标本范文10篇

标本范文篇1

1规范填写申请单

医生填写申请单时，书写的字迹应该清晰可认，患者的资料，包括姓名、年龄、性别、住院号、诊断、特殊情况等要正确完整，医生姓名、申请日期、标本类型、测定项目应填写清楚，以便利于检验人员对结果的解释。

2患者的准备

患者的准备就是规范采集标本前患者的一切行为。患者的准备是保证送检标本质量的内在条件及前提要求。标本采集前，患者的生活起居、饮食状况、生理状况、病理变化、治疗措施等对标本的质量至关重要。当患者处于激动、兴奋、恐惧状态时，可以使血红蛋白、白细胞增高。运动可以使天冬氨酸转氨酶、丙氨酸转氨酶、乳酸脱氢酶、肌酸激酶等在短时间内升高；还可引起血中钾、钠、钙、清蛋白、血糖等成分的变化。昼夜生理变化，饮食可以引起甘油三酯、尿素、尿酸、血糖等增高。一顿标准餐后，可以使甘油三酯增加50％，天冬氨酸转氨酶增加20％，胆红素、磷、钙、钠和胆固醇增加5％左右。饮食结构的不同，对上述指标的影响也是不同的，高脂肪饮食会使甘油三酯大幅上升，高蛋白饮食会使氨、尿酸、尿素的值升高较多。药物的影响、熬夜、疲劳、饮酒等都会影响测定结果的可靠性。所以，患者在采集标本前，医护人员应该做好解释工作，尽量争取患者的配合，尽可能地避免以上情况。一般•实验室管理•要求是在早晨空腹安静时采血或者禁食6h以上采血。如果情况不允许，应该在申请单上注明，以利于检验人员对结果的解释。

3标本采集

检验科应该将“标本采集要求”一类的书面文件送达各个科室，与各个科室经常沟通，向医护人员讲明标本采集的重要性。在标本采集的过程中应该注意以下几点：①严格执行“三查七对”制度。②采血体位对结果亦有影响，采血最好以坐位或卧位。③止血带压迫时间不宜过长、过紧，不宜用力拍打穿刺部位，保证穿刺顺利。④不同的检验项目使用不同的采样管。采样量达到标准，保证标本量与抗凝剂比例准确。⑤避免标本的污染和血标本的溶血。⑥标本采集的时间对于检验结果的阳性率也是密切相关的。例如，用于血培养的标本的采集应在估计寒战或体温高峰到来之前采集。⑦禁止在输液侧采血。

4标本的运送和保存

标本采集后及时送检，尽量减少运输和储存的时间，尽快处理，尽快检测，时间越短，检验结果的可靠度越高。大部分标本都要求采样后2h内送达实验室。一些特殊标本，例如，脑脊液标本采集后立即送检，并在1h内检验完毕，否则标本放置过久，细胞破坏，影响细胞的计数及分类等。运送途中防止过度震荡，防止容器破损，防止标识丢失，防止标本对环境的污染。标本储存时，血细胞的代谢活动，蒸发作用和升华作用，化学反应、微生物降解、渗透作用、光学作用、气体扩散等，都直接影响标本的质量，因此应该尽快检验。有些标本不能及时检测，应该分离血清后分装放置冰箱内冰冻或冷藏保存。

标本范文篇2

建立健全惩治和预防腐败体系，是党中央在总结历史经验、科学判断形势基础上作出的重大战略决策，是我们运用“三个代表”重要思想指导反腐倡廉工作取得的重要成果，反映了我们党对执政规律和反腐倡廉工作规律认识的深化。从党的十三届四中全会到十六大的十三年中，同志在不同场合特别是连续十次在中央纪委全体会议上发表重要讲话，深刻分析了改革开放和发展社会主义市场经济条件下反腐倡廉面临的新情况新问题，强调在坚决惩治腐败的同时，要坚持标本兼治、综合治理，加强教育，发展民主，健全法制，强化监督，创新体制，把反腐败寓于各项重要政策措施之中，不断铲除滋生腐败的土壤和条件。以同志为总书记的党中央，明确提出要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，抓紧建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。同志对建立健全惩治和预防腐败体系多次提出要求。他在中央纪委第五次全会上明确指出，总体上讲，当前加大预防腐败工作力度，条件基本具备，时机比较成熟。要继续在加强教育、完善制度、强化监督上下功夫，以改革统揽预防腐败的各项工作，经过努力，建立起思想道德教育的长效机制、反腐倡廉的制度体系、权力运行的监控机制，建成完善的惩治和预防腐败体系。

《实施纲要》明确了建立健全惩治和预防腐败体系的指导思想、主要目标、工作任务和基本要求，体现了标本兼治、注重预防、从源头上防治腐败的精神，是当前和今后一个时期深入开展党风廉政建设和反腐败工作的指导性文件，对于提高党的执政能力、落实科学发展观、全面建设小康社会，具有重要意义。学习贯彻《实施纲要》，应当注意把握好以下几个重要问题。

第一，要坚持教育、制度、监督并重。建立健全惩治和预防腐败体系，教育是基础、制度是保证、监督是关键。我们要按照《实施纲要》的要求，结合在全党开展的保持共产党员先进性教育活动，通过加强理想信念和从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线，同时要大力加强廉政文化建设，在全社会形成以廉为荣、以贪为耻的道德价值观念和社会风尚；通过建立健全反腐倡廉基本制度、完善相关法律和规范从政行为、完善对违纪行为的惩处制度，充分发挥制度在惩治和预防腐败中的保证作用；通过加强对领导机关和领导干部、重点环节和重点部位的监督，发挥各监督主体的积极作用，建立健全依法行使权力的制约机制，确保权力正确行使。同时要注重教育、制度、监督相互配套，相互促进，统一于惩治和预防腐败体系之中，共同发挥整体效能。

第二，要坚持依靠发展民主来防治腐败。用发展民主来防治腐败，是我们党反腐倡廉的一条重要经验。《实施纲要》在通过发展民主防治腐败方面作了新的探索。我们要大力发展党内民主，认真贯彻党员权利保障条例，逐步推进党务公开，推进决策的科学化民主化，使广大党员更好地了解、参与和管理党内事务。要进一步发展人民民主，扩大公民有序的政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。要通过建立健全党和国家各项民主制度，不断增强全党全社会的民主意识，切实保障广大党员和人民群众的民主权利，充分发挥人民群众在反腐倡廉工作中的重要作用。

第三，要坚持以改革统揽预防腐败的各项工作。把反腐败寓于各项重要改革措施之中，用改革的办法解决导致腐败现象发生的深层次问题，是有效预防腐败的根本途径。《实施纲要》明确提出要加大治本抓源头工作力度，积极推进各个方面的改革。要认真总结从源头上防治腐败的经验，继续深化干部人事制度、司法体制、行政审批制度改革和财政金融体制、投资体制、国有资产监管等方面的改革，大力推行工程建设项目招标投标、经营性土地使用权出让、产权交易和政府采购等制度，深化政务公开、厂务公开、村务公开，努力减少和遏制腐败现象的发生。

