那盏灯范文10篇

那盏灯范文篇1

这篇文章主要写了这样一个故事，“我”被一场车祸轧断了双腿，治愈的希望很渺茫，让“我”失去了

生活的勇气.姐姐为了让“我”鼓起生活的勇气，就撒了一个善意的谎言：对面住着一个全身瘫痪的女孩

，和她的盲人母亲相依为命，那个女孩为了生活，便拼命的糊纸盒、读书和写作，才17岁，就已经发了

十几万字的作品……“我”在这个故事的鼓励下，慢慢树立了生活和学习的信心。但没过多久姐姐因为抢

救一名落水儿童而牺牲了，“我”十分悲痛。一次偶然，突然想见见那个瘫痪的姑娘，敲了门后，我才知

道，那是姐姐租的空房，叫人每天晚上把灯开着……

读过这篇文章以后，我感受到了：人在遇到困难的时候，不能失去信心，要有战胜困难的勇气。

这篇文章跟今天发生在我身上的一件小事道理差不多，这件事是这样的：因为要写读后感，爸爸

要求我先看书，再写，因为是新年，哥哥姐姐都在我家，玩得很兴奋，所以心静不下来，书看不进，想

也想不出来，于是，爸爸就帮我分析文章的重点、怎样写，可是我听也听不进，结果被爸爸骂了一顿，

我委屈的眼泪吧嗒吧嗒往下掉，我便失去信心——不想写了。爸爸看到了这种情况后，便耐心地讲给我

听：“你今天写读后感，碰到一点小小的困难就想放弃，文章里的主人公碰到这么大的打击，都能树立

起信心。你以后的学习、生活将会碰到各种各样的困难、挫折，你首先要有战胜困难的勇气，然后再找

战胜困难的方法。这样的人才算坚强，才能有所作为。”

听着爸爸的话，我慢慢静下心来进入了状态……

那盏灯范文篇2

这篇文章主要写了这样一个故事，“我”被一场车祸轧断了双腿，治愈的希望很渺茫，让“我”失去了

生活的勇气.姐姐为了让“我”鼓起生活的勇气，就撒了一个善意的谎言：对面住着一个全身瘫痪的女孩

，和她的盲人母亲相依为命，那个女孩为了生活，便拼命的糊纸盒、读书和写作，才17岁，就已经发了

十几万字的作品……“我”在这个故事的鼓励下，慢慢树立了生活和学习的信心。但没过多久姐姐因为抢

救一名落水儿童而牺牲了，“我”十分悲痛。一次偶然，突然想见见那个瘫痪的姑娘，敲了门后，我才知

道，那是姐姐租的空房，叫人每天晚上把灯开着……

读过这篇文章以后，我感受到了：人在遇到困难的时候，不能失去信心，要有战胜困难的勇气。

这篇文章跟今天发生在我身上的一件小事道理差不多，这件事是这样的：因为要写读后感，爸爸

要求我先看书，再写，因为是新年，哥哥姐姐都在我家，玩得很兴奋，所以心静不下来，书看不进，想

也想不出来，于是，爸爸就帮我分析文章的重点、怎样写，可是我听也听不进，结果被爸爸骂了一顿，

我委屈的眼泪吧嗒吧嗒往下掉，我便失去信心——不想写了。爸爸看到了这种情况后，便耐心地讲给我

听：“你今天写读后感，碰到一点小小的困难就想放弃，文章里的主人公碰到这么大的打击，都能树立

起信心。你以后的学习、生活将会碰到各种各样的困难、挫折，你首先要有战胜困难的勇气，然后再找

战胜困难的方法。这样的人才算坚强，才能有所作为。”

听着爸爸的话，我慢慢静下心来进入了状态……

那盏灯范文篇3

第一次对教师节有了自己的概念是在小学二年级的时候。当时被老师挑选出来在教师节庆祝大会上朗诵《园丁颂》：是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影……如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬……只记得我将自己对着镜子背诵了好几天的《园丁诵》在学校礼堂里用稚嫩纯真的童声朗诵出来的时候，我看到了观众席前排坐着的班主任偷偷地擦着眼泪，露出开心幸福的笑容。那一刻，我明白了，原来老师是幸福和希望的播种者。

豆蔻年华，每张半成熟的脸上都写着两个字“叛逆”。开始有了自己的思想，有了自己的一片天地，也开始在课堂上和老师“唇枪舌战”，面对在讲台上戴着黑框眼镜的“古董”，我们开始自以为是地梳理未丰腴的翅膀，欲展翅飞翔。当在课堂上固执地坚持自己的错误论断（尽管当时不知道是错误的）之后而沾沾自喜时，“古董”将黑框眼镜拉到鼻尖，用喜悦的音调说：“好！好！好！大家要向这位同学学习……”这时某人已得意地仰起了头，“这位同学的创意非常好……”（教室哗的一声摔倒一片），而后又是一番激烈的论战。

