竞答范文10篇

竞答范文篇1

一、基于团组竞答模式的问题式教学方法的适用范围

基于团组竞答的问题式教学方法既需要实现组内协作，也需要达成组间竞争；既鼓励学员探索创新，完成对问题的开放解答，也需要学员打牢基础，具备一定的知识储备，因此该教学方法存在一定的适用范围，主要包括教学对象和教学课程两个方面。

（一）教学对象方面

军校学员在不同的学习阶段存在不同的特点和趋向。在基础知识学习阶段，由于来自不同的地方，既有高中毕业入伍，也有士兵提干的，学员相互都不太了解，因此在学习上，其以自我为中心，独立意识比较强，合作意愿不高；进入专业知识学习阶段后，经过两年多的集体生活学习，学员基本形成了团结协作的意识，并且较为熟悉彼此的强弱点，这为合作解决问题奠定了良好的基础。因此，基于团组竞答的问题式教学方法更适用于大三、大四等高年级学员。

（二）教学课程方面

从课程内容方面来看，基础课程更多偏向原理、原则性内容，这些知识经过前人深入探索研究，结构较为稳定、内容较为固化，创新点和开放点不多，更适合课堂讲授和自主学习；而专业课程部分在内容上更为开放，且此时学员已经掌握了一些基础原理，具备较强的独立思考能力，能够就特定问题从不同角度进行探究解答，往往可以获得意想不到的教学效果，因此，基于团组竞答模式的问题式教学方法更适于专业课程内容的教学。

二、基于团组竞答模式的问题式教学课堂设计

（一）教学目标设置

教学目标是课堂设计、教学指导、教学实施、教学评价的根本依据，既是教学的出发点，也是教学的归宿。既然是教学活动，那么在团组竞答活动计划和实施之前，教员就必须对教学目标进行认真考虑[7-8]。第一，教学目标设置要依据课程标准。课程标准是经过学科领域专家审定的专业性文档，规定了课程的性质和总教学目标，反映了对学员学习结果的期望。针对课程的特定模块或专题，教员运用不同的教学手段，能增加教学的灵活性，而基于团组竞答模式的问题式教学是实现教学目标的一种手段，应在教学活动的基本框架内实施。第二，教学目标设置要符合实际情况。基于团组竞答模式的问题式教学目标设置要符合学员的基础水平，即要区分士官学员和本科学员，因为教学目标太高容易打击学员的积极性，目标太低则难以引起学员的兴趣。这就要求教员应充分掌握学情，通过课间交流、教学联席会等多种形式了解学员的基础现状。第三，教学目标设置要围绕核心概念。一门课程的知识体系会围绕核心概念展开，故学员对核心概念的理解程度决定了其对课程掌握的程度。因此，教员要使学员真正掌握核心概念，而不是对理论的学习仅仅停留在对知识的简单记忆上，具体要通过对核心概念理解的考查，打牢学员创新能力培养的基础。第四，教学目标的设置要具体。即学员能够从课堂中学习到的最重要的信息是什么？事实性知识还是其他种类的知识；学员应该了解的最重要的观点是什么？理论、方法、视角或领域中广泛的其他话题；学员在学习中应该发展的最重要的技能是什么？问题解决技能、创造性技能、写作技能等；学员在学习中应该发展出什么样的追求和态度？对领域的热爱、对教材的批判性和质疑的立场、对文化性差异的正确认识；等等。

