我最喜欢的一个词十篇

我最喜欢的一个词篇1

三年级的一次期末考试，语文和数学两门课程，我拿到了双一百。回到家，爸爸看到那鲜红的一百分，欣喜若狂，对我说：“儿子，爸爸妈妈要好好犒劳犒劳你，今晚我们去外面吃！”

奶奶逢人便说孙子考了双百分，爷爷奶奶的夸奖让我沾沾自喜，骄傲就像猫咪的尾巴―― 越摸越翘，听到别人的赞扬，我不禁得意洋洋。可谁知，得意果然忘形，自鸣得意的结果是第二次单元测试出人意料地考了83分。于是，爸爸立马晴天转多云，严肃地说：“你这次就是太骄傲了，做人要谦虚，知不知道‘骄傲使人落后，谦虚使人进步’啊！”

我把谦虚铭记在心。考了第一，不骄傲。比赛得奖，要谦虚。不过，骄傲还是缠着我不放。

老师让我去参加学校的作文比赛，并对我说：“嘉伟加油！得到第一还能去参加市里的作文比赛。”听到这里，我信心倍增，干劲十足。

比赛那天，我写的作文登上了第一名的宝座。学校让我去参加了区里的作文比赛。到了比赛现场，那场面是人山人海啊！这次，我的作文获得了三等奖，同学们对我佩服得五体投地。这又让骄傲有机可趁了，它“附”到我身上开始作恶了。看到同学们投来羡慕的目光，我不禁又得意起来了。

接下来，我参加了市里的选拔赛，没想到，却是名落孙山。这次的比赛，我没有理解题意，就匆匆下笔，结果没上榜，没有名，没有奖，有的只是无尽的悔意。都是因为我的公鸡尾巴翘上了天。

现在，我时常记着“满招损，谦受益”这句古话，“谦虚”，不仅成了我形影不离的好朋友，而且还让我拥有了越来越多的朋友。

v指导教师 林炳红w

点评

两位同学以平实的笔调充分叙说了喜欢的理由。

我最喜欢的一个词篇2

喜欢一个人就喜欢他的一切，哪怕是缺点，这或许是“爱屋及乌”最通俗的解释了。 喜欢李煜，尤其是他的词，却怎么也记不起起于何时了。 我曾经肤浅的把古人的诗背来背去，但至于那些诗讲的是什么，尤其在别人问起时，只能脸红加惭愧的敷衍过去，那些绝代的好诗却被我这个冒名的知音给变了味。 我一直以为自己喜欢诗，也曾涂鸦了几个本子，但现在读读，终究令自己喜欢的没几首。如梦方醒的我明白了喜欢这两个字不是随便就能说出口的，说了就得对得起被你喜欢的那个受体。 李煜留存至今的词大概就三十几首，我一直不明白一个坐享“四十年来家国”的大才子竟只写了这么几首词。不过若是那个好色的赵光义再让他苟延残喘几年，他肯定还会再写几首。但转念一想，就这几首也够了。我们谁也不会因为玛格丽特只写了一本“飘”而看轻她，相反却更加崇拜像她这样的“一本书作家”。还有那个“孤篇压倒全唐”的张若虚，也许你没听说过他，但你肯定听说过“人生代代无穷已，江月年年望相似”。 生活的历练沉潜入心底然后所迸发出的呐喊绝对震人心魄，即使是低吟，也足以感彻人心。 李煜的词就有这种效果。 很佩服那些有见识的评论家，简简单单一句话，却彻彻底底看透一个人。比如王国维先生评价李煜的那句：“词至后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。”再比如名人陈第评“毛诗”：毛诗之韵，动乎天机，不费雕琢。这样的灵心慧眼，高见卓识，对于你我只能是颔首称叹了。 喜欢一个诗人的几首诗很容易，但喜欢一个诗人的所有诗我觉得相当难。在这一点上，我很佩服苏璎（说来惭愧，还不知这个人是男的还是女的），她（或他）只爱纳兰词，且出了一本书，就叫做“一生最爱纳兰词”，文采斐然，意蕴昭昭，读来令人如沐春风。

