pop广告论文十篇
时间：2023-03-16 19:39:23
pop广告论文篇1
基于以上手绘POP广告中字体设计美感特征的描述，设计时的表现方法，必须满足各种设计目的的衔接融合，譬如趣味与象征的结合、艺术与实用的结合等，方可营造出“空而不虚”、“实而不俗”的设计效果。
（一）趣味与象征结合
为突出广告的视觉效果，趣味性是夺人眼球的重要武器。手绘POP字体，灵活多变的形态，本身已经具备趣味性的特征，但依然有必要通过绘写顺序的调整、字体外形的控制、句子的编排等，让字体因意变形，此时再融入设计者的某些创意性情趣，自然能够让受众主体愉悦地接受信息。当然，趣味性是争取受众主体关注的方法，但在成千上万的广告作品中，单单依靠广告的趣味性表达，是远远不够的，尤其是受众主体对“俗”与“雅”追求要求越来越严格的情况下，象征性的同步表达，将使得POP广告字体设计的效果“蓬荜生辉”。譬如某位设计者站在童趣的角度表达儿童产品的广告，期间使用了略显稚嫩和笨拙的手绘POP字体，再加上字体色彩和肌理恰到好处地搭配，使得童趣的设计主题焕然一新。
（二）艺术与实用结合
手绘POP广告字体，本身就属于一种艺术性的表达。当然，艺术的表达并非一成不变，在字体活灵活现地重新应用表达后，手绘POP字体所焕发的艺术信息，都可能出现质变的效果。当然，广告的目的是为了产品和服务的宣传，讲究的是宣传的实用性。因此POP广告字体“唯美”的表达，并非广告宣传的唯一目的。那么，手绘POP广告字体广告设计时，艺术性和实用性分量的权衡，将是设计的难点所在。正面要求我们既不能够以粗制滥造的POP广告字体，去强化宣传的适用性，这样会丧失字体设计的创意挖掘，使得广告流于俗套，也不能够用抽象的美观表达，并一厢情愿地希望受众能够理解自己的设计意图。在设计时，应该以消费需求为设计的主要方向，站在消费者的角度，寻求能够让广大消费者所理解，而且不需要费力猜测的艺术表达方法，这样才足以控制好艺术和实用表达的分量。
（三）可识别和个性结合
手绘POP广告中的字体，最终需要将产品和服务宣传信息，寄于字体当中，再通过设计传递给受众主体，因此字体中信息传递的快捷性、准确性，是达成广告效果的关键。目前，手绘POP广告文字已经成为一种大众的设计元素，尤其在商业领域中，想要让广告作品脱颖而出，就需要保证文字的可识别性和个性化，譬如在文字编排上，要符合人们的视觉阅读顺序，而不能够一味为了所谓的个性化，而擅自改动文字表达的逻辑顺序。手绘POP广告文字，审美和视觉阅读，即便没有框架与规则的限制，但我们依然要尊重字形和字意，这样字体的制作和传播才会畅通无阻，大大增强POP广告的沟通和宣传效果。
二、结束语
pop广告论文篇2
关键词：POP设计；实验艺术；教学创新
随着社会经济的不断发展和现代商业的不断繁荣，作为商家经营过程中重要促销手段的POP广告在我国已经得到了极为普遍的使用。POP即Point of Purchase 的简称，也就是我们通常所说的卖点广告。在百货公司、零售商店、商城等各售卖场所，POP承担的重要职能是展现强有力的说服力，对现场的消费氛围及卖场气氛形成有利刺激，从而对商品销售发挥巨大促进作用。
1 现阶段POP设计教学中存在问题及原因
现阶段，POP广告主要具备两方面特点，第一是呈现形式多样化。POP使用范围极为广泛，具有多种多样的类型，在用材上具有非常广阔的选择空间，设计手法多样而多变，因此往往会呈现出多样化形式。POP广告的第二个特点是具有较强的通俗性。这一特点表现在POP广告中普遍使用的符号、元素及文化等，通常具备流行、美誉度高且在大众范围内具有较高认知程度等特点。
POP广告自身的特点是与市场经济竞争规律相适应的，具有存在上的客观性。然而，对于高校艺术设计专业来说，POP自身特点给其设计教学工作带来了诸多挑战，导致目前POP设计教学中存在诸多问题。主要问题包括以下几点：1）在POP设计教学中教学方法和教学思路缺乏统一性。在目前的POP设计教学中，不同院校彼此之间并没有形成统一的教学体系，院校与院校之间的教学方法和教学思路各不相同。2）在教学过程中不能有效激发学生对这一课程的学习热情。在POP设计课程学习中，由于理论知识的枯燥抽象及静态图片表述力度的欠缺，学生往往对这一课程的学习没有太大兴趣，缺乏必要的学习热情。3）在学习POP设计课程后，学生认知度极为有限。在目前POP设计学习中，学生通常是把这一课程简单的作为一门必修课程去学习，导致在学习过程中无法取得教学预期效果，在课程学习完毕后，很多学生对于POP设计还是缺乏应有的认知深度，对于POP广告不能进行准确认知。
在POP设计教学中，之所以会存在以上问题，主要还是因为各高校在展开课程设计及设置时，对POP广告自身独特性没有进行准确把控，各院校往往是根据自身现有师资力量及教师专才对课程进行设置，对教学内容进行规划。因此，在各院校之间、各授课教师之间，POP设计教学在教学内容和教学质量上存在较大差异，导致学生对课程内容及POP广告认知存在偏差。因此，必须对高校POP设计教学进行改革和创新，使教学质量和教学效果得到进一步提升，而这一目的可以通过实验艺术相关理论的引入加以实现。
2 基于实验艺术进行POP设计教学创新方法
2.1 将实验精神融入POP设计教学及学习过程中
实验艺术是对既有标准外的形式及观念展开探索研究，在开展艺术实验基础上对人与人之间的诸多问题进行实验。实验艺术将实验精神加以有效凸显，和人们在进行认知时的思维特征――好奇、怀疑及探索相符，可以使学习过程中的主动性和积极性显著增强。因此，可以实验精神融入到POP设计教学和学习过程中，使学生在课程学习过程中树立实验探索精神，从而将学生关于POP广告的认识偏差加以有效消除。
在POP设计教学过程中树立实验精神，需要着力开展三方面工作。第一，在对课程抽象理论进行讲解时，要加大实际案例的使用力度，使理论知识讲解活化，加强课堂教学的生动性。第二，要合理进行问题设定，使学习目标对于学生来说具有一定难度，但经过努力又可加以实现，同时，要对学生目标实现过程中遇到的各种问题进行指导。第三，对学生自信心的培养给予足够重视，有效激发学生的学习动力及学习积极性，使学生对于POP设计课程的学习热情显著提高，促进学生创造性思维的开发。
2.2 利用实验艺术的个性化实现商业审美中的共性
在市场竞争极为激烈的当代社会商业，POP广告必须在视觉上具有一定的冲击性，在艺术上具有自身的个性，这样才能够留给消费者深刻的印象，从而使其刺激消费的基本职能得以发挥。因此，在POP设计教学中，要对个性化设计加以提倡，这样不仅可以对学生学习热情进一步激发，还可培养学生的创新能力。同时，在具体教学过程中，要对实验艺术与POP广告之间的艺术个性加以区分，使学生明白，在对POP广告个性化进行追求时，核心立场不是作者本人，而是消费大众的审美诉求，这也是商业审美共性实现的根本需求。
2.3 利用实验艺术实验性对视觉形式加以开发和延伸
在实验艺术中，其实验性主要体现在三个方面，分别是对边缘美学展开探索、对现有状态和形式加以变化、对相关材质进行研究与实验。在POP设计教学中，可以对这三方面内容进行借鉴，帮助学生对视觉形态进行有效开发和寻找。在对实验艺术实验性进行借鉴过程中，要注意从消费大众角度出发，对实验性启发方式加以改进，在学生中树立与大众审美相符的设计理念。具体实现方法为：对学生在新形态挖掘中视角转化的应用加以引导，鼓励学生在既有元素之上开拓其新功能，鼓励学生利用元素新属性的发展或强化实现新视觉形象的建立等。
2.4 在已修课程理论基础上对实验路径进行科学设定
在POP设计教学中，重要的教学目标之一就是在有限学时内，通过课程讲授，使学生对POP广告实现多维认知，对多重知识领域进行准确把握，而这一教学目标的实现，离不开对已修课程理论知识加以合理运用，并且在此基础上对试验路径进行科学设定。这样不仅可以帮助学生完成从认知到设计的顺利转变，同时还可以帮助学生对已学课程进行融会贯通，促进各种艺术设计课程从概念化递进为应用性，使学生学到的各种理论知识得到实践和应用。
3 结束语
艺术设计工作本身就是不断实验的过程，在POP设计中尤其如此。在POP设计教学中，要将实验艺术相关理论加以有效融合，在此基础上寻找资源对教学工作进行改革和创新，从而促进学生对POP设计的深入理解，使学生的设计能力和创造性思维得以提升，真正实现POP设计教学创新的价值。
参考文献：
[1]宋钊，潘荣，李海宏.借鉴于实验艺术的POP设计教学创新研究[J].装饰，2009，14（8）：120121.