（二）教学内容选择

教学内容可支撑教学目标，对教学内容的选择就是达成教学目标的设计过程。基于团组竞答模式的问题式教学适用于知识性较强的课程或专题模块，对于理工类推理性较强的科目则缺乏适用性。由于这种教学模式在短时间内涉及的知识点较为密集，如果单个教学章节的内容量不足，也可以合并多个章节一起组织。另外，由于军事学知识更新速度较快，教材往往跟不上世界军事变革的步伐，这就需要教员能够及时更新讲义内容，或者以关键词的形式为学员提供学习方向，让学员自主搜索以获取知识内容。实施基于团组竞答模式的问题式教学，需要将教学内容转化为竞答问题。即教学内容应以问题的形式设置，问题要基本覆盖教学内容。教员需重点把握以下内容：问题设置需紧紧围绕教学目标，对问题数量和难易程度都要进行权衡，即问题数量应使课堂充实，问题难易程度应能够引起学员的兴趣；问题的类型应该多样化，通常应包括填空题、选择题、判断题和简答题，除了基础题概念题，也可以包括研究探索题；且每个小组都可进行回答，最终由教员或组外的成员给出评判。

（三）基于团组教学竞答教学步骤

基于团组竞答模式的问题式教学组织可以简单分为课堂导入、团组竞答活动实施和课堂总结三个教学步骤，要努力做到“凤头猪肚豹尾”[9-10]。第一，课堂导入。对于一门课来说，第一堂课是其开端，而对于一节课来说，开场白是其关键的开端，故课堂导入环节不可忽视。教员应在课堂一开始就抓住学员的心理，在导入环节充分调动学员的积极性，将有趣的故事、生动的战例等以语言、幻灯片动画或短视频等多种形式灵活地展现出来，充分活跃课堂气氛。第二，团组竞答的组织。好的教学模式离不开好的课堂组织，团组竞答模式的教学效果与课堂氛围息息相关。故教员要扮演好主持人的角色，组织好团组竞答教学活动，在紧张活泼的课堂气氛中，让每个学员都全身心投入。首先，根据竞答活动需要，教员要在课间休息时组织学员调整好教室布局，将竞答小组的桌椅摆放于教室前部靠近讲台的位置；其次，教员宣读竞答的组织实施方法和规则，并在前期划分好的各参赛团队中随机抽选学员数量相当的竞答小组，同时，分别确定记分员和抢答评判员，一般情况下，这两个角色分别由课代表和连干担任，这样一方面可最大限度地确保公平性，另一方面可将竞答遴选对象集中于课程学习不托底的学员群体；最后，教员提出问题由参赛小组抢答，或者参赛小组提出问题由其他小组作答，记分员根据问题抢答和回答情况记录汇总各团队所得成绩，教员根据团队所得成绩、竞答小组成员及团队其他成员表现明确奖励措施。根据实际情况，教员可邀请若干学员帮助计时和打分。分组之外的学员不仅能作为观众，也可以深度参与竞答环节，即每个组都可以找亲友团寻求帮助，组外学员可以对研究探索的题目进行表决，或者分享自己的意见。教员要把握好竞答的节奏，对于重点问题，可以暂停竞答并对问题进行引申或精讲，这样就可以在这种教学模式中发挥讲授式教学的优点。竞答活动结束后，教员应及时组织各团队开展内部研讨交流，重点就竞答期间的错误答案和重点问题开展针对性讨论，以达到融会贯通、集思广益、以点带面的效果。第三，课堂总结。由于这种教学模式知识点之间缺乏过渡，教员需要在课堂总结时对知识点进行串讲，通过重复强调、概括总结对章节或专题的知识点进行固化和系统化。课堂总结能进一步发挥讲授式教学的优势，可以对教学内容进行升华，让学员有收获感。

（四）课堂效果评估

课堂效果评估是检验学习效果、完成教学过程闭环的一个关键环节。分组竞答是对学员课后自学效果的初步检查，同时也能巩固学员自学的学习成果。基于团组竞答模式的问题式教学并不以课堂时间的结束为终点，而是还需要对学员学习成效持续跟踪。通过布置作业，让学员以知识内容回顾的形式对教学内容进行进一步总结巩固；而对整体课堂效果的评估，也能为教员下次开展此类教学活动积累经验。