我最喜欢的一个词篇3

我觉得三门主科中最难的就是数学了。每次一上数学课，我的困意就会袭来，那一大串数学公式在我眼前绕来绕去，让人眼花缭乱。难道是因为我太笨学不好数学，还是因为老师讲得太枯燥，我根本提不起来兴趣？总而言之，数学就是我的弱点，让我一点办法都没有。（陈梦琳）

我最不喜欢的学科是英语。冠词、代词、副词……各种各样的词让我分不清它们的用法；各种各样的完形填空和阅读题让我头疼；作文更是不知如何下笔。总之，英语对我来说就是一场噩梦。（刘 燕）

我不喜欢的学科是美术。一到美术课，我便像热锅上的蚂蚁一样焦躁难忍。虽然我小时候对它有浓厚的兴趣，但是终究半途而废了。画画需要平心静气，而我是个急性子，总画不出好画，这让我很失望，所以就越发不想学美术。（王昆鹏）

我一直在想，为什么世界上最难懂的中文我都会，可英语怎么就搞不懂呢？说我笨吧，可那复杂的数学难题都难不倒我。难道是语言上的代沟？我想战胜这恐怖的“外星文”，可每次都失败。刚记住的语法眨眼间就忘记；两个单元的单词背了一天，也没记住几个；现在更是看见英文字母就昏昏欲睡。我想：要改变现状估计很难了。（李浩然）

我最不喜欢的学科是数学。虽然只是数字和符号，但是它总是变着花样地难为我，常常让我晕头转向，我总是败在它们脚下。可能对其他人来说这正是数学的魅力，可对于我来说数学就像一个永远都解不开的谜题。（张福慧）

我喜欢音乐，但我恰恰最不喜欢音乐课。我喜欢TFBOYS的歌曲，在班级联欢会上我唱了他们的《青春修炼手册》，连老师都夸我唱得好。可是音乐课上老师教我们的歌曲，我一点都不喜欢，枯燥的乐理知识更是让我烦躁。总之，我觉得这样的音乐课很枯燥乏味。（张旖博）

面对现在的各种竞争，孩子的学习压力越来越大。每次写作业时，都会发发牢骚，而面对自己不喜欢并且无计可施的学科，她选择了逃避。我个人认为，喜不喜欢不是关键，关键是要让她对不喜欢的学科提起兴趣。

我的孩子不喜欢数学。其实数学是一门逻辑性很强的学科，她之所以觉得数学难，是因为还没有找到其中的乐趣。解决这一问题，需要我和老师的共同努力。老师在课堂上努力让自己的讲解更生动、幽默，让她提起兴趣，去重新认识与了解数学。我应该跟孩子好好聊聊，了解她心里的真实想法，慢慢引导，帮助她消除心理上的反感与障碍，让她喜欢上数学。（陈梦琳妈妈）

望子成龙，望女成凤，是每个家长共同的心愿。作为家长，我希望孩子各科成绩优秀，不管是主科还是副科，都不落下。孩子偏科或多或少都有一点，只是程度不同而已。之所以偏科，往往是因为他对此学科不感兴趣。曾经有位老师告诉我，对于孩子的教育不要急功近利，要适当地引导，先不要管孩子喜欢不喜欢、会与不会，而是让他先去接触它，认识它，这样才能了解它，最后也许就喜欢了。所以，应对偏科，应该调整心态，合理计划，循序渐进引导。（王昆鹏妈妈）

孩子完成老师布置的英语书面作业很积极，可是张口读就很困难。作为家长，我以后要对她的学习多关心一点，陪同孩子一起克服难关，让她重燃对英语的兴趣，学好英语。（刘燕妈妈）

我最喜欢的一个词篇4

（前言）

音乐能够丰富和深化孩子的情感，激发孩子的艺术灵感。每个父母都能成为孩子的音乐启蒙老师！音乐应该是父母送给孩子享受终生的珍贵礼物，它能让孩子的生命充满热情，让孩子的情绪得以最惟美的抒发。

