以朋友为话题的作文范文
时间：2023-03-13 20:41:16
导语：如何才能写好一篇以朋友为话题的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
导语：何为朋友,朋友是要互相帮助,要互相体谅,互相加油的,有些人是看着某个人顺眼,有自己身上没有的优点才和她成为朋友的。下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
People will make a lot of friends during their lifetime, the more friends they make, the more capable they are. Some young people are proud of having many friends, but only the true friends deserve us to care about. The person we make must be positive to life. He will set the good example to you and help you to be a better man. The bad friends will make you perverted, especially for the teenagers, they can’t make the right judgement and are easy to follow others, so the friends are very important part of their lives. Once they make the wrong friends, they will do the bad thing. So we don’t need more friends, just the right one.
【参考译文】
人们会交很多朋友在他们的一生中,他们交到越多的朋友,就越有能力。一些年轻人为拥有很多朋友感到自豪,但只有真正的朋友值得我们在意。我们结交的人必须对生活积极向上。他给你树立榜样,帮助你成为一个更好的人。坏的朋友会让你堕落,尤其是青少年,他们不能做出正确的判断，很容易跟随别人,所以,朋友是他们生活非常重要一部分。一旦他们交友不慎,就会做坏事。所以我们不需要更多的朋友,只需要好的朋友。
篇2
一、拟题的基本原则
确切：概括内容，切合主旨。要能高度概括自己的文章内容，紧扣文体，暗示自己的思想，或者写作对象或写作线索等。
精炼：字数恰当，简洁明了。要扣住话题，缩小范围，选择最小最佳的切入口。
生动：有可读性，饶有兴趣。不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。
新颖：思维独特，别具一格。题目要给人耳目一新之感，让人一看就觉得你的文章不同凡响。
二、拟题的方法
（一）前后附加法：
在所给的话题前面、后面或前后面同时加上适当的词语。这种方法比较省事、可靠，不会跑题，范围小，不宽泛，简单而实用。
比如：以"幸福"为话题自拟题目，前后添加就可以拟出以下题目：
《追求幸福》《幸福是一种心情》《幸福在哪里》《为了幸福而努力》
练 习
请以"阳光"为话题自拟题目作文。
【参考示例】
《一缕阳光》《阳光照耀的日子》《阳光女孩》《温暖的阳光》《阳光明媚》
（二）巧用修辞法：
就是利用常见的修辞手段去拟标题，或形象生动，或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采。修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
1.比喻法：
例如，作文话题为"假如记忆可以移植"。学生拟的标题为《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为"在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑"，准确而形象。
2.比拟法：
比拟的实质就是把写人的词语和写物的词语互换，能够更有效地传达出作者的情感信息，表现出作者的爱憎。例如，《诚信"漂流记"》，把"诚信"拟人化，通过诚信巧遇"快乐"、"地位"、"竞争"的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。
3.夸张法：
夸张就是通过语言意义与现实的严重背离再现现实。比如，以"挫折"为话题，有位同学就拟题为《那个障碍粉碎了我》，不禁让读者产生好奇，究竟是怎样的挫折给作者如此沉重的打击？
4.对偶式：
1999年高考中，一考生拟题为《记忆王国唐僧行凶，南海仙境菩萨解难》，巧借神话小说中的形象，巧妙地表达了对记忆移植的否定。
5.双关法：
双关可以调节语言风格，使之委婉、曲折，从而产生含蓄的美感。
①谐音双关：如《圆与缘》，利用汉字谐音双关的特点，巧借相似联想，由"圆与圆"的相交想到"缘与缘"的交错，从而感叹茫茫人海中那份来之不易的缘，引出"悟缘""惜缘"的观点。
②语义双关：关于"温情"的话题，《冬日暖阳》、《花落春仍在》，利用双关语"暖阳"和"春"来关和"温情"。
6.对比法：
对比法就是在拟题时把两种相反或相对的事物或者同一事物的相反或相对的两个方面放在一起互相比较来表达思想的修辞方法。通过前后对比，可以揭示事物的本质。话题"相信自己与听取别人意见"就可以拟为《自信与纳谏--腾飞的翅膀》、《海纳百川，我纳千言》、《自身免疫与药物治疗》等。
看看下列题目用了那些修辞？
以"挫折"为话题《别抱怨手上的牌》；以"树"为话题《树的叹息》；以"素质教育"为话题《我是差生，我容易吗？》；以"友谊"为话题《朋友最真友情最贵》；以"家乡"为话题《那山·那人·那狗》
练 习
请以"音乐"为话题，拟题。
【参考示例】
《心灵的变奏》《生活中的阳光》《"五线谱"和他的五线谱》《"二胡"和"小提琴"的爱情变奏曲》《跳动的音符》《高山流水，琴瑟和弦》《音乐的洗礼》
（三）引用嫁接法：
移花接木，包括直接引用和间接引用。间接引用有仿用、套用、化用成语、广告词、诗句、歇后语等。这样拟题，常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，通俗明了，妥贴自然。
以"答案是丰富多彩"为话题《横看成岭侧成峰》；以"快乐"为话题《快乐向前冲》；以"腐败"为话题《前"腐"后继》；以"磨难"为话题《阳光总在风雨后》；以"幸福"为话题《幸福来敲门》。
练 习
家是容纳，家是关爱，家是归宿。莘莘学子，祖国是家，家是情丝和牵挂，风险航员，天地为家，家是尊严和荣誉。"临行密密缝，意恐迟迟归。"家是思念和温馨。"柴门闻犬吠，风雪夜归人。"家是温情和着落。......
根据提示，围绕"家"这个话题，自拟题目。
【参考示例】
《家是温柔港湾》《我爱我家》《有国才有家》《我们的大中国，好大的一个家》《回家》《爱家的人》《吉祥三宝》
（四）反常法：
违反常情式拟题--让文题违背常情，造成悬念，独树一帜，逆向思维，意思独特，新颖，能激起读者阅读兴趣。
以"竞争"为话题《感谢你的敌人》。
以"素质教育"为话题《真想做个后进生》。
【参考题目】
请用不同方法，以"诚信"为话题拟题.