pop广告论文篇3
［关键词］信息传递 产品销售 品牌定位 图书营销
POP广告，意为购物点广告或销售点广告。它既是商品经济高度发展、市场经济高度繁荣的指示器，同时，又是促进商品市场进一步高涨的指路牌。 POP广告作为“广告”的一个分支，或曰一个“新技”，其基本特征当与广泛性、告知性的广告特征一脉相通。“POP广告” 中文译为“购买时间点广告”，凡揭示于购买商品的场所所做的广告物，皆称为POP广告，这种广告的目的是要吸引消费者的注意力，使消费者能够看到广告后吸引他们进入店内，并能够激发其购买的欲望。在信息时化代的今天，POP广告作正做为其他主流媒介的一种辅助形式进入到各商品的销售场所当然也包括图书出版物的卖场，而且得到了广大的消费者的认可，同时也给POP广告在传递信息中的特殊作用给出了明确的定位和意义。POP广告有着任何其它媒体无法比拟的广告作用。因为它是消费者临近购买的“零距离”信息传递的主要媒介，因而形成“人产品环境”的总体购买（消费）情景。在各类自选图书销售市场及零售摊点上，这种“零距离”接触深受人们的喜爱，它起到一个无声的推销员作用，即可直接对消费者传达信息，告知促销内容、价格、推荐产品等，由此在整个图书产品的营销过程中POP广告突显了强大的功能优势，形成推动购买决策的要素之一。
一般情况下，我们把POP广告分为四个种类：货架/柜台展示POP、壁面POP、天花板吊挂POP、地面立式POP。每一种类的作用都是不相同的，但却又相互补充融合置于销售环境之中，而色彩、文字、整体造型等都可具有个性视觉语言，也可大量的复制，摆放随意，组合方便，单个视点突出。各类移动、悬挂及展示装置在此也都是一个个具有极强艺术表现力的作品，同时也是对某种商品信息传递功能的强烈表达。POP广告有“无声的售货员”和“最忠实的推销员”的美名。POP广告经常使用的环境是超市，而超市中是自选购买方式，在超市中，当消费者面对诸多商品而无从下手时，摆放在商品周围的一则杰出的POP广告，忠实地、不断地向消费者提供商品信息，可以起到吸引消费者促成其购买决心的作用。我们不能否认，在图书销售环境中，POP广告的形式不可小看。针对当今的多元化消费群体，风格各异的POP广告都在各自的位置上默默地担任制造卖场销售气氛的重要角色并起着对各层消费者的引导消费作用，既节省了资源，又讲求了实效，加之其对主流媒体的补充，使得它在营销中的独特魅力不可比拟。对于图书营销来说，POP广告定位指的是：我们要使购买者对我们的产品（书籍出版物）产生什么样的联想和看法，能否联想到市场上所有同等功用的出版物。这也就是我们POP广告与消费者的定位。定位已讲过了许多年，而图书的定位与POP广告的定位在出版行业中也广泛的使用。但作为图书的定位表现在POP广告中也就一般而已，这主要是针对图书与消费者定位的问题。我们深知广告定位中将“谁卖东西给谁”作为整体概念，使销售对象明确而又实际，这就是广告的定位一种。
以图书说品牌，其定位要解决的问题是：我们究竟要使读者在多大程度上联想到出版社名称或出版社的一种或几种图书品牌。有如商务印书馆的社号与品牌一样，看到《新华字典》即刻就联想是否商务印书馆出版的，这也是目前对品牌定位的一种相关推介。在一片创品牌、出精品的呼声中，如何将社号与图书品牌联系、共同推广，其基本要素为：品牌的选择、品牌的辨认及品牌系列的形成。把握POP广告的性质将它作用于品牌，让消费者或深或浅对出版社留下印象，使得图书在销售过程中不管是否被购买也能有良好的长效性，便于今后通过品牌形象唤起消费者潜在购买行为，读者作为图书出版物的消费者，有着多元化、个性化的特征，其主观意识直接指导着消费行为。这就意味着在出版的选题策划初期，“定位”要放在主要方面，要明确到图书的出版是针对哪种读者群体，切忌笼统和盲目。当然，找对了读者的定位是使图书的出版及营销顺利和成功的关键因素。在此基础上把心理对象定位结合其中，并通过POP广告等表现方法让图书产品主动作用于读者，让其将我们的图书产品作为一种“艺术”产品来接受。从而有效促使读者队伍的稳定和对品牌的联想起作用。有了广告定位、读者定位等，书装的定位就更趋成熟。书籍装帧同时肩负着信息的传递功能和视觉的美化功能，也是图书成功营销的必备条件。书装的定位应以该书的主题为主要依据，通过相应的设计表现手法，以服务书为目的，将书中信息以形象化、精点化传递给消费者。它可与POP广告结合强化视觉表现力并为品牌的推广推波助澜。
作为广告媒体中直接进入卖场的一种重要表现手段，POP广告的作用是将品牌传递与品牌推广联系起来的，而其表现方式更直接、更艺术化，表达的氛围更亲切、更活泼，从而将受众与品牌有机的结合，形成POP广告强大的优势，也对其品牌的行销起到的一个至关重要的作用，有言道：“POP广告是‘商场’与‘消费者’、‘商品’与‘消费者’之间的桥梁。”将其对应图书的营销来说，就读者而言，POP广告清楚传达图书出版物信息，帮助读者选择图书产品，进一步认知选购目标，熟悉品牌，促成购买行动。对卖场而言，POP广告可代替导购人员说明图书的内容和性质，优化卖场环境，制造出轻松愉快的销售氛围，提高销售额。对图书产品本身而言，POP广告成为它的自我宣传，主动拉近读者，吸引注意力，有效快捷地将产品卖点和品牌凸显于卖场。
总之，所有的定位与品牌的推广都是一个形式，而一个切合实际的表现方式是对各种定位与品牌形成目的，利用好POP广告的媒介优势将对图书定位与品牌推广有作良好的前景。
参考文献:
[1]王猛著:《手绘POP广告设计》.海洋出版社,2006年9月
[2]汪涛著:《POP广告设计》.湖北美术出版社,2006年6月
pop广告论文篇4
1.1现状分析
