周末学习计划十篇

周末学习计划篇1

时光的脚步匆匆，2016已悄然而至，你的、我的2016会是怎样的，2016真的来了，我们都准备好了吗？

今天我国旗下讲话的主题是：树立信心 持久苦干 收获成功。

在2016年到来之际，国家主席发表了热情洋溢的新年贺词。他的语调平和亲切又内涵丰富，纵论国内外大事，并充满信心展望新的未来。谈到"幸福不会从天降".现阶段，幸福之于国家，就是全面建成小康社会。要实现全面建成小康社会的幸福梦想，就需要我们师生树立信心，持久苦干，收获成功。的新年贺词让我们看到了2016收获成功的希望。2016国家要收获成功，我们也要收获成功。收获成功一定要靠持久的韧劲，靠坚强的信念，靠科学的计划，国家如此，我们也如此。

一、收获成功需要我们科学计划。新的一年、新的开端，让我们从做好期末计划开始，备战期末考，走好第一步，收获2016年的第一份成功。从今天开始，距离期末考试还有16天。在这有限的时间里，我们怎么样最大化的提升学习、复习效率呢？就要我们每一个同学提前做好期末计划，用好我们的《成长日志》，做到精打细算、科学计划每天的学习、复习时间。我建议各位同学这样来做期末计划：（一）、对课堂学习时间的计划。本周开始所有科目均进入了复习备考阶段，课堂上各学科教师会有规律的引导你们开始复习整理。有同学说，跟着老师复习就行了何必还要做课堂学习计划呢？如果你不对期末的课堂学习做计划，那么，你的期末备考是盲目的、是不会有任何效率的。你们的大部分复习都在课堂上完成，每节课的复习容量大，如果不计划，那么复习就会像走马观花一般匆匆而过，复习就不会有效果。在做课堂学习计划前首先要对每个学科做盘点：盘点那些内容是自己已经掌握的、那些是之前没有突破的还留有难点的、那些是在课堂复习时需要提升的等等，只有做好盘点，然后明确好每节课复习要达成的目标，带着这些目标跟随老师复习，就一定能最大程度提高复习效率。（二）、晚自习自主复习的计划。晚自习是你们自主复习的时间，但也是容易被部分同学用错的时间。有的同学整晚2个半小时或者3个半小时的自习，要么就一味的做题，要么就看书，这都是不认真计划造成的。在课堂复习的基础上，对晚自习进行计划，反思在白天课堂复习中达成的目标，那些目标没有达成，计划晚自习该如何利用来完成所有复习目标。（三）、周末时间的计划。有部分同学的周末生活是杂乱的、无序的，要么睡到日上三竿，要么玩到三更半夜，要么学到头昏脑涨。规划好周末，周末无论在校还是在家，什么时间学习、什么时间娱乐、什么时间休息要有计划，只有在计划中有规律的生活，周末才不会被虚度和浪费。

周末学习计划篇2

此次学习规划的重点放在软件学习和景观专业课学习以及读书计划的制定上。软件学习的目标是提高软件制图水平，大三结束时能讲流利简单的操作软件制图，能用软件进行制图和设计，同时为技能考试和以后的工作做准备，争取拿到技能考试资格证。专业课学习紧跟老师进度，适当超前，做到不留问题，真正学懂专业课，为以后工作做准备。读书方面，有计划的读书，锻炼自己的思维深度。

具体措施如下：

一、软件学习。软件学习贯穿整个大学生活，将来工作中也很重要。软件学习贵在坚持，每天进步一点点，聚沙成塔，集腋成裘，总会提高软件制图水平。

⑴、学会积累复习，每天学习一些内容，隔天复习一次，一周复习一次，月末复习一次，没记住的内容反复复习。

⑵、每天背诵两句话，内容随意。一周复习一次，一个月的最后一周复习。同时努力提高英语口语能力，一周与同学练习口语一次。

⑶、每周用软件完成一幅作品，然后对照原图，查漏补缺，发现不足。周六周日晚上为作图时间。

以上计划，如遇突发事件，如紧急作业等，可延期完成。期末考试时计划停止。总体计划每天需花一小时时间学习软件，我相信，我有这个毅力坚持下去。

二、景观专业课学习。

⑴跟着老师进度学习，提前预习。不懂的地方及时解决，学习过程中不留问题。

⑵十二月份考技能考试证。

⑶每周复习一次本周学过的内容，每月末复习本月学习内容。循环复习。

⑷定期总结，发现学习中的不足，及时查漏补缺。

三、读书

⑴每周读书时间不少于五小时，每天抽出一小时读书。

⑵读书内容从文学方向向专业方向转变。开始读有关景观设计以及经济方面的书籍。多读些设计大师作品。

周末学习计划篇3

一．目的和要求

1．同学们能够完成专业课的学习，学以致用，并在考试中取得优秀的成绩；同时拥有丰富多彩的课余生活。

2．拿到计算机一级证书，大家积极备考大学英语四级和区一级计算机考试，争取一次全部通过；同时鼓励大家学习其他技能并获得认可。

二．方法和步骤

总的方面就是联合各位班团干，大家互相配合，做好班级工作，尤其是我们两个学习委员之间。同时还要和各个小组长、兄弟班汉语言的学习委员互相交流，共同搞好06中文系的班风学风建设。