高中了，第一次看了《美丽的大脚》，想起王大河那群孩子在高原上追逐老师而久久不肯离去的场景，想起那一双双渴盼的眼睛，原来在老师的心里，每个学生都是“自己的娃”，都寄托了自己的期望。然后明白为什么在毕业典礼上热泪盈眶。离别不能抹去多年来师生的深情厚意，忘不了几年来一起走过的风风雨雨。野炊时的喜悦，排球赛胜利的欢呼，在敬老院看到孤苦老人的伤心，上高考战场前的拼搏和努力……每个回忆像是电影镜头一样在脑海里回放，和着老师的爱，一起珍藏在记忆的相册里。

那盏灯范文篇4

我是来自，今天我演讲的题目是《胸怀忠诚，履职尽责》。

古希腊哲学家亚里士多德曾昭示人们：在我头上者，灿然之星空；在我脚下者，苍茫之大地；在我心中者，精神之家园。人要有一种精神，一个时代，一个国家，一个民族，一支队伍都概莫能外。那么，作为一名党校普通教师，作为一名从事干部培训事业的工作者，我们的精神又是什么？我觉得，这种精神如果用八个字来诠释——那就是胸怀忠诚，履职尽责。

胸怀忠诚，我光荣自豪。年前，我满怀着梦想与憧憬来到县委党校。年的时间，我比以往更加成熟；年的时间，我在党校的发展中学习，年的时间，我体会着党校教师的使命与光荣。来党校工作，是我人生事业最重要的一次选择，我为选择党校而感到骄傲和自豪。党校是党委的重要部门、是培训干部的重要机构、是研究社会科学的重要阵地，在这年中，我用自己的行动诠释着作为党校教师、作为党校人、作为党员的真谛。在三尺讲台之上，我激扬文字；在外出调研学习中，我强调承诺；在学员管理中，我细心付出。我以党校为荣、我为我是一名普通的党校教师而感到自豪。因此，无论我走到哪里、到了什么时候，都会无悔选择党校！

胸怀忠诚，我尽心竭力。我们党校人才济济。有桃李天下、经验丰富的教学名师；有默默无闻、一心钻研的科研能手；有兢兢业业、不计报酬的工作模范；以及那些仍在发挥自己余热、传授经验的老同志，在他们身上表现出来的那张对工作的忠诚与热爱，不断地感动着我、鞭策着我。在日常教学工作中，我虚心向经验丰富的老教师征求意见，学习他们的技巧；我及时地了解学员的学习状况，调整自己的教学方式与教学内容，与干部培训发展的需要相符合，用专业的教学水平在学员中树立一名党校教师的良好形象。在理论研究工作的调研过程中，我深入基层，走到群众中去，深刻地了解了群众的需求与想法、了解党的政策在群众生活中产生的影响、感受广大群众的喜怒哀乐，我负责任的调研态度在群众中树立了一个优秀的党校教师形象。在这年中，我也曾迷惘，也曾庸碌，也曾不思进取而安于现状。但是，经过岁月的洗礼，凭借我在工作上的一腔赤诚，我敢大声的说：在党员教师这个岗位上，我是尽职尽责，全力以赴的！

那盏灯范文篇5

他也犹如灯海中一盏明亮的灯，悄然熄灭，但“姚止平”思想却如精神接力棒点亮每个人的心灵之灯，在传递，在闪亮，在不断的蔓延，像涓涓之流汇聚成大海，生生长流，永不停息。

第一次在政治学习会议上听到他的名字和关于他的事迹，感动于他爱那片土地的情、做教育事业的那份踏实心。轻轻在互联网上点击“姚止平”，搜到了很多相关内容，看那篇追忆《你问路边那株蚕桑树吧！》，让阅读的人忍不住潸然泪下，也让我们在泪眼婆娑地不断阅读学习中不断地了解姚校长，不断地走进他的事迹中。尽管一直明白，生活中有许多看似平淡的人在演绎着生命的不平凡，但目睹一颗“全心全情为百姓”之星陨落，心中忍不住掀起波澜，情不禁提笔涂下心中的感慨。

孟子说过“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”，姚校长其实一直在这样做着，因为他真正做到“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”，所以才会有从如东到栟茶几十里的路旁上万名为先生送行的群众，他们脸上流淌的泪水和内心极大的酸楚是最好的说明。当每个人低头抚摸自己左胸那心房所在的方寸之地时，我想，我们都能感受到他高贵灵魂的召唤，也悄然打动我们每个普通人的心，他用博大的爱，挥洒在每个人需要的空气中，使我们恒久沐浴并尊敬！

