得陇望蜀范文

导语：如何才能写好一篇得陇望蜀，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

“得陇望蜀”是大家非常熟悉的一个成语，常常用来比喻某人贪心、不知满足，得寸进尺。自古以来，人心不足蛇吞象，然而，得陇望蜀的原意并非如此，它不仅没有贬意，反而带有褒赞的意思。

“得陇望蜀”这个成语最早见于《后汉书・岑彭传》。岑彭是东汉初年有名的军事家、大将军，他跟随刘秀南征北战，立下了汗马功劳。建武六年，刘秀率兵平定西北，命岑彭与吴汉攻打隗嚣。当时，隗嚣是割据势力中名望最大的，如果他被灭掉，其他势力都会受到影响。于是，盘踞在四川的公孙述派兵救援隗嚣，他的军队驻扎在上鄞（今甘肃天水）。刘秀让盖延、耿m等人率兵包围他。布置妥当后，刘秀便移驾东归。临行前，他给岑彭写了一封信，上面说：“西城若下，便可将兵，南击蜀虏。人苦不知足，既平陇，复望蜀，每一发兵，头鬓为白。”

从刘秀的话语中，我们可以读出这样几个信息，首先，刘秀具有卓越的军事才能，他看到了至关重要的一点，那就是欲建伟业，就必须拿下陇、蜀。其次，刘秀的信也是对岑彭的鞭策和鼓励，人最怕骄傲自满，没有上进心，刘秀无异于告诉岑彭，“革命尚未取得成功，同志仍需努力”。此外，这封信也透露出刘秀创业的艰辛，不然他不会发出“每一发兵，头鬓为白”的感慨。可以说，刘秀正是在不断的“得陇望蜀”中，完成了他的“中兴”大业。可见，“得陇望蜀”不是指贪心，而是指要为自己远大的理想而奋斗。

“得陇望蜀”还有一个出处，它同样牵扯到两个著名的历史人物，一个是魏武帝曹操，一个是宣帝司马懿。据《二十四史・晋书・卷一・帝纪第一・宣帝司马懿》记载，有一次，司马懿跟随曹操去讨伐张鲁，司马懿对曹操说：“刘备以欺诈和武力俘虏了刘璋，蜀人尚未归附就出兵远方去争夺江陵，这个机会不能错过。现在我们如果出兵到汉中显威，益州就会惊慌，趁机进兵、兵临城下，势必土崩瓦解。由此之势很容易建立功业。圣人不能违逆天时，也不能丧失时机。”曹操听后说：“人就是苦于没有满足，已经得到了陇西，还想得到蜀。”最终曹操没有听从司马懿的建议。

从曹操和司马懿的对话中我们不难看出，司马懿想劝曹操乘胜追击，平定四川，然后一统天下，可遗憾的是，曹操没有采纳他的意见。当然，后来的事实证明，曹操不是一个没有野心、没有雄才大略的人，而是他考虑到士卒疲惫，不能再战。也抑或是他认为，以当时的实力不足以荡平天下，如果贪功冒进，稍有闪失，就会前功尽弃，甚至一败涂地。正是基于这方面的考虑，曹操决定适可而止，伺机而动。由此可见，贪得无厌根本与曹操沾不上边。

篇2

一年级，我们不太懂事。我常常带着同学爬到你的身上，你还记得吗?当我们爬上你的树干时，你好像一位绅士，丝毫没有生我们的气。直到有一天，我们这群爬树的人被校长批评了，我们才理解你从未说出的痛苦。

二年级，我们有了改变。我们常常拎着大水桶，去给你浇水。这d王算是我们给你的补偿。也许是因为不知道正确的浇水方法，我们把水浇得满地都是。可你却丝毫不在意，好像还露出了微笑。你是因我们的懂事而高兴吗?

三年级，我们之间的真情开始显露。三年级上学期，由于暴雨的袭击，学校积了很多水，所以学校停课一天。第二天一到学校，我看到你几乎泡在水中，树根处的土都变成了泥。你陷在泥泞中，犹如暮年的老人，无比憔悴，我的心竟隐隐作痛。于是，我和几个同学拿着沉重的铁锹，一起奋力把泥土掀开，用水冲洗粘在树干上的泥巴，让你享受舒适。之后，我们又用老王伯伯养花的土把你的“地盘”填满。看着你重新结实地扎根在泥土中，我们脸上露出了童真的笑。

四年级，你第一次长出果实。夏天，蝉烦躁地叫着。我们在室外上体育课。火热的太阳把我们烤得满身是汗，我们像是被丢进了高温桑拿房。体育老师让休息的时候，我们快速地躲在你的枝叶下面乘凉。此时的你已经长得枝繁叶茂，是真正的参天大树了。就在我们要凑钱买水时，你的一颗龙眼掉了下来，在地上摔破了，露出鲜嫩的果实。我们连忙揪下几颗吃了起来，顿时，一股沁心的甜味涌人心田。

五年级，你所在的区域被划分成了我们的公共卫生区。从此，我们就是你的小清洁工了。有时，你的树干上粘上了口香糖，我们不管脏不脏都一把抓下，以免污染了你；如果有人敢在你旁边乱扔垃圾，我们就会让他捡起来并给你赔礼道歉。因为，你是陪伴了我们5年的好朋友。

六年级，就要说再见了。6年了，你和我们一起成长，你见证了我们的成长历程。如今，我们要毕业了，即将离开可爱的母校，你也长成了粗壮的大树，再也不怕风吹雨打了。可是我们对你的依恋还是那样强烈，和你在一起的点点滴滴，永远留在我们的小学记忆中。

