我懂得了坚持十篇

我懂得了坚持篇1

坚持，在这个过程中可能非常难，但如果你坚持下来了就会觉得很容易，甚至它会帮助你很多。

记得有一次数学考试，前一天晚上，我有一道题不会做，当时我已经非常困了，但我没有放弃，我在书上找，自己在草稿纸上算，问父母，大概过了二十多分钟了，终于皇天不负有心人我把这道题弄懂了。就在第二天的考试卷上，这道题又出现了。当时，心想昨天晚上我幸好把它弄懂了。

这事一件小之又小的事情了，因为我坚持了，所以我获得了坚持的“报酬”。

在我们的生活中也是，如果你从小坚持养成良好的习惯，长大后，人们对你的表扬和夸奖，就是对你的“报酬”。

比如，一家公司只招一个人，同时有两个人工作能力都一样优秀，那么，这家公司将要看他们的品德如何。如果你从小就养成了良好的品德，自然，这家公司就会招你。

我懂得了坚持篇2

五天的军训，有苦也有累，每天都累得大汗淋漓，但我们最终坚持下来，这次军训使我们深刻体会到坚持就是胜利！

在成功的道路上，也许会有许多的坎坷，也许会很不顺心，但只要我们心中有信念，军训再累，教官再严厉，我们也能坚持下来，取得成功。当我们取得了自己想不到的成就，我们就会感受到坚持的力量。

军训之后，我懂得了坚持。

山东临沂苍山县实验中学初一:小书迷

我懂得了坚持篇3

一句话，能让我明白有时候失败也是一件好事，因为失败后才明白自己还没有够努力。就是那句话，深深的印在我脑中。让我明白失败乃是成功之母。那句话就是：坚持就是胜利。

是那句名言，让我从失败中走向成功，这一路上让我懂得了很多人生的大道理。这句话每时每刻都记忆在我脑中。

那一次，期中的一次测验，我拿着试卷回家。爸妈都在等着我，我心想：这一次考试一定会令爸妈失望的了，但我坚信下一次会尽全力去学。所以在爸妈面前我做好了准备。我随着手，拿着试卷出来，爸妈刚想出声，就被我打住了。我说着：爸妈我知道今次的成绩不好，下次我一定会努力。虽然今次的排名25，即使下一次退到30名我也不在乎，因为我知道学习并不是为了排名，而是为了下一次的考试比上一次好就得了。说着说着我眼泪已经流了出来。好像爸妈已经对我失望了。妈妈安慰着我说：“坚持就是胜利，每做一件事一定要坚持到最后，无论结果是失败还是成功，也为你曾经作出的”。听了妈妈的话我的心情放松了。从一进门口我就已经害怕，现在妈妈的话.…..我懂了。

从那天起我就制定了计划，计划了每一天应该做什么，用多少时间去。我一直坚持着。因为我坚信那句坚持就是胜利。从此之后，我的成绩大大提高，知识丰富了得多。其实坚持比金钱、美貌更重要。让我坚持下去，一定会取得更大的进步。

“坚持就是胜利”让我懂得应该如何去做，让我懂得人生的大道理。坚持就是胜利。

我懂得了坚持篇4

在我刚踏入学校校门时，我便参加了英语辅导班。每周四次的学习很快使我厌烦，但父母却告诉我应该坚持。当时，我似懂非懂，但隐约觉得父母是对的。于是，我选择了坚持——三年来的一如既往。

汗水并没有白流，它让我品尝到了成功的硕果——优异的英语考试成绩与众多关于英语比赛的奖状。

坚持使我体验到成功的欢乐，而放弃也使我感受到了莫大的遗憾。

同样在踏入校门之际，我就参加了小提琴学习兴趣班。但仅学习了三年，就难以再坚持下去。原因很简单，我对枯燥的初阶训练心生厌烦。于是，我不顾父母的反对，放弃了继续学习小提琴。

