噤若寒蝉范文

导语：如何才能写好一篇噤若寒蝉，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

噤若寒蝉，汉语成语，读音是jìn ruò hán chán，原指像冬季的蝉那样停止鸣叫。后比喻因害怕有所顾虑而不敢说话，含贬义。出自《后汉书·杜密传》。

成语出处，《后汉书·杜密传》：“刘胜位为大夫，见礼上宾，而知善不荐，闻恶无言，隐情惜己，自同寒蝉，此罪人也。”

成语故事

篇2

二字词语：安静、寂静、宁静、静默、静谧、恬静、幽静、清净、肃静、僻静、安宁、安谧、沉寂、寂然、悄然等。

三字词语：静悄悄等。

四字成语：寂静无声、无声无息、悄无声息、鸦雀无声、万籁俱寂、噤若寒蝉、鸦默雀静、万籁无声、风平浪静、夜深人静、悄然无声等。

（来源：文章屋网 ）

篇3

1、站在山脚下，人才能感觉到自己的渺小。

2、作为一个好老师的标志，是他们让自己渺小而不是伟大。

3、一个人的力量是渺小的，只有大家团结起来，群策群力，才能战胜一切困难。

4、人站在山脚下，会感觉到自己十分渺小。

5、不是因为天空浩瀚人类才这么渺小，而是人类的渺小才体现了宇宙浩淼。

6、对于大象来说，蚂蚁实在是太渺小了。

7、蜜蜂是渺小的，却又多么高尚啊！

8、它们的生命是那样渺小，那样可怜，和他自己的非常相似。

9、他觉得一点也笑不出来，他感到自己太渺小，没有资格这样做。

10、在自然面前我们噤若寒蝉，就如同太阳底下渺小的蚂蚁。

11、他第一次感到自己是太渺小，而他的事业的前途波浪太大；只凭他两手东拉西抓，他委实是应付不了！

12、坐在飞机上往下看，城市是那么的渺小。

13、在智者面前，才知道我们的渺小。

14、地球本来很大，但和群星璀璨的宇宙比起来就像大海里的一滴水一样渺小。

篇4

蝉在光滑的墙壁上最终不能停留，扑腾着它洁白透明的翅翼累了，然后越飞越低，终于到了我手里。我会拿着细看，回想起儿时的时光，蝉是不是也变了模样？然后开心地唤女儿，叫她用小手来拿，懊恼的是现时的孩童怎么如斯胆小了，她缩了手，或者是兴味索然，急速速地找她妈去。她又怎么能知，蝉，在父亲童年的时光里是如何为快乐添色加彩？那苍翠树林里整一片的灿烂蝉声，足足伴随在孟夏的甜梦里。

有人把蝉唤作‘七年蝉’，蝉由出生开始会在地底下面默默地蜇伏七年，七年之期奈何长远？蝉用七年的默默换取一个月的灿烂歌唱，蝉唱的就是生命之歌吧？歌声嘹亮，却离生命的终点愈来愈近。看着它薄薄透明的翅翼，我对着这细小的生命竟有细微的感动。不为蝉生命的短暂，而是慨叹那黑暗潮湿的七年里，它该怎样地默然等待，等待得象是对熙暖阳光的某种承诺或者对寂静山林的一种相依不舍...

蝉，用七年换一月的生命歌唱。“日夕凉风至，闻蝉但益悲。”孟浩然的诗句里说，还有一个成语叫`噤若寒蝉`，形容秋蝉是不敢作声的,但我怎么总记得，儿时在秋后晚黄的夕阳下，小树林里秋蝉亦同样在歌唱。我在想，我在夜静里傻傻地想，能用七年换一个月纵情歌唱的蝉，不该有悲，悲的是睹物伤怀的人。若果蝉的等待有着积极进取的行为意味，蝉的等待正深深诠释了对光明的追求和对生命的无限热爱吧。

我最终把蝉在黑夜里小心地放飞了，生怕弄伤了它的翅...我看着它洁白透明的翅翼在黑夜里一闪，隐没在暗夜的树林中。

篇5

当林老师一步出课室，同学们高兴得像刚从笼子里放出来而重获自由的鸟儿一样，在课室里自由地活动。这时，班上的“歌王” 黄小杰拿起扫把当吉他，把老师的桌子当舞台，在两个女生的伴舞下，大唱阿牛的成名曲《对面的女孩看过来》。许多同学被吸引而离开座位，上前围观他们的演出。课室里顿时变得闹哄哄的，哄笑声不绝于耳。

有几个“长舌婆”也不甘示弱，三五成群地聚在一起高谈阔论，还不时毫不忌掸地高声笑着。班长用不满的眼光狠狠瞪了她们一下，可是他们视弱无睹，继续谈天。一些乖巧的同学则争取时间自修，但是吵闹声却妨碍他们集中精神。他们无可奈何，又不敢怒不敢言，只好摇头叹息。