【参考示例】
1、前后附加法：《一毛钱与诚信》《找回诚信》《带着"诚信"上路》
2、巧用修辞：《诚信如水》《十字路口》《诚信-开往春天的地铁》
3、引用嫁接法：《诚信飘流记》《人间诚信今犹在》《拍卖"诚信"》
篇3
关于今年高考作文是否会考非典，最近媒体上充斥着各种各样的报道。
刚刚有媒体报道，非典疫情牵动全国人民的心，正在改变着人们的生活方式，进入高考试题的可能性很大。接着，就有人撰文表示：“从近年来高考作文命题方向来看，多以话题作文为主。非典是今年的社会热点，但高考作文最好还是别以非典为话题，而教师在做作文辅导时也不宜将目标‘押宝’在非典上。”紧接着又是猜测，“假如我们考非典，那么，做老师的眼下应该如何指导学生作文？将来我们又应该按什么标准来给考生阅卷与评分？”……媒体如此莫衷一是的猜测，使读者目不暇接、眼花缭乱，受更多影响的是那些处在关键时刻的高考考生。如此下去，极有可能误导高考考生。
笔者认为，今年高考会不会考非典，尤其是作文会不会考非典，现在下结论为时尚早。况且，不管高考作文是否会考非典，对于复习接近尾声的高考考生来说，应该是不论考什么，都应该胸有成竹。毕竟，在2003年高考语文考试说明中，作文基础等级要求是“感情真挚、思想健康、内容充实，中心明确”。要做到这些，靠的是平时的培养和训练，冰冻三尺，非一日之寒！如果基础不扎实，临时抱佛脚又怎么能行？的确，非典是现在的热点问题，但热点年年有。比如去年世界杯，北京考题出了关于规则的问题，但是并不意味着你非写世界杯，所以话题不取决于热点。话题作文不一定是当前社会热点，也不一定是流行的话题，而是有哲理的问题、有文化内涵的问题。由此就可以看出，要在话题作文中胜出，靠的就是平时知识的积累，而不是“没有把握”的“一时准备”。
更可怕的是，媒体如果强调非典疫情进入高考试题的可能性很大，那么考生以非典为话题作准备，非常容易产生大量的“克隆作文”。媒体上关于非典的文章千千万万，多得不计其数，尤其是对于非典的反思，更是层出不穷。按理说，考生准备起来应该是如鱼得水，但在资源共享度如此高的现代社会，出现“克隆作文”在所难免。然而，不可忽视的问题是，全国高考作文要求中可是明确指出“不得抄袭”，并且在评分标准里相应规定了处罚措施。如此一来，媒体如果强调非典疫情可能进入高考试题，考生以此准备，不但在作文时束缚了考生的思维，扼杀了他们的自由探索精神，而且可能出现“抄袭”现象，有违高考选拔人才的初衷。
篇4
请你从下面两题中任选一题作文。
(1)和――做朋友
(2)请你以“结果”为话题作文。
要求：
①选题目(1)的请将题目补充完整后作文，横线上可填：书籍、小草、父亲、老师等，也可另选词句，题目通顺即可；选题目(2)的自拟题目。
②除诗歌、戏剧外，文体不限，篇幅不少于600字。
⑧思想健康，感情真挚，努力做到有新意有创见。
④文中若出现人名、地名、校名，请用“××”代替。
[试题解说]
2008年湖北省十堰市中考作文题依然保持了近几年来一直使用的中考题型――二选一的作文形式，第一个题是半命题作文，和――做朋友(书籍、小草、父亲、老师等)；第二个题是话题作文，以“结果”为话题。这两个题目从内容上讲都贴近学生生活，关注学生生活，无论考生选写哪一个，都是有话可说的，更没有审题等方面的障碍。
“人人有话说”是客观条件，可又怎样做到“人人把话说好”呢?
第一个题目：“和――做朋友”。本题的首要任务是将题目补充完整，提示语中给出了四个供选词语(书籍、小草、父亲、老师等)意在帮助考生打开作文思路，并没有限制必选。既然人人都能写，那就应考虑创新了，因此，最好不要选择以上的四个词语；其次，“做朋友”是标题中的关键词，不能单纯地理解为：XX对我有帮助、启发或自己从中得到了收获，重点是要表现做朋友的过程，最好能写两件以上的事；最后，有关的表达技巧和作文形式、内容的创新也是应该考虑的。
第二个题目：以“结果”为话题。初一看，第二个题目比第一个题目难写一点，其实不然。话题作文在不脱离话题的大前提下，写作的自由度更广。以此题为例，表达上可记叙描写，可议论抒情，还可说明；内容上可写现实，可写历史，也可想象；体裁上，记叙文、议论文、说明文、小说、散文、童话、寓言都可尝试，选择自己平时最拿手的，最能写好的即可；形式上，可采用日记体、书信体、小标题式、说明书、调查报告等。从考场作文来看，选择话题作文的考生也能最大限度的发挥自己的作文水平，得分相对要比第一个题目要高。
总之，这两个作文题目，设题宽，审题要求低，入题角度多，有利于学生在考场上“百花齐放，百家争鸣”，发挥各自的语文特长。
[题目一佳作展示]
和书做朋友
十堰市考生
一位名人曾说过，书籍是人类进步的阶梯。
书就是夏日里的一杯凉茶，就是寒冬里的一缕阳光。我爱书，我爱与书为友。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。在春风和煦的日子里，我捧着一本好书，和书中的名人相识。朱自清教我婉约清秀，巴金教我博识广智；领略成吉思汗的伟大，赏识康熙皇帝治国安邦之策。不禁会赞叹一句“好啊!”春风阵阵，把我送进火热的夏季。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。火热的夏季，让我激情飞扬，我照常和你相约，知了声声，烈日照向大地，即使我大汗淋漓也不忘和你交友，书香四溢，一洗我炎热之感。和名著交谈，了解唐僧师徒四人取经时，历经的千辛万苦；了解保尔・柯察金筑路时，坚持到底的奋斗精神；了解鲁宾逊在荒岛上22年的艰苦岁月；了解泰坦尼克号遇难时的那种惊魂、动情的场面……书给予我们的太多了，和书交友就如同身旁伴有名师益友。洁白的荷花把我送进硕果累累的金秋。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡与众不同的感觉，让我们都为之惊叹。秋风阵阵，吹黄了稻谷，伴随着累累的硕果，我又和你相约在一起。和你交谈，我知道，今日的幸福来之不易；和你交谈，让我知道桃花源里那个诱人的世界；和你交谈，我了解到塞外奇异的风景及爱国将士的思家之情。秋风萧瑟把我送进无瑕的世界。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。雪花纷飞，在火炉前，你我已如老友再次相见，你谆谆告诫：“读书破万卷，下笔如有神”，多么深刻的哲理!我拥着你，直到夜深人静时，我还悄悄地躲在被窝里，拿着电筒和你交谈。你无私的奉献让我知道，原来世界是如此美妙。洁白的雪花送我到更远的地方，再和你为友。
书，你伴我走过春夏秋冬，你伴我走过岁月沧桑。你就是我的挚友，和你相伴，让我丰富了知识，让我增长了阅历。和你做朋友的日子里，是快乐的。
我爱书，我爱与书交友。
[简评]
在众多的同题作文中，此文算得上是佼佼者，被评为一类文，其突出的特点有：
一、结构缜密。表现在：
1 首尾呼应，浑然一体。全文采用了总一分一总的结构，开头点题，结尾点明主旨。
2 过渡、衔接自然。中间部分采用排比段，结构匀称，又分别用“春风阵阵，把我送进火热的夏季”“洁白的荷花把我送进硕果累累的金秋”“秋风萧瑟把我送进无瑕的世界”“洁白的雪花送我到更远的地方，再和你为友”作为过渡，文章结构显得协调自然。
二、巧妙引用，增添文采。主体部分分别引用了描写春夏秋冬的诗句，既点明了时间。又拓展了思维空间，还增添了文采。
三、取材广泛，内涵丰富。作者除了写在不同的时间里与书做朋友，还展示了在不同空间与书做朋友的收获，内容厚实，有说服力。
[题目二佳作展示]
君子无悔
十堰市考生
历史的长卷在眼前缓缓展开，一个个尘封许久的历史人物随着徐徐舒展的卷轴展现出来，许许多多地令人难以辨别，但是却有一类人，他们轻盈如雪，飘逸如仙，不染污垢，以至于人们是那样熟悉他们的名字――君子!