三年来，他们将我从住处送至老师家，然后等下课后，再将我接回，风雨无阻。现在我却要放弃，父母三年的艰辛即将化为泡影。虽然他们对我的表现很失望，他们只说了一句话：“一切都由你自己决定。”

现在，每当我看到其他同学才艺展现时，便心生悔意。从那以后，我懂得了万事贵在坚持。无论是长跑，学习还是其它，我不再轻言放弃。若再让我重新选择，我必会选择坚持。

坚持，我选择了你，所以有了优异的成绩。坚持，我曾经与你擦肩而过，从而丧失了多元发展的时机。但我绝不会再犯同样的错误，绝不会！

我懂得了坚持篇5

听“做幸福的班主任”的报告会，让我感受到很多共鸣，引发了我许多的思考，获得了很多方法和指导。报告内容虽然没有耳目一新的炫丽，有的是已经早就知道并且自己也已经运用到了，有的甚至还有争议；但是它涉及到的面非常广，细节非常多，对于我时常遇到的困惑她们给出了引发我思考的诠释。

听这次报告给我最深刻、最宝贵的东西是他引发了我许许多多的思考。在我看来，有让我思考的东西是很幸福的，在思考中进步。其次是让我得到一种肯定的信息：对于我正在做的事情，是非常有意义的事情。自己坚持的做着一些有意义的事情，是很幸福的。再次，听报告后能够和大家一起交流各自的看法、体会，大家共同为一件事业而并肩奋斗，为一个共同的目的而努力，让我有找到志同道合的好友一般的快乐，这种快乐很幸福。

现在就把我的体会呈现出来，与大家交流。我渴望我们交流能够达到“由一个点子变成数个点子”的多赢效果。

（一）幸福取决于心态。

心理学上双胞胎哥哥和弟弟的故事，老太太两个儿子，一个卖伞一个卖扇子的故事都给我们同样的启迪：心态最重要。当班主任几年来，我觉得收获大的一个方面就应该有心态上的改变。要有幸福感，就应该有热爱生活的心态，就应该有积极阳光的人生观、价值观。幸福从心态开始，优秀也是从心态开始；你想拥有幸福才可能幸福，你想要变得优秀才可能优秀。

当有抱怨和困惑的时候，换一种心态来看待我们的教育和我们的生活。教育不是万能的，教师不可能把所有的学生都教好，如果都教好了，那么我们的社会就没有坏人了，警察、监狱都可以不存在了。当感到无能为力的时候，只要能够问心无愧，也就释然了。我们的生活也不可能十全十美，有个十全九美就已经很幸福了。不要要求太多，应该是生活获得幸福感的好法则。

（二）自我成长中获取幸福。

能够让自己感受到自己的成长进步，就会有幸福感。工作上的进步，精神领域的进步都可以给我一种幸福。我很赞同工作生活化，工作就是我们生活中重要的一部分，工作上的幸福就是我们生活中的幸福。

当然，大家肯定都有成长进步的愿望，那么如何成长呢？结合报告和我以前得到的一些方法，来与大家交流。

阅读可以让人成长。我发现每次接触到教师成长方面的问题时，都会有读书这个途径。我的很多同事都已经有阅读的习惯了，我也有这个习惯，我觉得这是一个好方法。阅读让我增加好多的知识，阅读可以引发我好多的思考，指导我好多优秀的方法。阅读让我的生活有了宽度和深度，让我的精神世界被美好和充实所占领。阅读可以为写作提供素材和灵感，阅读可以提升素质修养。专业书籍的阅读提升自己更明显。读的东西多了，真的会有那种“你说的，我已经先一步就领会了”的感觉。

