清明节教案范文

导语：如何才能写好一篇清明节教案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

(1)做好春季防病。春季是多种传染病流行的季节，同学们要注意个人卫生，勤洗手，教室勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。各班要做好每周的个人卫生检查，及时填写个人卫生检查表，一旦发现有传染病发生，要在半小时内向校长室报告并立即采取正确的防控措施，不能任之蔓延。

(2)遵守交通规则，不乘坐无牌无证的车船，不乘坐非载客车辆。未经培训不骑摩托车。乘坐公交车应自觉等车靠边停稳后，按秩序上下车。过马路左右看。同学上学、放学走路要自觉遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防意外事故发生。少数同学骑着无牌照的燃油助力车，任何保护设施没有，请容易导致安全事故的发生。清明节期间，很多同学要为逝去的亲人扫墓，清明节期间交通更要注意。同时，我们也倡议在扫墓时要文明祭扫。

(3)安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当地进行一些健康有益的活动，在活动前要做好准备工作，谨防意外伤害事故的发生。

(4)不和生人搭讪，防止坏人拐骗，现在的社会比较复杂，我们要做到生人的话不听、生人的事不做、生人的路不带、生人的东西不拿。文章中学清明节放假前法制安全教育讲话稿出自，转载请保留此链接!。

(5)不允许玩火、玩电，防止人身伤害，防止意外事故的发生。禁止将爆竹、火柴、打火机等易燃、易爆品带入校园，更不允许将刀、弹弓、防真气枪等危险玩具带进校园。

(6)全体同学要自觉遵守文明公约，遵守社会公德。在校内，不得爬到外侧的窗台，不得坐到走廊栏杆上，不得在通道、走廊、楼梯上急促追赶或打闹，避免撞伤或影响他人。要严禁通道、走廊跳橡皮筋，在教室或走廊上，训练弹跳摸拍高处设施物品的现象。在校外，遵守公共场所的规章制度，自觉维护学生形象。

篇2

【幕后音】

男：“关爱生命，平安出行。”

女：“唱响希望，放飞梦想。”各位观众，连州市“大手牵小手、文明交通、安全生产与关爱生命”暨庆祝“六一”儿童节文艺晚会现在开始。

一、童声合唱《 小白船》《 共产儿童团歌》

（主持人上）

二、女：各位领导、各位来宾

男：现场的观众朋友们！

合：晚上好！

男：欢迎您光临“大手牵小手、文明交通、安全生产与关爱生命”文艺晚会的晚会现场。

女：拂去五月的风尘，迎来六月的阳光。”明天就是六一儿童节，这是属于孩子们的节日。

男：对，六月里充满了欢声笑语，六月里的孩子们欢天喜地。

女：在此，我们向现场的孩子们说声：节日快乐！

男：今晚，让我们“大手牵小手，平安快乐一起走。”

女：今晚，让我们欢歌，让我们舞蹈，让我们一起

合：唱响希望，放飞梦想

下面介绍今晚亲临现场的领导有……

首先请 领导讲话，大家掌声欢迎。

舞蹈《丰收乐》

三、女：谢谢第一幼儿园的老师和小朋友们的精彩表演

男：为了进一步深化清远市“文明交通行的计划”，切实增强全市广大青少年及公民的交通安全意识制造良好的交通环境，提升社会文明程度，我市关工委、公安局、市安监局、文体旅游局、教育局、市妇联等相关部门联合组织了摄影大赛、书法比赛、征文比赛、文艺晚会等一系列活动。

女：对，今晚的晚会就是其中的一项活动，晚会由市妇联承办，晚会得到了市交警大队、市安监局、市关工委等相关单位和社会各界的大力支持。再次，我们代表承办方表示衷心的感谢！

男：下面我们来欣赏欢乐谷健身舞蹈队表演的民族健身舞《花儿香》

谢谢！谢谢永葆青春的阿姨们。我想，她们永葆青春的秘决不单是坚持锻炼，还永远保持健康快乐的心态。在此，我还要说的是永葆青春的同时，还要注意交通安全。

四、生命是唯一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。我们每天都要出门，去上学、上班、去办事，我们经常会乱过马路，乱闯红灯等现象，再次，给大家提个醒：要想您的生命得到保障，那就请您遵守交通规则，维护交通秩序。下面请您看一个有关交通安全的节目。请您欣赏连州中学表演的情景剧《交通法规在我心》

五、男：看了这个节目，我想说的是为了维护交通秩序，保障交通安全，我们交警的朋友们餐风露宿、顶风冒雨，付出了辛勤的劳动。

女：对，我们都应该珍惜他们的劳动，自觉遵守交通规则，共同维护交通秩序，做到平安出行，关爱生命。下面我们请四小的小朋友为我们表演舞蹈《开心假日》。

六、女：谢谢四小的小朋友们的精彩表演，看到孩子们高高兴兴的，相信我们成年朋友也一样的高兴。孩子是社会的未来，是父母的希望，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。

男：育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、法律教育。“十年树木，百年树人”。交通安全宣传教育工作也应该从娃娃抓起，让学生从小接受交通安全教育，养成自觉遵守交通规则的好习惯，让孩子们都争做文明守法的好少年。

舞蹈《天地喜洋洋》

七、交通安全知识有奖问答

通过刚才的交通知识问答这个互动环节，相信大家对交通安全知识有了一定的了解，在这给大家提个醒，你平时有没有违反交通规则的情况，没有最好，有的话马上改正。（女）是的，交通安全关系到生命的安全，关系到一个家庭的幸福平安，关系到社会的和谐发展。交通安全靠大家，让我们人人遵守交通规则，共同维护交通秩序，做遵守交通规则的榜样。下面请您欣赏一个特别的节目《肚皮舞》。

八、观众朋友们，小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，一直在乐器中占有显著的地位，为人们所喜爱，如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是乐器中的“王后”了，下面我们就来听听“乐器之王”和“乐器王后”的对话，有请卢林老师和他的学生为我们表演小提琴、钢琴合奏。

九、拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞。拉丁舞是大众民间舞蹈，休闲，放松，有较大的自由发挥空间，拉丁舞分为桑巴、恰恰、伦巴、牛仔和斗牛五种，五种舞蹈各有风格，其中桑巴激情，恰恰活泼，伦巴婀娜，斗牛强劲，牛仔逗趣，而少儿表演的拉丁舞又会是怎样呢？一起来看看实验小学孩子们表演的《拉丁舞》。

十、非常感谢实验小学的小朋友们的精彩表演。其实拉丁舞也是一种体育舞蹈，拉丁舞腿脚的运动、腰胯的扭拉和臀的运动，可以让人全身得到锻炼。因此，少儿学习拉丁舞，对他们的健康成长也将有很大的帮助。下面请你欣赏舞蹈《春蚕》。

十一、连州市歌德琴行自开办以来为我市培养一大批音乐人才，下面请欣赏歌德琴行的李飞睿小朋友为我们表演钢琴独奏《解放区的天》

十二、观众朋友们，今晚我们欢聚一堂，以晚会形式宣传交通安全知识，而随着经济的快速发展，交通事业的发达，马路上的车辆川流不息，马路日益拥挤，交通事故也越来越多，据统计，2012年全国发生交通事故4.6万起，死亡人数1.1万人，平均每天人2人以上死于“闯红灯”引发的道路交通事故，这是个多么可怕的数字。交通事故往往是人为的不遵守交通规则造成的，“不闯红灯、不超速行驶、不酒后驾车”等等，这些最为普及的交通规则说来简单，但为什么总是有人不遵守呢？当你看到一个个鲜活的生命转眼消失，当你面对一幕幕醒目惊心的交通事故场景时，能不痛心疾首吗？交通安全，人人有责。在此，我们由衷地为你送上美好的祝愿：祝你平安。独唱《祝你平安》

十三、观众朋友们，本台晚会得到了市公安局、名汇花园、锦莱商城、连州市唐家能源有限公司、连州市兴发矿冶有限公司、连州市祥有混凝土有限公司、连州市小带锰矿、连州市中城能源有限公司、连州市天平燃气有限公司、连州市联发造纸有限公司的大力支持，在此，我代表承办方对以上单位的大力支持表示衷心的感谢。下面请你欣赏拉丁舞《拉丁star》

十四、观众朋友们，今晚的晚会也得到了市电视台的大力支持，在此，我们提醒您：今晚晚会的实况将于6月1日晚上在连州电视台播出，欢迎您到时观看。下面我们来欣赏一个由老干艺术团表演的节目《潇洒女兵》