认真做好常规工作，加强与老师与同学的沟通，平时就和各小组长保持联系，关注大家的学习生活情况，搜集有关学习方面的信息和意见，并及时上报。同时，向辅导员反馈的信息意见及时告知全班同学。每月上交的信息意见反馈同时将上交原稿发到班级的qq群论坛，使同学同步获知反馈的意见。同时对辅导员和老师反馈下来的解决方案或办法，整理成文，发送到班级qq群论坛。积极与老师沟通，促进师生间的交流和理解。

三，时间安排

1.在第一周到第五周，集中全力抓计算机考试，动员大家并在同学中开展互帮互助。

2.每个月搞一次同学间的联谊比赛；六月是期末考试动员。

3.每周末和月末作学结，汇总经验教训。

四．几点措施

1．成立敢干敢超互帮互助学习小组。组员之间合作解决学习生活中的问题，组员队组长负责，组长对学习委员负责，学习委员对老师负责。

2．大到以班为单位，分为一班和二班；小到以组为单位，七个六人小组，鼓励之间展开正常的学习竞赛。

3．在月末和学期末，根据各组综合表现，评定出模范小组一个和优秀小组三个，总结表彰并给予一定奖励。借此鼓励大家积极完成专业课学习，积极回答问题，保质保量完成作业，同时积极参加校内外活动，是自己真正的迅速成长起来。

4．开展智力竞答活动，调动对知识的渴望，增进同学了解；问题研讨比赛或就大学生问题的辩论比赛，培养团队合作精神；参观风景文化名胜，了解探究神秘美好的中国文化；与越南留学生联谊聚会；向04级师兄师姐庆祝实习，并开交流会，记取学习和实习经验；继续举办名师讲座系列，促使自己的学习生活向更好的方向发展。

5．根据校院班级不同的时地情况相应的开展应时活动。

附：学习小组运行计划

一．组长工作

1．收发日常作业。记录交作业情况：正常交，迟交，还是未交（正常交不扣分，迟交扣一分，不交扣2分）；记录每次作业平均分。

2．记录平时上课表现，主动举手回答问题者一人一次加一分，回答正确者一人一次再加一分，回答错误不扣分，被叫起回答正确者一人一次加一分。

3．在班级活动中，小组积极参加活动着一人一次加一分，表现优异被表扬或获得奖项者一人一次再加二分。

4．记录课余参加课外课程学习并获得证书者，一人一次加五分。

5． 每周和每月与学习委员交流学习情况，并作纪录。

二．评先评优

1．每位同学都有基础分一百分，从第二月起每月评出进步最大者，给予物质奖励，并加三分；在学期末评出学习标兵三名，给予物质奖励和班级奖状。

周末学习计划篇4

周一至周五早晨6：30起床，读英语20~30分钟，随后，边吃饭边听英语；内容北京师范大学《英语》和新概念《初中英语》。

周一至周四首先完成学校的作业，然后周一、周二和周四读新概念《初中英语》，读英语20分钟，然后电话教学。周二和周五共做2篇英语阅读新版《小学英语100篇》，做阅读前先复习上一次阅读中遇到的生词，然后再做当天的阅读文章，遇到不会的生词，待做完阅读后查明词义，并记录到书上。周五放学后做奥数作业，按照老师的要求写明思路，且力图多种方法。每天预习第二天所学内容：语文要求圈出文中生字，并组词至少两个；读课文，了解文中大意。数学了解第二天所学内容，找出自己不懂的地方。英语找出生词，查明词义及读音。

周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奥数课，老师讲解后做奥数作业中不会的题，要求写清思路；下午3：30上舞蹈课，然后休闲活动,例如读名著等。周日写学校的周末作业和新概念初中英语作业（含复习本周的课堂笔记），晚上6：30上新概念初中英语。

本学期读书目录:《巴黎圣母院》、《钢铁是怎样炼成的》、《呼啸山庄》原著。

每天晚上10：30之前睡觉。

希望本学期自己能够严格按以上计划执行！（法定节假日除外吆！呵呵……）

妈妈感言：

孩子，新学期开始了！你能有一个良好的开端，为自己制定如此详细的学习、生活计划，妈妈很高兴！

但一个新知识的掌握需要一个过程：从认知、理解、掌握及应用的过程，因此预习很重要，也就是认知，初步了解的过程，即先知道它对你是个难点；然后认真听老师讲解，达到明白、理解的目的；再通过做作业等复习手段达到掌握及应用的程度。这一点，妈妈以前做得也不好，没有提醒过你，看到你写的学习计划，妈妈才想起来，希望还不晚！因此这需要一个过程，尤其是比较生疏的内容，大约需要三个时间点，一是当天预习、复习，二是第八天（即一周后）再复习，三是第三十天（即一个月后）的巩固。因此，孩子对于你，妈妈认为生疏的知识点月末需要巩固，这样你到期末时就会很轻松。

周末学习计划篇5

关键词：构造地质学；教学计划；教学活动

《构造地质学》是地质学相关专业的专业基础课，它由理论课、实验课和野外实习三个环节组成，是理论性和实践性均很强的一门课程。教学计划的安排和教学工作的开展均应体现这一课程的特点。