正、副班长喊破了喉咙，可是同学们都无动于衷，根本没有把他们放在眼里，反而变本加厉。班长只好使出他的“法宝”——把他们的名字都列入黑名单里，以便让老师收拾那些吵闹的同学。

篇6

据说，校方面为了避免引起恐慌，把这事件封锁，所以不是很多人知道这事件。

跟一大群同学一起留在校内参加生活营的小青有严重的洁癖，坐在晚餐的饭桌上，她根本无法忍受自己身上的汗臭味，恨不得马上就可以冲一个凉快的凉。但参加生活营的女学生如此的多，要如何才可以让自己捷足先登呢？

小青想了一想，就胸有成竹地故意大声对同学们说：“唏，我告诉你们，我们的女厕所曾经有人自杀过的！”这句话就像一颗深水炸弹，把女同学们吓得噤若寒蝉，大家都停下了七嘴八舌，静下来听小青说话。

见状，小青心中更得意了。“你们知道阿美为甚么转了校？坦白说，是阿美见到了那种东西，阿美在厕所见到马桶流出很多血水，又听到厕所传出来婴儿的哭声，结果阿美病了几天后便马上转了校。”

听到了这个故事后，大家都被吓得花容尽失。

小青见到这种情形，更得意忘形起来：“嗯，坦白说，其实我也见过的，每晚八点钟左右，那个东西就会出现了，因为她是晚上八点上吊的啊！她的脸孔是十分苍白的，舌头长长的露了出来，她的手上抱着婴儿，后来一直发出哭泣声………”

“哇！”小青出奇不意地大喊一声，把本就被她吓得三魂不见了七魄的同学吓了一跳，更有数名女生更当场哭了起来。“呜…小青，你这么坏，吓我们，小心总有一天给你撞到正啦！”数名女同学尖声叫骂起来。

篇7

1752年，卢梭写了一部歌剧《乡村卜师》，该剧在王宫中上演后。大获成功。国王为之感动，遂决定赐给卢梭一份年金。这对于当时居无定所、靠抄乐谱为生的卢梭来说，可谓求之不得的好事。但是卢梭拒绝了，因为接受了年金，就意味着戴上了枷锁。“有了年金，真理完蛋了，自由也完蛋了，勇气也完蛋了。从此以后怎么还能谈独立和淡泊呢?一接受这笔年金，我就只得阿谀奉承，或者噤若寒蝉了。”――(《忏悔录》)卢梭视人格的独立为生命，因此，他宁肯过穷日子，也决不被权贵招安。

一个人有才并不难，有“气”则不易。“气”这个东西说起来很抽象，是一种精神层面的内容，用古人的标准衡量，大约就是孟子笔下的“浩然正气”。但什么是“浩然正气”?孟夫子也只可意会难以言传：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间；其为气也，配义与道，无是，馁也。”这东西好像很难捉摸，但你又觉得离你很近，比如文天祥、史可法，比如闻一多、朱自清，比如任长霞、丛飞。真的，有了这些人历史就显得很厚重，民族精魂就在跌跌撞撞中得到了延长；少了这样一些人，历史就似乎显得很苍白，显得很虚无。

人之一生，至关重要的是，品行操守要有正气，立身处世要重和气，成就事业要挥洒锐气。正气是一种刚正不阿、大义凛然，体现了我们民族对雄健刚劲的人格精神的崇尚。我们的民族和人民就是凭着这股正气跨越无数艰辛才走到辉煌的今天，并为后来者提供了至可珍贵的启迪与昭示；锐气是一个人的卓越学识、内涵教养的自然流露。著名画家刘海粟认为，有了锐气，力文、为书、为画、为一切事业，就有了动力。锐气，使人勇于进取，勇于开拓，善于创造；和气，存在于万物变化之中，和则兴，不合则衰。《汉书・刘向传》中有云：“和气致祥，乖气致异。祥多者其国安，乖众者其国危。”

用当下的标准来衡量。“气”的内涵要丰富得多了，它是一种精神，一种情操，一种价值观念，一种文化人格。它还是一种独立思考的品质，一种不为世俗左右的风范，一种悲天悯人的情怀，一种直面批判现实的立场，甚至是一种超越现实的信念。

篇8

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。

记得我也有次成功的经验证明了师爱力量的神奇作用。作为教师的我一直都习惯了以一种职业性严肃的神色面对学生！只是为了树立所谓的老师的威信！于是在我的面前，学生也习惯了一本正经。当然我知道那份“一本正经”全然是因为我的“一脸严肃”。甚至有时候我也分明从学生的眼神里读出了“噤若寒蝉”！我一直觉得孩子们应该是活泼的，应该是好动的！说实话我真的比较倾向于喜欢那些活泼聪明的学生！但是，对于我来说，真的很难改变这样的神色，因为我是老师，是班主任！