身边其实也有许多以爱为信念的人，在我们璜幼，我们睿智的园领导始终提倡博大的“爱”的理念与行为，不仅提倡每个教师每位员工都要爱所有的孩子，并在她的管理中也始终渗透着对教职工爱的人文关怀。就如：不管哪位教职员工生日，都会收到一束美丽的鲜花和一盒喷香的蛋糕，那是代表全园教职工送达的问候和祝福，让每个人都享受到同事的友爱与关怀；或当个别教职工在工作中有所松懈时，你会收到园长亲笔写给的一封真情真意、满含期盼的信，让你因这份信任和关怀而惭愧于工作中的懈怠，从而加倍努力认真；尤其幼儿园有任何活动，会让所有人都积极参与讨论建议，此时为的是让每个人都自信的发挥自己的聪明才智，做幼儿园的主人。我们说，有爱的人，会尊重别人，会保护他人的尊严。也因为有这样的工作氛围，让我们教师更多的考虑如何来更好的为家长服务、为社区服务；如何切实提高幼儿园办学实力；犹如每个人心中被播撒下一颗“爱的种子”时，相互都在给予阳光雨露般的关怀与呵护，使我们更加的爱孩子、爱同事、爱工作。我们愿意学习姚校长的那份赤诚之爱，并让那份博大的爱也在璜幼人心中生根、发芽、开花、结果……

姚校长有句话让我记忆深刻：“把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡”，在学校里，把眼前的小事踏踏实实做好，在平淡漫长的生活中，坚守自己的信念，穷其一生的精力把学校工作做到极致，这正是姚校长震撼人的地方。

回眸看我们，幼儿园工作没有什么惊天动地的大事，多的是日常生活中琐碎平凡的小事，也因为有许多平凡的人坚守自己的信念和责任，坚持把每件小事做好而精彩。看身边我们的总务王老师，几十年如一日的踏实工作，她在给我们传递着把平凡的事做踏实的艺术；想起薛、许等那些美女同事们，常将教室环境修之又修、投放在区域中的一份幼儿操作材料改之又改，为的是能让幼儿玩中保证知识、趣味、审美等同行；记得杭、江、张她们，常为打磨一个好课，不辞辛苦的一遍遍备课、一次次试教；想起周老师为写好科研研究报告，在大家都休息的星期天里，带上方便面，把自己关在教室里埋头苦干；不会忘记顾老师为了照顾好同事的脚伤，常一人多做许多事而毫无怨言；记得许多人美心更美同事的事迹……她们正是在践行着姚校长的把小事踏踏实实做好的理念。不是吗？因为有了许多的她们，始终在坚持把每件小事做踏实，才提升了我们璜土中心幼儿园整个的软硬件水平；因为有许多的她们，坚信把每件小事做踏实也是一种成功，才使更多的孩子在这里得到发展。在滚滚人类社会发展中，如尘埃般渺小的我们在尽力贡献自己的一份力量，努力向姚校长学习，让“踏实”、“执着”与我们如影随行，也成为我们的工作习惯，相信那样生活会更有意义。

在翻阅姚校长事迹中，让我感悟很深的还有两个字“热情”，仅从他屡次放弃更好更优的工作环境，而扎根在在偏远的海边小镇——栟茶中学，默默奋斗了三十多个春秋这一点，我想，没有对教育的热情、对那片土地的热爱是做不到的。他用热情为贫困学子解决实际困难；他用热情建构他的理想，为普通老百姓子女的成功成才搭建坚实的台阶；也热情的给予今天的我们指引了一条健康之路，让我们在穿越人生时，感召到他真情的呼唤，让我们心灵充满勇气和智慧，创造出属于自己人生的辉煌。

那盏灯范文篇6

大家好！

翻开近代中国的史册，我们清楚地看到：正是84年前在嘉兴南湖上诞生的那一点星星之火唤醒了沉睡千年的中国巨龙，从此，满目创痍、灾难深重的华夏大地燃起了熊熊烈焰，并以燎原之势迅速照亮了神州的每一个角落。于是每位中国人的心中都有了一首赞歌，一首星星之火的赞歌。唱着这首歌，我的心中总会激荡着无限温情；唱着这首歌，我的生命便会闪烁着无限荣幸。当我亲眼目睹星星之火让一度低靡的“煤城”贾汪凤凰涅磐，欲火重生时，当我亲眼目睹点点星星之火以无比的先进性带领着贾汪人创造了一个又一个奇迹时，就更加坚定了我的信念——我愿做这星星之火！也许说到这里，在座每一位都会为家乡有如此迅猛的发展和身为一名党员而自豪和骄傲，然而我们决不能因此而沾沾自喜。在这么多天的学习中，在区领导上的那一堂堂党课中，我们看到的是一张张震撼人心的照片、一组组发人深省的数据；听到的是一句句感人至深的道理，一个个触目惊心的案例。不争的实事告诉我们，我们的经济还很落后，我们的人民还并不富裕，我们还有一些党员干部并不能在工作和生活中保持先进性。

