职规自我总结范文10篇
时间：2023-03-17 10:28:01
职规自我总结范文篇1
按照上级创优争先活动部署，继续解放思想，实践科学发展观，巩固和扩大师德师风建设教育活动成果，推动创优争先活动不断深入，在狠抓目标管理、教育教学常规管理、教育教学质量的同时，在我校开展“争先创优”活动。安排部署如下：
一、指导思想
学习实践科学发展观，坚持以《教师法》等教育法规为指导，认真贯彻全市教育工作会议精神，按照“工作争先，服务争先，业绩争先”和“学习优，作风优，素质优”的要求，各处室坚持以“争先创优”活动统揽工作全局，把“争先创优”活动与不断改进和加强教育管理工作、创新工作方法相结合，与提高素质，提升工作能力相结合，以“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩”为目标，不断提高工作效率和教学质量，为把我市打造成“文化强市”作贡献。
二、宣传发动，创造“争先创优”的良好氛围。
组织全体教职员工认真学习《教师法》等有关教育法规，学习和贯彻上级工作会议精神，利用广播、宣传橱窗等搞好宣传发动工作，造成“争先创优”的良好学校氛围。
三、成立组织机构
组长：*
组员：*
下设争先创优活动办公室：
主任：*
四、主要措施和步骤
开展争先创优活动，并与师德师风建设教育活动成果紧密结合起来。具体分四个阶段进行。
第一阶段，建立学习机制，强化学习意识。
一是健全学习制度，召集专门的理论学习会，每位干部要有反思材料并及时交办公室；二是定期考核，就是要对干部的理论学习状况考评，并将学习结果记入个人师德档案，还将作为今后晋职晋级、评优表模的重要依据。
第二阶段，强化责任意识，建立领导班子整改制度。
责任意识，是每一名干部的基本素质。为强化我们干部的责任意识，我们要着力从以下几方面入手：一是加强任用考核，即干部的入口关。二是完善好干部年度工作量化考评，并建立具体的考评制度。力求使我们干部求真务实、真抓实干，身体力行。
第三阶段，开好民主生活会，自查自纠。
开好民主生活会，每位党员要根据具体情况及自身实际，认真分析，明辨利弊得失，针对自己的工作责任心、能力、方法写一篇自查材料交办公室，在民主生活会上宣讲。坚定正确的理想信念，保持高尚的道德情操。
第四阶段，开好教师座谈会，自我总结，树立荣辱观念。
1、认真反思、树立良好形象、建立好用人机制。
开好全校教职员工座谈会，实现能者上、庸者下，给能干事又想干事者一个施展的平台，彻底打破“干好干坏一个样”的固有观念，树立“校兴我荣，校衰我耻”的新型荣辱观，要使解放思想和科学发展进入一个新的更高境界，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，以继续解放思想推动科学发展。领导班子每人写一份自我总结材料交办公室。
2、抓典型，树形象。
通过“争先创优”活动的深入推进，努力造就一批一流的教学能手和专家型管理人才，通过典型的带动，促进我校教育管理水平和教书育人能力的提高，树立好教师的良好形象。
3、坚持清廉，解放思想，寻求发展
要自觉抵制歪风邪气，清正廉洁、勤奋为官，求真务实，努力做到“为民、务实、清廉”，解放思想，以科学发展观解决和处理各种问题，以实际行动切实增强领导干部的先锋模范作用和带头示范作用，增强党组织在新时期的感召力和凝聚力，团结和带领广大教师，为促进我市改革、发展、稳定，为实现全面建设“文化强县”的宏伟目标而不懈奋斗。
五、切实加强组织领导
组长要切实加强对争先创优活动的领导，抓紧研究部署和落实。
一要把争先创优活动与师德师风建设教育活动紧密结合起来，做到相互促进。
二要加强督促检查，确保争先创优不搞形式、不走过场，取得预期效果。
职规自我总结范文篇2
一、指导思想
学习实践科学发展观，坚持以《教师法》等教育法规为指导，认真贯彻全市教育工作会议精神，按照“工作争先，服务争先，业绩争先”和“学习优，作风优，素质优”的要求，各处室坚持以“争先创优”活动统揽工作全局，把“争先创优”活动与不断改进和加强教育管理工作、创新工作方法相结合，与提高素质，提升工作能力相结合，以“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩”为目标，不断提高工作效率和教学质量，为把我市打造成“文化强市”作贡献。
二、宣传发动，创造“争先创优”的良好氛围。
组织全体教职员工认真学习《教师法》等有关教育法规，学习和贯彻上级工作会议精神，利用广播、宣传橱窗等搞好宣传发动工作，造成“争先创优”的良好学校氛围。
三、成立组织机构
组长：*
组员：*
下设争先创优活动办公室：
主任：*
四、主要措施和步骤
开展争先创优活动，并与师德师风建设教育活动成果紧密结合起来。具体分四个阶段进行。
第一阶段，建立学习机制，强化学习意识。
一是健全学习制度，召集专门的理论学习会，每位干部要有反思材料并及时交办公室；二是定期考核，就是要对干部的理论学习状况考评，并将学习结果记入个人师德档案，还将作为今后晋职晋级、评优表模的重要依据。
第二阶段，强化责任意识，建立领导班子整改制度。
责任意识，是每一名干部的基本素质。为强化我们干部的责任意识，我们要着力从以下几方面入手：一是加强任用考核，即干部的入口关。二是完善好干部年度工作量化考评，并建立具体的考评制度。力求使我们干部求真务实、真抓实干，身体力行。
第三阶段，开好民主生活会，自查自纠。
开好民主生活会，每位党员要根据具体情况及自身实际，认真分析，明辨利弊得失，针对自己的工作责任心、能力、方法写一篇自查材料交办公室，在民主生活会上宣讲。坚定正确的理想信念，保持高尚的道德情操。
第四阶段，开好教师座谈会，自我总结，树立荣辱观念。
1、认真反思、树立良好形象、建立好用人机制。
开好全校教职员工座谈会，实现能者上、庸者下，给能干事又想干事者一个施展的平台，彻底打破“干好干坏一个样”的固有观念，树立“校兴我荣，校衰我耻”的新型荣辱观，要使解放思想和科学发展进入一个新的更高境界，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，以继续解放思想推动科学发展。领导班子每人写一份自我总结材料交办公室。
2、抓典型，树形象。
通过“争先创优”活动的深入推进，努力造就一批一流的教学能手和专家型管理人才，通过典型的带动，促进我校教育管理水平和教书育人能力的提高，树立好教师的良好形象。
3、坚持清廉，解放思想，寻求发展
要自觉抵制歪风邪气，清正廉洁、勤奋为官，求真务实，努力做到“为民、务实、清廉”，解放思想，以科学发展观解决和处理各种问题，以实际行动切实增强领导干部的先锋模范作用和带头示范作用，增强党组织在新时期的感召力和凝聚力，团结和带领广大教师，为促进我市改革、发展、稳定，为实现全面建设“文化强县”的宏伟目标而不懈奋斗。
五、切实加强组织领导