篇3

关键词： 王夫之；龙舟会；学人化；雅化；复古化

王夫之是清初著名大儒，与黄宗羲、顾炎武并称为“清初三先生”，其名列于《清史稿》“儒林传”。同时，他在戏曲方面也颇有造诣。他常常用戏剧来比喻诗文的创作方法和风格，其评《汉铙歌曲·战城南》曰：“所咏虽悲壮，而声情缭绕，自不如吴均一派装长髯大面腔也。丈夫虽死，亦闲闲尔，何至怒面张拳？”［1］《薑斋诗话》卷二曰：“身之所历，目之所见，是铁门限。即极写大景，如‘阴晴众壑殊’、‘乾坤日夜浮’亦必不踰此限。非按舆地图便可云‘平野入青徐’也，抑登楼所得见者耳。隔垣听演杂剧，可闻其歌，不见其舞，更远则但闻鼓声，而可云所演何出乎？”［2］又曰：“有死法也。死法之立，总缘识量狭小，如演杂剧，在方丈台上，故有花样步位，稍移一步则错乱，若驰骋康庄，取途千里，而用此步法，虽至愚者不为也。”［3］可见他深谙戏曲三昧，对戏曲有着较为深刻而直观的了解。王夫之在戏曲史上更重要的贡献是创作了光照艺林的杂剧《龙舟会》。《龙舟会》具有高度的艺术成就，在中国戏曲史上具有很高的地位。傅惜华曾称赞此剧曰：“以儒硕工曲，慷慨激昂，笔酣意足，实属仅见。盖其人气节学问，照耀当时，仅此一剧，足光艺林，不必以多为贵也。”［4］孙楷第亦曰：“夫之气节学问照耀当世，世之人皆知之，至以儒硕工曲，则在有明实为仅见。虽平生仅此一剧，足光艺林，不必以多为贵也。”［5］他在戏曲史上的地位颇类《春江花月夜》之作者张若虚在唐诗中的地位，堪称“孤篇横绝，竟为大家”。

这部剧作具有如此高的地位，除了剧作本身的艺术成就，更重要的在于王夫之以大儒的身份从事戏曲创作。因为儒学和戏曲一贯处在中国文化的两端，儒学高踞传统文化金字塔的顶层，而戏曲作为一种通俗文化，则处于传统文化的低端。前者属于雅文化，后者属于俗文化。而雅文化和俗文化在中国古代一向是不相交集的。在清代之前，大多数大儒和学人对戏曲是不屑一顾的。以大儒的身份来创作戏曲，王夫之是第一位，而且由此带动了清代一大批著名的学者参与戏曲活动，如桂馥著有《后四声猿》杂剧，孔广林著有《璇玑锦》、《女专诸》、《松年长生引》杂剧和《斗鸡忏》传奇，凌廷堪著有戏曲音律学著作《燕乐考原》，焦循著有戏曲著作《花部农谭》和《剧说》，俞樾著有《老园》杂剧和《梓潼传》、《骊山传》传奇等。

王夫之以大儒的身份从事戏曲创作也使得这部剧作具有了浓厚的学术化色彩，表现出典型的学人之曲的特色。由于清代学术的高度繁荣，使得清代文人多数都是“文人型的学者”和“学者型的文人”，学力和才气兼胜。这使得清人戏曲①尤其是清代学人的戏曲呈现出鲜明的学术化品格。这种学术化品格决定了他们的戏曲作品在功能方面向传统的诗文靠拢，不再是纯粹的娱乐为主，而是侧重于抒情言志；在艺术上追求典雅化和个性化，不再是如同元杂剧的程序化和类型化；在格律上摆脱了明代杂剧南曲化的倾向，向元杂剧回归，具有复古化的倾向。而复古是儒家文化的固有传统，无论是韩愈的古文运动，还是前后七子的复古运动，都是以复古为创新，借以表明对当下学术思潮和文风的不满，恢复能体现儒家传统的道统和文统。王夫之《龙舟会》正是学人之曲的典型代表，因此，我们从以上几个方面来看《龙舟会》杂剧的学人之曲的特色。

一、情感的主体化和抒情化。

冯沅君曰：“明清杂剧与金元杂剧有着显著的差别，就是其中上品往往与抒情诗接近，它们常是作者富有诗意的自白。”［7］清代文人学者的戏曲有浓厚的个人抒彩，或寄寓个人身世之感，或抒发愤懑抑郁之意。王夫之《龙舟会》中这种“诗意的自白”表现得尤为明显。此剧深刻寄寓着作者的悲愤，孙楷第曰：“夫之之意不唯咏事，实以寄慨。”［10］据《清史稿》王夫之本传记载：“张献忠陷衡州，夫之匿南岳，贼执其父以为质。夫之自引刀遍刺肢体，舁往易父。贼见其重创，免之，与父俱归。”坚决不与张献忠合作。明亡后，他隐居著述，一旦出门一定要打伞、穿木屐，表示坚决与清朝不共戴天，坚决足不践清朝一寸土地。这样耿介孤直的品格，堪比伯夷叔齐的义不食周粟，采薇于首阳山之介行。因此，他创作《龙舟会》自然非率意而为，而是蕴含着深意。此剧取材于唐代李公佐之《谢小娥传》，其原文曰：“足以儆天下逆道乱常之心，足以观天下贞夫孝妇之节。”［11］他赞美谢小娥以一女子，孤身一人得报父、夫之仇，而明王朝却无人能为其复仇。在唐传奇《谢小娥传》中，谢小娥之夫姓段名居贞，小娥父亲则无名；在《龙舟会》杂剧中，王夫之将谢小娥之父命名为谢皇恩，表明他对明王朝之忠诚，将谢小娥之夫改名为段不降，又有拒不投降清朝的坚定决心，也隐喻了作者高洁耿直之品格。《龙舟会》正是发挥了这种题旨，即借赞誉谢小娥的丈夫之气，来谴责投降新朝的群臣，如第一折开场：

篇4

关键词：铅丝石笼网；网笼技术；小河流治理工程；应用

中图分类号：E271文献标识码： A

引言

随着我国“发展低碳经济 建设环保型、节约型”社会的提出，由于传统的刚性护岸三面光或两面光技术在中小河流整治工程中不能满足生态要求，必须进行地基处理，工程投资大，而铅丝石笼网是我国施工单位现阶段采用比较多的一种新型岸坡防护工程技术，其特点是抗风浪，防冲刷性、柔韧性、透水性强、经济实用、美观耐久、施工简便，又是生物易于栖息的多孔隙构造，是比较成熟的多自然型生态型河道整治的新型岸坡防护工程技术。

