中煤能源范文
时间：2023-04-10 10:58:12
导语：如何才能写好一篇中煤能源，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
内生性增长及外延扩张并举，发展动力充足
估值偏低，分析师调高投资评级
当前股价：
今日投资个股安全诊断星级：
各项业务均维持增长
根据中煤能源内部统计数据，公司在2008年累计实现原煤产量10037万吨，同比增长10.9%。其中自产原煤产量为9239万吨，同比增长11%；焦炭产量367万吨，同比增长8.8%；煤机装备产值达到50亿元，同比增长39.6%。从销售情况来看，公司全年煤炭贸易量为8775万吨，同比增长3%。
尽管2008年各项业务均比上一年度有一定幅度的增长，但是在下半年，煤炭销量增速开始放缓。一方面，电力需求萎缩导致电厂存煤充裕，电煤需求受制；另一方面，2008年下半年国家发放的煤炭出口额度较小，也使公司煤炭销售受到些微影响。
2009年第一批煤炭出口额度业已发放，达到2600万吨，其中中煤能源取得1070万吨。今年我国首批煤炭出口配额发放时间较早，但与去年相比，额度数量减少580万吨。
2009年煤炭合同签订情况
2009年煤炭订货会已于去年年末结束，对于煤电双方无法达成共识而导致的电煤合同搁浅，我们已专门撰文进行解析。长期以来，中煤能源的煤炭销售结构一直以合同煤为主，市场煤为辅。因此合同煤签订价格对公司各年业绩的影响较大。公司表示，中煤能源去年的合同执行情况很好，因此在2009年煤炭订货会的摸底考察中，公司获得订单量较大，部分电力企业表示可以接受今年的合同煤价格在2008年的基础上小幅上涨。但由于五大电力集团集体要求电煤合同价格下调，目前公司2009年电煤合同仍未确定，然而公司已基本确定仍保持合同煤占比75%和市场煤占比25%的销售结构，这将与公司2008年销售结构基本相同。
公司认为，进入2009年以来，煤炭企业与电力企业开始围绕库存展开“消耗战”：在春节用电高峰期间，煤炭企业将休假检修，煤炭供给在短期内无法释放，而下游火电企业又加强了电煤采购，因此目前煤炭市场出现电厂、港口库存下降，煤炭价格回暖的态势。在煤炭供给相对紧张、坑口煤价格仍然较低、煤炭企业新增了增值税税负的情况下，煤炭企业希望能通过涨价的形式将新增成本向下游转移。管理层对煤炭价格市场化的思路比较清晰，但目前下游电力企业向管理层“要政策”的态度明显，管理层是否能抽身于合同煤价格的定制，将对今年的煤炭企业利润产生较大影响。
“两税”变动对公司业绩影响甚微
近期，财政部做出了对高危行业安全维简费用会计处理方法和矿产增值税税率的调整，经过我们的初步测算，此两项税费变动所起的叠加效用对公司今年业绩影响甚微。
我们认为，2008年起，安全费用与维简费的提取与使用将与在国际财务报告准则相类似，对当期提取的、尚未使用的维简费及安全费用从利润表中予以冲回，将使公司未分配利润基础增大，并增加递延所得税资产。公司表示目前财务部门正在对安全费和维简费对公司利润的影响进行计算，具体数字将在年报中披露。我们根据公司中报进行了粗略计算，安全维简费用会计处理的改变对公司2008年净利润增厚程度小于8.1%。
此外，2009年矿产增值税也由13%的征收额度恢复至17%，假设2009年公司主营业务结构不发生大的变化，新增增值税额将吞噬公司利润约7.4%。如将安全维简费用调整所带来的利润增量与新增增值税进行叠加的话，公司2009年净利润受影响程度甚微，应小于0.7%，仅相当于每股收益增厚0.005元。
估值偏低 调高投资评级
我们对中煤能源未来的业绩增长模式的判断是：公司短期内仍将主要依靠平朔矿区每年基本稳定增长的1500万原煤产量、在建的平朔东露天煤矿与安太堡井工矿的新增产能；其中东露天煤矿已于去年中期开工，该矿设计产能2000万吨/年，公司计划两年达产、三年建成，第三年主要是配套铁路和洗煤厂的建设。除稳健的内生性增长外，中煤能源依靠其央企背景，整合平朔矿区周边小矿的确定性较强。在国家安监总局去年的关停小煤矿具体目标中，山西省在“十一五”期间，尚有600余座小煤矿需关闭、整合，这也给公司进行外延性资源扩张提供了有益契机。
我们认为随着煤炭行业准入门槛的提高和收购成本的降低，大型煤炭企业进行资源扩张有利条件正在逐步形成。中煤能源目前现金流十分充足，加之以往合同履约情况良好、与下游客户合作关系稳定，我们认为只要管理层不出面打压合同煤价格，公司今年合同煤销售价格维持去年水平或者出现小幅上涨的可能性很强。
通过观察历史数据，我们发现煤炭企业在煤炭价格逐步市场化以来，毛利率水平基本稳定；另一方面，从历史估值水平来看，煤炭类上市公司在过去15年间的平均市盈率水平为29倍，极限低点为7.8倍，目前煤炭板块的平均13.4倍的估值水平已处于低位区间。
我们预计中煤能源2008年起3年每股收益为0.56元、0.68元和0.81元，公司2009年1月22日收盘价为7.80元，对应2009年市盈率为11.47倍，估值水平较低，具备一定投资价值。基于公司目前较低的估值水平和内生性增长与外延性扩张并举的经营模式，我们调高公司投资评级至“谨慎推荐”，目标价格10.2元。
篇2
操控不简单
目前的核电站，全部都是采用核裂变来进行发电。也就是核分裂，由重的铀或钚原子，分裂成较轻原子的一种核反应形式。但是，科学家对核聚变的研究已经经历了数十年，它建立在一个几乎人所共知的物理原理之上：能量等于质量乘以光速的平方。由于光速很大，所以该公式意味着只需要非常小的一点质量就能产生巨大的能量。实际操控，却发现原来并不简单，最需要解决的问题是来自这个“聚”字，因为氢离子会相互排斥，所以研究人员必须想尽一切办法把它们紧紧压在一起，才能产生核聚变。
早在20世纪50年代初，美国普林斯顿大学设计了仿星器，这也是聚变反应堆的第一种设计方案。设计基于一个事实：在聚变所需的高温下，所有电子将会从自己所处的原子中被剥离出来，这种形式的带电粒子“汤”被称为等离子体。仿星器本质上就是一个可以约束等离子体的磁瓶，哪怕等离子体被加热到了几百万摄氏度的高温，也能够用磁瓶的磁场来约束。可惜，研究人员并没有全面了解等离子体的习性，他们很快就失望地发现，等离子体表现得非常不团结。等离子体温度越高、压缩越紧致，要控制它也就越困难，这是所有类型的聚变反应堆都要面对的难题。设想，你双手抱住一个柔软的大气球，用力把它挤压到最小。不管你用的力有多么均匀，气球总是会从手指之间的缝隙鼓胀出来。同样的问题也适用于等离子体，每当科学家想把等离子体压缩到一个足够紧致的小球中去诱导聚变，它们都会找到一丝缝隙从旁边喷射出来。
最接近完美