组长要切实加强对争先创优活动的领导，抓紧研究部署和落实。
一要把争先创优活动与师德师风建设教育活动紧密结合起来，做到相互促进。
二要加强督促检查，确保争先创优不搞形式、不走过场，取得预期效果。
职规自我总结范文篇3
一、微博的盛行及其特性
微博自2006年诞生以来，经过几年的发展已经成为时下最为盛行的新媒体之一，受到社会各类人群的追捧。其主要特性有：
1、信息和共享的即时、便捷性。由于依靠强大的网络技术平台和信号发射与接收平台，只要有网络及信号覆盖的地方，微博都可以随时随地通过电脑、手机或其它通讯软件的网络连接平台进行登录和，轻松便捷地即时、更新、传播、分享和反映各类信息。而大家可以通过对信息内容进行“转发”，及时转播信息，让更多的人进行浏览和关注，其信息速度远远超过传统的纸质媒体及网络媒体。
2、信息交流的互动性。由于微博应用的强大功能，大家可以通过“关注”或“收听”他人而成为“粉丝”，也可以“被关注”或“被收听”成为他人的关注对象。微博的互动交流，具有“一对一”和“一对多”的人际传播的特点，不需要脸对脸就可以通过微博的“评论”、“转发”和“私信”等功能，让大家可以即时互动交流，使得信息能够实现瞬间海量转载和传递。
3、信息内容的多样性和信息获取的自主性。微博的信息内容和形式丰富多彩，依托网络平台的开放性，人们可以通过编辑140字以内的文字，添加图片、音频、视频等多媒体记录当下的感受，而且可以根据自己的喜好去选择“关注”和“收藏”相关信息内容和话题，具有很强的自主性和选择性，避免繁冗的海量信息。
二“、90后”高职学生的思想行为特点
“90后”高职学生作为跨世纪的一代，成长在信息化、全球化和科学技术飞速发展等复杂的环境中，因为他们的思想和行为特点都打上了明显的时代烙印。主要表现在：
1、思想活跃，观念和心态开放，价值观多元化。由于受现代自由思想的影响，思想比较活跃，过分追求自由思想；“90后”高职学生出现较为明显的早熟现象，因而在家庭、恋爱、爱情、性等观念的心态比较开放；由于受互联网、全球多元化思潮的影响，价值观念趋向多元化。
2、个性张扬，自我本位思想重。“90后”高职学生大部分是独生子女，他们个性张扬，更注重自己个人的主观感受，更渴望个性，渴望表现自我、展示自我，思想独立，做事时往往会不由自主地自私，考虑不到别人的感受，形成个人本位价值取向，自我本位意识重，不喜欢在人前的讨论中表现出与别人相同或相似的思想意识，因而在会使他们呈现出人际交往能力差，缺乏团队协作意识，心理承受力相对薄弱等问题。
3、求知欲和接受新事物能力强，甄别及控制能力较弱，过分依赖网络。21世纪是信息化的时代，更是开放的时代，“90后”高职学生崇尚新知识、新技术、新信息，对新事物的接受能力强，重视创造力的开发，但由于心智尚未成熟，对打着新旗号的事物容易轻信，产生盲从和异动，缺乏甄别和控制能力。
三、微博对“90后”高职学生带来的影响
微博上信息来源渠道多样，且内容丰富多样，时效性极强，大家乐于通过微博尽快地获取新鲜资讯，并对身边的世界加深了解，因而受到了大家的青睐，微博已经成为90后高职学生获取信息和了解社会的主要渠道之一，但也对他们带来了“双刃剑”的影响。主要表现在：
1、通过微博世界里的海量信息，及时获取知识，了解社会，但也会受某些不良成分的冲击和影响。“90后”高职学生可以利用微博，关注广泛的信息内容，有国内外新闻、名人言论、生活常识、社会动态，也有小道消息、朋友状况等；并通过在网络上交流思想、获取新知，激发他们参与新闻传播的积极性，拓宽视野。但由于他们尚未形成稳定的价值观，心智不太成熟，缺乏理性判断的能力，对于微博中夹杂有色情暴力、消极极端、低俗落后、腐朽反动成分的信息无法正确甄别和认识，极易导致他们价值取向的紊乱，被动地接受信息。
2、微博可以记录生活、表达自我，互动交流，宣泄情绪、娱乐心情，但网络的虚拟交流削弱了现实生活中的人际交流，甚至影响学生自律能力。“90后”高职学生可以通过微博记录自己的心情和成长轨迹，表达自己的兴趣爱好，记录身边发生的事件或新闻，可以更好更及时地展示和表达自我，进行自我总结、激励和反思。同时，他们也可以通过微博互动，发表观点和看法，进行评论和留言，展开交流和沟通，以微博信息者和收听者的双重身份，较好地满足他们的情感体验和情绪宣泄需求。但是，微博环境下，虚拟空间扩大了他们交往的天地，同时也对其现实人际交往心理造成了消极的影响。部分学生受网络吸引，沉迷于虚拟世界的社交，把大量的时间花在微博上，忽视了现实世界的交流，无法顾及其他同学和老师，潜意识中与他人筑起了一道交流的屏障，使得他们自我封闭，与现实社会中的他人交往和沟通能力减弱，现实人际传播能力大大下降。甚至有部分学生混淆了真实社交与虚拟社交的界限，使得真实人格与虚拟人格产生激烈冲突，可能会导致人际关系交往的异化。还有，个别学生甚至在课堂上自律能力差，不认真听讲，用手机玩微博，影响学习。
3、微博环境下，每个人都是自己话题的掌控者，言论及行动都有绝对的自主性，在虚拟的微博世界里，很多博主不负责任，不加查实，随意写所见所闻，甚至通过歪曲事实乃至杜撰“新闻”来博取高点击率，导致虚假信息泛滥，难辨真伪。这就使得处在青春期、自我意识较强的“90后”高职学生根本来不及做出理性的筛选和思考，导致他们批判和筛选的能力日渐消退和人格缺失，影响价值取向。
四、利用微博平台加强和改进“90后”高职学生的思想政治教育工作
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“要主动占领网络思想政治教育新阵思政探讨地———形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。”在微博已经盛行的时代，微博能极大程度地缩短人们之间的时空距离，在教育者和教育主体之间形成快捷、便利、生动、开放的沟通途径。高职院校更应该掌握主动权，充分利用微博平台去做好“90后”学生的思想政治教育工作。
1、加强高职院校校园网建设，开通学校或团学组织官方微博，建立坚持正确导向的网络微博阵地。校园官方微博的建设，一要贴近学生、贴近生活，切切实实反映学生身边的事情，让学生感受到校园微博的亲和力。二要注重微博的针对性和时效性，及时抓住“90后”高职学生的特点和他们在现实中关注的热点、焦点问题，为学生答疑解惑。在解答疑惑的过程中，要突出客观性的特点，不回避矛盾，不掩饰矛盾，通过事实来说话，正确引导，合理答复，以此增强微博的吸引力。三要增强官方微博和团学组织微博信息的多样性，多角度提供学生所需信息。通过及时或转发一些思政教育、招生、就业、社会实践、心理健康、影视、音乐、动漫、校园文化等方面的信息，抢占时机，让学生掌握第一手信息。四是可以结合微博投票、私信、评论等功能，及时反馈学生在现实中不愿说、不敢说的意见或问题，并及时给予回应，掌握思想引导的主动权。同时，可以在重大节日、敏感时期，编发专题微博信息或主题讨论活动，帮助广大学生提高思想意识，营造良好氛围，构建和谐校园，维护校园稳定。