一、网笼（铅丝石笼网）的概述

铅丝石笼网是将抗腐蚀、耐磨损、高强度的低碳高镀锌钢丝或铝锌合金涂层钢丝的以上同质钢丝，编织成绞合状，六边形网目的网片，再根据工程设计要求由专用设备裁剪，加强，制作而成的不同规格的网制品。按“铅丝石笼网”的绞制类型可分为双绞格网和五绞格网。“铅丝石笼网”根据不同的工程需要可以加工为“网箱”、“护垫”、“网兜”、“植被挂网”、“加筋网笼”等，分别应用于江河湖海护坡、护岸、交通工程、水土保持等领域中。

研究表明，铅丝石笼网具有很长的使用寿命和很强的抵抗力，能满足工程结构的严格要求。绞合型的接着可以防止松开，根据溥洛尼亚大学工程系材料力学实验室，美国丹佛科罗拉多州立测试中心等科研机构的测试，即使一根或多根网丝断开，其抗张强度及延伸率等技术参数亦足以满足永久性工程的要求。

铅丝石笼网工艺技术是将“铅丝石笼网”系列产品集装并运输到施工现场后，按设计要求和施工规范连接组装，并装入块石等填充物，使之成为有规则开关和一定重量的集合砌体，有效地使用于水利工程、水土保持、公路铁路护坡工程、海洋工程、山体滑坡、泥石流治理等工程中的新工艺。

铅丝石笼网工艺技术是一种生态工艺技术，它使工程结构和生态环境融为一体，是工程结构回归自然的首选结构形式。铅丝石笼网工艺系柔性结构，与刚性、半刚性结构相比具有独特的优势。并且具有透水性，抗震性强，抗冲刷能力强的特点。铅丝石笼网工艺的经济分析显示，其造价及维护费用与其他传统工艺相比更具优势。

二、网笼技术在河流治理中的要点分析

铅丝石笼网的组装施工一般是数件网垫或网箱折叠后捆扎运到施工现场。

1)将每一组网垫或网箱在施工点附近的平整场地上打开，整平折叠的部位，并应避免损伤笼体和网线表面保护层；

2)用螺旋形组合丝或绑丝将笼体组装成矩形状，绑扎方法一般采用连续缠绕，绕圈间距一般为20-30mm，可根据设计要求选择绑扎方式。

3)将组装好的笼体安装在所需治理的河道的位置上，并与相邻的笼体绑扎连接，将准备好的石块或卵石填入笼中，要作适当的码排，以达到较高的密实度，石块直径一般须大于网目的两倍，石块要选用抗风化能力强的石料。用拉筋来保持笼体形状的规整，拉筋间距一般在30mm左右。

4)石笼网墙施工时，应将施工区域的河水排干，在河床坡脚处开挖放置石笼墙的沟渠，沟渠应紧靠坡脚线并与坡面平缓过渡。坡面首先应整平，避免存在突起或凹坑，以防止对反滤层构成损害。顺着岸坡自下而上对石笼进行排列，向石笼中放置石块时，抛投高度不应超过lm。最上层的石块应均匀平顺放置，以免产生顶部凸起现象。

5)石块填充完毕后，盖上笼盖，整齐笼子边缘，并绑扎连接，如采用分体式笼盖，则需等全部笼子填充后再铺设笼盖，并沿笼体和隔片边缘依次绑扎。

6)石笼网表面应做覆土处理，以利于植物生长发育。为促使植被生长，可在石笼上进行插条。植物插条长度一般为0.5-0.6m，直径10-25mm。种植深度应达到反滤层下面10-20cm，与坡面基本垂直。

三、网笼在治理小河流工程中的优势

网笼的生态优势

铅丝石笼网的网箱和护垫结构不但具有透水性，而且对于地下水的自然作用以及过滤上具有包容性，所以对周围的环境生态寿命有不可或缺的重要性。另外，由于护垫的过滤作用，水流中的淤泥得以沉淀于填石石缝中，进而能促进自然植物的生长，这不但加强护垫结构与天然岩层的结合，而且能促进该地区的动植物的区系，恢复原有的生态系统。

铅丝石笼网工艺在保护堤岸的同时恢复了生态平衡，水体与土体间的水源得以循环，植物可以自然长出，也可人工培植，生物可于块石空隙栖息，让动物、植物与人类和谐共生。同时，铅丝石笼网工艺是工程结构回归自然的首选方式。

2、网笼的结构优势

1）整体性。铅丝石笼网的网片由经过退火处理且热镀锌或者热镀锌—10%铝—稀土合金的低碳钢丝编织而成。单元箱笼本身与格片用同质材料绑扎联接，箱笼之间用同质材料绑扎联接，大面积连续组装，不设缝，整个结构坚如磐石。

2）柔韧性。一米宽的铅丝石笼网网片受拉伸，单根网丝拉断时的应力可达3500-4000kg，“铅丝石笼网”的独特结构显示，即使单根钢丝断裂，箱笼整体结构不会造成破坏，稳定性好。

试验资料表明铅丝石笼网结构（填满石块后）受压达到极限强度时能承受相当大的变形，铅丝石笼网网箱结构抗压强度达300-400t/m2，抗拉强度达到495N/ m2以上。因此，在地基有不均匀沉陷或墙后土有小的变形，或遇地震等突发性灾害时，“铅丝石笼网”结构能进行自身适应性的微调，达到新的平衡，整体结构不会遭到破坏。

3）透水性。铅丝石笼网网箱内填充物中存在空隙，地表水一旦渗入墙后土，则可以通过网箱较快排出，从而减少墙后的地下水压力。

4）抗风浪，防冲刷。铅丝石笼网结构的防冲系数是一般抛石防护工程的两倍，如果使用同样粒径的块石，则可提高三到四倍。用于河道护坡和护脚时，抗冲流速可达5m/s“铅丝石笼网”结构可破坏浪压力造成的真空，退浪时不会形成真空吸力。

3、网笼的经济优势

1）宏观分析：工程结构的耐久性。

使用经验证明：采用热镀锌工艺制成的高镀锌低碳钢丝，使用寿命可达40-50年。如使用铝锌合金钢丝，使用寿命更加长久。铅丝石笼网结构使工程循环建设周期延长，从宏观上节约了开支。