十五、感谢老干艺术团的精彩表演，晚会进行到现在已接近尾声了，感谢现场观众的热情捧场。接下来请您欣赏少儿舞蹈《畲家娃娃菜园乐》

结束语：

篇3

关键词：少先队节日课程；民族精神；传统节日；队员；传承

中国是一个具有悠久历史的文明古国，传统节日内容十分丰富，是中国灿烂文化的重要组成部分，传统节日是中华民族文化的根基，是中华民族精神的瑰宝。教育教学中如何积极创新传统节日的形式和载体，深入挖掘传统节日的文化内涵，着力引导队员继承和弘扬中华民族优秀传统，着力营造喜庆祥和的节日氛围，使民族传统赋予时代特色，使民族精神唤起幸福憧憬，是我们每个教育工作者应该深入研究的课题。

一、创新少先队节日课程，发展队员的四个能力

1.创新中队会，发展合作能力

中队活动是围绕传统节日主题开展的活动型课程，它是以队员为主体，通过中队会、十分钟微型队会、中队自主实践活动等形式，让队员在节日素材整理、队会交流、小队讨论、节目编排的过程中达到通力合作、集思广益的自我教育目的，引导队员了解中国传统节日的习俗礼仪及道德精神。

2.创新实践课，发展创造能力

中队实践课就是完全由队员设计实践活动，活动课的主题、内容、形式都结合传统节日主题，由中队辅导员和队员自主确定。所涵盖教育主题不尽相同，如清明节的祭英烈扫墓活动、端午节的巧手包粽子活动、中秋节的亲子团圆赏月活动、春节的敬老院慰问志愿服务活动。通过中队实践课，让队员走出校园，参加社会实践，从小培养队员的感恩、奉献、爱国意识。

3.创新网络课，发展综合能力

网络活动课就是发挥互联网的优势，让少先队员的节日课程具有信息化的辐射作用。将少先队节日课程与学校计算机课以及红领巾社团相关课程有机结合，利用少先队微博、少先队网站、中队博客等各种渠道让孩子们学会上网自主学习、网络宣传、活动设计、发出倡议等，如清明祭英烈网上签名寄语、十・一向国旗敬礼网上签名寄语活动，让网络活动课成为少年儿童学习和传承节日文化、发展自身综合能力的乐园。

4.创新学科课，发展探索能力

创新学科课就是有效整合学科的教育资源，挖掘蕴含在课堂教育中的节日教育内容，如语文课的节日诗歌朗诵、思品课思想道德教育、音乐美术课的情感价值目标等有关于节日的教学内容，都可以有效的落实在课堂教学中，让队员更好的了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日，从而利用传统节日来弘扬中华民族传统美德。

二、采取多样的活动形式，凸显队员的主体地位

1.知识传授法。通过班队活动等形式对队员进行一些知识的传授，能够较短的时间使队员获得较多有用的知识。

2.资料调查法。可根据学习内容的要求、队员的兴趣和水平进行组织与指导，确定搜集的目标和范围，将得到的资料按要求或以学生熟悉的方式进行整理、利用、交流。

3.调查体验法。通过组织队员到现场观察或与当事人交流，使队员对所关注的问题能通过亲身体验，获得直观的印象和更加深入的了解。

4.情景模拟与角色扮演法。这类活动是为了让队员获得某些难以身临其境去学习的体验、经验、知识等而有目的地创设的某种情景，令其经历的仿真性演习活动。

5.教学游戏法。这是在教学中所采用的带有“玩”的色彩而又与学习内容配合的活动方式，深受学生喜爱。

6.参观访问法。这类活动旨在充分利用各种校外教育资源，让队员走出学校，到社会中去学习、实践，从而开阔眼界，增长知识，扩展兴趣，发展实践能力。

三、在继承中发扬，研发少先队节日课程教材

1.少先队节日课程教材的研发要针对少先队员对传统节日认识的实际情况，选择性的编写中华民族典型的传统节日作为少先队员学习的课程教材内容，可以为队员打开一扇通向传统文化的大门，能激发队员对中国传统文化内涵的了解欲望，能激起队员对中国民族精神的敬仰，有助于队员走进中国传统民俗文化，传承民族精神。

2.少先队节日课程教材可按照节日的先后顺序，选择八到十个传统节日纪念日，根据学生年龄特点，分年级由浅入深地选择一个切入口进行教材编写，力求浅显易懂、图文并茂。中国传统民俗节日课程可按照一个传统节日为一个单元，每个单元按年级的递增又可分成五个主题的主线进行编写。每个主题分别设计“起源由来”――“实践体验”――“问题思考”三大板块。在三大板块具体内容的设计中，努力做到贴近学生的认知水平，激活学生思维发展，符合时代特征，尽可能选用学生喜爱的、生动形象的词语。

3.少先队节日课程教材要以春节、元宵节、清明节、端午节、五一节、八一节、中秋节、国庆节、重阳节等中国传统节日为主，搜集整理节日的习俗、人物、故事、诗歌等相关资料，每个节日都配合上实践活动的指导建议，让队员充分了解中国传统节日的知识，开阔视野，丰富情感，锻炼能力。

4.在少先队节日课程教材中加入国家法定纪念日。如9.3抗日胜利纪念日、9・18纪念日、12・13国家公祭日、纪念日、雷锋纪念日等具有特定意义和历史背景的新增纪念日，让学生了解历史上发生的重大事件，在教材内容上注重挖掘民族文化和地区文化，并能有效地整合学科资源。

四、少先队节日课程教材在课堂教学中有效实施的对策

1.课前准备充实。首先要根据各年级队员的年龄特点，中队辅导员要有效备课，明确节日教材的三维目标，中队辅导员要选取一个节日作为备课的重点进行教案的设计，还包括教学流程、制作精美的PPT演示，配上优美的音乐等。教案的设计人要提前把教案、PPT演示发在校园网上供同年级组的其他辅导员共同学习、共同分享，通过网上交流和教研的方式，达到有效备课的目的，促进辅导员取长补短，深刻思考。

2.课堂教学扎实。如何有效地利用网络资源丰富课堂教学内涵、提高课堂的实效性是我们追求的目标。拓展型课程的开放性、灵活性、多元性为我们提供了广阔的舞台。教师们自己独立制作的教学媒体填补充实了课堂教学内容，丰富了课堂教学手段，有效运用教学媒体为课堂服务的效果得到了最大限度的发挥。

3.课后反思真实。通过教研组活动，组织中队辅导员观摩节日课程的课堂教学，并进行切实有效的评课活动。如何改变学生单一的学习模式，使学生更热衷于自主学习、合作学习、探究性学习也是我们经常探讨的话题。于是，在每次教学活动中应提倡课前预习收集相关的资料，注重课中的交流和课后的延伸，努力使少先队节日课程的内容成为启迪学生探究的切入口。

总之，中国的传统节日蕴含了丰富的民族文化，体现了深刻的民族精神，结合中国传统节日开展少先队活动课是加强德育效果的有力途径，同时也是落实“三热爱”教育，“中国梦”教育的有效手段。因此，我们应当积极引导队员挖掘节日中蕴藏的民族文化，提炼其中的民族精神，并在民族精神的指引下开展一系列的实践活动，让队员在活动中体验、感悟民族精神，在活动中培养良好的行为习惯，从而提高自己的道德修养。

（作者单位：内蒙古满洲里市第三小学）

参考文献：

[1] 《节庆趣谈》.上海古籍出版社.盖国梁.著

篇4

本学年认真执行“城港路街道中心小学20xx年德育工作计划”所指定的目标，结合我校的实际情况，以行为习惯养成教育和心理健康教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性和机制建设方面有所突破，以文明礼仪教育、心理健康教育、互帮互助教育为抓手，努力提高学校德育工作的水平，锻炼师资队伍的能力，发展学生的综合素质。

二、工作目标及措施：

（一）德育队伍建设

1、制定学校全员参与德育工作的实施意见，明确校长、班主任、大队辅导员、任科教师的育人职责，确保全员参与德育工作。

2、加强对德育工作队伍的检查评比，把各岗位人员的育人职责落实到位，做到分工明确，各尽其责。

3、每月举行1——2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

（二）进一步加强学生养成教育：

1、发挥班集体的主观能动性，为学生搭建一个良好的学习氛围，努力营造一个积极向上的生活环境。

2、加强少先队队干部的基本素质和工作能力锻炼，让队干部自主策划、参加学校活动，以大队带中队，中队带小队，提高全体学生综合素质。

3、抓好《小学生日常行为规范》的落实与检查，做到每生都能熟记，月末德育领导小组统一抽查，作为学生及班主任考核的一项重要内容，并有效指导学生的言行。

4、以各月纪念日和学校特色活动为契机，积极开展各类行为习惯养成教育。教育活动从点滴开展，从细微入手，力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康发展。