职规自我总结范文篇4
第二条考核原则。机关公务员的考核，坚持客观公正的原则，实行领导与群众相结合、平时考核与年度考核相结合。
第三条考核对象为本厅国家公务员。厅级干部考核按照省委组织部有关规定进行，其余机关干部由厅党组负责考核。
第四条考核的内容。机关公务员的考核内容，包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
德：指国家公务员政治、思想和道德品质表现。主要从思想政治、职业道德和社会公德三个方面考核；
能：指业务知识和工作能力。主要从政策理论水平、业务工作能力、协调管理能力、开拓创新能力及文字(口头)表达能力四个方面考核；
勤：指工作态度和敬业表现。主要从出勤情况和工作表现两方面考核；
绩：指工作量、质量、效益和贡献。主要从本职位设置的考核要素与量化指标的实际完成情况方面考核；
廉：指廉洁从政表现。主要从党风廉政建设有关规定的执行情况方面考核。
第五条考核的标准
考核的等次为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。各等次的考核标准为：
“优秀”指公务员在五个方面都表现出色，能正确贯彻执行党的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律法规和机关中的各项规章制度；事业心强，熟悉业务，依法行政，有较强的独立工作能力；认真履行岗位职责，有改革创新精神，工作勤奋务实，圆满地达到任职要求，工作成绩突出。
“称职”指公务员在五个方面能达到胜任职务的要求，能正确贯彻党的路线、方针、政策，较好地遵守国家的法律法规和机关的各项规章制度，比较熟悉业务，热爱本职工作，能较好地履行岗位职责，能圆满地完成工作任务。
“基本称职”指有一定的思想政治素质基础，业务能力一般，能基本完成本职工作，但工作作风方面存在明显不足，工作积极性、主动性不够，完成工作的质量和效率不高；或在工作中有某些失误。
“不称职”指公务员政治、业务素质达不到现任职务的要求，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能按照要求完成工作任务，或在工作中失职，造成严重失误。
第六条考核的实施。
平时考核由各处（室）或厅人事处根据工作需要不定期进行。年度考核以平时考核为基础，在每年年末或翌年年初结合目标管理和年终总结进行。考核的基本程序为：
1、被考核人自我总结，认真填写《*省国家公务员年度考核登记表》。一般干部的自我总结经分管副处长审核后送处长认可；副处级干部的总结由处长审核后，送分管厅领导认可；处长的总结送分管厅领导认可。
2、个人总结、民主测评。同一厅领导分管的处（室）干部在一起进行个人总结、民主测评。
3、确定考核等次。同一厅领导分管的处（室）的处级领导根据个人总结、民主测评和平时工作情况，集体研究确定考核等次意见，考核等次意见经分管厅领导认可后，送厅人事处汇总，报厅党组审定。
确定考核等次的民主测评得票率标准参照以下条件执行：
（1）优秀：民主测评优秀票得票率不低于60%，不称职票得票率不高于10%。
（2）称职：民主测评优秀和称职票的得票率不低于60%，不称职票得票率不高于15%。
（3）基本称职：民主测评优秀、称职和基本称职票的得票率不低于60%，不称职票得票率不高于30%。
（4）不称职：民主测评不称职票得票率超过30%并经组织核实确认为不称职的，评定为不称职等次。
4、考核结果反馈本人，国家公务员年度考核登记表存入个人档案。
第七条考核优秀等次的比例和名额
处级及以下公务员年度考核被确定为优秀等次的名额，由厅人事处根据同一厅领导分管的处（室）公务员人数一般按15%的比例确定。
厅级干部年度考核被确定为优秀等次的名额，根据厅级干部人数一般按15%的比例确定。
对被厅党组确定为优秀等次的机关公务员，应予以公示，时间为7天。
第八条考核的组织领导和考核要求
年度考核在厅党组的领导下进行，厅成立年度考核考评小组，考核考评小组由分管人事的厅领导任组长，成员由人事处、党办、厅办、监察室选派干部组成。年度考核考评日常工作由人事处负责。
第九条各处（室）年度考核工作应在次年1月30日前结束。
第十条考核结果的使用及要求
(一)国家公务员在年度考核中被确定为优秀、称职等次的，具有晋职、晋级和晋升工资的资格。
1、国家公务员在晋升级别的考核年度内，凡连续3年被确定为优秀等次或连续5年被确定为称职以上等次的，在本职务对应级别内晋升一级。
2、国家公务员连续2年被确定为称职以上等次的，在本职务工资标准内晋升一个职务工资档次。
3、国家公务员年度考核被确定为称职以上等次的，以本人当年12月份的基本工资额为标准，发给一次性年终奖金。
上述晋级、晋升工资及发放年终奖金问题，若国家有新的规定，按国家新的规定办理。
4．国家公务员连续2年被确定为优秀等次或连续3年被确定为称职以上等次的，具有晋升职务的资格。其中，连续2年以上获优秀等次的公务员，在晋职或竞争上岗时任职资格条件可适当放宽。
(二)国家公务员在考核中被确定为基本称职等次的，按以下办法处理：
1、可视同称职等次正常晋升级别和职务工资档次。
2、一年内不得晋升职务。
3、不发给一次性年终奖金。
4、国家公务员被确定为基本称职等次的次年前三个月，为诫勉期。国家公务员在诫勉期内，应接受不少于10天的培训学习。诫勉期间，分管厅长对处级公务员、处长对主任科员及以下公务员进行诫勉谈话，并作诫勉谈话记录。诫勉期满，国家公务员应做诫勉期思想、学习、工作书面总结。诫勉谈话记录和诫勉期总结，应作为国家公务员年度考核的依据之一。
5、国家公务员在被确定为基本称职等次的次年，仍不能达到称职或称职以上等次的，确定为不称职。
(三)国家公务员年度考核被确定为不称职的，按以下办法处理：
1、当年考核被确定为不称职的，予以降职。降职决定在3个月内作出。降职后，其职务工资就近就低靠入新任职务工资档次。其原级别在新任职务对应级别内的，不降低原级别；原级别高于新任职务对应最高级别的，降到新任职务对应的最高级别，并将本人原级别工资额就近就低靠入新任职务对应的最高级别的倒级工资标准，若本人原级别工资额等于新任职务对应的最高级别的倒级工资标准的，不降低级别工资。
2、连续两年考核被确定为不称职的，按规定予以辞退。
职规自我总结范文篇5
为促进我市民办教育事业健康发展，规范民办教育机构的办学行为，维护民办教育机构和受教育者的合法权益，根据《民办教育促进法》及其《实施条例》的规定和要求，市教育局决定于2012年月下旬开始对全市民办教育机构进行年检，并对全市民办幼儿园进行全面清理整顿。现将有关事宜通知如下：
一、年检和清理整顿对象