也许有人要说，我只是个普通的党员，既没有显赫的位置，更不能做出惊天动地的业绩，我该怎么做？是啊，作为台上的我，也只是一名普通的党员记者，也在思考着这个问题，然而在近期的工作中，有两次采访经历让我难以忘怀：

瓦庄村是大吴镇一个偏远的村子，由于搞运输的多，村内道路毁坏严重，路难走就成了瓦庄人的一块心病。20**年，村党支部一班人千方百计筹措资金，硬是把村里的十一条小路修成了宽广的水泥大道，又在路两侧树起了二百盏路灯，大大方便了村民的出行；去年，这个村的经济条件好了一些，村干部们又作出了一系列的决定：路灯照明费，免！农田浇灌费用，免！村民吃水费用，免！老百姓兴奋地说：“俺们村的党员干部好啊，这些可都是为乡亲们办的实实在在的事情啊！”

再说前几天，我利用假期时间到贾汪镇的贫困户家中去采访，一位姓76岁的老大妈告诉我，老伴早年去世，几年前儿子又出车祸死了，儿媳也改了嫁，只留下小孙子和自己相依为命。由于家里穷，自己有病在身也没钱看，只能央着。春节前的一天，家来了很多领导来慰问，给她送来了米、面、油和300块钱。她告诉我已经拿出60块钱买药看病，又留下了100元作为孙子的学费，剩下的钱就足够他们半年的生活用的了。临走时，大妈激动地拉这我的手说“感谢党，感谢政府，在最困难的时候帮助我们，这可是等于救了我们祖孙的命啊！”

朋友们，听到了吗？这就是百姓的心声！是啊，正如瓦庄村的干部们所说的那样，也许我们做不了什么大的事业，但是群众需要的就是我们要做的！一条路、一盏灯、一袋米、一桶油，虽然普普通通，你去做了，老百姓就记住了，谁能说这不是得民心？谁又能说这不是党员先进性的所在？

是啊，也许我们说，我们很渺小！是的，面对六千八百万这个数字，我们在座的每一位都的确渺小地如同浩瀚海洋中的一朵浪花，相对六千八百万这个数字，我们在座的每一位就只是茫茫荒原上的一点星星之火。也许我们总认为自己的这一点火光是微弱的，但我想只要是我们能时时以一个党员的标准来要求自己，把党员的先进性发挥到极至，困难来了我们带头上，荣誉到了不妨让一让；哪怕在只是公交车上让个座，帮路边的行人推一把车。这一点火光就足以让你成为一面旗帜，这一点火光就足以点亮老百姓心中的那盏明灯！