2）微观分析：造价经济。

铅丝石笼网防护工程有箱笼加上填充物构成，填充物在有条件的地区可以就地取材，也可以采用粗加工的小块石甚至道渣或者拆下的旧砼碎块，只要能满足抗风化名具有高强度，粒径较铅丝石笼网网片的网孔大就可以。铅丝石笼网护坡工程的造价接近并低于浆砌块石造价；铅丝石笼网挡墙的造价低于砼及浆（灌）砌块石结构。

铅丝石笼网结构对地基处理要求较其他结构低，因而在土质、基础较差的地段，可以大大节约地基处理费用，并且养护简单，工程速度快，因此造价明显低于砼及浆砌块石结构。

结束语

网笼的河道治理结构整体具有很大的柔韧性，可补偿和适应地基的沉降，不仅能满足了河道岸坡抗冲刷、岸坡稳定等工程安全的主要功能要求，更重要的是块石间的间隙沟通了水域与陆域范围内的生态链、网笼表面覆土植被，融入了生态环保、景观绿化等更多的内容，使得河道治理更加实用和美观，同时兼备对地基处理要求低、工程施工和养护简单、工程造价低的特点使得这种新型岸坡防护工程技术将更广泛的应用到多自然型生态型中小河流治理工程中。

参考文献

[1]骆红旭.合金石笼在河道整治中的应用[J].四川建材.2009年

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内容摘要: 在聋校书法教学中加入多媒体网络技术的元素，有利于激发聋生的学习兴趣，突出聋生的主体性，创设理想的教学情景，切实提高课堂教学效率，给聋校书法教学增添生机和活力。

本文针对聋生的身心特点，从四个方面强调了运用多媒体网络技术优化聋校书法教学的重要性：一是运用多媒体网络技术优化书法教学，有利于激发聋生学习书法的浓厚兴趣，调动聋生的学习积极性；二是运用多媒体网络技术优化书法教学，有利于提高课堂观察效果，帮助聋生克服语言障碍；三是运用多媒体网络技术优化书法教学，有利于形成互动式的学习氛围，帮助聋生形成研究性、探究性的学习习惯，培养聋生的创造能力；四是运用多媒体网络技术优化书法教学，有利于增强学生的情感体验，培养聋生的文化观念和人文精神。

关键词：多媒体网络技术　聋校书法教学　优化

据有关机构调查，我国有残疾人约7000万，其中聋人约有1300万，18岁以下应受教育的聋人达100多万，这是一个庞大的弱势群体。他们在学习、工作和生活上有许多难于想象的艰辛和障碍，在成长和发展的道路上要比常人付出更多的努力。开展聋教育的目的就是创造一切条件提高聋生综合素质，从而使他们能够顺利走上社会、独立生活。

自上个世纪七十年代以来，现代教育技术的应用给特殊教育的发展带来了新的希望。正如美国特殊教育专家柯克和加拉赫所指出：“在接受和使用教育技术上，特殊教育居于领先地位。…因为多媒体在特殊儿童教育中显示出独特的优越性，所以它在特殊教育中显得特别重要。”

随着以计算机为核心的多媒体网络技术的不断发展，它在教学中的应用日益广泛，应用多媒体网络技术进行教学已逐渐成为现代化教育的发展趋势。如何运用多媒体网络技术优化聋校书法教学,是每一个从事聋校书法教育的教师都必须认真思考和积极实践的课题。

笔者认为，在聋校书法教学中加入多媒体网络技术的元素，有利于激发聋生的学习兴趣，突出聋生的主体性，创设理想的教学情景，切实提高课堂教学效率，给书法教学增添生机和活力。可以说，利用多媒体网络技术辅助聋校书法教学体现了教育以人为本的需要，更是特殊教育发展的时代要求。

一、运用多媒体网络技术优化书法教学，有利于激发聋生学习书法的浓厚兴趣，调动聋生的学习积极性

爱因斯坦说过,兴趣是最好的教师。聋生由于听力缺陷，不能通过听觉接受由语言传达出来的信息，只能靠眼睛凝视或注视要注意的对象。由于长时间依靠视觉，而书法课的内容又非常规范、严谨，不能随意变样,聋生极易失去耐心和兴趣，甚至产生一定的逆反情绪。运用多媒体网络技术则能够以交互的方式，将图形、图像、文本、动画、视频、声音等多种感性材料，经过计算机处理后生动地表现出来。它具有视听结合、动静相宜、感染力强的特点，使往日刻板的教学形式变得丰富多彩，有助于增加学习的趣味性，有效地激发聋生的学习兴趣和欲望，极大地调动聋生的学习积极性。

如在学习“亻”、“讠”、“彳”这三个左偏旁的写法时，传统的教学方法是引导聋生分析左偏旁的写法，虽能直接切入要点，但缺陷是聋生看着这抽象的字感到索然无味。如果把这三个左偏旁设计成三个戴面具的小动物，当把面具拿掉时，就出现了自己的“左偏旁”。此时聋生的思维将被这富有人性的设计所震撼，使聋生在形象化、趣味化的教学中学习新知识，这样的教学效果是传统教学无法比拟的。

二、运用多媒体网络技术优化书法教学，有利于提高课堂观察效果，帮助聋生克服语言障碍

聋生的语言及语言思维发展严重迟滞，因此，他们是以直观形象思维占优势的，但是直观的感性认识只能产生表象，掌握知识还必须从大量直观材料中去提高、概括和抽象，上升到理性认识。人类大脑皮层的两种信号系统的活动是紧密相关的，没有第一信号系统（具体、形象、直观）的活动，第二信号系统（抽象、概念、思维、词语）就不能活动。聋生理解事物主要依靠视觉的观察，因此教学中应该根据缺陷补偿原理，特别突出色彩和影像，更多地运用表现实景的影音文件以及生动、略带夸张的动画，形象、真实地突出教学的重点和难点；在教学中对于用语言（手语）不能表达清楚，而又非常重要的知识点，利用教学软件等手段来完成，既回避了烦琐教学语言的重复而无效的使用，又使学生利用视觉直观地获得所学内容的信息，从感性上对新知识有了认识，从而攻克语言障碍这一难点。

