勘测范文10篇

勘测范文篇1

对涉及土地，分管的工作如下:局属事业单位。矿产资源，测绘及信息化项目负责技术总把关。同时暂时兼任规划勘测院院长，开发中心主任，地勘公司总经理。

认真学习党的十七大精神，20年在局党组的领导下。用十七大的理论体系和奋斗目标武装自己的头脑，把科学发展观和可持续发展融入到国土资源管理工作中，加强自身作风建设，服从组织安排，充分表达个人意见，落实组织的最终决定，团结同志，关心下属，带领和引导分管部门围绕局中心工作，全面工作开展各项工作。坚信党的领导，为党的事业努力工作，全心全意为人民服务，为国土资源事业添砖加瓦。

任劳任怨，20年我勤勤恳恳。不知疲倦，加班加点的努力工作，由于当前国土资源管理工作的特殊性及由于我个人目前尚兼任部分下属单位法人的工作，必须把大量的休息时间用于工作中。工作中，能够把握工作的重点和核心，及时发现问题，分析问题，和同事们一道共同努力去解决问题，工作积极主动，对不了解或尚未掌握的知识努力学习，虚心向同事们请教，遇到问题不绕着走，不推诿扯皮。由于有同事们关心，帮助和支持，能够及时地完成各项工作和解决工作中遇到困难和问题，办事效率应该是较高的

同事们关心，20年在局党组的正确领导下。支持和帮助下:

进一步明确了局属事业单位20年需要自身解决的各项问题，1局属事业单位全面或超额完成了年初制定的各项任务目标。修改和完善内部各项规章制度，加大制度的执行力度，进一步建立健全内部组织机构，加强组织建设和作风建设。

海螺三期报批勘测，2为市属重点工程和重点项目建设提供了有力的技术支持和保障。平天湖水世界用地置换等。

网站的修改和完善，3国土信息化建设逐步推进。信息的及时，政务公开，国土资源管理专网建设等向前实质性的迈了一大步。

勘测范文篇2

根据局纪委关于领导班子年度述职述廉的有关要求，我受院党支部、院领导班子委托，就一年来，我院领导班子履行工作职能的情况；党风廉政建设责任制的落实情况，向领导和同志们作简要汇报。

一、履行工作职能的情况：

1、业务方面

在院长同志的带领下，我们积极到省防办、省河道管理局、省水利水电勘测设计院和省水科所争取业务，先后争取到了杜家台分蓄洪区洪道行洪研究课题；杜家台分蓄洪区勘测和监理任务；湖北省县市长防汛抢险多媒体教材的编制和发行任务，杜家台分蓄洪区洪道行洪研究已获湖北省科技进步三等奖，杜家台分蓄洪区勘测和监理任务已经全面铺开，湖北省县市长防汛抢险多媒体教材正在编制，另外，江汉油田分公司采油厂黄35-1采油井应急整险护岸工程勘测设计和随岳高速岳口汉江二桥防洪工程设计，通过一个多月的努力，已经全部通过评审；业务上取得了令人鼓舞的成果；

2、聘改工作：

按照汉江局的聘改方案，我院被撤消，院里的同志们都必须通过竞争和双向选择，才能到局机关和别的局直单位工作。一时间人心浮动，杂音四起，我们一面及时帮助职工解决思想顾虑，鼓励大家向前看，一面积极参加竞聘。但在5月举行的中层干部竞岗活动中，因为诸多原因，我院四名班子成员中除三上岗外一名落选。说实话大家心里也很难受，这多年的勤奋工作，昨天评的还是厅先进党支部，今天，就因单位撤销一下子处在如此境况，当时许多同志都想不通，但尽管如此，班子成员还是都能顾全大局，维护大局。在大家的共同努力下，我院参加双向选择的职工中，除三人落选外，其他职工都找到了适合自己的岗位，我们支部尽到了一个基层党组织应尽的职责，我们站好了最后一班岗，我们无愧于组织、无愧于上级、无愧于职工！

3、日常工作：

一年来，在局党委的正确指导下，院领导班子认真履行工作职能，在加强思想政治工作，化解工作矛盾，维护本院团结和稳定方面；在基层党组织的建设、党员的管理、入党积极分子的培养教育方面；在维护正常的工作秩序，完善制度和制度的贯彻执行方面；在关心群众生活，注意工作方法方面；在项目管理和办公招待费的节俭方面；在改善内外工作环境，协调周边关系等方面都做了大量工作，大家在一起团结拼搏，密切配合，勤奋工作，使各项工作都有了很大进步。特别是通过加快知识结构调整工作，使全院工作人员的素质得到了较大的提高，真正做到了该做的事情大家积极去做好，不说不做有损团结的事，齐心协力抓经济，一心一意搞工作，工作环境得到了很大改观。

勘测范文篇3

1．1桥涵平交组

由于桥涵存在其特殊性，因此在对桥涵进行测量时，首先要征询当地主管部门及当地群众的意见，对设计资料进行收集，对桥涵进行必要的分析和测量计算，保证结构物类型及位置的合理。对老路原有桥涵要调查其位置、结构、尺寸、标准荷载、铺装层弧度、长度、桥高、基础型式、修建年代、埋置深度及修复状况等，除此之外，还要对桥涵所处的河床断面、水深、比降、历史最高水位等进行详细的测量。改建公路的两侧一般杂草丛生，而桥涵的孔径也普遍较小，因此在勘查时比较容易将一些较老的桥涵遗漏掉。调查时，应该主动向当地群众去了解详情，在测量勘查时，要从不同角度对桥涵进行录像和数码拍照，这对内业设计有很大的帮助。在对桥涵进行平面交叉调查时，重点是被交叉公路的路面及路基宽度、公路等级、路面结构类型、交叉桩号、路线交角、被交叉公路两侧排水状况、有无管线及规划等要求，这些都是要详细进行调查的。同时，还要对被交叉公路的纵横进行勘测。