那盏灯范文篇7

愿做星星之火尊敬的各位领导，评委老师，亲爱的党员朋友们：大家好！翻开近代中国的史册，我们清楚地看到：正是84年前在嘉兴南湖上诞生的那一点星星之火唤醒了沉睡千年的中国巨龙，从此，满目创痍、灾难深重的华夏大地燃起了熊熊烈焰，并以燎原之势迅速照亮了神州的每一个角落。于是每位中国人的心中都有了一首赞歌，一首星星之火的赞歌。唱着这首歌，我的心中总会激荡着无限温情；唱着这首歌，我的生命便会闪烁着无限荣幸。当我亲眼目睹星星之火让一度低靡的“煤城”贾汪凤凰涅磐，欲火重生时，当我亲眼目睹点点星星之火以无比的先进性带领着贾汪人创造了一个又一个奇迹时，就更加坚定了我的信念——我愿做这星星之火！也许说到这里，在座每一位都会为家乡有如此迅猛的发展和身为一名党员而自豪和骄傲，然而我们决不能因此而沾沾自喜。在这么多天的学习中，在区领导上的那一堂堂党课中，我们看到的是一张张震撼人心的照片、一组组发人深省的数据；听到的是一句句感人至深的道理，一个个触目惊心的案例。不争的实事告诉我们，我们的经济还很落后，我们的人民还并不富裕，我们还有一些党员干部并不能在工作和生活中保持先进性。也许有人要说，我只是个普通的党员，既没有显赫的位置，更不能做出惊天动地的业绩，我该怎么做？是啊，作为台上的我，也只是一名普通的党员记者，也在思考着这个问题，然而在近期的工作中，有两次采访经历让我难以忘怀：瓦庄村是大吴镇一个偏远的村子，由于搞运输的多，村内道路毁坏严重，路难走就成了瓦庄人的一块心病。20*年，村党支部一班人千方百计筹措资金，硬是把村里的十一条小路修成了宽阔的水泥大道，又在路两侧树起了二百盏路灯，大大方便了村民的出行；去年，这个村的经济条件好了一些，村干部们又作出了一系列的决定：路灯照明费，免！农田灌溉费用，免！村民吃水费用，免！老百姓高兴地说：“俺们村的党员干部好啊，这些可都是为乡亲们办的实实在在的事情啊！”再说前几天，我利用假期时间到贾汪镇的贫困户家中去采访，一位姓76岁的老大妈告诉我，老伴早年去世，几年前儿子又出车祸死了，儿媳也改了嫁，只留下小孙子和自己相依为命。由于家里穷，自己有病在身也没钱看，只能央着。春节前的一天，家来了很多领导来慰问，给她送来了米、面、油和300块钱。她告诉我已经拿出60块钱买药看病，又留下了100元作为孙子的学费，剩下的钱就足够他们半年的生活用的了。临走时，大妈激动地拉这我的手说“感谢党，感谢政府，在最困难的时候帮助我们，这可是等于救了我们祖孙的命啊！”朋友们，听到了吗？这就是百姓的心声！是啊，正如瓦庄村的干部们所说的那样，也许我们做不了什么大的事业，但是群众需要的就是我们要做的！一条路、一盏灯、一袋米、一桶油，虽然普普通通，你去做了，老百姓就记住了，谁能说这不是得民心？谁又能说这不是党员先进性的所在？是啊，也许我们说，我们很渺小！是的，面对六千八百万这个数字，我们在座的每一位都的确渺小地如同浩瀚海洋中的一朵浪花，相对六千八百万这个数字，我们在座的每一位就只是茫茫荒原上的一点星星之火。也许我们总认为自己的这一点火光是微弱的，但我想只要是我们能时时以一个党员的标准来要求自己，把党员的先进性发挥到极至，困难来了我们带头上，荣誉到了不妨让一让；哪怕在只是公交车上让个座，帮路边的行人推一把车。这一点火光就足以让你成为一面旗帜，这一点火光就足以点亮老百姓心中的那盏明灯！在这里，我要说，我愿做星星之火，因为我知道，当全区一万八千点星火聚在一起就是一把燃烧的火炬；当全国六千八百万点星火汇聚在一起，那必将会以不可遏制的气势，点燃起先进性教育的熊熊烈火。最后，请允许我用一句话来结束我今天的演讲：那就是，亲爱党员朋友们，如果此时此刻你还在思索，就让我们一起在心底说一声：我愿做星星之火！

那盏灯范文篇8

一、总结法

学生往往不善于对所学知识进行整理归纳，这不利于知识的巩固。因此，一节课讲完后要引导学生对所学的知识进行梳理，促使知识系统化。用这种方法的结尾，如果设计得生动、有趣，也能取得极佳的效果。

如教学孙犁的《黄鹂》(2000年秋起使用的人教版试验修订本高语二册，下面涉及课文的版本均与此相同)，笔者就采用总结主题思想来结尾。讲完全文时，笔者提出这样一个问题：“本文删去末尾两段也能构成一篇完整的文章，文末两段又不是讲黄鹂的，那去掉文末两段不是使内容更集中了吗?你认为呢?”不少学生回答：“当然是！笔者不置可否，又问：“真是这样吗?去掉文末两段，文章的主题有没有变化?”这一点拨，出乎学生意料，激发了学生深入探索文章主旨的兴趣。

二、过渡法

这是在教学一个课时(或一篇课文、一个单元)将结束时，用以小结本课时(或本篇课文、本单元)的内容，引导学生：进入新的领域的承上启性的谈话，这种方法用得好，可以使整篇课文(或整个单元、整册书)的教学形成一个浑然不可分割的整体，使学生能更好地把握各部分分内容之间的内在联系，还可激起学生思维的浪花，激励学生根据教师的提示作进一步钻研。

如教学李密的《陈情表》(高语三册)时，笔者这样结尾：“《陈情表》把孝情寄予在叙述之中，抒写得淋漓尽致，悲恻动人，感人肺腑，难怪人们说‘读《陈情表》不哭者不孝’。而一代文豪苏轼却说‘读韩退之《祭十二郎文》(高语三册)而不堕泪者，其人必不友’。那《祭十二郎文》又抒写了作者怎样的感情呢?韩愈跟十二郎只不过是叔侄关系，十二郎去世后竟悲痛欲绝。这是为什么呢?欲知究竟，请看下篇课文!”这样的结尾，不仅总结了本篇课文的教学内容，还通过设疑引起悬念，促使学生继续探究。