（三）充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力

1、认真开展好家长学校工作，及时召开家长座谈会，形成家校联合教育网络，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班级家长会，进一步与家长进行沟通，形成教育合力。

2、进一步完善校园文化。并结合学校在“学雷锋”、“五一”、“六一”、“清明节”等节日或纪念日，开展相应的教育活动。重点突出“奥运年”的特色，开展“我的奥运”主题活动及“庆祝改革开放30周年”为主题的丰富多彩的德育实践活动。

3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好各年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。深入了解学生喜闻乐见的兴趣，发挥少先队阵地堡垒作用，如本学期的对黑板报、宣传栏、阅览室的宣传和使用更有目的性和针对性，继续加强同朱旺村大菱鲆养殖基地、五色草研究等德育基地的阵地共建活动，开阔学生的视野，为学生的课外生活增添更多的教育途径。

（四）着力抓好教师队伍建设，完善德育机制：

1、抓好教师职业道德教育。加强教师自身和职业道德修养，组织教师认真学习《教师职业道德规范》，开展“爱学生是教师的本分”为主题的活动，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。

2、抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育的最直接的实施者，要增加班主任的德育责任心，提高班主任的工作能力和水平。加强班主任培训机制，将理论培训与实践相结合，增强班主任工作能力，不断改进工作艺术。

3、抓队干部的队伍建设。加强对队干部的培训工作，充分发挥大队部在少先队员中自我教育、自我管理、自我服务、培养队员全面素质方面的作用。

(五)深化少先队主题教育活动，实践锻炼出成效

1.开展节约资源“四个一”主题活动。

围绕社会主义生态文明建设，开展少年儿童节约资源“四个一”活动，引导队员从小牢固树立生态文明观念，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯，重点开展以“节水防污”为主题的漫画大赛、童谣征集、知识竞赛等活动。

2.开展校园读书活动、艺术月活动。

读书使人高尚，艺术让人优雅，文化是校园的灵魂。在活跃身心的同时，少先队大队部将在四月份组织全校队员开展校园读书活动，在五月份开展艺术月活动。这两项活动都将与奥运紧密联系。

（六）加强学生心理健康教育：

1、把心理健康课真正落实到课堂中，教学做到有教材、有教师、有计划、有教案。

2、积极组建校心理健康辅导室，积极开展心理辅导工作，并以此作为学校德育教育重要工作形成机制，长期坚持。

（七）学科中的德育渗透

通过各科教学进行德育渗透。本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题。同时，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及人生观教育。

（八）校园文化建设

校园文化渗透。继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。

三、每月安排。

二月份：

1、收集整理寒假实践活动成果，做好总结表彰工作。

2、各中队根据实际制定好中队计划。

3、健全各项规章制度，恢复红领巾监督岗、红星广播站工作。

4、各中队进行队角、墙报、图书角等布置。

三月份：

1．学雷锋演讲比赛。

2、“三八”妇女节“感悟亲情、感谢母亲”活动。

3、节约资源“四个一”主题活动。

4、安全教育日宣传教育活动。

四月份：

1．清明节祭扫和教育活动

2．开展“读健康书籍走成功之路”读书活动

3、开展“我的奥运”主题活动

4、“庆祝改革开放三十周年”教育活动

五月份:

1．“五一节”综合实践活动

2、“扬奥运精神展艺术才华”艺术月活动。

3、杰出儿童少年评选活动

六月份：

1.“六一”儿童节庆祝活动

2.“我的奥运”主题活动总结。

3、“庆祝改革开放三十周年”活动总结

七月份:

篇5

一、寓亲情于课堂教学之中

1.在阅读中进行亲情教育

通过阅读，学生可以获取知识、获得情感享受、提高写作和口语交际能力。透过对优秀文学作品的鉴赏，受到高尚道德情操的影响，有利于丰富学生的精神世界并且提高思想境界。教师可以从情境的创设入手，将学生带入特定的情感氛围中，引发学生强烈的共鸣。教师将课文中所记述的情景和现象真实地还原于学生的眼前，可以让学生感同身受，从而加深对情感教育的理解。例如在教授朱自清《背影》一文时，教师可以选用符合文章内容的背景音乐，在音乐中用富有感情的声线，为学生朗读“望父买橘”的段落，学生在这种氛围中很容易被带入戏，在头脑中重现父亲步履艰难地买橘的背影，父与子之间那种与生俱来的爱油然而生。教师再回到学生自身父母的实际：在为生活而起早贪晚、为孩子筹措学费而彻夜未眠……这样可以让学生开始心疼父母，产生感恩父母的想法。教师还可以在教案中加入“懂得感恩、寄托祝福”的内容，并且在有关亲情课文的讲解中，对于突出情感冲突和关键语句，重点培养学生解读分析这些语言文字的能力。善于引导学生发现亲情美的教师，才是真正懂得亲情教育的人。教会学生多角度思考阅读内容，充分挖掘人物身上的美，这样能够加深学生对于亲情的感受和体会，同时有助于学生形成科学的亲情观。

2.在写作中进行亲情教育

写作，需要学生选取适当的材料，整合思路，训练自身的文字组织能力。要想自己的作文能够打动读者，就必须让它充满真挚情感。只有情真意切、融入你对生命真切体验的文章，才能够从内心深处打动读者。教师可以在学生开始写作前进行指导，例如写作“以‘亲情’为话题”的作文，教师可以播放视频：公益广告《洗脚》和音乐《懂你》，先营造一个温馨感人的气氛；然后教师诵读自己准备已久的感人肺腑之言：“孩子们，是父母将我们带到这个世界，而这个世界之所以温暖，是因为我们的身边有亲情：一个温暖的拥抱、一声琐碎的唠叨、一杯香浓的牛奶、一个鼓励的眼神，都是我们的力量之源。今天，我们就一起来回味这份属于我们的温暖……”帮助学生从记忆的材料中抽取有关“亲情”话题的古诗词，让亲情与诗意充分结合起来。然后引导学生利用排比或者比喻等多种修辞手法来描述亲情，增加学生文章的词采，让他们的文章变得生动且文采斐然。为了更好地打开学生有关亲情的记忆大门，可以让他们留意生活中的小细节，从生活中的矛盾冲突中提取出“爱”的成分。采取了这一系列的措施，学生写出来的文章就不再是矫揉造作、无病，而是更具实感、有笑有泪的，同时也提高了学生的写作水平。

二、寓亲情于课外活动之中

1.第二课堂的亲情教育

在课堂短短的45分钟的教学中，要想完全将亲情教育的内容渗透到学生的生活中，几乎是不可能的。教师需要在课外语文学习活动中，继续开展对学生的亲情教育，才能够让学生真正有所感悟。将读和写的环节融入课外学习中，例如让学生到图书馆寻找有关亲情的诗歌、散文书籍，然后组织主题班会，进行亲情诵读大赛；还可以举行以亲情为主题的校园文学创作大赛，让学生挥洒自己对亲情的感悟。也可以开展感恩亲人的活动，让学生自主制作礼物送给为自己付出过的每位亲人，增进他们与亲人之间的感情，同时也为他们的情感表达提供一个平台。最后还可以通过文艺汇演活动，邀请学生的亲人团聚，学生在台上进行歌曲、舞蹈、小品相声等节目的表演，献给台下的每一位亲人，让亲情感染在场的每一个人。这样的亲情教育，不仅增加了学生对于语文知识的积累，升华了情感，还可以改善亲人与学生之间的关系，使之更加融洽。

2.利用课外资源的亲情教育

篇6

__小学始建于20__年9月，学校占地面积__亩，建筑面积__平方米。校园环境优美，人文气氛浓郁，现代设施齐全。学校于20__年9月提出了创建“生命教育”特色学校的工作思路，之所以产生创建以生命教育为办学特色的想法，原因有三：

学校发挥骨干教师的力量，自编了以生命教育为主线，整合健康教育、心理健康教育、安全教育、法制教育、环境教育、预防教育、青春期教育，以四个教育主题——平安、休闲、健康、快乐编写学校生命教育校本课程内容。每个篇章分析分为低年段和高年段，主讲专题相同，但内容由浅入深。学校在课时计划里安排每周一节生命教育校本课，做到定师资、定课时、定教材。学期结束，学生通过问卷调查、绘画展、小制作、征文等形式展现校本课程教学效果。

