宿管试用期总结十篇

宿管试用期总结篇1

关键词：大学生 宿舍人际冲突类型 应对方式

大学生宿舍人际关系研究综述

1.大学生宿舍人际关系与心理健康

进入大学后，大学生离开了父母，告别了中学严格的学校管理，加之心理和生理的进一步成熟，他们对于人际交往有了更为迫切的需求。大学生的人际关系以学校社会关系为主，其中室友又与之相处时间最长、接触最密切，大学生一天内在寝室的时间（除睡眠外）平均长达5.8小时。相对于班级概念的淡化和校园人员较大的流动性，宿舍人际关系更为稳定，这就使得宿舍人际关系成为大学生人际关系的重要维度。研究证明，大学生宿舍人际和谐度与其心理健康水平密切相关，宿舍人际关系也是影响大学生主观幸福感的重要因素。

2.大学生宿舍人际关系现状

就目前的情况来看，研究表明：大学生宿舍人际关系整体较好，绝大多数大学生的人际冲突感受处于正常范围，多数大学生对寝室人际关系的重视度很高，渴望和谐的寝室人际关系氛围，愿意为建立和谐的寝室人际关系付出最大努力，并且对室友的总体满意度较高。然而，不容忽视的是，大学生中仍有相当比例的人有着中等水平的人际冲突感受，在调查中有不少学生与现在的寝室成员发生过冲突，也就是说，大学生宿舍人际冲突是真实存在的。在大学生心理咨询中，宿舍人际关系问题并不少见。近年来，媒体报道的因为宿舍人际关系不佳而造成的悲剧性事件也时有发生。

除此之外，“90后”已经成为大学生的主体，他们个性鲜明，思想独立，在交往上也更倾向于同朋友、同学而不是父母、亲戚交往。有研究者指出，现代大学生人际关系呈现出交往范围扩大化、同学关系矛盾集中化、同学关系世俗化、师生关系疏远化、人际关系虚拟化等新倾向。而这种当代大学生人际关系的新情况也加剧了宿舍人际冲突的复杂性。

3.大学生宿舍人际冲突的类型和处理方式

目前，有研究者将导致宿舍人际关系不和谐的影响因素归结为个体因素、家庭因素、学校因素、社会因素和网络文化因素，也有研究者将其归结为心理原因、主观原因和客观原因。

根据冲突本身的起因，有研究者将宿舍人际冲突归纳为为人处世差异、私有利益受损、公有资源争夺、作息习惯差异、沟通障碍，并且发现大学生人际冲突由作息习惯差异引起的最多，其次是为人处世差异和私有利益受损，因为公有资源争夺引起的冲突则相对较少。就处理方式而言，大学生普遍认为合作处理效果最好，其次是迁就处理和回避忍耐处理，竞争攻击处理效果最差。

4.研究目的

综上，随着社会环境和学校环境的不断变化，大学生宿舍人际关系呈现出新的特征。因此，研究当前大学生宿舍人际冲突就有着重要的理论和现实意义。本研究主要着眼于以下几个问题：大学生宿舍人际冲突的整体情况；大学生宿舍人际冲突的类型及其影响因素；大学生宿舍人际冲突的应对方式；在研究结果的基础上，笔者对大学生宿舍人际关系的改善提出了建议。

研究方法

1.研究对象

本研究从北京大学随机抽取164名学生作为被试，平均年龄为19.34岁，宿舍成员平均人数为4人。其中男性89名，女性70名，5人未填答性别，分别占有效数据的55.97%和44.03%。一年级学生74名，二年级学生46名，三年级学生31名，四年级学生11名，2人未填答年级，分别占有效数据的45.68%、28.4%、19.14%和6.8%。在此次研究中，70%的被试为独生子女，89%的被试为汉族。在访谈中，共有10名访谈对象。研究者使用半结构化访谈，了解访谈对象的宿舍人际关系的整体情况、冲突的内容、冲突发生的可能原因，以及理想的宿舍人际关系模式。

2.研究工具

研究使用自编的“大学生宿舍人际冲突应对策略问卷”。问卷主要分为两部分：第一部分为人口学信息，包括被试的年龄、性别、院系、年级、民族、独生子女和家庭经济状况。第二部分为情境问卷，采用情景测验的方式，根据前人研究、访谈和临床经验，归纳并提供了20个常见的宿舍人际冲突情境，内容包括利益冲突、生活习惯、性格、交流和竞争5个方面。在这一部分，问卷针对每个情境提供合作沟通、迁就忍让、回避和攻击等应对方式，要求被试选择他们在问卷所提供的冲突情境下会使用的策略；评估对应情境所发生的频率；评估宿舍的总体关系；以及从5种关系模式中选择符合自己宿舍情况的模式。

研究结果

1.大学生宿舍人际关系整体状况

在问卷中，要求被试在5点量表上，对其宿舍的总体关系进行评估：1非常不好，2不太好，3一般，4比较好，5很好。结果表明：共有130名被试选了“比较好”或“很好”，比例达到80%，说明大学生宿舍人际关系总体较好。

主观评价等级在年级的差异上出现了与前人研究相吻合的状况，即低年级和高年级对宿舍关系评价较高，而中年级对宿舍关系评价较低（见图1）。

图1：各年级对宿舍关系的评分

2.大学生宿舍人际冲突的主要类型

在情境问卷中，共提供了20个冲突情境，主要包括利益侵犯（包括借钱、无理要求、以自我为中心等情境）、生活习惯（包括个人宿舍卫生和作息等情境）、交流交往（包括交流困难和宿舍关系淡漠等情境）、竞争和性格差异5个方面，并要求被试在4点量表上对发生频率进行选择，将不同情境相同维度的选择结果进行合并。在不同情境下选择不同频率的人数百分比如下表：

表1：宿舍冲突情境发生频率

从不发生 有时发生 经常发生 总是发生

利益侵犯 62.96% 29.57% 5.34% 2.44%

生活习惯 55.05% 34.06% 9.93% 1.83%

交往交流 59.96% 30.89% 7.32% 2.44%

竞争 64.02% 29.57% 5.79% 1.52%

性格差异 42.07% 48.17% 7.93% 1.83%

可以发现，大部分被试在宿舍人际冲突的频率上都选择了“从不发生”，在利益侵犯、生活习惯、交往交流、竞争4种冲突中比例分别达到63%、55%、60%、64%，皆高于其他频率，这也与之前的研究结果相吻合，证明了宿舍人际关系呈总体较好的状况。

但在5种情境中，仍有37%、44%、40%、36%和56%的被试选择了“有时发生”“经常发生”甚至“总是发生”，这说明大学生宿舍人际冲突确实存在。其中性格差异、生活习惯和交往交流是发生频率最高的3种。这与访谈的结果和笔者的临床经验相符合。

3.大学生宿舍人际冲突的处理方式

在问卷中，根据不同的情境会给出合作沟通、忍让迁就、回避和攻击等解决方式，解决方式的表述仍使用日常情境式，要求被试进行选择，并且可以多选。不同冲突情境下解决方式的选择人数百分比如下表：

表2：宿舍冲突情境发生频率

合作沟通 忍让迁就 回 避 攻 击

利益侵犯 39.33% 34.88% 11.34% 8.80%

生活习惯 43.60% 18.01% 11.71% 4.01%

交往交流 43.70% 31.10% 11.04% 0%

竞争 54.27% 48.17% 14.94% 8.33%

性格差异 65.24% 8.54% 21.95% 1.22%

可以看到，在冲突的处理方式上，在不同情境下，选择合作沟通的被试人数比例最高，其次是忍让迁就，再次是回避，而攻击是最少选择的处理方式。这与前人的研究相吻合，大学生在处理宿舍人际冲突时更倾向于使用合作沟通的方式，来积极解决问题，以造就良好的宿舍人际关系，或者忍让、回避，以避免冲突的升级，维持宿舍表面上的稳定和谐。

结论与建议

1.宿舍人际关系总体呈乐观态势，年级演化特征突出

综合以上研究结果，当前大学生宿舍人际关系的总体状况仍呈现良好态势。另外，本研究中同样出现了宿舍人际关系的主观评价在年级上的波动与演变，笔者认为这既符合大学年级状态，又契合了大学生心理发展阶段规律。以大学一年级为例，这部分学生群体刚刚进入校园，面临新的学习任务，身处新的生活环境，迎接新的学校管理制度与文化，室友往往最容易成为其熟悉和亲密的伙伴，能够互相照顾，同时对彼此了解也不深，故关系较好、感情真切。而随着年级的递升，对校园环境的适应，人际交往的增多和深入，各种有形无形竞争的产生与加剧，以及互相了解的加深和性格特点的不同，矛盾摩擦开始增多，故对宿舍人际关系的主观评价有所降低，而到四年级时，大学生即将走向社会，也能更加以成熟的心智处理对待宿舍人际关系，同时面临毕业和离别多种感情因素，故评价表现有所上升。