第四，要坚持惩治和预防腐败相统一。惩治和预防是反腐倡廉相辅相成、相互促进的两个方面。《实施纲要》突出了加大预防腐败力度的精神，但是，加大预防力度决不是要放松惩治腐败的工作。有效预防本身就要求严厉惩治，严厉惩治本身又有利于有效预防。我们要按照《实施纲要》的要求，继续保持惩治腐败的力度，加强对政治纪律执行情况的监督检查，坚决查办违反政治纪律的案件。重点查办领导机关和领导干部中滥用权力、谋取非法利益的案件，严肃查办利用人事权、司法权、审批权违纪违法的案件，注意查办发生在基层的以权谋私、与民争利的案件。坚决纠正党员干部中违反规定收送“红包”、跑官要官等问题，促进领导干部廉洁从政。坚决纠正各种损害群众利益的不正之风，维护好人民群众的切身利益。在查办案件工作中，要综合运用法律、纪律、经济处罚、组织处理、限制从业资格等方式，增强办案的政治、经济和社会效果。

标本范文篇3

一、商业贿赂的概念

公务员之家版权所有前所有的涉及到商业贿赂问题的规范性文件中，唯有国家工商行政管理局1996年的《关于禁止商业贿赂的暂行规定》使用了“商业贿赂”这个词，它是唯一针对商业贿赂制定的部门性规章。商业贿赂这个概念有“广义”和“狭义”之分。“狭义”的商业贿赂专指发生在经营者之间的“帐外、暗中”给予财物或其他手段以促使达成交易的行为。“广义”的商业贿赂包括在商业活动当中发生的所有贿赂行为，不仅仅是经营者参与，还包括事业单位人员，医院、学校，国家公务员，中介机构的人员。

商业贿赂的内涵包括以下几个方面：一、行贿主体是经营者；二、行贿主体主观上有在经营活动中使用非法手段争取交易机会、排斥竞争的“直接故意”；三、侵害的是复杂的客体。首先侵害了公平竞争的市场秩序，同时也侵害了其它的竞争者和交易的相对人的利益；四、客观上采用了给予财物或其他手段进行贿赂的方式。商业贿赂的外延主要是经营者之间发生的行为。从狭义理解，对商业贿赂，需要治理的范围比较小，主要是企事业单位。但按照广义的理解，治理的范围除了企业、事业、中介机构，还包括所有国家机关的工作人员。这次专项治理工作倾向用广义的概念。

二、治理商业贿赂的重要意义

治理商业贿赂的重大意义是：第一，治理商业贿赂是完善社会主义市场经济体制，促进经济健康发展的重要举措。第二，治理商业贿赂是维护人民群众的切身利益保持社会和谐稳定的迫切需要。第三，治理商业贿赂是规范权力行使，从源头上防止腐败的重要内容。第四、治理商业贿赂是树立我国良好国际形象，增强国际竞争力的客观需要。

三、治理商业贿赂的战略思考和主要任务

治理商业贿赂必须建立综合战略，坚持标本兼治，综合治理。要坚持党委统一领导，政府主抓，行业主管、监管部门、司法机关、行政执法部门各司其职，群众积极参与，纪检监察机关牵头组织的领导体制和工作机制，调动和凝聚各方面力量齐抓共管。要着重做好以下六个方面的工作：

第一，对不正当交易行为进行自查自纠。对经营活动中违反商业道德和市场规则，影响公平竞争的不正当交易行为开展自查自纠，是治理商业贿赂工作的重要任务。重点领域有六个：工程建设、土地出让、产权交易、医药购销、政府采购、资源开发和经销。

第二，查处商业贿赂案件。依法查处商业贿赂案件是惩治商业贿赂犯罪的必要手段。当前，要集中力量尽快突破一批涉案金额巨大、情节严重、性质恶劣、群众反映强烈的大案要案。

第三，营造公平竞争的市场环境。在这方面采取四项措施：一是加快统一市场的建设，打破部门的保护、地区的封锁和行业的垄断，要废止妨碍公平竞争、设置行政壁垒、排斥外地产品和服务的各种规定。二是要完善行政执法、行业自律、舆论监督、群众参与相结合的市场监管体系。三是健全要素市场体系。四是加快建设社会信用体系，逐步形成以道德支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度。

第四，深化从源头上防治商业贿赂的体制改革。把制度创新放在前面，不断完善体制和机制，探索从源头上治理商业贿赂的新举措、新制度。

第五，完善治理商业贿赂的法律法规。

第六，要营造反对商业贿赂的社会环境和氛围。一要广泛宣传党和国家关于治理商业贿赂的方针政策，统一思想，坚定信心。二要开展正面典型的示范教育和反面典型的警示教育，增强从业人员抵制商业贿赂的自觉性。三要保护人民群众参与治理商业贿赂的热情，支持和引导新闻媒体对商公务员之家版权所有业贿赂进行舆论监督。

四、治理商业贿赂需要把握的几个问题

第一，要处理好严厉惩治和有效预防的关系。治理商业贿赂工作非常复杂和艰巨，必须惩防并举，注重预防，按照构建惩治和预防惩治腐败体系的要求，坚持教育、制度、监督三者并重。

第二，要处理好整体推进与突出重点的关系。治理商业贿赂工作头绪多、任务重、难度大，必须从实际出发，善于抓主要矛盾、主要问题。要抓住关键，突出重点。

标本范文篇4

一、以人为本、强化教育、增强员工的安全意识

公司领导班子把“提高员工的安全意识，控制员工的安全行为”作为安全管理的重点，列入了重要议事日程。公司成立了由一名分管副总为组长、企管部、保卫科等职能部门的负责人为成员的公司安全生产领导小组，成立了领导小组办公室。我们充分利用安全培训班、班前班后会、黑板报、宣传栏、安全警示语、安全生产月、“11.9”消防日等多种形式，实现了正规培训与业余教育相结合；思想教育、法律法规教育与专业技能培训相结合；安全操作规程与新进、转岗人员安全教育相结合。根据年初工会安全生产领导小组制定的员工培训计划，现已开办特殊工种安全培训班5期，出安全黑板报6期，上墙警示语15条，从而提高了主管及员工在消防工作上责任重于泰山的思想意识。在对保卫科义务消防队员培训演练的基础上，利用全体会每年对全体职工进行两次正确使用灭火器的学习训练，现在大部分职工都能掌握使用方法，发生紧急情况能及时得到处置。对窑炉操作工、电气焊工、电工等特殊工种人员每季集中学习和考核，变“要我安全”为“我要安全”，培养和树立了职工十个意识即：全员重视安全生产的意识；安全生产就是效益的意识；对安全工作真抓实干的意识；安全生产无小事的意识；严格遵守安全生产规章制度的意识；安全生产“吾日三省吾身”的意识；对发生事故的预防意识；不伤他人、不伤害自己、不被他人伤害的意识；对工作精益求精的意识；对待安全工作要当包公不当菩萨的意识。为做好安全工作打下了坚实的基础。

