《招生考试研究》是一份专注于招生与考试领域的学术期刊,旨在为教育界、学术界以及相关从业人员提供一个探讨和交流的平台。杂志关注从基础教育到高等教育各个阶段的招生政策、考试制度及其改革措施,并致力于推动教育公平与质量提升。通常围绕一个或几个核心主题展开讨论,如“新高考改革的影响与挑战”、“在线考试的安全性与公正性”、“特殊群体考生权益保护”等热点问题。此外,杂志还包含书评、案例研究和学术动态等栏目,为读者提供了最新的学术信息和资源。
为了更好地满足读者的需求,招生考试研究设置了多样化的栏目,目标读者主要包括高校教师、研究人员、研究生、教育部门工作人员以及其他对招生考试感兴趣的公众。对于那些希望深入了解国内外招生考试机制及其背后逻辑的人来说,招生考试研究提供了丰富的资源和深刻的见解。通过跨学科的研究方法,结合教育学、心理学、社会学等多个领域的知识来解释复杂的招生考试现象。这使得它能够为解决实际问题提供有价值的参考建议。
1.摘要与关键词论著类稿件要写出100~200字的结构式摘要(由“目的、方法、结果、结论”四部分构成),其他类稿件要编写50~100字的指示性摘要。
2.引文超过150 字换行另起;上下各空一行;第一行缩进4 格,以下各行缩进2 格。夹注置于最后一个标点符号之后。引诗超过8 行换行另起,规则同上。
3.执行GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出,并将序号置于方括号中,排列于文后。
4.按学术研究规范和编辑部的有关规定,认真核对引文、注释和文中使用的其他资料,确保引文、注释和相关资料准确无误。如使用转引资料,应实事求是注明转引出处。
5.本刊稿件严格执行“三审”制,聘请同行专家进行客观的评审,并根据审稿意见公平、公正地处理稿件。编辑部收到稿件一般在3个月内通知作者稿件处理结果。
6.作者简介包括:作者姓名,出生年月,性别,民族,籍贯,学位(学历),工作单位(全称),职称,研究方向。另请随文附上联系电话、电子邮箱、详细通讯地址、邮编等。
7.如论文属于基金项目,需注明基金项目类别、项目名称及编号,多个项目间以“、”分隔。格式如下:基金名称“项目名称”(项目编号)。
8.正文中的图或表分别按图1、图2、图3、……或表1、表2、表3、……顺序编排,图的标题位于图的下方,表的标题位于表的上方,并注明数据和资料来源。如有补充说明,应以“注:”的形式进行说明。
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