2.理性定位“舍友”角色，建立合理的心理“预期”

在宿舍关系模式上，尽管很多大学生并非能与所有室友都成为好朋友，但绝大多数情况下仍能互相尊重、互相体谅，共同建立和维护友好的宿舍人际关系。思想政治工作者应引导学生理性定位“室友”角色，避免“过分热情”和“过高要求”，认为室友就应该成为最好的朋友，而事实上，由于兴趣爱好、性格等存在差异，大学生不可能与所有室友都成为好朋友。学会如何与不同于自己的人相处，学会尊重他人，并在这种前提下建立交往，正是大学生心智成熟的表现之一。引导学生“求同存异”，建立合理的心理“预期”，对于协调和发展宿舍关系具有前瞻性意义。

3.科学研判宿舍人际“分歧”，对冲突类型有所认识

在宿舍人际关系良好的总体背景之下，摩擦和冲突仍然部分存在。首先，个性鲜明的“90”后是当今大学生的主体，加之大部分大学生为独生子女，从小受到的宠爱和关注较多，进入集体生活后，如何在保持自身独立的情况下尊重他人，学会“求同存异”和“共谋共识”，在这部分群体中还存在学习的“空白点”，这也是思想政治教育工作者需要格外关注的重要内容。其次，生活习惯问题也是普遍存在的，比如上下铺动作幅度太大、打字敲键盘声音大、旁若无人地在寝室里打电话而打扰到其他同学休息，或者不遵守值日安排、不打扫卫生、侵占公共空间等。目前我国大学生宿舍的人数多为4人或6人，宿舍空间较小，因此个人活动很容易对其他宿舍成员产生干扰和影响，使生活习惯成为宿舍冲突的重要来源。除此之外，交往交流也是一个重要的冲突类型，随着网络的发展，大学生的人际关系呈现出虚拟化的特征，在群体内进行面对面地交流越来越少，造成了大学生沟通技能和社会交往技能的缺乏，从而加大了产生宿舍人际冲突的可能性。在前段时间发生的复旦大学投毒案中，尽管当事人双方均被同学们看作是“阳光、热心、活跃的”，但在近距离的宿舍交往中，他们内心应对问题、处理分歧、解决矛盾的风格可能与表面行为举止完全不同，甚至截然相反，这就是性格的差异所导致的。此案的嫌疑人林某承认两人之间的矛盾仅仅是由日常琐事引起的，这些日常琐事的纠纷通常是由生活习惯的不同而引发的。挫折理论告诉我们，尽管是日常琐事引发的矛盾，但因一味回避，缺乏有效沟通而使愤怒长期累积，同样会诱发激烈的攻击行为。

4.鼓励对话、肯定合作，摒弃“冷战”、避免冲突

就处理矛盾的方式来看，绝大多数的人都选择了合作沟通，但仍有相当比例的学生选择了回避或忍让迁就，息事宁人，也有一部分学生采用攻击的方式。这体现出大学生保持良好宿舍人际关系的愿望和努力，也防止了冲突的加剧。然而事实上，研究表明，忍让、回避和攻击的处理方式都不是有效的，而沟通则是最有效的解决方式，人际关系成功与否很大部分取决于沟通。如果问题无法解决，在长期的忍让迁就或回避后，很可能会导致宿舍人际关系的淡漠，甚至引起更大的冲突。在访谈中，许多来访者也提到过，如果问题出现的时候能够选择交流和协商，可能宿舍关系会更加融洽。因此，思想政治工作者仍然需要积极引导学生采用有效的冲突解决方式，提倡积极正面的沟通，提倡 “对事不对人”式的问题解决，通过适宜渠道的情绪“宣泄”，将冲突化解于“萌芽”状态，将矛盾限制于“控制”范围，避免极端冲突事件的发生。

5.建立心理排查、技能培训、研究机制，系统推进心理健康教育工作精细化发展

加强心理危机排查工作，掌握宿舍人际冲突发生的类型和时间特征，并制定相应的解决方法，有针对性地进行预防和干预；开展对班主任、辅导员、楼管员和寝室长的心理健康教育和培训，提高其协助解决宿舍人际冲突的能力，努力克服大学生拒绝第三方介入的抗拒倾向，鼓励其主动寻求帮助；开设宿舍人际冲突为主题的课程、讲座、专业的团体辅导和理论研究工作，着力提高处理学生冲突和矛盾管理的能力，引导学生主动参加、参与相关主题的课程、讲座、专业的团体辅导和理论研究，提升大学生对于宿舍人际冲突的自知能力和认知能力，对宿舍人际状况作出比较准确的知觉和判断，并在此基础上选择解决方法和途径。

参考文献：

[1]姚本先：《大学生宿舍人际关系探析》，载《机械工业高教研究》，1995年第3期.

[2]郭梅华，陈虹，黄伟东：《大学生宿舍人际和谐度与心理健康的关系研究》，载《赣南师范学院学报》，2012年第4期.

[3]张冬梅，阿代·哈尼西：《大学生宿舍人际关系与主观幸福感的关系研究》，载《中国健康心理学杂志》，2010年08期.

[4]金盛华：《当今中国人人际关系与身心健康的关系一社会心理医学研究》，载《心理学新探》，1999年第3期.

[5]许传新：《大学生宿舍人际关系质量研究》，载《当代青年研究》，2005年第4期.

[6]经素：《大学生宿舍中的人际冲突现状研究》，载《青年探索》，2007年第6期.

[7]许莉娅：《大学生寝室人际关系影响因素研究》，载《华东理工大学学报》，2007年第2期.

[8]庄兴忠，陈乃车：《当前大学生人际关系新倾向及调适》，载《求索》，2003年第5期.

宿管试用期总结篇2

关键词：MVC 宿舍管理 B/S架构

1、引言

随着学校的不断发展，现有的住宿资源越来越紧缺。如果不能有效的管理学生住宿将给学校的学生住宿资源带来严重的紧缺，或者是不能保证住宿资源的有效利用。学校目前正在大力度对学校的硬件以及相关软件的建设，这样可以加强了学校数字化校园建设。其中软件建设就要开发一套能高效的管理学生住宿的软件，利用软件很好的管理住宿的问题。因此，学生宿舍管理系统成为我校数字化校园建设工程中非常重要的一个子系统之一，该系统的功能根据软件工程开发的内容来进行的。

2、系统分析

根据调研和需求分析，将基于MVC的学生宿舍管理系统的功能进行划分，其中系统主要涉及到学校住宿学生基本的管理、宿舍固定资产管理、学生违纪管理、水电费管理、变更管理、信息查询和上报数据以及其他业务等八个主要的模块功能。

3、系统设计

在开发系统时我们需要对系统进行分层设计。这样做有利于系统的模块化设计，提高开发效率。管理系统的开发中最佳的途径是把管理信息系统按照功能模块的职责分为了若干个不同的层次，如图1所示的通常使用的三层的体系结构模式。其中表示层主要是负责系统信息与用户的交互，在表现层上显示功能模块的相关信息，同时也可以在该模块将数据提交到业务层；而业务层主要是负责处理系统的功能业务的流程，是系统的核心模块，最后的整合层主要是负责提供对后台相关资源的访问，包括对数据库和各种外部系统的连接和操作。

3.1 数据库结构设计

根据业务流程可以得到系统数据流图，根据系统业务流程的细化，可以对数据流图进行细化。本文已经给出了一部分顶层业务流程图，考虑到可以将业务流程图转换为数据流图，因而这里不给出具体的数据流图，而是给出数据字典，以及实体图和实体之间的关联图。根据业务流程以及对应的数据流图，可以得到学生基本信息、宿舍类别、宿舍水费、宿舍电费、水电费基础信息、宿舍违纪、宿舍变更申请、宿舍变更、固定资产等的数据字典。根据数据字典，可以得到各个实体的属性图，并且根据业务流程可以得到各个实体之间的关系图，E-R图。

3.2 系统功能设计

根据需求分析可知，可以将整个系统的模块划分为十大主要模块。分别为：学生信息管理模块、固定资产管理模块、宿舍水费管理模块、宿舍电费管理模块、信息查询管理模块、数据报表管理模块、数据处理与分析管理模块、用户权限及密码管理、数据备份等模块，系统总体模块结构图如图2所示。