目前世界上先进的“奥尔夫音乐教学法”（Orff Schulwerk），是由德国作曲家Carl Orff和他的同事Gunild Keetman所创建，是一种统合了音乐，舞蹈，戏剧，文学，图画等多种艺术领域的教学法，注重于通过全身心的感受和律动，来丰富孩子的音乐性和音感。这种在游戏中学习并累积经验的方式，可以帮助孩子在脑中记忆、关联、重组，再创造出自己的音乐语汇和动作，并增加语言、听力、反应、智力上的能力，以及提升人际关系的沟通技巧，美育,为孩子开启音乐窗口。

为此，我们联合了在奥尔夫音乐教学领域有着20多年经验积累的【美育奥福儿童音乐舞蹈国际教育机构】，特别推出“快乐奥尔夫专栏”，让不“懂”音乐的父母和孩子一起享受音乐、游戏音乐，让音乐成为能和孩子一路同行的朋友。

适合年龄：18个月―3岁

准备材料：CD音响，CD碟片，家中的筷子，勺子等可以发出声音的小物品。

目的：

1．使孩子能够感受音乐。训练其节奏感。

2．利用家里的生活用品，为歌曲伴奏。

3．训练孩子的语言，使其尽快发展。

4．培养孩子的想象力和创造力。

歌曲游戏

一．律动及生活用品感应节奏

1．这首歌曲歌词简单，旋律朗朗上口，妈妈可以跟孩子一起边唱歌边轻点头感应歌曲的速度，每当有“拍拍手”或“踏踏脚”的语词出现时，就作出动作来感应这个语词节奏。

2．学习这首歌曲时，妈妈可以利用家里的小汤勺、牛奶罐、小筷子等不同质地的物品，当作各种音色乐器，在每个段落的最后三个字“拍拍拍”、 “踏踏踏”出现时快乐的敲打为歌曲伴奏。

3．我们来做小合奏：在家里，妈妈可以和孩子分别拿不同质地的物品。如：妈妈拿筷子，孩子拿勺子，在歌曲“拍拍手”和“踏踏脚”时，妈妈敲奏筷子（木制乐器），当音乐里有“刷刷牙”和“跳跳舞”时，请孩子拿2个勺子敲奏（铁制乐器），在每段歌曲的最后三个字“拍拍拍”或“踏踏踏”时，请妈妈和孩子一起合奏。

二．语词替换

1．这首歌曲还可以做出各种歌词变化。和孩子一起动动脑，具体的问他最喜欢吃什么？玩什么？做什么？让孩子想一想并说说看。

2．依据孩子所说的重新编词，例如“我最喜欢洗洗澡”、“我最喜欢吃汉堡”，以动作模拟加上唱歌，活泼孩子的想像力。

3．在日常生活中，例如爬楼梯，穿鞋子，去上学等，不论是鼓励孩子还是亲子同乐，这首歌都可以随时派上用场喔！

4．这首歌曲里有很多重复的词语，列如：“我最喜欢拍拍手、拍拍手、拍拍手”，除了可以加强孩子的语文能力，同时也是一个很好的节奏训练呢！

歌曲《我最喜欢》4/4

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我 最 喜 欢 拍 拍 手， 拍 拍 手，拍 拍 手，

我 最 喜 欢 踏 踏 脚， 踏 踏 脚，踏 踏 脚，

我 最 喜 欢 刷 刷 牙， 刷 刷 牙，刷 刷 牙，

我 最 喜 欢 跳 跳 舞， 跳 跳 舞，跳 跳 舞，

5536553 ｜ 5 5 1―

我 最 喜 欢 拍 拍 手， 拍拍拍

我 最 喜 欢 踏 踏 脚， 踏踏踏

我 最 喜 欢 刷 刷 牙， 刷刷刷

我 最 喜 欢 跳 跳 舞， 跳跳跳

链接【美育奥福儿童音乐舞蹈国际教育机构】

我最喜欢的一个词篇5

第一次看到你，没什么感觉，卷卷的头发，不羁的眼神，笑起来嘴角呈大弧度。那么高的个子却不好好打篮球。哈，家里有钱才插班过来的小少爷。

没想到，那会是我那个夏天里最挥之不去的画面。

天的温柔地的温柔像你抱着我

没想到会喜欢上你，从一点一滴收集的情报中了解了一个不完全的你，叛逆却有着令人羡慕的家庭关系；不羁但是从不打架，不喝酒，不抽烟；看着很凶实际上却富有爱心，看见可爱的狗狗都会去和它一起玩；重兄弟情谊；讨厌念不完的课本……