随着经济发展和人们消费观念的不断变化，POP广告已经成为现代商品销售活动中必不可少的一种广告形式，它把商品与宣传或促销的广告紧密地联系在一起。随着消费形式的改变，POP广告的形式和应用范围也有所变化，POP广告一般是由产品生产企业和零售商提供。“由于提供双方的目的和经营责任不同，其形式和内容又存在差异[1]。”市场上POP广告的现状仍存在很多问题，例如一些电子产品的展示架都不够创新和醒目，材料形式单一，仅以陈列物品的功能为主，缺乏设计延伸的整体美感。POP广告设计是应用性很强的设计，不但要求设计人员及创作队伍具备一定的设计创新、市场运作，营销素质，同时还要了解、掌握POP广告制作的过程及材料属性，制作工艺、造型结构及新型材料。POP广告设计的制作过程，主要包括构思草图、设计效果图、样品模型制作、成品批量化生产4个基本步骤。其中，样品模型制作这个步骤的探索性、实验性很强，它包括了POP广告的应用功能、造型形态、材料与制作工艺、结构处理等方面的研究。在制作POP广告的样品模型时，可根据事先设计好的效果图，在形态和材料方面做更多的尝试，比如：悬挂式POP广告的应用材料一般用纺织面料，因为它具有柔韧性好、价格低廉、易于制作和悬挂等特点。如果换一个不同的室内装饰风格，采用木板、KT板、塑料板等材料可能效果会更显著。随着时代和科技的发展，一些新的材料因其造型、结构、形式更具多样化、更有新意，也可用于制作POP广告，除此之外，可以结合不断被研究和开发出来的新材质，去实验创造、开发新的结构和形式，借助现代科技手段，使POP广告展示的视觉效果具有时代感、更加强烈和吸引人。
1.2案例分析
图1～3[2-4]是一个国外数码相机的POP广告设计案例。此商品的POP广告采用了同一种材料和单个构件的变化制作出不同的展示形式，其树干、树枝和造型结构能按照商品展示的功能要求任意进行拆卸和组合，表现出多变的POP广告造型形态。整个设计突破了以往固有的思维方式，通过材料的结构、造型变化的设计创意与实验变化，给人以全新的视觉整体感受。从结构设计上分析，此POP广告设计根据展示商品的特征和陈列的数量要求，从结构上调整呈现出不一样的形式，能够承载和展示相应的相机数量，适应产品形态特点，更好地表现出POP的基本功能。结构设计采用插接方式，便于打散、重组各部件以得到丰富的造型和展示效果。精密的细节处理和变形的各个组件与主体造型形态协调统一，形成一个和谐的整体，既简洁又充分体现POP广告设计视觉形态的灵活性，样式丰富。从造型形态上看，图1和图2整体造型以树形作为基本形态，造型优美、自然轻松、活泼有趣，区别于立方体、柱体，椎体等抽象形体。尝试以树为主体造型的形态，竖向的树干部份用以承载和支撑产品形态，并将产品陈列于其中，以不规则而丰富的形状突出了相机和展示架的特点。上半部的树枝则是采用简单的插接方式和部件链接装饰并完善了整体形态，并且与商品有关广告内容、促销方式和摆列方式相结合，形成鲜明的造型形态、空间效果。从展示效果来看，图2和图3整体造型独特、形式多样，视觉效果丰富。树的形态既吸引了消费者的眼球达到促销的目的，同时又加强了消费者对品牌的印象。购买者远距离就能识别该商品及品牌整体形象，此设计能够引导和激起消费者的购买欲望。拉近了消费者的距离便于消费者观察商品及了解相关信息，有助于进行自由选购，加强了商品的宣传和推广。从材料质感上看，这款POP广告设计主要采用素色木质材料，具有加工方便、结构灵活、拆装简易、搬运轻巧、色彩温和，价格适宜的特点。该设计利用材料质感和纹理的特性，具有丰富清晰的表现效果。通过加工处理，采用插接方式设计出异样别致和生机勃勃的造型形态。其材质硬度适中，既满足承载数码产品的功能需要，也更好衬托出商品的特征。从环保性来看，木质材料本身具有环保的特点，表面没有油墨印刷的色彩和图案，结构简洁，易于拆卸和重组，可以反复利图34大型立地式POP用，回收方便，不必花费很多工序来处理这些被印刷的木材。另外，依据设计需要可以增加或减少部件树枝数量，从而可组合出多种POP展示形态，降低了成本，促进了环保。
2表现元素的实验性探索
从上述案例分析可知，POP广告是一门综合性的设计艺术，除了考虑平面设计因素（商品特点、广告内容、陈列方式和品牌的视觉识别系统相联系）外，更要从形态造型、材料结构和制作工艺，平面要素与立体形态等方面综合考虑。通过课堂教学实验、制作过程中了解不同的材料结构、造型形态及细节处理，使设计构思具有更多的创新。要把理论与实验紧密结合，以强化设计师设计创造性思维和实际操作技能互动。贯彻“在学中做，在做中学，在学做中创新”的理念。通过实验课程，对设计应用中的造型形态、材料、结构等加深了解、增加经验，启发、引导设计师的创新想象能力和视觉造型创造能力。立体POP广告的形态要素主要从以下几种形态去探索：
1）基本形态。包括立方体，锥体、柱体和球体及变形的基本形态等。立方体端庄、稳重，锥体稳定，柱体圆润亲切，球体柔和饱满。在设计中，单一的基本形往往会产生单调感，在这几种基本形的基础上加以变化与处理，会产生丰富、生动的造型，如对立方体作凹凸、透空处理，棱角采用切角、凸角和凹角的处理方法。设计过程中首先要在满足功能的情况下，再对基本形态加以变形处理而呈现出不同的形态，不要仅限于外轮廓线或局部块面，可以通过实验探索新的立体形态。如案例中的整体造型形态为树状，区别于方体，锥体，柱体等基本形态。因此，在确定基本形态时要把握好整体的主从关系，可采用渐变的形式，使不同形体部位之间谐调一致，设计出新颖、适用的个性形体。
2）形态元素。包括线材、面材和体块，及变形的形态元素。立体POP广告设计常用的线材有尼龙绳、木杆、铝丝、铁丝、铜丝、漆包线、玻璃棒等；常用的面材和体块有木块、卡纸、瓦楞纸板；石膏板、铝板、玻璃、亚克力、KT板等。由于有些面材和体块要进行表面处理，考虑成本因素和加工难易程度，厂商在实际制作过程中通常采用易加工，成本低的材料。而设计者在选择形态要素时，可尝试用不同材质的线材、面材和体块混合使用，制作出崭新的形态，更要注意从身边的生活环境里去挖掘新材质、发现新的工艺以创造新的技术，塑造出不同于一般的造型形态。
3）材料元素。包括自然形态材料，人工形态材料和复合形态材料。自然形态材料有树叶、石头、木材、毛皮、水、冰、泥土……，每种自然形态材料具有天然的肌理和自身的美感。在应用这些自然材料时，要注意和善用材料肌理的规律，以营造出更佳的效果。人工材料是指自然材料经过加工和处理材料。有纸、塑料、吹塑纸、金属、玻璃、有机玻璃、亚克力等。人工复合材料指将2种或2种以上的材料，通过一定的方法加工制作，具有新的特性，以弥补单一材料的不足。材料的应用与处理方式是取得良好效果的关键因素。材料总是随着文明与科技的发展而不断被发掘和改进的，选择材料实际上也是一个实验创新的重要过程。不同材料的肌理以表面形态影响视觉感受，因此，对形体表层加以肌理变化是艺术设计的手法之一，不同肌理变化可以使单纯的形体产生丰富的艺术效果。纸质材料包括各种纸张、纸板和多种多样的特殊用纸等，与印刷工艺、制作工艺结合并进行特殊处理可呈现出各种效果，同时它易于折叠、切割和插接处理等优点。同时还要从环保角度考虑，综合发挥应用材料的优点和造型效果。