耗资200亿美元在法国南部卡达拉什附近开始建造的国际热核聚变实验堆(ITER)是一个依靠强大磁场囚笼来约束等离子体的，它采用的磁场囚笼形式被称为托卡马克，外形就是一个面包圈形的金属环上缠绕着一匝匝线圈。这些线圈用来产生磁场，磁场负责将数十亿度的等离子体紧紧地约束在一起，因为这个温度能汽化任何固体材料，只有用磁场来做容器。科学家预期，这个实验获得的能量将超过输入的能量。
篇3
(讯)随着社会经济的快速发展，汽车保有量持续增加，以及人口向城市迁移，城市地区人口密度不断增加，许多国家都饱受交通问题的困扰。交通拥堵、环境污染、交通事故、道路基础设施面临升级换代等问题层出不穷，在导致财产损失和人身伤害的同时也严重影响了整个交通系统的生产效率和社会经济的增长。
新一代信息通信技术为交通的智能化发展带来新契机，能够更全面地获取交通状态并分析多维交通信息数据、及时地侦测道路交通异常、更准确地协调车辆和基础设施的运行情况、更有效地为出行者和货物运输提供交通信息与出行手段，大大提高交通的安全性、经济性和可操作性。
本白皮书总结介绍了新一代信息通信技术的优势特点，透过中国和美国智能交通的发展现状，探讨智能交通未来发展趋势和重点任务，提出发展智能交通的措施建议，并寻求深化中美智能交通合作。（来源：中国信通院 编选：）
全文链接：《中美智能交通白皮书》
篇4
关键词：煤矿企业；节能改造；实际应用；合同能源管理
中图分类号：F206 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）06-0-01
合同能源管理（简称“EMC”），通过企业将节能改造工作交付到节能服务公司负责，是一种节能服务公司负责节能改造工作的模式。在煤矿中，企业也可将节能改造工作交付给节能服务公司，要想了解这种做法的优点，首先需要了解合同能源管理模式的优点以及其基本模式类型。
一、合同能源管理模式的优点
（一）改造成本低
企业将节能改造工作交付到节能服务公司，在节能改造工作完成并开始产生效益后，企业才会支付服务公司费用，企业通过节能改造节省下来的资金大都可以满足其支付给服务公司费用的需求，企业不需花费大量的费用即可获得节能改造成果。
（二）改造风险小
企业对于节能改造工作不熟悉，可将节能改造项目交付给节能服务公司，节能服务公司利用自己的技术优势来进行改造工作，企业只需对改造结果进行验收，在节能改造工作产生效益后才会给服务公司支付费用，企业的节能改造风险大大降低。
（三）改造效果好
由于节能服务公司拥有相关技术及改造经验优势，节能服务公司有能力全盘接受节能改造工作的风险，其优势也可保证节能改造工作的正常进行。通常节能服务公司的工作能得到满意的结果，其节能效果一般要优于企业自身进行改造得到的结果。
二、基本模式类型
（一）共享节能效益型
节能服务公司通过在节能改造工作中投入资金的方式对节能改造项目进行投资，而改造企业不需投入额外的改造资金，在节能改造工作完成后，根据合同内容，企业将节能改造工作产生的节能效益在一定时期内按比例支付给节能服务公司。
（二）节能效益支付型
在节能改造工作前期，企业需预先投入一定的资金。在节能服务公司完成改造工作后，企业完成成果验收工作后再支付剩下的费用，而企业也可通过节能项目产生的能源节省来收回其资金投资。
（三）节能量目标型
节能服务公司对节能改造工作进行资金的投资，在工作完成后对其进行管理运行工作，当项目达到双方定下的节能目标时，节能服务公司将项目交付给企业，企业按照合同上定下的费用支付给节能服务公司。
（四）运行服务支付型
企业将节能改造项目交付节能服务公司，节能服务公司在完成节能改造工作后，在一定时间内对工作成果进行管理，企业只需要支付其管理费用而不需支付改造费用。在合同规定时间到期后，企业才能收回节能改造项目。
三、合同能源管理应用实例
（一）某煤矿企业计划进行节能改造，其节能改造项目的主要有输煤皮带改造、电厂变频改造、风机变频改造。其与节能服务公司签订节能服务合同，最后成果基本数据统计如下图1：
由于节能改造工作进行顺利，其成果也好于预期，实际节能效果大于预期效果，其投资回收期也短于预期，总的来说，此次节能改造工作进行的令人满意。
（二）单台一次风机变频改造
改造前后用电率对比分析，如图2：
可以看出风机变频节能改造结果令人满意，一次风机用电率下降3个百分点，二次风机用电率下降4个百分点，引风机用电率下降3个百分点，节能效果明显。根据最后统计结果，风机变频改造项目中，企业每年可节省约150万，其经济效益亦显著。
（三）合同能源管理实例总结
结论
1.合同能源管理成果
在输煤皮带改造中，通过节能设备的投入，能够在满足节能目标的同时满足生产的需要，可以不影响整体运转状态的条件下实现节能的目的。
在电厂变频改造工作中，由于电站在往常运转过程中，其耗电量达到3000万千瓦时，通过技术创新及运用的过程，电厂变频一项就达到节电1180万千瓦时，节电率高达40%，可以看出节电效果显著。
风机变频改造中，由于风机用电率下降了大约3个百分点，更是为企业节省下了一大笔费用，其每年剩下的150万即可投入其他项目的投资中，为该煤矿企业的发展提供了极大的便利。
2.合同能源管理在其的作用
由于该煤矿企业在节能方面技术和经验都不成熟，通过合同能源管理的方式将节能改造项目交付给节能服务公司，解决了该企业的燃眉之急，而该企业管理层也能将精力投入到企业的发展中去，其节能改造成果也是符合企业的发展需要。而节能服务公司在这次节能改造工作中，获得了较大的经济效益的同时也是对其改造技术及经验的积累，为其往后的项目中积累了宝贵的经验。加上这次项目在环境保护方面产生的效益，合同能源管理在这次项目中实现的不仅仅是双赢而是多赢局面了。
3.成果评估
对于这次项目成果，该企业需要进行进一步运行观察，验证器是否符合其往后的发展，在下次改造工作中，对于节能服务公司的选择及合同能源管理的制定需要考虑到自身的发展要求，充分考虑对设备技术的需求，对于节能服务公司的方案需要进行进一步的评估。对于节能服务公司，这次项目成果的也需要进行总结，为以后的项目积累经验。节能服务公司需要及时对技术进行更新，才能满足不断变化的节能标准，在以后的发展过程才能立于竞争而不倒。
四、总结
合同能源管理是市场经济的产物，其有着高效、低风险的特点，在企业进行节能改造中大大降低企业的资金投入及改造风险，在获得节能效果的同时还能获得较大的经济效益，对企业进行节能改造也有着促进作用。而节能服务公司为企业提供高效节能改造方案，在获得较大的经济效益的同时，还能得到在节能环保方面巨大的社会效益。而合同能源管理在其中扮演的角色更是不可缺少的，注重合同能源管理的运用，对企业的发展有着极大的便利，而作为急需节能改造的煤矿企业，更是要注重对合同能源管理的运用。
参考文献：
[1]谢庆.合同能源管理在低碳建筑中的应用研究[D].重庆大学，2011.