随着高校教学计划的调整，尤其是学时数的变化，高校的教学安排应相应改变，而我校在此门课程的教学计划中没有合理安排理论课、实验课和野外实习三个环节的教学时间。首先没有明确实验环节教学时间。《构造地质学》的实践性很强，没有实验环节支撑，同学们很难真正理解与掌握其中的理论知识，并将基础理论应用到实践中。理论课教学时间总共48学时，从中分配多少时间用于实验课完全由任课老师自己安排，这造成不同的老师授课内容量上存在差异。若任课老师自己安排其它时间用于实验课，那教室和机房资源利用以及学生时间安排也是个问题。其次，野外实习环节一般安排在学期末6月底或7月初，这个季节一般天气较热，野外地质填图相对辛苦，影响了实习效果。此外学期末一般是考试周，不少同学因准备期末考试而对野外实习重视不够。而且学期末与理论课时间间隔较长，学生不能及时将学习到的理论知识有效地应用到实践中，从而很好地理解学到的书本知识，这影响了的学习效果和教学质量。

为体现《构造地质学》这门课程特点，教学计划中实验课与理论课时间安排大概比例1：3。如此，理论课时间则相对减少。为适应这一教学计划的变化，教学内容上应作相应调整。本科生教育侧重于基础知识基础理论在实践中的应用，基础理论的研究相对弱化，因此要求本科生通过此课程的学习，掌握基本地质构造的形态、分类和整理分析有关地质构造的资料和方法，及各种地质图件的阅读分析知识和编制方法，能初步应用力学基本原理和岩石变形理论分析地质构造的形成机制和组合关系。为提高教学效果，此门课程的理论课结束时即可安排野外实习，最好安排在6月前。若如此，可安排理论课（含实验课）一周两次，每次2学时，12周理论课即可结束，大概5月底即可安排野外实习，可有效减少上面分析过的高温天气与期末考试对实习效果的影响。

周末学习计划篇6

1. 进一步规范各班组制定的教育教学计划总结、规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量。

2创设“讲学习、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培养一批领域带头人，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐创新的师资队伍。

3. 通过全园家长会、上门家访、博客交流等各种途径、各种方法与家长进行沟通和交流，让家长与幼儿园在互动中共同成长。

4. 以健康教育为突破口，做大做精幼儿园健康教育，凸显健康特色；着手申报“十二五”课题，完善本园的托幼一体课程。

5．严格制度管理，狠抓安全教育，发扬上半年成绩，争取让孩子们高高兴兴上幼儿园，平平安安回家去。

二、 教育教学工作重点与措施：

日常教学——

1.各班根据统一规定要求，制定班级工作计划，选择切实可行的教育教学内容，严格按照计划进行教育活动组织，合理利用下午的时间有计划的开展“健康特色”活动，然后利用餐前10分钟进行教育教学内容和特色活动的复习。利用三餐餐后活动时间进行丰富多彩的活动区活动，如：绘画、阅读、书写、手工、结构、探索等，让各班的孩子都有一个良好的学习习惯，轻松玩、轻松学。园领导每月月末根据教学内容进行抽查。

2.继续强调养成教育要求，强调幼儿各种习惯（学习、生活）培养，各班要根据本班幼儿的实际发展水平确定养成教育的阶段性目标。同时，本学期强调教师日常工作习惯的培养，规范教师和幼儿的物品摆放。

教师培训——

通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法：

（1）成立网络式园本教研机构，设置年级组长和学科带头人，充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；

（2）分层搭建舞台，促教师成长；

针对5年以下教龄的老师，一是加强理论修养，学《纲要》，用《纲要》，通过快乐阅读、分享研讨、撰写读后感等方式，提高其理论的运用水平；二是通过园领导与骨干教师跟班，手把手地指导，反复磨课，提高其教学实践能力；三是通过园本教研，相互听课、磨课、说课，分组探讨教学实践中存在的困惑，提高解决问题的能力；四是帮助每位同志制定个人成长计划，明确努力方向，并定期反思和总结。

针对经验教师，一是挑选他们为组长或学科带头人，给她们施展自己能力的平台；二是鼓励她们在自己所擅长领域里有所突破，给年轻教师上示范课，或者轮流下到各班听课，一对一地指导；三是承担学科培训任务，轮流给年轻老师进行学科理论和实践地培训。四是外出培训，学习姐妹园的先进经验。

（3）树立终身学习理念，鼓励教师在职学习。组织教师们参加学前教育或相近专业的大本学习，争取三年内大学率达60%。

（4）加大教师执行力的培养，加大检查力度，日清日毕，提高工作质量。

( 5）“末位淘汰”：结合“日抽查、周检查、月评比、期考核”成绩，期末进行总评，实行末位淘汰制，将对身处末位的同志实行警告、转岗或解聘等形式的处理，对成绩优秀的同志给予奖励。

考核内容有：一日活动的组织；教案、教学笔记、论文、听课笔记、周表、幼儿档案的撰写和整理；环境创设；健康语言活动的设计和组织；劳动纪律；公益活动；家长工作；理论考试等10多项内容。

教研工作——

每周一、周三、周五为坐班时间，周三为小组教研活动时间，由教研组长或年级组长组织听课说课评课等实践性教研活动。周五中午12:10——1:40为集体教研活动时间。

特长教师工作——

体育老师：各班每周一节体育活动，共13节；开展体育特色活动（足球、篮球、轮滑）。

艺术团教师：每天开展大班艺术团训练；随时保证有两个成品舞蹈可以出外演出；每周上一节音乐舞蹈示范课；每周听年轻教师音乐舞蹈课3节，并进行指导。

美术教师：每周开展全园的美术特长活动；每周上一节美术示范课；每周听年轻教师美术活动3节，并进行指导。

家长工作——

1.9月初，园内组织召开小托班组家长会，中大班各班召开班级家长会，签定家长公约，要求家长了解幼儿园制度、课程设置、育儿理念及本学期各班教育和保育重点，帮助家长形成共同的教育意识。