结合生命教育教材内容，开辟了与学校课程同步的生命教育电视课堂，从有趣的生命起源、我的生命历程、我的幸福生活、身边危害生命的现象等几个方面收集影视素材，利用课余时间通过校园电视播放组织学生收看，让学生体验生命过程，激发对生命的热爱和珍惜，提升生活的幸福指数。

课堂既是学校教育工作的中心，也是师生生命发展的阵地。在生命教育的现场情境中，课堂是首当其冲的战略高地。

在我们的理解里，生命的课堂，是以学生为本，真正落实学生主体地位的课堂；是生生皆动，生生互动的课堂；是师生互动，教学相长的课堂。洋溢着生命温暖的课堂，是从“执行教案”走向“动态生成”的课堂。学校拟定了《金瑞小学课堂评价标准》，要求与教师必须遵守这些要求来备课、上课、把握和调控课堂。

学校要求全体教师在教学活动中要有意识地充分挖掘和利用隐藏于学科知识体系中的生命教育思想，把人文素质，生命意识，生命的培育渗透在学科教学里，融汇在具体的课堂中，教师们也各自整理出各学科的“生命教育渗透点”。

每学期我们以“有效的练习，生命的课堂”为主题，举行学校的生命教育展示课活动。我们将课堂面向家长，面向社会，举办了“开放的校园，生命的课堂，和谐的校园”家长开放周活动，邀请家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，从而更好地配合学校共同关注每一个孩子的健康成长。

学生体育知识学习及技能形成要落实在课堂，训练在平时。我校积极开张“阳光校园”体育运动，重点开发大课间游戏，将学生课间活动当做丰富孩子生命成长的课程来打造,，精心组织大课间游戏，生在趣味游戏中强身健体，在校园内充分享受生命的乐趣。

体验是生命成长中不可或缺的独特享受，为提高生命教育效果，丰富生命教育内涵，学校生命教育主题活动结合学生的年龄特征和心理特点，围绕“认识自我、交通安全、禁毒教育、防灾教育、环境教育、心理健康教育”等9个方面的教育内容开展了“五个系列”的生命教育体验活动，为学生张扬个性、展示才艺、实现生命价值提供了宽阔的舞台。

让每一个学生正确对待生命、正确认识自我，进而感受生存的意义是生命教育的重要内容。学校利用队会 课让全校学生观看了“生命的诞生”，让学生明白，是父母孕育并给了我们珍贵的生命，从某种意义上来说生命不仅属于我们自己，还属于我们的父母，属于关心我们的每个人；其次在5.12开展全校师生集体默哀及逃生演练活动，让学生体验失去生命之苦，感受生命的脆弱；三是利用暑假期间，开展实践活动，让学生充分感受到今天的幸福生活来之不易；四是建立乐乐聊吧，每天定时开放，倾听学生的烦恼，对学生进行心理疏导，建立健全的人格，树立正确的生命观。

为了帮孩子寻找生命的起点，正确认识到生命的意义，学校大队部结合三八妇女节、清明节、教师节、毕业典礼等教育契机，以“感激亲人、感动心灵”为主题开展了系列感恩活动，如“我为妈妈烧一道菜” “感恩 成长 飞跃”每年一届的毕业典礼等等。同学们在学会感恩的同时，也把自己的真情传递给周围的人、传递给社会。

“清明节里知感恩”是我校感恩系列的特色活动，带领全体学生到濮塘祭扫烈士墓，感恩先烈为我们创造今天的幸福生活，开展“文明祭祀 平安清明”主题实践活动，让学生深切体会到民风民俗与封建迷信的区别，祭奠先人是一种对生命的感恩。

大队部围绕“消防、交通、禁毒、防震、防溺水”五个方面的内容开展了“学习技能、学会自救”主题活动，通过讲座、展板、观看录像、主体队会、集体签名等形式了解这些事情的危害性；通过征文、手抄报、漫画、

宣传卡、绘画资料卡的征集等活动形式让学生生动形象的学习逃生知识和技能；通过防震防火演练、参观消防支队、参观地震台、参观120急救中心等让学生在各种各样意外面前具有自我防护的意识、具有应急生存本领。我们教育学生不仅要珍惜自己的生命，更要珍惜他人生命，并将活动的形式延伸到家庭、延伸到社区，开展了多项校外安全实践活动，让所有的生命在理智中存活、在真情中延续。学校以“关注环保、关爱地球”为主题开展系列保护地球活动，从而让学生对生命的理解向更深层次推进。大队部结合每一纪念日开展系列主题活动。如：在“植树节”开展绿色标语和体验日记的征集、为花坛插牌等；在“六、五环境日”二手市场进社区等活动。我们在开展各项专题活动的同时，先后带领不同年级的学生参观了马鞍山市青少年环保教育馆、市第二污水厂、市气象台科技馆，组织不同年级的学生到社区铲除牛皮癣、进行环保小调查等等，充分培养了学生保护地球生命的责任感和使命感。

为了让学生不断的张扬生命的个性、体验生命的价值，学校每年5月的“生命教育展示月”给学生提供享受生命的舞台，通过组织开展每一年一届的小歌手比赛、书画比赛、艺术展演等系列活动，让学生在多姿多彩的活动中品尝生活的快乐，享受幸福的童年。

走向文化，是教育改革与发展的趋势。我们自确立生命教育的特色办学思想后，始终立足本校实际，积极构绿色生命校园。

学校的精神文化是学校文化的核心， 它是师生在学校生活中所共同具有和共同信仰的基本价值观念。

1.激励人心的办学愿景。我们期待金瑞小学成为这样的一所学校，金瑞小学-----绿色生命校园。绿色校园，是生命成长的地方；是友情建立的地方；是理想诞生的地方。我们知道，这样的学校带有了理想化的色彩，但“高山仰止，景行行止，虽曰不能，心向往之”。我们因追求的教育理想而在教育教学活动中洋溢着激情、诗情与活力。

2.积极向上的校训。从比喻的角度说，校训是学校的眼睛，是学校灵魂，是学校统帅全局的旗帜，是学校品味高低的文化名片。我们的校训是“做最好的自己”。希望这个充分尊重个性，遵循人性，期待成长的校训让师生在做最好的自己的历程中成就卓越。

制度文化既别于物质文化，又别于精神文化，是学校日常管理所形成的规章体系。

1.以制度的形式，确立学校的办学愿景。办学理念、办学目标、办学思路、发展规划，将这些都形成制度，让其科学化、规范化。

2.以规章的形式，建立管理制度。我们深知“没有规矩，不成方圆”的道理，我们建立开放、多元、竞争、有序的《学校教育教学管理制度》《教师考勤制度》《教师工作考核制度》《教师嘉奖条例》；教师根据实际情况，为自己“量体裁衣”，制定《教师个人发展规划》。

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本学年认真执行"城港路街道中心小学XX年德育工作计划"所指定的目标，结合我校的实际情况，以行为习惯养成教育和心理健康教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性和机制建设方面有所突破，以文明礼仪教育、心理健康教育、互帮互助教育为抓手，努力提高学校德育工作的水平，锻炼师资队伍的能力，发展学生的综合素质

二、工作目标及措施：

（一）德育队伍建设

制定学校全员参与德育工作的实施意见，明确校长、班主任、大队辅导员、任科教师的育人职责，确保全员参与德育工作

2、加强对德育工作队伍的检查评比，把各岗位人员的育人职责落实到位，做到分工明确，各尽其责

3、每月举行1——2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质

（二）进一步加强学生养成教育：

发挥班集体的主观能动性，为学生搭建一个良好的学习氛围，努力营造一个积极向上的生活环境

2、加强少先队队干部的基本素质和工作能力锻炼，让队干部自主策划、参加学校活动，以大队带中队，中队带小队，提高全体学生综合素质

3、抓好《小学生日常行为规范》的落实与检查，做到每生都能熟记，月末德育领导小组统一抽查，作为学生及班主任考核的一项重要内容，并有效指导学生的言行

4、以各月纪念日和学校特色活动为契机，积极开展各类行为习惯养成教育。教育活动从点滴开展，从细微入手，力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康发展

（三）充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力

认真开展好家长学校工作，及时召开家长座谈会，形成家校联合教育网络，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班级家长会，进一步与家长进行沟通，形成教育合力

2、进一步完善校园文化。并结合学校在"学雷锋"、"五一"、"六一"、"清明节"等节日或纪念日，开展相应的教育活动。重点突出"奥运年"的特色，开展"我的奥运"主题活动及"庆祝改革开放30周年"为主题的丰富多彩的德育实践活动