二、完善制度、夯实基础、落实安全责任

为把安全管理工作落到实处，公司与各车间、各岗位工种签订2004年安全生产目标责任书，下发“安全生产管理规定”，各车间还将责任书的内容逐一分解落实到各生产班组、岗位，细化各岗位操作规程，使安全生产责任制落实到生产管理的全过程。加强班组长队伍建设，把懂技术、会管理，有责任心的职工调整到班组长行列，筑牢基层安全防线。上至公司领导，下至普通职工，人人有安全责任、个个有安全目标，使安全工作层层有人管、事事有人抓、一级抓一级、一级对一级负责，层层抓落实，形成纵向到底、横向到边的安全管理网，生产车间由生产型向安全生产型转化。每天早会，公司领导都必讲安全内容，并严格安全奖惩制度。

三、加强巡查，有效防范、狠抓现场管理

安全管理的重点在现场，为确保生产安全，公司规定分管安全、生产、设备、技术的负责人每天要有2个小时的时间在生产一线，我们公司常年有夜班生产，为了确保夜班生产安全，我们坚持做到每天都有一名公司领导夜间带班值班，对生产车间出现的安全等其它问题，及时进行解决，从而消除了生产的不安全因素。有一天晚上，一位值班经理在查夜时，听到原料车间设备运转声音不对，便仔细查看，发现是由于机器运转时间过长，造成超负荷，他立即叫来值班人员停机，避免了机器的损坏与事故的发生，并对值班人员进行了严肃的批评。公司领导经常深入现场检查安全工作，找出安全管理中的薄弱环节、设备隐患和操作过程中的危险点，真正把问题解决在现场，把隐患消除在现场，较好地解决了安全中“严格不起来，落实不下去”的问题。严格安全检查制度，狠抓隐患的排查与治理，采取安全自查与专项检查相结合，常规检查与突击检查相结合，检查与整改相结合，不断消除生产中人、机、环境的不安全因素。公司规定各车间每周最少一次对本车间的安全情况进行检查，并把检查结果报公司安全生产检查领导小组。

四、加强领导、突出重点、确保防火安全公务员之家版权所有

公司重视加强生产车间和库房安全工作，在加大安全巡查力度及对广大员工进行消防知识培训的同时，在配齐消防设施的基础上，2004年公司又投资安装了各种防火、防盗器材，安装了2台立体摄像镜头，对重要部位实施二十四小时监控。对防火部位，重点对原料车间球磨机、大碾等设备安装了漏电保护器、对粉碎机安装了旋风分离器等除尘设备。对烧成车间天燃气隧道窑安装了自动几即电保护器，即电保护器遇到问题将自动全部关闭，有力保障了安全生产。根据包装物存放的特点，增购灭火器6个。为杜绝厂区抽烟，我们在厂区门口设立烟火存放处，每月安全领导小组不定期进行戒烟专项检查。规定凡在重点部位确需动火的，必须经安全生产领导小组同意并到场、分管领导签字、防范措施到位方可动火。有效地提高了防预火险的能力，保证了公司生产安全。

标本范文篇5

【关键词】诊断试验，常规；凝血酶原时间；部分促凝血酶原时间；凝血酶时间；纤维蛋白原

凝血酶原时间（PT）、活化部分凝血活酶时间（APTT）、凝血酶时间（TT）和纤维蛋白原（FIB）测定是临床诊断出血性或血栓性疾病、抗凝血药物用量监控、疗效评估和手术前预测凝血功能的重要指标。但影响其测定的因素较多，现仅就48例血浆标本放置不同时间、不同温度对测定结果的影响进行观察，为合理有序安排实验和保证测定结果准确性提供依据。

1材料与方法

1.1材料仪器与试剂：采用日本东亚SysmexCA50型半自动血凝分析仪、普通定时离心机和美国太平洋PT、APTT、TT和FIB的试剂和质控品。标本：标本采自我院体检中心2007年1～12月的健康体检者。

1.2方法受检者清晨空腹，从肘静脉抽血9ml，缓缓加入置有1ml109mmol/L枸橼酸钠的专用凝血四项试管内，加塞并轻轻颠倒3次混匀。2500r/min离心20min，获得无溶血、无黄疸、无脂血的乏血小板血浆，并即刻测定室温下（18～25℃）的PT、APTT、TT和FIB。然后吸取上层血浆分装于4支试管中，每支1.5ml，放置4℃冰箱内冷藏保存，其余血浆标本则置于室温下避光存放。分别测定室温和4℃4h、8h、10h、24h的PT、APTT、TT和FIB，并与即刻测定结果应用SPSS11.01统计软件包进行配对比较分析。

2结果

在室温和4℃放置不同时间对标本进行测定的结果，从表1结果显示，室温下标本放置8hPT差异无显著性，放置4hAPTT差异无显著性，放置24hTT和FTB差异无显著性。4℃下，标本放置24hPT、APTT、TT和FIB差异均无显著性，见表2。

表148份血浆标本室温放置不同时间对凝血四项测定结果的影响（略）

与即刻测定结果比较，a:t′=34.65,b:t′=61.24,c:t′=38.93,d:t′=46.09,e:t′=36.42,P均＜0.01；其余P均>0.05

表2血浆标本4℃放置不同时间对凝血四项测定结果的影响（略）

与即刻测定结果比较，P均＞0.05

3讨论

有文献指出［1］：血液离体即开始变化，随存放方式和时间的不同凝血因子逐渐消耗而导致检验结果不同。从本组48例同一血浆标本分别放置于室温和4℃4h、8h、10h、24h测定的结果即可看出。标本在室温下保存，PT4h、8h测定结果与即刻测定结果相比差异无显著性（P＞0.05），而10h、24h的测定结果与即刻测定结果相比差异有高度显著性（P<0.01）；APTT4h测定结果与即刻测定结果相比差异无显著性（P＞0.05），而8h、10h和24h的测定结果与即刻测定结果相比差异有高度显著性（P<0.01）；TT和FIB4h、8h、10h、24h的测定结果与即刻测定结果相比差异无显著性（P＞0.05）；标本在4℃下保存，PT、APTT、TT和FIB在4h、8h、10h、24h检测结果比较差异均无显著性（P>0.05）。

由此可见，经过预处理后的凝血标本在室温下保存时，PT和APTT的测定应在4h内完成，否则可因其活性降低而使测定结果延长；而在4℃下保存，PT和APTT的活性虽能保持相对长时间的稳定，但有报道宜于8h内完成测定［2］，超过24h会因活性异常而导致测定结果误差。至于TT和FIB在室温和4℃条件下，活性均相当稳定，但测定应于24h内完成。因此临床相关人员采血后应及时送检验科进行预处理，使待测时间控制在4h之内，如标本多而不能按时测定，应立即将标本放置于冰箱冷藏（4℃条件下），但待测时间不宜超过24h，以保证测定结果的准确性。