三、煽情法

煽情法，指在学生深入领会课文思想内容的基础上，教师用深情、真挚、富有感染力的话语，去点燃学生心中潜伏的感情之火，使学生“有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪”(见2002年4月版《全日制普通高级中学语文教学大纲》第2页)，从而获得回味无穷的艺术享受，并从中受到熏陶。

如教学恩格斯的《在马克思墓前的讲话》(高语一册)，在学生深深地理解了马克思光辉形象的基础上，笔者这样结尾：“马克思为了无产阶级的革命事业，为了全人类的幸福，不断地追求真理，不断地进行斗争，给我们带来了曙光。同学们，伟大的思想家马克思停止思想已整整一百二十年了，在这漫长的岁月里，早巳不知模糊了多少往事。可是，我们能让马克思思想停止吗?我们能让马克思宽广的胸怀、高尚的人格、崇高的精神模糊吗?”这结尾水到渠成，撩拨起了学生的心潮，学生们都激动不已。

四、召唤法

所谓召唤法，就是指教师用热情洋溢的语言向学生发出号召或提出希望，以感化学生，达到导之以行的目的。

如教学巴金的《灯》(高语三册)时，笔者这样结尾：“俗话说：‘人生不如意十有八九。’人的一生难免会遇到挫折，甚至劫难。不过，不管遇到什么，你都一定要记住巴金的话：‘在这人间，灯光是不会灭的!’让我们心中的那盏灯永不熄灭吧！”这结尾，如一段用教师真情演奏出的音符，深深地叩击着学生的心扉，具有极强的鼓动性和感召力，鼓舞了学生与厄运作斗争的勇气，坚定了学生克服挫折的意志。

五、续写法

有些课文的结局设置得很巧妙，不明确交代人物最后的命运到底怎样，给读者留下了驰骋想象的广阔空间。在教学完这类课文后，如能用几句富有挑逗性的话语去拨动学生的心弦，激发他们的表达欲望，然后，再让他们把自己的想象写下来，能达到读写相长的目的，更重要的是同时还能培养学生的创造性思维能力。

那盏灯范文篇9

大家好！

翻开近代中国的史册，我们清楚地看到：正是84年前在嘉兴南湖上诞生的那一点星星之火唤醒了沉睡千年的中国巨龙，从此，满目创痍、灾难深重的华夏大地燃起了熊熊烈焰，并以燎原之势迅速照亮了神州的每一个角落。于是每位中国人的心中都有了一首赞歌，一首星星之火的赞歌。唱着这首歌，我的心中总会激荡着无限温情；唱着这首歌，我的生命便会闪烁着无限荣幸。当我亲眼目睹星星之火让一度低靡的“煤城”贾汪凤凰涅磐，欲火重生时，当我亲眼目睹点点星星之火以无比的先进性带领着贾汪人创造了一个又一个奇迹时，就更加坚定了我的信念——我愿做这星星之火！

也许说到这里，在座每一位都会为家乡有如此迅猛的发展和身为一名党员而自豪和骄傲，然而我们决不能因此而沾沾自喜。在这么多天的学习中，在区领导上的那一堂堂党课中，我们看到的是一张张震撼人心的照片、一组组发人深省的数据；听到的是一句句感人至深的道理，一个个触目惊心的案例。不争的实事告诉我们，我们的经济还很落后，我们的人民还并不富裕，我们还有一些党员干部并不能在工作和生活中保持先进性。

也许有人要说，我只是个普通的党员，既没有显赫的位置，更不能做出惊天动地的业绩，我该怎么做？是啊，作为台上的我，也只是一名普通的党员记者，也在思考着这个问题，然而在近期的工作中，有两次采访经历让我难以忘怀：

瓦庄村是大吴镇一个偏远的村子，由于搞运输的多，村内道路毁坏严重，路难走就成了瓦庄人的一块心病。2003年，村党支部一班人千方百计筹措资金，硬是把村里的十一条小路修成了宽阔的水泥大道，又在路两侧树起了二百盏路灯，大大方便了村民的出行；去年，这个村的经济条件好了一些，村干部们又作出了一系列的决定：路灯照明费，免！农田灌溉费用，免！村民吃水费用，免！老百姓高兴地说：“俺们村的党员干部好啊，这些可都是为乡亲们办的实实在在的事情啊！”

