Open Day教学教案

一、教学内容

《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》4B第八单元第一课时

二、教学目标

1、能听懂、会说，会读，会拼写单词achair,ablackboard,apicture,abookcase,aclassroom,anoffice,aplayground

2、能听懂、会说，会读，会写句型There''''sa/Therearesome...in/on/near...

3、熟悉歌曲Intheclassroom

三、教学重点

1、能听懂、会说，会读，会拼写单词achair,ablackboard,apicture,abookcase,aclassroom,anoffice,aplayground

2、能听懂、会说，会读，会写句型There''''sa/Therearesome...in/on/near...

四、教学难点

1、能听懂、会说，会读，会拼写单词achair,ablackboard,apicture,abookcase,aclassroom,anoffice,aplayground

2、能听懂、会说，会读，会写句型There''''sa/Therearesome...in/on/near...

五、课前准备

教具准备：课前准备本课的单词图片及磁带录音机，教学挂图。

六、教学过程

Step1.Freetalk:

1.师生用Goodmorning/afternoon.Howareyou?互相问候。

2.复习句型：Let''''sgotothe....

Great!Howdowegothere?

Shallwegotothe...by...?

练习“there”

3.看图片复习学过的单词（食物类、水果类、职业类、家庭用品类）。重点复习本课中的复现单词：acomputer,achair,abookcase.

Step2.Presentationandpractice

1、出示第六课中的地点类的图片。

T:Lookatmypicture.

出示单词picture并领读

S：跟读.

T:(指图片）What''''sit?

S:It''''salibrary.

T:Whatcanyouseeinthelibrary?

S:Icanseeachair,acomputerandsomebooks.

(同样复习anairport,astation,apark,azoo...)

T:(出示音乐教室图片）What''''sit?

S:...

T:It''''samusicroom.

出示单词amusicroom示范朗读

S:跟读

2.T：Whatcanyouseeinthemusicroom?

S:Icanseeapiano,achair,aviolinandanaccordion.

T:Soyoucansay:Thereisapiano.

Thereisachair...

Canyousaylikeme?

S:Thereisanaccordion...

Thereisa...

出示句型:Thereisa/an...

S:造句练习。

Thereisapiano.

T:Thereisapianointhemusicroom.

Canyousaylikethis?

出示句型：Thereisa/an...inthe...

S:造句练习。

3、T：出示办公室图片

T:What''''sit?

S:...

T:It''''sanoffice.

出示单词anoffice并领读

S：跟读

T:Whatcanyouseeintheoffice?

S:There''''sabookcaseintheoffice.

T:Whatcanyouseeinthebookcase?

S:(在教师帮助下）Therearesomebooksinthebookcase.

出示句型

同法教aclassroom,aplayground,ablackboard.公务员之家:

Step3Ashortbreak

1、Enjoyasong

欣赏本课的歌曲Intheclassroom

2、Agame“Magicears”

游戏规则：教师说本课单词，不发出声音，仅让学生看口型，学生根据教师口型猜测是什么单词。

Step4.Learntosay

1、在黑板上写出课题Unit8Openday并领读

2、出示本课单词图片。学生看图说单词。

3、T：（示范）Thisisanoffice.

Thereisa/an...on/inthe...

Therearesome...on/inthe...

Canyousaysomethinglikethat?

S:模仿教师练习句型。

Step5Consolidation

1、看图说话比赛

教师出示情景图：杂乱的房间内有很多物品。

学生分两大组比赛哪组说的多，说的好。

用句型:Thereis/are....in/onthe...

Step6Homework

1、听磁带，跟录音读对话。

2、单词抄写，各三遍。