月考分析十篇

月考分析篇1

一、试题分析

2、学习数学在于运用数学知识、方法和思想去解决实际问题。本次的试注重对学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的思维能力进行考查，全卷把对学生思维能力的考查放在主导地位。这些试题的题材来源于学生熟悉的生活实际，具有较强的时代气息与亲和感。试题的背景虽在课本之外，所涉及的内容以及解决问题的方法却都在课本之内，通过解决问题去体会如何从简单的实际问题中抽象出数学模型，如何运用所学过的数学知识和方法探求解决问题的策略。

二、答题情况分析

试卷共三道大题，26个小题，满分120分。分析考生试卷，得到如下数据：最高分115分，最低分9分。

三、从答题情况中发现的问题

1、选择题，少部分学生对本题答的较好，大部分学生对所考查知识掌不牢，主要问题出现在第4、5、10、题，得分率很低。可能是根本没有思路，观察问题不够全面，有的回答不完整，可见学生对这类问题还不太适应，从中也反映出教学中的缺失。

3、解答题，主要问题出现在第25题、26题上。25题需要学生首先将给出的情境转化成相应的数学模型，这需要学生有相应的阅读能力、分析能力和运算能力；很多同学不会建立函数关系式，或因为计算能力差导致失分。26题是由于没有认真观察，找出证明，从而没有找到规律，而失分。从以上各题的解答情况来看，对学生基本技能的训练和数学思想方法的渗透还要加强，应使之贯穿于整个初中教学的全过程。

4、造成失分原因。

（2）有的学生审题不细，造成失分，很令人惋惜。如第4题，另外还因几何语言书写不清而失分。

四、后期采取的措施

1、强化基础教学，重视能力培养。基础是能力提高的根基，在数学教学中必须树立起抓基础是根本，抓能力是核心的意识，加强基础知识的教学、基本技能的训练和各种能力的培养。从试卷上看，不少考生在基础题上失分，在基本运算上出错，这就要求我们在平时教学中，应当加强概念教学，并且引导学生在学好概念的基础上，掌握数学规律（包括法则、性质、公式、定理、公理、数学思想方法等），并着重培养学生的能力。在平时教学中，不能脱离课标、教材。应当在教学中稳扎稳打，夯实基础，不仅教给学生数学知识，还要揭示获取知识的思维过程、解题思想的探索过程、解题方法与规律的概括过程，使学生在这些过程中展开思维，发展能力。

2、加强数学思想方法（函数与方程、数形结合、转化化归、分类讨论、探索开放）的教学，特别是加强学生分类讨论的数学思想方法的培养。数学基础知识和基本技能所反映出来的数学思想方法是数学知识的精髓，在课堂教学中，数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，使学生不仅学好概念、定理、法则等内容，而且能领悟其中的数学思想方法，并通过不断积累，逐渐内化为自己的经验，形成解决问题的自觉意识。

3、教学中要注重学生创新意识的培养。把培养学生创新意识当作初中数学教学的一个重要目的和基本原则。在教学中要激发学生的好奇心和求知欲，通过学生独立思考，不断追求新知，发现、提出和创造性地解决问题，并引导学生将所学知识应用于实际，从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究，或对某些数学问题进行深入探讨，在其中充分体现学生的自主性和合作精神。教师在工作中，要在使学生扎实掌基础知识，和培养能力上多下功夫，争取更好成绩。

月考质量分析（二）

一、试卷分析

试卷总分120分，时间90分钟。纵观本次试卷，有些题是平时学习以及检测中遇到过的题型，但也有了一定的变化。我认为本次试卷能较好体现新课标的要求，全面考查了学生的运算能力、阅读能力、探究分析能力、简单推理能力和综合应用能力，整体有一定难度。本次试卷考察的是北师大版数学六上第一单元以及第四单元的内容。范围是圆的认识、周长和面积以及比的认识、化简及应用。题型有选择、填空、计算和解答。学生在答题过程中表现出做基础题目掌握不扎实，对知识技能含量高的题目感到困难，但从学生答题情况来看，整体还有发展空间。

二、成绩分析（略）

三、学情分析

全班学生在课堂上基本上都能遵守纪律，认真上课，但仍然有部分学生仍处在被动学习的状态，上课爱溜号。在书写上，一部分学生能按步骤规范书写，有四五个学生书写不认真或者是不规范。结合本次月考反馈，就目前的学生学习的状况我从以下三个方面分析：

学风：在课堂上，绝大多数学生能够做到：认真倾听、逐步学习笔记、积极思考和回答问题。由于课堂上能给予学生充分自由的学习环境，大部分学生敢于在课堂上提出自己的疑问和想法。但是，很多学生的思考还不够深入，需要有效的引导。