图2 系统功能模块

基于MVC技术架构进行开发的学生信息管理系统可以为创建了符合学校自己的管理模式的学生宿舍管理的流程，主要分五步来实现的，具体步骤如下。

第①步：学生宿舍管理工作人员首先通过系统的登陆界面输入用户登陆信息，等待系统确认了信息模块通过管理人员的信息进行了有效性验证后，系统然后才可以获得该工作人员的基本信息并判断用户是否有权限操作。

第②步：宿舍管理中心：负责对学生的基本信息进行登记、另外，该模块还要能够完成水电费的缴纳查询、宿舍固定资产的管理、学生违纪处理以及学生住宿变更等管理。

第③步：信息设定管理中心：主要负责对学校宿舍等级的划分，学生在校期间违纪的等级设定，水电费价格设定等工作。

第④步：宿舍管理总：负责分析在校学生的住宿信息，学生的违纪数据，为学生宿舍管理提供数据的保障和信息的维护

第⑤步：查询宿舍管理结果及各阶段宿舍管理信息的分布图。

3.4 系统测试

在建立测试环境的基础上，针对该系统进行了功能测试。根据测试结果分析，该系统满足了系统需求说明书中所提出的各项需求，达到了使用的要求。测试的内容与及测试的规范主要分为以下六点。

・WEB应用程序的安装和软件的测试环境

・WEB应用程序代码的检查

・WEB界面设计及报表格式的检查

・系统相关功能模块的测试

・程序正确性的测试

・程序可靠性的测试

4、结论

对需求分析以及功能分析后在进行了深入的，详细的分析，重点对系统的设计实现展开具体的系统设计和开发，使得系统具备高安全性和可靠性、可扩展性好，易于维护和升级、支持海量数据处理和大量并发用户使用等特点，减轻了管理人员的劳动强度。经过认真测试，系统达到了设计要求。目前系统运行良好。

参考文献:

[1] 徐洁磐. 数据库系统原理[M]，上海:上海科学技术文献出版社，1997.7：37-39

[2] 朱顺泉. 管理信息系统教程[M]. 北京: 清华大学出版社, 2005: 111-114

宿管试用期总结篇3

为充分体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，最大程度地帮助他们圆满完成学业，市政府决定对全市贫困家庭学生实施救助。

具体意见如下：

一、救助范围

（一）享受城乡最低生活保障待遇家庭中的学生。

（二）因父母下岗、家庭遭受临时灾祸、疾病及其它原因而造成特别贫困家庭中的学生。

二、救助标准

（一）对低保家庭中的困难学生：小学期间，在免收杂费、课本费和寄宿生住宿费的基础上，每学年补助生活费300元；初中期间，在免收杂费、课本费和寄宿生住宿费的基础上，每学年补助生活费400元；高中期间，每学年救助2000元；通过全国统一招生考试正式录取，考入本科学校的一次性救助5000元，考入专科学校的一次性救助3000元。

（二）对因父母下岗、家庭遭受临时灾祸、疾病及其它原因而造成特别贫困家庭中的学生：小学期间，在免收杂费、课本费和寄宿生住宿费的基础上，每学年补助生活费200元；初中期间，在免收杂费、课本费和寄宿生住宿费的基础上，每学年补助生活费300元；高中期间，每学年救助1000元；通过全国统一招生考试正式录取，考入本科学校的一次性救助3000元，考入专科学校的一次性救助2000元。

三、资金来源

（一）义务教育阶段贫困学生免收的杂费、课本费和寄宿生住宿费，按照省、唐山市规定，由“两免一补”专项资金解决。

（二）义务教育阶段贫困学生的生活补助费和高中、大学的救助费由市财政资金解决。

四、救助程序

（一）低保家庭中的学生每年9月份凭低保证向所在学校申请享受救助，填写《*市贫困生救助金申请表》，经学校、乡镇教育办审核后，上报市教育局，由市教育局结合市民政局审批。

（二）非低保家庭的特别贫困学生每年9月份向所在学校递交书面申请，经所在学校核实并公示7天无异议后，由乡镇教育办汇总上报市教育局审批（国办学校汇总后直接上报教育局审批）。

（三）通过全国统一招生考试正式录取的本科、专科贫困大学生，持院校录取通知书向原高中学校递交书面申请，学校进行调查无异议后，由学生填写《*市贫困生救助金申请表》，加盖村委会公章，连同学生高考成绩单和录取通知书复印件由学校上报市教育局审批。

五、救助管理

（一）对家庭经济困难学生的救助，每年9—11月集中办理一次，由市教育局提出救助方案，报市政府审定后执行。在资金发放过程中，要坚持由经办教师、学生、监护人分别签字后直接发到学生手中，不允许代签、代领。

（二）各单位要建立贫困生档案，按年度实行动态管理，对贫困生学习生活、家庭经济情况等进行定期巡查，确保所有特困学生都能纳入救助范围。

宿管试用期总结篇4

1、建立宿舍管理群和不定期检查宿舍。及时及传达公司宿舍相关文件通知，将整理宿舍检查相关数据，撰写公告，将奖罚结果输入积分系统并做好电子档记录，宿舍楼公告信息展示，不定期进行宿舍维修接龙并监督执行。

2、梳理行政部工作内容，建立及完善岗位说明书。协助上级饭堂及专家楼用餐管理，定制及跟进饭堂文化标识牌，熟悉公司规章制度及前台工作配合。

3、发放及采购员工生日礼品并进行“积分大转盘”，将赚积分结果输入积分系统并做好电子档及纸质版记录，第三期积分会议工作开展协助；整理宿舍水电费用信息及公寓楼缴费情况。

宿管试用期总结篇5

一、内部成员工作的分工改革。

时间：九月上旬

内容：

1、在招聘新干事前，由各个部长分别收集本校或其他高校关于该本部门的相关信息。

2、借鉴他人一些先进有效的工作模式结合本系该部门的实际情况拟定招收成员的大概人数及大致分工。

二、招新干事

1、时间：9月中下旬

2、具体内容：a、深入开展宿管部宣传工作，让新生充分了解宿管部，吸引更多的人才加入宿管部；b、本着公平公开公正的原则进行面试招新，以挑选适合我部门人才为重点，招收合格的新成员。

三、做好各项后勤工作

如：校运会、三人篮球、校篮球赛等各种比赛

要求：主要做好这几项活动的后勤工作，及配合和协助学生会其他各部门做好我系学生会举办的活动的后勤工作。

四、消防知识竞赛

时间：十一月份

具体内容：宣传消防知识，通过笔试的形式在知识竞赛的过程使同学们获得一定的自救安全能力。

五、参加“冬韵杯”及举办娱乐活动。

1、在宿管成员中选出优秀选手参加比赛，以锻炼我部门成员的胆量及发掘其潜能。

2、适当举办类似于集体外游玩或夜晚聚会的活动，旨在增进成员们之间的感情，扩展他们的人际交往，丰富成员们的校园生活。wWw.gWyoO

六、宿舍检查

认真做好系的宿室检查工作及积极配合院宿管宿舍工作。

1、要求：加大宿舍管理力度，主要是宿舍的用电安全及环境卫生。

2、内容：采取特定检查和突击检查两种方式。

七、实行熄灯制度，维持晚休的正常秩序，让同学们有一个良好的休息环境。加强对宿舍区的管理检查，给同学们营造一个良好的生活环境。

宿管试用期总结篇6

关键词：学生宿舍 团建

中图分类号：D296 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.001162

加强基层团组织建设，不仅需要我们从共青团组织建设的角度去思考，也需要从加强和改进高校学生工作的角度去分析。通过加强基层团组织建设，整合资源、增强力量、创新职能，以充分发挥团组织在思想引领、实践育人、素质拓展等方面的重要作用，扎实推进基层学生工作的发展。

1 新时期团组织面临的新问题

1.1 高等教育体制改革的推进

随着高等教育改革的不断推进，学生可以自主选择所修课程，自主选择毕业的年限，学生在校学习期间同班不同学、同学不同班的现象会越来越普遍，班级的传统功能也将逐渐弱化或消失。在这样的形势下，原来以班级为单位进行日常教育和管理的组织形式面临了挑战，以班级为主题开展的各种教育、教学、实践、实习、团学活动也会随之减少，宿舍成为学生之间接触、交流的主要场所。这种挑战深刻影响着学校原来以班级为单位开展的团建等诸多方面的工作。

1.2 网络时代学生特点的变化

网络进入学生宿舍后，增加了学生宿舍教育管理的内涵和深度。一方面，网络上的信息良莠不齐，各种有害信息冲击着学校教育在学生成才环境中的主导地位，污染了德育环境。另一方面，学生宿舍学生上网的目的性有待改变。据调查，学生宿舍中的互联网用于网络游戏、聊天、看影片的频率大大高于上网查阅学习资料。加强学生宿舍中的团建工作迫在眉睫。