在传统的聋校书法教学模式下，书法知识的传授、聋生素质的培养主要以教师的讲解、聋生练习和巩固为主。理性知识太多，感性材料太少，不能充分发挥聋生认识的主体性。而多媒体网络技术的运用则可以改变这种单纯传授理性知识的现状，从电视节目、各种音像制品（录像带、光盘等）、计算机网络、书籍和现实生活中获取教学所需的图片、影像等感性材料，实现由感性材料自然升华到理性知识。

比如在传统教学中，教师在黑板上示范书写存在一定的局限性。一是教师不易把笔画写到位，二是聋生不易看得仔细、清楚。如果在课桌上示范书写，只能有部分聋生看得明白。要克服这些缺陷，实现省时高效，我们可以借助实物投影仪，将教师的范写通过实物展示平台投影到大屏幕上，使全体聋生都能看到清楚而放大的图像。在此基础上，再通过教师的演示和讲解，聋生就能很快地掌握书写规律。

另外，评析聋生的课堂作业也是书法教学的重要环节。在这个环节中，我们可以通过实物展示平台，将某个聋生的作业一览无遗地展示给全班同学，让大家来帮助分析和纠正，使同学们通过讨论取长补短，相互交流，相互进步,发挥聋生主动参与学习的积极性，提高欣赏评价能力。我们还可以用摄像机把同学中比较好的写字姿势拍下来，同步放映给大家观摩，使聋生随时注意调整自己的写字姿势和执笔姿势。

三、运用多媒体网络技术优化书法教学，有利于形成互动式的学习氛围，帮助聋生形成研究性、探究性的学习习惯，培养聋生的创造能力

在传统的聋校书法教学中，教师是教学的中心，是教学信息的唯一携带者，他的主要作用是传授知识。而利用多媒体网络技术优化书法教学，充分利用这项技术独有的人机交互功能，能够更加方便地实现教师与聋生、聋生与聋生之间的信息交流。

教师可以通过网络界面给聋生规定同一信息内容的学习任务，提出有待解决的问题，聋生在教师监控下进行学习。在学习过程中，教师可以通过网络空间了解每个聋生的学习情况，随时对学生进行指导和引导，使聋生的注意力集中在所要解决的问题上。同时，聋生与聋生之间也能进行直接的交互，通过网络空间交流信息，发表个人的不同观点。在这种教学模式下，聋生与教师的关系也发生了微妙的变化，教学的中心由教师转向聋生，聋生成为教学的主体，教师是学习过程的积极参与者，任务是激发聋生获取知识的兴趣，聋生对教师的恐惧心理消失，主观能动性得到了发挥，变被动学习为主动学习，真正做到了由“要我学”向“我要学”的转换，聋生的积极性、创造性得到充分调动，研究性、探索性的学习习惯得到有效培养。

如在学习“横”的写法时，聋生对中锋、侧锋的变化不太容易理解，教师也不一定能把笔墨的变化过程完全解释清楚。但是，通过多媒体网络技术的演示，能将书写的笔画粗细、墨色浓淡、线条的流动走向、结体疏密等关系清晰地展现在屏幕上，并将这些动作分解、定格。聋生在教师的引导下，亲眼目睹，细心观摩，如临其境，突破了时间、空间条件的限制，对书写的变化过程一目了然，大大加深了印象，既便于理解和掌握，又进一步提高了实践能力，强化了创新意识。

四、运用多媒体网络技术优化书法教学，有利于增强聋生的情感体验，培养聋生的文化观念和人文精神

由于受传统教学模式的影响，加上一些客观、主观条件的限制，书法教学中偏重于技能学习的现象比较普遍。笔者认为，书法教学不能只局限于技能的学习层面，而必须提高到文化的学习层面，培养聋生的文化观念和伦理道德规范，应用多媒体网络技术则有助于实现这样的目标。

我们可以通过网络帮助聋生欣赏到大量的、清晰的书法作品，了解大量的书法家及作品的历史背景和作品所赋予的深厚人文精神。这样不但培养了聋生的审美情趣，而且对书法家给予人类历史的积极影响有了更加深刻的理解。如在学习“欧体”之前，首先利用多媒体网络引导聋生欣赏大量的欧阳询的书法作品，并给聋生讲述他“露宿观碑“的故事，使聋生懂得谦虚好学是欧阳询成为书法家的基础。这样，聋生既感受了作品的艺术魅力，又体验了书法家的人格魅力，受到了深刻的人文教育。

在教学中，我们还可以针对聋生情感的发展和情感的动力性、感染性、情境性等特点，运用成功性原理，在电脑上设计出一些表扬的评价，如：“你真棒”、“你真行”、“你真聪明”、“你成功了”，鼓励每一个学生树立成功的目标，为其提供成功的机会，让其获得成功的亲身体验。另外还可以设计一些鼓励的评价，如：“没关系，再试一试”，或者设计一些笑脸图像来感染聋生，使之产生愉悦情绪，增强聋生的情感体验， 进一步优化教学过程，提高教学效果。

参考文献：

1、(美)柯克 加拉赫，《特殊儿童的心理与教育》，天津教育出版社，1989年版。

2、朴永馨，《聋童教育概论》，安徽教育出版社，1992年版。

3、朴永馨,《特殊教育概论》，华夏出版社，1991年版。

4、国家教育部师范教育司组编《聋童教育学》，人民教育出版社，2000年版。

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【关键词】 蛭龙活血通淤胶囊;急性脑梗塞;缺血性中风;细胞凋亡;bcl-2;caspas-3

脑梗塞是临床常见病、多发病，其发病率、死亡率和致残率均较高[1]，因而其治疗受到国内外医药界广泛关注，而“蛭龙活血通淤胶囊”是泸州医学院附属中医院心脑内科杨思进教授针对中风风痰淤阻的主要临床证型创制的纯中药制剂，主要功能为益气活血，化淤通络，主要用于缺血性脑血管疾病、冠心病、静脉血栓性疾病等的防治，被临床运用多年起到了很好的临床疗效。本文通过动物实验， 探讨蛭龙活血通淤胶囊对急性脑缺血缺血再灌注损伤的抗凋亡作用机制， 为临床治疗提供理论依据。