4）辅助配件和连接方式。辅助配件一般是指将形态连接在一起的连接件。连接件有各种钉子、胶带，尼龙绳、铝丝、铁丝、铜丝、挂钩，还有金属材质连接件以及各种配置的零件等，它是将各部分构成一个整体的辅助配件。根据整体效果，不同的结构造型需要选用不同的连接件。如木结构的连接形式很多，有特定的木与木的连接，如斗拱、榫卯、齿和销等；而现代木结构尤其是轻型木结构中更多的则是通过钢板及螺栓、钉、销等将木结构连接起来。随着时展，衔接结构的配件、方法也在不断发展变化，通过大量的实验与尝试，针对不同材料发现各种连接件，利用一切新技术实验设计出具有创新意义的结构造型，利用创新的结构配件，更能体现出造型的特征。连接方式包括插接、黏结、栓接、磁性连接和捆绑等。结构插接方式是运用切线固定折叠造型形态，插接切线的位置、切线的形状、切线的尺寸和切线的多少与需要折叠的形状及插接有关问题是一种相辅相成的关系。黏结就是起黏合连结的作用，在纸质材料上用得比较多。栓接就是螺栓连接，主要用于钢材、玻璃、机械零件之间的连接，可拆卸和重装。除了上述几种常用的连接方式，还有锁扣、焊接等适合特殊结构造型。连接方式通常与材料的特性相关联，对整体造型产生直接影响。在实验实践过程中无论采用哪种连接方式，都要与整体造型效果相协调统一。通过实验性制作，可以探索更多新式的连接方式和造型结构，以达到实验的目的。
pop广告论文篇5
关键词：POP手绘海报?选修课教学?课堂优化
职业中学的学生在掌握专业知识的基础上，可以根据需要拓展自己的知识面，掌握更多实用性的知识，甚至有的学生选修课所学的东西会改变其事业发展的方向。
课堂优化是指教育工作者在规定的时间内，用较短的时间取得最大的教学效果，也就是课堂教学的“性价比”怎么样。优化课堂教学，提高课堂的卖点和兴趣点，对于每位教师来讲是非常必要的。下面以POP手绘海报选修课为例具体论述。
一、POP海报设计教学进行课堂教学优化的必要性
POP广告是point of purchase的英文缩写，它是指“购买点的广告或在购买场所能促进销售的广告”。POP在当今市场经济中发挥了很重要的作用，大到商店商场促销、药店指示牌制作、婚庆现场布置引导等等，小到自己以后开个服装店制作新款上市的促销广告和小型橱窗设计布置都用得上。
在传统的POP海报设计教学中，会先根据教材内容章节从易到难，从头到尾，让学生跟临摹书法字帖一样，让学生先从正体字着手，大量地练习字体，然后慢慢过渡到POP斜体字，再慢慢掌握标题字的特点和书写规则。这种教学方式适合工美专业的学生，他们学的时候已经有了系统的学习经历，并且有扎实的书写基本功，但不适合非工美专业的学生，因为他们学习时间有限，还没等到字体练完，学期就要结束了，有的学生学了一个学期就换选修课了。
二、如何做到课堂教学的优化
要让学生在较短的时间里有效、快速地在选修课课堂中学习POP手绘海报，并且能让他们学起来用心、用起来舒心，这需要老师在教学设计上下一番苦功。老师在上课之前、之中、之后都要有所设计，优化课堂教学。
1.POP课程内容的优化
获得POP学习资料的途径很多，在教材方面，如《手绘POP插图精编》《手绘POP培训教材》等，都广受学生和POP业内人士的青睐。但光有教材还是不能很好地解决课堂内容的优化问题，教师需要创造性地运用教材，灵活使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行删减，也可以把自己的经验和见解结合进来。也可以通过网络搜索一些适合学生要求的POP手绘海报，学生在学习过程中不能对已有作品照搬照抄，不能完全百分百地模仿。教师在上课过程中需要对学生进行引导，创新并发展POP精神。
学生在POP文字的处理上有时必须要下硬功夫，需要练的字体就得练个五遍十遍，熟练掌握马克笔的书写规则和字体的特征要求。但教师在教学内容上要尽量选些学生感兴趣的、常用的，如学生活动、社团海报、公益广告、社团招聘等校内题材，以及毕业以后参加工作常用的超市促销海报、招聘广告、美容美发等海报制作，有时候也可以设计些学生感兴趣的其他活动，例如服装店橱窗布置等，让学生能够积极地参与到课堂中来。
2.教学方法的优化
多数职业中学学生没有养成良好的学习习惯，所以在POP绘画教学中教师要尽量避免出现教学枯燥无味的问题。这需要教师静下心来认真研究学生的生理特点、心理特点、喜好，根据学生的特点，用新颖、实用和科学的教学手段来授课。
比如分组学习，让学生能够从中交流，利用学生争强好胜的性格，教师可引进竞争机制；利用学生喜欢形象思维的特点，教师可以采用多示范、多对比直观教学法；利用学生兴趣易转移的特点，教师可以采用少练、精练、勤练的方法巩固学生的兴趣。
在课堂中还可以举行定期拍卖课。即每节课出勤10分，回答问题好中差分别为20分、10分、5分，完成作业分好中差分别为50分、30分、10分，不交作业不给分。这样通过长期积累汇合成总分，即该学生拥有的总财富，跟游戏币一样可以买卖POP海报，可以在选修课的拍卖课中交易，再通过教师根据作品的优劣进行评估且高价收购，这样产生的差额就是所谓的“利润”，这样可以刺激学生对拍卖的热情，从而带动对POP海报的创作热情。学分多的学生成绩自然也好了，画得好的学生自然而然学分就高了。运用学生的学分进行交易，可以提高学生的兴趣和创作激情，促进学生间艺术审美方面的交流。
在POP字体的强化练习中，还需要进行左中右结构、上下结构、半包围结构等偏旁部首字体的分解练习。在分解练习的基础上，还需要进行量化练习，让学生对字体的书写规则强化记忆，形成一定的书写规则。
教师在备学生的同时还要认真备教材，即备课，尽量找些学生感兴趣的题材，怎么样导入新课、怎么样深化及巩固学生所学的技能和知识、优化我们的教育方法，是我们值得研究和探讨的优化方向。
3.教学道具和教学手段的优化
教学手段的丰富利用，必然会导致教具的多样化。POP海报手绘除了马克笔、荧光笔、毛笔、剪刀、花边剪刀、彩色铅笔、尺、双面胶、彩色卡纸等必备之外，还可采用其他形式。
一是电教手段的运用，比如PPT、幻灯、视频录像等。也可以让他们看看类似艺术创想等的电视节目，扩大学生们的思路，它形式新颖，清楚直观，能够很好地吸引学生，有着其他教具不可替代的作用。