3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好各年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。深入了解学生喜闻乐见的兴趣，发挥少先队阵地堡垒作用，如本学期的对黑板报、宣传栏、阅览室的宣传和使用更有目的性和针对性，继续加强同朱旺村大菱鲆养殖基地、五色草研究等德育基地的阵地共建活动，开阔学生的视野，为学生的课外生活增添的教育途径

（四）着力抓好教师队伍建设，完善德育机制：

抓好教师职业道德教育。加强教师自身和职业道德修养，组织教师认真学习《教师职业道德规范》，开展"爱学生是教师的本分"为主题的活动，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平

2、抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育的最直接的实施者，要增加班主任的德育责任心，提高班主任的工作能力和水平。加强班主任培训机制，将理论培训与实践相结合，增强班主任工作能力，不断改进工作艺术

3、抓队干部的队伍建设。加强对队干部的培训工作，充分发挥大队部在少先队员中自我教育、自我管理、自我服务、培养队员全面素质方面的作用

（五）深化少先队主题教育活动，实践锻炼出成效

1。开展节约资源"四个一"主题活动

围绕社会主义生态文明建设，开展少年儿童节约资源"四个一"活动，引导队员从小牢固树立生态文明观念，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯，重点开展以"节水防污"为主题的漫画大赛、童谣征集、知识竞赛等活动

2。开展校园读书活动、艺术月活动

读书使人高尚，艺术让人优雅，文化是校园的灵魂。在活跃身心的同时，少先队大队部将在四月份组织全校队员开展校园读书活动，在五月份开展艺术月活动。这两项活动都将与奥运紧密联系

（六）加强学生心理健康教育：

把心理健康课真正落实到课堂中，教学做到有教材、有教师、有计划、有教案

2、积极组建校心理健康辅导室，积极开展心理辅导工作，并以此作为学校德育教育重要工作形成机制，长期坚持

（七）学科中的德育渗透

通过各科教学进行德育渗透。本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题。同时，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及人生观教育

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一年来，在县教育局的正确领导下，在威坪镇党委政府的关心支持下，学校全面落实教育局工作要点，以办人民满意教育为宗旨，以提升教育教学质量为核心，以加强师德、师风、师能建设为基础，以推进教学改革为动力，以安全、稳定、团结为保障，精心管理，求真务实，形成了稳定团结、安全有序、追求卓越的良好氛围，全面完成了年度工作目标。

一、加强队伍建设，提升管理水平。

1.加强班子建设，给广大教师树立典范。

号召班子成员加强学习，端正行为，提出“思想要高出一点、业务要领先一点、为人要谦和一点，胸怀要大度一点，态度要虚心一点，工作要扎实一点。”的工作要求，不断提高为广大师生、家长服务的意识，做教师的典范。班子成员深入班级听评课、指导工作、检查校园校舍是常态；整理办公室、绿化美化工作、脏活累活带头干是常态。每周开展例会，做到思想上勤沟通，工作上多协调，决策上多商量，形成了互相尊重、互相信任、互相支持、互相理解的良好氛围，做到了既有分工又有合作，充分发挥了领导班子的凝聚力和执行力。

2.精心管理，真诚服务，营造舒心工作环境

在学校管理工作中实行以人为本，精细化和人性化相结合的柔性管理方式。学校逐步完善管理制度，用一个标准、一把尺子考评，用制度管人、管事，用制度养习惯，用标准养作风；其次是在制度内容上充分考虑教师的工作生活实际情况。如广泛征求教师建议，优化绩效方案，明确各种学科的基本工作量，核定超工作量，体现了干多干少不一样，完成质量高和低不一样，既激发了教师工作的积极性和主动性，又做到了奖优罚劣。为缓解教师工作压力，举办了教师跳绳比赛、趣味游戏、师生同台演出等活动，让教师在繁重的工作之余放松身心，轻装上阵。

3.提升素养，开展培训，提高质量促发展。

有句话说得好，培训学习就是给教师的最好福利。学校积极为教师创造学习提高的机会，组织全体班主任外出学习，聆听名优班主任的经验介绍和专家的现场指导；还邀请特级教师、杭州市数学教研员来指导；学校还利用每周二和四两个半天的时间，每月开展教研组专题教研活动，有读书活动、基本功指导、工作经验交流等不同内容的培训，提高了教师的专业素养，为学校内涵式发展奠定了基础。

4.加强师德，立德树人，发挥榜样育人作用。

按照县教育局有关工作部署，学校制定了师德师风各项工作制度，围绕“爱岗敬业廉洁从教”开展了师德师风活动，组织教师开展学习《拒绝有偿家教》等系列文件，与教师签订了《廉洁从教承诺书》，开展师德师风自查自纠活动，每学期开展一次全员家访，了解学生心声，征求家长意见。

在选先评优、岗位竞聘和职称评聘等敏感话题上，学校做到了公开、公正、公平，让广大教师享有知情权、参与权、表达权；及时公开校务、政务，接受教师监督。精心管理、民主管理与柔性管理相结合，为大家营造了舒心、顺心的工作环境。

二、强化教学常规，凸显教学特色，逐步提高教学质量。

1.强化教学常规管理，落实“五抓”。抓好备课实、上课精、批改细、反思深、辅导全，严把质量关，严格执行课程计划，定期对教师的备、教、批、辅各环节以及教师教案、听课记录、学习笔记、学生作业进行检查，及时反馈，提出有针对性、实效性的整改建议，帮助教师更快地提高自身业务水平。

2.扎实开展教学改革推进年工作。认真组织教师参加各级各类赛课活动，23人次在县级课堂比武、案例等评比中获奖，教学质量稳中有升。精心设计教研活动内容和环节，开展了足球、美术、诵读、英语学科活动，调动了学生学习、参与的积极性，得到了家长的一致认可，

3.坚持开展丰富多彩的课外阅读活动。学校以建设 “书香校园”为目标，开展了好书推荐会、品读经典、诵读比赛、读书手抄报等，为学生搭建形式多样的读书展示平台，目的是培养学生持久的读书兴趣，养成师生爱读书的好习惯。本年度成功举办读书节。有3学生在县级读书活动获得二三等奖。

4.坚持开展丰富多彩、激励性强的师生竞赛活动。今年举办了教师读书交流会、青年教师成长亮相课、教育教学经验分享会等竞赛；举行了全校学生优秀作业、进步作业和读书笔记；开展了“亲近经典国学书写比赛” “计算小达人比赛”，“英语趣配音白塞”等等。每一项活动及时总结、表彰，举行隆重的颁奖仪式，让师生品尝学习与成功的喜悦，激发师生的学习热情，营造了浓厚的乐学、乐读、乐教氛围。

5.体卫艺工作。学校开全学科、开足课时，上好每一节课，保证学生每天一小时阳光体育活动，认真开展了学生体质健康测试工作，成功开展了校级运动会和第一届校园足球班级联赛。学生在艺术节比赛中获得17个奖项，其中有3名学生在市级艺术节中获得二三等奖，女子篮球比赛获全县第四名的好成绩。

6.科研工作以“问题就是课题”为突破口，从学校实际出发，把课题研究与教育教学紧密联系，增强了学校科研工作的针对性和实效性。今年，我们团队有29人次的教科研论文、专题论文和小课题在县级以上获奖，其中市级奖有8人次，县级一等奖有3人次。

教学常规管理是提高教学质量的基石，我们努力把常规做好，把细节抓严，把过程抓实，注重抓好“教”和“学”两条主线，让学生的学习更有效。

三、以德为先，活动育人，德育工作落到实处。

1.针对社会主义核心价值观内容宽泛、小学生不易理解的特点，学校确立了以活动为载体，通过活动向学生渗透价值观内涵，开展了“清明节向先烈致敬”活动、“红领巾心向党”入队仪式、“向美成长第一届少代会”活动、 “我与国旗合个影”等活动，让学生在潜移默化中理解了核心价值观的内涵，在学生们幼小的心里种下了“爱国敬业 诚信 友善”的种子，将培育和践行核心价值观落到实处。

2.构建“都美行”活动课程体系，开展“生命少队课”、“学急救，护生命”等多样活动，突出核心价值观、生命价值观等教育，成功举办“入学礼”、“运动会”、“第一届少代会”、“传承中华情，清明寄思念”“ 讲文明树新风主题活动暨庆祝六一儿童节活动”、“迎新年师生同台诵读第五届读书节活动”等，将中华传统文化、传统美德融入学生学习生活。受到了良好的教育实效，活动分别在浙江中国蓝新闻、杭州新闻等媒体。