再说前几天，我利用假期时间到贾汪镇的贫困户家中去采访，一位姓76岁的老大妈告诉我，老伴早年去世，几年前儿子又出车祸死了，儿媳也改了嫁，只留下小孙子和自己相依为命。由于家里穷，自己有病在身也没钱看，只能央着。春节前的一天，家来了很多领导来慰问，给她送来了米、面、油和300块钱。她告诉我已经拿出60块钱买药看病，又留下了100元作为孙子的学费，剩下的钱就足够他们半年的生活用的了。临走时，大妈激动地拉这我的手说“感谢党，感谢政府，在最困难的时候帮助我们，这可是等于救了我们祖孙的命啊！”

朋友们，听到了吗？这就是百姓的心声！是啊，正如瓦庄村的干部们所说的那样，也许我们做不了什么大的事业，但是群众需要的就是我们要做的！一条路、一盏灯、一袋米、一桶油，虽然普普通通，你去做了，老百姓就记住了，谁能说这不是得民心？谁又能说这不是党员先进性的所在？

是啊，也许我们说，我们很渺小！是的，面对六千八百万这个数字，我们在座的每一位都的确渺小地如同浩瀚海洋中的一朵浪花，相对六千八百万这个数字，我们在座的每一位就只是茫茫荒原上的一点星星之火。也许我们总认为自己的这一点火光是微弱的，但我想只要是我们能时时以一个党员的标准来要求自己，把党员的先进性发挥到极至，困难来了我们带头上，荣誉到了不妨让一让；哪怕在只是公交车上让个座，帮路边的行人推一把车。这一点火光就足以让你成为一面旗帜，这一点火光就足以点亮老百姓心中的那盏明灯！

那盏灯范文篇10

祝福明天

（开场舞）

A：红红火火的舞蹈，舞出了浓浓的喜庆；

B：欢快动听的音符，编织着美好的祝福；

A：尊敬的各位领导、各位来宾，

B：现场和电视机前的观众朋友们，

*:大家晚上好！

A：今夜的舞台流光溢彩，红烛、红十字、白大褂交织成今晚最美丽的色彩；

B：今宵的你我笑逐颜开，掌声、欢呼声、喝彩声汇集成今晚最隆重的礼仪；

A：2005年11月26日，是枣强县人民医院60岁华诞，也是全县40万人民共同的庆典！

B：60年风雨沧桑，筚路蓝缕的枣医人一路蹒跚，从容走过；

A：60年岁月如歌，大医精诚的枣医人义无返顾，担起重托！

B：历史的血脉是中华民族的根系，儿女对祖国有着深情的诉说。而今回望那难忘的岁月，红红的烛火传唱着“白衣使者”对伟大祖国的由衷赞歌！

（独唱：祝福祖国）

A：喜庆的时刻，歌声可以唱出我们的欢乐；

B：欢乐的时刻，笑声可以表达我们的心声；

A：愿下面的一段滑稽表演为今夜的喜庆再添欢乐。

（滑稽表演）

A：芬芳的鲜花丛中，我们吸纳着历史的气息；伟大的白衣战士就象一朵朵盛开的雪白莲，圣洁而高贵，可当人们需要时她便从容入药，延续并成就一个新的生命；

B：幽香的芳草地中，我们寻觅着岁月的踪迹；可爱的白衣使者更似一剪寒梅，傲立雪中，无怨无悔，只把芬芳的情意化作一种无私无畏的精神永远留在人们心间。

（男独：傲雪）

A·在这个世界上，总有一些东西让我们感动，总有一种感情让我们情不自禁。

B·是啊！就拿医院来说吧！曾几何时，医院这方圣土也不再风平浪静！下海经商者有之；开大方卖私药者有之…但面对一次次的市场动荡，一次次的医疗改革，枣强县人民医院院领导始终高站位高起点，审时度势，科学决策，在赢得发展中铸就了新的里程碑；

A·而面对一个个医疗难关，一个个紧急险情，枣强县人民医院的医务人员更是高风格高水平，协同作战，沉着冷静，在生死悠关的时刻经受了考验，得到了锤炼；

B·伴随着一次次"三下乡"，他们的足迹踏遍了枣强的角角落落；服务延伸到周边的村村镇镇……

A·对事业的忠诚、对理想的执着、对工作的忘我构筑了枣医人特有的精神，也感动、激励了一代又一代医护工作者；

B·白医赤胆写春秋。他们用60年的创业实践向人们印证着这样一个道理：谁心中永远装着人民，人民就永远拥戴她！

（男独：口碑）

（自报女独：芦花）

A：哎，**，曾有人说啊，在医院看病，最怕见的就是医生那张冷若冰霜的脸了，你有这种体会吗？

B：我想啊，生病可能是每个人最不情愿的事了，可如果去求医再碰到一张冷冰冰的脸，那肯定心中更加不好受了，可以说简直是太不幸了！

A：那你最近去过咱们县医院吗？

B：去过呀！还不止一次呢！

A：哦？感觉怎么样？

B：说实话啊，以前生了病总爱拖着等着，现在有个头疼脑热的也跑县医院。怎么说呢，他们那甜甜的微笑就是一副良药啊！如果用“灿若春风”来形容现在的枣医人那可真是一点也不过分。