班中有个学生天天非得在我面前才能完成课堂作业，回家作业是更加不要提了，一项作业都完不成。我只能整天把他拉在身边做作业。有时看到他什么作业都不完成，一股怒火就冲上心头，对他严厉批评。而他却无动于衷，保持一种漠然的表情，照样我行我素。直到一天我又因为他一节课没写几个字却把本子弄的都是墨迹，而在办公室里对他大发雷霆，旁边的老师一边劝住我，一边安慰那孩子。我发现他虽然还照样面无表情却很快完成了作业，字迹工整。一刹那，我突然发现无论哪个孩子都是需要鼓励和安慰的啊！在后来的一次做作业之前，我表扬了那个孩子的字很漂亮工整，并把他的作业与其他几个同学的作业一起给大家欣赏。他笑了，是如此灿烂！或者正是我遏制了孩子的自信与天真。

于是我决定采取鼓励为主、微笑面对的方法与他交流。果然，一天下来，孩子并没有拖拉作业！反而，字越写越好了！第二天的日记上，很多同学表扬了他的字，改变了对他看法，我将他们的日记给他看，他看的小脸上充满着欢笑！眼睛在笑，鼻子在笑！其实，偶尔他也有一两次不能及时完成作业的时候，我也几次想要来一声“狮吼”，但是想到我将看不到孩子那如花的笑容，于是我忍着不生气。只是笑着对他进行教育！所谓“润物细无声”，孩子笑着点着头！

当然，我知道或者他并没有真的懂什么道理！但是我笑着对他说是尊重他。他至少不会有什么“逆反心理”！何况，即便一脸严肃的说话也未必可以收到百分百的效果！那我又为什么不用“春风”吹入学生的“心湾”呢！

篇9

缺点微笑。微笑是幸福，自信，满足的外在表现，也是一种良好的表情习惯。国人多内敛，不善微笑，过去日子紧巴巴，那是真笑不出来；如今生活好了，高兴了就应该笑出声。微笑，不要成本，无需训练，拜托，那就请大家都绽开笑颜吧，微笑的表情更会动人。而无数个微笑的叠加，就会形成欢乐的海洋，和谐的家园。

缺点幽默。幽默可以美化生活，如食物中的调味品。幽默与心情和心境有关，以我们今日的生活，日渐富裕、闲适、自在，完全可以幽默一些，而且这也没多少技巧，只要你想，就可以做到。譬如说，面孔不要总是板着，语言不要总那么庄重，举止不要总那么拘谨，时不时开个玩笑，来个自嘲，说个不伤大雅的段子，来点幽默诙谐的调笑，都会使平淡的生活放出异彩，是我们的心情溢满春风。

缺点正气。具体表现在，一些人遇事讲利害而不论是非，论人看成败而不辨正邪；羡慕他人，而不论其手段是否下作；眼红他人发财，而不管其途径是否合法；遇事明哲保身不敢发出正义之声，见义勇为的人越来越少。常可见到，在公共汽车上，一个盗贼作案，满车人噤若寒蝉，正不压邪。弥补之策，社会要大张旗鼓地进行正气教育，每个公民都应努力培养正义感，法制、纪检部门应当依法严惩各种不良现象，决不让邪气嚣张，歹徒狂妄，要让正气上升，受人追捧，让恶有恶报、善有善报成为屡试不爽的社会效应。

篇10

我究竟算是一失败的母亲，教子无功。看他顽劣之气日增，劝说毒打皆无效，尤自又是一遍心伤。想起自小，父母并不怎么关心学业，家务做得颇多。笑不得出声，更不得露牙；不得和客人同坐吃饭;不准翘二郎腿；不准出去玩；如此，禁令多多。我每日在家，噤若寒蝉。最担心最讨厌听的一句话“把你拉到老坟莹里勒死”。都不知犯了什么错，会让父母诅咒到这么恶毒！

年少时不知生命的意义，年轻时没思考过存在的意义，到中年，回首生命的每一步台阶，究竟是我每一次的选择都错了吗？

再度想起小儿问我“妈妈，婆婆说你小时候是神童，是真的吗？”

那是几年前的一个晚上，正给儿子洗脚，听到问话，当时眼泪就奔流不止。哭什么呢？可到今天，想着这一句，仍然想哭。算不算神童，无须去想。人生的关口，每一回的被迫选择，选择已不重要。

仍记得，在冬日里买水，胡萝卜一样红的手指，搓着满是屎尿的被单，急急忙忙的买菜，急急忙忙的上班，被不断指责着“就不该让你读书”，低垂着头，总是哭了又哭。开始后悔和痛恨自己，可见一味的忍让和妥协定不可取。父母终究也是有私心，整日里诅咒着、谩骂着这眼前的人儿，又顾自怜惜着那不肯到他身边的人。家是社会的缩影，也有压榨和欺凌，只是被披上了亲情的外衣。只到多年完成使命，青春也已永逝不回。我终是回报了父母，尽了我最大的力量。终是有一人要去牺牲，那就只能是我。虽然，牺牲和回报被说成了享受，那又有什么！都说“人在做，天在看”，我倾尽全力，问心无愧！