独家原创:劳教所文化建设调研报告

劳教所与我国的其他一般场所不同，它是一个特殊的司法场所。劳教所的人群也与我国的其他一般场所不同，它比较简单，基本由民警和劳教人员两部分组成，不象其他一般场所人群类别众多。但是劳教所并不因为场所的特别就不需要文化，相反，它更加需要文化，因为文化是人的精神食粮，它决定了人的精神面貌。对于劳教所的文化建设应抓住民警和劳教人员这两类不同的群体，按照他们的实际情况来建设，整体上应达到“环境整洁、精神振奋、制度健全、行为规范、场所和谐”的要求，体现劳教所特有的“教育矫治功能，”与“育人氛围”，体现劳教所也是我国和谐大家庭的组成部分。下面我浅说怎样进行劳教所文化建设：

一、建设劳教所环境文化

人是生活在环境，并受到环境的熏陶。同样劳教所环境也熏陶着劳教人员，建设好劳教所环境文化能潜移默化地感染劳教人员，使他们感到劳教所是自己亲热的家，能弃邪归正，重做新人。环境文化建设要具体细化，比如在墙上书写“自尊、自爱、自强、自立”和“重扬理想风帆，再启人生航船”等有关标语，体现了对劳教人员的期望，发挥鼓舞人、激励人的作用。在生活区、教学楼的走廊上可以张贴内容丰富、形式统一的中外名人名言、格言警句和富有意义的图片等，使劳教人员在学习和日常生活中受到潜移默化的影响。还可以加强图书室、操场、篮球场、等运动设施的建设，去丰富劳教人员的业余生活。总之，在建设环境文化上大有可为，建设好环境文化对于提高整个劳教所文化的作用极其重要。

二、建设劳教所精神文化

人是受精神支配的，在劳教所建设好精神文化，意义重大。精神文化的建设离不开载体，我们可以运用歌曲、墙报、黑板报、广播站等载体的宣传作用，曝光违规违纪、弘扬改造正气的典型事例，还可以设置“劳教所新闻、劳动学习、改造新生、心理辅导”等专栏专题对劳教人员进行教育。购置、订阅一些有益的书籍和报刊杂志，积极鼓励劳教人员看书看报，提高他们的文化修养。通过这些举措，可以使劳教人员的精神风貌得到了全面提升，能取得了三个强化的效果，一是强化了“争做文明学员、弘扬进取精神”的意识；二是强化了文化知识素养；三是强化了为社会、为人民做贡献的责任。

三、建设劳教所制度文化

建设劳教所制度文化的目的就是使劳教所的一切都按制度办事，实际上也是加强了依法治所建设，要按照国家的法律、法规和各项规章制度处理劳教所的各类事务，维护劳教场所秩序，保障民警、职工以及劳教人员的合法权益。建设好劳教所制度文化，就是夯实依法治所基础，为劳教所的改革与发展创建良好的法治环境。同时还要加强民主作风建设，坚持民主集中制原则，坚持所务公开，进一步规范公开形式和内容，接受劳教人员及其亲属、社会各界的监督。建设劳教所制度文化建设就是建立科学规范、以人为本的管理规章体系，进一步完善长效机制建设，加强管理、教育、生活卫生、习艺劳动、民警队伍等方面的制度文化建设，使劳教所的各项工作进一步规范化、科学化、制度化。

四、建设劳教所行为文化

建设劳教所行为文化的目的是使民警和劳教人员的日常行为做到规范化，为创建和谐场所打下基础，因为和谐不能仅靠嘴上说说，而要靠日常行为来保证。对民警，要抓好“警容风纪”建设，严格规范民警的语言、仪表和行为，文明执法，科学管教，遵章守纪，树立人民警察的良好形象，做到“警容端正、用语文明、待人礼貌、服务热情”，通过建设劳教所行为文化来提高民警的综合素质。对劳教人员，一是规范行为养成，可以开展“规范劳教行为，净化改造环境”、“比内务、赛队列、促改造”、“佳节思亲盼团圆、积极改造奔新岸”和“百日安全竞赛”等主题活动。规范劳教人员的言行举止，不做不符合身份的事，不做违反法律法规与所内各项制度的事，不做违背社会公德的事，时刻体现出一个合格公民应有的素质。二是举办一些文体活动，去丰富劳教人员的学习改造生活，营造健康向上的校园氛围。三是组织一些评比活动，培养劳教人员争先争优意识，形成良好的学习改造风气。

劳教所的文化建设是多样性，全方位的，只要我们用心去建设，坚持不懈地搞下去，就一定能建设好劳教所文化，让它去影响、熏陶劳教人员，让他们改邪归正，重新成为一名公民，为我国的社会主义现代化建设作出贡献。