通过美德少年评选，让学生学习身边的小榜样。今年我校有一名学生被评为县美德少年。

3.加强学生《小学生日常行为规范》《小学生守则》的教育，通过值周评比、“美丽中队评比”、班级“争星”等活动，在学生中营造积极向上、乐读善学的良好风气，帮助学生养成，讲文明有礼貌的好习惯。

形式多样、内容丰富、贴近实际、特色鲜明、成效显著的育人活动，增强了学校文化的丰富内涵，发挥了活动育人的作用。

四、加强安全管理，打造平安校园

1.加强领导，明确职责。

学校多次召开安全工作会议，与各室负责人、班主任、任课教师签订了《安全工作目标管理责任状》，疫情以来，学校建立完善的安全工作制度，成立了疫情防控领导小组，带头值班，带头做好各项防范工作，着力打造平安校园。

2.全面排查，不留死角。

建立全员全岗全事工作机制，每月定期进行校园安全大检查，重点对校舍、活动场地、取暖用电设施、消防器材、门卫等逐一进行检查，发现安全隐患，立即组织整改。对学校无力解决的隐患，及时向上级部门汇报。

3.不定期开展安全教育和安全演练活动。

通过在学校显要位置悬挂宣传标语，通过各班黑板报和学校宣传栏定期向师生宣传交通、用电、食品卫生、防溺水、防火等安全知识，邀请了公安、交警队、司法所、民安救援等部门到校进行安全知识讲座和现场模拟指导。学校还制定了安全应急预案，不定期进行了疏散逃生演练、避震防灾演练、应急演练、防溺水演练等，提高了全校师生应对危机的能力。

由于安全责任落实到位，安全教育频繁开展，一年来学校无安全事故发生。

另外在改善办学条件上，主动对接县教育局、镇党委政府，加大投入，改善教育教学条件，推进学校不断发展。本年度已经完成9个教室的多媒体更新、新建食堂水池、改造劳动基地、文化墙等建设工作。2020年，学校先后获得“杭州市体育特色学校”、“杭州市示范性少先队室”“杭州市先进教工之家”“杭州市足球特色学校”“杭州市文明学校”等荣誉称号。

一年来，尽管我们在工作中取得了一定成绩，但仍有不足之处。下一学年将从以下两方面去努力：

1.优化都美文化特色环境，构建出有品牌影响力的特色文化校园。

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回顾本学期以来，我校的主要工作有以下几个方面：

一、义务教育均衡发展推进及迎检工作

为深化我校义务均衡发展及迎接经开区、市级督导检查，本学期我校全体教职工在校领导的带领下，加班加点，日夜兼程，建设校园文化，腾挪功能室及完善档案材料等，使我校义均工作顺利通过检查。一学期以来我校义均工作内容有：

1、筹备工作

根据经开区教育局《关于推进义务教育均衡发展的通知》精神，学校领导高度重视。首先，大力宣传，营造氛围，提高认识。陈校长分别在领导行政例会、教职工大会、晨会上组织全体师生学习上级义均推进工作文件，让义均推进工作的目的和意义深入人心。其次，建立机构，制定计划，明确责任。学校成立了义均迎检领导机构、义均工作组机构并制定迎检工作方案。再次，为了提高工作效率，学校领导除了积极组织主要人员参加经开区教育局组织的各项有关义均培训、观摩活动外，还多次组织我校主要成员到兄弟学校参观学习。

2、校园文化建设

我校因基础建设滞后，各教学辅助用房、运动面积都不达标。为此，方义林副校长、梁宗齐总务主任，结合学校的现有资源，规划好整治方案，带领食堂工勤人员加班加点整治校园环境。主要有（1）在食堂边建起一个标准的篮球场；（2）在经开区政府的支持下，由经开区政府出资租用的明阳农场3亩多地建起2个标准篮球场。（3）完善校园文化建设。办公室与总务、班主任共同完善教室文化、走廊文化、宿舍文化等。

3、功能室建设

我校充分利用学校现有的校产资源，新建图书室、心理辅导室、卫生保健室等；在功能室的建设中，理化实验室、仪器室使用记录少，甚至没记录，为了能在迎检前完成各项工作，莫庆飞书记、李乃金副校长经常深入到实验室中组织协调工作还和管理员农梅娟一起亲自动手摆仪器、贴标签、补记录等，经常加班到半夜12点。

4、档案资料的归整

负责档案资料整理的成员，发扬我校的传统，吃苦耐劳，加班加点埋头苦干，为了这目的，我们的档案成员周末加班是常事。如黄自强主任，在观摩了经开区领导对吴圩中心校和吴圩镇中的督导后，发现自己材料中有不足，但下一周就是市督导复核了，为了及时做好迎检材料，周末也在加班，多次晚上加班至半夜3点多钟，顺利完成了任务。

二、德育工作

我校以“明理崇善，阳光朴素”校训为核心，制定了德育工作方案，结合本校实际，有目的地开展各种德育工作。学校德育处定期开展多种多样的德育主题活动，培养学生“日行一善，善行一生”的品格。

（一）、加强养成教育

本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，以学生养成良好行为习惯为主抓手，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。每周一，利用国旗下讲话前进行“日行一善，善行一生”为内容的文明礼仪表演，形式丰富多彩，加强对全校学生的文明礼仪的教育。同时开展“入室则静入座则学”活动，促使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效加强养成教育。

（二）、夯实基础，注重队伍建设

1、加强班主任队伍建设

在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，我校继续推行班主任岗位责任制，通过班主任论坛、会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。政教处和校长室一起主持召开班主任会议七次，班主任论坛三次，真正开创班主任工作的新局面。

2、加强学生干部队伍建设

学校德育处开展学生干部竞选及培训，把管理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和主题意识。

（三）、增强实效，开展德育系列活动

1、学雷锋活动。三月份我校进行学雷锋活动并结合“日行一善，善行一生”宗旨，进行校内、校外学雷锋实践活动，在校内，每班台开学雷锋主题班会并成立学雷锋小组行善事，学校每周进行学雷锋评比。校外，学校组织中小学生走进社区，为居民做好事。

2、传统节日感恩教育活动。本学期，利用“三八妇女节”、“三月三清明节”、“五一劳动节”、“六一儿童节”、“端午节”等传统节日召开相应的主题班会，举办“我们的节日”作品展，进行传统文化和感恩教育活动。

3、以善为中心，开展文明礼仪教育活动。为了规范礼仪，我校每周升旗晨会上，由少先队大队部进行一个礼仪的规范表演。如尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪等，通过规范的礼仪表演，让每个同学在日常学习、生活中明礼、学礼、用礼。

4、安全教育活动。为提高学生安全意识和行为，本学期我校开展了一系列安全教育活动：“禁毒安全教育”、“防艾知识宣传”、“消防疏散演练及安全知识教育”、“地震疏散演练”、“防溺水安全教育”、“法制教育进校园”和观看法制教育电影等，同时每周利用班会课、安全法制课进行安全教育。

5、各种文体活动。本学期我校开展多种文体活动及参加经开区各种文艺比赛：结合经典文化的“红五月”歌咏比赛、全校跳绳比赛、生活技能比赛、参加经开区中小学足球比赛，我校初中男、女队分别获经开区第三名、经开区英语歌谣比赛获二等奖、英语演讲比赛。

6、读书系列活动。为培养学生良好阅读习惯，我校结合经开区读书活动方案开展了一系列活动：“百年追梦全面小康讲故事”比赛、硬笔、毛笔书法比赛、绘画比赛、各班建立读书角，培养学生阅读习惯。

7、美丽校园、美丽教室、宿舍活动。本学期我校继续开展美丽教室、美丽办公室、美丽宿舍活动，每周进行美丽教室、宿舍评比。

8、培养学生良好学习习惯活动。本学期我校继续开展“入室则静入座则学”活动。

9、加强家校联系与合作活动。本学期，我校进行留守儿童家访活动，残疾儿童帮扶、送教活动，召开家长会及能过学校公众微信号学校动态加强家校联系，努力实现通力合作。

10、中考各项备考活动。每日体育中考项目指导训练、中考百日誓师大会、中考备考视导活动、初中大课间环跑活动等。

三、教育教学工作

1、教师培训

为提高教师的工作业务水平和教师自身素质，本学期以来，我校组织全体教师学习教育教学改革的理念方法，努力提升教师的课堂教学水平，我校成立教师书吧，给每位老师每期阅读一本教育相关书籍。组织多次教师培训活动，如：名师大课堂、语文主题学习培训、东南五省观摩课、桂林名师作文课堂等约94人次并进行本校培训汇报交流讲座和模仿课活动。