2 推进团建进宿舍

面对新形势的变化，共青团组织要与时俱进，及时调整工作部署，延伸工作手臂，尝试在学生宿舍内建立团组织，完善学生管理体系，团组织要实现班级、宿舍的双线覆盖，做到了“哪里有青年学生，哪里就有团组织”，更加充分地发挥团组织的先锋模范作用。

2.1 构建团建工作新模式

尝试建立团支部进学生宿舍的管理模式，打破传统以班级为主的团建制，增加以宿舍楼层团支部建设为基础，以每栋宿舍楼团总支为基本单位，构建“每栋楼团总支——各楼层团支部——各宿舍团小组”的管理体系和模式。宿舍团支部成员由思想素质高、工作能力强的学生担任，每楼层支部设支部书记（层长担任）、组织委员、宣传委员、纪律委员。团支部干部由班主任推荐和学生自荐后，经民主评议产生。宿舍团支部建立后，以宿舍管理制度为保障，以宿舍环境、学习风气为突破口，以宿舍团支部之间的各项比赛和活动为载体，使学生思想政治工作深入学生宿舍，强化学生宿舍的育人功能。

2.2 构筑教育管理新形式

以制度来约束工作，指导工作，促进工作，团的各级组织的战斗力才会明显增强。建立各项基础性的规章制度，如《宿舍团支部管理制度》、《宿舍团支部工作准则》、《关于在宿舍团总支推荐优秀团员作为党的培养对象的实施办法》等，这些基础性制度的建立和健全，为共青团工作的制度化、规范化、科学化提供了保障，为团建工作实现双线覆盖也打下了良好基础。但光有一系列好的制度还不够，关键在于如何把这些规章制度落实。为此，就要在全校各宿舍楼层团支部推广使用《团支部工作手册》、《团支部活力宝典》，将团的一些规章制度、常规工作全部纳入手册，通过手册记录的内容来反映一系列规章制度的落实情况和工作进度，共青团组织不定期对手册的使用情况进行督查。

2.3 建设团组织运行新机制

在宿舍管理方面，为了实现学生自我管理、自我教育、自我服务的作用，积极发挥宿舍团支部这一级团组织的先锋模范带头作用。通过这一组织体系，要求学生严格遵守作息时间及其它宿舍管理规定，养成良好的生活习惯。教育学生自觉维护学生宿舍楼内正常的秩序，遵守规章制度，服从管理，互相关怀，敢于和不良现象作斗争。在日常检查方面，消防安全检查由学院保卫部、宿舍管理中心牵头，各支部组织相关人员定期进行专项检查，如冬季防火安全检查、宿舍安全用电专项检查、宿舍贵重财产专项检查、早寝晚寝检查、卫生内务检查等。

2.4 建立学生自我管理新体系

学生宿舍自我管理体系的形成依赖建设一支素质过硬的宿舍团支部学生干部队伍。首先，需要制订合理的选拔团支部干部的程序，力争选出德才兼备、思想过关、尽职尽责的干部。其次，制订宿舍团支部干部工作职责，使干部明确责任。最后，宿舍团支部干部享有班级团支部干部的同等权利和义务，作为共青团组织学生干部队伍的一部分统一接受学生干部培训和考核。关于宿舍团总支书记队伍的建设，宿舍楼团总支书记可以由各院系辅导员担任，副书记由学生楼长担任，这样将更直接、更快捷地了解学生工作信息和安排，及时地开展宿舍楼内学生思想教育工作。

高校团组织进宿舍，增强了思想政治工作对学生宿舍区的辐射，形成了学生思想政治工作的新载体，同时进一步扩大了团组织的覆盖面，形成了多层覆盖、动态调节、自我完善的团组织网络，使团组织建设确立由上至下、以点带面、点面结合的新机制。在丰富学生宿舍精神文明建设的内涵和大学生的业余生活，使团员青年能充分发挥模范带头作用，体现团组织的先进性与自律性引导并推进学风建设的同时，利于学生综合素质的提高，形成宿舍文化新氛围。宿舍团组织的建立和学生参与宿舍的日常管理和服务，为学生提供了更广阔的锻炼舞台，培养了学生“自我教育、自我管理、自我服务”和独立生活能力，也为进一步推动学生思想政治教育工作体系的健全和完善打下了良好的基础。

同志曾对共青团组织提出“两个全体”的殷切希望：要大力加强自身建设，坚持眼睛向下、重心下移，力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年。扎实推进基层团建工作，更好地贴近青年、服务青年、引导青年是共青团组织永远的话题。相信“宿舍建团”这一基层团工作创新模式会给我们提供更多的工作经验与思路创新。

参考文献：

[1]钟文辉.对高校“团组织进公寓”的思考[J].青年探索，2005.

[2]李文阁，尚丹，赵虎等.关于高校公寓建团的几点思索[J].赤峰学院学报，2006.

[3]杨进.关于新时期高校学生宿舍管理的几点思考[J].学校党建与思想育，2005，（1）：64-65.

宿管试用期总结篇7

本学期的工作已经结束了，在学校领导的指挥下，经全体后勤工作人员的努力，基本完成了学期初制定的计划指标，下面分三个方面做以总结：

一、　主要做的几项工作

、　调整了各班的桌椅，进行归类登记。

、　安装了几件体育设备，对一些设备刷了油。

、　对各班桌椅进行了两次维修，每月检查一次。

、　落实了市里召开的消防安全工作会议精神，进行了消防安全检查，落实了责任。

、　落实了市里召开的事业单位清产核资会议精神，完成了固定资产的盘点、报表工作。

、　完成了教育局综合楼的上水电费和冬季取暖费的收缴工作。

、　落实了市里召开的冬季城市管理会议精神，对清雪任务进行了布置安排。

、　财会人员完成了费用的收缴及教师工资的打卡、报表等项工作。

、　食堂、住宿生工作有较大进展，开展了创优秀住宿生活动。

、　强化了门卫工作。

二、　工作主要表现

、　食堂工作方面

食堂工作人员本着对工作负责的态度，不怕吃苦，任劳任怨，为学校做出了贡献，食堂的活大家都知道是比较累的，特别是冬季，咱们家两口半人的饭都不愿做，况且这三、四百人的饭菜如何做？开始买菜时我和二刘三人都是第一次买菜，咋办？我们就是多看、多问，一样的货谁便宜买谁的，为不在称上受骗，我们经常量自己的体重试称，这样边干边摸索，你心里只要想到学校，想把工作做好，没有克服不了的困难，现在我们每个人对市场行情基本了解，不担心被人糊弄，上当受骗。每天早上买菜回来，刘志强、刘德军就开始劈木头、引火做饭，王老师和徐老师她们身体都不好。家离学校又远，也能起早贪黑克服困难，大家一起忙碌从不计较干多干少，贾老师身体不好，摔伤了也不耽误，样样活都争先恐后，王师付炒多人的菜一天累得胳膊都抬不起来，这些人一天连续六、七个小时的作业，确实很辛苦，正是由于这种吃苦奉献精神，才获得了丰硕成果，本学期食堂收入按期初订的万元指标翻了一翻多，这些成绩的取得也离不开全体老师的支持，特别是班主任老师他们付出的最多，动员学生，做思想工作，每天中午都不回家给学生盛饭打菜，刷碗洗筷，全校本学期吃饭人数最多的班级是二年一和二年二，四年二每日增长幅度也校大，不在很多班级表现也很好，如一年三班、整个一年组都不错，三年三班、五年一班以上班级提出表扬。

、　住宿生方面

本学期住宿人数最多时达多人，本学期有左右人次住宿，一学期以来没发生过事故，学生在校吃得好，睡得安全。学习成绩有不同程度的提高。这些成绩与班主任、辅导老师、陪宿教师的教育是分不开的，他们耐心辅导，精心呵护，付出了辛苦的汗水，付老师有时一宿都不睡觉给学生关窗盖被，打扫卫生，有时侧所堵了，清扫完之后，两天吃不下饭，这些工作也得到了其他老师和同志的支持，你像曹老师有时也帮助通侧所，修侧所，住宿生人数的不断增多，主要是班主任教师的动员，开学以来始终最多人数的班是六年一，其特点是人员稳定并且速增，保持较稳定班级还有五年一、五年二、三年一、三年三、以上班级提出表扬，最后一个月六年二也出现了高潮达到了十五人。