二是挂图式教学，可以把历届的学生作品收集装裱，挂在画室的墙上，既可以增强创作学生自身的成就感，又可以让新增的选修课学生模仿。作品挂图的方法经济、简单、方便，与投影录像相比它的优点是可长时间悬挂且直观，还可以让学生钻研POP海报的材质以及做工的精细程度。
三是微课教学，微课教学实用，用手机录像录音，然后通过微课常用的一些软件，制作起来也是简单的。对职业中学来说，微课教学是一个不错的选择，所学时间不长，一般需要5到10分钟的时间让学生进行观看模仿。
4.选修课堂结构的优化
传统的教学模式都是教师先讲示范，然后学生照着画，老师示范的时间往往偏长，比较枯燥；且这种填鸭式的教学模式其实学生不喜欢。所以在组织教学时，笔者一直在思索有没有更好的课堂结构，能不能把课堂真正还给学生，充分信任学生的能力，让学生分组创作，教师就是一个课堂的组织者和提供技术上的指导、支持者，同时也能起到教学相长的效果。
影响POP手绘海报选修课优化的因素当然还有很多，如教师的本身的动手能力、技能水平、专业知识、师生间的关系，以及周围的环境条件、文化氛围等，也是不可忽视的方面。
三、小结
pop广告论文篇6
关键词：字体设计；广告设计；运用
在广告设计中，字体是一个非常重要的要素，字体构成标题、表达主要内容，它是最直接的表达设计意图的对象。如今字体设计在广告设计中也占有很大的位置。
一、字体与广告设计
1.字体的概念
字体的造型、结构和笔画，具有象形、指事、会意的特点。对字体进行装饰加工后形成的美术字，蕴含着更为广阔的意境，有的豪放而别致，有的清丽而高雅，有的刚劲而细腻，有的浪漫而概括，成为既表达文字意义，又表现字体形象的寓意图案，给予人们美的艺术享受。
2.广告设计的概念
广告设计是奠基在广告学与设计上面，来替代产品、品牌、活动等内容来做广告。最早的广告设计应该是早期报纸的小小布告栏，也就是以平面设计的形式出来的。接着广播出现了，于是有声音式的广告出现了，今日也都还听得到，随着电视时代的到来，广告设计变得介入了电影与戏剧之间，而且更为专门。从另一角度讲，广告设计又是一种创造。媒介的手段，是在主述内容和受众之间搭建起的一座桥梁。通过广告设计，人们能够及时了解信息，从而利用这些相息。
3.字体设计与广告设计是相辅相成的
在当今这个社会中，字体设计和广告设计给我们的生活都带来了很大的方便与快捷，让我们大家对广告设计都有了进一步的了解。字体设计作为一个元素，辅助并完善广告设计，使广告画面更具有易读性。如果在大型的商场里，消费者清晰地看见了字体和广告的结合，消费者在很大程度上对产品有了一定的了解，让消费者在看了广告以后就更想购买此产品，这就是字体设计和广告设计相辅相成的好处。
二、字体在广告设计的表现形式
1.字体的图形化
字体具有两方面的作用：一是实现字意与语义的功能，二是美学效应。所谓文字的图形化，即是强调它的美学效应，把记号性的字体作为图形元素来表现，同时又强化了原有的功能。作为广告设计者，既可以按照常规的方式来设置字体，也可以对字体进行艺术化的设计。无论怎样，一切都应围绕如何更出色地实现自己的设计目标。将字体图形化、意象化，以更富创意的形式表达出深层的设计思想，能够克服广告的单调与平淡，从而打动人心。
2.字体的叠置
字体与图像之间或字体与字体之间在经过叠置后，能够产生空间感、跳跃感、透明感、杂音感和叙事感，从而成为画面中活跃的、令人注目的元素。虽然叠置手法影响了文字的可读性，但是能造成页面独特的视觉效果。这种不追求易读，而刻意追求“杂音”的表现手法，体现了一种艺术思潮。因而，它不仅大量运用于传统的版式设计，在广告设计中也被广泛采用。
3.字体与图形的组合
字体不仅要和画面配合好，甚至颜色和部分笔画都要加工，这样才能达到更完整的效果。而这些细节的地方需要的是耐心和功力。记住一定要有自己的想法和感受在里面，一个设计作品版面上的各种不同字体的组合，一定要具有一种符合整个作品风格的风格倾向，形成总体的情调和感情倾向，不能各种字体自成一种风格，各行其是。总的基调应该是整体上的协调和局部的对比，在统一之中又具有灵动的变化，从而具有对比和谐的效果。这样，整个作品才会产生视觉上的美感，符合人们的欣赏心理。除了以统一字体个性的方法来达到设计的基调外，也可以从方向性上来形成字体统一的基调，以及色彩方面的心理感觉来达到统一基调的效果等等。
三、广告设计中字体的应用范围
1.字体在版式设计中的运用
在文字的设计过程中，一个更为显著的动向是文字的设计逐渐进入一种新的境界，即通过分解传统设计中的文字排列结构、进行破坏而有趣味的编排、重组，增强了画面的空间厚度，从而使版面具有更深的层次。如果说文字的应用与编排方式在传统设计中显得较为单一、呆板的话，那么现代字体的表现方式在应用舞台上则呈现出极大的灵活性，着力寻求视觉上的标新立异，以增强作品的活力与视觉冲击力。文字是人类文化的重要组成部分。无论在何种视觉媒体中，文字和图片都是其两大构成要素。字体排列组合的好坏，直接影响着版面的视觉传达效果。因此，字体设计是增强视觉传达效果，提高作品的诉求力，赋予版面审美价值的一种重要构成技术。
2.字体在POP广告（购卖场所广告）设计中的运用
POP广告的字体设计给现代的商家带来了很大的方便，在当今社会，人们都喜欢快捷、方便，POP广告就是其中的一种，用简单的色彩以及简单的文字去结合，再加上更完美的字体变形，让其广告有着自己独特的魅力，这也是POP字体设计独特的魅力所在。说到POP广告字体的设计，首先给人们一种很轻快的感觉，感觉好像是在逛街，或者超市里的打折商品，让人不得不去看看。POP广告字体的设计针对不同年龄设计出不同的字体，在老年人的范围内，大多数会使用深色作为底色，然后字体变得更大、更清晰。如果是针对年轻人就会用一些比较中性并且略微鲜艳一点的颜色。针对儿童就要用鲜艳的颜色，因为儿童对鲜艳的颜色非常敏感，就连成年人和老年人看到稳重的颜色和鲜艳颜色也会把目光聚集在鲜艳的颜色上。因为鲜艳的颜色视觉冲击力很强。让人们一看就会有种兴奋的感觉。
参考文献：
[1]陈莉，李娟娟.字体设计.哈尔滨工程大学出版社，2009-01.
[2]朱瑞波.户外广告设计.湖南大学出版社，2006-08.
[3]王猛.手绘POP从入门到精通字体设计篇.人民邮电出版社，2011-07.
[4]克劳斯.字体设计指南.，译.上海人民美术出版社，2009-09.