君子，永远散发出耀眼的光芒，令世人无限敬仰。
但纵观历史长河，君子的结局如何?对于那样的结果，君子可曾后悔过?
大漠孤烟伴余生
海棠般娇羞的容颜，般高傲的风骨，柳絮般飘飞的沉思，桃花般红消香断的泪痕，是你吗?那个当之无愧的女中君子王昭君?你为何甘愿放弃那个绿柳闲云窈窕而来，蹁跹而去的长安，选择那天边的广漠?你可知道，一旦踏上单于的马车，等待你的，便是“大漠孤烟伴余生”的结果?面对结果，你可曾后悔过?
出师未捷身先死
“凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依；乐躬耕于陇亩，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天时。”是你吗?那个鞠躬尽瘁的君子诸葛亮?你为何甘愿放弃悠远淡泊的隐居生活，选择投身那硝烟密布的战场?你可知道，一旦出山，等待你的，便是终身捍卫刘氏政权，甚至为此而死的结果?面对结果，你可曾后悔过?
一片忠心撼天地
就算六月的炙热焚烧了朱仙镇的颜色，就算怒吼的狂风遁去了胡人的腥膻，你那鲜红的旗帜始终迎着战火，不屈地飘扬，直捣黄龙的心愿，眼看就要达成，无奈十二道金牌急召，于是，鸣金收兵，班师回朝。是你吗?那个精忠报国的君子岳飞?你为何甘愿冒着被皇上处死的生命危险，也要回到那个黑暗重重的地方?你可知道，一旦回朝，等待你的，便是奸臣谗言和昏君下令处斩的结果，面对结果，你可曾后悔过?
王昭君，诸葛亮，岳飞，他们不悔，君子无悔。结果或许早已有所预料，但是为了换和平，酬三顾，报忠心，他们还是迈出了那艰难的一步，得到了并不美好的结果。这一切的一切，只因为他们要无愧于“君子”二字!
面对结果，君子无悔。
于是，他们的赤诚撼动历史，彪炳史册；他们的精神直上汉霄，照耀尘寰!
[简评]
此文被评为满分作文，小作者的作文功力令阅卷老师叹服。全文卷面整洁，书写美观，无错别字、病句，内容更为精彩。
一、立意深远。作者选择历史长河中的“君子”，演绎“结果”这一话题，面对不尽如人意的结果：王昭君、诸葛亮、岳飞不曾后悔，所以他们是君子，他们留给读者的思考是不言而喻的。
篇5
以分享你的心情为话题的范文【一】
To have a friend you must learn to be one. You must learn to treat your friend the way you want your friend to treat you. Learning to be a good friend means learning three rules: be honest; be generous; be understanding.
Honesty is where a good friendship starts. Friends must be able to trust one another. If you do not tell the truth people usually find out. If a friend finds out that you haven’t been honest you may lose the friend’s trust. Good friends always count on one another to speak and act honestly.
Generosity means sharing and sharing makes a friendship grow. You do not have to give your lunch money or your clothes. Naturally you will want to share your ideas and feelings. These can be very valuable to a friend. They tell your friend what is important to you. By sharing them you help your friend know better.
要拥有一个朋友，你必须学会成为别人的朋友。对待朋友，你要学会用你希望朋友对你的方式对他们。学习成为一个好朋友，意味着要学习三个规则，即诚实、慷慨、理解。
诚实是一段美好友情的开始。朋友要互相信任。如果你不讲真话，人们通常会发现。如果朋友发现你不诚实，你可能会失去朋友的信任。好朋友通常包括一个人说话和行为的诚实。
慷慨意味着要分享，而分享会促进友谊的成长。你不必和朋友分享你的午餐钱或衣服，通常你会和朋友分享你的看法和感受，而这些对朋友很有用，它们会告诉你的朋友，对你来说什么是重要的。通过分享它们，你能更好的了解你的朋友。
以分享你的心情为话题的范文【二】
I feel very happy and excited today.We have had three fantastic years together. We have studied and lived in a big family. When we felt sadwe can talk with each otherwhen we have something happywe shared with each other.I have learned from you allmy dear teachers and friends.I got along well with my classmatesso I will never forgot you.I hope our friendship will last forever.
I will keep on working hard to realize my dreams.
Study can bring us happiness.when we were youngwe don't know how to speak or what we should say.After study a few dayswe learned it.At that time we might feel happy when we speak to others.If we find some problemswe could ask others help us and study their skills.So if we encounter the same problemwe could solve it by ourselves.We might feel good at that situation.All of a wordstudy hard so we can achieve success and feel happy.
今天我感到十分开心和激动。我们一起度过了精彩的三年时光。我们在同一个大家庭中学习生活。当我们感到悲伤的时候我们可以和别人谈心当我们开心的时候我们和彼此分享。我的亲爱的老师和朋友们，从你们那里我得到了很多。我和同学们相处融洽所以我将永远不会忘记你。我希望我们的友谊会天长地久。我还是要继续努力以实现我的梦想。
学习可以给我们带来幸福。当我们是年少的时候，我们不知道如何讲话或应该说什么。在学习几天之后，我们明白了。那时，当我们与其他人聊天的时候可能会感到快乐。如果我们发现一些问题，我们可以寻求其他人的帮助并学习他们的方法。因此，当我们下次遇到同一个问题，我们就可以自己解决。那种情况下感觉非常好。总之，努力学习我们可以获得成功并且感到快乐。
以分享你的心情为话题的范文【三】
Sharing your feelings can help you feel good when you don't feel too good.Sharing also helps you to get closer to people you care about and who cares about you.Focusing on your feelings:You can't tell your friends what's inside your backpack if you don't know what is in there yourself.Feelings are the same.
Why not talk about your feelings?The way a person feels inside is important.If you keep your feelings insideit can even make you feel sick!But if you talk with someone who cares about youyou will almost always start to feel better.It doesn't mean your problems and worries go away at oncebut at least someone alse knows what's botheringyou and can help you find solutions.