、　卖店工作

卖店工作人员，对工作认真负责，把准质量关，不进三无产品，确保学生的健康，经一学期的努力，基本完成了期初制定的一万五千元的指标。

再值得表扬的是徐师付，放哪都放心，干啥大家都满意　，开始在食堂帮忙，后来修桌椅干杂活哪用哪到，现在清理楼道卫生，大家看得清楚，所以无论是前勤、后后勤从事的都是教育事业，只是分工不同，只要你付出，领导，群众都会看到。

三、　存在问题。

、　住宿生在活动和管理上还有待改进。

、　食堂管理及学生剩饭菜的浪费现现象有待解决。

、　电的浪费现象有待采取措施。

以上是本学期后勤工作总结。本学期的工作已经结束了，在学校领导的指挥下，经全体后勤工作人员的努力，基本完成了学期初制定的计划指标，下面分三个方面做以总结：

一、　主要做的几项工作

、　调整了各班的桌椅，进行归类登记。

、　安装了几件体育设备，对一些设备刷了油。

、　对各班桌椅进行了两次维修，每月检查一次。

、　落实了市里召开的消防安全工作会议精神，进行了消防安全检查，落实了责任。

、　落实了市里召开的事业单位清产核资会议精神，完成了固定资产的盘点、报表工作。

、　完成了教育局综合楼的上水电费和冬季取暖费的收缴工作。

、　落实了市里召开的冬季城市管理会议精神，对清雪任务进行了布置安排。

、　财会人员完成了费用的收缴及教师工资的打卡、报表等项工作。

、　食堂、住宿生工作有较大进展，开展了创优秀住宿生活动。

、　强化了门卫工作。

二、　工作主要表现

、　食堂工作方面

食堂工作人员本着对工作负责的态度，不怕吃苦，任劳任怨，为学校做出了贡献，食堂的活大家都知道是比较累的，特别是冬季，咱们家两口半人的饭都不愿做，况且这三、四百人的饭菜如何做？开始买菜时我和二刘三人都是第一次买菜，咋办？我们就是多看、多问，一样的货谁便宜买谁的，为不在称上受骗，我们经常量自己的体重试称，这样边干边摸索，你心里只要想到学校，想把工作做好，没有克服不了的困难，现在我们每个人对市场行情基本了解，不担心被人糊弄，上当受骗。每天早上买菜回来，刘志强、刘德军就开始劈木头、引火做饭，王老师和徐老师她们身体都不好。家离学校又远，也能起早贪黑克服困难，大家一起忙碌从不计较干多干少，贾老师身体不好，摔伤了也不耽误，样样活都争先恐后，王师付炒多人的菜一天累得胳膊都抬不起来，这些人一天连续六、七个小时的作业，确实很辛苦，正是由于这种吃苦奉献精神，才获得了丰硕成果，本学期食堂收入按期初订的万元指标翻了一翻多，这些成绩的取得也离不开全体老师的支持，特别是班主任老师他们付出的最多，动员学生，做思想工作，每天中午都不回家给学生盛饭打菜，刷碗洗筷，全校本学期吃饭人数最多的班级是二年一和二年二，四年二每日增长幅度也校大，不在很多班级表现也很好，如一年三班、整个一年组都不错，三年三班、五年一班以上班级提出表扬。

、　住宿生方面

本学期住宿人数最多时达多人，本学期有左右人次住宿，一学期以来没发生过事故，学生在校吃得好，睡得安全。学习成绩有不同程度的提高。这些成绩与班主任、辅导老师、陪宿教师的教育是分不开的，他们耐心辅导，精心呵护，付出了辛苦的汗水，付老师有时一宿都不睡觉给学生关窗盖被，打扫卫生，有时侧所堵了，清扫完之后，两天吃不下饭，这些工作也得到了其他老师和同志的支持，你像曹老师有时也帮助通侧所，修侧所，住宿生人数的不断增多，主要是班主任教师的动员，开学以来始终最多人数的班是六年一，其特点是人员稳定并且速增，保持较稳定班级还有五年一、五年二、三年一、三年三、以上班级提出表扬，最后一个月六年二也出现了高潮达到了十五人。

、　卖店工作

卖店工作人员，对工作认真负责，把准质量关，不进三无产品，确保学生的健康，经一学期的努力，基本完成了期初制定的一万五千元的指标。

再值得表扬的是徐师付，放哪都放心，干啥大家都满意　，开始在食堂帮忙，后来修桌椅干杂活哪用哪到，现在清理楼道卫生，大家看得清楚，所以无论是前勤、后后勤从事的都是教育事业，只是分工不同，只要你付出，领导，群众都会看到。

三、　存在问题。

、　住宿生在活动和管理上还有待改进。

、　食堂管理及学生剩饭菜的浪费现现象有待解决。

、　电的浪费现象有待采取措施。

以上是本学期后勤工作总结。本学期的工作已经结束了，在学校领导的指挥下，经全体后勤工作人员的努力，基本完成了学期初制定的计划指标，下面分三个方面做以总结：

一、　主要做的几项工作

、　调整了各班的桌椅，进行归类登记。

、　安装了几件体育设备，对一些设备刷了油。

、　对各班桌椅进行了两次维修，每月检查一次。

、　落实了市里召开的消防安全工作会议精神，进行了消防安全检查，落实了责任。

、　落实了市里召开的事业单位清产核资会议精神，完成了固定资产的盘点、报表工作。

、　完成了教育局综合楼的上水电费和冬季取暖费的收缴工作。

、　落实了市里召开的冬季城市管理会议精神，对清雪任务进行了布置安排。

、　财会人员完成了费用的收缴及教师工资的打卡、报表等项工作。

、　食堂、住宿生工作有较大进展，开展了创优秀住宿生活动。

、　强化了门卫工作。

二、　工作主要表现

、　食堂工作方面

食堂工作人员本着对工作负责的态度，不怕吃苦，任劳任怨，为学校做出了贡献，食堂的活大家都知道是比较累的，特别是冬季，咱们家两口半人的饭都不愿做，况且这三、四百人的饭菜如何做？开始买菜时我和二刘三人都是第一次买菜，咋办？我们就是多看、多问，一样的货谁便宜买谁的，为不在称上受骗，我们经常量自己的体重试称，这样边干边摸索，你心里只要想到学校，想把工作做好，没有克服不了的困难，现在我们每个人对市场行情基本了解，不担心被人糊弄，上当受骗。每天早上买菜回来，刘志强、刘德军就开始劈木头、引火做饭，王老师和徐老师她们身体都不好。家离学校又远，也能起早贪黑克服困难，大家一起忙碌从不计较干多干少，贾老师身体不好，摔伤了也不耽误，样样活都争先恐后，王师付炒多人的菜一天累得胳膊都抬不起来，这些人一天连续六、七个小时的作业，确实很辛苦，正是由于这种吃苦奉献精神，才获得了丰硕成果，本学期食堂收入按期初订的万元指标翻了一翻多，这些成绩的取得也离不开全体老师的支持，特别是班主任老师他们付出的最多，动员学生，做思想工作，每天中午都不回家给学生盛饭打菜，刷碗洗筷，全校本学期吃饭人数最多的班级是二年一和二年二，四年二每日增长幅度也校大，不在很多班级表现也很好，如一年三班、整个一年组都不错，三年三班、五年一班以上班级提出表扬。

、　住宿生方面

本学期住宿人数最多时达多人，本学期有左右人次住宿，一学期以来没发生过事故，学生在校吃得好，睡得安全。学习成绩有不同程度的提高。这些成绩与班主任、辅导老师、陪宿教师的教育是分不开的，他们耐心辅导，精心呵护，付出了辛苦的汗水，付老师有时一宿都不睡觉给学生关窗盖被，打扫卫生，有时侧所堵了，清扫完之后，两天吃不下饭，这些工作也得到了其他老师和同志的支持，你像曹老师有时也帮助通侧所，修侧所，住宿生人数的不断增多，主要是班主任教师的动员，开学以来始终最多人数的班是六年一，其特点是人员稳定并且速增，保持较稳定班级还有五年一、五年二、三年一、三年三、以上班级提出表扬，最后一个月六年二也出现了高潮达到了十五人。

、　卖店工作

卖店工作人员，对工作认真负责，把准质量关，不进三无产品，确保学生的健康，经一学期的努力，基本完成了期初制定的一万五千元的指标。

再值得表扬的是徐师付，放哪都放心，干啥大家都满意　，开始在食堂帮忙，后来修桌椅干杂活哪用哪到，现在清理楼道卫生，大家看得清楚，所以无论是前勤、后后勤从事的都是教育事业，只是分工不同，只要你付出，领导，群众都会看到。