pop广告论文篇7
关键词 POP海报 设计 汉字 夸张 变形
中图分类号：J504 文献标识码：A
POP海报随着时代的发展，已被人们所接受。而POP海报中汉字的夸张与变形也被打上了时代的烙印。当前从事POP海报设计的人群众多，水平参差不齐，粗制滥造的情况时有发生。而专业的POP海报汉字设计的专业书籍也不多，使设计人群更加随心所欲的创作，使POP海报宣传效果大打折扣。本文通过梳理、分析讨论了POP海报中汉字的夸张与变形及汉字编排的方法和艺术手法，旨在提高POP海报设计水平和艺术审美水平。
1 POP海报设计中汉字的重要性
POP海报是舶来品，是point of purchase的缩写。作为商业用途吸引消费者眼光、活跃卖场气氛和刺激消费。POP海报形式多样，有巨幅户外海报、橱窗海报、吊牌海报，立体模型等。POP海报作为高性价比的宣传手段被广泛应用，近几年在我国尤为盛行。我国POP海报主要以汉字为主进行描述，内容短小简练，文字妙趣横生，视觉冲击力强，对商业氛围的营造和达成交易起到了重要作用。在POP海报中，汉字字形在发展演变过程中形成了一定了法则，字形饱满、结体大气、笔画夸张。不仅从商业角度发挥作用，从艺术审美角度也值得研究。
2 POP海报设计中汉字编排与变形的章法
2.1 POP海报设计中汉字的编排
POP海报设计源自于西方平面设计构成语言，包括图与底的关系、原件与元素的关系和留白处理。也就是说POP海报设计包括海报中图形、汉字主题与背景相互转换、海报中汉字与图形等各要素直接的关系及留白处的张力。在POP海报设计中，汉字是海报中的非常重要的元素，汉字不仅是海报内容的视觉媒介，更是海报中占据支配地位的形态。总的说来，汉字无论如何夸张与变形，其都要为海报内容服务。例如海报内容为大学里的招贴海报，内容轻松活泼，但是海报中汉字夸张与变形却死板严肃，形与意相分离，那么这幅海报内容的表达就受到了阻碍，没有实现海报设计之初的目的。所以说POP海报设计中汉字的夸张与变形要与海报整体风格和表达内容相协调，起到汉字突出海报意境的目的。例如在高端卖场中设计POP海报，一款积家的手表在促销，那么这时海报中汉字不宜过大，反而要偏小。在文化海报、电影海报中，传递的是轻松愉悦的气氛，这时POP海报中汉字一般为手绘或者圆体字，避免使用粗体字、黑体字等过于正式的字体。有些超市卖场的POP海报需要突出汉字，内容直截了当，这时在汉字的夸张与变形上要有位置、大小、字符间距和字数的细节设计，使海报整体统一，即突出主题，又不失POP海报原有风格。
POP海报设计中汉字的夸张与变形也要考虑海报整体编排。在POP海报中，汉字的表现形式、书写方法固然重要，但是也要考虑汉字在海报中的位置格局，对汉字的位置很巧妙，位置感弹性很大，所以常用来作为均衡构图之用。对POP海报设计中汉字的位置不应固定地先定义文案再组合平面各形式，也不应机械地将各形式组合好，再配文案。这两者多是在相互协调中才最后确定。字体作为主体形式表现的辅助时，所放位置，常是偏于一隅，或以较大醒目的方式进行编排。海报中的字体相对于海报中的主导形式（图像和色彩），其视觉刺激力较弱。横向位置，与广告图像的方向一致，容易引导受众视线。
在海报中，文案使用多少字数才更有效进行信息的传递，有其科学分析和海报人的经验总结。在形式编排上，字数的多少会涉及到形式美感。可根据实际情况，按形式美的需要，对字数进行自由变化，前提是保证信息准确完整的传递。字体的大小因情况而异，一般在保持易辨认的前提下不宜过大。字间疏密应以字数多少、自身所牵引的平衡力大小等因素而定，一般，字多则密成面，字少则疏成线。
2.2 POP海报设计中的汉字夸张与变形的法则
POP海报设计中的汉字夸张与变形不是天马行空的随心所欲，而是在我国传统汉字书法的基础上进行再加工修饰而来，主要结合了黑体字、宋体字和各种美术字体。POP海报中汉字的变形与夸张主要有以下几种法则：第一，汉字外形上的变化。这种变化是将方方正正的汉字进行拉长压扁处理，或者变形为圆形、三角形和不规则形状，使汉字具有立体感和透视效果。第二，将汉字的偏旁部首进行形象化处理。例如汉字中有“石”字旁，将“石”处理为一块石头；汉字中有“木”字旁，将“木”处理为具有木质属性的纹理；汉字中有“水”的元素，可形象地变形为水滴、水流等。第三，将汉字的笔画或结构进行变形。
2.3 POP海报设计中汉字夸张与变形的艺术手法
当前POP海报中汉字变形的艺术手法多样，但总的来说POP海报中的汉字追求的是新奇特、可爱、活泼的风格。相比于正常汉字，POP海报中的汉字讲求重心偏移的动势和张力，其艺术手法主要有以下几类：
第一，POP海报中汉字笔画较为粗壮，饱满。POP字是在黑体字的基础上变形而来，而黑体字最大的特征是笔画中没有粗细变化，始终保持统一。POP海报中汉字沿承了这样的风格，并进一步加粗笔画，使汉字视觉感受粗壮浓重，汉字中留白区域压缩，笔画相互重叠或挤压。使POP海报更加醒目，风格突出且内容表达直接。
第二，POP海报中汉字笔画外拓。笔画外拓是指顶格书写，也就是每个笔画向汉字的四周挤靠。例如，上横笔画向上顶、下横笔画向下延。这样的变形是上出头的竖和下露脚的竖露出部分减少。例如“天”、“东”、“平”等字都可以用这样的方式变形。
第三，POP海报中汉字格局疏密的夸张。上下结构的汉字，例如“春”，上面两横举例很小，同第三横举例拉大，疏密变形。左右结构的汉字，可以把偏旁部首相对小的部分更小，使汉字左右不对称，构成汉字头重脚轻、左右歪倒的可爱形态。对于半包围结构的汉字，缩小包围部分，将被包围部分释放出来，这样的变形富有个性，但是汉字又能看懂，不会造成阅读障碍。
第四，POP海报设计中横笔一般都采用向上或者向下倾斜的方式来表达，通过这种倾斜式的处理使得汉字变得生动活泼，富有节奏感。
第五，POP海报设计中的字体总体来说与美术字相类似，更追求清晰、端正的风格，当字体中出现撇捺等弯曲笔划时，多将该笔划简化为倾斜的横或者竖。具体来说，比如“柒”字中的三点水就可以平着写并适当缩短，“林”字中的撇捺都可以竖直着写并适当向外靠，通过笔画的错落搭配，赋予汉字独特的个性。
第六，POP海报设计中每个汉字的大小、高低并不像传统书写习惯一样端端正正、一成不变，而是根据需要适时调整。这其中既有客观上的原因，也有主观上的原因，以下将具体分析：首先，一般采用大号麦克笔用来书写POP海报，对于笔划的粗细和弯曲度很难把握准确，书写出来的字缺乏均衡性，笔划多的字自然就会变得或长或扁，组合在一起高低起伏。其次，POP海报设计追求活泼、生动、随意的风格，所以笔划较多的字就顺其自然书写，赋予了汉字朴素的艺术特质，扁圆得当，满足了人们的审美需要。
3小结
POP海报中汉字的夸张与变形不仅使海报风格更易被受众接受，同时也更符合人们的审美能力。在“宅”文化与“呆萌”文化流行的今天，POP海报中的汉字表达愈发可爱，使海报的作用不局限于推广商品等，更为紧张忙碌的生活注入了一丝轻松。POP海报中汉字的夸张与变形的研究在我国越来越流行，对其研究也更有意义。
参考文献
[1] 朱永明.创意文字设计[M].上海书店出版社，2007.