思考可以让人成长。黎志新说，思考让她远离平庸。思考实际就在锻炼脑子，锻炼思维。在平常的教学，班级管理，或是生活中加入思考。思考就会去寻找答案，寻找答案的过程就是一个自我提高自我完善的过程。比如教学反思，比如对班级现象的思考，比如对自己行为的反思，比如对他人获得成功方法的思考、、、、、我认为思考就是一个自己找问题自己回答的过程。在这个过程中就有收获，就有成长。

写作是一种成长途径。几位作报告的老师，都有写作的习惯。我认为某一方面来讲，是写作成就了他们。写作实际就包含了思考，并且让思考更加的完善和严密。思考为写作提供素材，写作又来促进思考。关于写作，前几天还有几位同事说起过，有的认为写不出来。我觉得我们不是要求要写得怎么好怎么华丽，而是如实记录就可以了。比如一道数学题的解题技巧，几种解题方法的分析都是一种写作。而且写作也是一种越写越有写头的事情。只要你愿意写，可以写的东西肯定是多的。

关于写作我以前有和许多人一样的感慨，总觉得自己不是中文专业，不是语文老师，写不好什么。可是后来我发现很多中文专业的，很多语文教师也没有写多好的文章嘛。相反理科类的老师更有严谨的思维，更有逻辑性，这就是优势。

团队共同成长。一个人走路会有孤独感，有想停下来的欲望；而如果大家一起行走，一路高歌，相互鼓励扶持，就越走越远。这就是我在听威海于青老师讲他们的“三人行”协会后的一个感受。人有惰性，如果我们用硬性规定，用相互监督，用相互鼓舞激励，共同创造等等的方式让我们一起来克服惰性，比自我的约束要更有效一点。或许有人会觉得那样会增添压力，会占用时间。不要忘记“鹰之重生”，要想蜕变，肯定要有一定时期的付出和艰苦。如何克服压力大，占用时间多，我认为还是要从心态上入手解决。我多么希望我们的这个团队可以一起行动起来，一起成长进步，那种志同道合的默契享受起来太幸福了。

外出学习培训，收获成长。对于外出学习，我是这样看待的：首先一定要以学习的心态去参与。有的人或许是以挑剔的眼光去看待的。我觉得只有以学习的心态去听那些报告，讲座、课堂，才能融入其中。对于已经知道的东西，可以学习他是以什么方式来阐述和体现的；对于反对的东西，可以看他是用什么来支撑使其成立的。即使讲得很糟糕，但其中也应该有引发思考的东西吧，得到一点就是收获。另外，外出学习给我们提供了一个在规定时间内做规定的事情的机会，不受其他杂事的干扰，真的可以达到静心的目的，静心来学习和思考。

在实践中成长。做为一线的教师、班主任，我们有无数的实践机会。我们有大量的资源。在实践中如果可以注重实效性，而不是去弄花架子，做表面功夫，那么就有成长，或许这种成长更深刻。做报告的几位老师都是从事着一线教学工作

每个方法之间都有一定的联系，试着去使用，体会成长的快乐幸福。

（三）认识学生，读懂学生的心很重要。

有时候我们的教育没有起到我们想要的效果，我们总有这样的感叹：我在他身上花了那么多时间来教育，为什么他还是屡教不改，为什么他的学习还是那么差？在听了上海七宝中学杨敏毅老师的《读懂学生的心》的报告后，我对发出的感叹和时常在脑海中出现的困扰，找到了一个答案。（班主任 banzhuren.cn）我们在教育学生，引导学生的时候是真的认识、了解学生的吗？我们知道学生的需求吗？可能有时候我的教育真的犯了这种错误：对着沙漠中极度饥渴，濒临死亡的人读着普希金的《假如生活欺骗了你》。想想这个濒临死亡的人会感激读普希金诗歌的人吗？这个濒临死亡的人会去欣赏普希金诗歌的优美吗？