三、　存在问题。

、　住宿生在活动和管理上还有待改进。

、　食堂管理及学生剩饭菜的浪费现现象有待解决。

宿管试用期总结篇8

关键词：平面布局；功能合理；立面简洁明快；优化节能减排

国投新集电力利辛板集电厂一期2×1000MW机组工程，地址位于安徽省亳州市利辛县胡集镇。厂前区建筑要求注重群体建筑的设计思想，统一全厂建筑的整体协调，如建筑色彩、造型及处理手法，达到简洁和谐的建筑目标。厂前区建筑虽属于工业项目的性质，但其同时又具备了办公建筑的特性。企业必须具有本身独特的、个性鲜明的企业文化才能更好的发展，由此厂前区成为整个企业文化的最好载体与体现，其设计的重要性日趋明显和重要。

1.总平面规划布置方案

电厂总平面布置既要综合考虑其周围环境、地形地貌、水文气象、交通运输等客观条件，同时也需要根据电厂的生产工艺特点进行统筹考虑，进行合理的划分功能区，力求厂区规划布置与外部环境相协调，同时使厂区的生产工艺流程合理，布置紧凑以减少占地面积，交通运输方便，环境优美以及方便统一管理。此外，厂区总平面布置设计应在不增加或者少量增加本期工程投资的前提下，尽量为后续可能的扩建工程预留出良好的扩建条件。并且力求做到以本期工程为主，近远期相结合，统筹兼顾和有利可持续发展。根据厂址自然条件特点，还要考虑铁路专用线的引入及进厂道路的引接和出线的便利等因素，合理确定厂区方位。本方案总平面布置格局为四列式布置：厂区由南向北依次布置220kV升压站、冷却塔、主厂房及脱硫设施区、煤场及卸煤设施区。

2.厂前区建筑总体布局设计

本工程厂前区位于整个电厂厂区的西北角，紧邻进厂主入口处。厂前区建筑主要为生产行政办公楼和宿舍楼这两栋联合建筑。该位置即靠近主厂房，又避免了噪音源。在建筑布局上，厂前区建筑由南向北依次布置有文化活动中心、生产行政办公楼、宿舍、食堂和宿舍。这些联合建筑之间通过二层的玻璃连廊相接。由此自然地形成各种封闭、半围合半通透的庭院和开放式的广场。因地处电厂厂区主入口旁，生产行政办公楼和宿舍楼等建筑成为了亮点，在设计中引入了公共建筑的设计手法，对其外观也有严格的要求。设计中体现了建筑风格现代、简约，并注重材质的表现及细部的刻画，采用尺度对比的手法，增强视觉张力，突出其建筑特色。

3.建筑平面布置

根据功能使用要求，试验室、监测站、通信机房等生产部分与办公行政部分组合一起，员工值班、休息等生活部分为一体。由此电厂的厂前区建筑现为两栋联合建筑：生产行政办公楼和宿舍楼。其中生产行政办公楼由生产行政办公和文化活动中心两部分组成。宿舍楼由值班宿舍、招待所、食堂及浴室等几部分组成。两个建筑物之间用连廊相通，即独立又相互联系。厂前区建筑仅为两栋，极大地减少了占地面积。（1）生产行政办公楼生产行政办公楼是由生产行政办公和文化活动中心两部分组成的联合建筑。设计时注重建筑朝向、交通组织、使用功能的合理性。同时结合室内外环境，以达到建筑内外空间的相互交融和渗透。办公楼平面为类似L型，平面尺寸54.00m×15.60m＋25.20m×25.20m。其中办公部分呈一字型，活动中心为正方形，二者之间的门厅为椭圆形。生产行政办公为七层框架结构，文化活动中心为3层框架结构。其中生产行政办公楼一层设通信机房、蓄电池室、配电间、接待室、模拟设施室、电源室、办公室等；2~5层为行政管理用房；6层为热工试验室、MIS机房、环保检测站等；7层为电气试验室、劳动保护基层监测站和金属试验室。文化活动中心一层设有图书阅览室、健身房、室和浴室等；二层设有球类活动室、多媒体播放室和保健室等；三层为多功能厅、娱乐中心和保健室等。办公楼和活动中心之间通过二层通高的大厅互相连接，门厅前设有大广场，门厅东侧设有安静的景观花园环境，以方便工作人员休息。生产行政办公楼内设有一部电梯和两处封闭楼梯间；文化活动中心设有两处楼梯间。楼内各房间通过内走廊进行交通组织，满足消防疏散要求。（2）宿舍楼宿舍楼为联合建筑，由周值班宿舍、招待所、食堂及浴室等几部分组成，平面成U型。两栋宿舍楼分别为六层框架结构，食堂为二层框架结构。两个宿舍一层层高4.2m，设有门厅、浴室、更衣间等房间。二层至六层层高均为3.6m，设有宿舍、活动室和晒衣房等。两栋宿舍楼西侧一层处设有连廊互相连通，同时南宿舍楼在东侧又与办公楼相连，极大地方便人员使用。两宿舍东侧设有平面为椭圆形的食堂，二层均为4.2m层高，其与办公楼椭圆形门厅遥相呼应。此外，宿舍楼、连廊、食堂自然地围合成一个安静的内庭院。员工在下班之余可以在此休息，充分考虑以人为本。在建筑选址、朝向、布局、形态等方面，充分考虑当地气候特征和生态环境；注重绿化及景观设计，创建花园式电厂。打破常规电厂建筑设计观念，引入大型公共建筑的设计手法，打造与环境相融合、绿色清洁的电厂新形象。同时努力创造优美和谐的环境，降低噪声、粉尘等环境污染。

4.建筑外观设计

生产行政办公楼立面通过两层的圆弧型与办公、文化活动中心入口巧妙结合，立面造型高低错落，富于个性变化，凸显其办公楼主导地位。利用墙面与局部玻璃幕墙形成虚实对比，突出的部分与竖向装饰线增加了建筑层次，丰富了立面效果，体现现代工业建筑简洁、明快的风格。立面色彩浅灰与深灰的搭配干净、高雅。两栋宿舍楼通过食堂和连廊相连，食堂通透的弧形玻璃幕墙，与宿舍的实墙形成对比，同时与办公楼遥相呼应，

5.节能减排优化措施

厂前区建筑节能设计从建筑布局、外部空间设计、建筑朝向、建筑间距、冬夏季季风主导方向、太阳辐射等方面进行研究。其中建筑物的体形较为规整，厂前区的建筑基本为南北朝向，屋面和外墙采取保温措施，能很好地起到节能作用。（1）在所有房间均可以自然采光，减少人工采光。走道、楼梯间、门厅等公共空间设置可开启的门窗，形成良好穿堂风，利用自然通风来改善室内环境。蓄电池室、卫生间等房间设置通风换气装置。建筑物室内采用走廊布局时，走廊端头设置开启外窗。（2）门窗占建筑能耗的40%左右，外门窗是建筑节能降耗的关键部位，在保证日照、采光、通风等要求的前提下，严格控制东、西向开窗，尽可能不开或少开带型窗，提高外门窗的气密性，是改善建筑热、光环境质量、实现建筑节能目标的重要步骤。为了提高建筑的节能性能，在本工程中选用气密性、保温性能好的节能型门窗。目前建筑使用的门窗有钢质、铝合金质、塑钢质等。通过对以上类型门窗各项数据的比较，铝合金钢门窗是一种综合性能俱佳的门窗，既具备绝热性能突出的优点，又具备强度高、抗风压性好的特点，厂前区建筑选用平开带中空玻璃的铝合金门窗。

参考文献

宿管试用期总结篇9

【关键词】大学生；学风建设

学风建设是高校学生工作的核心工作，事关高校培养质量和大学生的健康发展。在大学生学风建设过程中，如果能做到“六个三”的工作思路，即“建立三种机制”、“抓住三个群体”、“夯实三个阵地”、“采取三个措施”和“抓好三个时间段”，那么学生工作质量必然有一个很大的提高。

一、建立三种机制，分层保障，为学风建设奠定坚实基础

高校学生工作通过在学风建设中建立领导机制、督导机制和落实机制，可以全方位的保障学风建设的顺利有效开展。

（一）建立大学生学风建设双层领导机制

高校要把学风建设放到工作首要位置，要在校院两级管理体制下成立学风建设工作领导小组，学校层面组长要由校长担任，副组长可以由主管学生工作副书记（副校长）、主管教学工作的副校长担任，成员要包括宣传部、学生处、教务处、团委等相关部门领导担任，指导学校大学生学风建设；二级学院层面组长要由学院党总支书记、院长担任，副组长由主管学生工作副书记、主管教学工作副院长担任，成员要包括学生科、教学科等相关老师，统筹协调学院的学风建设工作。学校要定期召开相关会议，将学风建设作为重要议题进行研究，分析大学生最近的学习状况，探讨大学生学风建设和建立学风联动机制的方法；学院领导、辅导员要定期深入宿舍、课堂了解大学生学习状况，每学期都召开学风建设研讨会，广泛开展调研，认真梳理有关问题，有的放矢地抓实各项工作，为良好学风建设奠定坚实的基础。