三、基于团组竞答模式的问题式教学应把握的问题

（一）提出问题要有效

在基于团组竞答模式的问题式教学实施过程中，提出的问题是达成预期教学效果的核心要素，故在问题提出的过程中，一定要强调合理性和针对性。只有问题提得高明，契合学员的认知水平和知识基础，才会促使其思考，提高他们发现、解决问题的能力，锻炼他们的思维。因此，设定问题时可分层次进行，基础性问题要实，即学员实实在在需要掌握的内容；高层次问题要强调度，提出的问题最好是“似难非难，高而可攀”，即对学员来说，既是力所能及，又是必须要经过自己的努力或与其他人的交流才能解决的问题。问题设定要防止两个极端：一是切忌为提问题而提问题，搞形式主义，以低层次的问题反复发问；二是不可用艰深或刁钻古怪的问题为难学员，这样会挫伤学员的积极性，很难达到启发引导的效果。

（二）团队划分要均衡

划分团队时，授课教员要根据学员的课堂表现、知识掌握程度、临机应变能力等情况，将所属学员划分为综合实力基本相当的若干个参赛团队，防止比赛结果出现“大角度倾斜”的局面，以免打击学员的自尊心、自信心及后续课程学习的积极性。分组数量上，每组学员人数要在竞争性与合作性上达成平衡，这是因为每个组的学员数太多，则竞争性下降，每个组的学员太少，则合作性下降。通常以2～3组、每组人数3～5人为宜，必要情况下，竞答小组的抽选可采取自愿出战、自觉组队的方式，以此调节课堂学习氛围，充分激发学员的学习兴趣。

（三）教员功底要扎实

“师者，传道受业解惑也。”若教员自身课程知识掌握不够，课外知识扩展不足，就无法给予学员有效的讲解和指导。因此，基于团组竞答模式的问题式教学还要求授课教员有坚实的课程知识，厚实的学术积累，尤其是针对竞答的重点问题和学员关心的难点问题，不仅要能说出“其然”，还要详细解答“其所以然”，这样才能更好地实现教学目的，突显基于团组竞答模式的问题式教学的效果。

（四）时间分配要合理

课堂时间的分配也是影响教学活动的关键因素之一，团组竞答时间过长则学员容易疲惫，效果下降。因此，建议在时间的分配上，90分钟课堂可细分为导入环节15分钟、团组竞答45分钟、总结讨论30分钟；45分钟课堂可细分为导入环节5分钟、团组竞答35分钟、总结讲评5分钟。在团组竞答环节，教员也要把控好竞答的节奏，即应密切关注课堂动态，鼓励学生积极反馈，具体可以从学生的面部表情、身体姿势、肢体运动的动作中感受其反馈。

（五）活动布置要提前

竞答范文篇2

一、单项选择题

1、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定(试行)》的适用范围和参照执行的人员有:（）

A．国有及国有控股集团公司(总公司)的领导班子成员

B．所有国有及国有控股企业的领导班子成员

C．所有国有及国有控股企业的领导班子人员和国有及国有控股、国有参股企业中对国有资产负有经营管理责任的人员

2、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定（试行）》对国有企业领导人员经批准兼任下属企业或者其他企业、事业单位、行业组织、中介机构的领导职务，对取酬问题是如何规范的。（）