1．2地质调查组

工程场地的选择、设计文件的编制、设计方案的确定等都是由工程地质调查结果决定的，这些方面都必须有必要的工程地质依据。主要涵盖以下一方面内容。(1)对线路范围内的地质条件、地貌条件进行调查，以区域地质调查资料为参考，对工程地质做出地质灾害评估，最后确定路线小型构造物及填挖段的承载能力。(2)对线路范围内的各种土质的性质、名称、范围及厚度要查明，重点要进行综合地质勘测，对改建工程有不良作用的地质条件要提前明确，对特殊岩土范围、类别及性质进行调查，并对工程的危害程度进行评价，提出治理或避绕等对策。(3)对路线沿线的筑路材料的数量、质量、分布及运输条件进行试验。对地下水位的季节性变化及发育特点进行调查，判断其是否可作为施工用水。对现有的道路边坡及河渠现状进行调查，确定出路基防护的合理形式。

1．3综合调查组

该组所要调查的内容相对比较繁琐，主要有拆迁调查、地界调查、施工便道便桥调查、占地类型调查、老路面状况、沿线内涝水位调查、绿化物种调查、交通标志、筑路材料调查、防护排水形式调查、取土调查及其它地物设施调查等。需要注意的是该组最为重要的调查内容之一就是对老路容易发生交通事故的路段进行详细的调查，并对其原因进行分析，找出处理的措施，进行录像与拍照。

2内业组

2．1设备运行

(1)内业组主要负责对外业测量时所用的仪器、设备、工具等进行分配、补充、管理及保养，保证各种仪器设备的正常使用。如为桥涵平交组及调查组分配数码相机，要求调查对象除数据、文字外，每一张调查表都必须有图像。(2)配合外业各组做好外业勘测的准备工作，包括仪器设备的分配及发放工作。

2．2资料整理

勘测范文篇4

咸阳市境内水文站现状·咸阳市境内现有水文站7处，分别是渭河咸阳水文站，泾河景村水文站、张家山水文站，黑河（泾河支流）张河水文站，三水河（泾河支流）芦村河水文站，漆水河（渭河支流）安头水文站，冶浴河（渭河二级支流）淳化水文站。

设立咸阳市水文勘测队的必要性·咸阳是一个缺水地区，而且主要河流污染严重，由于缺水制约了许多建设与开发，甚至城市用水都要向境外的宝鸡石头河水库调用。咸阳市境内两大河流渭河、泾河的水资源状况及有效利用直接影响着咸阳市的的经济发展。而目前咸阳市内各河流水情、水质等水文水资源状况的监测与资料分析、处理，却不能很快直接用于咸阳市政府对境内河流水资源保护、水利开发。各个水文站没有统一为咸阳经济发展提供水文信息的模式。咸阳境内7处水文站分属不同的机构，其中咸阳水文站属于黄委三门峡水文水资源局三门峡水文勘测局，芦村河水文站属于黄委三门峡水文水资源局西峰水文勘测局，而张河水文站、景村水文站、张家山水文站、淳化水文站由陕西省西安水文水资源勘测局领导，安头水文站则归陕西省宝鸡水文水资源勘测局管理。由于与咸阳市无直接隶属关系，这些水文站发展的侧重点与咸阳水利的需求有一定差距。

咸阳市水文勘测队的体制设想·根据全国水文体制改革的方向，借鉴发达地区的成功经验，咸阳市水文勘测队采用双重领导，按比例分担的原则。业务，人员、经费由黄委水文局、陕西省水文水资源勘测局两方与咸阳市政府共同负担，并以黄委水文局、陕西省水文水资源勘测局为主。

设立咸阳市水文勘测队的好处。

第一：利于咸阳市水利建设与开发。随着彬长煤田的开发，咸阳经济大发展，对水资源的需求将大大提高，一个安全的水环境十分重要，而准确、详细、全面的水文资料是构造这个安全环境的基础，这就需要境内水文站的壮大发展。泾河东庄水库、黑河（泾河支流）亭口水库的建设，都必须在其上下游设立水文站，而成立咸阳市水文勘测队可整合这7个水文站的实力，充分为这些水利项目服务。

第二，可以依次为契机增设水文站和水文测验断面弥补咸阳市境内水文资料的不足。成立咸阳市水文勘测队后可在陕甘交界处恢复设立达溪河（泾河二级支流）张家沟水文站，在马栏河（泾河支流）设立旬邑水文站，等……使咸阳市境内这些产流大、污染少的河流水资源情况得到勘测，以备现在和以后开发利用。在渭河上设立武功水文站，其将弥补渭河宝鸡魏家堡水文站与咸阳水文站之间支流汇入而上下游水文资料难以对照，防汛调度精度不高的困难（2003年秋汛两站误差在20%以上），设站后咸阳市上游及时准确的水文信息将对咸阳乃至兴平防汛保安决策起重大作用。

勘测范文篇5

2018年6月陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上首次提出要“提升大学教学质量，应着力狠抓课程教学质量，将“水课”转变为“金课”［1，2］。结合这一具体要求，努力将土木工程专业路桥方向专业核心课《道路勘测设计》建设成有深度、有难度、有挑战度的“金课”［3］。通过“金课”建设达成土木工程专业《道路勘测设计》的教学目标和人才培养目标。

2《道路勘测设计》课程的教学要求和人才培养目标

《道路勘测设计》是土木工程专业桥梁与道路工程方向的专业必修课程。本课程主要研究汽车行驶力学性能与道路平纵横几何线形之间的关系，确保所设计的路线能保证行车安全、快速、经济、旅客舒适以及与周围的自然景观相协调，线形组合设计满足驾驶员视觉和心理上的要求，它涉及到人、车、路、环境几个方面的因素［4］。通过该课程的学习，使同学们了解国家最新的有关道路勘测设计的规范和标准。掌握并运用道路勘测设计专业知识体系对选线定线问题进行综合分析并给出初步设计解决方案。能够结合道路勘测设计文献研究分析实际工程中遇到的复杂工程问题，评价其解决方案，并得到有效的结论。在进行道路设计时，结合安全、经济、环保、美观及地形和其他自然条件等做综合考虑。能够从社会、健康、安全、法律以及文化的影响等方面，基于道路勘测设计专业知识，评价设计方案的技术可行性和经济合理性［5］。