本来以为完了完了，这一生都只能在这样的联邦调查中了解你了。

然后发现你的改变，孤单的今后

真的认识了你，奇怪，和想象中的，完全不一样，坐在你身边，看你微笑的侧脸，你真是温柔而且好脾气的人。你说喜欢热闹而安静的场合，我就整天坐在教室的最后一排陪你；你说喜欢U2，我马上跑遍全城去买了他们的CD来听。因为，我是真的很想，完全地，了解你。可是，你还说过，最大的愿望就是和喜欢的她永远相依，那么，我应该做什么呢，完完全全地顺从你，本本分分做好，我――你最好的异性朋友。

我想说，我讨厌你。

如果冷，该怎么度过

我知道你不喜欢我，真的知道，可是即使这样，我还是没有办法放弃你，因为如果没有你的话，我会没有力气面对那些忧伤。看着你在风中的微笑，我好像明白了一些东西。

做自己，应该是最好的选择。

不打扰，是我的温柔

你真的长得一点都不好看，而我又喜欢好看的人，所以，我不要你了。

我不会再喜欢你，但我也不会放弃你，我也可以把我的喜欢，转化成崇拜以及我们之间单纯的友谊，在你未知道之前，把这个故事深深地埋在海底，就让你，做我灰暗的天空上的太阳吧。让我心里的伤痕变成标签，让我一直记得你吧。

不打扰，是我，最后的温柔。

我最喜欢的一个词篇6

晚上我和妈妈边洗脸边讨论一件事，那就是“最喜欢什么功课”。

我跟妈妈说我最喜欢英语课，因为我希望下一次的奥运会当翻译，现在我学的英语还太浅，等过几年我的英语学得扎实了就能和外国人对话，将来出国也不是件难事了。学习英语也给我带来了许多快乐，比如背单词，每次我和妈妈一起背单词谁要是背错了，就会罚踢键子，所以我在玩的当中也找到快乐。我也喜欢语文，因为语文课老师讲得也很生动，让我积累了许多好词好句，也让我知道了怎么写作。

其实我也知道，什么功课都得学好，无论你喜欢还是不喜欢，我们都要学好，要全面发展，想问题时要为他人着想，就像一个广告词说的“没有最好，只有更好。”

广东汕尾新港街道中心小学三年级:125793517

我最喜欢的一个词篇7

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我喜欢的一首歌

我最喜欢的歌就是：被伤过的心还可以爱谁，这首个是我的一个朋友介绍给我的，我最喜欢这首歌了，因为里面的歌词更让我深记心中，每当走在街头上这要听见有个我就会不由自主的想起那首歌的歌词，难道这就是我感受到这首歌含义了吗？我在网上还看见很多人在听这首歌，我相信他也是感同身受吧！唉！但愿我不会成为那种人啊！因为我不信任那写歌词因为我是不会被打倒的，我是不会认输的人，我是坚强的人，虽然我不懂这首歌的伤是什么意思，唉！这就是人生吗？这就是伤的含义吗？我们小孩子现在懂了这个字的意思也是没用的只有长大成人的时候才会真正的体会到它的含义啊！这就是我喜欢这首歌的原因，仅仅就是因为一个伤字！