[2] 从斌.商业促销手绘POP[M].辽宁科学技术出版社，2006.
pop广告论文篇8
“99+1”取意99个知名品牌为了共同的目的，相聚一个城市——大连；一个专业广播媒体，为99个品牌搭建利益的平台。“1”的内涵还包括一种态度，以诚信构筑名牌；一个目标，实现利益的双赢；一个信心，将诚信进行到底！
为贯彻落实市委、市政府提出的“名牌兴市”发展战略，宣传我市商标品牌，提升我市品牌的知名度与诚信度，倡导、树立诚信理念；同时，与城市财富创造者探索成功奥秘，共享创富之美，为“大大连”建设推波助澜。二、财富创造者的聚会活动时间：
2008年8月16日举行启动仪式，活动正式拉开帷幕；
活动将持续至8月下旬，并于8月26日举办品牌创业者的盛大聚会，为城市财富创造者提供联谊、沟通、交流的最佳平台。三、财富创造者的聚会活动意义：
本次活动意在搭建消费者与品牌之间的桥梁，使其成为消费者心中的领袖品牌、行业旗手，实现两者利益的双赢；推动城市发展，加快“大大连”建设的步伐。我们的目标就是，“让我们共同的利益汇流成河”四、财富创造者的聚会活动内容纲要：
1、品牌创新攻略
活动形式：著名品牌的营销总监峰会，讲述成功营销案例。
2、名牌汇力创造
活动形式：名牌与城市发展国际论坛。
3、品牌展示展播
活动形式：电台开通《财富故事》暂名栏目、《天天财富》版块《新商报》开辟1/4版面讲述100个品牌故事。
4、创造财富千人会
活动形式：品牌缔造者欢聚一堂，共享成功喜悦。
注：此四项内容将在活动期间分阶段完成。具体活动流程及方案另拟。五、财富创造者的聚会活动回报：
1、冠名单位：活动赞助费用面议。
2、冠名回报：
1财富广播大型听友会现场直播，体现冠名单位与《新商报》、电台、政府职能部门联合举办：
2主流报纸刊登活动预告体现：“冠名单位与《新商报》、电合举办“99+1”推动力——城市财富创造者的聚会”；
3&nb
sp;在听友会现场中央布置的精美背景展示板上体现冠名单位与《新商报》、电合举办此次活动；
4特邀冠名单位代表出席比赛现场，讲话并颁奖；
5将冠名单位的标识或字体印制在我台收音机上，此收音机将在我台各项活动当中派送，同时高档收音机将会送给我台高端客户和市政府、企业界人士；这样会扩大冠名单位的影响力度
6电台100天活动宣传体现冠名单位与《新商报》、电合举办此次活动。
7《天天财富》版块《新商报》1/4版品牌展示或专题软文讲述品牌故事；9企业可在现场安排抽奖、娱乐活动及适度的POP广告宣传彩虹门、横幅、展示台等，奖品及POP广告设计制作由企业自行负责；
10主持人现场强调活动赞助企业，表示感谢。六、财富创造者的聚会赞助协办：
1、协办单位：
赞助费用：A类品牌，提供现金12000元以上的单位；B类品牌，提供现金8000元以上单位；
2、协办回报：
1)主流报纸刊登活动预告广告中，特别鸣谢协办单位；
2)《天天财富》版块《新商报》1/4版品牌展示或专题软文讲述品牌故事；
3)赞助实物全用于活动消费或抽奖，单位代表莅临抽奖；
4)本台每天播出活动预告，体现协办单位；
5)企业可在现场安排抽奖及适度的POP广告宣传彩虹门、横幅、展示台等，奖品及POP广告设计制作由企业自行负责；6)主持人现场强调活动赞助企业，表示感谢。
pop广告论文篇9
关键词 新疆地区；原发性骨质疏松症；服药依从性
骨质疏松症（OP）是一种以骨量低下、骨微结构损坏，导致骨脆性增加、易发生骨折为特征的全身性骨病。OP分为原发性骨质疏松症（POP）和继发性骨质疏松症。脆性骨折是OP的严重并发症，即轻微创伤或日常活动就会引发骨折，骨折好发于脊柱、髓部和前臂远端，一旦骨折，不足1/3的骨折患者能恢复先前活动能力，而1/3以上的患者会造成终生残疾，给患者的家庭及社会带来沉重的经济负担，且髓部骨折可导致病残率和死亡率增加。骨质疏松症的治疗依照三级预防原则进行，都是为了避免骨折的发生或者降低再次骨折发生率。其中药物治疗是老年性OP的主要治疗方法，治疗效果依赖于患者的服药依从性。依从性指患者按医生规定进行治疗、与医嘱一致的行为。患者的服药依从性对病情的发展和疗效会产生直接的影响。目前，国内关于各民族OP患者用药的依从性影响因素的研究较少。本研究利用新疆多民族聚居的特点，对2011年1月-2013年12月收治的168例≥60岁POP患者进行调查，以了解不同民族患者的服药依从性及主要影响因素并指导治疗。
资料与方法
2011年1月-2013年12月收治≥60岁POP患者168例，男95例，女73例，年龄60～88岁，平均（73.58±8.24）岁。其中维吾尔族43例、哈萨克族36例、汉族89例。
入组标准：诊断标准：采用双能X线骨密度仪测量骨密度，脊柱或髋部任一部位T>-1为骨量正常，-2.5≤T≤-1为骨量减少，T10年。意识清楚，语言表达能力正常，能与调查人员进行正常的沟通。②由研究组中主治及主治以上医师为其制定用药方案及复诊计划。③与研究对象沟通后自愿入组参加本研究。
排除标准：①影响骨代谢的内分泌疾病（甲状腺功能亢进、原发性甲状旁腺功能亢进、1型糖尿病、库欣综合征、性腺功能低减等）。②类风湿性关节炎等免疫性疾病。③影响钙和维生素D吸收和调节的消化道和肾脏疾病。④多发性骨髓瘤、白血病等恶性疾病。⑤长期口服激素或影响骨代谢的药物。⑥其他先天或继发性骨质疏松症。
调查方法：采用自制的《新疆地区原发性骨质疏松症服药依从性调查表》，由经过培训的调查员完成统一的问卷调查，问卷包括年龄、性别、民族、文化程度、家庭状况（是否与子女同住，配偶健康状况）、是否有医保、自理程度、体质量等一般资料。近1年的服药情况以及未按照医嘱服药的前3位因素。
统计学方法：所有数据采用SPSS16.0进行统计分析，计量资料用（x±s）表示，采用t检验；计数资料采用x2检验；P
结果
89例汉族、43例维吾尔族、36例哈萨克族患者的年龄、性别、医保状况差异无统计学意义（P>0.05），但文化程度、居住状况、自理情况、汉语沟通能力等方面差异有统计学意义（P
在所调查的患者中，服药依从比率30.3%，其中汉族患者服药依从佳者33.7%，维吾尔族患者服药依从率佳者25.6%，哈萨克族患者中服药依从率佳者27.8%，3个民族患者的服药依从率比较差异无统计学意义（P>0.05）。见表2。
3个民族患者服药依从性差的原因各不相同，见表3。
讨论
POP患者严格按医嘱坚持服药的程度称为POP药物治疗依从性。患者不按医嘱坚持进行药物的自我管理定义为依从性不佳。在POP的防治过程中，服药情况决定了治疗的成败。然而多种因素都能够影响POP患者的服药依从性。
pop广告论文篇10
体育用品行业经过了几轮血腥的优胜劣汰，现在存活下来的体育品牌零售店正在被终端无力的“近亲化”繁衍模式所困扰，单店的存活能力已经成为问题，更不要奢望增长了，甚至有些品牌在面临“开店找死，不开店等死！”的尴尬境地。那么体育品零售店应该怎么做，才能够实现销售增长呢？
体育用品零售店常见问题
外表靓丽，终端无力
各体育品零售店装修都是极为漂亮，产品也极为丰富，但是各品牌零售店几乎都是一个面孔，最多是陈列方式和次序有所区别。终端销售乏力，各品牌同质化，并且慢慢和一些休闲品牌近亲化。
品牌定位模糊化的趋向愈发明显