3现行教学中《道路勘测设计》存在的主要问题

问题之一:根据江南大学土木工程专业2016版培养方案，《道路勘测设计》课程理论课时较少，根据教材，该课程共有11章，内容较多。根据教学安排，学时计划如表1所示［4］。从表1可以看出，该课程内容多，理论学时少，没有足够课时对每一个知识点都进行详细讲解。因此，同学们要真正达成本门课的教学要求，除了进行课堂学习外，还要在课外针对一些重要的知识点进行自主学习。且随着国家规划、省级规划、区域规划的公路基础建设的快速发展，道路基础理论知识的不断丰富、技术规范和标准的不断修订和完善，课程内容多与课时少之间的矛盾更加突出。问题之二:学生的学习积极性并不高，学习比较被动，能做到课前预习，课后自觉复习的同学较少。问题之三:目前该课程的考核形式较为简单，考核成绩主要为平时成绩和期末考试成绩折算后的总评成绩。以土木工程16级同学的《道路勘测设计》总评成绩为例进行分析，总评成绩分析如表2所示。该门课程土木1601～1604共有25人选修。从表2可以看出，不及格人数1人，占4．0%，及格人数3人，占12．0%，中7人，占28．0%，良10人，占40．0%，优4人，占16%，成绩分布基本成正态分布。该课程的总评成绩情况基本可以反映学生对本门课程知识的掌握程度，对一些基本概念基本理论的掌握程度。学生失分较多的题目主要集中在单选题、计算题上面，这些题目比较灵活，主要反映学生没有真正理解一些主要的概念。失分较少的题目主要集中在填空、名称解释、简答题上面，因为这部分题目相对较简单，学生掌握较好。

4基于“金课”建设的课程教学改革探索

“金课”的主要特点为高阶性、创新性和挑战度。高阶性主要指重点培养学生解决实际复杂工程问题的综合能力和高级思维［3］。创新性主要体现在三个方面:一是课程内容有前沿性和时代性，体现本专业最新的发展动态，比如可以简单介绍BIM技术、“3S”技术、动态全景仿真技术、智慧交通、无人驾驶技术等新的技术。讲课内容根据最新路线设计规范进行调整、补充和完善。二是教学形式先进性和互动性，可以采用翻转课堂的方式。三是课程学习结果具有探究性和个性化，重点培养学生思考不懂的知识，通过自己思考把重点难点知识消化。挑战度主要指提高课程的难度，扩宽课程的深度［3］。基于土木工程专业路桥方向《道路勘测设计》“金课”建设的要求，主要从教学内容、教学手段、考核方式三方面进行教学改革。4．1教学内容的改革。为了增加同学们学习的兴趣，课程开始阶段在讲到公路和城市道路的现状和发展规划时，可以增加同学们身边的一些市政重点工程的介绍，如江南大学东门的蠡湖大道快速化改造工程、苏锡常南部高速公路常州至无锡段的太湖隧道工程、省道无锡马山至宜兴周铁段工程快速化改造工程、城市主干道飞凤路新建工程、城市次干路万顺道新建工程等。增强授课内容的系统性、条理性，帮助学生理清思路，加强课程各部分内容之间的内在联系［6］。《道路勘测设计》主要讲授公路和城市道路的路线设计。道路是一条三维的立体空间结构物，路线设计是指确定路线空间位置和各部分几何尺寸的过程［4］。包括平面线形设计、纵断面线形设计和横断面设计，及其组合设计，三者是相互联系的，在讲授的过程中提醒同学们有意识的把三者联系起来。4．2教学手段的改革。传统的教学手段以课堂讲授为主，采用多媒体和传统板书相结合的方式进行［6］。根据“金课”建设的要求，教学手段拟采用线上线下混合形式的教学形式。线上:所定《道路勘测设计》的教材有相应的配套的慕课资源。目前，根据最新的JTGD20—2017公路路线设计规范［7］该教材已更新至第5版。在课堂教学的第一次课上，就把相应的慕课资源分享给同学们。有了慕课资源，便可提前布置任务给同学进行自主预习、自主学习。建立一个选课同学的QQ群或者微信群，对同学们在学习过程遇到的问题进行互动答疑，同时可以上传一些学习资料，比如和本门课相关的视频、最新的规范等。线下:以课堂讲授为主，辅以课堂提问和主题讨论。因课前同学们提前通过慕课对要讲内容进行了预习，课堂的学习效率就会提高，每一节课，针对一些主要的重点、难点的知识点进行提问，以加深同学们对重点难点的理解。每一章结束后，针对某一重点难点问题进行主题讨论。如在学完《道路勘测设计》第三章纵断面设计后针对“连续长、陡下纵的平均坡度设计和行车安全之间的关系”进行重点讨论。同学们要想在课堂讨论环节中表现优秀，不仅要深刻理解本章的一些重要知识点，如陡坡最大长度限制、缓和坡度、平均纵坡等，还要在课后收集相关的一些资料，领悟最新路线设计规范的规定。因道路方向学生人数选课较少，每位同学都有回答问题的机会。通过课堂讨论环节，极大的调动了同学们学习专业知识的积极性和主动性。翻转课堂是线上线下混合式教学的有效方式。比如在讲授《道路勘测设计》第二章平面线形设计时，首先介绍了平面线形的三要素直线、圆曲线、缓和曲线的优缺点和设计的主要要点，然后介绍了平面线形设计的基本原则。对平面线形要素组合设计这部分内容则采用翻转课堂的形式来完成。围绕平面线形要素组合设计这一知识点，提前2周布置任务，让同学们利用慕课或其他网络资源收集每一种组合要素的典型图片，对每一种组合形式，讲出它的优缺点，设计时如何采用。并要求对每一种组合要素做成PPT的形式，下次上课时找同学到讲台去讲。教学实践证明，适当的进行翻转课堂的教学方法的教学效果比较明显。多数同学课后能认真收集相关资料，准备充分，在课堂上分享时很容易达成共识，加深对这个知识点的理解和掌握。4．3考核方式的改革。现行的考核方式为期末考试成绩占70%，平时成绩占30%，其中平时作业与出勤情况占20%，课堂讨论表现及课堂提问回答问题的正确率占10%。根据“金课”建设的要求，拟增加过程的考核，且提高考卷试题的难度，扩宽深度。

5结语

在“金课”建设过程中，教师的教和学生的自主学习应该是并重的。希望通过师生共同努力，切实提高教学质量，完成《道路勘测设计》的教学要求和人才培养目标，真正把《道路勘测设计》建设成“金课”。

参考文献:

［1］坚持以本为本推进四个回归建设中国特色、世界水平的一流本科教育［J］．中国大学教学，2018(6):5-6．

［2］陈翔，韩响玲，王洋，等．课程教学质量评价体系重构与“金课”建设［J］．中国大学教学，2019(5):43-48．

［3］吴岩．建设中国“金课”［J］．中国大学教学，2018(12):4-9．

［4］许金良．道路勘测设计［M］．北京:人民交通出版社股份有限公司，2018:1-27．

［5］住建部高等教育土木工程专业评估委员会秘书处．工程教育评估(认证)工作指南［R］．2016．

［6］张清峰．土木工程专业道路工程课程教学改革的思考［J］．山西建筑，2012，38(7):277-278．

勘测范文篇6

关键词：风电厂；地质勘查；工程地质

当今社会经济的快速发展和不可再生能源的过度开采利用迫使人类不得不寻求更为清洁和可持续利用的能源形式。风能作为太阳能的一种转化形式，具有可再生、零排放等诸多优点，是21世纪最有应用前景的能源。而将风能转化为电能，即风力发电，是风能利用的最主要方式。我国的风能资源极为丰富，陆地离地面50m高度的风能资源可开发面积约540000km2，技术可开发量约为2680GW；离海岸20km的海域范围可开发面积约为37000km2，技术可开发量约为180GW，具有极大的商业化资源条件。[1，2]

随着风力发电项目的大力推广，关于风力发电方面的诸多问题也突现出来，如风电场建设、风电并网、风电的电能质量等。现结合笔者自身工作实际，探讨风电厂规划建设中的工程地质勘探问题。

一、风电厂场址地质勘探的主要任务

风电厂场址的工程地质勘探工作的主要任务是在风电厂场址规划选点的基础上，为已选定的场址以及风电机组、电厂建筑等建筑物的方案布置提供有关的地形和工程地质资料。主要包括五方面工作，即：对场区的风能资源进行评估；绘制选址所需的区域地形图；评价场区的区域构造稳定性；查明场区的工程地质条件并对地质问题及其可能产生的影响进行评估；根据需要对可采用的天然建筑材料、施工和生活资料情况进行调查。

地质工作的重点是场区的区域结构稳定性评价和地质问题可能产生影响的评估及建议，其中对于场区的地质条件主要有：地形地貌特征、形状、类型和特征；地层的成因类型、地质年代、岩性岩层、风化程度；土的性质、物质组成及含量、层次结构和分布状况；断层破碎带的产状、规模、性质以及延伸、拓展和胶结情况；不良地质作用的情况及可能的影响；地下水的类型和埋藏情况以及是否可能对地基造成不良影响。

二、风电厂场址的地质条件分类及勘测

依据风电厂场址地质条件的复杂程度，可将场地划分为三类，即简单场地、中等复杂场地和复杂场地。简单场地是指地层结构单一、无特殊岩土层、地质结构简单、地层稳定、地下水埋藏深且对地基无不良影响、地震动峰值加速度不高于0.05g的场地。中等复杂场地是指地层层次较多、有特殊岩土层、岩土性质变化较大、岩体风化较强、可能发生地震液化的场地；或地质结构比较复杂、局部有不良地质作用存在的场地；或者地下水埋藏较深，对地基可能产生不良影响的场地；地震动峰值加速度为0.1g～0.3g的场地。复杂场地的判定标准为：地层层次较多，岩性不均且岩相变化大，地基以强风化岩体或不均匀的特殊性土层为主；地质结构复杂，断层和节理裂隙发育，不良地质作用发育；地下水埋藏浅且对地质基础的稳定性产生不良影响；地震动峰值加速度≥0.4g，满足上述条件之一即为复杂场地。[3，4]

对于不同复杂程度的场地，采用的地质勘探方法也不相同，以勘探点的深度为例来说明。勘探点的深度一般以控制建筑物应力影响的范围和抗倒覆要求为原则。对于一般场地的勘探深度对比如表1所示，对于基岩场地的勘探深度对比见表2

从表1、表2可知，对于不同复杂程度的场地采取的物探深度不同。此外，对于复杂程度高的场地采用的勘探点间距也应缩小，以能控制场区的地层分层、性状、断层破碎带的分布和不良地质作用的范围为标准。因此各种地貌特征的部分、各种地层、主要的地质结构、各个不良地质作用点均应布置勘探点，且应依据勘探结果考虑是否加深或增加勘探点。

三、勘测报告

勘测报告对勘测工作进行总结，并对工程的施工建设提出建议和要求，应予以特别重视。《风电场场址工程地质勘查技术规定》的要求是：“在预可行性研究阶段，风电场场址工程地质勘察报告应包括正文、附图和附件。正文应包括绪言、区域构造稳定性、场地基本地质条件、场地工程地质评价、结论与建议。附图包括工程地质平面图、工程地质纵、横剖面图。”

勘测报告的编制应包含对项目规划审定的结论以及预可行性研究成果。与地质勘测有关的项目主要有：体现长期测站气象资料、灾害情况，其中包含长期测站自身的基本情况，近30年历年各月平均风速、历年最大风速和极大风速以及与整年逐时风速、风向资料；场址处收集到的至少连续一年的现场实测数据和已有的风能资源评估资料，有效数据完整率大于90%；风电厂边界及其外延10km范围内1∶50000地形图、风电场边界及其外延1～2km范围内1∶10000或1∶5000地形图，如有可能还应包含风电场范围内1∶2000地形图；场址区工程地质勘察成果及资料；风电场所在地的地区社会经济现状及发展规划、电力概况及发展规划、电网地理接线图和土地利用规划等。[5]

风能资源的勘察结果应在勘测报告中细致体现出来，首先应说明风电厂所在地区内的区域风能资源概况，其次应说明所收集的长期测站和风电场同期完成年逐时风速、风向等风能资料。对于风能资料，应按照文献[6][7]的要求，将验证后的风电场各测量站各个高度所测数据修订为一套反映风电场长期水平的代表性数据，计算后表征为各测站不同高度平均风速、平均风功率密度值。将数据处理成评估风电场风能资源所需要的各种参数，参数应包括不同时段的平均风速、风功率密度，以及风速、风能、风向、风能密度方向分布等，并将处理好的各种参数绘制成便于查看的图形材料。

对场址的工程地质评价是报告的重要部分，又是地质工作者应予以重点关注的部分。对于工程地质的评价应包含：对场址区域的承载能力、不均匀沉降、湿陷性、抗滑稳定、地震液化以及场地边坡稳定、地下水对基础的影响等主要工程地质问题进行评价；对建设工程场地遭受地质灾害危害的可能性、工程建设期间以及建成后风电场运行期间发生地质灾害的可能性进行评价，并在必要时提出相应的预防治理措施。

四、总结

对于风电厂场址的工程地质勘测，不应仅限于对地质情况的考察，还应充分考虑到风能资源的情况以及风能、水力对于工程建设和风电厂运行阶段的影响。对于工程地质条件不同复杂的场地需要采用不同的勘探方法。对于勘测报告，应当严格按照相关规定执行，保证材料的真实、细致，保证结果和建议的准确性，为工程的顺利实施做好准备工作。

参考文献：

[1]李俊峰.世界风力发电发展现状概述[EB/OL].www.fenglifadian.

com/fengdianzhishi/295F96H1.html.