我想你也会有自己的喜欢的歌吧！也来和大家分享一下吧！

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我最喜欢的一个词篇8

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ??题记

有的人，喜欢春天，喜欢那“四时可爱为春日，姹紫嫣红总是春”的蓬莱仙境有的人，喜欢夏天，喜欢那“天阶月色凉如水，卧看牵牛织女星”的斗转星移的夜空有的人，喜欢冬天，喜欢那“无尽飘雪萧萧下，银装素裹雪梅开”的冰雪世界。而我，唯独喜欢秋天，喜欢它“古道秋风红叶落，不尽长江滚滚流”的长风落叶的境界，喜欢它“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”的感觉。

秋天的美，是常人体会不到的。只有当你亲自站在古道上，感受着一阵阵秋风，让秋风吹散你的头发，吹动你的风衣，看着落叶萧萧而下，才会享受到大自然的神奇。我承认春天是四季之首，但是有哪个季节能像秋天那样爽快，那样洒脱，令你能感受到沧桑的体验呢？谈古论今，描写秋天的诗词可谓数不胜数，至今我还很清楚的记得刘禹锡的《秋词》里，那气势磅礴犹如滔滔大海般的诗句。

秋天的月亮是最圆最美的，令远在天涯的游子们怀念亲人，这正应验了一句老话“中秋佳节倍思亲”。这又让我想起马致远的《秋思》以及白居易的《望月有感》，这两首催人泪下饱含思念亲人的诗词至今在我耳畔徘徊。

秋天最美的是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地飞回巢去。成群结队的大雁在高空比翼连飞，这更是让人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来令人心旷神怡。

秋天最令人兴

慰的是植物的果实。它们是大自然赐予劳动者的恩惠。秋天，大地到处都是果实，它们露出善良朴实的面孔，等待着来自劳动者的采取。第一阵风吹过，所有结满子料和果实的植物都把丰足的头吹向大地。这是任何成熟者必有的谦逊姿态，也是对孕育了自己的母亲一种无语的敬重和感激。果实累累的秋天告诉人们一个真理。它叫任何劳动都不落空，它让所有的劳动者都能看到成果，他用最纯正的言词暗示我们：只要付出劳动，就一定会得到果实。