A：恩！说实话，我也深有同感。那咱们今天也带大家一起去看看？……

B：好！下面就请大家共同欣赏枣强县人民医院的医务人员带给我们的

（双簧：笑脸儿相迎）

A：翻开枣强卫生事业发展的每一步历史，我们都能感受到枣医人跋涉的脚步；

B：是啊，无论是在物质条件极其艰难的战争年代，还是和平建设时期；无论是十年动乱，还是改革开放的新形势下，枣医人自始至终“艰苦奋斗，自强不息，开拓进取，勇攀高峰”，并始终把人民的利益放在首位，终于铸就了今天的辉煌；

A：在磨难中成长，也在风雨中茁壮，而今，在庆祝建院60周年的喧天锣鼓和欢声笑语中，枣强县人民医院又站在了新的起跑线上。

B：接下来的这首歌曲唱出了枣医人的共同心声和美好祝福。

（四重唱：明天会更好）

A：近几年来，一个崭新的名词蜚声神州，享誉燕赵，也温暖了无数颗疲惫而憔悴的心。

B：“三下乡”，这项凝结着党心、民心的亲民助民工程，已经成为全面建设小康社会的有效载体。

A：枣医人以“帮危救困”为工作目标，以“三减免”为服务内容，坚持开展“三下乡”活动，每年优惠于民的金额高达70万元；

B：名医名家轮流送医送药送服务，枣医人用心中的炽爱演绎着新时代的白衣风采，也用无私的奉献抒写着自己无悔的人生。

（舞蹈：写出一片情）

A·60年，历史长河短暂的一瞬；

B·60年，沧海桑田弹指一挥间。

A·60载峥嵘坎坷，记录着枣医人的荣辱与辉

煌；

B·60度艰苦创业，砥砺着枣医人的追求与信念；

A·而今，站在岁月的肩膀上，我们回眸远望，那个被称做历史的地方如今已成为了人们珍贵的记忆；

B·让我们在轻柔的音乐声中，一起重温枣强县人民医院那艰苦而辉煌的奋斗历程。

（诗朗诵：光辉的里程）

A：生命如歌，音律回旋跌荡，高时激昂奋发，低时柔婉感人，催人泪下；

B：生命如四季，有生机勃发的春天，热情迸发的夏天，硕果累累的秋天，也有冰冷萧条的冬天。

C：庆幸的是，在生命的冬天里，我们的身边都会有一把火来温暖和照亮自己，都会有一盏灯在指引着未来的方向。

D：生命如诗如歌，如花如画，白衣天使们就像时生命中的那把火和那盏灯，永远照亮着生命的路！

（舞蹈：溜溜的康定溜溜的情）

A：一曲优美的网络歌曲《两只蝴蝶》让人柔肠百转，其实它在不经意间为我们留下了一份生命的感动；

B：是啊！生命无处不在，那么爱也无处不在。就象我们伟大的白衣天使，让爱的春天永留人间。

（男独：两只蝴蝶）

A：医院的一小步，社会的一大步。枣强县人民医院始终与时代同步，与祖国和人民同呼吸，共命运。

B：是啊，“心底无私天地宽”，枣医人以人民利益为重，民字当头，以民为本，用“心”服务患者，以实际行动谱写了一曲曲动人的精神文明的颂歌，也全新演绎着新时代浓浓的医患之情。

（女独：报答）

A：橘井杏林结硕果，我们共庆社会的文明，时代的进步；

B：梨园深处品秋韵，我们再唱今宵的欢乐，明朝的祝福。请欣赏舞蹈：俏花旦。

（舞蹈：俏花旦）

A·白衣战士的歌是最美丽的歌，

B·白衣战士的歌是最动听的歌，

A·"发展是硬道理"，这是亘古不变的真谛；

B·60个春华秋实，我们聆听一种激情；

A·60度花开花谢，我们感悟一种精神；

A·60年时光荏苒，在“十一·五”的号角声中，一路凯歌的枣医人走过了她辉煌的昨天；

B·60年岁月悠悠，在东方风来的满眼喜色中，一路高歌的枣医人又跃步踏上了新的征程！

A·在这儿呢，让我们共同祝愿全县人民幸福安康；

B·祝愿枣强县人民医院乘势而上，