[2]于峰，王强，毕卫平.合同能源管理在煤炭工业节能减排中的应用[A].中国煤炭加工利用协会.煤炭工业节能减排与循环经济发展论文集[C].中国煤炭加工利用协会：，2012：6.
[3]陈辉，赵会琴.合同能源管理在节能中的应用[J].设备管理与维修，2008，01：10-12.
篇5
新的美术课程改革强调对学生的创新精神和实践能力的培养，它将综合实践与探究性学习融为一体，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力，从而发展学生的综合实践能力。初中阶段是培养学生的创新精神和实践能力的关键时期。因此，在美术教学中，拓展教学思路，发掘美术创作媒材，利用多种造型资源对开发学生美术潜能起到了至关重要的作用。
一、设置美术综合实践课，利用多种造型资源开发学生美术潜能
美术课是一门实践性、综合性很强的学科。在初中美术教学中，教师需要合理制定比较系统的美术课堂教学内容体系，精选教学内容，结合初中低年级学生的年龄特点安排一些利用多种造型资源进行美术综合实践的教学课程，在学生把自己的审美情感进行物化的同时，引发学生的实践创作欲，由浅入深，循序渐进地开发学生的美术潜能。例如《织物彩绘》一课，教师可引导学生通过欣赏形式多样的织物彩绘作品，领略织物彩绘幻化多姿的艺术魅力，并尝试利用一定的工具和丙烯颜料及辅助材料，运用最基础、易操作的一些手绘方法在胚布或织物上进行图案绘制来完成一件织物彩绘作品。本课以设计手帕为主题让学生为自己绘制手帕，鼓励学生尝试把艺术与生活相结合，鼓励学生设计具有个性张扬和创新意识的彩绘作品。“我是手帕设计师”和“我的创意我做主”这两个环节把学生的学习热情推向，激发了学生的创新意识，学生的潜能得到了有效的开发。
二、自编美术教材，利用多种造型资源开发学生美术潜能
在初中美术教学中开发学生的美术潜能十分重要，只有让学生积极地投入实践，才能将知识转化为能力，才能更好地培养学生的创新能力，最终达到综合能力的提高。为了使学生的美术潜能得到开发，教师在拓展课本教材的基础上，应大力开发本地资源，自编教材，利用多种造型资源，在“因材造型”和“造型抒情”的自主性活动中丰富学生体验，提高学生的综合能力。例如《荷花印象》这一综合实践课，教师可以通过挖掘地方特色，从观赏保定莲花池入手，引导学生从观赏莲花池到品味荷花再到欣赏有关荷花的美术作品，最后到进行荷花作品的创意。在学生分组的荷花创意作品中，有泥塑、有铜丝编制、有手绘、有蛋壳沥粉装饰画，还有废旧塑料瓶创意灯饰。学生的学习美术的兴趣有了极大提高。学生的美术潜能在这样贴近生活实际的实践活动中得到开发。
三、“变废为宝”，利用多种造型资源开发学生美术潜能
培养学生的创新意识和创新能力是时代赋予我们教师的使命。在美术课中，教师必须尊重学生的个性，开展创新性学教活动，发挥美术课程的优势，注重发掘、利用废旧材料中所蕴涵的美术价值、教育价值，结合美术教学，调动学生积极性，对废旧造型资源进行加工创造，“变废为宝”。例如《商品包装盒》一课，除了让学生了解商品包装的用途、特点以及包装所用的材料，最主要的是让学生学会运用立体造型的基本知识设计制作商品包装。针对学生学习活动，教师设计了以环保理念为主题的学生作业“环保手提袋”。学生在制作手提袋时，始终以环保为主线，在设计中用整张纸进行设计制作，减少裁剪环节，用纸捻成绳制作手提袋的提手。手提袋制作完成后再配上学生喜欢的图案设计。整个过程低成本、低结构，环保无污染，可以回收再利用，真正实现低碳环保。通过这一课程，学生不但增强了环保意识，充分开发了美术潜能。
四、劳技美术相结合，利用多种造型资源开发学生美术潜能
劳动与技术教育是跨学科的学习领域，具有内在的综合特征。因此，劳技教学与美术教学相结合，从学生学习兴趣出发，挖掘多种造型资源，可以充分开发学生的美术潜能，培养学生的综合能力。例如，《剪纸》一课，以纸为主要造型材料，通过学习剪纸的有关知识和剪纸的技巧，培养学生对民族传统艺术的热爱，使其初步了解民族传统装饰艺术审美特点，掌握了剪纸的方法与技巧进行剪纸实践与创意。通过设置“我是小小剪纸艺术家”的作业环节，让学生进行剪纸创意，在实践探索阶段，学生用自己的双手亲自体验了剪纸的乐趣，掌握了剪纸的方法与技巧，并积极地参与到剪纸作品的实践与创作中，并且涌现出了许多好的剪纸作品，如《雪花》《鸳鸯戏水》《年年有余》等。通过劳技教学与美术教学相结合，学生学习美术的积极性大大提高，美术潜能能力得到了有效开发。
五、开设美术二课堂，利用多种造型资源开发学生美术潜能
篇6
1 中美可再能源政策比较与分析K
1.1强制性政策的比较与分析SAJ:
制定一定的法律、法规或条例，从法律上保证可再生能源（RE）的发展，这是中美两国共同作法，也是两国共同的特点。事实证明这是十分必要的。举例来说，美国所以能在风能、太阳能方面取得世界公认的成就并在生物质能发电技术上进入世界的先进行列，一个重要原因是RE技术的发展很久以来就得到国家法律和政策的技术和保护。如早在1978年美国"公用事业管制政策法"中就规定电力公司必须按可避免成本购买热电联产和可再生能源生产的电力。这一政策为RE发电技术与化石燃料发电技术的公平竞争创造了条件，到1992年，在"能源政策法"中，进一步对RE发展提出了要求，即要求到2010年RE提供的能量应比1988年增加75%；同时规定对RE资源的开发利用给予投资税额减免，并授权能源部资助RE的示范和商业化项目。;d!JE
1995的中国政府颁布了首部"电力法"，明确鼓励使用太阳能等可再生能源；与此同时．原电力部还出台了"风力发电并网运行的管理规定"。无疑这些政策措施对促进RE的发展都起到了巨大作用。zU[Ee
但是，相比较而言，两国在强制性政策的规定方面却显示了不同的特点:N
中国的特点是：注重政策的宏观性、重要性和必要性的论述，它的优点是有较大的灵活性，可以有多种选择。缺点是如果没有与之相配合的实施细则（例如就政策如何支持，怎样鼓励，支持到什么程度，鼓励维持到什么时候等问题作出相应的具体规定）。否则这些条文和要求将无法变为现实。UO_
美国的特点是：即有宏观性的论述，又有具体政策的规定，1992年的"能源政策法"即是一例。因而这些政策看起来明确具体、界限清楚、要求严格。EDGP
美国可再生能源政策的另一特点是，联邦政府和州政府的紧密配合，既有联邦政府全国性的统一规定和要求，又有各地区和州政府的特殊、具体的规定和要求。如根据联邦政府的"能源政策法"的精神，有些州政府又制定了"系统效益收费制"和"可再生能源设备通行权"等适用本地区的政策和规定。这样，上下配合，互为补充，从而形成一套完整有力的政策体系。E:$
美国政策的第三个特点是及时审视，随时调整。即根据客观实际需要和形势变化而不断地调整或制定新的政策，这一特点在其他几类政策上亦有体现。如为了适应目前电力工业资产重组和反管制改革所带米的影响和变化，有些地区及时地提出了可再生能源发展的"配额制"（RenewableProtfolioStandard)的政策规定等。}w
1.2经济激励政策的比较与分忻/v.