2.新生上门家访，老生电话家访。9月底将家访资料交办公室。

3.各班继续丰富班级博客网，每周要求上传一次以上照片或文字资料，对于家长留言要及时回复，要让家长了解本班教育教学内容，家长配合的工作重点、幼儿在园学习、生活情况等等。

周末学习计划篇7

本学期密云二中学生会在校团委的指导下，以培养良好的学风、校风为重点，以提高广大同学的综合素质为目的，本着团结、奉献、求实、创新的精神，坚持走群众路线，在维护学校秩序的同时，反映同学们的意见、建议和要求。促进同学和学校，同学与老师，同学之间的沟通了解，成为学校和学生联系的桥梁，学校管理的助手，同学们的好朋友。切实做到为同学服务。

 

二、常规工作

（一）主席部【高余明政、苏冠群、胡超鹤】

1配合和指导好各个部门的工作，确保工作的顺利进行和活动的定期开展。并及时做好工作小结。

 

2 组织好每两周一次的例会。及时进行本周工作小结，并布置下周工作。合理安排时间，提高工作效率。

3  协调好各部门的工作，加强部门与部门之间的配合。并定期对各部门进行考核，使学生会工作井然有序的进行。

 

4定期向老师汇报学生会各个部门的工作情况，如计划，进度等。

 

5 做好“民意调查”环节，确保工作之后有反馈，吸取同学们好的建议，并及时对工作加以调整

 

6、定期将“意见建议”或“工作小结”发到博客上。从中汲取好的建议，及时调整工作计划。

 

（二）宣传部【李璐、郭溪萌、李海龙】

 

配合实践部、文体部、生活部等作好海报宣传工作。

 

p．s：因为海报有了特定的地点张贴（每次活动仅需制作2张海报），这学期制作海报的工作量会大大减少，希望在允许的条件下增加海报质量。

 

全年任务：配合学校做“清华北大墙”。通过教委，网络等途径搜集自1978年恢复高考后，从密云二中考入清华北大的往届毕业生的个人简历。包括（大学毕业后的发展；深造方向；现在所担当的职务及所在单位等个人信息，并附一张数码相片。收集好后交给学校做成个人展板形式，分布在校园各处，激励后生勇夺佳绩。

 

管理完善学生会博客，建立学生会qq群。

 

在6月末7月初，拟定出下学期学生会成员招新表格。

 

(三）文体部【王?、赵?、史舒豪、孙婧】

文体部的主要任务是帮助组织各类文体活动。今年，我们将在去年的基础上，仍以组织好“风云杯”辩论赛，体育节、红五月歌咏比赛等活动为主。详细如下：

ⅰ.“风云杯”辩论赛。

时间：3月16日~~3月27日。        地点：阶梯教室。

详细计划，见《“风云杯”辩论赛 计划》。

ⅱ.体育节。

时间：4月1日~~4月27日。

配合学校体育组，组织各项体育节活动。

ⅲ.伴随体育节展开密云二中风筝节。

时间：4月11日下午1：00-4：50  12日上午9：00-下午4：50       地点：学校操场。

ⅳ五月左右成立“棋社”，给喜好下棋的同学提供一个切磋交流的平台。场地办公楼4层会议室，每两周一次，时间周三晚上6：00-6：35。

ⅴ.歌咏比赛。

本届歌咏比赛，将围绕歌唱祖国为主题，增加学生的爱国主义精神，引导其树立正确理想、信念、人生观、价值观。

vi.知识竞赛。

分别在高一高二年级举办知识竞赛及演讲比赛，为广大学生提供一个高质量的锻炼机会和展示、检验自己口才能力的平台。

在6月末7月初，拟定出下学期学生会招新预赛面试初试能考验出其能力的小活动或游戏。

（四）生活部【任竞陵、张芳莹、张鑫】

生活部是与同学们联系最密切的一个部门，主要负责检查卫生，食堂秩序以及大师傅评比等。本学期，生活部仍将配合校医做好学校卫生的检查，并建立起监督制度。确保为同学们营造一个良好的学习环境。食堂方面，我们将继续倡议“少用一次性餐具”。此外，做好常规工作的同时，进行工作创新是今年生活部的一个工作重点。

i 爱心储蓄罐，援建西部水窖。

4月，由学校出钱购买”爱心储蓄罐”，每班一个,积赞平时的零钱硬币等，每月由生活部去各班收集储蓄罐里的爱心捐款，并记录、汇总，上交到武老师那里。每够800元由武老师打入红十字会援建一口水窖。并在学期末公示各班捐款数额和共援建水窖数量。并对前3名的班级发放奖状，以资鼓励。

（五）实践部【李斌、晁雅恬、王子跃】

ⅰ.英语社。

召集社员，成立英语社。把对英文有兴趣的同学组织到一起，选出社长等职务，由社长组织活动，自行设计内容。夏科技楼前的公园内开展，冬天可在阶梯教室举行，每周一次。并在学期末组织一场以英文为主题的汇报演出。内容包括英文诗歌、著名演讲朗诵，益智小游戏，英文话剧，英文歌曲演唱等，展示一学期活动开展的成果。