态度：绝大多数学生态度端正，比如学习认真、扎实，勤奋好学，上课精力较集中，课后按时完成作业、力求正确无误。但仍有极少数学生不求进取，及格就行。

四、答题情况分析：

第一大题选择题（每题2分，共24分）

第二大题填空题（每空1分，共17分）

第三大题计算题（每题3分，共24分）

本大题包括25、26两道小题，分别是化简比和求比值，得分率55%，主要失分原因是把化简比和求比值弄混了，还有个别学生是因为没有写步骤只写结果所以每题只得1分。

五、改进措施和教学打算

改进措施：

1、已讲练的题目得分率不高，学生上课落实不到位。

2、学生做题信心不足，解题经验不丰富，这说明学习数学的方法习惯还没有形成和得到培养。

3、运算技能偏低，训练不到位，由此造成的失分现象举足轻重。

教学打算：

1、在今后教学中注重对基础知识和基本技能的教学的加强，继续抓好课堂教学工作，向40分钟要质量。

2、教学中一定要重视知识发生、发展的过程，重视动手操作能力培养，让学生会量、会画、会说，教学真正以学生的“学”为核心。

3、将知识内容一点点落实到位，让其每节课都有一点收获，耐心指导。给学生一定的自由度，尤其一些基础较好的学生，提高学生的质疑能力，这样可提高他们的学习兴趣，以期高效。

月考质量分析（三）

第二次月考在紧张的节奏下结束了，但并不意味着月考已告一段落。相反，试卷的评讲以及试卷质量的分析尤为重要。往常试卷分析一般都是老师在考试结束后先在备课组里集体讨论分析，然后在班里做总结。老师们往往总是站在自己的角度分析试卷，忽略了学生自身对试卷的看法。

于是，我利用月考结束后的第八天和第九天英语晚自习，以展示课堂的形式，在两个班分别开了月考质量分析会，下面讲一下我的做法：

一、学生自研。

2.接着学生根据试卷以及自身原因把情况写在纸上记录。

二、学生讨论。

1.两人小对子相互讨论自己的问题，对子可以帮忙分析。

2.对学结束后，进入组学，大小组长分别带领自己的小组进行讨论并补充。

3.接着是群学，主持人给四个大小组长抽签预演，准备展示。

三、学生展示。

1.这次展示要求全员展示，每个人都跟大家讲一下自己的试卷分析。

2.学生点评补充。在学生展示结束后，台下学生还可以根据对他/她的了解给其评价或者建议。比如上课爱接话的学生如果在给自己的约定中没有提到这一点，台下同学可以给其补充建议。

四、主持人及老师总结。

主持人及老师对同学们的展示情况对试卷分析做总结。

感受及反思：

1.通过这次试卷分析会，学生积极的提出了自己试卷失分的原因，三年级试卷整体难度不大，学生做题粗心失分较多，而四年级新生仍有一些基础知识不过关，这使我更加清楚地认识到了学生的薄弱环节，以便在以后的教学中加以重点强调以及做好学生对子的帮扶安排。

2.学生自己认识到做题粗心而导致失分的问题，比老师强调的印象要深刻。这样他们以后在做题时可能就会下意识的认真审题并检查，以防继续吃亏。

月考分析篇2

一、对试卷的整体分析：

本次月考的试卷试题特点：题型稳定，难度适中，学科重点突出，注重对基础知识、基本技能和基本方法的考核，试题同样注重思维深入和严密。

二、从试卷答题情况分析，存在问题：

1、基础知识不扎实，重要的知识点理解不清。例如分子的概念，物质的名称、俗称、化学式，质量守恒定律的运用，化学反应的类型，化学用语、化学方程式的书写等等，都存在很大的问题。

2、阅读能力和应用化学知识能力有待提高。例如第三大题，第四实验室中的第二题等，有一半以上的同学全部答错。

三、从考试成绩分析：

本次考试总分为100分，参考人数139人，90分以上8人。60分以上64人。平均分为58分多， 考试成绩中学生两极分化及其严重。

四、下阶段措施：

从考试结果看，学生的基础知识掌握得不好，在综合应用方面较欠缺。在后阶段教学中，要努力做到：

1、加强双基教学，加强基础知识的落实。初中化学内容多，时间短，适当加强记忆才能取得好的效果，对重要的考点，整理成一定题目，让不及格的同学反复练习，力求人人过关。

2、提高及格率，应重点关注学习困难学生。以模拟考试试卷为例，明确告诉他们现在的考题都不难，只要有信心和恒心，都是可以成功的。同时在复习《中考总复习》第一、二单元时，将书上的知识点再重新给他们进行梳理，按单元再次将基础知识点归纳总结，特别是将可以通过背诵记忆的简单知识点罗列出来，要求学生抄写、记忆，并进行小测或抽查。由于考试的计算题难度不高，在以后的复习计算题时，可以开展计算题专题训练，让学生真正体会到计算题不难，摸索到解题的基本方法，增强解答计算题的信心，提高计算的得分率，减少出现最后一道大题放空白的现象。

3、实验是薄弱环节，学生在综合性实验题中普遍失分，而且以后实验题在中考中占比将增加。在平时的教学中切实加强实验教学，将实验作为提高学生兴趣、培养学生能力的突破口。