认识学生，读懂学生的重要性不言而喻，那么怎么才能读懂学生的心呢？我整理了杨敏毅老师讲的案例，以及她讲的提纲，结合我自己的理解和实践，总结为以下。

1、用尊重、爱心、宽容、豁达走近学生。尊重学生是读懂学生的前提。教育需要爱，教师对学生有了爱，这种职业性的爱让教师愿意去探索学生的心理，愿意去奉献自己的时间和智慧。在认识学生，读学生的过程中教师很可能会一次一次的受到委屈、怨恨，甚至遭受恶言恶行，这个时候就需要教师多一份宽容和豁达。

2、建立起学生是需要完善、需要打磨的发展中的人的观念。中小学的学生都是未成年人，这就决定了他们在思想上会不成熟，行为上会有偏颇。教师的任务更多的是帮助他们成长和发展，正确的看待学生的错误言行。想想如果学生都完美了，要我们教师干什么呢？

3、了解学生的心理需求，对症下药。现在学生的心理脆弱又敏感，我们要通过与学生交流发现他内心真正的需求是什么。从需要的满足或者需要的正确引导上去认识，读懂他们。

4、懂得学生的情绪表达。人的行为受情绪的支配，教师要善于从学生的行为去读懂他们的情绪。人有情绪很正常，做为教师要去着磨学生的情绪表达的内容。

5、判断学生的行为异常。对于学生的异常行为，要引起关注，要及时开导，抚慰心理。

6、欣赏学生。老师需要学生尊敬崇拜，学生就需要老师去欣赏。古典男高音歌唱家帕瓦罗蒂与他的学生泰坦尼克号主题曲《我心永恒》的演唱者席琳迪翁相互凝视的眼神让我读懂，尊敬与欣赏的魅力。只有发自内心的去欣赏学生，才有可能去发现学生的优点，从而读懂学生。

7、读懂学生的心理很重要的一条：用保护、尊重、理解、呵护的方式去处理早恋现象、家庭矛盾等。

总之一句话，只有了解了、懂得了学生，才可以做到有的放矢，才知道对沙漠中那个人而言水合食物是最重要的，没有水与食物其他的一切都进入不了他的心里。

（四）班级管理方法来源于用心。

想做的事情就会去寻找方法，不想干的事情就喜欢去找借口。听报告，感觉各位名人用的方法并不是多么高超，但是可以发现，他们的方法来自于他们对发现的现象的用心的思考，用心的去寻求解决的良方。

几位老师的讲的具体方法，都不算新颖，很多都是我们已经接触过的，运用过的，但是我们的效果好像没有那么好。我想一方面是因为我们没有综合运用到那么多方法，另一方面是没有结合我们的实际把方法加以改进，再有就是没有坚持下去。

如果想要获得具体的班级管理方法和教学方法我觉得可以看王晓春、张万祥、郑杰、田丽霞、万玮、黎志新等的书，大夏书系上有很多我们的专业书籍名。

（五）坚持两个字并不是最难写。

在听取报告后，很多人都在说，那些方法我们都用过，但是我们没有去坚持，谁要是坚持下去了肯定也有那么好的效果。坚持两个字，其实并不是想象中那么难写的，只要你有意识去进行。

我深有体会的是，我的早起。在2011年之前，早上起床对我来说是最难受的，总想再睡再睡。有一天突然想，我可不可以试着来克服这个毛病呢？于是我努力让自己在7：00起床，开始几天有些困难，后来逐渐就轻松了，现在早上我自然就会醒来。还有我的坚持写日志，也已经有近两个月了，我感觉现在写起来比较轻松了，坚持下去应该是没有问题的。坚持改作业，坚持抓背诵，坚持听课。

坚持可以收获很多东西。朱永新成功保险公司，成就了无数人的成功，那实际就是坚持的成功。黎志新是坚持，于青及其团队是坚持、李迪是坚持、郑学志是坚持、、、、、、

（六）注重自己生命的维护。

之所以想和大家交流这一点，是我觉得健康太重要了。而我们的现状是，我们在透支我们的健康，我们没有养生知识、养身计划，没有健身计划，没有健身习惯，也更谈不上精神上的情趣培养。