并在学期末由社长拟定出下学期招新计划。

ⅱ. 以“绿色”为主题的个人创新大赛

这个大赛主要包括一些个人的小发明，小创造，围绕着“绿色”的主题，做一些既环保，又省钱省力的小东西来展示。

p.s：实践部详细活动，见《密云二中实践部工作计划》。

（六）.文学社【项浩南、高会、刘巍】

主要任务：创办好“校刊”。

预计时间：6月之前完工。   成员：文学社成员。

2.在4月成立书社，5月成立诗社（隶属于文学社）。书社，每两周一次的“义卖书摊”。给同学们提供一个交换，或卖自己看过的旧书的平台。把自己读过的好书与其余同学互换或贱卖。在从这里淘到自己想要的书。卖出的款项也可存入爱心储蓄罐。地点科技楼前，时间晚上6：00-6：35.上半学期从9月至10月末（根据天黑的状况而定）；下半学期从4月初至学期末。共2页,当前第1页1

诗社，给喜欢写诗的同学一个切磋的平台。优秀的诗歌可直接选做每学期一刊的校刊里。

6月末至7月初拟定出下学期的招新计划

详细计划，见《文学社 工作计划》。

（七）电视台【关良、王超、毛丽】

ⅰ. 3月活动。

1.高一，高二研究性学习成果展示

2.班级文化建设参观学习活动

ⅱ.4月活动。

1.第四届风云杯辩论赛

2.奥林匹克知识手抄报评选,奥运知识竞赛

3.革命传统教育活动

4.体育节(运动员的精彩表现及采访,各班纪律)

5.课间操改革后的课间操风貌

ⅲ.5月活动。

1.红十字会纪念日活动

2.红五月歌咏比赛

3.母亲节感恩教育主题演讲

4.期中考试状元采访

ⅳ.6、7月活动。

1. 6·5环境教育及禁烟禁毒教育

2.校，县级三好生，优干的采访工作

3.各班复习考试的情况

4.优秀班主任的采访

拟定出下学期招新计划。

学生会下学期招新时间表如下：

9月初组织进行英语社，文学社的招新。10月初组织学生会招新

初赛，中旬组织复赛（演讲），11月初——学期末组织决赛（演

讲和才艺展示以及组织一个大型活动）。并在学期末敲定最终人

选。

敲定最终人选。

 

有句话说得好，文章不在字多，以精为好。本学期学生会的工作将重点做好“精”这一环节。确保组织的各项活动都要井然有序，有始有终。

初拟此计划，如因特殊原因需要调整或改动计划，则以实际情况为准。我们的宗旨只有一个：最大限度地发挥我们的能力和作用，本着“全心全意为学生服务”的宗旨，为广大师生服务。

周末学习计划篇8

班主任计划   一年级第一学期班主任计划  遂溪县岭北镇调丰小学       周淑婷2005年9月1日         一、班级基本情况和目标：        我班共有学生65人，其中男生33人。学生全部来自于调丰。这些学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。        二、具体措施：        1、 抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好上课纪律，提高效率。       2、 提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。       3、 利用学习园地对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。       4、 通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。       5、 定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。       6、 开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。       7、 组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。       8、 定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。        三、活动安排：第一周： 学生报名，做好开学工作。第二周：庆祝教师节。第三周：安排好学生座位，积极参加学校各项活动。第四周：挑选班团干部，制订班、少先队活动计划，强化常规管理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。第五周：主题班会：迎国庆文娱联欢会。 第六周：组建班级好人好事队伍。第七周：班级辩论赛。第八周：期中考试动员、考风考纪教育。第九周：复习迎考。第十周：期中考试。第十一周：期中考试得失谈。第十二周：社会实践。第十三周：主题班会：特长展示（手工制作、绘画、书法等）。第十四周：好人好事总结会。 第十五周：开展学习少先队活动。第十六周：主题班会：学习经验交流会。第十七周：期末复习动员。第十八周：期末复习动员。第十九周：期末考试。[1]

周末学习计划篇9

学 校

花园镇中心小学

主备人

张秀英

主备人联系电话

13115420919

教材分析

 本课的教学内容选自《新标准英语》三年级起点第三册第七模块第一单元。这节课的主要内容是使用“be going to”讲述自己的计划和即将发生的事情。

“be going to”(即一般将来时)结构是小学英语阶段一个重要的时态学习。在此之前，学生没有接触过一般将来时的表达。因此，学好本节课对今后一般将来时的学习起着至关重要的作用。

学情分析

 

本节课的授课对象是四年级的学生。四年级的学生年龄在九、十岁之间，活泼好动、对直观、形象的事物较有兴趣，喜欢模仿、游戏、说的同时特别爱带肢体语言。 彼此之间可以做一些简单的交流，并且在以往的学习中学生已经掌握了少量的动词或动词短语，这些都为本课的学习奠定了良好的基础。

教学目标

知识目标

1.学习单词：children,tomorrow,plane,from,China,swim,sea,visit，bedtime,swimsuit

2.学习短语：by plane,get up

3.学习目标语句：We are going to  …

 I’m going to …

能力目标

.1..能听懂并能口头运用We are going to …  I’m going to …这类语句描述即将做的事情。

2.培养学生观察、总结归纳能力。

情感目标

 通过精心设计的讲解、游戏和及时鼓励、激发学生学习兴趣，使他们在学习中体会快乐。

教学重点

1.   能够听、说、认、读9个单词。

2.   能够听懂并初步口头运用“be going to”结构。

教学难点

1.单词children中ch的发音,plane中字母a的发音，sea中ea的发音，以及swimsuit中字母ui的发音。

2.正确使用“be going to”讲述自己的计划和即将发生的事情。

教 法

以任务型教学法为主，其他方法为辅。

学 法

小组合作学习法

教 具

多媒体、录音机、磁带等

学    具

课本 、笔

课 时

一课时

课    型

新 授

教学流程

教师活动、学生行为与课件运用

设计意图

个人补充

Step1

任务启动

 

1.师生之间互致问候。

 

2.T:Children，let’s  play a game. I’m going to do some actions and you guess and say. (我将做一些动作，你们来用英语猜一猜我做的是什么动作) OK?