1材料与仪器

1.1动物及分组健康雄性SD大鼠40只，体质量250～300 g，皮肤光滑润泽，呼吸道通畅，属清洁级，由泸州医学院动物实验中心提供。将大鼠用随机数字表法分为4组。(蛭龙活血通瘀胶囊观察组 、步长脑心通对照组、模型组、假手术组)。每组10只，各组动物间鼠龄及体质量无差异性。

1.2药品和试剂蛭龙活血通淤胶囊，由泸州医学院附属中医医院制剂室提供，批号20061213;步长脑心通胶囊，咸阳步长制药有限公司产品，批号061212;TUNEL试剂盒由武汉博士德公司提供;Caspase-3试剂盒与bcl-2试剂盒均由博奥森公司提供。

1.3仪器JSJ-1组织脱水机;BMJ-1生物组织包理机;ZDJ-1型展片机;KDJ-1型烤片机均由天津航空机电公司提供，Leica切片机(德国)，HIMAS-2000多媒体彩色病理图文分析系统(同济医科大学)。

2方法

2.1动物模型参照Zea longa等的方法，大鼠造模前禁食不禁水24 h。室温条件下，大鼠称重后，用2%戊巴比妥钠(45 mg/kg)腹腔麻醉后，仰卧固定在手术台上，颈部备皮，常规消毒后行正中切口，暴露右侧颈总动脉(CCA)、颈内动脉((ICA)和颈外动脉(ECA)。在近心端结扎CCA，远心端挂线备用。在CCA分叉处结扎ECA;ICA近分叉处备线并打一活结，ICA远端用微动脉夹夹闭;距CCA分叉0.5 cm处将CCA剪一小口，插入直径0.2 mm的线栓，收紧备线，打开动脉夹，栓线进入ICA，轻柔推进，当线端进入18～21 mm时可感到有一定阻力即停止推送。此时栓线头端正好位于大脑中动脉(MCA)起始部，阻断了MCA的血流。缺血1 h后，拔出线栓，扎紧备线，固定纤维缝合，切口局部以甲硝唑冲洗消毒，每只大鼠注射1 ml(4万u)庆大霉素以预防感染。假手术组除不插入线栓外，其余步骤同模型组。术中体温用烤灯维持在37～37.5℃。正常对照组无任何处理。造模后的动物在自然苏醒后，出现右侧Horner征，提尾左前肢内收屈曲，爬行时向左侧划圈者为手术成功的标志。

2.2药物干预大鼠于缺血1 h再灌注24 h后给予蛭龙活血通瘀胶囊灌胃2 g/(kg·d)，连续7 d。步长脑心通组给予步长脑心通灌胃，2 g/(kg·d)，连续7 d。假手术组、模型组大鼠均给相同体积的蒸馏水灌胃。

2.3神经功能缺损评分进行两次神经功能缺损评分，于造模成功后第1天进行神经功能缺损评分，治疗、观察7 d后再进行1次。按Bederson评分标准评分，0级(0分)：无神经功能障碍;1级(1分)：提大鼠尾，见瘫痪侧前肢回收屈曲不能正常伸向地面;2级(2分)：除1级体征外，向瘫痪侧推时感阻力较对侧明显降低;3级(3分)：除以上体征外，大鼠爬行时向瘫痪侧旋转。

2.4免疫组化每组随机取8只大鼠行免疫组化。

2.4.1组织灌注与固定简要手术步骤如下：6%的水合氯醛(5 ml/kg)腹腔注射麻醉。经心脏灌注肝素化生理盐水(37℃)10 min，然后4%的多聚甲醛350 ml 持续灌注30 min。取脑后用4%的多聚甲醛后固定6 h行梯度脱水与石蜡包埋。

2.4.2神经细胞凋亡及Bcl-2与Caspase-3基因表达测定采用原位末端标记法(TUNEL)检测伤侧皮层、海马区神经细胞凋亡情况，采用免疫组化法测定Caspase-3的表达，应用图像分析处理系统对染色强度的灰度进行定量分析。

2.4.3计算机图像分析将切片于光镜下放大400倍，通过计算机图象分析仪，每张切片随机选择10个视野，测定阳性染色的平均光密度与阳性细胞百分比(指阳性细胞占视野中所有细胞数的百分比)，分别计算：①细胞凋亡指数(AI)=(%)=平均光密度×阳性细胞百分比×100;②蛋白阳性表达指数(PEI)=(%)=平均光密度×阳性细胞百分比×100%。

2.5统计学处理计量资料以±s表示，使用SPSS13.0软件进行统计学处理，组间差异采用方差分析，两两对比采用t检验。取P

3结果

3.1神经功能缺损程度治疗后神经功能缺失评分假手术组为0分，蛭龙活血通淤胶囊治疗组为(1.78±1.03)分，步长脑心通治疗组为(1.80±1.15)分，两组均显著低于模型组的(2.90±1.10)分(0.01

3.2组织病理学变化光镜下假手术组大鼠皮层各层细胞排列整齐，神经元结构完整，神经基质无水肿，基底神经节区神经元结构正常，神经纤维无损坏，模型组大鼠病理改变为神经元结构模糊，胞体肿胀，胞核淡染，核固缩，尼氏小体减少或消失等变化;蛭龙活血通瘀治疗组与步长脑心通对照组见大脑皮质锥体细胞和脑实质神经细胞结构清楚，核固缩、核溶解程度较局灶脑缺血对照组明显减轻，病变范围明显缩小。

3.3凋亡细胞和Bcl-2、Caspase-3蛋白表达检测结果光镜下TUNEL染色阳性的凋亡细胞为圆形或椭圆形，细胞核或胞浆中有棕色颗粒，核染色质浓聚呈边聚观象，似月牙形，有时可见细胞膜皱褶，以及芽生形成膜包裹的凋亡小体。阳性细胞呈簇状或散在分布于梗塞灶边缘区域。假手术组脑组织TUNEL染色只有零星的细胞凋亡，而模型组凋亡细胞略有增多，蛭龙活血通淤治疗组与步长脑心通对照组较模型组凋亡细胞明显减少(P