【参考文献】

标本范文篇6

关键词：生物标本；小学科学；应用方法

在小学科学教学过程中运用生物标本开展教学能够充分激发学生的求知欲望，激发学生的好奇心，使学生对常见的动物和植物的外在特征产生浓厚的探究兴趣，以此促使教学效果有效提高。不仅如此，生物标本在小学科学教学中的合理有效运用还能使科学教学更加直观形象，这种情况下能在一定程度上增强学生的理解能力，使得学生更好地进行科学知识的学习，因此，针对生物标本在小学科学教学中的应用方法进行分析十分重要。

一、带领学生进入自然，感受生物标本的趣味性

小学科学是一门与生活实际存在紧密关系的学科，同时与自然也非常贴近，因此在实际的小学科学教学过程中，在条件允许的情况下，教师可以积极开展课外教学活动，带领学生进入自然环境当中，使学生融入自然，在感受大自然气息的同时还能更好地观察大自然当中的生物，将对生物标本的兴趣充分激发出来，进而激发学生的科学学习兴趣。不仅如此，在现如今的时代背景下，处于小学阶段的学生很多是独生子女，多是娇生惯养长大，这种情况下就意味着当代小学生对大自然的认知和接触的机会较少，因此带领学生进入大自然环境当中进行教学，不仅能够使生物标本在小学科学教学过程中得以有效运用，同时还能使学生在此过程中自行进行生物标本的收集，进而增强生物标本在小学科学教学中运用的趣味性，还能使学生对和生物标本有关的科学知识记忆更加深刻。

二、根据教学需求，制作相关生物标本

小学阶段的学生年纪尚幼，在进行小学科学教学的过程中，学生对于枯燥无趣并抽象的教材知识内容并不感兴趣，相比较而言，小学生更加喜欢直观以及形象的生物标本。针对小学科学教学而言，有很大一部分知识内容都与形态存在着紧密相关的联系，而这样的知识内容更适用于运用生物标本进行教学。生物标本在实际应用的过程中能够更好地吸引学生注意力，并充分激发学生的学习兴趣，使得学生能够带着兴趣直观地认识各种相关物体的特征和形态，促使小学科学课堂教学效率以及教学质量的有效提升，进而有效提高学生的科学学习效果。因此，在应用生物标本进行小学科学教学的过程中，教师应注重在科学教学内容以及教学目标的基础上，适当地制作相关生物标本，这能够使小学科学教学更加具备直观性以及形象性。另外，针对小学科学教学而言，生物标本具备十分重要的作用和价值，教师一定要清楚地认识到这一点，这样才能积极主动地根据小学科学教材中的知识内容去制作相关生物标本，进而开展教学，并将生物标本作为小学科学课堂的重要教学工具之一。

三、构建生物标本陈列教室，保证小学科学教学质量

小学科学学科是一门极为重视实践的学科，构建生物标本陈列教室并将其作为第二课堂，这样不仅拥有了开展小学科学课外活动的场地，还能够利用生物标本陈列教室有效实现课内学习的延伸。另外，构建生物标本陈列教室还能够实现对生物标本更好的存储。每一个生物标本都来之不易，并且每一个生物标本都具备重复利用的价值，构建生物标本陈列教室能够实现更好地存储，同时还方便展示，因此构建生物标本陈列教室十分必要。值得教师注意的是，除了在小学科学课堂教学过程中运用生物标本进行教学，教师还应注重带领学生进入到生物标本陈列教室当中，让学生近距离地观察生物标本，从而对生物特征形成更深刻的认识，并且学校也要做到定期向学生开放生物标本陈列教室，这样能够促使学生的观察能力以及综合素质有效提高。为了充分调动学生的积极性，充分激发学生学习兴趣，在构建生物标本陈列教室的过程中，教师可以融入一些学生感兴趣的生物标本或者是一些比较特殊的动、植物标本，这样能够使学生的认知更加丰富。不仅如此，这些生物标本对学生具备非常大的吸引力，能够使小学生对科学知识的学习更加感兴趣，进而促使学生积极主动地进入学习过程中，从而有效提高学生的学习效率，使得小学科学教学质量以及教学效率得到保障。

四、鼓励学生收集生物标本，激发学生科学学习兴趣

生物标本在小学科学教学过程中的实际应用，使教师可以利用生物标本更详细地讲解科学知识，学生能够更直观地认识知识点，从而有效激发学生对科学学习的兴趣。在此过程中，教师也应注重鼓励学生对生物标本进行收集，这不仅能够丰富学生的认知，还能锻炼学生的动脑动手能力。处于小学阶段的学生具有活泼好动、爱玩、好奇心强以及天性纯真的特点，无论是在生活当中还是在学习过程中小学生都非常喜欢游戏，因此教师一定要鼓励学生收集生物标本。通过学生的收集，能够获得各种各样的生物标本，这样不仅增加了生物标本的数量，还能使小学科学课堂教学内容更加丰富，让生物标本更好地融入小学科学课堂中，更好地运用在小学科学教学中[1]。为了鼓励学生收集生物标本，教师应注重通过各种各样的手段来激发学生的积极性以及主动性，开展多种形式的竞赛。小学生通常具有非常强的好胜心理，开展相关竞赛活动能够充分调动学生的积极性以及主动性，不仅如此，通过竞赛活动还能够使学生感受到收集生物标本的乐趣和成就感，从而为接下来运用生物标本进行小学科学教学奠定良好基础。

五、组织学生制作生物标本，提高学生科学学习效果

生物标本能够将相关物体形态以及相关特征更加直观地展示出来，在小学科学教学过程中运用生物标本开展教学能够有效提高学生的学习效率，同时还能够很大程度地提高教师的教学质量以及教学效果。在新课程改革的背景下，强调在课堂教学过程中充分发挥学生的主体地位，学生才是学习的主体，因此在运用生物标本进行小学科学教学的过程中，教师可以组织学生制作生物标本。不仅如此，小学科学本身就是一门实践性非常强的学科，组织学生制作生物标本不仅能够加深学生对知识的理解和印象，还能够充分调动学生的主动性，培养学生的探究能力、动手实践能力等，促使学生获得更好更加全面的发展，同时也能够使生物标本在小学科学教学过程中充分发挥应有的作用。值得教师注意的是，教师应根据科学教学内容以及教学目标，带领学生去制作相关生物标本，这种情况下能够激发学生的动手操作欲望。在学生自主动手制作生物标本的过程中，教师也应充分发挥自身的指导作用。因为处在小学阶段学生并不具备很好的动手操作能力，没有充分的经验，在制作过程中会遇到各种各样的难题，进而影响学生学习效果[2]。总而言之，制作生物标本是小学科学教学过程中的有效教学途径，能够为学生创造更好的科学学习空间以及发展空间。