A．不得擅自领取兼职工资或者其他报酬

B．不得领取兼职工资，可以取得其他报酬

C．可以领取全部兼职报酬

3、国有企业领导人员不得利用职权为下列哪些人员从事营利性经营活动提供各种便利条件。（）

A．领导人员的配偶、子女和其他亲属

B.领导人员的配偶、子女和其他身边工作人员

C．领导人员的配偶、子女及其他有利益关系的人

4、国有企业领导人员离职或者退休后三年内，下列哪些行为是禁止的。（）

A．在国有企业任职、投资入股或参与经营等活动

B．在与原任职企业有业务关系的私营、外资企业和中介机构担任职务、投资入股，或者在上述企业或单位从事、与原任职企业经营业务相关的经营活动

C．在私营、外资企业或单位从事管理、经营等活动

5、国有企业实施《国有企业领导人员廉洁从业若干规定(试行)》的主要责任人是：（）

A．国有企业的党委书记和纪委书记

B．国有企业的党、政领导班子成员

C．国有企业党委(党组)书记、董事长、总经理

6、企业实施《国有企业领导人员廉洁从业若干规定(试行)》的监督主体是：（）

A．各级纪检监察机关、履行国有资产出资人职责的机构的纪检监察机构以及企业的纪检监察机构

B．各级纪检监察机关

C．各级组织人事部门和履行国有资产出资人职责的机构

7．关于国有企业领导人员的配偶、子女及其他有利益关系的人的从业行为，下面哪种行为不违反《国有企业领导人员廉洁从业若干规定(试行)》。（）

A．其所办企业可以与国有企业领导人员所在企业进行正常的经济业务往来

B．可以在与国有企业领导人员所在企业有关联、依托关系的私营、外资企业投资入股

C．可以租赁、承包国有企业领导人员所在企业的部分国有资产

8、哪些部门和机构应当加强对国有企业领导人员的管理，将其廉洁从业情况作为领导人员考察、考核的重要内容和任免的重要依据。（）

A．各级组织人事部门

B．各级组织人事部门和履行国有资产出资人职责的机构

C．履行国有资产出资人职责的机构

9、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定(试行)》所称履行国有资产出资人职责的机构包括：（）

A．作为国有资产出资人代表的各级国有资产监督管理部门和授权经营的母公司

B．尚未实行政资分开代行出资人职责的政府主管部门

C、国有资产出资人代表的各级国有资产监督管理部门和尚未实行政资分开代行出资人职责的政府主管部门以及授权经营的母公司

10、追究和处理国有企业领导人员中的中国共产党党员违反《国有企业领导人员廉洁从业若干规定(试行)》的行为，依据是：（）

A．《企业职工奖惩条例》、《中国共产党纪律处分条例》和企业纪律

B．《国有企业领导人员廉洁从业若干规定(试行)》

C．《中国共产党纪律处分条例》

二、判断题

1、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定(试行)》，是为促进国有企业领导人员廉洁从业，防止腐败行为的发生，维护出资人利益，保障国有资产保值增值而制定的。()

2、在国有参股企业中，对国有资产负有经营管理责任的人员应该执行《国有企业领导人员廉洁从业若干规定(试行)》。()

3、国有企业领导人员违反决策原则和程序决定企业生产经营的重大决策、重大项目安排、大额度资金运作事项及重要人事任免，是滥用职权、损害国有资产权益的行为。（）

4、国有企业领导人员经过批准，即可用企业资产以个人或者他人名义在国(境)外注册公司、投资参股、购买上市公司股票、购置不动产或者进行其他经营活动。()

5、经国有企业领导班子集体讨论，可以决定本企业领导人员的薪酬和福利待遇。()

6、国有企业领导人员可以在本企业的同类经营企业、关联企业和与本企业有业务关系的企业从事证券投资以外的投资入股。()

7、国有企业决定重大捐赠、赞助事项必须经企业领导班子集体研究。()

8、国有企业在进行重组改制、兼并、破产等重大事项时，要办理有关单位审批手续。()

9、国有企业领导人员应当增强民主管理意识，严格执行企业民主管理制度，自觉接受民主监督，按照规定应当公开、公示的事项，一定要公开、公示。()

10、国有企业领导人员将企业经济往来中的折扣费、中介费、回扣、佣金、礼金等据为己有或者私分，是以权谋私、损害企业利益的行为。()