年检对象：所有民办教育机构、民办幼儿园
清理整顿对象：所有民办幼儿园
二、年检和清理整顿内容
（一）贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向和公益性原则，遵守国家法律、法规和政策的情况；
（二）办学条件符合设置标准的情况；
（三）按照学校章程开展活动及决策机构、校长履职情况；
（四）内部管理机构设置及人员配备情况；
（五）办学许可证核定项目的变动情况；
（六）依法建立财会制度、设置会计账簿和出资人取得合理回报等情况；
（七）法人财产权的落实情况；
（八）学校党团组织建设、和谐校园建设、安全稳定工作的情况；
（九）招生广告备案、宣传和收退费等招生行为规范情况；
（十）教师队伍建设和师生权益保护情况；
（十一）其他需要检查的情况。
三、民办幼儿园清理整顿的标准
对照《市幼儿园基本办园标准（试行）》逐园进行清理检查。对符合《标准》的年检认定为合格，对基本符合《标准》的年检认定为基本合格，下发限期整顿通知书，对不符合《标准》的年检认定为不合格，下发责令停办通知书。
四、年检和清理整顿工作程序
（一）自查。各民办教育机构在中心学校的组织下，按有关要求和规定进行自查，写出自查报告并填写《年检审核表》及相关表册。
（二）中心学校审查。中心学校在各民办教育机构自查的基础上，按照有关规定对其年检内容进行审查，签署年检意见（年检合格、年检基本合格或年检不合格）。
（三）教育局组织专班现场清理核实。教育局督导办公室对举办者资格证件、办学（园）资格证件进行审查，人事科对教职工资格证件进行审查，教育科对办学（园）章程、办学（园）行为进行审核，综治科对校（园）舍、设备设施进行审核，财务科对收费情况进行审核，并提出年检意见（年检合格、年检基本合格、年检不合格），最后提交局党组研究决定各民办教育机构是否通过年检。
（四）公示，将年检结果通过有关媒体向社会公示。
五、有关要求
（一）本次幼儿园清理整顿工作与民办幼儿园年检工作同时进行。
（二）精心部署，加强领导。为保证清理整顿工作顺利进行，教育局经研究成立清理整顿工作领导小组和清理工作专班。
清理工作领导小组组长：
成员：
清理工作专班组长：
成员：
（三）各民办教育机构（幼儿园）在接受年检和清理整顿时，应当提交以下材料：
1、学校自查报告。重点包括办学条件、办学行为、内部管理、制度建设、办学成绩等方面。
①办学条件。包括办学场地、房屋总面积、生均面积及安全情况，拥有教学仪器设备、图书情况、教职工队伍建设等情况。
②办学行为。包括遵守法律法规和政策的情况；按照章程活动的情况；办学许可证核定项目的变动情况等。
③内部管理和安全稳定工作情况。
④制度建设。学校内部的管理制度及执行情况。
⑤办学成绩。包括本年度办学取得的的主要成绩、形成的办学特色、获得的主要荣誉及参加公益性活动等情况。
2、《民办学校办学许可证》副本。
3、年度财务审计报告原件。审计报告的内容应包括：学校财务状况、收入支出情况或现金流动情况、法人财产权落实情况、办学资金是否到位、有无转移、抽逃、挪用现象。
4、学校章程。
5、审批部门批准设立学校及学校名称、地址、举办者、法定代表人变更的批复件（复印件）。
6、学校的招生简章、广告。
7、课程设置情况（民办中小学、幼儿园填写）。
8、学校法人登记证书、卫生保健合格证、食品卫生许可证、收费许可证等证书的复印件。
职规自我总结范文篇6
一、指导思想
实现大发展的内在动力，在全系统营造学理论、兴调研、抓落实、谋发展、促和谐的浓厚氛围，促进广大党员干部以理论创新推动工作创新，为实现我县经济社会跨越式发展提供强大的精神动力和智力支持。
二、总体目标
按照自学、点学、讲学、述学、考学“五学”原则，成立学习组织，创建各类学习载体，力争用1—2年时间，使系统党员干部的理论素养、知识水平、思维能力和党性修养有明显提高，想干事的意识进一步增强，会干事的能力明显提高，干成事的本领不断提升，不出事的自律意识得到强化。使人人学习、终身学习的理念基本形成，成为学习氛围浓厚、综合素质全面提升、充满生机活力的学习型群体，创建学习型机关活动取得明显成效。
三、实施内容
“五学机制”即：自学机制、点学机制、讲学机制、述学机制、考学机制。
（一）自学机制
按照县委宣传部《党员干部理论学习必修科目书目》要求，认真阅读必修科目，自己制定读书计划，认真做好读书笔记和学习心得情况，全年读书笔记不少于2万字，心得体会文章不少于3篇，参加中心组学习和讨论。
（二）点学机制
认真阅读县委指定及推荐的书籍；认真阅读县委宣传部制定的党委中心组学习计划中指定的学习书目，熟练掌握《行政许可法》、《生猪屠宰管理条例》、《酒类流通管理办法》等行政法律法规。
（三）讲学机制
班子成员、科室负责人都要按照所选定的课题轮流讲学，讲学采取以讲座或报告为主要形式，辅之以提问、讨论、研究等方式，不断创新讲学方法和讲学内容。
（四）述学机制
党员干部在党员民主评议、民主生活会、理论中心组学习、年度考核中都要进行述学，客观真实地进行自我认识、自我考核、自我总结、自我评价。一是按照每年规定的学习内容，认真制定出当年的理论学习计划，并建有个人学习笔记本。二是年度考核时由本人向组织讲述学习情况。三是在每年的领导班子民主生活会上或专题组织生活会上，要汇报学习情况。四是在年终述职报告中要有学习内容，并上报一篇结合本人工作实际的理论或调研文章。“述学”内容主要是：对理论学习的认识态度；对县委统一部署的集中培训学习、必读书目的阶段性等学习情况；班子成员执行党委中心组学习制度情况；撰写心得体会和调研文章情况；用所学知识指导实践情况；学习中存在问题和整改措施。
（五）考学机制
按照县委组织部、宣传部要求，对党员干部学习情况进行考核，考核的主要方法：一是进行考试。试卷及开闭卷形式根据上级要求而定。二是进行考察。结合党员干部平时学习情况，对理论素质和学以致用能力进行考察。在考察过程中采用群众座谈、民主测评等形式，既考虑“述学”、“评学”结果，又兼顾考试成绩，更注重考核对象能否做到学以致用，运用所学知识解决实际问题的能力。三是查阅资料。抽查被考核对象的读书笔记本，每年撰写的理论或调研报告，抽阅被考核对象制定的工作计划、方案等。
四、方式方法和主要途径
实施“五学机制”要注重实际效果，创新方式方法，坚持集体学习与个人自学相结合，以个人自学为主；坚持在职学习与短期脱产培训相结合，以在职学习为主;坚持学习知识与解决具体问题相结合，以解决问题为主。做到既全面系统学，又突出重点学；既向书本学，又向实践学，努力实现学习目标。所属各科室、各单位要通过开办学习专栏、中心组学习、举办培训班、报告会、上党课、建立例会和“学习日”制度、举办专题辅导讲座、开展各类竞赛活动、进行专题调研、组织专题研讨、开展主题实践活动等多种形式，并结合自身实际，创造性地设计适合本单位的学习载体，使学习活动亮点突出、特色鲜明。