六、利用生物标本展开探究，营造良好课堂氛围

小学科学是一门探索性极强的学科，想要更好地引导学生进行小学科学学习，那么就一定要注重在教学过程中展开探究，满足学生对科学的学习需求。为了取得良好的探究教学效果，教师应注重运用生物标本，这更容易激发学生的探究兴趣以及探究欲望，还能够营造良好的课堂教学氛围。教师需要根据科学教学内容以及教学目标合理选择生物标本，然后再依据学生的实际学习兴趣和已经掌握的学习经验等设置相关探究学习任务，在课堂教学过程中将学生按照组间同质、组内异质的原则科学合理地进行小组分配，最后让学生在小组中针对学习任务进行合作探究。值得教师注意的是，在此过程中教师应保证每一个小组都配备相关的生物标本，以此满足学生的探究需求。这种情况下，利用生物标本组织小组探究学习相对于教师直接运用生物标本进行科学知识的讲解更加高效。

七、利用生物标本开展游戏，有效增强科学教学趣味性

处于小学学习阶段的学生对于游戏具有一种特殊的情感，游戏最能够调动学生的积极性以及主动性，因此适当运用游戏能够有效激发学生的学习兴趣。在小学科学教学过程中，教师可以运用生物标本开展游戏进行教学，这种情况下能够有效增强科学教学的趣味性，有效提高教学质量以及教学效率。利用生物标本开展游戏能够促使学生的注意力更加集中，并且还能够将生物标本的作用价值在小学科学教学过程中更加充分地发挥出来[3]。具体而言，生物标本在小学科学教学过程中的运用，虽然能够在一定程度上激发学生学习兴趣，促使学生注意力更加集中，但是由于小学阶段学生存在着注意力时间短的特点，因此生物标本的运用并不能够长时间吸引学生学习兴趣，在此过程中利用生物标本开展游戏活动，能够使学生保持科学学习兴趣，同时还能使学生对生物标本的相关知识的理解以及印象更加深刻。

八、结语

总而言之，生物标本在小学科学教学过程中的实际运用其作用不容小觑，因此，教师应重视生物标本在小学科学教学中的运用，并积极探索合理有效的教学措施，使得生物标本能够在小学科学教学过程中充分发挥作用，进而较大程度地提高教学质量以及教学效率，为学生创造更好的科学学习空间以及发展空间。

参考文献

[1]陈翔.浅谈生物标本在小学科学教学中的应用实践[J].中国教育技术装备，2016（11）：61.

[2]管绍荣.在生物标本制作中培养学生研究性学习能力[J].六盘水师范高等专科学校学报，2005（3）：85.

标本范文篇7

国务院总理在国务院第四次廉政工作会议上指出：治理商业贿赂从长期看需要推进改革、健全制度，需要完善法规制度，建立健全防治商业贿赂的有效机制。要加快统一市场体系建设，打破公务员之家版权所有市场垄断、行政壁垒和地区封锁。进一步完善规范市场竞争行为和惩治商业贿赂的法律规定。要加强商业道德和社会信用体系建设。此次会议把政府采购领域作为开展商业贿赂专项治理工作的重点。

为了全面、认真贯彻中央关于开展商业贿赂专项治理工作的决定，财政部对政府采购领域开展商业贿赂专项治理工作做了周密详细的部署，启动了该项工作，财政部研究制定的《财政部治理商业贿赂专项工作实施方案》指出：针对政府采购领域商业贿赂专项治理工作中暴露的问题，建立健全各项管理制度和有效强劲的监督制约机制，完善管理体制和运行机制；建立积极的合理的预防政府采购领域商业贿赂的长效机制。通过此次治理，有效遏制商业贿赂行为，建立透明、公平的市场环境和及时纠错机制，基本形成行为规范、程序合法、制度健全的财政管理新局面。

由此可见，要从源头上防治政府采购领域内的商业贿赂，就必须使政府采购各当事人长期、全面、深入地贯彻执行《政府采购法》；全面推进和健全政府采购制度，完善法规制度；建立健全各项管理制度和有效强劲的监督制约机制；完善管理体制和运行机制；建立健全积极合理的防治政府采购领域商业贿赂的长效机制。因此要从源头上防治政府采购领域内的商业贿赂至少应该做好以下几项工作：

（一）、长期全面深入地贯彻执行《政府采购法》。

《政府采购法》是我国政府采购的“根本大法”，是国家制定政府采购各项方针政策、规章制度、法律法规、管理条例与实施办法的总纲，是规范政府采购各项工作的直接依据。近年来，依法行政、依法采购、规范管理对政府采购工作提出了更高标准和新的要求，依法行政、依法理财、依法采购既是贯彻依法治国方略的基本要求，也是对财政部门和集中采购机构的工作要求。各地在实施政府采购工作中一定要牢固树立依法行政、依法理财、依法采购的意识。采购机构也要增强法律意识，养成自觉按法律规则操作的习惯，做到依法采购。

目前的《政府采购法》的宣传推广、学习培训和贯彻执行力度还需要不断地加强，力争使全国上下形成一种自觉主动地普法、学法、执法、用法和守法的良好氛围，使《政府采购法》深入人心。《政府采购法》不但对于我国目前的政府采购事业的全面、健康、高效、持续、快速、协调发展必不可少，而且对于我国政府采购事业的未来发展也举足轻重。所以《政府采购法》的普法、学法、执法、用法和守法等方面的任务还很繁重，应该面向未来，坚定信心，长期、全面、深入地贯彻执行《政府采购法》！

（二）、全面推进政府采购法规制度体系建设。

政府采购制度是市场经济条件下加强财政支出管理、规范政府采购行为、发挥对国民经济宏观调控作用的一项制度。政府采购制度改革是财政支出管理改革的重要内容，不仅能提高财政资金的使用效益，支持国内企业发展，维护国家利益和社会公共利益，还能够有效保护政府采购当事人的合法权益，并从源头上防治政府采购领域内的商业贿赂，抑制腐败现象的发生，促进廉政建设。

建立以政府采购法为核心的规章制度体系，是实施政府采购的基础，是政府采购健康发展的有效保证,也是实现依法行政、依法采购的需要。以政府采购法为核心的完善的规章制度体系为全国政府采购的有效实施和各项工作的深入开展提供了一系列管理体制、运行机制和实施操作办法，为政府采购开创了一个日益规范和完善的多功能多层次的系统的实施环境，为政府采购管理、监督和执行提供了一个日益健全完善的操作平台，为我国政府采购事业的健康、和谐和长远发展提供有力的制度保障，为财政、监察、审计部门有效地实施管理和监督提供了相关的法律法规、制度体制和实施办法，为长期全面深入地贯彻落实《政府采购法》，实现依法采购奠定了基础。

政府采购制度改革工作涉及面广，政策性强，各地区、各部门要高度重视，加强组织领导，切实负起责任，狠抓落实。要进一步统一思想，树立依法采购观念，发挥政府采购制度作用。政府采购制度改革是一项复杂的系统工程，涉及到制度创新和观念转变，与管理规范化紧密相关，必须结合实际，研究制订相关管理办法和工作程序，做到既规范采购，又体现效率，确保《政府采购法》的顺利实施。要研究提出修订《刑法》、《反不正当竞争法》等法律的建议，加快制定《反垄断法》工作，进一步完善规范市场竞争行为和惩治商业贿赂的法律规定。