2、教学研究活动

学校教研组能按工作计划如期开展教研活动，坚持每周安排老师上研究课，进行听课评课活动。积极开展中考备考活动，教学经验总结交流会，同时培训和帮助青年老师参加经开区比赛，本学期我校陈佳佳、甘书烂参加经开区教师技能比赛，班月香老师参加班主任技能比赛、韦春苗老师参加《品德与社会》录像课比赛，黄金涓、韦春苗等老师获英语阅读大赛、英语歌谣比赛指导奖；教师积极撰写教研论文达10多份，有杨子红、王玉英老师等10人次获经开区论文一、二、三等奖。

3、强化教学常规管理

为了全面提高教育质量，本期以来，学校以科学管理为手段，以提高学生的学习效率和优化学习方法为动力，深化常规管理，努力提高质量。

（1）抓好各科教学计划的制定。开学初，学校要求各位教师结合自己所教学科及学生实际，制定科学、合理的教学工作计划，并召开教学计划交流会，分析本期工作中的问题，寻找对策，增添措施，为提高质量出谋划力。

（2）检查教师备课、上课情况。学校认真检查老师教案准备情况及每天巡视课堂教学情况。对教案、课堂教学情况进行记录总结并会议及时反馈存在问题，提出整改建议。

（3）各科普遍重视作业批改工作。经过本期的作业检查及作业评比活动，规范教师作业批改及学生订正作业格式，作业书写整洁度得到提高。

（4）加强毕业班工作。毕业班是学校的窗口，为了搞好毕业班工作，学校召开了毕业班学生家长会、毕业班心理健康会、复习动员会等，充分发动学生认真复习，端正学生学习态度。

4、教学成绩

本学期小学共16个科目，平均分与明中对比，有9个科目排第一，7个科目排第二；优秀率有11个科目排第一，5个科排第二。与上学期相比有所进步。

本学期初中七年级地理、生物学科成绩在经开区中排名第一。初中八年级历史学科绩在经开区中排名第一。

今年中考，我校圆满完成目标，取得2017年A+ 4人，A 15人，B+32人的好成绩！

这些成绩是老师们努力付出，刻苦耐劳的成果，充分说明我们的团队积极向上、乐于奉献！

四、安全工作

我校在上级安全部门的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，一学期来，学校把安全工作放在各项工作的首位，牢牢树立“安全无小事，责任重于泰山”的理念，把师生的生命安全放在第一位，进一步完善和落实各项安全政策和措施，努力提高安全管理水平。

（一）、领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，陈校长负责学校全面安全工作，政教主任具体学生安全教育工作、学生的安全检查工作，师生安全演练及各种大型活动等。教务主任具体负责教职工教学安全教育工作，总务主任具体负责学校各项设施和后勤保障工作以及电教设备安全工作。

（二）、制度保证，措施到位

1、加强组织领导，落实安全责任制。我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全领导小组，强化层层管理。实行“一岗双责”，与教育局签定安全责任书，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。

2、建立和完善门卫和巡查制度。首先由政教主任直接负责安全保卫工作，保证每天学生在上学放学时段，都有一位保安、一位值周领导在校门口值守，配合疏导校门通和维护学生安全；其次建立了24小时门卫和巡查制度，并要求门卫严格落实查验制度，做到了校外人员进入校园要登记、要验证，严格控制了外来人员无故进入校园。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。按照教育局安稳办要求，制定了校园突发学生伤害事故处置预案制度。

（三）、齐抓共管，群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与工业区管委会、派出所、消防支队等部门通力合作，组织开展一系列安全教育活动，取得了良好的教育效果。

1、宣讲安全知识、普及安全常识。2017年5月27日南宁经开区联合江南公安分局来我校对1-6年级学生开展“平安校园基层行”教育活动和“关爱青少年，送法律进校园”活动。

2、召开安全教育的主题班会。由政教处统一印发安全教育材料和制作安全教育课件，由班主任利用班会课组织学习，让学生进行讨论，以提高对安全工作的认识。学校还利用悬挂横额、出黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。

3、定期反馈各时段的学校安全工作，及时查找问题排除隐患。每个月末学校组织各部门对自己所辖的部门进行一次安全排查，反馈学校的主要安全工作记录，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。

4、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。签订《学生安全工作承诺书》；清明、五一等节假日和暑假长假，学校都致家长一封信并附有回执单，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。

5、认真做好预防流行病和常见病的工作。积极做好卫生知识宣传教育，养成良好的个人卫生习惯，对校园定期进行消毒清洗，防止细菌滋生。结合本校实际，通过黑板报、标语、班会主题、知识讲座、升降旗仪式宣传等方式，向师生宣传各种疾病防控知识。做好校园消毒工作、校园卫生工作等，杜绝各种疾病在校园内发生和传播。

五、后勤工作

一学期以来，后勤始终本着“全心全意为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，圆满地完成各项工作，达到计划要求。

（一）、落实好常规工作

1、开学前，组织总务人员做好开学前的一切准备工作（如学生宿舍和教室的安排，学生床铺和课桌凳的调配，学生宿舍和教室灯具的更换和安装，校园的美化工作等）。

2、组织总务人员定期和不定期对学校的校舍、水路、电路等设备进行检查、维修、更新，确保师生的正常生活和生命安全。

3、经常巡查校园，及时更换校园路灯和照明灯等，更好地促进学校安全工作和教育教学工作。

4、节假日、周末和期末，适时组织人员对损坏的课桌凳、床铺、门、窗等财物进行维修，保证教育教学顺利进行。

5、做好初中部多媒体、空调及各种电教设备的维修保养。

6、制定落实的“美丽南宁，清洁校园”方案，强化校园卫生。

（二）、做好义均工作的后勤保障

1、2017年2月份腾挪部分教室、办公室、宿舍等用做义均功能室。

2、2017年3月协助做好义均功能室的装修工作。

3、2017年3月份上墙各功能室管理制度。

（三）、完善校园的美化绿化等工作

1、2017年3-5月份，协助好航港做好新篮球场的建设工作。

2、2017年5月份做好周转房周边平整工作。

3、2017年5月份做好篮球场西头平整铺砖及硬化工作。

4、2017年6月份做好新篮球场周边种树及绿化工作。

5、2017年6月份做好男生浴室整改工作。

6、2017年6月份整改学校堆放的旧课桌、浴室、厕所、楼道等卫生死角。

7 、2017年6月份清理足球场跑道杂草。

8、2017年6月学校网络线路整改，大大提高了工作效率。

（四）、做好各种活动的后勤保障工作

1、购买3月份学雷锋活动总结的奖品奖状；2、4月份跳绳比赛绳子的准备；3、红五月大合唱晚会前后的后勤保障工作；4、电脑室室的规范整理、体育中考的车辆安排；5、五四青年节、六一活动的物品准备；6、体育中考、理化实验中考的考前准备；7、中考报名、九年级师生照相；8、中考车辆安排；9、中考伙食保障；10、期末监考、评卷的车辆安排。

（五）、规范学校财产管理

1、认真做好学校公共财产、公共设施的管理、维护和配备工作。

2、加强学校财物管理的力度，充分发挥学校现有资产的功能作用。合理有效地使用物力，做到物尽其用，提高校产和设备的利用率。

3、管理好、使用好学校账务，做到科学合理、公正、公开。

4、坚持勤俭办学的方针，在经费使用上，贯彻勤俭节约的原则，严格把好日常经费使用关，从学校实际出发，处处精打细算，做到合理开支，努力使后勤总务管理科学规范化。

总之，一学期来我校各项工作取得了一定的实效，这些都为我校下学期乃至今后教育事业的持续发展奠定了坚实的基础。在今后的工作中，我校将继续发扬不怕吃苦，顽强拼搏的精神，狠抓教学质量不放松，加大投入力度，努力改善教学条件，齐心协力，攻坚克难，去争取我校各项工作的更大胜利。

篇10

关键词：中职学校 质量管理 加快发展

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）02-0166-02

近年来国家加大了对中等职业教育的财政投入，实施了中职生资助政策和免学费政策等一系列政策措施，说明中职教育的重要性。但随着普高热和大学不断扩招，中职学校生源质量逐年下降，这给学校的教育和管理带来了一定的难度，所以如何搞好学校管理工作是职业学校教育的难点。近年来本校建立了“校长、分管领导、年段长、班主任、任课教师、学生组织”共同参与、分工合作的管理机制。在此结合本校实际浅谈学校质量管理的一些理念及做法。