(play football, play basketball, watch TV, swim, run, read a book, take a picture, get up, ,go to school,go to work)

3.T: Yes,go to work.(同时出示课件) I go to work on foot every day.

 How do you go to school?Do you go to school by train?

Ss:No.

T: Do you go to school by ship?

Ss:No.

T:How do you go to school?

S1:I go to school by …

(课件出示学过的交通工具来提示学生)

 

 

   

此环节主要是复习：1.交通工具。2.学过的常见的动词或动词短语。

目的：吸引学生的注意力，激活学生已有的知识和能力。

 

 

 

 

 

 

  

Step2

任务呈现

 T: OK，children.周末马上就要到了，(课件出示句子：)

This weekend, I’m going to go to Daqing.

  这周末，我打算去大庆。

I’m going to go by bus.

我打算乘坐公共汽车去。

And I’m going to visit my friend,Mingming.

我打算看望我的朋友，明明。

 

同学们，这个周末老师有这么多的计划！那么，你们也能像老师这样用英语来说说这个周末打算去哪里啊？怎么去？打算做些什么吗？

Ss: No

T：OK！ Today， we’re going to learn M7U1 We’re going to go to Hainan.(出示课题)

学完本课之后，同学们就可以像老师这样用英语讲述我们的周末计划了.

（出示任务：用英语讲述自己的周末计划）

让学生从课堂一开始就明确要完成的任务，然后在任务的驱动下去学习语言知识和进行技能训练，有利于激发学生的学习动机。

 

Step3

任务准备

Step1.(单词)

T:First，let’s learn new words.

(课件出示)学习单词bedtime

Ss:学习单词bedtime

T:（课件出示）教授单词tomorrow

Ss:学习单词tomorrow.

T:  （课件出示）教授单词China

Ss:学习单词China（提醒学生注意开头字母要大写）

T：I like China. Do you like China, children ?

Ss: Yes, I/we do.

T:教授单词children(提醒学生children 中ch 的发音。)

Ss:学习单词children

T: (课件出示)学习单词visit

I’m going to visit my friend, Mingming.(我打算看望我的朋友，明明。)

Ss；学习单词visit

T:(出示Mingming的照片)This is Mingming . He lives in Daqing , but he is from Dalian.教授单词from .

Ss：学习单词from

T: Mingming and I like swimming.

We like swimming in the sea.

What’s the meaning of “sea”?（课件出示大海的图片）

Ss:大海。

T: 教授单词sea (同时提醒学生注意ea的发音)  

Ss：学习单词sea

T:But now it’s very cold in Dalian. We can’t swim in the sea .

 (课件出示句子)We are going to go to Dalian next summer(我们打算明年夏天去大连).

 And we’re going to go by plane.

教授单词plane/by plane

Ss:学习单词plane/by plane

T:游泳时我应该穿什么？

Ss：泳衣/泳装/游泳衣

T:Yes,（课件同时出示游泳衣的图片）教授单词swimsuit(提醒学生注意单词中ui的发音。) 然后问学生：Whose swimsuit is this?(这是谁的游泳衣) Guess! Do you know?

Ss: …

T: It’s Mingming’s.（它是我明明的）

（教师随时拿起几件学生的物品问学生：Whose … is this?

引导学生说出It’s ...’s.)

T:Do you remember these words? Let me test you.

(解释给学生：课件快闪单词，让学生认读)

 

Step2.（语法即目标语句学习）

T:课件出示下列语句，让学生观察。

1.   I am going to go to Daqing.

我打算去大庆。

2.   He is going to swim in the sea.

3.   他打算在海里游泳。

4.   We are going to go by plane.

我打算乘坐飞机去。

Ss：（引导学生说出 be going to…结构。）

T:教师板书并总结：

be(am/ is/ are)going to…

将要，计划，打算……

（提醒学生注意be going to …后面接原形）

 

目标句型操练

 

1.T:让学生想一处他/她最喜欢的地方，然后让她们用I’m going to go to …说说。教师先做示范：I’m going to go to Daqing.(课件出示句子：I’m going  to go to…我打算去……)

S1：I’m going to go to …

S2: I’m going to go to …

……

(此时如果有学生说错，教师要让学生自己先纠正，如果学生自己纠正不过来，老师要请其他的同学来帮助他。)

2.T:如果你想去这个地方，那么你打算怎么去？（教师先示范）：I’m going to go by bus.

(此时课件出示：I’m going to go  by…

 

               我打算……去。    on foot.