我最喜欢的一个词篇9

不要以为我是音乐家，也不要以为我是未来的歌星，更不要以为我是音乐痴呆；我只是一个刚刚和音乐做了一年半的朋友——喜欢听音乐！说起音乐，我根本就不懂音乐；没有乐感，连乐谱都不认识；我喜欢听音乐的理由很简单；音乐节奏柔和，主要还是喜欢音乐里的唱词；词，简单、明了、有丰富的内涵、表达的意思很精粹，词句之间有一种微美的柔情；心里默默的用漫漫的语速朗诵，加上思想跟随词的每一个字符，再慢慢地闭上眼睛；这个时候你会觉得世界是你的，很大！你会感觉你此刻进入了一个歌词所描述的境界，很美！小时候，音乐是什么东西呀？不知道！上学了，老师上音乐课也从来没有认真过一次；那时候，学校里有且仅有一架很旧的脚踩式的风琴；从学前班到六年级一共大概是16个班级，上音乐课都要用它；有时候，两个、三个班级会同时竞争；当然高年级的是老大呀！想起那时候的音乐课，可能是我们最喜欢上的课了；那时，不管什么课，上课铃声一响；整个校园里只能听到各个班级叽叽喳喳，有齐声的、有乱音的、有大声唱的、有小声哼哼的歌声；这是学校的要求，这样的教学模式，至今还一直在延续！难道，这样的教育模式，就能培育出什么音乐家吗？什么歌星吗？我感觉只是为了让学生换换脑子、活跃一下课堂的气氛吧！不管唱的有多难听，至少，也是一种音乐，它也多少发挥了它的功能！音乐课，老师就教我简谱上的7个数字8个音符符；其他的什么也不会！后面就只教歌词，老师坐在风琴前面，脚有节奏的踩着风琴，手指也带着节奏的拍子反复弹着那7个数字的组合，嘴上也跟着风琴苍老的音质和有节奏的拍子唱着歌词，老师教一句，我们唱一句；这就是我儿时的音乐课；儿时的音乐，我没有特别的留恋！后来，五年级就到了另一个城市，那里的城市不是很好；但是在学校里什么乐器都有，还有一个学生乐团；可是一到上音乐课，我就担心害怕；这里的老师一般不教歌词，只教乐谱和音乐知识；教的乐谱而且还是我一个也看不懂的五线谱，音乐课还有作业呢！我最怕的就是考试了；要唱歌呀！因为我更本就不会识谱；不过还是混过去了！不只是混过了五六年级；就连中学的音乐课也一样混呀！是怕的混呀！回想起来，真是太虚伪了！总算是混过头了，我也渐渐地恐惧音乐课，对音乐更本就没有丝毫的兴趣！一个混字，就足够表示我中学时代的音乐了！其实，我不想用这么一个字来表示呀；很无奈！都是小学时的遗传！难以改变！我慢慢痛失音乐了！考学，到了天津和北京后，从此告别了受怕、担心、蒙混的音乐课！慢慢消失了对音乐的恐惧感；之后，由于音乐的魅力，在自己身边的世界时时刻刻都可以见到音乐的魅力；为了追随时尚，我也渐渐开始通过各种渠道去学习和了解音乐文化和娱乐文化；不管你走到哪里，你的耳河旁都听到音乐的流淌声音，很丰富、很动听、很时尚；或许，可以这样说，现在也可以把这个世界叫做“音乐世界”；并不虚伪！你的身边你留意了吗？你的生活你在意了吗？可是音乐一直都在留意你的身边！也一直都在留意你的生活！你出门，不管是上班、上学、逛街、游玩还是乘车或是自己驾驶；你不妨多留意一下你的耳朵！你会觉得耳边总有一种很流行的、很动感的、很熟悉的、很时尚的声音；它就在你的身边！很近、很亲密！你的生活也是一样，现在家庭里都有电视机、家庭影院、DVD、电脑、CD机、VCD、录音机、单放机（随身听）等等，你都会让它们为你的生活增添一种“噪音”！在你开心时，它为你更开心；在你喜庆时，它为你更加喜的气氛；在你伤心时，它为你倾听。音乐告诉你：“生活本来就是有声音的世界！”音乐，我喜欢听，我喜欢唱词：很精粹！音乐，我喜欢听，我喜欢温柔的节拍：很柔情！音乐，我喜欢听，我喜欢和谐的旋律：很浪漫！我现在几乎分秒都沉醉于音乐，我伤感了，我向它投诉！我孤寂了，我有它牵伴！我时尚了，我拥有它！我快乐了，我和它一起分享！我和音乐恋爱了！打开电脑，第一件事情就是锁定最爱的音乐；然后让它陪我工作、学习、写作和消闲！要出门，第一件事情还是带上我那最新时尚的MP3，身边有音乐的留意！我是快乐的、时尚的、自由的！生活有音乐的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的！

我最喜欢的一个词篇10

在完成自己的学习任务后，我总喜欢听听音乐，闲暇时，也总是如此。

要说我爱听的音乐类型，流行音乐当数我的最爱，因为我懂得如何欣赏音乐中的艺术，所以我对音乐不是盲目喜爱。我为音乐中绝妙的作词而叫好，为歌手的嗓音与演唱技巧而惊叹，为作曲家的音乐才能而感到钦佩。

有的同学认为周杰伦帅气又有音乐才能，有的同学认为潘伟珀活泼而有天赋。但是我所喜爱的两名歌手却是一个不太起眼的乐队组合，他们就是羽？泉。羽？泉在中国大陆乐队中仅排名第九位，但是，我却很欣赏他们，因为他们的歌曲全都是自创自唱的，并且歌词歌曲中透露出几分才气。的确，他们很有才华，每人都会好几种乐器，虽然他们的外表长得不很出众，但却体现了乐队歌手的独特个性。

听音乐，可以让我心田陶醉。听完贝多芬的一曲《命运交响曲》后，我的心总是充满惆怅，欣赏了《夜曲》后，我深深地体会到爱情在悲欢离合中的喜怒哀乐，听了《奔跑》之后，我感受到了生命的活力，青春的朝气。