五、措施要求
学习是商业干部的成事之基，创新之源。总公司及所属各单位要把实施“五学机制”作为强化自身建设的一项重要任务，采取有力措施，切实抓紧抓好，抓出成效。
（一）树立学习理念
加强学习动员，使干部职工牢固树立“人人学习”、“终身学习”的理念，变“要我学”、“应付学”、“短期学”、“粗浅学”为“我要学”、“认真学”、“终身学”、“深入学”，在学习中不断汲取营养，增长知识，努力克服知不适位、识不符职，防止出现“本领恐慌”。并要加强在职学习，大力开展业务培训，充分利用各种教育资源，搭建学习平台。
（二）制定学习计划
各科室、各单位要结合实际，实施“五学机制”纳入个人学习计划，统一安排，所有学习计划都要具体实在、切实可行，并明确学习的内容、方式方法和所要达到的目标，使学习计划成为每个单位、每个人的学习指南。
（三）活动具体步骤
开展“五学机制”活动分三个阶段实施：
1、第一阶段：宣传动员和计划安排阶段（3月10日至16日）
主要任务：分级宣传动员，树立学习的观念和热情；建立和完善学习组织、学习考核制度；制定并提出单位、个人的学习计划、实施方案，对学习活动作出安排。
2、第二阶段：具体实施阶段（3月17至11月30日）
主要任务：各单位利用各种载体，积极组织干部职工开展多种形式的学习培训活动；职工个人按照学习计划开展不同形式的自学活动；总公司“五学机制”领导小组办公室有计划地对学习读书活动进行指导、督促和检查。
3、第三阶段：年度验收阶段（12月26日-30日）。主要任务：完善日常学习机制；开展“回头望”，总结经验，寻找不足；对开展“五学机制”活动的总体成效进行考核评估和检查验收。
（四）建立激励机制
总公司要为开展“五学机制”活动和干部学习读书提供必要的场所，保证学习时间，购置学习资料和用具，在干部学习费用方面给予一定的经费支持。
职规自我总结范文篇7
一、政治思想方面：
拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、思想，认真学习邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才，能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，尊重领导，服从分配团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是，经常自觉加班加点任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，增强自己在思想认识上的内涵。
二、爱岗敬业，尽职尽责：
在教学工作岗位上，我认真执行教师职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到不迟到，不早退，不缺课，小病坚持，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
（一）在班主任人工作中，我注重于以下几点：
1、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有情可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。我认真批改《周记》，了解学生的思想动态，把它作为一种和学生的交流平台，拉近了我和学生的距离。
2、制定合理的奋斗目标，增强学生学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。我采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。指导学生制订目标，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。
3、抓出班级管理特色，努力营造优良班风。
在班主任工作中，要求学生做到的，我总是自己首先做到。上半年担任高三（4）班班主任，我们天早晚两个6：30；下半年我担任高一（6）班班主任，基本上早晚两个7：00都是先于学生赶到班级，这样无形中学生也就很少迟到的了，同时我也经常下到宿舍了解情况。所以上半年的08年高考中我班的陈美欣同学获得开平市地理科的最高分，并且还有一位同学进入了开平市单科前三十名，因此受到了教育局的嘉奖；在这个学期的高一（6）班学业成绩我们班有出色表现，大部分同学进步明显，大部分老师都说我们班的学习气氛纪律不错，也出现了很到部分学习刻苦的学生，特别是内宿生学习都很积极。
但是我还是想更创新地搞好教育工作。首先，我在班级设置了学生成长纪事本，记录学生平时的优点，并用统计图表的办法在班上展示。这给学生无比的信心，增强了他们的竞争意识。另一个方面是我在班上实行分级管理的办法，给班干部适当的管理权限，而班干部之间又互相管理。这样一来，每个班干部也有权力，也被其他班干部管理，形成了无形的管理圈，班级管理井井有条。
(二)在教学中我突出几个方面：
1、在教学中应教会学生认知，注重学法指导，这也是素质教育的根本要求，不但要教知识，而且应教会学生如何学习。
2、在教学中注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益。为此应在课堂研究教学大纲，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。辅导工作认真仔细，除自习课全面辅导外，还应结合学生的不同情况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业并上交作业。学段结束及时进行考评工作，利于学生不断地在接受新知识的同时复习旧知识。
3、不计较个人得失，做任劳任怨的标兵。
工作中本人从不计较个人得失，任劳任怨，努力做到无私奉献，争做对教学有益的工作。对老师提出的各种问题我总是认真地给以答复或讲解，从不忌讳“教会徒弟，饿死师傅”，同时，年级、学校给与的任务都积极认真的出色完成。
三、业务能力方面：
1、作为备课组长，我认真学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业知识，提高自己的业务素质。不断学习，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。认真学习《课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
2、带头研究课程改革，探索新课程教学方法。课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的关键环节，我勇于大胆创新。