S1:I’m going to go by…

S2:I’m going to go by…

3.   T:你打算做些什么？（教师示范：）I’m going to visit my friend.(此时课件出示：I’m going to …我打算（做）……)

S1:I’m going to …

4T:Children，如果要说我们打算去哪儿或是做什么该怎么说？

Ss:（引导学生说出：）We are going to …

T:下面请同学们在小组内讨论然后一起选定一处你们最喜欢的地方或你们最想做的一件事，然后派一名同学用We ‘re going to …来说一说。，

Ss：We’re going to …

 

 

Step3.（课文教学）

1.T: Children，明天Smart一家也要去旅行，他们计划去哪儿？怎样去？打算在那里做些什么？下面让我们一起来听一听吧！

注意在听的同时，要完成你手中的习题。

听录音，根据所听课文内容选出正确答案。

1.   We’re going to go to ______tomorrow.

     A.Haikou      B.Hainan

2.We’re going to get up at ______o’clock.

A.five        B.four

3.Xiaoyong is from________.

A.China     B.England

4.Sam is going to swim in the ______.

A.lake       B.sea

5. This is ________ bag.

     A.Sam’s      B.Xiaoyong’s

Ss：先听录音，然后和老师一起检查答案。

 

 

2.T: Listen and repeat.

Ss:Listen to the tape ,then follow each sentence.

3.Children.Look at Picture 1 and Picture 2 . 

Where are they?

Ss:(通过认真观察图片，然后说出)At home 或 “在家”

T:Look at Picture 3,Picture4,Picture5. Where are they now?

Ss：(通过认真观察图片，然后说出)“在飞机场”

 

T:Look at Picture6.Where are they now?

Ss: (通过认真观察图片，然后说出) “在海南”

 

4.    Read in groups,please!

5.   找几组同学分别表演课文中这三部分。

 

 

 

 

 

 

在教授新词时，我让学生在情境中学习新词。这样既能够帮助学生记忆，又能让学生提早接触目标语句。降低了目标语句学习的难度。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过快闪即逝的方式来帮助学生记忆单词，同时也激发了学生记忆单词的热情。

 

 

 

 

 

 

我通过让学生观察目标语句，自己发现规律。

再通过反复操练目标语句，来为下一步的语言输出做准备。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

播放第一遍录音 ，同时出示相关习题是为了帮助学生初步了解课文大意。

 

 

 

 

 

播放第二遍录音， 让学生跟读是为了让学生模仿语音语调。

 

 

 

 

回答相关问题是帮助学生理解课文。

 

 

 

 

 

 

 

本节课的难点之一就是个别新词 的发音。如：child-ren,

plane等在这里老师要注意特别指导。 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师要把示范做清楚，  这样在学生活动时既节省时间效果又好。

 

Step4

任务完成

 1.T:

同学们，周末马上就到了，由于周末只有两天时间，所以我们就不能走的太远。Children,请看这是老师的周末计划。Listen！（教师先做示范）

课件出示：

My plan of this weekend

（我的周末计划）

I’m going to go to Daqing.

I’m going to go by bus.

I’m going to visit my friend .

 

要求：请根据自己的实际情况来完成这个任务。

 

  下面请大家也像老师这样根据自己的实际情况，在组内说说自己的周末计划吧！

Ss：小组成员之间相互说一说。

 2.邀请学生来说一说。

 

   

  

 

 

 

用本节课所学语言知识做事情，检验学生的语言输出情况。

 

 

 

 

Step5

课堂小结

T:通过本课的学习，你有哪些收获？

Ss: ……

 

 

 

 

通过归纳总结，巩固加深学生对所学知识的印象。

 

Step6

作业布置

  请用英语制作一份家人的周末计划。

要求：说一说你们打算去哪里？怎样去？打算做些什么？

 

  将本节课的任务延伸到课后。

 

板书设计

          

M7 U1 We are going to go to Hainan .

                 

                                              Word Bank

bedtime

            am                                 tomorrow

      be    is   going to…                    China

are                                children

                                               visit

       打算，计划，将要                        from

                                               sea

                                               by plane

                                               swimsuit

配套检测题（供课上和  课下参考使用）

 基础题

 课件快闪单词，让学生认读

 get up   from   China   swim   sea   swimsuit   bedtime   children   by plane   visit   tomorrow

能力题

 

 听录音，根据所听课文内容选出正确答案。

1.We’re going to go to ______tomorrow.

     A.Haikou      B.Hainan

2.We’re going to get up at ______o’clock.

A.five        B.four

3.Xiaoyong is from________.

A.China     B.England

4.Sam is going to swim in the ______.

A.lake       B.sea

5. This is ________ bag.

     A.Sam’s      B.Xiaoyong’s

 

创新题

  请用英语制作一份家人的周末计划。

要求： 说一说你们打算去哪里？怎样去？打算做些什么？

教学反思

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

周末学习计划篇10

（2012年8月修订）

一、常规教学管理制度的实施理念

坚持以人为本，以师生为本，教学的一切工作都是为了师生发展服务的办学理念，坚持为学生拥有美好未来奠基的指导思想，突出着眼未来，关注全体，尊重差异，张扬个性的教育思想，特别关注学生综合素质的提高和良好习惯的养成，以教学常规为突破口，以教育科研为先导，培养比学习，讲奉献，勤研究，善反思的教师队伍，开足课时、开全课程，关注学生健康，突出学生个性化发展，全面提高教育教学质量，促学校教学工作的跨越式发展。