尽管经济激励政策多种多样，但从中美两国使用的频率和广泛性来看，主要有以下四种：jI1q8
(1) 补贴政策，0kn
这是中国常见的一种激励手段，美国则使用不多。一般而言，补贴有三种形式：G
一是投资补贴，即对投资者进行补贴，如中国政府对地方小水电建设的投资即属于此类。美国过去对风力发电投资者曾实行过15%投资补贴，但现在已停止使用。对投资者进行补贴的优点是可以调动投资者的积极性。增加生产能力。扩大产业规模；缺点是这种补贴与企业生产经营状况无关，不能起到刺激更新技术、降低成本的作用。5o2TZ
第二种是产出补贴，即根据RE设备的产品产时进行补贴。中国目前还没有这种补贴政策。这种补贴的优点是显而易见的，即有利于增加产品产量降低成本。提高企业的经济效益。这也是美国加州目前正在实施的一种激励措施（即对RE产生的电力给予0.6一1.0／kwh的补贴）~`
第三种是对消费者（即用户）进行补贴。这是中国广泛采用的一种刺激措施。除了在推广太阳能设备、微型风力发电设备中广泛采用外．在农村户用沼气池，高效率柴灶和其他生物质能技术试点示范也曾广泛采用。美国加州对购买PV系统的用户也采取了类似的鼓励措施。这一政策的理论依据是：通过刺激消费，达到扩大市场需求的效果，反过来带动生产能力的扩大，进而达到降低成本的目的。但实践证明。这一目标的实现具有很大的不确定性。因为就RE而言，只有当消费市场足够人时，才可能达到目的，而足够大的消费市场需要大量资金，如果仅仅靠补贴则是难以实现的。]dEsbQ
但是，不管怎么说现阶段补贴政策毕竟是一项行之有效的措施。中美两国（特别是中国）可再生能源之所以有今天的规模和水平，同该项政策的作用则是不可低估的。然而，从总结经验角度来看，补贴政策的实施应解决好以下两个问题：^n)
补贴资金来源问题。根据美国和西欧的经验。一是通过系统效益收费来筹；另一个是征收化石燃料税，中国主要由政府财政支付；而中国是个发展中国家，财政收入有限。需要补贴支援的事业很多，所以依赖政府财政的支持不是长久之计。
补贴策略问题，即应给谁予以补贴和以什么样的的运行机制进行补贴，如果对用户进行补贴，正如前述，不一定能达到政策的预期目标：如选择投资者给予补贴，并采取公开招标，公平竞争的机制，则可能取得既扩大生产规模，又能降低成本的双重目的。rb>
（2）税收政策[
这是中美两国（尤其是美国）应用最多的经济政策，实际上有两种不同的税收政策：一种是税收优惠政策，如减免关税、减免形成固定资产税，减免增值税和所得税（企业所得税和个人收入税）等。从理沦上说，减兔税收不需要政府拿出大量资金来进行补贴。只是减少一部分中央或地方的收入；而且，目前RE产业规模小，不会构成对全国税收平衡的影响，因而易于实施。只是由于大多数税种不进入生产成本（关税例外），只影响企业产品的销售价格和企业的经济效益，因而，实际上对鼓励企业改进生产制造技术，提高效率，降低成本没有直接的作用。这就是为什么有些可再生能源技术和产业，一旦这种优惠政策取消企业便生存不下去的原因所在。如美国的太阳能热水器的生产和销售。税收减兔政策取消后，其销售量从1980年的1746000m一下降到1990年1026000m，生产企业减少了近200家，又加世界闻名LUZ太阳能热发电装置也面临着联帮政府和州政府税收优惠取消后破产的威胁。B
另一种税收政策为强制性税收政策。如对城市垃圾和畜禽场排放的污水等物质。实行污染者付费的原则等即属此类。各国的实践证明，这类政策，尤其是高标准，高强度的收费政策，不仅能起到鼓励开发利用这类资源的作用，还能促进企业采用先进技术，提高技术水平的作用。因而也是一种不可或缺的刺激措施.m8Nf
应指出的是，税收减兔政策的目的在于促进技术进步和技术的商业化，因而应对什么企业减免和减免税收后应达到什么样的目标（经济的和技术的目的）．则是实施这一政策首先必须明确的问题。cG?0>
（3）价格政策e
由于RE产品成本一般高于常规能源产品，所以世界上许多国家都采取了对RE价格实行优惠的政策。在美国"能源政策法"中规定公用电力公司必须以避免成本收购RE电量，同时美国的一些州还作出按净用量收费的办法。这些实际上都是电价优惠的措施，在中国，原电力部也就风力发电上网电价制定了较优惠的政策。$
但是实际上，两国所制定的政策的法律效力存在明显的差别。一方面美国的电价优惠政策覆盖了所有的可再生能源发电技术，中国仅限于风力发电；另一方面美国的规定是由联邦政府以法律的形式而签发的，而中国的规定尚属部委一级批准实施的计划，而且未经过国务院和人大委员会的审议批准。:tn
理论分析和实践都已证明，价格优惠是一项非常有效的激励措施，只要应用得当，可以起到促进技术进步和降低成本的作用。其关键性的问题有两个：y
一个是差价补贴的资金来源问题。美国、中国和其他国家通常的办法是：政府、电力公司和用户共同承担；或全部由用户承担，如通过电费加价来筹集资金。现阶段由于RE产业规模小，补贴资金需求量小，这种做法是一种比较现实的办法。z|q%转贴于 EN
另一个是价格优惠对象的选择标点其涵意与前述补贴政策基本相同，这里不再重复。r，.0
（4）低息（贴息）贷款政策~P
低息（或贴息）贷款可以减轻企业还本期利息的负担，有利于降低生产成本；缺点是政府需要筹集的一定的资金以支持贴息或减息的补贴，贷款数量越大，贴息量越大，需要筹集的资金也越多。因此，资金供应状况是影响这一政策持续进行的关键性因素。目前美国已没有这类的贷款政策，中国的实施规模也很小，完全在可以承受的范围内。y
为了提高贴息贷款的经济效益，关键性的问题与提高价格政策和补贴政策的实施效应完全相，即要正确地选择贷款对象和实施科学的贷款程序。 :V3ml
1.3研究开发政策的比较和分析*cR{/+
重视可再生能源的研究开发工作是中美两国共同的特点。其主要表现是：s2B3 |