国内的各大体育品牌各自代表什么？有什么独特的品牌精神内涵可以被消费者快速感知和认同，并进而区分另外的品牌？如果没有清晰明确的定位，现在的体育品牌几乎可以相互替代，只要在价格和款式有所变化的情况下，顾客随时可以改变。
品牌代表了什么生活方式？
产品同质化、营销同质化、传播同质化、零售店千店一面近亲化，都想代表什么，却什么也代表不了！大家都是体育品牌，却没有成为独有的生活方式代表，或者说是没有这个意识。
POP几乎全部以新品告知和促销为主
体育用品零售店的POP，80%的作用是用来促销，20%的作用是说明一下新品。除此之外没有增加销售的作用。
上述问题说明了体育用品现在虽然有了几家上市的公司参与竞争，但是品牌运营尚处于初级阶段，品牌独有的个性和所代表的生活方式还远远体现不了。
要卖就卖生活方式
受时间和场地所限，能够经常运动和休闲可能是很多人奢望的生活方式。现实生活中很多人就是通过服装来感知运动和休闲的生活。试想一下有多少跑步鞋是真正用在跑道上，有多少足球衣是穿在足球场上，有多少登山鞋是穿在高山雪峰上？
据观察发现，其实真正的体育品消费者大约有60%-70%是把这些运动品牌的服装穿在日常的生活中，只是希望通过某种运动服装满足自己内心渴望的某种生活方式向往。
那么体育用品零售店应该是什么样的面孔呢？应该卖什么呢？把问题从产品功能绕过去，想一想享用体育品的顾客除了运动场之外的生活方式应该是什么样子？所对应的生活方式场景展现怎么能够使人充满向往与期待？例如可以不去说登山，而是用雪山下的帐篷、幽蓝的湖水、抛起的鱼竿等等场景来诉求一种户外生活方式，对应户外运动装备。而这些仅仅需要一些图片而已。例如耐克近来在北京各公交车站牌上面的广告是：“跑步到下一站！”画面上简洁勾画出的线条给人极其强烈的运动感受，使很多消费者产生购买的冲动。
营销的终极目的就是创造一种新的生活方式，品牌的至高境界就是代表一种生活方式。体育用品只能也只有通过生活方式营销来赋予品牌个性和品牌内涵。生活方式场景的展现能够最大程度地唤醒消费者心目中对于某种生活方式的向往和追求，甚至能够超越代言人的感召力，赋予运动品牌的精神动力。
定义品牌个性，倡导一种健康的生活方式，是利利宾公司成功的关键。事实上利利宾的创始人利昂・利昂伍德・宾也一直以塑造并传递一种生活方式作为成功的秘诀。
利利宾公司现在年收入超过10亿美元。1917年起在福里波特城的中心大道上开设的零售店铺原先是招徕路过的顾客的，如今也发展成一个展现品牌形象的旗舰店。该店全天候营业以便更好地服务于任何时间出行的狩猎者和钓鱼者。它已成为缅因州著名的观光点，每年来参观该店的顾客超过350万人。公司的产品范围也逐年扩大，现在已有包括休闲、运动服装在内的各种适合户外生活的产品。品牌的核心识别内容包括优质实用的产品、周到的服务和热衷户外活动的生活方式。
这些经过精心诠释的品牌个性说明了品牌的内涵，能明确地引导品牌创建活动，暗示着这是户外活动专家的生活方式。利利宾品牌的新英格兰传统并不意味着一个老迈过时的乡巴佬，相反他是一位热爱户外运动的现代人，代表着热爱户外运动的现代人生活方式。
许多品牌面临的问题是如何进入新的市场区间，引入新产品的同时避免创立新品牌的风险和花费。Polo拉尔夫・劳伦解决了这个问题，导入生活方式从而成为世界上最成功的服装品牌之一。
1968年设计师拉尔夫・劳伦(RALPH LAUREN)创立了自己的公司，以Polo拉尔夫・劳伦的品牌销售高质量的男装。马球运动员的高消费阶层形象恰好符合Polo拉尔夫・劳伦的核心识别，即高品位的乡间俱乐部的生活方式。
近来拉尔夫・劳伦最重大的新政策之一是将Polo扩展到好几个以年轻人为目标，更有现代感的领域。拉尔夫・劳伦的Polo牛仔是男女现代牛仔装，Polo运动装是时髦的男式运动装。同类型的女式拉尔夫・劳伦Polo运动装通过Polo运动装这个亚品牌使拉尔夫・劳伦品牌扩展到休闲、年轻的女式运动装市场。Polo运动装和Polo牛仔扩大了拉尔夫・劳伦的潜在顾客基数，有效地增加了Polo品牌的资产价值。这种品牌策略使拉尔夫・劳伦品牌得以回应越来越休闲和舒适的生活方式，并使Polo运动装(Polo Sport)和Polo牛仔(Polo Jean) 成为代表现代生活方式的产品将它们与古典的品牌区分开，使品牌更年轻，更有活力。
按照定位理论推理，如果没有给品牌注入生活方式元素，利利宾和Polo拉尔夫・劳伦品牌很难提供全系列的产品，并且取得成功。生活方式松绑了利利宾和Polo拉尔夫・劳伦品牌定位，放宽了他们的经营范围。
生活方式营销可通过POP实现
目前国内的各运动品牌专卖店几乎是一个面孔，各种产品都有，唯独少了相对应的生活方式场景展现。在产品功能和概念上面反复做文章属于工业品的做法，而生活方式场景是最能够唤醒消费者心智深层的引发冲动的元素，是最能够让消费者产生品牌心理归属的因素，是最能够体现品牌精神和个性的元素。
生活方式营销在体育品零售店里面通过POP就能够实现，体育品零售店的POP不要像大卖场一样以打折和促销为主，也不要像服装品牌专卖店一样以新品上市和老款折扣为主。
体育品零售店的POP应该围绕生活方式来展开，利用生活方式来吸引消费者是最简单有效的营销方式。假如POP通过这样展开：
试衣间用四面的POP表现不同的生活方式场景。
体育用品的适用范围是没有严格界定的，在试衣间里用不同的生活方式场景图片可以衬托出顾客希望的效果。例如在登山者喜欢的雪山图片前面，顾客穿着网球衫同样会感觉清爽舒服。此外还可根据不同的时令推出不同的极具诱惑力的生活方式场景来吸引顾客，帮助顾客做出购买决定。
设定不同主题，划分专门的展区
根据不同的季节、不同的主题、不同的场景推出对应的产品。比如：春季缤纷花语的烂漫，夏季海滩的清凉，秋季的硕果和那一抹金黄，冬季的白雪和滑雪场如何与运动产品构建起关系？不同的主题用不同的产品和POP做专题展出，专题促销的效果也会大大超过简单的打折。
XX生活方式活动月
体育用品零售店可以开展XX主题的生活方式活动月，在活动的时间内展开促销及多种宣传，去宣扬某一种生活方式，进而围绕这一生活方式进行产品创新。在建立起某一种生活方式的领袖地位之后，进而延伸至多种运动和休闲的生活方式产品。
通过简单的POP能否改变零售店的销售？答案是肯定的。零售店是品牌演绎的地面舞台，是和消费者亲密接触的最佳场所。如果消费者感觉不到你的生活方式，那么你用什么来说服他购买你的成品呢？
生活方式营销也需区别对待
品牌营销表明，今天的消费者生活方式正向个性化和多样化发展。一方面，人们带着强烈的自我与自主意识，在日常生活的各个领域中生活着。人们试图通过自我显示来向他人展示自己在某一方面的魅力，希望通过品牌消费表现出自己独特的个性和品味；另一方面消费者行为也向着多样化发展，生活成为一个剧场，人们存在着一种想要借助于演出而体验另一种生活的愿望，消费者向着多变的和感性的生活者转化。
美国西北大学的品牌传播理论专家舒尔茨教授指出，企业不能再将注意力投于全体消费者，而要于消费者之间的不同差异上。
建立品牌与消费者关系的策略，必须了解消费者需求、自我和个性的变化，在建立消费者资料库的基础上，进行个别化品牌营销。正如管理大师彼得・德鲁克在回答什么是他心目中最完善的广告时所说：那种会使消费者说，这个广告是针对我而且只为我而制作的。如果消费者认为一个品牌是针对自己而且只为自己而做的，他与品牌的关系一定牢不可破。