How to talk about your feelings? Once you know who you can talk withyou'll need to find a time and a place to talk.If you think you'll have trouble saying what's on your mindwrite it down on a piece of paper instead.If the person doesn't understand what you mean right awaytry explaining it in a different way or give an example of what worries you.You don't have to solve every problem on your own.Sometimes you need help.If you do talking about your feelings can be the frist step toward getting it.
当你心情不好的时候，把心里话拿出来与人分享，你的心情会边的很舒畅。交流能够帮助你接近那些关心你的人和你关心的人!关心你的情感：假如你不知道的背包里到底放了什么东西，你就不能告诉你的朋友你的背包里有些什么东西!情感也和这是一个道理。
篇6
有得必有失，想要收获更多，我们就必须付出更多。冰心曾说过：“成功的花儿，人们只惊羡它现实的明艳，然而当初它的芽儿却浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”下面给大家分享一些以失去与获得为话题的作文高一600字，希望对大家有帮助。
以失去与获得为话题的作文高一600字1不羡御龙飞过，只恐记忆斑驳。
我站在房顶上看着远处腾飞的龙形风筝，心中忽的闪过了这么一句歌词。再回首，我已超过六年没有放风筝了。
犹记得当年黑发白裳，手持加长版风筝线。于野外一站。凭自己一人将风筝拉向空中，那种自豪感现在再也找不到了。
为什么呢?童年和我“赛古拜”了，当年遗留下来的陀螺、赛车、卡片等等，都已成为我弟弟他们的专属了。而我则只能对着一堆课外书发呆。看着空中飞起一条又一条龙。那是旁边的学校在举行风筝比赛。我觉得心里蠢蠢欲动却有又些犯堵，我把书桌从楼顶搬了下来。
桌上放着一把缩小的剑，用刀架架在上面。那是我第一次网购，秦时明月的周边。有人曾见到问我这是什么，我说秦时明月里的一把剑。他笑了笑，你怎么还看那东西，都是小孩看的玩意，我笑而不语。他又怎会知道一个等待了七年之久陪伴着一部自己心爱的东西看它慢慢成长者的心情。虽然它现在不该属于我，而我的童年却不同于别人的童年。
回首往事，发现自己丢失的太多太多，看着窗外的树叶长出嫩芽，才猛然发现我从未郊游过;看着窗边那长进屋内的爬墙草，犹记得两年前我把种子洒下的那一刻，而我却丢失了最为重要的过程。
我在房间内四处走动，反正已无心学习，不如找找以前的旧物。蓦地，发现了墙上的一个挂钩。然后联想到了那串手链，接着便是那个人儿，四年了，当年我们一起逃课，上网，最后分道扬镳。我以为我们的友谊天长地久，不知道他是否还带着那串手链，几年前我们嘻嘻哈哈，打打闹闹，几年后却只能睹物思人。我所曾拥有的，都已消逝在天际，童年的玩具，爬墙虎的曲折盘旋，少年的好友。
往事随风，不堪回首，浑然不觉时间飞逝，我已高三。曾经的青春疯狂的我还未来得及享受便已逝去。想到这里，我下了楼，走到对面超市买了瓶冰饮，回到家，将书桌搬到楼顶，感受凉风习习，看“御龙在天”，执手中之笔，阅诸子百家之书籍，翻云覆雨笔间“沙”。我知道失去的不再拥有，但我还有高考，我不想失去这个人生的一大机遇。
暮春风微凉，指尖“沙沙”染透了沧桑。我执笔狂挥，不愿失去现在的一分一秒。我愿用我刻苦学换我功成名就。
珍惜我现在所拥有的时间，忘去过去的遗憾，只为将来不留遗憾。
“咣……”刀架上的剑由于没有放好被风刮掉下了楼，这一次，我没有再去捡起它。
以失去与获得为话题的作文高一600字2纵观古今，放眼世界，品析世间的起起落落，得得失失，最后才会恍然大悟：失去是另一种获得。
塞翁失马焉知非福。塞翁最后的结局告诉我们，失去也是一种获得，这正好印证了老子的辩证法：福祸、得失是相互转化的，项羽失势，四面楚歌，他选择了自刎，这是一种失去，但获得了流芳百世的勇烈之名;孙武牧羊，十几年不改其志，生活穷困潦倒，仍不屈服于匈奴的劝服，他回到大汉，也没有得到应有的待遇，他失去了?不，他为后人树立了榜样，赢得了后人的敬仰!
西湖桥断了，白娘子与许仙随之缘尽。缘尽是一种失去，但也是一种获得，西湖边多了一份期待，一份凄美，一段传奇;林黛玉含泪而逝，无缘与尘世的宝玉长相厮守，是一种失去，但也是一种获得，他们成就了中国文学的永恒主题之一，他们也让世人明白了爱情的本真。
莱茵河畔那位孤独的音乐家，他失去了听力，失去了爱人，生活从不曾怜惜他，但也因为失去，他明白了生命的本义，创作了一曲不朽的《生命交响曲》;海伦一出生就失去了光明，却换来了《假如给我三天光明》的辉煌;奥斯特洛夫斯基几乎全身瘫痪，却成就了激励无数人的《钢铁是怎样炼成的》一书。失去只是抽出生命中的一份脆弱，却获得另一份的勇气和坚强。
中国近百年的沉浮，铭刻了一段百年耻辱的记忆。我们失去了数之不尽的黄金白银，更失去了作为一个大国的尊严，但我们却获得了一个共识：富国强兵才是我国的必然选择。
失去是另一种获得，任何时候都要换个角度来看。对待过去，对待历史，也是一样，世界上没有绝对的失去，失去的是另一种获得!
以失去与获得为话题的作文高一600字3即将上初二了，我回想着自己在初一这一年中的失去与得到。
失去——
小学时，我与阳好朋友。我性格比较活泼，而她非常文静，我好动，她好静。很让人奇怪，我们这两个性格迥乎不同的人居然成为了好朋友。我们是同桌，我们是好伙伴，我们是学习上的对手……形影不离。
上初中了，尽管我们还在一所中学，但我们却在不同的班。一个月也难得见上一次，就算见到了，也没有太多的共同话题，空气被凝固起来，我们彼此尴尬着。
阳笑起来很美，露出两颗可爱的小虎牙，一头的短发也仿佛在笑，有点小俏皮。可是……走在校园里，我听见了她银铃般的笑声，不是对我，是对别人。她们快乐地聊着天，十分开心。不知怎的，我的心中有一些失落。我知道，阳看见了我。
过去的日子已成为永恒，我们每个人都有自己的新生活与天地，不必再为过去而纠缠不清。在心中留下一些珍贵的回忆，默默祝福她，就足矣。
得到——
“你们说你们怎么办吧?这么多数学不及格，别的班才几个。你们怎么考的啊?”我们埋下头，漫不经心地翻着书，眼睛一边偷偷地瞄向老师。
不用说，这是我们的班主任在训我们了。我们的班主任是一位中年妇女，短短的卷发，小小的眼睛，微胖。当她看着我们的时候，我发现她的眼睛更小了，都快找不到了，满眼都是爱意，如同一位母亲宠溺地看着自己的孩子。
但因为她”苦口婆心“的次数太多，时间太长，我们这群”没王法的“偷偷地叫她”话唠“。但细细想来，我们确实有很多方面做得不够好，而且她教训得也有道理。
嘿，你可别以为她爱发火!她顶多只是装装样子罢了，她很少打我们，绝大部分都是在“晓之以情，动之以理”。值得一提的是，我们班的成绩在年级上确实不错。
“下次努力，把数学考好!”我们见老师没再生气，便暗自松了口气，大声回答：“好!”
