党校党建工作教育教学论文

1党校党建工作目前存在的问题

随着近几年来党校党建工作发展的状况来看，从它对教育教学工作的服从以及服务效果来看还是好的，但是从整体的效果来看，党校党建工作状态还是不错的，但是随着形式不断的发展和变化，党校党建工作也会出现一些问题，党校党组织对教育教学工作进行服务的同时，还是存在相当大的差距的，主要出现的问题分为以下几点：

1.1思想和认识上的问题

会有一些人认为，党校在进行抓党建工作的过程中，会出现比较虚的现象，由此看来党校还是对教学进行严抓是比较实在的。所以就会导致党校中就会出现党建工作就是党支部工作者、党务工作者以及相关的校领导之间的事情，和其他人是无关的，别的人也不会对此进行过问，也不会进行相关的参与，严重的会出现让他们参与他们也不会参与的现象，因为他们没有这种政治责任感，所以在一定程度上就会使党校党建工作具有一定的局限性，时间长了，党校党建工作就会被日常教学所取代。

1.2组织建设方面出现的问题

党务工作相关的队伍具有不稳定的特征，大多数比较年轻的教师对行政工作都是不愿意去做的，对党务工作也是不想去做的，导致这种现象最主要的因素，就是对党务工作比较轻视，不仅党务人员的工作地位没有得到相应的认可，就连党务的作用都没有得到认可，不仅工作相对来说比较繁重，还具有较低的待遇。大多数的党校党务工作中年轻人是很少的，就会出现一些党务工作的部门岗位空置的现象，并找不到适合的人选。

1.3政治信念上的问题

会有一些党员对党组织出现缺乏信心的现象，主要表现在：一是工作上，二是思想上比较消极；三是不思进取等等，认为党组织开展相关的活动都是比较虚的。还有一部分的党员老师有一些错误的理解，认为自己入党之后就可以把案前书较好就可以了。还有比较少数的党员说一些损党的话，在一定的程度上影响了党的先进性。

1.4职业道德上出现的问题

随着经济飞速的发展，市场经济的速度也在不断的提高，一些党员就会开始出现拜金主义的思想，出现了一切向钱看的现象，严重的还会出现，一些党员在谈工作之前，先看看自己的报酬的现象，把自己是党员的身份完全抛在脑后，也没有起到表率的作用。

2党校党建工作在教育教学上进行改革的相关措施

随着党校党建的工作不断面临着不同的新情况，问题也处于不断增多的状况，党校党建的工作形式上的落后显得日益严重，所以党校党建工作要加强进行改变和创新，对比较传统的形式进行有效的打破，要贯彻科学发展观，不断的提高党校党建工作的责任感，加大其工作的力度，提出相关的措施：

2.1对切入点进行找准，对党校组织建设进行有效的强化

为了提高党建工作的效率，必须要与党校的基层组织进行有效的结合。一方面是公开选拔的民主途径，对党校相关的领导班子进行加强，不仅要对领导班子的年龄结构进行合理的改善，还要对领导班子的知识结构进行有效的改善，建立一个有活力以及有团结协作的领导队伍；另一方面要建立一个不仅具有政治素质较高的党员老师队伍，还要建立一个业务水平比较强的党员老师队伍，在一定程度上保持了党的先进性；再一方面就是对党校党组织进行合理的建设，促进党组织的凝聚力，对党建进行严抓，在一定的程度上促进了教学，加强党校中的政治核心，提高党校教学的质量。

2.2党工作的领域要进行不断的深化

要把党校教学工作和教学实践这两者之间进行有效的结合，才能在一定程度上扩宽党建工作的范围。对党组织凝聚力有一定影响的主要因素：一是组织生活上具有一定的程式化；二是思想教育上具有一定的空泛化；三是活动形式比较过于单一化等等。这就要求党建工作一定要和教学实践进行有效的结合，不断的扩宽党建教学工作领域。

2.3对基层的服务水平进行有效的提升

对工作目标进行制定，对工作计划进行制定，从党校教学实际进行出发，并建立起基层制度以及工作调研制度，对基层的工作状态要进行及时的了解，实事求是为基层解决困难，把党的政策和方针要在基层上进行有效的落实，不断的提高党员服务水平，根据党员的实际思想工作，不仅为党员教师提供学习教育机会，还要提供实现自身价值的舞台，要建立职工困难金，作为领导干部要积极的联系困难职工，并建立一个志愿者帮助困难职工的小组，开展献爱心、送爱心以及扶贫的活动等等，在一定的程度上赢得群众的信赖。

2.4增进师生联系

2.4.1走下讲台走近学员。学员是党校教学的主体也是课堂的主体，更是党校教育的最终受益者，但笔者发现我国基层的很多党校依旧延续着传统的说教式教学方式，学生难以对课堂内容产生认同心理因而党校教师必须走下讲台走近学员，让学员先在感情上认可老师，然后再从思想上认同教育内容加强其对党校教学内容的理解，从而利于党校党建工作的开展。

2.4.2听取反馈积极反映。领导、教师、学生在我国的基层党校中一直是一条单行线领导传达政策教师执行教学、学生学习内容这样的方式虽然在一定程度上保证了政榮械行的效率，但如此缺乏反馈的模式使得党校工作的开展难以进步。因此笔者建议老师加强与学生的交流积极听取学生的反馈，分析自己教学和工作中的优点和不足扬长避短，改善工作，以促进全校工作的开展。另外教师通过此还可以获得党校党建工作的一手资料积极反映给领导，帮助领导进行政策的改进和完善为全校的党建工作提供一定的帮助。

2.5加强校风校纪的建设

党校是为社会培养优秀党员的机构其对党和国家的意义是非凡的，因而必须要加强党校的建设尤其是基层党校的建设，而在学校建设方面，校风校纪的建设是整个学校发展的保障，所以为保证基层党建工作的顺利进行。

2.5.1营造科学严肃的校园氛围。共产党是中国人民的先锋队，在一定程度上代表着全国的形象因而共产党员在学习和处事方面必须要严格的要求自己而党校的氛围也应该与此相适应，是科学严肃的。笔者在调查中发现基层党校的课堂较为随意学习气氛不是十分浓厚因此建议各基层党校严肃氛围。

2.5.2加强纪律建设。几乎所有的党校学生都有着较高的思想觉悟以自己是一个共产党员而自豪，但在他们的生活中却也不免出现错误甚至有一些相对低级。在一定程度上是校纪不严而造成的，学员们注意不到一些方面。学员是基层党校进行党建工作的主体，因此加强纪律建设，规范其行为是极其必要的笔者建议各党校都要细化和规范化自己的学校纪律，优赏劣罚，帮助学生规范自己的行为加强自身素质的培养从而为基层党校的党建工作助力。

3结束语

随着经济飞速的发展，党校党建工作教育教学工作也发生了相应的变化，为了适应时代的发展，必须改变比较传统的管理方式，并对党校党建教育教学进行不断的改革和创新，提高党校党建教育教学工作质量，促进党建教育教学的发展。

作者:李涛单位:中共都匀市委党校