4.学生的阅读理解能力、应变能力、分析、应用能力较薄弱。根据课改和中考改革的要求，在教学中打破学科的封闭体系，从身边谈起，多联系生活、生产、社会实际，不断地用新信息充实教学内容。

5.学生信息迁移，举一反三的能力弱，思维定势强。在平时的训练体系上下工夫，精选习题，多层次设计问题，少一些低层次的重复操练。

五、努力达到的效果

月考分析篇3

一、成绩分析

这次质量分析从整体上看,真实的反映出了学生的实际水平。而对于及格来讲,全班相对较弱,成绩两极分化比较严重。这一情况也说明了我们在教学中存在着忽视的地方。从个体上看,学困生较多,在物理基础知识、实验探究中表现都较逊色,从试卷可以看出对于新学的物理知识掌握情况都不扎实,对物理有较强的学习兴趣,但只停留在肤浅的感性认识阶段,不能深入分析、辨识.因此，以后在教学方面的重点还是在基础知识和学困生上下功夫,努力抓好及格率,提高班级的平均成绩。

二、试题分析及得失原因

1、本次试卷满分80分,知识点覆盖北师大版第一章到第十章内容,难易程度偏难。整份试卷注重基础知识,考察了学生对物理知识的掌握,更考察了学生对知识的理解应用。如作图及试验探共26分;其中基础知识占卷面至少80%。难易适当,能有效检查学生的“学”,教师的“教”。

2、选择题,此次选择题比较灵活给学生一种模棱两可的感觉,有些学习比较好的同学在这出现失误,甚至丢掉10分之多。

3、填空题。本题较好地体现了新课程标准对教学的要求和对学生的要求由于诸多原因,比如数学运算,此题失分仍然严重,主要表现在对基础知识的记忆和图表的基础理解上。学生对实际应用物理知识理解的能力有待加强。

4、实验题是课本中最重要的探究实验,老师在教学的过程中,也强调了它的重要意义,有相当一部分学生做的很好,多个做满分的学生,能够在实验题中不出一点漏子,说明优秀学生学习物理的热情,但也存在不少问题,丢分也比较严重。更有大部分同学在电路图时忽略了基础细节,出现连线没有到位的毛病。

5、分析题在物理课堂教学中都给学生讲过并进行强调过,部分学生没有很好地听课,不少学生只能对这部分知识做出猜测,导致所做的答案五花八门。

三、教与学中存在问题。

1、教的方面:在教学方面,有些知识点和一些常识强调的不够。在学这方面,通过考察发现了许多平时没有注意到的地方,同样也是细节方面。情景材料的不理解,信息题中无法正确掌握好题目所给出的信息,这都是以后多加训练的地方,表面上各知识点,重点,难点已落实,分析清楚。但实际从考试情况来看对于一些基础知识点强调不到位,特别是对实验题的讲解所花时间不够,对于验原理的教学关注太少,没有细化。

2、学的方面

(1)物理概念模糊不清。学生对一些基本的物理概念、物理规律不理解反映出在平时教学过程中不重视概念的引入过程,没有通过实例或实验帮助学生理解概念和规律,没有及时有效的巩固所学知识。

(2)学生审题不清,常把题目看错,或考虑问题片面单一,不能灵活面地解答相关问题,失分较多。

（3）联系实际能力欠缺。试卷涉及生活实际的题,学生丢分较多。反映出学生参与实践活动和动手操作较少。现在的学生都是独生子女，平日动手较少，生活经验缺乏，运用物理知识解决实际问题的能力较少，反思我们的教学，也反映了教师在平时的教学中引导学生关注生活实际较少，把所学的物理知识与生活实际联系不够。

（4）语言表达能力较弱，不能简洁扼要地用物理语言表达规律，抓不住关键，答不到点子上。反映平时课堂教学中教师为了完成教学任务，给学生的时间和空间较少，学生说的少，练得少，表达能力较弱。

四、教学建议

1、研究课堂：加强对教材的研究，优化教学结构，在课堂教学中真正确立学生是学习的主体的思想，注重双基的训练，加强教学细节上的指导，如：指导学生认真阅读课本上的插图，结合实际问题讨论，理解图像的含义：对演示实验和学生实验及学生探究活动，要体会探究的过程和实验的方法，分析实验现象，归纳总结得出实验的结果或实验的本质，课堂上要给学生一定的思考时间和空间，给学生机会表达交流，使学生自主地学习，理解消化。

2、关注中考：作为九年教师要研究中考，将中考的新趋势、新题型、新要求有意识、有计划渗透在平时的相关教学内容中，尤其要关注体现新课程理念的中考试题。

3、联系实际：注重物理知识与日常生活的联系，尤其是体现实际应用方面。教学中应创造情景，使学生能在实际问题情景中运用双基知识，解释日常生活的一些现象，或者是用日常生活中的一些实例来理解有关物理概念和规律，将课内外知识有机地结合起来，通过参与、讨论、分析、概括等各方面的训练，让学生能用自己的语言，准确完整地解答有关问题，培养和提高学生的能力。