[2]中国可再生能源发展战略研究项目组.中国可再生能源发展战略研究丛书:风能卷[M].北京:中国电力出版社,2008.

[3]林敏.风电勘测设计中的水文气象工作[J].电力勘探,1998,(3).

[4]王民浩.中国风电场工程建设标准与成果汇编[M].北京:中国水利水电出版社,2010.

[5]电力工业部水利水电规划设计总院.DC/T5067-1996风力发电厂项目可行性研究报告编制规程[S].

勘测范文篇7

关键词：煤矿；勘测技术；安全生产

煤炭是当前中国发展的主体能源，对中国经济发展具有举足轻重的作用。然而，随着经济的不断发展，对资源的需求越来越大，同时，经过不断的开采，煤炭资源的开采不断的从浅向深，由于开采深度的增加，无疑极大的增加了煤炭的开采难度，煤炭开采的工艺越来越复杂，这其中受到地质因素的影响不断增强。对于煤矿企业而言，煤炭开采过程中由于受到上部采空区积水、中粗砂岩含水区、断层、下部承压水、陷落柱、褶曲等地质因素的影响，极大的增加了煤炭开采的安全预防、生产工艺以及安全设施投入等方面的成本。另外，煤炭企业生产过程中，还会受到矿压、地温、瓦斯、底板突水等因素对矿井安全生产的影响。基于此，煤矿地质勘测技术中安全生产的研究具有非常重要的意义。

1常见的地质勘测技术概述

随着科学技术的不断进步，国内地质勘测技术逐渐发展与完善。当前，我国大部分煤矿使用的典型地质勘测技术主要包括几种：（1）三维地震勘探技术：该技术在地面勘探中应用比较多，能够对煤层中超过5m的断层以及直径超过15m的采空区、陷落柱以及包裹体进行勘察。（2）矿井直流电法与瞬变电磁法：该技术在煤矿井下巷道掘进时应用比较多，主要应用于对煤层顶底板前方的含水性构造以及水体进行勘察。（3）槽波地震勘探法：该技术通常被应用在勘探煤矿井下的工作面的构造，能够对工作面内落差超过煤层厚度一半的断层进行勘察。（4）煤矿无线电波透视技术：该技术主要应用在工作面，对工作面内的地质异常体进行勘测。（5）化学勘测技术：煤矿地质勘测过程中，通常利用化学试验的方法对煤矿含水体的性质进行分析。（6）矿井地质雷达技术：通过地质雷达技术能够对工作面内的地质存在的异常体进行勘测，其不足之处在于探测距离比较小。（7）室内测试技术：煤矿地质勘测中的室内测试主要包括了抗压、抗拉等物理力学实验、成分化验、岩石性质检定等，利用煤样、岩样对构造破碎度进行测定。（8）钻探技术：煤矿进行地质勘探以及勘测煤矿井下最直接的方法就是钻探技术，钻探技术手段勘探范围的影响，通过多点的勘探，能够对煤层整体的趋势进行反映，同时，能够对煤层的构造、赋存产状等进行反映。

2典型地质勘测技术原理与应用

2.1瞬变电磁法原理与应用

地质勘测中瞬变电磁法的基础是地层中岩石不同导电性和导磁性。基于电磁感应，通过不接地回线或者是接地电源向地下进行一次脉冲磁场的发送，就一次脉冲磁场间隙期间，通过线圈或者是接地的电极对二次涡流场进行观测，同时对涡流场空间以及时间的分布进行分析，从而对地质问题进行研究。瞬变电磁法主要应用在空间狭小的条件，特别是在条件复杂的煤矿井下环境中，瞬变电磁法的应用比较普遍。瞬变电磁法的主要特征是：（1）测量的设备非常的轻便，其测量的精度以及工作效率比较高。（2）由于瞬变电磁法采用小线圈测量，因此其点距非常密集，通常是2-10m，降低了体积效应，从而提高了横向的分辨率。（3）在目标体附近安装设备，从而异常体能够感应到的信号比较强，无疑使得其勘测的灵敏度提高。（4）由于小线框发射电磁波，使得电磁波具有明显的方向性，因此，其探测区域的目标性更强。

2.2无线电波原理与应用

无线电波法进行地质勘测的原理是基于电磁波在地下岩层进行传递过程中，不同岩矿石不同电性吸收不同电磁波能量，低阻值岩层对电磁波的吸收作用比较强，从而造成了在岩性变化界面，电磁波出现反射与折射，使得电磁波能量发生损耗。基于此，煤矿地质条件下，当发射源发射的电磁波穿越煤层时遇到断层、含水裂隙、煤层变薄区、陷落柱等地质构造，就会损耗电磁波能量，从而在接收到的信号微弱，出现无线电波勘测的异常区，从而实现了对地质异常体位置以及范围的确定。当前，瞬变电磁法在井下回采工作面的开采前地质体的勘测中具有非常广泛的应用。

3煤矿安全生产中地质勘测技术的意义

在煤矿生产过程中，地质勘测技术具有非常重要的意义。基于地质勘测技术设计原理与应用的领域，煤矿生产中地质勘测技术应用的意义主要表现为：第一，利用三维地震法能够对地表深部地质结构的形态、积水区空间的状况进行比较精确的确定，从而对合理设计矿井布局提供参考依据。第二，利用直流电法与瞬变电磁法能够对于煤矿掘进巷道周围区域中异常地质体，特别是含水体进行比较精确的确定，从而对矿井巷道掘进过程中，安全隐患的预防与治理提供保障。第三，基于无线电波透视技术能够对于已经圈定的煤矿工作面中的地质异常体进行比较明确的确定，从而保障了矿井构造方案的实施。第四，基于钻探探测技术对煤矿断层的产状进行科学的判定，从而对于煤矿巷道掘进方式的调整提供依据。第五，利用化学探测与室内测试技术，能够基于测试的实验结果对煤矿管路的抗酸碱性、采煤机、掘进设备等的选型提供依据。