（1）从70年代以来两国部实施了一大批科学研究与开发计划；cZ/
（2）两国政府投入巨额资金用以支持RE的研究和发展;，S)Y
（3）建立并形成了一批国家级的试验室和研究队伍。@}v
但是相比较而言，中美两国这方面政策的差别也是明显的：J~{
（1）资金投入强度相差悬殊。以"九五"（1990-1995）为例，中国政府用于"九五"国家科技攻关项目的经费不足1.0亿元人民币，而美国 政府投入RH研究和开发项目却高达14.56亿美元。两者的差距不言而喻。尽管中美两国经济基础不同，实力不在一个档次上，不能简单地直接相比较，但是从中国可再生能源及研究开发的实际需要和实际上已得到的支持来看，政府的投入是严重不足的。 5j%T>
（2）在RE的研究开发方向，中国只有一个积极性，即中央政府的积极性，地方和工业界基本还没有介人或介人甚少：近年来虽然有所改善，但实际投入RE的人力物力和财力则屈指可数。美国不仅有联邦政府的投入，还有工业界、企业家和个人的投贤，一些州政府还设立了专门的研究开发项目和计划。
应当特别指出的是，目前美国的可再生能源技术整体上己处于世界领先地位并拥有世界最大的规模的风电场。太阳能热发电站和生物质能发电系统，在这种情况下，美国依然对其研究和开发给予极大的关注和支持，提出并实施了一批新的规模宏大的开发计划，这不是偶然的，这跟该国宏伟的社会经济目标、环境目和可再生能源技术的发展现状以及对研究、开发的巨大作用的认识有着深刻的关系 1
1.4市场开拓策略和措施的比较和分析S&:=
中美两国在可再生能源市场开拓方面显然采取了一些措施和策略也取得了一些成就和经验；但是从RE技术商业化发展的需要来说，这些努力还是不够的，特别是在市场运行机制的探索上更显得不足。因为愈来愈多的实践证明，在阻碍可再生能源技术发展的众多因素中，运行机制是一个比技术问题和经济成本更难以解决的问题。从技术来说，目前RE所遇到的各种技术障碍几乎都可以利用现有科学技术而加以解决，经济成本问题也将随着运行机制的改善而得到改善，而机制问题由于涉及国家政治体制。经济体制等更加广泛而复杂的因素而难以解决，因此，市场开拓是中美两国尤其是中国今后应予加强和改善的方面。6cqL`
2 认识和建议 NHLs@F
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综合上述可以得到这样几个认识，即：中美两国为了推动RE技术的进步和发展，已在各自的能力范围内，尽其所能，采取一系列的技术、经济、法律、市场和研究开发的政策和措施，大大推动了可再生能源的发展，并取得显著成效，这己是人所共知的事实。但是，从两国长远的发展目标和现实需要来说，RE技术还必须有一个更大的发展。这样就需要两国政府（特别是中国政府）应在总结过去国内外工作经验的基础上，进一步采取措施，补充、修改、完善己有的可再生能源政策和措施，研究制定新的可再生能源政策和措施。为此目的，结合以上的比较分析，我们愿为中国政府提供以下建议。供在研究、制定可再生能源政策时参考：bvJ
2.1 加强立法，从法律上和政策上保证可再生能源的发展，这一条己是被实践证明了的真理。目前中间的"电力法"和"节能法"都己肯定RE的战略地位，在明了政府热情支持和鼓励的态度。现在关键的问题是，政府的有关部门应立即根据法律上的相关规定，研究、制定具体的实施方案和细则。要进一步明确各地RE发展的合理的比例。明确亨受国家优惠政策的对象应具备的条件以及亨受优惠条件后应达到的经济目标和技术目标。#，
2.2 全面推行还本付息加合理利润的定价原则。1994年，电力部以部发94（461）号文件形式向全国各大电网，省、市、区供电部门发了风力发电并网运行的管理规定。该规定明确提出电网必须就近收购风电场的电量，其上网电价按生产成本加还本利息和合理利润的原则确定。超出电网平均电价的部分，采取均摊方式，由全网共同负担。近几年的实践证明这是一项行之有效的办法。但是，这一规定也有其不足之处，即没有定义全网的范围，由此在如何承担风电差价问题容易产生争论。建议将这规定修改和完善后，上报国务院，进一步明确风电上网电价高出电网平均价格的部分，由区域性电网厅覆盖的地区的电力用户承担，并将这一原则的适用范围扩人到其他类似的可再生能源产品。如沼气发电稻壳发电，生物质发电以及生物质气化集中供气的并网问题，均应按此原则办理。 .WiK
2.3 继续实施现有的减兔税政策，但运作方式应加以改进。具体建议是：;
（1）目前国家己对蔗渣和沼气发电等再生能源利用技术，实行为期5年内免交所得税的政策，建议对其他可再生能源发电技术及非电利用技术也实行类似的政策。%97qdG
（2）现阶段可再生能源发电成本较高，征收增值税后的上网电价将更高，以风力发电为例。通常将超过0.7元／kwh，这是电网难以接受的，另外，可再生能源发电不消耗燃料，没有进项税或进项税少，增值税不能抵扣或抵扣很少。因而可再生能源发电的增值税实际征收额远远高于常规能源发电。按全国统一的增值税率（17％〕征收是不合理的，也不利于与常规能源发电技术的公平竞争。建议实行与小水电一样的增值税税率，即6.0％。Z9^6
（3）制定享受税收优惠政策（含其他优惠政策）的对象应具备的条件，以及享受优惠政策后应达到的目标。2O
2.4 增加财政投入和银行信贷，加速RE技术的进步和国产化。在这方面，美同等先进国家已先行一步，注入了数10亿美元的研究、开发和示范推广经费。中国RE技术基础薄，国产化能力低。要大模地发展风力发电、光伏发电和生物质能的高效利用，某些关键技术的攻关和国产化是不可缺少的。结合中同的条件和需要，建议设立以下扶持政策：G~K
（1）增加RE技术攻关和国产化资金，其财政拨款应随国民经济的快速发展而成倍增加； ~9`M
（2）将RE技术列入国家基本建设和技术改造投资的重点扶持计划；Q!