4、强化实验：关注实验探究教学，如尝试将验证性实验改为探究性实验，多开展一些课外小实验和实践活动，通过实验和活动使学生弄清要探究的问题，用什么方法去探究，如何用学过的知识来分析探究过程中出现的现象，或分析现象归纳总结得出什么结论等等，是学生掌握知识和实验技能，培养学生的观察、实验、思考能力及探究意识。

五、后段教学设想：

1、重基础知识的落实，强调学生在课后讲解题目这一环节不放松。

2、加强能力培养，特别是学生分析问题上、解决问题能力的培养。

3、加强对学困生的引导，使学困生能尽快脱困，同时注意教学方法，防止新的学困生产生。

4、在提问时，要有针对性，做到让每一个学生都有回答的机会，都有答对的机会，让每个学生体会到学习的乐趣，学会的成就感。

5、强化物理学科特点，加强物理学科与数学、语文的联系，培养学生认真读题的习惯，是今后教学中的重中之重。

月考分析篇4

就在短短的一个月前，他们还在冬天的寒冷里颤抖和挣扎，在雨雪里吞咽着时光的苦涩，而就在这个三月，他们就突然的绽放出了属于自己最美的笑容。

这怒放不是上天的恩赐，而是她们内心对生命的渴望，对光明的追求，对自我生命的宣扬。

正是有了这种强烈的渴望，她们才能在天寒地冻里忍受孤独，接受摧残，抵抗绝望，在看不到春天的世界里，依然默默聚集着重生的能量。

处于花季的我们，不正是三月的花朵吗？这这明媚的春光里，我们是不是也应该和这广阔天地中的花草树木一样怒放。这怒放，只为自己。为自己十八岁的花样年华，为自己这艳丽的青春，为自己这难得的生命之花，尽情绽放！

我知道，看着倒计时上一天天变短的数字，你并不是无动于衷；看到试卷上那可怜的分数，你表面的无所谓里也潜藏着苦涩；面对家长老师失望的目光，你的内心同样沉重。

我也知道你并不是没有梦想，你也并非没有努力过，你的青春并不是只有倦怠和慵懒，你的心里同样渴望激情的燃烧。

我还知道你们的今天并不是你们的全部，在无可奈何的背后，你们有的人遭受着亲人早逝的苦痛，有的人饱尝这这父母离异的辛酸，也有的人，在青春的爱恋里徘徊……

所有的这些，我都知道，可是我也同样知道，和你经历着同样命运的，绝不仅仅是只有你，在无数个"你"的背后，我也同样看到了不屈的力量，拼搏的勇气，无畏的抗争。在一样的命运之前，让我们用这如火的青春，为自己战斗一次。

这一次，为自己而战！

这一次，为自己而战，没有经过汗水和泪水冲洗过的青春，怎么能叫真正的青春？行动起来吧，让我们用行动抵抗疲惫，用坚持抵抗懈怠，用争分夺秒抵抗时光漂移。

这一次，为自己而战，为我们已经失去的大把春光，也为我们心中对更好大学的渴望，为我们自我生命质量的提高，也为我们更多选择的机会的选择。

这一次，为自己而战，相信时光的花园会为你的留待成熟的空间，相信你的汗水不会白流，相信你的生命里，潜藏着让你自己都会震撼的力量。

月考分析篇5

1.成绩与同学科教学班的比较

与同年级其它四个班比较，一班，二班语文成绩不算理想，对学生平常有布置无检查，落实。如果我能，在检查背诵时，抽几条，或者在译文时抽查几句来检查学生的基本功就会更扎实。

才初一年级，有个别的学生竟然在语文上考1分、2分，有时想想即使有回天之力，也难得挽救他们：何况无回天之力，针对这些不及格和个位数，除了常抓，紧抓之外，思想教育就更必要了。首先培养其兴趣进而“亲其师信其道”。总之，端正了工作态度。成绩自然，就会端正，我今后定会认真执教。

2.我教的一班、二班语文成绩相差太远，两班成绩靠后的学生不多。但成绩太靠，竟是2分9分20分语文上出现这样的分数，让人可笑可悲，所以下一步教学，应着重成绩靠后的同学。他们厌学，学习无目的，上课不进状态，甚至搞笑，睡觉，针对这种状况，老师应方法灵活些尽量吸引他们，让他们参与到教学中来。特别是平常，多鼓励，多表扬。还有他们的作文水平实在糟糕，但他们又绝顶聪明竟然把现代阅读抄一遍，当作作文。他们根本不在乎分数的多少成绩的好坏，只是他们影响了全班成绩。加强集体力量，靠集体的美丽影响他们教育他们，让他们有荣辱感，知道个人成绩的好坏影响全班的成绩。

3.老师与老师之间的比较。

张杰青老师认真仔细，张吉红老师善于研究，他们两个在语文教学上是能手，值得我学习，在优点不多的情况下，我比较马虎：讲课没有自己很独特的风格，还有书看得少，相比之下，就更应该努力学习了。