三、填空题

1．国有企业领导人员应当遵守国家法律法规和企业规章制度，、、、，全心全意依靠职工群众，切实维护国家、社会、企业利益和职工群众的合法权益。

2.国有企业领导人员不得、、财会人员从事违反财经制度的活动。

3．国有企业领导人员应当以国家和企业利益为重，正确行使经营管理权，对本人及亲属的行为，应当主动回避，防止可能出现的利益冲突。

4．国有企业领导人员不得为谋求业绩，违反、、等法律法规，忽视职工安全卫生保护，危害职工生命、健康。

5．国有企业领导人员不得在企业发生非政策性亏损期间，、、添置高档办公用品等。

6．国有企业领导人员不得用公款支付或者报销应当由个人承担的、、等生活费用。

7．在使用信用卡、签单等形式消费时，国有企业领导人员应当提供和相应的。

8．国有企业应当按照有关规定建立健全职务消费制度，报批准，并以适当方式向职工群众公开。

9．国有企业领导人员应当向履行国有资产出资人职责的机构定期报告和的从业情况，以及有可能

的其他情况。

10．国有企业领导人员违反《国有企业领导人员廉洁从业若干规定(试行)》受到以上纪律处分的，五年内不得担任国有企业的领导职务;违反本规定给国有资产---------

或者，终身不得担任国有企业领导职务。公务员之家版权所有

知识竞答试题参考答案

一、单项选择题：

1、C2、A3、C4、B5、C6、A7、A8、B9、C10、A

二、判断题：

1、对2、对3、对4、错5、错6、错7、对8、对9、对

10、对

三、填空题：

1、依法经营廉洁从业诚实守信勤勉敬业

2、授意指使强令

3、有可能损害企业利益

4、劳动安全社会保障

5、购买或更换小汽车装修办公室

6、购置住宅住宅装修物业管理

7、原始凭证情况说明

8、履行国有资产出资人职责的机构

竞答范文篇3

局党组：

为纪念中国共产党建党八十五周年，进一步贯彻落实好总书记在中央纪委第六次全会上提出的“认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章”的要求，按照市纪委昭纪办通[2006]13号和市直工委昭直党工发[2006]5号文件的要求及局党组的统一安排部署，在局领导以身作则的带领下，局机关党支部党员以自学为主，支部采取了开会传达、专题学习等方式，认真再次学习了《中国共产党章程》、同志在中央纪委第六次全会上的重要讲话精神等内容，以邓小平理论和“三个代表”重要思想工作为指导，原创：在深入贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神和总书记在中央纪委第六次全会上重要讲话精神，通过知识问答的方式，在机关党员中再次认真学习并宣传了党章，使每个党员自觉地用党章规范了言行，积极发挥了党员的先锋模范作用，努力成为新时代社会主义现代化建设的先锋队。现将此次活动的情况汇报如下：

市建设局机关党

支部党员包括局机关党员、城建监察支队党员、规划设计室党员共35人。其中，退休职工党员3人，预备党员2人。6月日，在机关党支部的组织下，按照要求应参加活动的在职党员32人全部在局会议室认真参加了“纪念建党八十五周年学习党章知识竞答活动”。参加竞答活动的党员中处级干部4人，科级干部11人，其他干部17人，参与率100%。党支部组织人员进行了阅卷，参加人员全部合格，优秀率％。

通过这次活动,进一步增强了建设局机关党支部在职党员学习、遵守、贯彻、维护党章的意识，并要切实把党章的要求全面贯彻和体现到建设工作的各个方面。同时也巩固和扩大了先进性教育活动的成果，充分发挥了机关党支部的凝聚力、战斗力和党员的先锋模范作用。