（3）设立专用于RE技术的信贷资金，其中贴息贷款应在目前每年用于农村能源利可再生能源技术开发贷款1.2亿元的基础上有所增加；5T[;{Z
（4）凡利用国产设备兴建的可再生能源企业，可以优先得到国家政策银行的优惠贷款或贴息的支持；p
（5）凡使用国产可再生能源设备或零部件的企可免征或形成固定资产税，以降低国产可再生能源设备的造价，扩大市场销路，促进国产化。DI&Kp
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篇7
1、加热干燥法：根据油内污秽的不同情况和要求，可以单独进行加热干燥法，也可以与过滤法或离心分离法相互配合同时进行。单从水分的去除而言，加热干燥法自然是最直接的，也是被普遍采用的方法。
2、过滤法：过滤法是最常用的方法，经油泵加压力将油打过滤油纸，一方面可以滤去油内的机械杂质，如炭质、纤维或其他不溶于油的化合物；另一方面是滤去油内的水分，在过滤时可根据油的不同情况，反复地进行并需按时更换滤油纸。
3、离心分离法：由于滤油纸的吸水能力是有一定限度的，超过这一限度时即不再吸收水分。这就要先采用离心式滤油机将大量的水分分离出去，而后再用滤纸式滤油机过滤，这样可以比较彻底。
为了节约能源，不影响生产，我们采用第三种方法在不停电，不换油，对运行的变压器上进行带电的滤油方法，变压器油的各项指标都合格，经过半年运行后，再取油样分析化验，仍然合格，在滤油过程中未发生任何问题，也未停止供电，现将过滤方法介绍如下：
一、 滤油设备：
流程示意图见附图。采用100升/分的滤油机（元氏矿业借用）。为了避免夹有气泡的油进入变压器内而引起不良后果，在变压器前装一只透气罐（用3mm铁板制作，容积0.6～0.8米?），将油中空气分离，在脱气罐顶部开一5mm小孔，装一出气阀。滤油过程中开启，带有空气的油进入脱气罐后，因罐型是上大下小，让油体积膨胀，同时流速减慢，使空气自油中分离出来，升到顶部由排气阀排出。脱气的油经脱气罐油阀注入变压，脱气罐应安置在略高过变压器油枕的位置。
二、 操作步骤：
处理前先取变压器油样到临城煤业作耐压、含水量及其他有关实验，将滤油机进油管插入备用油桶内，并把油路上全部阀门打至最大，对所有设备进行一次全面检查，无问题后，开机使整套设备充油。同时出油管向滤油机油斗内注油，调节滤油机进油阀和脱气罐出油阀大小，使出油管浸入滤油机油斗而看不出气泡，这样，在出油管升到变压器油枕注油时，出口油压的增加，洽可达到出油阀内无气泡，又使其滤油速度不至于太慢，脱气调节完成后，在阀门上做好记号，然后将滤油机进油阀和脱气罐出油阀同时关闭。此时将滤油机与变压器放油阀相连接，并把脱气罐出油管插入油枕内，再打开油斗的回油阀，将油斗中的油注入变压器，当油位达到油枕3/4高度时，打开变压器放油阀和滤油机进油阀到原来记号处，关上回油阀，开始正式滤油。在滤油过程中，应严格监视油枕的油面高度。如油面下降到1/3油枕高度处，应立即关上滤油机进油阀（或变压器出油阀），同时打开回油阀，直到油面升到3/4油枕高度时，再开滤油机进油阀，关上回油阀重新滤油。滤油结束与否，由化验结果的来确定。
三、 注意事项：
（1）、带电作业应提前与电力调度部门取得联系，注意运行方式，严格监视负荷变化，带电处理变压器油必须在晴天进行施工，工作现场严禁烟火，并制定专业防火技术措施，如沙箱、四氯化碳灭火机等。滤油机压力应保持在0.3～0.4MP，工作人员必须经安全培训，合格后方可投入工作。
（2）、注意人身及设备安全，为了避免静电积累，危及人身和造成火灾危险，我们在油管和设备上，采用铜编织线作螺旋缠绕后可靠接地，为了避免混乱，整套设备运转由电气工程师现场指挥，对带电部分按规程保持安全距离（我们的设备处于6KV运行）。
（3）、真空泵工作时，应注意油标显示的油液情况（油液应在油标线上），真空泵油水份较多时，要及时更换。 运行中发现冷却器内存水较多时，要及时放掉。
（4）、经常注意压力表值的变化，当压力>0.3Mpa时，应清洗过滤器或更换过滤元件，初滤器、二级过滤的滤网应经常拆下清洗，保持清洁，以免堵塞，造成进油不足或压力过高。
（5）、具有瓦斯保护的变压器，由于油的冲刷，可能出现很多气泡，以至引起瓦斯保护误动作，为此需将重瓦斯保护改接于信号位置，便于操作人员发现信号后立即进行检查处理。为了提高油的耐压水平，油面温度应控制在60-70℃。
四、 工作特点：
1、能快速除去绝缘油液中的水份、气体、杂质及细微悬浮颗粒物，降低介损，提高变压器油的绝缘性能和质量，具有过滤精度高、纳污量大的特点。
2、极大缩短了变压器油处理工期，它集油液的精密过滤、高效脱水、脱气、真空立体蒸发技术于一体，操作简单、运行安全、可靠。
3、本系统具有高效、移动方便的特点，特别适合于现场带电作业。
4、自动化程度高，油位实现自动控制和自动保护，安全可靠，操作方便，能有效保证煤矿电力设备正常运行，避免事故发生。
五、结论：
变压器是煤矿供电的关键设备，而变压器油质合格与否直接决定变压器能否安全、可靠运行，对运行中的变压器油要进行定期检测，积累数据，掌握变化规律，及时发现问题，对发生事故或有异常现象的变压器油更要及时采样分析，为事故判断提供依据。临城煤业兴达煤矿在不停电，不影响生产的前提下对使用的变压器油进行过滤，达到了使用要求，同时一次节约资金2.4万元，有极高的推广应用价值。
作者简介：高明强（1973-），男，河北深泽县人，机电工程师，
篇8
摘 要 在开展高校健美操教学的过程中，如果能够以多元智能理论为指导，从多元智能理论的角度来审视高校健美操教学，不但有助于解决现阶段高校健美操教学中存在的教学目标不够科学、教学内容不够丰富、教学方法不够灵活等问题，而且还能够为高校健美操教学的科学化发展提供一个新的方向与依据。鉴于此，本文就针对多元智能理论在高校健美操教学中的应用问题进行了研究，在简要阐述了多元智能理论的概念及内涵的基础上，具体分析了多元智能理论在高校健美操教学中应用的几点策略，即：教学目标的多元化、教学内容的丰富化、教学方法的灵活化以及学生智能发展的均衡性等四点。
关键词 多元智能理论 健美操教学 高校体育
健美操教学是我国高校体育教学体系中不可或缺的重要内容，而多元智能理论作为一项新的教育教学理论，与传统的体育教育理论表现出了明显的不同。在开展高校健美操教学的过程中，如果能够以多元智能理论为指导，从多元智能理论的角度来审视高校健美操教学，能够为高校健美操教学的科学化发展提供一个新的方向与依据。鉴于此，本文就针对多元智能理论在高校健美操教学中的应用问题进行了研究。
一、多元智能理论的概念及内涵