（三）、建立健全各项有效强劲的管理制度和监督制约机制。

政府采购活动涉及预算管理、采购方式管理、信息管理、合同管理、支付管理和投诉处理等多方面，财政部门要依法对整个政府采购活动过程进行综合性监督管理。同时，上述活动中又涉及财务、人员、招标、产品质量等内容，又需要相应部门实施专业性监督管理。因此，科学有效的政府采购监督制度应该是上述两个方面的结合，相互补充，形成合力。审计和监察部门是政府采购的专业监督管理部门，审计部门依据政府采购法、国务院和财政部颁布的有关政府采购的法规和规章，对各部门和各单位政府采购政策执行情况和采购资金使用情况进行审计。监察部门主要是对政府采购的相关人员实施监察。对各个环节发现的违规违纪行为要严肃处理。

政府采购管理规范化是一项长期而又艰巨的任务。政府采购管理越是规范，采购的随意性或“暗箱操作”的余地也就越小。要想使政府采购各项工作逐步规范，就必须全面加强政府采购各项工作的规范化管理工作，而全面加强此项工作将使我国政府采购事业日益正规化、现代化和法制化；也可能会使政府采购效率暂时降低，但是从全局高度和长远利益来看，将会长期地保障和提高政府采购质量和效率，将为我国政府采购事业的健康、和谐、长远发展提供有力的保障。公务员之家版权所有

实践证明，监督检查是促进管理的一项有效手段，已经成为政府采购管理不可缺少的内容。政府采购的运作、管理和监督工作涉及到的学科和行业广，机构多，关系错综复杂，任务繁重，所以既要做好政府采购管理工作，又要做好监督检查工作。两者相辅相成、不可偏废、缺一不可。各级财政、监察和审计部门要依法履行《政府采购法》所规定的各项管理监督任务，既要到位又不越位，相互协调相互配合，共同把管理、监督和检查工作落到实处。通过有效的管理、监督和检查工作尽快依法形成科学、合理、有效和强劲的制约机制。一方面有利于政府采购各项工作的顺利开展，提高其质量和效率，另一方面还可以从源头上防范和抑制腐败。

（四）、完善政府采购管理体制和运行机制。

政府采购实行监督管理与操作执行相分离的管理体制，是从我国现阶段国情出发、有利于改革发展和实施规范化管理的正确选择，是建立科学的政府采购运行机制的客观要求。对此，《政府采购法》及国务院已经有明确规定。应该进一步健全管理体制，尽快形成职责明晰、协调有序的运行机制。

政府采购管理职能与执行职能分离，机构分别设置，是建立政府采购制度的客观要求。要科学界定监督管理职能和执行职能。政府采购监督管理部门要切实做好政府采购的政策制定、预算编制、资金支付、信息管理、聘用专家管理、供应商投诉处理、集中采购机构业绩考核和政府采购管理人员培训等监督管理工作。集中采购机构要接受委托，认真组织实施政府集中采购目录中的项目采购，制订集中采购操作规程，负责集中采购业务人员的培训。要建立管理机构与集中采购机构相互协调的工作机制。管理机构不得进入采购市场参与商业交易活动；集中采购机构作为执行机构，要严格执行有关政策，确保政府采购活动公开、公平、公正、高效。应该通过加强制度建设和完善监管机制，进一步加强对集中采购机构的规范化管理。

标本范文篇8

1塑化标本在解剖学实验教学中的应用

1.1教学材料

主要有运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、脉管系统的塑化标本。

1.2教学方法

依据中等卫生职业学校解剖学教材教学大纲要求，结合学校下达的专业实际课时开展解剖学实验教学。在运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、脉管系统实验中，主要以塑化标本为主，配合少量带有标示的瓶封标本和多媒体课件开展实验教学。实验课安排在每章理论教学完成后，每次实验2课时，教师示教后学生分组完成实验教学任务，教师全程辅导、点评。每次实验课都进行实验教学标本操作考试，并布置和评价课后作业。

1.3教学效果评价依据

1.3.1实验教学标本操作考试成绩

根据实验要求设置标本考试内容和数量，满分10分，8分达标，课后进行成绩统计、分析。

1.3.2实验教学评价调查表

通过分析学生填写的实验教学评价调查表，评价学生对课程的学习态度和学习效果。

1.3.3作业

教师通过课堂观察、提问，课后批改实验报告等，对实验教学方法、教学效果作出综合性评价。

2结果

2.1改善实验教学环境，提高了学生的动手能力

塑化标本无味、无刺激性，减少对眼睛和鼻腔粘膜的刺激作用，避免流泪、恶心现象，使学生消除恐惧心理和抵触情绪，促进学生主动接触标本，乐意完成实验任务，取得良好的实验教学效果。

2.2形态结构清晰，提高实验教学效果

塑化标本较轻便易操作，可以徒手触摸，在教学过程中，无论是教师示教，还是学生自己辨认，都可从不同层面、角度进行展示和观察，故实验内容更直观、形象、入微，尤其是关节标本、头颈部正中矢状面标本、肾切面标本、心腔结构标本、纵隔标本等所显示的形态结构完整清晰，便于观察辨认，利于完成实验目标，从而激发学生的学习兴趣和主动性，大大提高了学习效果和教学质量（见表1、表2）。

3讨论

相比传统的人体解剖标本，塑化标本无味无毒，对人体刺激性小［3］，消除了学生对接触标本的畏惧情绪和恶心反应；形态结构清晰、直观，便于观察辨认，有利学生完成实验目标，提高教学效果；较轻便，可以徒手触摸，提高标本教学的便捷性；使用期限较长，有效节省教学资源［4］。根据中职学校人才培养计划和解剖学教学大纲要求，解剖学的教学重点是掌握各系统主要器官的位置、形态和主要结构，尤其是医学检验、药学和眼视光专业，解剖学实验课时较少，使用塑化标本进行实验教学效果更佳。塑化标本虽有很多优点，但在实验教学中也存在不足之处：脆性大，翻动易损坏；部分结构皱缩无弹性；硅胶溢出粘手等。故在实验教学中除充分利用塑化标本外，合理配备相应的传统标本进行教学，能扬长避短，达到更好的教学效果。另外，塑化标本使用后应排列放置于通风、阴凉、干燥的地方，做到防霉防尘防高温，才能保证它的质量和使用年限，节省教学资源［5］。

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【论文摘要】本文综述了植物标本干态和浸制保色保存的各种方法,并介绍了植物标本保存的新方法,最后指出了标本制作中有待注意的问题。

植物标本是与植物相关的教学中不可缺少的直观教具,它能帮助学生了解植物形态特征,增强记忆,并可克服课时进度与季节脱节而导致选材的困难,便于学生观察和学习,增加教学效果。另外,植物标本也是科研工作的重要资源,还是保护植物种质、鉴定植物种属的重要依据。