魏书生坚持长跑，坚持打太极；杨敏毅游泳，练习国画；王晓静喜欢进练身房，常做脸部护理，他们在那么紧的时间中，仍旧不放松健身养身，这就是一种生活态度吧。我想我们应该唤醒自己来维护自己的生命。

我懂得了坚持篇6

九（3）班顾晓琴

不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩。

人生变化莫测，它如同无边无际大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到过种种的荆棘坎坷。

那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。闻之，我心如刀绞，一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我铭记在心。随后，我好好地反省了自己，努力寻找自己自身的不足与缺陷。

但是，我应该怎么面对挫折，是回避？是沉沦？都不是，关键就是看自己的抉择，我想；人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。

其实挫折未必是坏的，而是财富。以后，因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟，才懂得戒骄戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。

失败了没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的。

挫折伴我成长，我会以乐观当航标，这样才不会迷失方向。没有了乐观的态度，就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念，任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地，而是俨然警示你不要懒散，要坚持信念，随时以乐观、沉着去乘风破浪。如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师？

挫折伴我成长，我会以坚强当后盾，这样才不会被轻易打倒。任何生命不坚强，必不能安然存在。若树不坚强，干不挺拔，如何能收获一片阳光雨露；若竹不坚强，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不坚强，如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨；若人不坚强，如何能有拼搏、追寻打败挫折，战胜自己的力量？如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。

挫折伴我成长，我会以谦逊作底线，这样才不会丢弃人格。人不仅应在成功时懂得谦虚，更应在挫败时坚持谦逊好学的风格。不以谦逊为准则，纵使真有一身本领也会因为自大、顽固而白白流失。如此我的成长之路哪能离开挫折这个刚中带柔的成功之母？

我懂得了坚持篇7

人生变化莫测，它如同无边无际大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到过种种的荆棘坎坷。

那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。闻之，我心如刀绞，一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我铭记在心。随后，我好好地反省了自己，努力寻找自己自身的不足与缺陷。

但是，我应该怎么面对挫折，是回避？是沉沦？都不是，关键就是看自己的抉择，我想；人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。其实挫折未必是坏的，而是财富。以后，因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟，才懂得戒骄戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。

失败了没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的。

挫折伴我成长，我会以乐观当航标，这样才不会迷失方向。没有了乐观的态度，就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念，任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地，而是俨然警示你不要懒散，要坚持信念，随时以乐观、沉着去乘风破浪。如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师？

挫折伴我成长，我会以坚强当后盾，这样才不会被轻易打倒。任何生命不坚强，必不能安然存在。若树不坚强，干不挺拔，如何能收获一片阳光雨露；若竹不坚强，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不坚强，如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨；若人不坚强，如何能有拼搏、追寻打败挫折，战胜自己的力量？如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。

挫折伴我成长，我会以谦逊作底线，这样才不会丢弃人格。人不仅应在成功时懂得谦虚，更应在挫败时坚持谦逊好学的风格。不以谦逊为准则，纵使真有一身本领也会因为自大、顽固而白白流失。如此我的成长之路哪能离开挫折这个刚中带柔的成功之母？