3、带头深化课堂教学改革，提高课堂效益。改革课堂教学方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我大力提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习，把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的生本教育，把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。切实激发和保持学生的学习兴趣和热情，把学生获得学习能力放在课堂教学的首要位置。在教学上不断探究，争取做到教龄变老，而心态不老，在教法上不断进行创新。
4、强化教学教研活动，圆满完成各种教科研任务。积极参加各级的教研活动，听评课活动、论文评比活动等。并积极参加了江门市新课标优质课比赛，获得江门市三等奖的好成绩。
5、坚持集体备课、做好教科研工作。积极承担上级教研室和学校分配的教科研任务，发挥集体的作用。
四、业务进修方面
职规自我总结范文篇8
一、政治思想方面：
拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、思想，认真学习邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才，能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，尊重领导，服从分配团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是，经常自觉加班加点任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，增强自己在思想认识上的内涵。
二、爱岗敬业，尽职尽责：
在教学工作岗位上，我认真执行教师职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到不迟到，不早退，不缺课，小病坚持，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
(一)在班主任人工作中，我注重于以下几点：
1、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有情可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。我认真批改《周记》，了解学生的思想动态，把它作为一种和学生的交流平台，拉近了我和学生的距离。
2、制定合理的奋斗目标，增强学生学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。我采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。指导学生制订目标，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。
3、抓出班级管理特色，努力营造优良班风。
在班主任工作中，要求学生做到的，我总是自己首先做到。上半年担任高三(4)班班主任，我们天早晚两个6：30;下半年我担任高一(6)班班主任，基本上早晚两个7：00都是先于学生赶到班级，这样无形中学生也就很少迟到的了，同时我也经常下到宿舍了解情况。所以上半年的10年高考中我班的陈美欣同学获得开平市地理科的最高分，并且还有一位同学进入了开平市单科前三十名，因此受到了教育局的嘉奖;在这个学期的高一(6)班学业成绩我们班有出色表现，大部分同学进步明显，大部分老师都说我们班的学习气氛纪律不错，也出现了很到部分学习刻苦的学生，特别是内宿生学习都很积极。
但是我还是想更创新地搞好教育工作。首先，我在班级设置了学生成长纪事本，记录学生平时的优点，并用统计图表的办法在班上展示。这给学生无比的信心，增强了他们的竞争意识。另一个方面是我在班上实行分级管理的办法，给班干部适当的管理权限，而班干部之间又互相管理。这样一来，每个班干部也有权力，也被其他班干部管理，形成了无形的管理圈，班级管理井井有条。
(二)在教学中我突出几个方面：
1、在教学中应教会学生认知，注重学法指导，这也是素质教育的根本要求，不但要教知识，而且应教会学生如何学习。
2、在教学中注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益。为此应在课堂研究教学大纲，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。辅导工作认真仔细，除自习课全面辅导外，还应结合学生的不同情况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业并上交作业。学段结束及时进行考评工作，利于学生不断地在接受新知识的同时复习旧知识。
3、不计较个人得失，做任劳任怨的标兵。
工作中本人从不计较个人得失，任劳任怨，努力做到无私奉献，争做对教学有益的工作。对老师提出的各种问题我总是认真地给以答复或讲解，从不忌讳“教会徒弟，饿死师傅”，同时，年级、学校给与的任务都积极认真的出色完成。
三、业务能力方面：
1、作为备课组长，我认真学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业知识，提高自己的业务素质。不断学习，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。认真学习《课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
2、带头研究课程改革，探索新课程教学方法。课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的关键环节，我勇于大胆创新。
3、带头深化课堂教学改革，提高课堂效益。改革课堂教学方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我大力提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习，把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的生本教育，把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。切实激发和保持学生的学习兴趣和热情，把学生获得学习能力放在课堂教学的首要位置。在教学上不断探究，争取做到教龄变老，而心态不老，在教法上不断进行创新。
4、强化教学教研活动，圆满完成各种教科研任务。积极参加各级的教研活动，听评课活动、论文评比活动等。并积极参加了江门市新课标优质课比赛，获得江门市三等奖的好成绩。