1植物标本的干态保色保存

1.1常规保色保存

常规保存的标本也叫腊叶标本。蜡叶标本的传统制作方法是将采集来的植物标本经整理后,平放在标本夹的吸水纸上,压制吸水几天而成。腊叶标本在制作过程中应根据植物的不同特点,进行特殊处理,使其达到最佳效果[1]。王艳秋等对肉质、易掉叶植物和易变黑植物标本的压制方法进行了研究,结果表明通过把植物材料均匀放在吸水纸上,每天翻一次标本和每天翻二次标本进行观察研究,发现含水量较低的植物,经8天8次的处理,成品率较高;但对含水量较高、花瓣较大的肉质植物则需要经8天16次的处理,其成品率常低于前者[2]。因而在处理标本时,既要考虑到植物材料的差异,又要考虑到处理时所采用的方法、时间的长短及环境因素等,不同类型采用不同的处理,使标本尽量保持它的本色,以达到最佳效果。

1.2烘干保色保存

用烘箱干燥标本,也有很好的效果,一般温度在30℃～50℃[3],黄艳花等把夹好的标木夹放入40～50℃的干燥箱中烘干,效果较好[4]。或者用红外灯烘干压制,也就是用瓦楞纸板、泡沫板把夹着标本的草纸隔开,用标本夹捆住,放于烘烤架上(金属材料),红外灯放于烘烤架下进行烘烤,温度为40℃左右[5]。用红外灯烘干压制不但保持标本的原有色彩,而且还可杀死标本上的一些虫卵和病菌,值得推广应用。王兰州等依据风、热能够加速水分蒸发的原理,首次研制出了一种便于携带、又能省时省力地对新鲜植物标本进行快速、优质干燥的机电一体化设备,命名为“便捷式植物标本干燥器”,这种设备使植物标本压制时能够省时省力、优质而又便于携带[6]。

1.3热熨保色保存

就是将整形后的花、叶放在两层吸水纸的中间,铺于平板上,以预热的熨斗或装有热水的搪瓷杯来回熨3～4次,标本骤然失水,色素未破坏。倘标本较厚实,失水不足,可换吸水纸再熨,然后再把熨好的标本整理、固定、上蜡,贴上标签[7]。对于在一般的干燥条件下花会褪色的植物也可用热熨保色保存,把采集到的植物先放在标本夹中1～2天,然后在纸的上面用炽热的烙铁熨烫,这样干燥的花,颜色便能保存很好[3]。对于含水量较高易变色、霉变的植物标本,舒孝喜采用电熨斗隔着吸水纸小心熨烫(注意温度不易过高),使其快速脱水,来保持植物的原有鲜艳的色彩[8]。

1.4硅胶干燥保存

将事先烘干的硅胶颗粒(1～1.5毫米)慢慢倒入盛放标本的盒子或标本瓶中使其充满标本的每个空隙,直到完全覆盖为止,然后将标本放入干燥箱中5～6天,硅胶作为干燥剂吸去标本中的水,如有真空干燥器将标本置于其中抽气并保持低压二天左右也可完成脱水过程[9]。陈尚义将采集的植物标本放在夹有草纸干燥过的硅胶粉的标本夹中捆紧,放入烘干箱(通电后高温中)迅速烘干的方法也成功的进行了标本的保存[10]。

1.5微波干燥保存

将按常规方法整理好的标木夹放入微波炉内的转盘上,将微波炉门关闭,根据植物体含水量,来确定处理功率和时间[11]。刘淑琴将采集到的植物标本在形态和颜色没有改变之前置于微波炉中,通电几秒钟就完成了干燥过程[9]。

2植物标本的浸制保色保存

因干态保存的标本未经过原色的固定,所以保色的时间较短,保色的效果往往不是很好,科技工作者做了大量的实验,发现通过对采集的植物进行化学处理,使原色固定,然后进行浸制保存,可使制作的标本色泽自然、形态逼真,能较长时间保持原色泽不变。

2.1绿色植物标本的浸制保色保存

植物体之所以呈绿色是因为植物体的叶绿体中含有叶绿素,叶绿素是一种复杂的有机化合物,其分了结构的中央有一个金属镁原了,叶绿素呈现绿色的原因就是由于含有镁原了的核心结构。叶绿素极容易分解破坏,且易溶解在酒精或福尔马林等保存液中,所以浸在酒精或福尔马林等保存液中的标本以及干制的腊叶标本如果不进行保色处理,很容易褪色,当叶绿素与酸发生反应时,镁就分离出来,此时因叶绿素缺镁,所以植物就变成褐色,这种没有镁的叶绿素一般称为植物黑素。与此同时如果把另一种金属铜原了放入黑素分子中,使叶绿素分了中的核心结构恢复原来的有机金属化合状态,植物体便获得了象叶绿素样的绿色物质,而重变绿。以铜原子为核心的叶绿素分子结构很稳定,不容易分解破坏,且不溶于酒精或福尔马林中,所以经过如此处理的植物标本在保存液中可以保存绿色。

韩峻等将醋酸铜结晶加入50%冰醋酸溶液中,直加到溶液饱和为止,然后用4倍水稀释,再加热至80～85℃,把要做成标本的植物放进烧热的溶液中,继续加热,直到植物由绿变褐,再由褐转绿时,把植物取出用清水洗净,保存于5%福尔马林中,进行绿色标本的保存[12,13]。宋良科等对药用植物原色标本的制作进行了研究,结果发现将清洗且晾干的材料标本用7%CuS04硫酸铜溶液固定2～4d,取出洗净,(根据标本的老嫩程度确定,老的时间长些,嫩的短些),再用0.2%亚硫酸溶液保存于标本瓶中,密闭瓶盖的方法,无论从效果、操作和经济适用上均较好[14]。刘淑琴将硫酸铜[CuSO4·5H2O]制成饱和溶液按比例将100份饱和溶液跟67份甲醛,333份水混合得到处理液,然后将绿色标本放入处理液中浸泡20天后取出,用清水洗净后浸入4%甲醛溶液中长期密封保存,其保色效果也很好[9]。

对不适于热煮或药液不容易透入的植物,可以改用硫酸铜饱和水溶液700m1、福尔马林50m1、水250m1的混合液,将植物放入这种液体中浸渍,浸渍时间的长短,要视植物老嫩程度和种类而定,当植物褪成黄色而又重新变成绿色时,即可取出,用清水将药液洗净,然后放到5%福尔马林中保存,标本就制成了[12]。对于叶薄而嫩的植物因其在高温下易变软,可将50%乙醇90ml、福尔马林5ml、甘油2.5ml、冰醋酸2.5ml、氯化铜10g配成混合溶液,将标本浸渍数日,即可保色[15,16]。