4.班与班成绩的分析

月考分析篇6

1.经纪制 2.制 3.做市商制 4.自助制

2、已知价计算法中的“已知价”是指（）。

1.当日的开盘价

2.当日的收盘价

3.上一个交易日的开盘价

4.上一个交易日的收盘价

3、按照《基金管理暂行办法》的规定，基金管理人由（）机构担任。

1.证券公司

2.信托投资公司

3.保险公司

4.基金管理公司

4、债券是由（ ）出具的。

1.投资者

2.债权人

3.债务人

4.发行者

5、客户的交易结算资金必须全额存入指定的（），单独立户管理。

1.商业银行

2.金融机构

3.证券公司

4.工商银行

6、为了加强证券市场的宏观管理，统一协调有关政策，建立健全证券监管工作制度，保护广大投资者利益，促进我国证券市场健康发展，国务院于（ ）《国务院关于进一步加强证券市场宏观管理的通知》。

1.1993年12月29日

2.1992年12月17日

3.1993年4月22日

4.1994年6月24日

7、证券市场虽主要属于资本市场，但与（）市场关系密切。

1.货币

2.期货

3.期权

4.商品

8、债券是由（ ）出具的。

1.投资者 2.债权人 3.债务人 4.发行者

9、安全性最高的有价证券是（ ）。

1.国债

2.股票

3.公司债券

4.企业债券

10、证券专营机构在美国称（）。

1.投资银行

2.商人银行

3.证券公司

4.证券商

11、按照《基金管理暂行办法》的规定，基金管理人由（）机构担任。

1.证券公司

2.信托投资公司

3.保险公司

4.基金管理公司

12、证券市场虽主要属于资本市场，但与（）市场关系密切。

1.货币

2.期货

3.期权

4.商品

13、影响期权价格的最主要原因是（）。

1.期权的执行价格

2.标的物资产的现价

3.标的物资产价格的波动

4.合约的期限

14、为提高证券业从业人员专业素质，促进我国证券市场健康发展，维护投资者合法权益，（）于1995年4月18日了《证券业从业人员资格管理暂行规定》。

1.中国证监会

2.中国证券业协会

3.国务院证券委员会

4.国务院证券委、国家体改委

15、安全性最高的有价证券是（ ）。

1.国债

2.股票

3.公司债券

4.企业债券

16、证券市场虽主要属于资本市场，但与（）市场关系密切。

1.货币

2.期货

3.期权

4.商品

17、证券公司的主要业务有（）。

1.承销、经纪、自营

2.审计验资、资产管理

3.承销、经纪、投资咨询

4.承销、经纪、自营、投资咨询、资产管理及其他业务

18、某股价平均数，选择ABC三种股票为样本股，这三种股票的发行股数分别为10000万股，8000万股和5000万股。某计算日，这三种样本股的收盘价分别为8.00元，9.00元和7.60元，计算该日这三种股票的以发行量为权数的加权股价平均数。

1.9.43

2.8.43

3.10.11

4.8.69

19、不得进入证券交易所交易的证券商是（）。

1.会员证券商

2.非会员证券商

月考分析篇7

(1)“使用率”(每月、每季度)=(实际工作时数/额定工作时数)×100%或“使用率”(每月、每季度)=(实际完成检查(治疗)人次/额定检查(治疗)人次)×100%

(2)“利润率”(每月、每季度)=(月、季实际利润/设备购入价格)×100%

(3)“利润”(每月、每季度)=总收入—总支出。

(4)“还本期”=购入价格÷利润(本月收入—运行费用)÷12

(5)“运行费用”=人工费用+材料费用+维修费用+水电费用+房租费用

2医疗设备经济效益的分析方法

2.1静态分析法

是不考虑资金的利息所做的分析比较。我院目前暂时采用的是计算简单、直观易懂的静态分析方法，按季度统计。其计算方法如下:“月、季度总检测或治疗人次”:是指设备在本月或本季度内(上月、上季度26日至本月、本季度25日止)所作的检测(治疗)例数或工作小时数，反映设备的使用率。“月、季度总收入”:是指设备在本月或本季度内收回的资金。“月、季度折旧费”=购入设备价格÷折旧年限÷12(或4个季度)，是指每月或每季度应承担的设备折旧费。设备的折旧年限按8年平均方法计算，设备折旧完后，不再扣取折旧费用。“总支出”=折旧费+人工费用+材料消耗+设备维修费用+水电费用+房租费“运行费用”=人工费用+材料消耗+设备维修费用+水电费用+房租费“人工费用”:按医院职工基本工资、各种津贴、岗位津贴、绩效工资的平均值×实际操作人数。“材料消耗”:按各科专用设备实际使用耗材数量×购入价格。“维修费用”:医疗设备维修时所更换的配件价格或购买设备维修合同的价格。“水电费”:安装水、电表，根据各科当月、季度实际使用数量×水(电)单价(也可参照设备的额定功率计算)“本月或本季度利润”=总收入－总支出。反映设备在本月或本季度内的纯收入。若算出的数据是正数，说明设备有盈利;若为负数，说明设备是亏本的。为简化计算房租等费用暂未考虑。“本月或季度利润率”=本月或季度利润÷购入设备的价格×100%把利润率在10%以上的定为效益优秀;利润率介于5%—10%之间的，称为效益良好，利润率在0—5%为效益一般，利润率为负数的，则效益查劣，为亏损设备。“还本期”=购入设备价格÷利润(本月收入－运行费用)÷12