我得到了这样一个好班主任，可真是我上辈子修来的福分哟。
失去也好，得到也好。不必悲伤，不必开心。失与得是好朋友，也是反义词。有失去就必有得到，有得到就必有失去。不要总想着自己失去了什么，要多想想自己得到了什么。快乐，便也由之而来。
以失去与获得为话题的作文高一600字4有人说，失去的越多，得到的就越多。还有人说，没有失去就没有得到。或许就是这样吧。
黑白的琴键上最引人注目的，莫过于那一串串跳跃的音符了。它们有那样细长的身段，似乎又有那样灵动的情感。儿时练习弹琴，最憎恨的就是那些枯燥单调的音符练习了，反复按着同一个键，反复听着那同一声沉闷的音，便使人昏昏欲睡了。
可是后来，我惊喜地发现当一个个音符聚在一起，聚在五线谱里，竟连成美妙的曲子，使人陶醉，其中一个个音符仿佛也变得神奇起来。
可是当它们脱离了五线谱，又变为单个的音符时，就是那样的平庸无奇了，真是一件怪事啊!
在一个卖珠人的铺子里，有一颗又大又亮、圆润无瑕的珍珠，有许多人慕名而来，想买下它做珍珠项链，可这颗珍珠却并不乐意，“被一根丝线牵扯着多无聊呀，哪儿也不能去。”它不悦地想着。
所以它一次次地在钻子下扭动着身子，不让钻子为它钻孔。于是她一次次被人买去，却又一次次被人无可奈何地退了回去。
最终其他的珍珠都被做成了漂亮的项链，卖珠人的铺子里就只剩下那颗大珍珠了，可再也没有人愿意买它了。
“一颗珍珠如果不被丝线牵扯着做成饰物，那就没有任何意义了。”卖珠人惋惜地叹了口气，将它锁进了黑暗的箱底，任由它蒙上灰尘。
风筝在天空中飞翔，却不敢挣脱丝线的牵扯;鱼儿在海洋中游戏，却不敢脱离海洋的包裹;音符在五线谱上跳动，却不敢逃离五线谱的牵制……
有人说，是五线谱成就了音符的美妙，是丝线造就了珍珠的光辉，是长线将风筝送上蓝天，是海洋使鱼儿有了一个家。
或许失去了一开始认为的幸福，便得到了最后的美丽。
以失去与获得为话题的作文高一600字5高一就这么匆匆结束了。很多人会问，高一的一年里，你学到了什么或者是得到了什么。可是对于我来说，在高一得到东西的同时，我也在慢慢地失去一些东西。很多时候，拥有就是失去的开始，你拥有了它，它就在慢慢失去。因为失去，所以倍加珍惜。因为失去，所以明白它的意义。
原来以为我的高一会因为自己的努力而圆满的结束的，可是我最终还是输给了现实。每个人都在努力着，我忐忑不安的心，就在考试之前，好多人对我说我为什么总是全班第七啊，就永远冲不上前六吗?我也有反思过，我知道是自己太沉迷于自己所喜欢的幸运数学七。我也知道自己的成绩在班上不会太优秀，只是中上水平。不知道为什么，我总是认为站得越高摔得越痛。可是这只是个借口，因为无论如何，那是就算我踮起了脚尖我也永远无法抵达的高度。我只想踏踏实实地过好每一天，我不求什么惊心动魄波澜起伏的事情，我宁愿生活能够简单质朴一点。
家长会上，我按捺不住自己的耐心。这次的考试应该会很不错吧，至少进步那么一点吧。幻灯片的一幕幕如同我喜出望外的倒计时。果然我进步了啊。我在班上终于冲到了前五，我的努力没有白费对吧。还是不要高兴得太早。我会不会有学习之星啊。老师发下的的成绩单我看了好久，与以前相比我有了好大的进步。上次都有学习之星了，这次肯定也有。看到爸爸在一旁对我温柔的笑的样子，我感觉到很释然，结果应该会不错吧……
最后，那一幕定格在了那张幻灯片上。动画一个接着一个，那些优秀的骄子也在等待着自己的名字能够出现在上面。我的心跳与我的期待是成正比的。最终仅仅的八个名额，不多不少。全部名字放出来了，那么讽刺的一张幻灯片，事实很简单，没有我的名字。爸爸的白发在余角显得格外刺眼，他的皱纹深刻地划着我的情绪。对不起，爸爸。我的努力没有换来那个最终的结果。我忍不住偷偷哭泣。还记得刚刚开学，班里竞选班干部，我不会说些什么惊天动地的言语，我犹新的记得那句话是出自我自己的：我虽然不是班上最优秀的学生，但是我会成为那个最勤奋的学生。每天都盼望着努力一点点就会蜕变的自己，把这一切都想得太简单了。
我永远都不会想到，外教成绩也会算在里面。因为我的外教成绩不够，所以我无缘了学习之星。原本已经在高中不再有三好学生的称号的了，可是连我努力要得到的学习之星也与我无缘了。在家里爸爸妈妈对我的期望是最大的，每次他们谈到未来就会说到，智婷努力就一定会有收获的。每次听到这些，我总会偷偷抹一把眼泪，因为事实上我真的不够努力。优秀的人之所以称之为优秀，那是因为他们的每一件事情都是优秀。我总是忽视了完美的重要性，因为它会让一个人慢慢变得优秀变得更加严格要求自己。
篇7
最新关于以书为话题的优秀参考作文
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书，是我最真挚的朋友，是我的快乐之源，是我的兴趣所在。
我是个爱看书的人，家里的书架上放满了我的书。与书为友，能明白许多在现实生活中明白不了的道理和在课本上学不到的知识。读了《夏洛的网》这本书，你就会在不知不觉中学会帮助他人，因为你知道帮助他人是一件多么快乐的事情;读了《鲁滨孙漂流记》，你会通过航海家鲁滨孙的言传身教，渐渐明白：要学会独立，学会独立就会渐渐地学会生存;读了《中国通史故事》，你会对祖国的历史了解得一清二楚。所以，书是一所“没有围墙的学校”。
与书为友，能解决生活中的一些事。有一次，妈妈把缝衣服的针不小心掉到了地上，怎么找也找不到，而我走过来，找来了一块大吸铁石，在地上缓缓移动，最终找到了针，因为它被吸铁石吸了起来。
与书为友，让我懂得如何写作。我从《水浒传》中学到了插叙和倒叙的写作方法，使我在写文章时文章中心更加突出，避免了横铺直述，记流水账。作文刊物中学会了写生法，使我注重了点面结合，先大致描写，然后描写细微的地方，先整体后部分，给读者留下了深刻的印象。
“读书破万卷，下笔如有神”。写作文我总是写得又快又好。 著名的作家肖复兴曾说过“没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有一颗星的星空……”的确，因为有书，我感到快乐和充实;因为有书，我获得了力量，不断拾级而上，为祖国的天空描绘出更加绚丽的彩虹!