多元智能理论最早是由美国哈弗大学的心理学教授Howard Gardner在其所著的《智能的结构》一书中提出的。Howard Gardner在《智能的结构》中指出：传统的对于智力的定义过于狭窄，并没有真正的、正确的反映出一个人的真实能力。实际上，人的智力应该是一个量度其自身所具有的结题能力的指标。之后，在其所著的《心智的架构》一书中，Howard Gardner根据自己对于智能的上述理解，将人类的智能划分为了7个范畴，即：语言、逻辑、空间、肢体运作、音乐以及人际和内省，后来再1995年其又将其进行了进一步的补充，将自然探索也补充了进去，认为人类的智能之上可以划分为以上8个范畴，每个人类个体，都同时拥有相对独立的智力，而且在日常生活中，这些智力错综复杂的、有机的、以不同的方式和不同程度组合在一起，并且在此基础之上，让每个个体的智能都表现出不同的表现形式和特点。所以，多元智能理论让人们认识到人类个体的智力是多方面的，不同个体的智力的表现形式也是各不相同的，在开展教育教学工作的时候，同样的也就要注意学生智能的多维度性，重视对学生智能全方位的培养与提升。
二、多元智能理论在高校健美操教学中的应用策略
首先，要注意教学目标的多元化。要在高校健美操教学中应用多元智能理论，其中最为首要的就是要改变传统高校健美操教学中普遍采用的以行为目标为主导的健美操课程目标。行为目标抹杀了学生在学习过程中的主体性，这与多元智能理论的应用原则是相违背的，也是不科学的。要实现多元智能理论在高校健美操教学中的应用，必须要注意教学目标的多元化，具体来说，就是要根据不同的教学内容和教学需求，根据所需要解决的具体问题，来设置不同的课程目标。例如：如果本次教学的重点在于健美操基础理论知识的教学或者是基本技能的教学，那么就可以设置行为性的目标；如果本次教学的重点在于培养学生的探究能力，那么就要设置生成性的目标；如果是要提高学生健美操动作的创新能力，那么则要设置表现性的目标。
其次，要注意教学内容的丰富化。由多元智能理论可知，每个个体的智能都有自己的独特的表现形式和特点，不同学生也有着不同的优势智能和弱势智能。因此，在开展高校健美操教学时，为了促进学生智能的全方位提升，教学内容的选择就不能过于单一，在实际情况允许的情况下，要尽可能为学生提供丰富的教学内容，以满足学生多元智能发展的需求。例如：为了满足学生的多元智能发展需求，任课教师就可以有意识的在高校健美操教学中融入搏击健美操、瑜伽健身操、拉丁健美操等内容，以此来为学生提供更大的智能发展空间。
再次，要注意教学方法的多元化。多元智能理论认为，不同的学生其智能也有着不同的表现形式和特点，在开展教育教学工作的过程中，应以学生智能的不同表现形式和特点作为切入点，认可学生自身发展的不平衡性和完整性，尊重学生的个性和个体差异性。因此，在高校健美操教学中应用多元智能理论时，就一定要注意根据学生的不同需要和不同特点，来选择不同的教学内容，采取不同的方法来开展教学活动。而即使是相同的教学内容，在针对不同的学生来进行教学时，也要注意根据学生的特点来选择不同的、有针对性的教学方法，并提出不同的要求。例如：对于身体运动和空间智能好的学生来说，他们往往通过模仿就能够很快的掌握新的动作，因此，任课教师就可以采用示范法来开展教学。对于语言智能好的学生来说，其语言接受和理解能力较强，针对这部分学生任课教师就可以采用口令、讲解等方法来开展教学。
最后，注意智能发展的均衡性。在开展教学活动的过程中，要注意根据学生实际情况，积极的引导学生将自己从事优势智力领域活动时，所表现出来的智力特点和意志品质迁移到自己的弱势智力领域，以此来促进学生智能的均衡性发展，实现学生智能的全方位提升。
参考文献：
[1] 张冬梅.高校健美操选修课学生学习评价的研究[J].四川教育学院学报.2012.09.
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小学生课外阅读对发展语感、提高表达能力和文学素养有着十分重要的意义。随着图书资源与网络资源日益丰富，促使小学生养成终生阅读的好习惯显得尤为重要。因此，要引领学生走向一个更加开放而广泛的阅读空间，充分利用丰富的图书、网络、报刊及音像资源，教给学生科学的阅读方法，逐步培养学生课外阅读的能力。
在当今网络信息发达的时代，可供利用的教育网络资源尤为丰富，只要教师加以有效、合理的引导利用，一定能够在课外阅读领域发挥积极的作用。它对丰富学生的知识积累，创新阅读思维，历练能力，培养个性，构建合理的知识结构以及促进全面发展，起着十分重要的作用。为收到好的阅读效果，如何指导学生有效、合理、科学阅读，是小学语文教师应该探索的重要课题。
1 积极营造课外阅读的氛围，逐步培养学生自主阅读的兴趣
1.1 做好家长工作，争取得到家长的支持与配合
兴趣是最好的老师。进行探究性阅读，首先应该重视培养学生阅读的兴趣，扩大学生的课外阅读量。而这，光靠教师一方面的力量是不够的，还要争取家长的密切配合。主要通过校讯通、校园网、家访等途径向学生家长渗透课外自主阅读的重要性，并向家长推荐好书，请家长到书店给孩子选购或者租借合适的图书、报刊，让他们有好书好报可读。笔者还鼓励家长与孩子一起读书，在家中给孩子提供一个良好的读书环境，营造浓郁的书香家庭氛围，确保学生阅读兴趣的持久性。
1.2 充分利用班中的小小图书角，激发学生的读书热情
为了弥补学校图书资源的不足，学校动员全校师生把个人的优质图书临时捐赠给学校，存放到班里的图书角里，由学生自己负责借阅管理。通过发动学生捐书，把自己的课外书带到学校来，既丰富了班级图书的数量，又为学生提供了积极借阅与交流的机会，实现资源共享。学校的图书馆图书资源丰富，所以笔者经常亲自到那里去挑选适合学生阅读的书籍放到图书角，并定期更换，使学生获取知识和信息的能力得到提高，进而把班级图书角当作课外阅读的乐园。
1.3 巧妙引导学生利用网络资源，丰富知识的积累
随着互联网的迅猛发展，网络也日渐成为了学生生活的一部分。作为教师，更应该充分利用网络的优势，发挥学生的主体性，教会学生怎样在网络环境中阅读，鼓励他们博采众长，开拓视野。因此，笔者在平时经常给学生布置探究性阅读的实践作业，让学生到网上查找相关的资料和信息，然后进行归纳整理并在班上与同学交流，大大激发了学生学习的兴趣。教师要有目的有所针对性地为学生提供丰富的阅读资源，还可以经过科学的引导，让学生完全通过网络开阔眼界，认真阅读，广览博采，丰富学生的知识积淀。
2 以课堂教学为契机，丰富学生课外阅读的积累
古人云：“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则终生受用无穷。”这就是强调学习方法的重要性。要想使学生得到终身发展，学习方法的指导就显得十分重要了。
2.1 挖掘可利用的阅读素材，将阅读由课内延伸到课外，不断丰富学生的阅读积累
小学生课外阅读与课堂阅读教学是相辅相承的。作为一名语文教师，应引导学生从课内学习延伸到课外实践。可以布置课外实践性作业，引导学生查找相关资料，使自主探究、主动学习成为学生的乐趣和习惯，从而使学生的知识积累丰富。
例如，在学完《形形的植物》这篇课文后，学生会对纷繁复杂、奇趣无比的植物世界产生浓厚的兴趣。这时就可以举办一次“植物知识”竞赛，为了在竞赛中取得好成绩，学生一定会相当用功，他们会通过各种途径（如去学校图书馆、请家长帮忙、逛图书店、上网等）进行了解，而在这个查阅了解的过程中，学生的收益会很大，不仅增加了知识的广度和深度，还提高了学生搜集和整理信息的能力。