2.2动态分析法。

考虑资金的时间价值，还要考虑资金投入的利息而引起的还本年限的增加，即动态分析法。当今医疗设备更新换代很快，如果回收利率持续低于银行利率，将永远无法回收投资成本。但是，有些医疗设备以考虑社会效益为主，有些设备不体现直接经济效益而潜在间接效益，另当别论。

3做好设备经济效益分析，提高设备管理工作

(1)目前，自2003年第一季度起，我院将5万元以上医疗设备进行经济效益分析，建立了经济效益分析季报制度。设备科人员根据科室的设备情况，将所有设备的收费代码详细列出来，根据医院财务科、医院信息平台一一的查出设备的总收入，设备的总检测(治疗)人次或工作小时数，设备的耗材、维修支出，进行计算分析形成报表，并将分析报表结果上报院领导以供购买设备时做参考。

(2)设备经济效益分析是我院院长查房中的一个重要指标，将医疗设备的投入纳入科室的经营成本核算，使收入与医疗设备经济效益挂钩，充分发挥设备的使用率，提高设备的经济效益。

(3)引起广大职工关注医疗设备工作，对投资取向、售后服务、运行效益等作出监督。

月考分析篇8

（1）西路沙尘暴先后影响的两大盆地是：________盆地、________盆地。

（2）西北路沙尘暴先后影响的地理区域有： ________ 盆地、河西走廊、内蒙古高原、

________高原和________平原。

（3）说明图5中强沙尘暴多发区的地表环境特点。

（4）指出图6所示的沙尘暴季节分布特点，并说明其自然原因。

（5）在图7显示的450年间，沙尘暴发生次数的变化呈现出________的规律。在明王朝灭亡时，沙尘暴约发生了 ________ 次。

【参考答案】（1）塔里木；柴达木。（2）准噶尔；黄土；华北。（3）干旱、半干旱（缺水），沙漠（荒漠和黄土）广布，植被稀疏。（4）沙尘暴主要集中在冬末和春季（2、3、4、5月）。（地表）增温快、表土（地表）疏松（和植被稀疏），降水少，大风天气较多。（5）（一定的）周期性（起伏、节律、震荡、波动等）；12 。

作为一道地理学科内综合题，本题知识面广，考查了学生的记忆能力、理解能力、读图析图能力、分析问题解决问题能力，突出了时代性，关注了“沙尘暴”这一社会热点问题。

【解题思路及错因分析】作为一道地理学科内综合题，考生在解答题目时除了要能读出、读懂地图中给出的各种显性和隐性条件外，还要求考生掌握区域地理知识、自然地理知识、人文地理知识及相关的历史知识，并具备较强的观察能力、判断推理能力、分析问题和解决问题能力等。

在解答第（1）、（2）两题时，考生应观察图5中箭头代表沙尘暴活动的路径。从学生答题情况看，这两小题虽得分率较高，但也有不少考生答题不很理想，错误主要有三方面：一是审题不清，未按规定路径应答；二是对中国主要地形区的空间位置认识不清，出现“张冠李戴”的答案；三是错别字较多，造成不必要的扣分，如“噶”写成“葛”、“格”，柴写成“才”等。

在解答第（3）小题时，首先要在图5中读出阴影部分代表强沙尘暴多发区：集中在新疆、甘肃、宁夏、陕西北部、内蒙古西部等地区，即我国西北内陆地区，气候干旱是最大的自然地理特征。试题要求回答的是地表环境的总体特征，需要从气候、植被、地表形态、景观、土壤、水文等多方面去综合分析。从考生答题情况看，失分主要原因是由于地表环境的特点回答不够全面而致。另外，部分学生因在图上读不出强沙尘暴分布地区，错误回答了黄土高原、华北平原等地区的地表特点。

第（4）小题解答首先要了解四季的划分方法。在气候统计上往往把3、4、5月定为春季，6、7、8月定为夏季、9、10、11月定为秋季，12、1、2月定为冬季。从图6中显示沙尘暴出现最多的三个月是3、4、5月，即春季，另外2月份也较多，即冬末也易暴发。同学们往往因季节划分不清，答成冬季、春夏、夏季，或只答3月、4月等具体月份。春季沙尘暴多发的自然原因分析，是本大题得分率最低的题目。该题要求考生综合分析引发沙尘暴的自然原因，需要从气温高低、降水多少、风力强弱、植被稀疏程度、地表疏松状况等多个方面进行分析。而考生因综合分析问题的能力偏弱，回答不够全面或答不到要点；有些考生则因没有看清题意，从人为原因来分析沙尘暴的成因而造成失分。