与书为友吧!让我们沉浸在书的天地里吧。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书，是我最真挚的朋友，是我的快乐之源，是我的兴趣所在。
我是个爱看书的人，家里的书架上放满了我的书。与书为友，能明白许多在现实生活中明白不了的道理和在课本上学不到的知识。读了《夏洛的网》这本书，你就会在不知不觉中学会帮助他人，因为你知道帮助他人是一件多么快乐的事情;读了《鲁滨孙漂流记》，你会通过航海家鲁滨孙的言传身教，渐渐明白：要学会独立，学会独立就会渐渐地学会生存;读了《中国通史故事》，你会对祖国的历史了解得一清二楚。所以，书是一所“没有围墙的学校”。
与书为友，能解决生活中的一些事。有一次，妈妈把缝衣服的针不小心掉到了地上，怎么找也找不到，而我走过来，找来了一块大吸铁石，在地上缓缓移动，最终找到了针，因为它被吸铁石吸了起来。
与书为友，让我懂得如何写作。我从《水浒传》中学到了插叙和倒叙的写作方法，使我在写文章时文章中心更加突出，避免了横铺直述，记流水账。作文刊物中学会了写生法，使我注重了点面结合，先大致描写，然后描写细微的地方，先整体后部分，给读者留下了深刻的印象。
“读书破万卷，下笔如有神”。写作文我总是写得又快又好。 著名的作家肖复兴曾说过“没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有一颗星的星空……”的确，因为有书，我感到快乐和充实;因为有书，我获得了力量，不断拾级而上，为祖国的天空描绘出更加绚丽的彩虹!
与书为友吧!让我们沉浸在书的天地里吧。
最新关于以书为话题的优秀参考作文
书，读而孜孜不倦，可清气，可育德行，可导人生。
谁能把用读书把空虚填满，谁就比前人聪明十分，就比别人站的高，看的开，走的远，行的顺。就能比别人更能承受苦难，经历伤痛。就能比比别人成功的把握更大，。就能比比别人胜利的基石夯砌的更加坚固，更加深厚阔广。就能比别人更快速的取得成就。就能比别人幸福百倍，快乐无限。能活出一种独特的绚丽和精彩。
如果无聊，请读书。历史会告诉你，人生应该怎样度过；先人会指导你，怎样做一个有用的人；大师们会给你讲他们成功的经验；伟人会教给你如何制造奇迹。时间会告诉你，本来他公平地属于每一个人，但有人却总在悲叹人生苦短，而有的人却成就了永恒。
如果空虚， 请读书，至少可以知道一条人生格言，懂得别人之所以能成就一番事业，登上人生的峰，是因为他们从未停止攀援，滑下去从头再来。而有的人却一直在谷底徘徊，，因为他们一跌倒就躺下不愿起来，苟且度日，得过且过，或者养上半年伤，*连天，怨天尤人。
如果孤独， 请读书。用一段时光来换一点智慧，不让时间之水，匆匆地从灵魂流过，也不让冷清一口口啃蚀伤残的心思，抽取出长长的无谓的自恋和私怨，。结出离群的苦果索居的烦愁。
如果寂寞， 请读书。书会告诉你为什么你会寂寞，并教你怎样就不再寂寞。收藏家从不寂寞，艺术家从不寂寞，求知者从不寂寞，寂寞的人是闲适的人，是无所事事的人，是游手好闲的人，是虚度年华的人，是浪费生命的人。
如果有闲， 请读书。书会告诉你，有的人会用闲暇打捞知识， 有的人用这空白编织平庸，为什么有的人时间不够用而有的人时间多得用不完?告诉你：奇迹虽然来自瞬间，但瞬间却是持之以恒这条线上的一个端点。假如把一生栓系在别人的事业上，那么收获的只能是蔑视与无奈。假如只想着昨天的悲苦和明天的甜蜜，那么就又输掉了今天。
如果苦闷， 请读书。书会告诉你，伟人也曾苦闷过，。只是很快就拨开了黑暗，找到了光明。豪杰也曾迷茫过，只不过能迷茫中尽快冲了出来。英雄也曾卑下过，只不过不被卑下拖进泥淖。有些事身不由己，但有些事全在乎自己。每次苦难都是一次淬火，假如你拒绝， 一次成钢的机会你又将错过。
读书能医愚，读书能治穷，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能够让人知道怎样识人，怎样交友，怎样谈吐，怎样实干， 怎样为人， 怎样入世， 怎样活着才身心有价， 怎样活着才不累， 怎样才能彰显人生价值， 怎样才能明白什么样的人才能称得上完美无憾。
谁能把用读书把空虚填满，谁就比别人聪明十分，就比别人站得高，看得开，走得远，行得顺。就能比别人更能承受苦难，经历伤痛。就能比别人成功的把握更大，。就能比别人胜利的基石夯砌的更加坚固，更加深厚阔广，就能比别人更快速的取得成就，比别人幸福百倍，快乐无限，活出一种独特的绚丽和精彩。
最新关于以书为话题的优秀参考作文
书，一个多么简单而又平凡的字眼啊!但是，它却在我心目中占着极高的地位，虽然我曾经为书哭过，为书伤心过，但那是我对书的依恋，对书的钟爱。
记得那一次，我新买了一本故事书，一直捧在手里聚精会神地看。时间过得飞快，吃晚饭的时间到了，妈妈大声喊道：“开饭喽!”我无动于衷。妈妈喊了半天，我也没有任何反应。妈妈生气极了，跑到我房间来，双手叉腰，用双眼死死地瞪着我，说：“这破书有什么好看的!”说着，狠狠地把书拽了过去，只听“咝咝”的声音直响，大事不妙。“你在干什么!”我冲妈妈大声吼道。只听得“啪”一声，重重的耳光扇在我脸上火辣辣的疼。我哭了，心里充满了无限的痛苦与委屈，对那本书的不幸而感到心痛。书都破了……我又哭了。
篇8
人们赞美友情，称颂她是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫！是啊，人生的道路不是一帆风顺的，有荆棘，有坎坷，有艰辛，有困苦，然而，朋友，唯有朋友，才会在你陷入困境和苦闷之时，伸出援助的手，为你披荆斩棘；伸出温暖的手，为你融化坚冰；伸出亲切的手，为你遮挡住炙人的炎炎烈日，以友谊为话题的作文。
人们讴歌友情，称誉她是沙漠里的绿洲，是大海里的航标灯。是啊，每个人的一生当中，有风和日丽艳阳高照之日，也有烟雾弥漫颓废迷茫痛苦之时，而这时，朋友，唯有朋友，才能给你安慰，给你鼓励，为你拨开浓雾，为你指点迷津。所以，友情，就是一片照射在冬日的阳光，能使陷入困境的人们感到人间的温暖；友情，就像一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友情，好似一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉！