我懂得了坚持篇8

作为一名党员，对党的指导思想首先必须做到“真信”。对党的指导思想，相信不相信，这是作为一名党员的根本前提，不然不应准许入党，更不能叫合格党员。然而，现实中确有入党多年的党员对党的指导思想存有怀疑，这就不是合格党员。在保持共产党员先进性教育活动中，应进一步解决对指导思想的“真信”问题，就是要在强化对党的指导思想的信仰上下功夫。对党的指导思想这一科学真理是真信还是假信，是全信还是半信，关系到能否坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，提高政治鉴别力，增强政治敏锐性，在大是大非面前能否保持清醒头脑的大问题。“三个代表”重要思想作为党的理论创新的最新成果，是中国化的马克思主义，深刻地揭示了共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，是人民的选择、时代的呼唤，是中国共产党和中国人民最可宝贵的精神财富。“三个代表”重要思想为我们党的建设指明了前进方向，为建设中国特色社会主义的伟大事业奠定了坚实的理论基础，为实现中华民族伟大复兴提供了不竭的精神动力。我们要坚定不移地把“三个代表”重要思想作为指导我们思想的理论基础。紧密联系马克思主义发展史，联系党成立以来的全部历史经验联系改革开放以来的伟大实践深刻认识“三个代表”重要思想的历史必然性、客观真理性，坚定地信仰“三个代表”重要思想。作为党员干部，只有在任何时候、任何情况下，都坚定对“三个代表”重要思想的信仰，才能为学习和把握科学理论提供不竭动力；只有坚定对“三个代表”重要思想的信仰，才能使其变成自己的精神支柱；只有坚定对“三个代表”重要思想的信仰，才能在各种纷繁复杂的现象面前，坚定政治方向，辨清是非美丑，真正成为“三个代表”重要思想的实践者。

作为一名党员，对党的指导思想要做到“真学”。“三个代表”重要思想以解放思想、实事求是、与时俱进为精髓，以建设中国特色社会主义为主题，以“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”这三句话为核心，在思想理论、政治、经济、科技、教育、文化、民族、宗教、军事、外交、祖国统一、党的建设各个领域形成了一系列基本观点，回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，形成相互联系、相互补充、相互渗透、有机结合的统一整体。真学，就是要认真研读，深刻领会，在把握指导思想的精神实质上下功夫。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”真学是一种科学态度，就是要把学习当成一种乐趣，一种追求，带着深厚的感情学，带着执著的信念学，带着实践的要求学，变“要我学”为“我要学”，变“被动学”为“主动学”，力求学得主动、学得认真、学得深入，学得扎实，学出真成绩，学出真效果。

作为一名党员，还要对党的指导思想做到“真懂”。学了，不一定真懂。所谓真懂，就是要深入思考，融会贯通，在形成科学的世界观和方法论上下功夫。真懂“三个代表”重要思想，就是要正确把握其认识问题和解决问题的立场、观点和方法。充分认识和把握“三个代表”重要思想的根本立场是立党为公、执政为民，能不能坚持这个本质、这个立场，是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志。坚持“三个代表”重要思想的本质和立场，就要坚持尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗和为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作和实现人民利益的一致性，把最广大人民的根本利益实现好、维护好、发展好。充分认识和把握“三个代表”重要思想的基本观点，就要把握“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位；把握“三个代表”重要思想用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题；把握“三个代表”重要思想从改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，深化对建设中国特色社会主义规律的认识。充分认识和把握“三个代表”重要思想的科学方法，就是坚持马克思主义的认识论，坚持马克思主义的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，一切从实际出发，理论联系实际，使党的理论适应不断变化的客观实际、符合党和人民事业发展的要求；深刻认识我国国情，使党的理论适应我国国情、符合实现人民群众根本利益的要求；用宽广的眼界观察世界，使党的理论适应时代特征、符合时展的要求；用全面的发展的历史的观点来判断形势、观察事物，正确认识主流和支流、成绩和问题、全局和局部。