第（5）小题要求考生根据图7概括出沙尘暴发生次数的变化规律。部分考生观因察不够仔细、全面，只看局部不看整体，写出了错误的答案，如：减少、下降、高低、上下、心电图式等规律。另一问题则要求考生回答明王朝灭亡时，沙尘暴发生的次数是多少，解题的关键一是知晓时间，二是会看坐标统计图。作为文科学生，多数学生知道明王朝灭亡时间，但此问题出现在地理题目上，并且要求在图上读出沙尘暴发生的次数，部分学生就束手无策，这说明平时不注重读图、析图能力的训练。

【复习启示】

1．注重双基知识的归纳和整理。知识是能力的载体，能力是知识的反映，没有牢固的基础知识和基本技能，能力的培养和提高犹如“空中楼阁”。考生在复习中一定要注重双基知识的强化训练，如对一些重要地理事物的空间位置的记忆，对一些重要地理特征的归纳分析，对一些重要地理规律的理解和剖析。在此基础上应当全面系统地疏理教材的知识体系和相互联系，将零散知识串成串，联成线，形成一个脉络清晰的知识网络体系。

月考分析篇9

第一阶段：

先有刘xx老师执教复习示范课，被子植物的一生，学案导学，整节课分为四环节，第一环节学生依托学案，回顾基础知识，第二环节，教师精讲点拨，整合这一单元知识形成知识网络，第三环节，典型题例分析，结合往年中考题，分析考察的知识点和方式，指导学生针对性解答。第四环节，训练。

第二节课是十中的刘xx老师的执教的示范课，生物和生物圈，教学流程和刘xx老师大同小异，注重学案的设计，注重基础知识和基本能力训练，注重学为主体，注重重点知识重点复习。

第二阶段姜老师安排了白沙埠的一位老师做了发言，发言老师分析了近5年中考考察的内容，并得出了以下结论：

1、着重于基础知识和主干知识的考察

2、注重对学生实验、演示实验、探究实验的考察

3、联系生活、联系社会热点问题的考察

4、突出对生物的图形、图表的识别和解读能力的考察

5、体现试题的选拔功能

发言老师并对复习过程提出以下建议

1、重视基础知识，掌握基础知识，课本是基础

2、正确处理课本和课外辅导材料的关系，适当练习

3、要重视课本插图

4、重视实验，不仅要会操作，还要求学生具备分析问题和解决问题的能力

最后姜老师对本学期八年级结业性考试出题做重要指示：

1、考试意图：

（1）要重视基础知识基本能力的考核，（2）注重实验的基本方法、技能的科学分析和探究，（3）重视核心概念的考察，（4）对生物图形、图表的分析能力的考察

2、本次结业性考试的变化：

（1）难度适当增加，（2）命题思路的变化：注重初高中的衔接，注重重要概念，注重能力测试，加强实验考察

3、复习建议：

（1）科学制定计划：4月15日初三毕业考试不要影响复习进度，复习过程要扎实有效，第一轮复习到5月初完成，第二轮复习以专题复习为主。

（2）全面把握教材，夯实基础

（3）要求学生要俯视教材

（4）注重引导中考题的分析

（5）全面使用好同步

4、对本学期教研活动的安排

3月，区实验优质课评选，优质课程资源征集， 创新实验大赛

4月，市教学研讨会

7月，市课程资源征集

月考分析篇10

供电所线损管理实施办法

第一章总则

第一条线损（即电力网电能损耗）是电能在输、变、配和营销等各个环节中所产生的电能损耗和损失。线损率综合反映电网规划设计、生产运行的经营管理水平的主要经济指标。为切实加强线损管理，严格线损指标考核，努力提高金果坪供电所经济效益和管理水平，逐步建立完善线损的“管理、技术、保证”三大体系，根据公司线损管理要求，结合我所实际，特制定本办法。

第二条本办法规定了金果坪供电所线损管理的职责、管理内容与考核办法。

第二章组织和职责

第三条为加强线损管理工作，供电所成立了线损管理领导小组，负责全面指导供电所的线损管理工作，对各岗位线损指标均实行线损率分线路、分台区管理。并根据各台区线损率完成情况，召开一月一次线损分析例会，半年一次小结，全年一次总结，形成线损逐级管理网络，实行全过程管理。现成立金果坪供电所线损管理领导小组：

组长：向大海

副组长：

成员：

第四条主要工作职责

1、编制各台区线损计划，监督、检查指导和考核各电压等级线损管理工作。

2、负责10KV及以下低压台区线损的统计和分析工作，向有关部门提供线损资料和报表，按月统计分析，按月考核，提出和落实节能降损措施，解决线损管理中存在的问题。

3、制定到户电表的管理办法，督促计量校表员对用户电表的定期校验，及时解决计量装置中存在的问题，确保计量读数传递精确，计量装置运行安全可靠。逐步淘汰高耗能电表，使用新型节能电表。

