，特制定本办法。

第二条本办法所称的外聘广告业务员是指由＊＊广告装饰公司向社会公开聘用的公路广告业务推广人员。

第三条＊＊广告装饰公司负责广告业务员的日常管理工作。

第二章外聘人员的管理

第四条外聘人员实行聘任制管理，由＊＊广告装饰公司颁发聘书，签订劳动合同。

第五条外聘人员必须按照《中华人民共和国广告法》、《中华人民共和国公路法》及＊＊广告装饰公司所制定的规章制度开展广告业务活动。

第六条外聘人员应严格保守公路广告商业秘密，不得向其它任何单位泄露。

第七条外聘人员应遵循＊＊＊＊的作息时间，不得在外兼职。

第八条＊＊广告装饰公司负责外聘人员的统一培训、指导工作。

第九条公路广告牌租赁合同由＊＊广告装饰公司与业务单位签订，外聘人员不得私自签订。

第十条公路广告牌结算由＊＊广告装饰公司与业务单位直接结算，外聘人员不得私自结算。

第十一条外聘人员在开展业务时，应文明礼貌，注意形象，不得因个人行为影响企业信誉，所出现的违法、违规行为责任自负。

第二章外聘人员的待遇及利润提成转摘于

第十二条外聘人员不享受医疗保险和劳动保险待遇。

第十三条外聘人员月底薪为300元，招租指标为每月1块广告牌。

第十四条外聘人员在完成每月招租一块广告牌的前提下，享受每月工资600元的待遇（含底薪300元），并报销差旅费、招待费500元。

第十五条外聘人员按照双面广告牌＊＊元／年，三面广告牌＊＊元／年的底价开展广告业务，超出部分按6：4的比例（外聘人员为6成，＊＊广告装饰公司为4成）提取业务酬金。凡提取业务酬金的人员，不再享受月工资600元和报销差旅费、招待费500元的待遇。

第十六条外聘人员当月广告牌超过1块的，超出部分仍按第十五条规定提取业务酬金，且超出的指标向下月顺延。

第十七条外聘人员连接三个月没有完成业务指标，从第四个月起不再发放每月300元底薪。

第十八条外聘人员如违反有关规定，带来较大经济或形象损失，＊＊广告装饰公司有权解除聘约。

外聘范文篇10

（一）研究对象

本研究以江西省某高职院校为例进行问卷调查。发放学生问卷600份，回收582份，有效问卷547份，有效回收率91.17%；接受调查的学生分布：男性229人（占38.17%），女性371人（占61.83%）；大一学生100人（占16.67%），大二学生200人（占33.33%），大三学生200人（占33.33%），大四学生100人（16.67%）。共发放外聘教师问卷60份，回收60份，有效问卷60份，有效回收率为100%。接受调查的外聘教师性别分布：男性23人（占38.33%），女性37人（占61.67%）；年龄分布：30岁以下的有9人（占15%），31-40岁的有21人（占35%），41-50岁的有23人（占38.33%），50岁以上的有7人（占11.67%）；教龄分布：5年以下的有3人（占5%），5-10年的有8人（占13.33%），10-15年的有18人（占30%），15-20年的有14人（占23.33%）,20年以上的有17人（占28.33%）；职称分布：教授14人（占23.33%），副教授31人（占51.67%），讲师15人（占25%）；学位分布：博士0人，硕士43人（占71.67%），学士17人（占28.33%）；学科分布：文科教师23人（占38.33%），理科教师16人（占26.67%），工科教师15人（占25%），艺术类教师6人（10%）。

（二）研究工具

本研究采用自编“外聘教师教学现状调查问卷”。问卷内容包括：外聘教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学素养和教学效果。其中，每项内容包含3项评价指标，每项指标分为5个评价等级，要求被试者在相应项目上做单项选择。

（三）数据处理方法

利用SPSS11.5录入与管理数据。研究外聘教师教学质量的评价共有15项指标，每项指标分5个等级，分别赋值：5、4、3、2、1。15项指标累加形成总分75分。利用单因素方差分析方法，对教师自评结果在年龄、教龄、职称、学位、学科因素和学生评价结果在年级因素上进行了差异性分析；利用独立样本T检验方法对教师性别因素、学生性别因素、教师和学生的总体评价结果及在各项指标的评价结果上进行了差异性分析。