2.2红色植物标本的浸制保色保存

某些器官呈现红色是由其细胞里的花青素决定的,而花青素具有遇碱性溶液易变兰、遇酸性溶液变红的特性。因此,采用合理的酸性溶液来加以处理即可达到使植物保持红色的目的。

宁小清实验发现用硼酸45g,95%酒精200ml,40%福尔马林200ml,加蒸馏水至1000ml,将植株置于其中浸制且保存,这种方法对澳洲合欢花、辣椒果、荔枝果的红色保存效果较好[17]。韩峻用硼酸粉450g、水2000~4000m1、75～95%酒精2000m1,福尔马林原液300m1混合起来,取澄清液作为浸制液,直接用来保存标本。如果保存粉红色的标本时,须将福尔马林减至微量或不加[12]。刘淑琴等研究发现将硼酸3克,40%的甲醛4毫升与水400毫升混合制成固定液,然后将洗干净的红色植物标本放在固定液中浸泡1-3天,如不发生混浊现象即可取出放入由甲醛25毫升、甘油25毫升、水1000毫升制成的保存液或由10%亚硫酸20毫升、硼酸10克、水580毫升制成的保存液中长期密封保存,对较大的果实标本最好用注射器注入少量保存液再长期密封保存效果会更好[9][18]。

2.3黄色或黄绿色植物的浸制保色保存

黄色的花和果实主要是其中含有类胡萝卜素和核黄素,类胡萝卜素和核黄素又是由胡萝卜素和叶黄素组成,胡萝卜素为橙红色而叶黄素为黄色。用化学方法保持其结构从而保存其颜色。

取6%亚硫酸500毫升和80~90%酒精500毫升加入400毫升蒸馏水混合得保存液,将采集来的标本直接浸入保存液密封保存效果较好[9]。宁小清用亚硫酸50ml,95%酒精50ml,加蒸馏水至1000ml,将植株置于其中浸制且保存,效果较理想[17]。韩峻用亚硫酸饱和溶液568ml、95%酒精568ml、水4500ml混合起来取澄清液对标本进行了保存[12]。

2.4黑色、红紫色、紫色标本的浸制保色保存

对黑色、红紫色、紫色标本的浸制保色保存,一种方法是用福尔马林450ml,95%酒精540ml、水18100ml混合起来,取澄清液来保存标本。另一种方法是用福尔马林500ml、饱和氯化钠溶液1000ml、水8700ml混合液的澄清液,来保存标本[12]。

3植物标本保存的新方法

因干态标本在使用和保存过程中易氧化变色、易腐蚀、被虫咬,标本的茎、叶容易折断,花果实等也易脱落,且使用不方便。而浸制的标本由于保存液挥发后减少,需经常添加保存液,保存液挥发的气味也使室内空气有难闻的甲醛污染,影响工作人员的健康,也不利于参观学习。随着社会的发展和科技人员的研究,目前所使用的新的植物标本保存方法有以下几种:

3.1塑化法

唐安科把原有的浸制和新鲜的植物标本经过加工处理,即先给绿色植物保色,再用水溶性塑料聚乙二醇(PEG)处理来替换植物内的水,制成了高分子水溶性塑料处理的标本,这种标本不需加入甲醛、乙醇等防腐剂浸泡,就能防霉防虫,有一定的实用价值[19]。

3.2塑封法

把制成的干态标本或化学保色后的浸制标本制干后,用塑封膜塑封,这种方法保存的标本保色期长、使用方便(可用实物投影仪在课堂上展示)克服了用挂图的死板,同时弥补了新鲜标本容易损坏及课时进度与季节脱节而导致选材困难等不足,用塑封法还可制作叶形、叶脉及其剪贴标本等,不仅容易保存而且使用方便、效果明显,且具有一定的艺术性和观赏价值[11][12][20]。

3.3电子标本保存法

随着科学技术的发展和数码相机的普及,电子标本越来越引起重视,它克服了传统标本的局限性,比如传统标本在植物标本的采集、制作时成本高,需要时间长,许多植物种类的标本很难采到,标本使用过程中破损和废弃严重,保存需要很大的标本室空间和专门人员的管理等等,而植物电子标本具有图片清晰、易拷贝、不占室内空间、易管理等优点,它的电子图片也可用于多媒体教学,为传统课程实现电子化和网络化教学奠定了基础[21]。

4标本制作中有待注意的问题

虽然绝大多数植物按物理和化学方法都能解决好保色问题,但也有一些植物保色效果不理想,如桂花树、松科的植物等基本上还没有找到理想保色方法;叶中含有胶汁的一类植物如橡胶树、印度榕、桕等,保色后,叶子颜色容易发黑;而女贞、黄檀等植物在保色过程中不仅颜色不绿,而且叶子容易脱落;还有马齿苋保色后,标本呈现紫红色等问题均有待进一步研究[16]。另外,电子标本不能完全代替传统的蜡叶标本和液浸标本,因为在许多方面,实体标本仍具有其独特的作用,比如植物新的形态变异或新种类、新类型的比较鉴定,从标本中提取样品,不同产地标本形态的变化,生物多样性研究等方面,传统标本的优势是电子标本所不能替代的[21]。

参考文献

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[3]闫洁,崔学明.浅谈植物标本的采集与压制[J].内蒙古林业科技,1998年第3期,40-42.

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标本范文篇10

1妇科细胞学标本的收集

1.1采样：使用扫帚状采样器从子宫颈上采取足够数量的样本，将扫帚状采样器的中央刷毛部分轻轻地擦人子宫的通道内，以便较短的刷能够完全接触到子宫颈。柔和的向前抵住采样器，并按同一个时针方向转动扫帚状采样器5周整切勿来回转动。

1.2漂洗：在装有细胞保存液的小瓶内漂洗扫帚状采样器。将扫帚状采样器的头推入保存液的小瓶底，再把保存液的小瓶放在振荡器上震荡以进一步将细胞样本漂洗下来。

1.3拧紧：拧紧瓶盖，以防止保存液外溢。

1.4记录：将患者的名字和样本号码写在瓶子的标签处，将患者的个人资料和病历填写在申请单上。要尽量详细填写，字迹工整。

2收集妇科细胞学标本的注意事项

2.1应避免使用棉棒取材。其缺点是：会有纤维残留在检体上，并且有细胞重叠，造成诊断上的困扰，使用宫颈取样刷则没有以上缺点，但易出血，应向患者说明。

2.2避免手套上的润滑油或淀粉残留在子宫颈上，困扰诊断。

2.3子宫颈急性发炎期时，应用药物治疗后再做涂片。

2.4在刚做过子宫颈手术治疗时，如：冷冻治疗、电烧、切片、圆锥切除、高频电刀切割等，应避免做涂片。

2.5取材应直接观察下进行，肉眼所见有怀疑的地方要特别注意，以取得足够的细胞成分。

2.6分泌物多时可在取材时用棉球或棉签沾生理盐水轻轻粘去，不可用力擦。

2.7取材前24小时不上药、不冲洗、不过性生活，尽可能避开经期。