再如，在学完《大禹治水》一课后，使学生对民间故事产生浓厚的兴趣，课后引导他们借阅这类书籍，如《中国传统民间故事》《365夜民间故事》等。笔者还通过组织学生开展的“小小故事会”，鼓励学生把自己积累的故事讲出来，这样既丰富了学生的知识积累，又为他们提供了展示的机会，使其自信心大增。
2.2 丰富多彩的读书实践活动，大大增强学生的阅读热情，充分展示学生的读书成果
小学语文课程标准中指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。”小学生毕竟年龄小，情趣不稳定，为使学生对课外阅读保持浓厚的兴趣、持久的热情，让他们有机会展示交流课外阅读的成果。通过开展“读书节”主题活动，号召学生多读书，并且将学生的读书心得、读后感等做成读书小报，这样使读书活动既有过程又有成果。而当学生看到自己的作品时，能深切地感受到读书所带给他的成功与自豪，从而激励自己更加热爱读书。
在教学中，笔者还重视发挥多媒体的优势，向学生推荐优秀的课外读物，通过图文并茂、生动的解说，大大调动学生的阅读兴趣，进而主动阅读。教师要想让课外阅读一直保持“新鲜”，就要发挥自己的聪明才智，了解学生的阅读需要，提供适合的读物，这样才能最大限度地发挥课外阅读的作用。
小学语文阅读教学就是通过阅读文字和图片、视频等信息，来感知社会，了解历史和现实生活中的人或事，锻炼自己的语言和思维能力，它是学生、教师、作者之间的对话过程。小学生正处在语言积累阶段，要让学生积极主动地参与阅读教学活动，教师必须激发学生参与阅读的兴趣，使他们的认知和感悟能力在阅读过程中得到提高，综合提升学生的阅读素养。
3 倾听也是一种阅读，在倾听中发现有价值的问题
发现问题比解决问题更重要。因此，在阅读教学过程中，注重让学生学会倾听，在倾听中发现有价值的问题，提高学生的阅读理解能力。教师可以把智能语音教具系统引进语文阅读教学，上课时利用点读笔点触事先设置好的隐形码，播放高音质的声音，为学生提供不同角色的泛读，为学生的倾听提供很好的语言环境，在倾听中发现有价值的问题，有效激发学生听的积极性，规范学生的语音行为，提高学生的语言素养，为学生形成良好的倾听习惯和规范用语的行为奠定基础，有效培养学生的课堂参与意识，使学生养成边读边思的习惯。
总之，作为语文教师，要千方百计培养学生的阅读习惯，尤其是培养他们对课外阅读的兴趣。现在是信息时代，正确利用多种媒体资源，能极大地丰富学生的课外阅读内容。只有这样才能使学生的阅读成为习惯，语文素养得到提升，较好地完成新课标理念下的教学目标。
参考文献
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【关键词】 多元智能理论 高中英语 多媒体辅助教学
1. 引言
多媒体是一种集计算机技术、声像技术、通讯技术等多项技术于一体的系统，它可向用户呈现文本、图形和声音等信息，用户还能与多媒体进行交互处理各种信息。由于多媒体技术强大的特点，多媒体技术应用于教学后得到了广大师生的欢迎。与此同时，由于多元智能理论符合我国全面推进素质教育改革要求，多元智能理论已经成为我国素质教育改革的重要指导理论。因此，多媒体辅助教学也需要符合多元智能理论，教师想要按照多远智能理论的要求开展多多媒体辅助教学，利用多媒体全促进学生智能发展，提升学生的综合素质。
2. 多元智能理论
多元智能理论首先由哈弗大学认知心理学家霍华德加德纳提出，多元智能理论认为人的智力结构不仅包括传统言语语言智能和数学逻辑智能，还包括音乐节奏智能、身体运动智能、视觉空间智能、人际交往智能、内省智能以及自然环境智能。多元智能理论人为个体之间存在差异，不同个体的各项智能水平发展不同，每个个体都有强项和弱项智能之分，不同强弱的智能组合形成了每个个体的智能特征，并影响个体学习的进度、方法和效果。根据多元智能理论，加德纳提出了“智能本位评价”的理念，并主张“情景化”的评估方法，极大的扩展了学生学习评估的基础，纠正了传统教育评估功能机方法。多远智能理论是对传统“一元智能”教育理念的突破，尤其在我国教育改革的环境中，多元智能理论消除了教师对学生评价的困惑，启发了教师对学生教学和评价。
3. 多远智能理论对的高中英语多媒体辅助教学的要求
多元智能理论是对传统“一元智能”的突破，它强调学生智能结构的多样化、学生个体的差异性。因此，多元智能理论下的高中英语多媒体辅助教学也需要作出相应调整，充分考虑学生的个体特征因素，建立符合学生个性化的学习情境，依据因材施教原则，改进教学模式、教学方法及学生评价，激发学生对学习的兴趣，优化教学过程，提高教学效率。
3.1丰富多媒体辅助教学的内容及形式
多元智能理论认为智能在教学过程中不仅能作为教学内容，还能作为教学沟通的手段。教师在教学过程中应重视学生个体智能发展水平之间的差异，结合学生智能的可塑性，依据多元智能的要求，从多元智能角度切入教学。基于这一要求，采用多媒体辅助教学时，教师要关注多媒体教学信息的多元化，多媒体信息符号应尽可能包括图表、音频、视频、动画等多种类型，多媒体信息呈现方式也需要结合动态、静态、视觉、听觉等多种形式，达到声像并茂的效果。只有多媒体网络教学内容以及程呈现方式实现多元化，才能为学生发展多元化智能提供途径，让学生更快地吸收和巩固知识。
3.2高中英语多媒体辅助教学要将学生作为主体
多元智能理论指导下的教育教学理念要求学生在教学过程中扮演主体角色，课堂教学已学生为中心，教师要重视学生的需求，并以学生的需求为依据开展教学。教师也需要认同学生在教学过程中的主体地位，相信学生自主学习的能力，为学生创造自主学习的机会，鼓励学生根据自己的智能特点主动完成学习，发挥自身的创造性加工知识信息，完成知识构建。基于多元智能理论将学生作为教学主体的理念，高中英语多媒体辅助教学也根据个性化学习要求，树立学生的主体地位。教师要根据学生的特点，利用多媒体技术手段帮助学生制定符合个人的学习计划，使教学过程成为学生主动构建知识的实践活动。同时，多媒体辅助教学还需要利用网络信息的交互性，让学生感受与机器人双向交流，调动学生的积极性。
3.3多媒体辅助教学要符合因材施教原则
多元智能化理论人为学生的每一种智能在整体结构中都有重要的地位，社会也需要不同类型的人才。同多元智能化理论也承认学生各项智能的水平存在差异，并要求课程实施要根据学生的智能强弱差异水平，根据因材施教原则实施教学原则，实施多样化教学手段，让学生的各项智能得到发展，提高外语教学的实际效果。同时，让学生在多样化教学中找到适合自己的教学方法，让学生更好的运用智能并发展智能，将优势智能转移到弱势智能领域，用优势智能带动弱智智能发展。因此，多元智能理论下的高中英语多媒体辅助教学也需要依据因材施教原则，让每个学生的智能都得到发展的机会。
4. 结语
教育教学方法需要符合教育理论的要求才能收到预期效果，这要求教师需要掌握多元智能理论的本质，将用多元智能理论完善高中英语多媒体辅助教学，了解学生的智能发展特点，尊重学生的智能差异，为学生制定不同的多媒体辅助教学方法，促进全体学生全面发展和个性的发展，将学生培养成创新型多元人才。