二、研究结果与讨论

（一）教师自评结果分析

1.外聘教师对自身教学能力的评价在学科因素不同水平之间有显著差异。表1中可以看出：理科与艺术类、文科与艺术类、文科与工科、理科与工科、工科与艺术类之间显现出显著差异，而理科与文科之间未显现出显著差异；从平均成绩上看，学科因素上自我评价成绩从低到高依次是：文科、理科、工科、艺术类学科。2.教师对自身教学质量的评价在教龄因素不同水平之间显现出显著差异。5年以下教龄的教师与15-20年教龄、20年以上教龄的教师显现出显著差异，其他未显现出显著差异；从平均成绩上看，不同年龄段教师的自评成绩从低到高依次是：5年以下、5-10年、10-15年、15-20年、20年以上。3.教师对教学质量自评在不同性别、年龄、职称、学位的不同水平上未显现出显著差异。从平均成绩上看，女性教师的自评成绩略高于男性教师；年龄因素上自评成绩从低到高依次是：30岁以下、31-40岁、41-50岁、50岁以上；职称因素上自评成绩从低到高依次是：讲师、副教授、教授；学位因素上自评成绩硕士高于学士。

（二）教师自评与学生评价差异性分析

从表2的外聘教师对教学质量的自评与学生的评价对比结果中可以看到：师生对教师教学能力的评价在总体平均分和各项指标的平均分上均显现出显著差异，教师对自身教学质量的评价各指标之和的平均成绩和各项指标的平均成绩均显著高于学生。外聘教师自评成绩在2、3、4、9、10、11、12项得分基本相近，1项较其他项得分偏高；学生评价成绩波动较大，5、8、13项指标得分较其他项偏低；师生在1、6、7、8、12项上的评价分数距离较小，2、3、4、5、10、13项评价分数距离较大。

（三）讨论

1.影响外聘教师自我评价结果的因素分析。对外聘教师教学质量评价的分析结果表明，不同性别、年龄、职称、学位的教师对自身教学质量的评价为显现出显著差异，只有教龄因素和学科因素对教师教学质量自评产生了一定影响。由于年龄并未对教师教学质量自评造成显著差异，因此推断：外聘教师教学质量自评结果的教龄差异是教师职业生涯中经验积累的结果，教学质量水平的高低与教师的教学经验以及对课程的熟悉程度有关，而与作为一般的社会个体的成长相关性较小。由此可见，教学是一项专业性较强的工作，教师不仅需要掌握丰富的知识，把握知识点间的条理和逻辑，也需要了解教学规律和教学心理，更好地把握教与学的互动，懂得高效地把自己所理解的东西传授给他人。学科因素对外聘教师教学质量的影响体现在文科与工科、艺术类学科之间以及理科与工科、艺术类学科之间，而文科与理科之间没有显著差异。这与工科和艺术类学科对教师的要求有很大关系[1]。艺术类教师性格比较开朗、乐观、活泼，个人魅力更容易得到充分展现，可能导致艺术学科教师的自我效能感更强。而工科与艺术类相似的一点在于理论与实践联系紧密，工程工序原理转换为实践成效较文科和理科更快速和明显，知识的转化在实践中可以得到很好的反馈，这一点也强化了工科教师的自我效能感。由此可见，文科和理科的课堂知识转化为实践的过程长一些，而且不太直观，往往让学生误认为学到的东西不是很有用，也使得教师容易走入不顾学生与社会的需求，不重视理论与实践的结合的误区，这容易导致教师上课时的天马行空，侃侃而谈。2.影响师生评价结果的差异性因素分析。师生的评价出现显著差异，其原因是多方面的。从教师角度来看，第一，作为外聘教师只要完成了基本的工作任务，只要不是做自我批评，更多人是倾向于给自己一个较高的评价；第二，作为动作的发出者，教师对自身教学的感受与作为接受者的学生是有差异的。也许教师自认为这种讲解方式和授课方式对方应该可以接受而且有较好的效果，但是事实效果往往与教师的预测不一样，这就是学生在接收的时候出现了教师意想不到的情况。也就是说，教师在教学的时候往往忽视了学生的感受。[2]从学生的角度来看，一位教师面对一个班的学生，学生对教师的关注度和要求程度往往高于教师对某一位学生的关注度和要求程度。教师习惯用自己的思考方式和表达方式去传授知识，也许这种方式正是某一部分学生不喜欢的或者不能接受的。第二，教师更关注的是课堂教学，考虑多的是如何编排知识点，如何讲解某一个问题，而学生对知识的吸收、应用以及新知识技能的获得往往被忽视，而这部分的感受恰恰是学生获得满足感的一个关键。

三、结论和建议