（二）严格执行学风建设学生督导机制

根据大学生的实际情况，要逐渐建立大学生自我管理和监督机制，可以在学生会中成立以大三、大四优秀大学生为成员的督察工作委员会和以大学生党员为主力军的学风督导队，按照专业对口、高年级督导低年级的原则，对大学生学风建设进行落实和检查，要求督察和党员走进课堂、自习室在广大大学生中间积极开展学风督导工作，对课堂中的不良现象进行及时劝导、对课程中的疑难重点进行课后指导、对自习室秩序和效率进行全程督导、对思想认识不到位的大学生进行及时疏导、对学习上暂时落后的大学生进行跟踪辅导，这样可以大大提高广大大学生的上课积极性并推动大学生队伍良好学风的形成。

（三）扎实推进学风建设基层落实机制

学院要经常组织以班级为单位召开的学风建设主题班会，开展关于学风建设的活动，落实学校关于学风建设的要求，在每个学期末评选优秀班集体时，将学风建设活动的开展情况，作为评选的重要依据；要求每个班级成立学风建设工作小组，根据班级自身的实际情况制定学习目标，班长、团支书要与学院签订《学风建设承诺书》，在广大大学生中开展“学风承诺活动”，人人订立学习目标，努力争当“学习标兵”或学习进步奖，带动了全体大学生在学习上形成“帮学赶比超”的氛围。

二、抓住三个群体，重点关注，为学风建设提供有力保障

高校狠抓学风建设，在学风建设当中要注重抓住几个重点群体，针对学生党员、学生干部和暂时落后的学生分别进行引导，根据各群体的特点制定学风建设的具体措施。

（一）抓好学生党员队伍，要发挥党员的模范作用

学生党员是学生中的优秀分子，其作用得以充分发挥对学风建设会起到带动示范作用。党支部可以要求每名学生党员在学期初书写责任空间承诺书，明确自己需要带动的责任空间，亮出共产党员身份，对学习上有困难的学生，安排成绩优秀的学生党员与其组成帮扶对子，进行“一对一”帮扶。开展党员引领机制，党支部可以从全体大学生党员中严格选拔政治觉悟高、学习能力强、综合素质全面、专业对口、具有较好沟通能力和较强责任感的高年级党员对新入学的大学生党员、入党积极分子进行帮扶引领，在思想、学习、生活等各方面进行指导。

（二）带好学生干部队伍，体现学生干部的带头作用

以点带面，以个体带动群体，全面提高大学生的学习水平，要把学生干部的学习成绩作为主要任用考核指标，要求所有主要学生干部上学期学习成绩不能出现不及格现象，而且担任各班班长、团支书的同学学习成绩必须优异，担任学生会部长以上的同学学习成绩必须在班级半数以上，对于成绩不合格的学生干部，采取淘汰机制，这样可以起到一个很好的学习导向作用。

（三）帮扶好暂时落后的大学生，不让任何一个学生掉队

对于学习上暂时落后的学生，学院领导、辅导员、任课教师要经常关心帮助，定期与学生进行谈话、谈心，准确把握学生的思想动向，有针对性地进行思想教育，针对落后的同学开展帮扶活动。除了批评教育、开展帮扶外，学院还可以通过电话、书信等形式加强与家长沟通，形成教育合力，以爱心来感化暂时落后同学，以关心来帮助暂时落后同学。

三、夯实三个阵地，严格管理，为学风建设营造良好氛围

一直以来，课堂、自习室、宿舍都是高校“抓学风、促学风”的三个主要阵地，坚守好这三个主要阵地是学风建设工作的基础。

（一）严格执行课堂考勤制度，确保出勤率

加大课堂考勤管理和监督力度，对于提高大学生学习效率，加强学风建设，有着至关重要的作用。为进一步加强课堂监督力度，学校要明确任课教师是课堂教学的第一责任人，要对课堂考勤和学习氛围营造负有主要责任。同时要求学院辅导员和教务处、学生处人员也要定期不定期带领学生干部，对课堂情况及时进行考勤，考勤结果日报、周报并定期将奖惩结果公布，切实保障大学生课堂学习效率，积极营造良好的学习氛围。

（二）严抓自习室纪律，优化学习环境

高校应该提供充足的自习室学习资源，并加强自习室的管理，制定出台一系列的自习室管理办法，要求自习人员严格执行该办法，保证自习质量，提高自习效率，营造一个安静并充满学习氛围的自习环境。同时，加强自习室文化建设，优化大学生育人环境。鼓励各学院以专业年级或班级为单位做好自习室文化墙建设，对各班级文化、学习标兵、日常建设等进行全面展示，为广大大学生提供一个沟通交流，相互学习，分享经验的平台。

（三）抓好宿舍学风建设，扎实开展“宿舍文化建设月”活动

宿舍的舍风体现和影响着学风，高校学风建设应从最基层的宿舍文化建设抓起，以宿舍影响班级，进而带动学院的整体学风建设。要制订了《大学生宿舍管理办法》，对宿舍内务、作息纪律等方面进行明确的规定，并严格检查落实；不断完善宿舍电脑使用规定，严格控制宿舍电脑数量和电脑使用时间，防止大学生沉迷网络；每学期或学年可以举办“宿舍文化建设月”等校园文化活动，内容包括宿舍的整体布局创意、宿舍内的文化氛围、学习风气等，把传统的宿舍建设上升到以大学生思想德育建设为主线、学风建设为重点的一种营造健康大学生文化的高度。

四、采取三个措施，强化效果，为学风建设保驾护航

高校在大学生学风建设过程中可以鼓励各学院采取一系列诸如思想引导、表彰激励、考核淘汰等措施，来强化学风建设的效果。

（一）加强思想教育引导，端正大学生学习动机

高校要鼓励各学院采取措施结合不同年级、不同群体的实际情况，对大学生进行有针对性地培养教育。通过建立健全《大学生个人信息表》等学习档案，要充分掌握学生入校以来学习成绩的基本情况，必要时学院领导、老师、班主任要对暂时落后大学生进行面对面的沟通交流；要求辅导员通过召开有关学习政策、制度的宣讲会，强化舆论宣传，营造良好的学风建设氛围；学校、学院要对优秀学生事迹进行广泛宣传，树立良好榜样；充分利用宿舍、自习室、网站、展板等舆论宣传阵地，结合“学风建设”为主题的班务会等方式，使广大同学认清学习的重要性端正学习动机，为以后各项工作的开展打下坚实的基础。

（二）采取激励引导措施，对大学生进行“正牵引”

高校要鼓励各学院根据学院实际情况制订《大学生奖励条例》，每个月对表现较好的学生进行通报表扬，每学期召开表彰大会，对表现出色的学生授予优秀大学生、学习标兵、学习进步奖等荣誉称号予以激励；要注重榜样的引领作用，可以开展“向榜样看齐”的主题实践活动，使广大大学生向榜样学习成为一种自觉习惯；对学习优良、表现优秀的大学生每学年可以向家长寄喜报，以起到鼓励的作用。

（三）强化考核淘汰措施，在大学生中起到“鞭策效应”

高校要不断完善《大学生量化考评办法》，对大学生的学习等情况进行科学量化考评，对一学年或一学期有多门以上必修课考试不及格的，要及时给予学业警告甚至是休学等处理，对大学生起到一定的压力和警示作用；同时可以出台《大学生班级量化评估办法》，每个学期要求学院对各个班级各方面的表现进行综合量化评估，重点考核班风、学风建设，并排名公布，作为党员发展、评优评奖名额分配的重要依据，这样可以充分调动班级及个人的积极性；此外，还可以要求各学院每学期对学生干部进行考核，对成绩不达标的同学给予职位的调整或免职处理，要保持学生干部的学习先进性。

五、抓好三个时间段，全程跟踪，确保学风建设常抓不懈

高校要注重学风建设的长期性、常态化，可以从时间段上划分学期初、学期中和学期末三个阶段，在三个时间段，根据大学生学习情况，采取不同的办法措施，全程跟踪大学生的学习情况。