我珍惜友情，我珍爱朋友，因为---朋友是我生命的绿洲，是我心灵歇脚的驿站，也是我收藏心事的寓所，更是我储蓄感情的行囊！朋友，就像是生命中的一盏灯，在你最需要温暖的时候给你送来温暖；就像是你的精神支柱，在你最颓废的时候给你勇气。在紧张忙碌的生活中，朋友的一个问候、一条祝福的短信就会给你带来莫大的感动；在单调枯燥的生活中，朋友的一通电话会给你带来无比的欣喜；在郁闷烦恼的生活中，朋友的一句“你好吗”，就会使你热泪盈眶，中学生作文
孤独的时候，仰望满天繁星，我会想起朋友；寂寞的时刻，低眉敛首，我会想起朋友；难过的时候，泪痕满面，我会想起朋友；伤心的时刻，忧郁无助，我会想起朋友；快乐的时候，畅怀大笑，我会想起朋友；开心的时刻，微笑凝望，我会想起朋友！
在我的生命历程中，就因为有众多朋友的支持和关怀，有众多朋友的帮助和理解，所以，我才走得这么从容，走得这么安定，我才生活的这么充实，这么安静，这么坚强！
博客，最初的我根本不知是何许东西，我以为它只是一个独属于我的封闭的小小的世界，所以，我就把它当成是我----心情郁闷时倾诉的对象；痛苦烦恼时述说的场所；开心快乐时共享的朋友。然而，却原来它是一片广阔的天地，是一个丰富多彩令人目不暇接的世界，南来北往的朋友都可以在这里浏览、观光，都可以在这里停留、驻足、歇息。在这个五彩缤纷的世界里，人们相互交流，彼此探讨，加深了解，增进友情。也正因为这，我才有缘结识了众多的朋友；也正因为这，我才有幸得到了诸多朋友的关心、鼓励和支持！有这么多朋友的理解和帮助---我将不会再孤独，不会再寂寞，我将不再是人世间的一个孤独的过客，我将不再是昔日的那个孤寂的我。从今往后，我希望我能是人世间的----一个能给他人带来开心带来快乐带来欢欣的天使！给人快乐，自己快乐！
我不由想起大学时我教同学们唱过的一首歌---友情，人人都需要友情，不能孤独走上人生旅程。要珍惜友情可贵，失去的友情难追，诚恳，相互勉励，闪耀着友情的光辉，永远永远让那友情温暖你我心胸！
“海内存知己，天涯若比邻”，人世间最难得的是朋友！最可贵的是朋友！不管人生路上有几多风雨，朋友们，你们将是我心灵永恒的守候！永远是我心中那道亮丽的风景！
篇9
【关键词】 作文教学模式 小标题 讨论交流 修改评议
【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2014）04-004-01
作文教学是语文教学的重要组成部分，作文也始终是语文学习的重头戏。多年来，师生在传统的教学模式的束缚下，放不开手脚，平时作文也只为中考、高考服务。一提起作文，学生满脸苦色，毫无兴趣，老师也是疲于应战，苦不堪言。为了改变这种现状，我在作文教学上进行了一些尝试。下面是我在作文教学中的一些初步探讨。
同样的文字，同样的内容，如果总是传统式的三段论，再怎么说也是很呆板的，但如果稍微花一点心思，将其加上“题前”“后记”之类，中间按其内容加上非常别致的小标题，可能就会使人耳目一新，为你的文章增光添彩。下面谈一谈我具体怎样辅导学生拟小标题的。
在课堂训练时，我是借鉴了江苏省高级教师梁德海老师开创的“五步作文教学法”，具体步骤是：
一、范题引路，激发兴趣。
在高考满分作文中，有小标题形式的不计其数，我在课堂展示一些小标题的形式，并体会其中的妙处。如：《我想化作一朵流浪的云》的小标题是“汨罗江畔”、“乌江水边”“南山之下” ；描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”；《蓝色蛹・金色蝴蝶》的小标题“蓝色――流动的忧郁”、“蛹――自缚的悲哀”、“金色――我爱上世界”、“蝴蝶――破茧后的美丽”。
我也选取学生平时作文中的优秀小标题，让小作者有成就感，让其他的听众有亲切感。例如唐江同学《追求》一文的小标题“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”；蒋清凤同学的《演绎善良》由三个小故事组成，小标题分别是“白雪公主”“收养孤儿”“善良的青年”。
所谓“文无定法”，学会变通很重要。我们只要让文字组合换一种格式，就会收到意外的收获。有的同学写东西，读起来中规中矩，没半点错误，但就是缺乏一种感觉，那便是文学气息，也就是我们所说的文采。
一堂课下来，同学们对小标题这种形式表现出了极浓的兴趣，有点跃跃欲试了。
二、点拨技巧，明确要求。
在这一步骤中，我具体介绍拟小标题的要求。
1. 小标题之间要符合逻辑，体现内在联系
小标题是由几个思想的板块组和而成的，它们看似相互分离却又是一个完整的整体。小标题之间的逻辑关系常见的有两种，一是并列关系，一是递进关系。如《选择文学，我一生无悔》中四个小标题“走进历史”“寻访故园”“融入自然”“充实人生”呈并列的关系。
2. 小标题要围绕中心，体现行文思路
在琢磨小标题时，切忌偏离文章中心去追求新奇。如2004年高考重庆作文话题“自我认识与他人期望”，高考佳作《飘香的时节》作者把视野投向滚滚历史长河，从英雄人物中淘金，分别选取稽康、庄子、项羽三个极富个性，极具特色的历史人物，以“菊之淡”“菊之傲”“菊之殇”三个小标题串缀成篇，它们都围绕着“自我认识与他人期望”这一话题，作者饱含敬仰、叹惋与爱怜的挚情，写得声情并茂，令人感佩。
3. 小标题要格式一致，体现工整美观
小标题的结构要大致相同，字数相等。例如2002年高考河南一位考生的作文《心灵的选择》采用了“亲情至要”“法重如山”“血沃中华”这三个小标题，再如以“倾诉”为话题的作文，一位考生的小标题为“长者的教悔”“朋友的诉说”“他人的牢骚”。
4. 小标题要巧借修辞等表达技巧，体现清新别致
仿照电视剧《篱笆女人和狗》的形式，中间用圆点隔开，如《那山・那桥・那人》《冷月・清照（李清照）・千古愁》《夜・月・人》等。还可用名言警句，如《面对大海》中的“泛博爱而近仁”“直挂云帆济沧海”“观大海潮起潮落”三个小标题皆为名言佳句，恰当概括了各段内容，展开对海的感悟，精炼而富于诗意。
师生共同探讨、交流，体会小标题的结构，课堂气氛活跃。
三、讨论交流，提笔构思。