4结束语

煤矿井下地质勘测以综合地质分析为前提，通过先进的地质探测技术，对煤矿地质进行勘测，从而确保煤矿安全生产。煤矿开采是复杂的动态的过程，因此，获取精确的地质信息，对煤矿井下的地质状况进行揭露，使得地质信息与煤矿地面钻探、地面物探、矿井地质、井下钻探等信息有机融合，准确预测煤层顶板或者煤层地板标高、煤层厚度、地质异常体等，使得煤矿生产可以高效、安全。

作者:陈北平 单位:陕西陕煤铜川矿业公司

参考文献:

[1]于景，刘志新.煤矿深部开采中的地球物理技术现状及展望[J].地球物理学进展，2007（2）：586-592.

勘测范文篇8

水利水电工程建设的前期工作就是勘测与规划设计，勘测就是指勘探和测量工作的总称，是在施工前对实地考察的一种工作。勘测可以推动项目工程能够顺利进行。我国的水利水电工程经过多年的发展，产生了很多的科学的勘测手段，施工者根据不同的需求使用不同的勘探手段，可以为工程建设打下坚实的基础。并且水电水利工程建设对于加强周边地区的经济发展有着积极的推动作用。对于工程的组织管理要采取分级责任制，对于工程的每一个步骤都要严格的把关，加强水利水电工程的规划设计。

2水利水电工程勘测技术分析

（1）全球定位系统（GPS）。GPS在水利水电工程的勘测中被得到广泛应用，在实际勘测中，难免会遇到一些山区和树林，这种地域通视条件差，对勘测工具的使用非常的不利。而且有的时候，在跨度较大的河流或沟谷中使用勘测工具非常的不方便。这个时候就可以使用GPS建立平面控制网与高程控制网合成三维的控制网进行勘测。可以极大程度上加强勘测的准确率，减少勘测者勘测作业所需要的时间，对于勘测工作有着积极的影响。（2）地理信息系统（GIS）。GIS系统是一款具有集中、存储、操作和显示地理参考信息的计算机系统。在勘测的时候，勘测者只需要输入了相关的数据，该系统就快速的处理数据，然后自动的制作出柱状图、等值线图等工程地质图件，还能处理图形、空间数据等相应的属性数据的空间分析。对其的良好使用，可以帮助施工者得到精确的使用数据，进而掌握工程的地质信息和制图输出，从而进行良好的勘测工作。而且这个系统对于施工周边湿地的发现与保护有着积极的影响。（3）遥感技术（RS）。RS技术是根据传感器对远距离目标的辐射和反射电磁波信息，对目标信息进行收集和处理最后成像的一门新兴的勘测技术。这种技术可以帮助施工者良好的掌握区域的地质特征和地貌形态，进而了解区域构造的稳定性，调查水库区塌、滑坡和泥石流。保证施工的安全。还可以通过遥感影像判断地下的岩溶地貌。进而解决岩溶的渗漏问题。并且这种技术探测范围大，获取资料的速度快、信息量大，不受高山沙漠等恶劣地质的影响，可以有效的帮助勘测者进行良好的勘测。科学的使用3S技术，再加以良好的勘测手段，勘测者就可以快速的掌握该地区的地理信息，准确完成勘测的任务，使得水电水利工程功能得到充分发挥。

3加强水利水电工程规划设计的策略

（1）合理规划移民群众。水利水电工程建设在进行选址时，都会面临移民的问题，移民是水利水电工程建设中非常棘手的问题。想要顺利地进行水利水电工程建设，就必须对其进行合理的规划设计，如果不能从根本上改变群众的思想观念，就晓之以理，动之以情，争取得到人民群众的理解，让他们意识到自己在为祖国的建设作贡献。在此基础上还要给予相应的移民补偿，解决他们生产生活中的种种困难，安抚他们的心理。（2）强化水利水电工程经费预算的规划管理。水利水电工程建设的顺利实施，需要国家政策支持、人民群众的拥护、强有力的财政支持显得尤为必要。近年来，国家对水利水电工程建设的政策有所改观，对于大河流域的居民进行移民，安抚移民群众的工作也在逐步提升，对于工程实施的经费预算，不仅需要国家财政的大力支持，同时也需要项目负责人能够对工程花销进行规划预算，为水利水电工程建设打下坚实的基础。（3）严格项目区工程建设的规划设计。在项目区建设工程的规划设计中，安全是首要前提，不仅仅要保证施工人员的安全，更要保证项目建设完成后居民、员工的安全。特别是对于水利水电建设所耗费的人力物力相对于其他工程建设都要高，所以安全问题更加不可小觑。在设计方案的过程中，不仅仅要保证相关基础设施运行可靠，更要对紧急突发状况作出良好的应急预案。（4）加强项目区组织实施的设计。水利水电项目建设中，通常分为这样的三个阶段：规划设计、组织建设以及检查验收。这三个阶段没有重要与不重要之分，每一个阶段都需要负责人亲自把关。在规划设计的过程中，需要相关负责人实地考察，根据所在地的实际情况，并结合水利水电工程的特点进行详细的规划和设计，对于项目在实施过程中可能出现的问题做好详细的应急措预案；在组织建设的过程中，建议工程队采用责任分工制，将权力下放，让涉及到工程建设的每一个人都产生一种责任感和使命感，从而提高工作效率，取得更高的效益；在检查验收的过程中，也是水利水电工程建设的最后一个阶段，则需要项目负责人从每一个细节抓起，不放过每一个谨小慎微的问题，加强有效的验收工作，发现问题及时解决。

4结束语

水利水电工程建设不仅仅能够带来巨大的收益，促进当地经济发展，提高人民的生活水平，另外，也可以提高水资源重复利用效率，贯彻落实科学发展观，带动相关产业发展的同时保证农业产值稳步提升，成为农业高产、稳产、旱涝保收的保证。因此为了保障水利水电工程质量，必须加强对水利水电工程勘测及其规划设计的分析。