4讨论

近年来细胞凋亡与脑梗塞的关系越来越受到人们的重视。有研究表明缺血性脑损伤引起的细胞死亡有凋亡(apoptosis)和坏死(necrosis)两条途径[2]，坏死发生在脑缺血较早期的缺血中心区，而凋亡多发生在脑缺血后的半暗区。脑梗塞发生、发展过程与细胞凋亡的发生机制目前尚未清楚。目前研究较多的有Bcl-2家族和Caspase家族[3，4]，其与细胞凋亡过程密切相关，研究表明抑制神经细胞凋亡就可能减少脑缺血后迟发性神经元损伤，从而抢救缺血后半暗区，就有可能阻止脑梗塞范围扩大，减轻脑损害，保护脑组织。

大脑中动脉闭塞(MCAO)模型被普遍认为是局灶性脑缺血的标准动物模型[5]。其中线栓法MCAO模型，具有不开颅、效果肯定且可准确控制缺血及再灌注时间的优点，便于分析神经元对缺血的敏感性、耐受性，及研究再灌注损害和治疗时间窗的选择，本实验研究亦采用此法的改良方法[6]制作大鼠缺血再灌注模型。本实验通过DNA末端标记法(TUNEL)证实了急性脑梗塞再灌注过程中凋亡细胞的存在，研究结果表明蛭龙活血通淤胶囊可有效促进相关基因Bcl-2，抑制相关蛋白Caspase-3的表达，对脑神经细胞凋亡有明显抑制作用，减轻脑神经细胞损伤，对缺血再灌注脑组织有保护作用。同时HE染色显示模型组缺血区脑神经细胞广泛坏死，再灌注损伤区形成软化灶，灶内组织溶解，正常结构消失，细胞多为小核深染的细胞。软化灶周边细胞相对正常。蛭龙活血通淤胶囊组与步长脑心通组缺血软化灶相对模型组则较小。

蛭龙活血通淤胶囊是以黄芪、水蛭、地龙、桂枝等药为主而成的纯中药制剂，现代药理研究证实黄芪能明显扩张脑血管，改善微循环，保护红细胞变形能力、促进血液流动、减轻血栓形成，保护脑组织缩小梗塞范围，抑制血小板黏附聚集及释放，促进神经元生长作用[7]。水蛭则可以抗血栓[8];抑制血小板聚集[9];降低血脂和改善血液流变学[10];减轻脑水肿[11]。地龙[12]可对体内的凝血系统和纤溶系统具有广泛的影响，使体外的血栓形成时间延长，既抗凝又不影响止血，有利于血栓的防治。本研究结果阐明蛭龙活血通淤胶囊具有减轻脑组织水肿，抑制神经细胞的凋亡及坏死等脑缺血保护作用，为临床脑血管病的防治提供理论依据，当然，其作为复方制剂治疗脑梗塞，其具体机制更为复杂，尚待进一步研究。

参考文献

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[2]kuschinsky w， gillardon f. apoptosis and cerebral ischemia[J]. cerebrovasc dis， 2000， 10(3): 165.

[3]刘苏.缺血性中风病因病机的探讨[J].安徽中医临床杂志，2001，13(5):383.

[4]Yamamura T，Otani H，Nakao Y，et al.IGF-1 differentially regulates bcl-xL and Bax and confers myocardial protection in the rat heart[J].Am J Physiol Heart Circ Physiol，2001，280(3):1191.

[5]王伟.严格控制试验条件，建立标准化脑缺血动物模型[J].中华神经科杂志，1998，31(5):261.

[6]蒋海山，陆兵勋，姬仲，等.线栓法大鼠缺血/再灌注脑损伤模型的改良[J].第一军医大学学报，2004，24(10)：1156.

[7]郭琰，魏玉苗，刘淑霞. 黄芪在脑血管疾病中的应用研究进展[J]. 山西中医， 2007，23(1):72.

[8]8. Hamon M.Mechanism of thrombosis:physiopathology role of thrombin and its inhibition by modern therapies[J].Arch MAL Coear Vaiss，2006，99(3):5.

[9]黄震华.新型抗凝和抗血小板新药-重组水蛭素[J].中国新药与临床杂志，2003，22(5)：30.

[10]李梅，张立国，董坚.中药水蛭对血液流变学影响的临床研究[J].内蒙古中医药，2008，27(1):9.

篇7

病榻中，百无聊赖，随有所思，对自己？对人生？

人啊，生活在无限的向往中，而一旦身陷囧地，纵有千种梦想，又可奈何？

纵观国人，何人不是生活在病中？那种得陇望蜀的心态禁锢人的善念，可谓欲壑难填。无数的悲剧不都是基于那份贪婪和无知吗？就说打球，病榻中的我还能打吗？反过来想，为什么要打球呢？还不是有了对篮球的理解和涉猎，对其产生了欲望？由此想开来，那些恶毒的伤害，那些蓄意的占有，不都是由于陷入太深，久居芷兰之室不闻其香，久居槽厩之中而不闻其臭吗？

滚滚历史长河，不涉猎，不占有，在岸边行走的是草民，完成的是人生的生命历程。涉入其中，被洪流淹没的是欲望泛滥的人们，无论多么顽劣，也翻不起大浪。只有那些为他人谋福利，为了劳苦大众的英雄，才是命运的逐浪儿，舞姿蹁跹，绚丽在人海。

时至今日，人间的浊念依然泛滥，更多的不平更多的不公依然上演，但主流是不可阻挡的。污浊总会沉淀，浪花依然耀眼，教育会逐渐规范。更多的无知会烟消云散，正如我打球，别那么急于表现，做好准备工作，那么和谐就会上演，悲剧也就会避免。