4、掌握管理范围内用户变压器设备台数、容量等情况，推广降损措施，使用节能型变压器。

5、按照《国家电网公司电力系统无功补偿配置原则》的有关规定，适时合理的配置无功补偿设备，采用在变电站集中补偿或分线路补偿的方式进行，提高电压质量，达到降低电能损耗的目的。

6、调整台区布局，缩短供电半径，改善线路线径，减少迂回线路，降低线路损耗。

7、定期和不定期的开展供电营业检查活动，及时纠正营业差错，严厉打击窃电行为。

8、严格控制站所用电量，根据公司下达站所年度用电指标，采取积极有效措施，确保站所用电量控制在指标之内。

9、变电站（本站母线）必须掌握当月电量平衡情况，对电量出入偏大，平衡率超过规定值时，应分析其原因，并制定出相应措施，及时处理。

10、线路维护及稽查专班对各台区计量装置的运行情况巡视每月不少于3次，专变用户不少于6次，当发现电能表失压、卡字、停走、返走、电量突增突降等异常情况时，必须查明原因，追补电费，做好记录，及时更换，并及时报告分管领导。

11、建立线损分析例会制度，及时发现和纠正问题。线损分析包括：指标完成情况，实际线损与计划线损、同期线损相比波动情况，线损波动的原因分析。并对以后的线损进行预测，制定出降损措施。

12、完善同步抄表制度，实行高压、低压计量同步抄表，尽量消除因抄表时间差出现的线损波动，月线损波动应小于正负3个百分点。

13、加强营业管理，杜绝估抄、漏抄、错抄、错录入和违章用电、计量事故、错误接线。经常开展营业稽查工作，杜绝营业差错。

14、做好线损月报表和分析总结工作，并按时按要求上报公司市场营销部。

第三章考核范围

第五条线损管理考核范畴

1、供电所综合线损率考核

2、线损指标考核：

（1）母线电量平衡率

母线电量平衡率：由变电站运行值班负责人负责统计每月的电量输入输出平衡，电量考核时间为每月24日10时，并于每月的27日前将电量平衡表报公司计量管理部门。

（2）分压网损率考核

供电所负责10KV及以下线路关口计量、台区计量考核点的网络电量损失率分别对线路维护班、营销专责人进行考核。

（3）分台区线损率考核

对公用变压器定期抄表(每月1-2号),按当月的抄见电量实施台区线损考核，考核指标与营销人员挂钩。

（4）分线路线损率

对每条10KV（及以下）出线按该线路实际抄见电量实施线路考核，考核指标与线路维护班挂钩。

（5）站（所）用电考核版权所有

变电站、供电所用电量以公司下达的厂用电量为依据，实施变电站、办公室、财务室、食堂分表计量，分别下达用电量，超计划按0.508元扣款。

第六条线损考核时间

为确保线损指标不突破计划，各营销人员抄表时间应按规定时间进行，每个用户的抄表周期要相对固定，严格按照抄表日程和抄表路线进行。

第四章技术指标

第七条电能损失率指标：

1、10KV配电线路综合损失率（包括配电变压器损失）不大于7%

2、低压线路损失率不大于10.5%

第八条线路末端电压合格率不小于90%

1、配电线路电压允许波动范围为标准电压的正负7%

2、低压线路到户电压允许波动为标准电压的正负10%

第九条线路供电半径

1、配电线路供电半径小于或等于15KM

2、低压线路供电半径小于或等于0.5KM

第十条10KV母线电量不平衡率不大于正负2%

第五章内容及考核办法

第十一条任何人不得理更改抄表时间

1、变电站关口计量定为每月24日上午10时-11时

2、台区计量定为每月1-2日

3、用户计量定为每月1-12号

第十二条每月月末前统计并计算出上月各线路、公变台区、各电压等级的线损率以及变电站母线不平衡电量，对线损超过20%或负线损的台区，有针对性的作出分析，找出存在的问题，限期整改。并按公司要求将有关线损报表及分析报公司市场营销部。

第十三条线损率指标考核严格按照年初签订的目标责任书执行，根据下达的台区线损指标与实际完成值的差额线损电量，按该台区计划均价扣发台区责任人岗位工资。

第十四条凡属计量铅封、封铅钳管不上，给人可之机，造成计量装置不准确的，扣效益工资总额的20%。利用职务之便，故意使计量装置不准确的，给予所造成损失2倍的经济处罚，并视其情节轻重按公司规定给予其它处罚。

第十五条全面提高工作台质量的业务素质，正确核实用户电能表的厂家、表号、倍率、容量、电价等基础资料，严禁估抄、代抄、漏抄行为，避免错抄。版权所有

第十六条营抄人员要认真、仔细，不得随意涂改表卡，发现异常和帐卡不符时，要及时作好动态记录，填好业务工作单，报所领导审批。

第十七条对临时用电管理，要严格按照《临时用电管理办法》执行，严禁电量流失和无表用电。

第十八条供电所将线损指标落实到人头，并对每月线损较高的或异常的进行普查、抽查。同时各项指标的完成情况与工资挂钩，实行月考核，季度兑现。