作者:陈雅宁 单位:西宁市水利水电勘测规划设计公司

勘测范文篇9

（一）有助于提高学习效果。道路勘测设计课程具有分散性和复杂性的特点，存在很多需要学生理解记忆的内容；同时科学知识和实用技能的培养是本课程教学中比较注重的方面，使得教师无形中陷入只关注知识讲解传授的局面，这些致使学生未能及时理解、掌握课程内容，容易产生浮躁、厌学的心理，最终导致课堂整体气氛低沉和学生学习效率不高。为此，教师可以将思政教育融入到本课程教学中，在专业知识讲解过程中可以对学生的价值观进行引导，通过列举一些能激发学生社会情怀的案例，激发学生的兴趣，活跃课堂的气氛，提高学习的积极性。（二）道路勘测设计内容蕴含丰富思政元素。道路勘测设计作为交通工程专业的一门专业基础课，主要包括道路平面设计、纵断面设计以及选线定线等内容，是一门综合性、实践性很强的课程。道路勘测设计理论知识内容丰富，实践性强，蕴含了大量的思政元素，便于专业教师提炼相关内容转化为社会主义核心价值观的有效教学载体，让学生在专业知识学习过程中得到理想信念教育，实现知识传授和价值引领的有机统一[3]。然而目前，教师在道路勘测设计教学中普遍重视学生获取知识和技术的能力，而忽视了育人工作，因此基于课程思政的道路勘测设计教育教学改革很有必要。

二、道路勘测设计课程思政教学的实践

（一）贯彻教书育人与以学生为中心理念。1.将教书育人理念贯穿教学全过程。道路勘测设计教学团队在教学过程中不仅注重专业基础知识的传授，还介绍最新道路勘测设计方面的最新成果以拓宽学生的视野，而且结合我国道路的发展过程形象地描述中国的快速发展历程，增强学生的道路自信和制度自信。如讲解道路选线与定线的考虑因素时，让学生观看港珠澳大桥选线与定线过程的视频，可以使学生了解到港珠澳大桥科技人员面对实际工程问题解决的办法以及所付出的艰辛，从而培养学生吃苦耐劳和脚踏实地的工作作风。2.将以学生为中心的理念贯穿教学全过程。以学生为中心，主要体现在三个方面，即：教学的目标从提高教师教的质量转变为提高学生学的质量，教师从作为主要讲解者转变为学习方法和学习环境的设计者，教学评价从灌输学生学习的教学质量转变为激发学生学习的教学质量[4]。授课教师可根据教学内容和实际工程案例布置课前预习任务，要求各小组课下自主学习相关内容，整理相关图文、数据等资料，随后在课堂上进行PPT学习成果汇报，同时邀请教学团队的教师及其他小组代表对汇报内容进行点评与提问，不仅可以帮助学生认清自己对当前知识体系中的不足并进行有效的查漏补缺，还在学习过程中培养了各小组学生的团队协作能力和自主学习能力。（二）优化教学内容。教学内容的设计影响着学生知识掌握与运用的程度。教学团队挖掘课程思政元素，把思政内容与专业知识进行深度融合，结合工程案例和学生遇到的问题进行深入分析，在传授专业知识中融入思想政治教育与职业道德教育等内容，达到知识传授和价值引领相结合的目的。比如，讲授互通式立体交叉设计的交通组织时，通过讲解互通式立体交叉设计的基本原理并结合“郑州花6.5亿建立交桥一通车就堵死了”的案例，使学生意识到在工作中不仅要有高度的职业责任感，还要注重培养大局意识和做长远发展规划的能力。另外通过讲解我国交通工程的经典工程案例（珠港澳大桥等），不仅让学生在真实案例中学习交通工程专业中的关键技术，更能让学生感受到国家交通工程发展取得的辉煌成就，从而增强学生的职业责任感和荣誉感，真正在教学中做到对青年学生的价值引领和人格塑造，培养学生成长成才，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。（三）开展线上线下混合式教学。道路勘测设计课程以理论教学为主，理论性知识较多，不易理解。对于这样的专业知识，不能一味地死记硬背，需要学生结合实际案例进行主动学习，达到良好的学习效果。教学团队教师采用线上线下混合教学模式，首先让学生通过线上学习专业基础知识，并与学生分享近年来颇具影响力及代表性的案例，要求学生线下分组查阅相关资料，深入挖掘各个案例背后隐含的工匠精神；然后在课堂上进行学习成果汇报，授课教师进行点评和提问，加深学生对该课程的理解和认识。与此同时，教师应有意识地帮助学生加强课后巩固的效果，通过微信、QQ等方式定期与学生进行交流。比如在讲解第三章纵断面设计中长大纵坡的危害时，提前安排学生分组分析2018年11月发生的兰海高速重大交通事故原因，每组选1—2名学生用5—10分钟进行汇报。在这种结合实际案例开展学生分组自主学习的过程中，学生需要通过不断查阅文献、搜集案例来撰写报告，以便呈现良好的课堂汇报效果，这一过程不仅促使学生深刻地理解了长大下坡对道路交通安全的危害以及设计中的注意事项，而且锻炼了学生的写作能力、语言表达能力，培养了学生独立思考及团队协作的精神。（四）优化课程考核方式为配合基于课程思政的教育教学方式改革，需要健全有效的评价方式。课程思政对于学生政治素养的培育是潜移默化的，所以评价原则要注重学生学习的过程而非结果。本课程考核分为过程性考核与终结性考核两个阶段，前者占40%，后者占60%。过程性考核包括上课考勤、线上学习情况、课堂讨论和小组PPT汇报等形式；终结性考核包括期中线上考核和期末考试，两者都需要在教师监督下在教室完成。这种考核方式打破了以期末考试成绩为主、出勤+作业成绩为辅的常用考核方法，避免学生“平时不学，考试突击”现象的发生，让学生更注重平时学习的积累。