期盼人间，有更多的良知，期盼人间，有更多的善念，期盼人间，美轮美奂！

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转载

篇8

现年48岁的呼和浩特市南地企业公安分局原局长梁冠中，花重金找“小姘”，买了房子又买轿车，没想到女方“得陇望蜀”，提出结婚要求。不想毁灭家庭与事业的梁冠中，便伙同他人杀人抛尸，近日梁冠中因涉嫌故意杀人被呼和浩特市警方抓捕归案。

2000年，梁冠中结识了29岁的有夫之妇李某某。李某某看中了梁冠中的权和钱，二人迅速打得火热，暧昧关系趋于公开化。2003年末，为达到长期姘居的目的，梁冠中购买了一套130多平方米的新房，今年又资助李某某购买了一辆“宝来”轿车。

在梁冠中身上尝尽了甜头的李某某，在情网中越陷越深，要求其抛弃发妻纳她为正室，梁冠中口头应付但拖着不办。李某某对梁冠中逼婚日甚，威胁梁“如不答应，就去你单位闹、搬到你家中住”。梁骑虎难下，只得写下结婚保证书，承诺2005年一定娶其为妻。

为保住自己的名誉、地位和家庭，今年年初梁冠中与从重庆来呼和浩特市的亲戚魏进合谋干掉李。4月14日晚，梁冠中开车接上魏进，途中在土产商店购买了大号活扳手、菜刀、铁锹和两个尼龙袋等作案工具，然后赶到李某某的家将其杀死，第二天又分尸、抛尸并掩埋。

案发后，呼和浩特市警方根据线索迅速将梁冠中确定为重点嫌疑人。经过缜密侦查，警方于7月6日凌晨将梁缉拿归案，7月12日已经潜逃到重庆市合川县的魏进也落入法网。

篇9

2、髀肉复生（刘备）：形容长期清闲，事业毫无成就。

3、后患无穷（刘备）：指给将来留下的祸患无穷无尽。

4、如鱼得水（刘备与诸葛亮）：比喻得到了与自己十分投合的人或对自己非常合适的环境。

5、三顾茅庐（刘备）：形容求才若渴，后用来比喻多次专诚拜访。

6、初出茅庐（刘备）：形容刚出来做事，缺乏实际经验，比较幼稚。

7、虎踞龙盘（诸葛亮）：形容南京地势的雄伟。

8、集思广益（诸葛亮）：指集中众人的意见，扩大工作的效果。

9、鞠躬尽瘁（诸葛亮）：形容贡献自己的全部力量，死了方休。

10、空城计（诸葛亮）：指一种作战方法。

11、望梅止渴（曹操）：比喻以空想安慰自己。

12、捉刀（曹操和手下的名将崔琰）：指代人写文章。

13、才占八斗（曹植）：形容学问高，文采好。

14、七步之才（曹植）：形容才学高超，文思敏捷。

15、超群绝伦（关羽）：形容高出众人之上，没有人能与其相比。

16、一身是胆（赵云）：攻取汉中时，赵云偃旗息鼓大败曹操，得到刘备赞扬，称赞子龙一身都是胆。形容胆量极大。

17、顾曲周郎（吴国都督周瑜）：指精通音乐戏曲的人

18、倾巢之下安有完卵（孔融的两个儿子）：比喻国家或集体遭到不幸，其人民或成员当然不能幸免。

19、坚壁清野（曹操的谋士荀彧）指饿死、困死敌人的一种作战方法。

20、如嚼鸡肋（杨修）比喻很乏味。

21、老牛舐犊（杨修的父亲杨彪）：比喻父母子女。

22、势如破竹（杜预）：比喻军队一路连打胜仗，形势好比用刀劈竹竿一样的顺利。

23、车载斗量（吴国的中大夫赵咨）：形容数量很多并不稀罕。

24、断头将军（巴郡太守严颜）：形容壮士英勇不屈，宁死不降。

25、吴下阿蒙（吴国名将吕蒙）：形容没有学识的粗人。

26、想当然（孔融）：形容没有事实根据的主观臆断。

27、兵贵神速（魏国谋士郭嘉）：指用兵贵在神奇而快速。

28、出言不逊（张郃）：形容说话不客气，没有礼貌。

29、大器晚成（崔琰）：形容卓越的人才需要经过长时间的锻炼才能成器。

30、负重致远（人称“凤雏”的庞统，陆绩，顾邵）：背着沉重的东西送到远方。

31、乐不思蜀（刘禅）：比喻乐而忘本。

32、得陇望蜀（曹操）：陇，指甘肃南部一带；蜀：指四川一带。已经取得陇右，还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。

33、万事俱备，只欠东风（周瑜）：赤壁之战里，周瑜借东风用火攻的方法想战胜曹操大军，可是什么都准备好了，只欠差东风。形容什么事都准备好的，只差最重要的。

篇10

不如意就抱怨，叹息，郁郁寡欢，整日里被一个“愁”字压得弯腰驼背。

但仔细琢磨，这些不如意又好像大部分是自找的。你不如意的事，在别人看来是小事一桩，实在不值得烦恼；别人不如意的事，在你看来也平平常常，不该小题大做。看来，很多事是自己给自己找不痛快。

我有位朋友，刚50出头，已是副厅级，前些日子不幸离世。他的一位同事摇头叹息，喃喃地说：“自找的！”细问才知道，朋友上进心极强，满脑子都在想早日被扶正。因此，凡空出位子，他便跃跃欲试，兴奋一阵。但换来的却是凉水一盆，希望变失望。如此几番折腾，终于酿成绝症。朋友的同事讲完这些，颇为不解地说：“副厅已是凤毛麟角，他这又何必呢？”这就是朋友给自己找的不痛快。其实，换个角度想，他的这个不如意也许根本不应存在。

坡一心想效忠朝廷，晚年却落得被贬岭南，闲居惠州，满腔抱负无处施展，这该是何等不如意的事。可坡毕竟非等闲之辈，他身处蛮荒之地，还咏出了“日啖荔枝三百颗，不辞常做岭南人”的妙句，倒好像他身处仙境一般。诗句传至京城，宰相听了不自在，又把他迁到更偏远的儋州。坡仍坦然面对，依旧乐在其中，“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。”悠然自得之情溢于言表。