按照现代教学理论，学生始终是课堂的主体，教师只是主导。学生是重要的课程资源，教师要充分利用。在课堂教学中，围绕一个作文题，教师组织讨论交流，是展现学生特质最直接、最直观的平台。因学生的个体差异，他们对同一文题可能产生不同的情感、态度和价值观，这就需要教师有目的组织，能从不同角度去分析，只要是符合小标题的形式，那就可以。
四、修改评议，适合写作。
篇10
关键词：初中作文 课堂教学 创新
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1004-6097（2013）03-0016-02
新的《语文课程标准》对教师提出了这样的建议：“重视培养学生的创新精神和实践能力。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，培养综合实践能力，促进学生持续发展。”作文是语文教学中十分重要的一个组成部分，自古以来就以新颖面目示人的作文，更需要学校教师给予启发和引导，提供方法和策略。在教学中如何培养学生的创新能力呢？笔者以为，独出机杼的思路、别开生面的立意、镂冰雕琼的构思和清新俊逸的语言，无不是构成创新作文的要素，从这四个方面入手，就能比较全面地推进整个作文教学的创新。
一、思路创新
作文思路拓展的根本，在于思维方式。如果教师在日常的阅读学习和写作训练中注意培养学生运用发散思维进行思考的话，那么在作文实践时，学生就可以凭借它以形成“万千头绪”，运用横向、纵向、比喻、类比、联想、想象等方式，构想出形形的写作方案。
英国“大脑基金会”主席托尼・巴赞曾开发了一种思维导图，它立足于一个思考中心，向周围发散无穷的关节点，分别以这些关节点为中心，又可以向它的周围进行继续发散，宛如细胞分裂一般，将人的思维作无限制的蔓延。这种科学高效的技巧，教师可以在适当的时候介绍给学生，只用一种方法，即足以作无尽的创新。例如，以“珍惜”为话题的作文，从“珍惜”这个中心点发散开来，可以是珍惜的内容、对象、方式、过程和意义等，再分别以这几个分点发散出去，如“珍惜的对象”，可以想到亲人、朋友、物品、情感、生活等，再从“情感”出发，可以联想友爱、幸福、疼爱、同情、快乐等，这样关联下去，逐渐就可以形成一个“沾亲带故”的关系图。以这种方式，学生能够十分有效地将自己的思维构建成一个层次分明的立体树，然后从中选择若干个形成一定的逻辑关系，并写出内容的关节点，构建起作文的提纲。
二、立意创新
所谓作文的立意新颖，指的是立足于思想性之上的与众不同和奇特。从古至今，浩如烟海的文章似乎已经将立意的范围穷尽了，作文者很难再找到别开生面的主题内容，尤其是对于作文入门不久的初中学生，他们似乎一下笔，写的全是前人讲过的话、表过的态。
要解决这样的问题，首先要让学生在立意时就树立“不走寻常路”“我的地盘我做主”的意识；其次要让学生掌握一些创新立意的具体做法，常见的有以小见大、逆向立意、联想创新等方式。
以以小见大为例，它是选取日常生活中的小事，来表现社会问题、时代精神以及人生道理等。如“美德”这个话题，在初中作文中十分常见，由于学生的生活范围窄、阅历浅，所以立意很容易撞车，但如果真实观察并有所思考，所表现出来的美德也会是崭新的。
三、构思创新
富于创意的作文内容，主要源于学生对生活的独特体验，当他们学会感悟生活，并且是带着自己的个性去体验生活，而非人云亦云时，他们通常都能够写出构思新颖的文章。新颖的构思可以从内容和写法两方面展开，本文仅以内容为例，说明构思如何创新。
内容的构思创新思考方法，有另类式、引申式、修辞式、逆向式等。所谓另类式，指的就是与一般构思不一样的方式，通常第一眼看到作文题后由字面义直接产生的构思，或者在话题作文中立刻按照提示文字想到的构思，都是不足取的，因为绝大部分学生都能想到这最为简易的一步，极易雷同，而这种雷同绝非偶然，所以只有避开它们，才有可能创新。引申式是在产生另类想法之后的一个拓展渠道，受词语有本义和引申义的启发，在避开了人人都能想到的本义之后，将思维向题目或话题含义的更深处漫游，考虑其象征义和在不同语境中的具体含义，从而挖掘出别出心裁的构思。
如看到《留在心底的风景》这个题目，大部分学生会首先想到自己曾经见过的各种风光美景，但有一位学生却回顾了自己的生活，选择了7岁、10岁和13岁时发生的母亲、父亲和奶奶三个亲人对自己的不同关爱行为，来描绘人生路上铭记于心的风景，表现亲人对自己的影响；还有一位学生选择了与文学有关的、给自己留下了特别印象的四个人：三毛、卡西莫多、保尔和普罗米修斯，用“永恒唯美的风景”对他们进行了归纳。在这里，人的行为也成了风景，这都是追究了“风景”一词的引申义才形成的构思。
修辞式包括的面很广，比喻、拟人、对比、类比等大多数修辞均可入选，这种构思会让作文从一个不一般的角度切入，在新颖的同时，亦带有修辞本身的优势。逆向与创新一向是一对孪生姐妹，通常逆向就可以创新，逆向的思维方式也非常符合处于逆反期的初中生的思维，他们凡事都喜欢指东打西，但运用的时候，他们常会犯情节或道理理不顺的毛病，如写传递正能量的文章，他们会觉得很难，只有造假；但是一旦让他们从反面入手，就会觉得思如泉涌。可是怎样才能转过弯来，常是一个十分困难的问题，因此要加强这方面的训练。
四、语言创新
德国诗人席勒说过：“思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。”不管怎样强大新颖的思考，都必须借助相应的语言进行表达。创新的语言是准确、流畅而个性的，希望在运用时达到这样效果的学生，就要注意平时的语言积累，琢磨好的表达使用了怎样的语言，思考其原因，并积极模仿运用，日积月累，学生就可以根据自己的审美标准，选择、收纳各种风格近似的语言及其构建方式，形成自己别具色彩的的语言库了。
语言的表达是有限的，不可能每一句话写出来都是前人所未写过的，我们的创新，指的是属于自己风格的语言的重新排列组合：有的学生喜欢搞笑，就可以留意搜集诙谐的语言；有的喜欢优雅，就可在阅读文章时，注意优美的句子；有的崇尚力量，他就会关注力量感强的语言……不仅要搜集自己认可的美的语言，还应学习此种语言的构成方式，就可以很快摆脱模仿，独立创新了。