三、道路勘测设计课程思政的教学思考

通过近年来课程思政实践，道路勘测设计课程思政体系逐步完善，思政地图逐渐清晰，同时也引发一些思考。从课程思政背景下的道路勘测设计教学实践情况来看，本课程的课程思政教学改革在以下三个方面需要进一步优化和提升。（一）提高教师的课程思政意识与能力。课程思政的效果取决于教师的育人意识和育人能力。专业教师只有担负起结合专业当好学生引路人的使命感与责任感，不断提升育人教育的教学能力，才能使学生真正“亲其师，信其道”，实现传道与授业的有机统一。可以成立由专业教师和思政课教师组成的教学团队，形成常态化的集体备课制度，同时针对专业课教师开展富有针对性和示范性的“课程思政”教学指导，使其能够精准地运用思想政治理论分析教学中的现实问题，从而达到提升专业教师课程思政能力的目的[5]。通过提升教师的思政意识和思政能力，使专业教师做到教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，最终达到知识传授与价值引领的目的。（二）搭建课程思政实践平台。学习道路勘测设计相关专业知识最终要运用到社会实践中，因此需要用好实践运用的平台。通过科教融合项目、社会实践活动以及专业学科竞赛等平台，让学生在运用知识中增进工程技术人员的情感和对社会应用专业知识现状的了解，这样既提高了学以致用的能力，还增强了专业学习自信心。（三）结合课程思政评价结果进行持续改进。道路勘测设计课程思政教学改革是系统而长期的工程，从顶层设计到具体落实都需要循序渐进和搭建长效机制，不断推动课程思政教育的创新发展。课程思政的教学改革重要的环节之一是如何将评价结果运用到持续改进中。通过对学生成绩以及教学改革的问卷调查进行分析，发现还需要在思政元素的挖掘、思政切入点及结合度等方面进行总结和改进，最终构建适合本课程特点的课程思政教学机制。

参考文献：

[1]李向东.在知识传授中实现价值观引导[J].中国高等教育，2019，（9）.

[2]杨永红，刘细梅，黄兰，等.面向工程教育的道路勘测设计课程研究性教学设计[J].实验技术与管理，2018，（7）.

[3]王文军，李金柱.道路勘测设计课程项目学习模式教学改革研究与实践[J].高等建筑教育，2017，（6）.

[4]余江涛，王文起，徐晏清.专业教师实践“课程思政”的逻辑及其要领———以理工科课程为例[J].学校党建与思想教育，2018，（1）.

勘测范文篇10

一、积极配合院深化改革工作，在推进分配制度、薪酬体系改革工作中，加强思想教育，认真做好职工的思想政治工作

1、切实加强的思想政治工作随着我院改革的不断深入，在上半年完成竞聘竞岗工作后，**着重推进分配制度的改革，建立和完善绩效考核的薪酬体系，这项改革涉及到全院广大职工的切身利益。为确保改革的顺利推进，各支部和各部门要结合职工的不同思想认识，认真抓好思想教育，认真做好改革中职工的思想政治工作，确保院改革方案的实施。

2、切实把握职工思想状况在推进分配体制改革中，要深入职工群众，做好调查研究，认真摸清、摸准职工的真实思想反映，掌握不同部门、不同岗位职工的思想动态，结合实际，有针对性地做好各类不同人员的思想政治工作，引导职工在思想上与不适应改革发展的旧观念决裂，树立新观念，提高适应改革的能力。

3、切实发挥党务干部的作用全院各级党组织和党务工作者要高度重视改革工作，要做改革发展的“稳定石”，克服困难的“强心剂”，深入部门、深入一线、深入职工，广泛开展谈心活动，做细致的思想政治工作，对在改革中出现的新问题，做到及时发现、及时研究、及时解决。始终保持职工队伍的思想稳定。

二、配合两节（国庆56周年、建院55周年），大力宣传近年来工作、生产中突出的先进典型及获得奖励的工程、科研项目

1、认真做好重大节日的宣传报道结合国庆56周年和建院55周年纪念活动，充分利用标牌、板报、橱窗、简报、网站等载体，开展宣传活动。大力宣传党和国家改革开放、稳定发展的方针政策带来的巨大变化，大力宣传院深化改革促进勘测事业持续发展取得的巨大成绩。鼓励全院职工为勘测事业的发展作贡献。

2、认真做好获奖工程、科研项目的宣传认真收集整理近年来我院在完成省市重大勘测工程和重点科研项目中获得的奖励和荣誉，大力宣传勘测院人为国家建设和国民经济发展吃苦奉献的精神。

3、认真做好先进典型、先模人物的宣传大力宣传劳模精神，让劳模精神成为时代的强音，在全体职工中形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、奋发向上的氛围。

三、配合**各项目标管理工作的落实，抓好在完成勘测工程任务中的宣传思想工作紧密围绕目标管理工作，进一步加大宣传工作的力度。在抓好各项年度目标落实的工作中，全院各级党组织、各部门要以高度负责的态度积极做好思想动员，最大限度地调动广大职工的工作积极性、创造性、主动性，圆满完成全年的目标任务。大力宣传各部门优质服务和热情服务的作风，大力宣传在完成各项勘测工程任务中干部职工团结拼搏的精神。

四、开展文明创建活动，抓好企业文化建设、职业文明道德建设，建设和谐勘测院

1、深入开展文明单位创建工作积极开展创建文明单位的活动，**院将制定文明创建工作实施方案，要抓好宣传教育，在全院开展争创文明部门、文明职工活动，重点抓好职业文明道德和行业作风建设，促进全院的政治文明、精神文明、物质文明建设。

2、深入抓好企业文化建设建立职工文化活动中心，利用业余时间和节假日开展积极向上的文体活动，开展乒乓球活动、台球活动、健身器具活动、活动、杂志阅览，通过开展文体活动，陶冶职工情操，促进相互沟通，增强身心健康。

3、深入开展创“双优”活动**结合评先和年度考核，在全体职工中评选优秀职工和优秀技术能手（各10名），大力表扬先进，宣传技术创新。

4、深入探索企业文化精神在“团结奋进、求真务实、学习创新、优质服务”的勘测院精神的基础上，进一步提练具有时代特色的企业文化精神，培养学习型组织，知识型职工，形成学习知识的风气，文明和谐的新风。

5、深入创建优良环境抓好以诚实守信为重点的职业道德教育，制定勘测院职工职业道德文明准则，进一步规范职业文明行为，进一步抓好生产办公区的环境建设，为勘测事业健康持续发展，创造优良秩序，优美环境。

五、抓好廉洁自律和“行风”建设，落实“行风”自查检查“回头看”工作

1、要继续巩固和扩大先进性教育成果，促进落实整改方案和整改措施。健全和完善保持共产党员先进性教育的长效机制，坚持经常性党员思想教育，不断加强党员的学习和管理。