我懂得了坚持篇9

每当回忆起你帅气的脸庞，每当看到你疲惫的神情，每当感受到作为SJM组合队长肩上的压力时，我潸然泪下……

第一次认识你，是在湖南台的《快乐大本营》。台上的帅气的你，台上会跳舞的你，台上为队友打抱不平的你，让我，一个从来不对任何男孩子过敏的我，对你有了不一般的感觉。

庚，是你让我懂得什么是坚强；庚，是你让我懂得什么是坚持；庚，是你让我懂得蛋炒饭还有另一个称呼——北京炒饭。

那个会为队友做蛋炒饭的你，那个因为签证问题戴着面具上台，表面很坚强，却在背后自己流泪的你……

以前我认为我是盲目的追星，但是现在，我认为不是，因为你的坚强，你的坚持，你的帅气，你的努力……让我看到了不一样的明星。

在庚妈的梅花饺子馆里，我看到了庚饭对庚宝浓浓的爱。庚饭对庚宝背后的支持。我同时又看到了庚妈对儿子的期望，对儿子的爱。在庚妈的梅花饺子馆里，我看到了庚宝对妈妈的孝顺。

庚，一个不一样的男孩子！！

我懂得了坚持篇10

中央党校5月13日举行20xx年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼。中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长出席开学典礼并讲话。他指出，当前正在全党开展的深入学习实践科学发展观活动，要求党员干部系统深入学习中央规定书目，就是在深刻理解基础上提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，做到真学、真懂、真信、真用。

笔者感到，在这里强调的“真学、真懂、真信、真用”，如果单从字面上来理解，那是容易理解的。真学，就是埋下头来学、下苦功夫学。真懂，就是主要观点懂、精神实质懂。真信，就是思想深处信、灵魂深处信。最重要的是，在真学、真懂、真信的基础上做到真用。真用，就是联系实际用、针对问题用，努力运用科学发展观的立场、观点、方法来观察形势、分析问题、指导工作，坚持改造客观世界和改造主观世界的统一，切实把科学发展观的理论落实在工作岗位上，体现在实际行动中。不断促进各项工作又好又快发展，实现好维护好发展好最广大人民的根本利益。

然而，理解起来容易做起来难。真正做到真学、真懂、真信、真用，却并不那么容易。

一是做到真学不容易，因为真学表现为自觉地学，认真地学，扎实地学，系统地学，准确地学、完整地学、反复地学。这就要埋下头来学、下苦功夫来学。这就要花时间去学、费精力去学、用心去学，用毅力去学，做到锲而不舍、持之以恒，发扬挤劲、钻劲、韧劲，先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。

二是做到真懂不容易。真懂，不仅主要观点要懂、更要精神实质懂。而以科学发展观为重要组成部分的中国特色社会主义理论体系，它和思想既一脉相承，又与时俱进，是马克思主义中国化的最新成果，反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的重大认识，反映了党对新的历史条件下推进改革开放和社会主义现代化建设、发展中国特色社会主义的重大认识。是在新的时代条件下把马克思主义基本原理与当代中国具体实践相结合的结晶。因此，做到真懂，就从整体上把握了科学发展观的理论体系、丰富内涵、精神实质和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白为什么要科学发展、怎样实现科学发展，实践才有基础，行动才会自觉，科学发展观才有可能不折不扣地贯彻落实。

三是做到真信不容易。真信，就是思想深处信、灵魂深处信。达到这种思想境界，真正在思想深处、灵魂深处建立起对包括科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系的信仰，单靠几个月的学习实践活动是不够的，毕竟信仰的东西是根深蒂固的、是管长远、管人生的，这就需要毕生持之以恒地去学习、去实践。

四是做到真用不容易。真用，就是在真学、真懂、真信的基础上联系实际用、针对问题用，努力运用科学发展观的立场、观点、方法来观察形势、分析问题、指导工作，坚持改造客观世界和改造主观世界的统一，切实把科学发展观的理论落实在工作岗位上，体现在实际行动中。因为学习的目的在于应用，应用的关键在于转化。各级领导干部要通过扎扎实实的学习，以自己实践科学发展观的行动促进学习实践活动的深入，真正把学习实践活动的成效切实转化为高举中国特色社会主义伟大旗帜的坚定意志，转化为对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信念，转化为运用科学理论分析和解决问题的实际能力，转化为推动科学发展、促进社会和谐的过硬本领，转化为与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感，转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。