5、坚持集体备课、做好教科研工作。积极承担上级教研室和学校分配的教科研任务，发挥集体的作用。
四、业务进修方面
职规自我总结范文篇9
一、政治思想方面：
拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、思想，认真学习邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才，能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，尊重领导，服从分配团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是，经常自觉加班加点任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，增强自己在思想认识上的内涵。
二、爱岗敬业，尽职尽责：
在教学工作岗位上，我认真执行教师职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到不迟到，不早退，不缺课，小病坚持，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
(一)在班主任人工作中，我注重于以下几点：
1、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有情可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。我认真批改《周记》，了解学生的思想动态，把它作为一种和学生的交流平台，拉近了我和学生的距离。
2、制定合理的奋斗目标，增强学生学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。我采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。指导学生制订目标，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。
3、抓出班级管理特色，努力营造优良班风。
在班主任工作中，要求学生做到的，我总是自己首先做到。上半年担任高三(4)班班主任，我们天早晚两个6：30;下半年我担任高一(6)班班主任，基本上早晚两个7：00都是先于学生赶到班级，这样无形中学生也就很少迟到的了，同时我也经常下到宿舍了解情况。所以上半年的10年高考中我班的陈美欣同学获得开平市地理科的最高分，并且还有一位同学进入了开平市单科前三十名，因此受到了教育局的嘉奖;在这个学期的高一(6)班学业成绩我们班有出色表现，大部分同学进步明显，大部分老师都说我们班的学习气氛纪律不错，也出现了很到部分学习刻苦的学生，特别是内宿生学习都很积极。
但是我还是想更创新地搞好教育工作。首先，我在班级设置了学生成长纪事本，记录学生平时的优点，并用统计图表的办法在班上展示。这给学生无比的信心，增强了他们的竞争意识。另一个方面是我在班上实行分级管理的办法，给班干部适当的管理权限，而班干部之间又互相管理。这样一来，每个班干部也有权力，也被其他班干部管理，形成了无形的管理圈，班级管理井井有条。
(二)在教学中我突出几个方面：
1、在教学中应教会学生认知，注重学法指导，这也是素质教育的根本要求，不但要教知识，而且应教会学生如何学习。
2、在教学中注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益。为此应在课堂研究教学大纲，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。辅导工作认真仔细，除自习课全面辅导外，还应结合学生的不同情况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业并上交作业。学段结束及时进行考评工作，利于学生不断地在接受新知识的同时复习旧知识。
3、不计较个人得失，做任劳任怨的标兵。
工作中本人从不计较个人得失，任劳任怨，努力做到无私奉献，争做对教学有益的工作。对老师提出的各种问题我总是认真地给以答复或讲解，从不忌讳“教会徒弟，饿死师傅”，同时，年级、学校给与的任务都积极认真的出色完成。
三、业务能力方面：
1、作为备课组长，我认真学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业知识，提高自己的业务素质。不断学习，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。认真学习《课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
2、带头研究课程改革，探索新课程教学方法。课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的关键环节，我勇于大胆创新。
3、带头深化课堂教学改革，提高课堂效益。改革课堂教学方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我大力提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习，把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的生本教育，把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。切实激发和保持学生的学习兴趣和热情，把学生获得学习能力放在课堂教学的首要位置。在教学上不断探究，争取做到教龄变老，而心态不老，在教法上不断进行创新。
4、强化教学教研活动，圆满完成各种教科研任务。积极参加各级的教研活动，听评课活动、论文评比活动等。并积极参加了江门市新课标优质课比赛，获得江门市三等奖的好成绩。
5、坚持集体备课、做好教科研工作。积极承担上级教研室和学校分配的教科研任务，发挥集体的作用。
四、业务进修方面：
职规自我总结范文篇10
大家好！
首先，感谢各位领导和各位同仁的信任和支持。今天举行部机关竞职演说会，这再次向我们传递了这样一个信息：我们部领导坚持“以人为本、积极探索、与时俱进、锐意改革”的创新精神没有变；坚持干部人事制度改革的决心没有动摇。正是这种精神、这种决心，必将增添组织部明天无限的生机和活力。
今天，对我来说，不仅是一次展示自我、认识自我的机遇，更是一次锻炼、学习、提高的机会。
下面，我结合自身实际，从四方面作个简要汇报。
一、基本情况及简历