二、任务目标

1、以课题研究为载体，大力推进素质教育，稳步提高教学质量，实现中考稳步提升。

2、推进新课程改革，强化课程管理，充分注重对学生文化基本功，知识技能和情感态度价值观的培养，为学生走进社会打下良好的基础。

三、基本策略

（一）、成立领导小组

组长：陈国明

副组长：孙晨曦

成员：万大江、刘友波等

（二）规范常规管理制度保障教学质量稳步提升

加强我校教学常规管理，开全课程，开足课时，保质保量完成学科教学计划，确保新课程确立的基本目标得以落实。进而有效地实施课堂教学，提高教学质量；加强对教学各环节的监控，深入扎实的开展课堂教学的普、抽查活动，每一个月为一个活动周期，每个活动周期由教务处组织普查或抽查。要重点抓好计划与总结、备、教、批、辅、改、考等教学常规环节。

1、计划和总结

（1）学期教学工作计划

新学期开学第二周内，各科教师必须在备课组长的主持下，根据课程标准要求和学生实际，写出学期工作计划，该计划内容应包括：A．学生知识现状分析（上学期期末学生考试情况分析）B．学期教学目标要求C．教材重难点D．教学目标及主要措施E．教学进度表（包括教学内容，授课时间分配等，一式两份，一份交教务处，一份自用，以表格形式写连同学生姓名贴在学案的前面。

（2）复习计划

该计划应在每学期复习前一周列出， ( ) 该计划应包括以下四项：A．复习内容B．重难点C．复习方法D．时间分配。该计划写在备课本上复习课之前。

（3）教学总结

每学期末，各科教师均要根据一学期教学实际，撰写教学反思型工作总结。

以上各计划与总结在规定时间内不能按规定上交或写于备课本上的教师扣款10元，抄袭或由学生者一份扣50元，并通报批评。

（4）计划、总结均以电子文档的形式呈现，有教务处学期初、学期末在网上。

2、教师守岗：

（1）坚持上课查岗制，由查岗员记载，从早上朝读开始，所有安排到学科的时间一律视作上课时间，无论何种原因迟到（5分钟内）扣款10元，旷课（5分钟以上）扣款50元。

（2）集体办公：

①、教师在工作日内每天上午一二三节、下午二三节为坐班时间，（2012年9、10月份所有教师到教室坐班，上午第四节、下午第一、四节、晚自习各班自行安排教师到教室坐班）每天不得少于四节（九年级不得少于5节），且上下午各最低保持一节（语文教师可以减一节）。每少一节扣5元。

②、办公时间内，要认真钻研教材，学习专业知识，研究学生，督促学生养成良好的学习习惯，落实常规环节。

③、禁止在办公地点谈论与工作无关的事，每发现一次扣款10元。

④、禁止带小孩到办公室，每发现一次扣款10元。

⑤、禁止在办公室内乱吐乱投乱刻乱画、禁止在办公室吸烟，每发现一次扣款10元。

⑥、办公室室长排班轮流打扫卫生，办公用品摆设整齐。由教务处安排查班，认真记载教师坐班情况，教师因学校事务不能坐班的，要在教务处履行好手续，查班员只须依坐班室坐班实情记载。

⑦、教师办公电脑责任到人，个人使用、个人管理、学期末验收，不得作于教学无关的事情。

（3）工作期间（周日第一节晚自习至周五例会结束）参与抹牌者，发现一次扣200元，并通报批评。

（4）上午第一、二、三节，下午第二、三节优先满足语、数、英、理、化等课程，一旦课表排定后，任何教师不得任意调换课程。

（5）每天下午第二节和第三节之间25分钟为师生共读时间，语文教师负责落实，每周主办一次文化讲坛。

（6）周五下午第三节例会，班主任老师安排学生自习，从周五下午第四节、周五晚自习、周六早自习、周六上午第一节，共五节课平均安排到全校各上课教师，原则上一学期一调整。（有小孩读高三的老师先向教务处反映，可酌情考虑）

（7）教师个人工作量为“全校前勤教师所有工作量÷前勤教师人数”，不满工作量的老师另行搭课。不足课时差额部分又不愿意搭课的，按每课时15元从绩效工资扣除；确有特殊原因学校没有安排搭课的，若出现学校人事变动，再次搭课的，学校不予补贴不足部分。

（8）考勤管理办法

②.教师休假、病假应由县级以上医院出具证明，由校长审批。

③.集体备课、教研活动等集体活动每缺一次扣20元；迟到、早退一次扣5元、旷工一节扣50元；其它教学任务一次没按时完成扣5元（但必须继续完成、拒绝完成者扣50元）；

3、教学时间管理：

排在课表上的时间为课内时间，课内时间禁止师生办理一切与教学无关的事情。

课外时间各班主任自主分配到学科，由年级组督查，各时间段必须有老师到班。课外时间班主任及任课教师要加强引导，引导学生严守自习纪律，认真完成相关的作业，主动结合学科要求加强预习。

按时上课，上课时间不随便离开教室，不抽烟、不会客、不早退、不拖课，不随便挤占其它学科和课外活动时间。严格执行“三表”，如有特殊情况，需调课程，须经教务处批准，未经批准私自调课，一经发现，该节视作旷课。

4、教学常规管理：

教学常规管理的主要环节包括课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价（含学生发展评价和教师发展评价）、教学研究、督查指导等环节，这六个环节是一个整体，互相联系，缺一不可，每位教师都必须认真对待，落实到教育教学行为中。

（1）建立常规教学检查制度：①每名教师必须每半月受检一次常规教学各环节检查；②常规教学深入到班级、学生，以查资料和问卷调查为主；③以百分制的形式确定当月的教学常规得分；④备查项目：教学案（含教材）、学生作业本、单元测试分数及分析、下水作业、听课笔记、测试卷等。

（2）教学案设计：