一、创新人才培养模式

为了适应社会发展需要，培养社会需要的合格人才，学校积极探索“现代师徒制”，与中国轻工焙烤食品糖制品行业及莆田市寿山石雕行业深度合作，实施“英才教育计划”，实施“1+2”培养模式（即1年在学校，2年在企业）;教学采用“1+5”的“师带徒”模式（即1个老师或企业的1个师傅带5个学生），学生通过“每天有指导、每周有分享、每月有总结”的理论学习和过十二岗、七级的考核后，最终成为“懂经营、会管理、能训练、敢创业”的职业经理人。推进招工招生一体化教育改革，实现招工与招生互通，上课与上岗融合，毕业与就业衔接，实现企业用工与人才培养无缝对接。本校开展的“项目导向”、“任务驱动”、“顶岗实习”教学模式、“分段递进的现代学徒制”人才培养模式富有成效。

二、推进师资队伍建设

百年大计，教育为本; 教育大计，教师为本。只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办人民满意的教育。近些年来，我们狠抓教师队伍建设，不断提高教育质量，学校取得飞跃发展。

1.提高教师素质。一是抓中青年教师的业务进修和继续教育，以便更新知识提高素养，学校每学期举行年轻教师公开课及骨干教师示范课教学活动，达到传帮带作用。为培养技术骨干和学科带头人，学校定期选派部分中青年教师参加各级各类培训及国家级、省级骨干教师培训。我们特别重视骨干教师的外出考察和参加高层次的研讨交流活动。我们认为这是培养高水平教师的重要途径。二是加强教育教学理论学习与研讨，我校教务科与教研室一道，通过每周一下午第三节的教学例会，组织各专业科长及教研组长参加教育教学理论学习与研讨，针对本校的实际情况，根据职业教育的特点，开展项目教学研讨，学习“理实一体化”等先进的教育教学理念。还利用星期二下午第二、三节教研活动，通过各专业及教研组，组织全体教师参加教研活动，有计划有针对性的学习与研讨，有效提高教师自身的理论修养和业务水平，并制定了检查措施。

2.狠抓教学常规。一是认真抓好了教师教学计划、备课、上课、早读、作业等教学环节的检查，执行“专业科（教研组）自查，教务科、教研室抽查”，杜绝教育教学不良现象，对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核;二是组织召开师生座谈会、学生评教活动和教师评学活动。全面了解教师的教学和学生的学习情况，及时发现和解决教师在教学中出现的问题;三是加强了早晚自习、课堂教学的整顿，每天每楼层有督导教师值班，要求师生课堂手机入袋，随机抽查两堂课，加强教学过程的监控，不断营造良好的学习氛围，建立良好的教学轶序;四是开展听课评课活动，对所有教学人员都进行了听课、评课，并随堂检查上课教师的教案及作业，还进行了学生问卷测评，掌握了教师的真实上课情况，教师的教风得到了明显好转，教学效果也得到显著提高。五是积极鼓励教师参与各类课题研究、论文和经验总结的撰写。系列科研活动的开展，营造了浓厚的科研氛围，为我校的可持续发展培植了后劲。

三、突出学生主体作用

学生管理是学校管理中一项十分重要的工作。要想做好学生管理工作，就必须切实开展德育工作、加强学生养成教育并扎实推进技能训练，充分突出学生的主体作用。

1.切实开展德育工作。德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。而安全教育是学校教育的生命线，重在细节，贵在坚持及常抓不懈。本校要求全员参与，并责令保卫科、团委、学生科、班主任、任课教师加强对学生的安全教育管理，对学校、班级发生的安全事故隐患应及时排查解决，学校对安全管理列入综合评估成绩。针对中职学生求知欲强、精力充沛的这一身心特点，学校应积极探索实施德育教育的好办法，寓德育于丰富多彩的活动中，提高德育工作的实效性。我校坚持每学期的常规教育活动：入学教育，国旗下讲话、道德讲堂、主题班会、团课、革命传统教育、志愿者服务、法制教育活动等多种形式对学生进行德育教育。我们以团委、学生科为龙头，突出活动带动、活动育人，做到每月有主题，每周有活动。学校以“雷锋月”、“植树节”、“清明节”、“母亲节”、“教师节”、“中秋节”等节日为契机，结合社会热点话题和学校实际情况，开展各类相关活动和宣传手段，引导学生争做文明中职生。组织学生参加院校文化艺术节、校园十佳歌手、舞蹈大赛等大型主题活动;开展师生防火、防震减灾等应急演练，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电等安全知识和技能教育;积极开展青年志愿者活动、中华经典诗文朗诵、国庆书画展、大唱红歌活动及社会实践和社区公益活动;举办了单足跳接力、跳绳、趣味篮球、趣味套环、师生“足球小射门”、歌咏比赛、社团文艺汇演、时装秀等比赛活动;组建记者团、礼仪队、街舞队、篮球队、魔术社、书画社等学生社团，为发挥学生的兴趣、爱好创设平台，让学生体验成功的快乐，引导学生特长的良性发展。多种多样的活动让学生从不同方面加强了学习锻炼，对学生形成正确的人生观、价值观起到良好作用，既丰富学生课余文化生活，培养了学生的才干，又发展学生的个性，提高学生的综合素质。

2.加强学生养成教育。叶圣陶先生说过，“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”，“教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的文明习惯。”习惯成自然，自然的东西就是美的东西，良好的品德来自良好的习惯，作为校长、老师应充分重视学生的文明习惯教育即养成教育。养成教育是通过日常行为规范的系统教育与管理，培养适应现代化企业发展需要的良好行为习惯。抓养成教育一定要注重榜样的引领作用，榜样的力量是无穷的，他们的一言一行都会潜移默化地影响着周围的学生。为了让学生看得到，摸得着，实实在在感受到榜样的力量，本校利用学院精神文明评比活动，坚持每天一小评，每周一小结，每月总结的文明个人、文明宿舍、文明班级评选活动，并开会隆重表彰，让学生从中接受道德认识的榜样教化。其次，强化学生对学校管理的认同和支持，变被动接受管理为主动参与管理。即通过学生参与学生管理、培养学生良好品德和生活行为习惯，以形成良好的生活秩序。学校以学生科、团委及宿管中心为龙头，成立学生会、团委会、楼管会及学生志愿者服务队，参与学校日常管理，协助学校督查同学每天的穿着装扮、校徽佩戴、言行举止文明等，对教室、宿舍、公共区卫生及黑板报、晨读等展开评比。通过活动让学生的心灵受到震动，感染，从而养成良好的习惯，并且从中体会到养成文明习惯的乐趣。

3.扎实推进技能训练。职业教育是培养有一定文化素质和过硬专业技能的技术人才的教育，它更侧重于操作者的专业技能。“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”已成我校的共识。学校以技能训练为抓手，大力开展职业技能培训与技能竞赛活动。一是注重学生技能鉴定及会考。组织学生做好技能考核与会考科目的报考及认真应考，并要求相关老师考前辅导、训练，教务科组织各专业科对相关学生就维修电工、家用电子维修工、无线电装接工、装配钳工、车工、焊工、计算机操作员、收银员、化学分析工等工种进行职业技能辅导培训，确保通过率。二是开展第二课堂活动。为了丰富学生学习生活，提高学生的实践操作技能，促进学生全面发展，每学期选派优秀教师对各项目进行课外指导，涵盖计算机、电子电工、机械、财经、化工、工艺美术等6个专业20多个项目，几十位指导教师参与，效果良好。三是开展专业技能竞赛。每学年举行校级各专业子项目技能比赛，承办省、市中等职业学校部分技能大赛。学校投入大量的人力和财力，积极组队参加省市及全国中等职业学校技能大赛，取得优异成绩。通过开展一系列的专业技能训练，提升了学生的动手能力，增强了学生就业创业能力，推动了我校的专业建设和专业教学工作。

我们相信，管理工作科学化、规范化，办学水平肯定会逐步提高。只要坚定不移地坚持“向管理要效益，以质量谋发展”的方针，坚持“以育人为目标、以教学为中心、以学生为主体、以教师为主导、以党建为保障”的办学理念，强化管理，狠抓养成，面向全体，突出特色，学校将会很快步入良性的、持续的发展轨道。

参考文献

[1]孙永正.《管理学》，清华大学出版社，2011

[2]葛道凯.《职业教育办学模式改革》，高等教育出版社，2012

[3]杜慕群，朱仁宏.《管理沟通》，清华大学出版社，2014

[4]陈鸿桥.《科学管理：做解决小问题的高手》，中国青年出版社，2015

[5]卢志鹏.《现代职业教育新论》，北京大学出版社，2015