我叫×××，年月出生，大学文化，中共党员，现任办公室科员、党建网站副站长。站在大家面前有点清瘦的我，稳重而不死板，激进而不张扬，温和而不懦弱，愚钝而不懒惰，正直而不固执。“勤奋好学、爱岗敬业，踏实肯干、求真务实”是我一贯的工作作风，“刻苦自厉、奋发向上，与时俱进、不断创新”是我执著追求的境界。
本人于年月至年月在景高专读书，连续年被评为优秀班干部，并有幸加入中国共产党。高专毕业后，被组织上选拔下派到科山乡锻炼，年月，借调部里工作公务员之家版权所有；年月，在市委王书记、罗部长和在座的各位领导以及同仁的直接关心帮助下，正式调入部里，有幸成为组织部这温馨和谐家庭中的一员。
二、近三年的主要工作
“光阴似箭，日月如梭”。在组织部一晃就是年，在这个革命的大熔炉里接受锻炼，自我感觉变化较大，特别是近三年，经过“三个代表”、“树组工干部形象”学教活动的洗礼，无论是在思想作风上，还是在学习工作上都有较大的进步。（）组工信息方面。在部领导的正确领导和高度重视下，在部机关干部的共同努力下，我市信息工作首次进入全省前十名，并评为全省信息工作先进单位。（）文件材料方面，仅年，就参与起草了学教活动方案、阶段总结等余份，得到了领导的肯定和同志们的认同。（）网站管理方面，协助站长及时做好了网站内容的更新维护工作。
但我总感觉到，我所做的工作，取得的成效，与组织上给予我的荣誉、赋予的职责还存在不小的差距，今后，还要继续加倍努力。
三、竞争的条件
这次我竞聘的是信息管理中心主任一职，理由有四。
一是具有从事信息工作的经验，有着搞好信息化建设的强烈愿望，这是我竞聘这一职位的前提。组织系统每年要排位评比的只有信息工作，组织部门有新意、有特色的做法，也只有通过信息这个窗口向上级反映，信息工作的特殊性决定了它的重要性。要完成部领导关于信息工作要“争先进位”的指示，没有一个好的基础很难实现。一年多的实践，为我完成这一使命埋下了最为有力的伏笔。
至于电教和多媒体制作，需要一定的知识和技能，但只要肯钻研，一定能攀登。何况，我在学校就已学过计算机和网络知识，自学了等图像处理系统。
二是具有一定的文字写作能力，这是我竞聘这一职位的基础。在科山就尝试着写点东西，《依托“一乡一品”打造特色农业》一文曾获景德镇报社、景德镇民政局“老建”征文三等奖。来部里工作后，更注重练笔，年采写的《××市采取“一聘一补”办法扫除农村党员电化教育“盲点”》这篇信息，被省组采用，填补了省组单篇信息的空白。
三是能够严格要求自己，并善于团结和发挥科员的积极性，这是我竞聘这一职位的动力。我认为，大家能够为共同的工作目标走到一起，本身就是一种缘纷，我始终比较珍惜。因此，日常工作和生活方面，我都注意待人处事以诚相待，我深有感触的是：我是如此待人，大家更是如此待我。我的工作始终得到了在座的各位领导和同志们关心、帮助与支持，这也是我有信心竞聘这一职务的重要条件。
四是具有一定的综合协调能力，这是我竞聘这一职务的保证。组工信息不仅需要较强的文字功底和写作技巧，更需要内外协调、取得各级的支持，与上级信息部门良好的工作关系，为我做好信息工作奠定了基础。而在办公室一年多的实践，提高了我的综合协调能力，增强了大局观念、全局意识，为我胜任信息管理中心主任一职创造了条件。
四、对所竞争职位的认识和打算
下面，请允许我就信息管理中心的具体工作职能，谈谈个人粗浅的认识：根据它的性质，职能有八项，我认为，其中基本职能有三项：一是负责对全市党建和组织工作信息化建设进行宏观指导；二是负责指导全市党员电教工作，抓好电教网络建设；三是负责全市组工信息工作。
假若组织上给我这个机会，让我担任信息管理中心主任一职，下一步我将根据上级要求，结合我市实际和个人特点，重点围绕“”思路做好工作：
突出一个“中心”，不论是信息化建设、党员电教，还是组工信息，开展信息工作的中心任务就是促进组织工作迈上现代化。目前，信息工作主要载体还是网站，而加强网站管理主要是通过分级负责和全动态管理来实现，通过分级负责，既克服了网站内容更新不及时的弊端，又保证了所添加的内容“原汁原味”。而全动态管理之后，网站结构的改变，内容的更新就不再通过电信局，我们坐在部里“足不出户”就可实现。假如我能成功竞聘这一职位，我将按照这一原则，对网站进行全面改版，让《××党建》网站以一种全新的面貌敬献给大家。
抓住两个“环节”。一个是多媒体资料的积累。另一个是业务的学习。就是一要配齐备足一批原始的、有使用价值的文字和图片资料，做到领导随要随时拿得出。并加强与电视台、报社等联系，加强资料积累，避免出现要做多媒体时就忙着跑电视台、到报社等临时抱佛脚情况，及时捕捉相关信息，变被动应付为主动出击。二要加强业务学习，努力提高工作水平。要通过不懈努力，把电教片的选题、拍摄、制作工作做好，多出精品，为党员提供“精神食粮”。
实现三个“突破”。即，咬定“争先进位”的目标不放松，努力实现组织工作信息化建设有突破、电教工作有突破、中组部信息上稿有突破。一是按照“统一规划，分期实施，注重应用，服务经济”的十六字方针，力争到年底“无纸”办公有突破。二是围绕“人员高素质、设备高起点、计划高标准、工作高质量”的要求，力争党员电教工作有突破。三是整合资源、巧借外力，力争中组部信息有突破。目前，我市在省组已上稿条积多分，位居全省前列，今年信息工作的突破口还是中组部，我认为要实现中组部信息有突破，有两种渠道，一方面，运用好罗部长等部领导经常利用他们站得高、看得远、观点新的优势为信息员出的信息选题和思路，发挥好钟部长、祝部长经验丰富，文字功底厚的优势，经常请教他们。另一方面，发挥好占锡昌、徐行薄等一批老“秀才”作用。
做好四项“工作”。一是抓学习、提高素质，努力在思想观念上实现创新。当前，最主要的是收集整理信息化建设各项条例条规加以学习，收集整理各地成功经验加以借鉴。通过学习达到知识水平的更新，思想观念的创新。二是抓调研、熟悉情况，努力在工作思路上实现创新。通过深入调研，了解基层党建工作现状，发现存在问题，总结推广先进经验，进一步明确基层党建工作新思路。三是抓试点、育典型，努力在工作方法上实现创新。充分发挥高科技网络技术“形象直观，感染力强”等特点，利用语言及软件开发建立党员电教视频点播系统，在各村建立“远程”教育接受站，这样，既有效整合了资源，实现了电教片源的最大共享。同时，又打破了传统播放模式受时间、空间和经费限制的问题。
四是抓特色、上台阶，努力在工作成效上实现创新。以“保先”教育为主题，积极策应省委组织部组织开展的“党员电教科技下乡‘百千万’工程”活动，整体推动我市电教工作上一个新台阶。
各位领导，同志们，勤恳奉献的你们，让我学会了如何做事业；公正而有责任感的你们，让我懂得了要堂堂正正做人。我不敢用谎言去赚起一份信任，因为时间会把我还原，我不敢用短暂的热情和冲动来表现一时的自我，因为生生不息的组织事业需要浇注永恒的心血。我将用青春与活力弹奏起改革争创的交响，用智慧与能力描绘出锦绣的前景公务员之家版权所有。