（一）在学期初，可以要求每名大学生须书写新学期的学习计划，总结上学期的得与失，并按照自身实际对本学期的学习进行具体规划；各班级也制定相应的班级工作措施和目标，并张贴在自习室思想园地内；各学院根据上学期的成绩，对于成绩落后的学生和成绩波动大的学生安排辅导员、班主任谈话，帮助他们分析、解决问题；同时，针对大一新生的特点，各学院学生会每学期要组织“学习经验交流会”，由高年级学生介绍学习方法，传授学习经验，让新生养成良好的学习习惯。

（二）学期中期，各班级针对所开设的主要课程可以适当组织模拟考试，来检验学习效果，考试和可以组织讲解错难题，对于考试不理想的同学要及时开展相关工作；学院辅导员和班主任可以根据模拟考试成绩了解学习暂时落后同学的学习情况，并对思想动态不稳定的同学进行交流谈话、及时引导。

（三）学期末，各班级制定复习计划，找准复习重点，把握学习进度，主动联系任课老师解疑答惑，同时做好考风考纪教育，营造诚信考试的氛围，学校学生工作人员要深入考场进行巡考，每场考试都要求监考老师进行考前清考，实行考场责任制，责任到人，确保考场纪律，通过考风考纪教育，以考风建设带动学风建设，确保学风建设常抓不懈。

宿管试用期总结篇10

学生年终总结自我鉴定【1】

时光荏苒，不知不觉我们已经度过了大学生活的最后一个年头。回顾我的大学生活，我发现是充实、丰富多彩的，自己在德、智、体等方面都得到了很大的提高。在这里我要感谢我的亲戚朋友和所有支持关心我的人。因为他们，时刻教导着我，时刻支持着我，时刻鼓励着我，所以我在校的四年，一直能保持着乐观积极的态度，去面对工作和学习，使我更加的自信，使我更加的进取。

大学给了我太多的思考和感悟。我学到了很多。现将各方面情况，总结如下：

一、思想政治方面：在思想品德上，有着良好道德修养，坚定的政治方向，一个人的价值能否实现，决定于这个人的思想好与坏。我深深的意识到：要成为一名优秀的大学生，必须从提高自己的思想素质开始，树立正确的人生观、价值观。我会更加严格要求自己，始终保持与党中央高度一致，认真学习“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。政治上要求进步，积极，时刻学习身边党员们的优良作风。在20xx年12月成为了光荣的中国共产党预备党员。在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。我遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。并且认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表重要思想，体味其内涵。在同学当中，戒骄戒躁，严于律己，尽职尽责，乐于助人。在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。

二、学习技能方面：大学生只有不断的学习，掌握先进的科学文化知识和过硬的专业技能才能够跟得上时代的步伐，才不会被时代遗弃，才能在以后的工作中发挥出色，从而实现自己的人生价值。知识学习方面。学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，因此，我制定了自己的学习计划，一直努力的学习；规划了自己的职业生涯，确定了自己的发展方向和目标。并获得了大学中的一次奖学金，也算是大学学习生活的一个完美句号。在这以后的学习，更加有针对性，学的更深入、更专业；这一学年是我感觉比较累的一年，但同时，也是最充实的一年。虽然不喜欢往回看，但看的时候，还真觉得有一种沉甸甸的感觉。新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，这学年也是我们专业感到最忙的时候了。但是学无止境，重在积累，持之有恒，而且日后还得继续奋斗前进，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。

三、工作生活方面：在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，吃苦耐劳，注重配合其他同学认真出色完的成各项工作。在生活上我有着良好的生活习惯和正派作风。勤俭节约，真诚、友好地对待每个人，微笑着度过生活的每一天，诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，人是感情动物，人与人的相处是相互的。所以一直以来与同学的相处都非常融洽。四年中我积极参加学校组织的活动，并在实践中学到了一些课本上学不到的知识，在生活上我勤俭节约，并主动帮助身边有困难的同学。

总结过去，是为了提醒自己把握现在和未来。我们作为跨世纪的一代大学应当摆正自己的位置，立志成才，肩负起跨世纪的重担，勇攀知识高峰，把报效祖国的远大志向作为发奋学习的强大动力，增强自己的时代感，光荣感，使命感，我会更努力进取，取得更辉煌的成绩。每一次的总结，都是一个新的一点。放远目光，坚定信心，保持乐观积极的态度、努力地提高自己的综合素质。大学这四年是充实的四年，我想这在我以后的工作生活中，一定是一笔宝贵的财富，我会美美地珍藏着，只有这样，才会活的更精彩，更充实，更有价值！同时我也深深地体会到了学院老师、领导为我们的成才所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意。

学生年终总结自我鉴定【2】

我在xx中学xx的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假，细细回想着一年，我心里真是感慨万千。

光阴似箭，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的半年。在这半年里，无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼。下面，我就这几简单的总结一下。

（一）学习

学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

（二）学习方法及态度

中学的学习与小学有许多不同。小学时代我们被老师催着赶着向前走。而初中更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。

（三）纪律

在纪律方面，我可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。

但我身上还有各种各样的问题，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地认识，检讨自己，力争做到让老师，家长和自己都感到十分满意。

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，成绩都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望！

以上就是我对初一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。

学生年终总结自我鉴定【3】

为进一步加强寄宿区的精神文明建设，加深对寄宿生的思想品德教育，丰富寄宿生的日常生活，本学年以服务学生和保障学生“学习时有精力、生活上能安心”作为指导管理我校寄宿生的总目标，完成了各项常规管理工作。下面分项进行总结：

一、文明的居室，情趣的生活

拟定了一份计划，具体如下：

1、每日早晚两次不定时以高要求、严标准对各寝室予以检查、评比，每月份公布1次最佳宿舍与后进宿舍名单，这些评比成绩与学生积分密切挂勾。

2、对住宿区的公共卫生予以分工负责，落实到人。

二、严格管理，提高对寝室安全管理重要性的认识，明确安全是宿舍管理的头等大事，提出了防火、防盗、防恶性事故的具体办法、措施。

三、其次抓文明卫生：

1、在宿舍，组织学生成员、各寝室长积极行动轮流值班，对宿舍内外乱扔垃圾等不文明行为进行督促检查；

2、在宿舍内张贴标语，诱导学生养成良好的卫生习惯，张贴文明用语，为学生创造文明的环境。

3、开展经常性的文明寝室评选活动，实行文明宿舍的动态管理，承认、鼓励学生点滴进步。

4、自开展创建文明寝室活动以来，学生宿舍卫生状况有了很大的改观，乱扔垃圾、随地吐痰现象明显减少，讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序在公寓内外蔚然成风。

四、日常工作中重点突出抓财产管理，实行财产损坏的责任追究制度。

五、对学生违纪方面的管理：

1、按照相对集中的原则，经与各班主任充分协商，调整了部分学生的宿舍，为各班学生管理提供了方便。

2、课余时间走进学生宿舍，在平等、友善的基础上，诚恳与学生交流、沟通，耐心听取学生反映的问题，及时向学校有关方面反映解决。

3、召开学生座谈会，认真听取学生反映的问题，及时答复；

4、各寝室设学生联络员，由学生会干部成员和各寝室长担任。在宿舍发现问题随时与家长、班主任联系，防止事件发生、事态扩大。

5、与政教处及时联系。对检查中发现的问题，如学生点蜡烛、闹矛盾、丢失钱物、泼污水、随地大小便等，除制止、劝说、纠正以外，及时告知政教处人员。

六、工作中存在的主要问题与不足

1、对学生的卫生教育教育、安全意识教育应常抓不懈。

2、工作方法还存在一定问题，宿舍内以活动为载体的管理育人、服务育人工作开展不够深入、扎实，科学管理、规范管理尚未实现；

3、以人为本的管理、服务理念还没有深入人心，服务意识、服务水平尚待进一步提高。

4、宿舍的室貌整顿及美化行动迟缓；

5、宿舍的文化建设、学生自我管理组织建设还没有完全落实。

学生年终总结自我鉴定【4】

又一个学期在忙碌和紧张中过去了。这学期中，我有很多的进步，也还有很多的不足。

这个学期是忙碌的。

因为，这个学期有很多的比赛，期末全市还进行了统考，临近期末的时候，作业更多，甚至有一天，我还写到十点多。

这个学期是紧张的，因为统考，老师有很多事让我去做，自己还要参加各项比赛、学习以及复习功课，经常有很多事都发生了冲突，所以很紧张。

这个学期，我的进步也不小，我马虎的毛病也有很大的转好，不像以前一样丢三落四了，数学也有好几次考到得了满分。

我的毛病也很多，比如，不知道合理安排时间，有时事情多得忙不过来，就会顾此失彼；有时忙的时候，我有一两次还忘写作业……