竞答范文篇4

一、高度重视，精心组织，认真准备，周密部署

云纪办通字〔2006〕26号文件下发后，省商务厅十分重视这次党章知识竞答活动，在前段时间认真组织全体党员学习的基础上，厅纪检组祝国君组长及时把通知的主要精神和如何开展好这次纪念建党八十五周年学习党章知识竞答活动的方案建议向厅党组书记、厅长孙小虹同志进行了汇报，孙小虹同志听取汇报后，十分赞同，并指示一定要把学习党章知识竞答活动作为一项重要工作抓紧抓好。根据孙小虹同志的指示，商务厅对这次知识竞答活动进行了认真地研究部署，采取切实可行的措施，确保本次活动圆满完成。一是成立了由厅纪检组组长祝国君同志负责的竞答活动领导小组，监察室具体负责组织竞答活动；二是搞好动员，通过云南商务厅网站等信息平台，对本次活动进行了广泛的宣传动员；三是厅纪检组通过云商纪检〔2006〕3号文件对厅机关各处、室、直属事业单位下发了《关于组织开展纪念建党八十五周年学习党章知识竞答活动的通知》，以形成一种每个党员都知晓，每个党员都参与的良好氛围；四是为确保这次活动的圆满完成，按照云纪办通字〔2006〕26号文件通知精神，省商务厅积极到省纪委宣教室订购了《学习党章，规范行为——党章学习读本》一书，连同翻印的150份竞答试卷，下发到厅各党支部、直属事业单位的每一个党员。

二、党员领导干部带头答题，党员认真参与，各部门积极配合

省商务厅是省委、省政府领导下的重要经济管理职能单位，担负着全省外经、外贸、外资、内贸等工作任务，业务工作非常繁重，在这次竞答活动期间，正值第十四届昆交会圆满结束之际，全厅上下正着力于做好内贸外贸一起抓，搞好四个重点、抓好六个增长点，进一步贯彻“走出去”战略，加大招商引资力度的重要时节。由于党组对竞答活动高度重视，党员领导干部率先垂范，每一名党员处理好工作与学习的矛盾，大家对这次竞答活动都非常重视，十分认真，竞答效果良好。试卷下发后厅长孙小虹、省贸促会会长张李昆、纪检组组长祝国君、副厅长李家寿、陈汉皋、王开良、巡视员朱旦生、副巡视员王建伟等厅领导同广大党员一道，都抽出时间，亲自答题，每位同志都在规定时间内上交了答卷。从这次学习党章知识竞答活动综合情况看，省商务厅机关22个处室、9个直属事业单位应参加答题150人，因公出差、驻外人员24人，实际参加答题126人。其中地厅级干部应参加10人，实际参加8人，参与率80%，优秀率100%；县处级干部应参加73人，实际参加65人，参与率89%，优秀率100%；乡科级干部应参加41人，实际参加29人，参与率71%，优秀率100%；其他干部应参加26人，实际参加24人，参与率92%，优秀率100%。

竞答范文篇5

关键词：电竞储备；经纪人；云平台；服务

一、电竞人才管理平台建立的背景拆解与细分

中国电竞市场链条日益延长，具有广阔的商业发展空间。电竞产业作为中国新生代力量，带动了传统行业的发展，提升了社会对电竞的认知与接受程度。

（一）政治利好加快电竞官方化脚步

电子竞技体育化是电竞在中国发展的关键转折点。早在2003年，国家体育总局正式批准，将电子竞技列为第99个正式体育竞赛项目，并在2018年雅加达亚运会将电子竞技纳为表演项目，于2020年12月16日，亚奥理事会宣布电子竞技项目成为亚运会正式比赛项目，并参与2022年杭州亚运会。[2]与此同时，电子竞技也渗透入了影视、建筑等传统行业。同年，由中央电视台发现之旅频道和腾讯电竞联合拍摄的6集电竞纪录片正式上线，电子竞技员和电子竞技运营师成为官方的新职业，全国各地开始打造电竞小镇，电竞产业扶持政策，意味着电子竞技正式登上了官方舞台。[3]

（二）经济发展增速促使人才缺口扩大

电子竞技人才管理的实质是人才输送，填补经济市场就业缺口。艾瑞数据白皮书中指出，2019年中国电竞市场规模超过1100亿元，电竞商业化快速发展将进一步推动电竞整体市场规模扩大，在2021年超过1600亿元。中国整体电竞用户规模已达4.3亿，并且电竞游戏用户正在逐步转换成电竞赛事观众，大量观赛需求仍未被满足[4]。电竞商业化发展迈入爆发期，并且其整体媒体表现与商业价值不断接近传统体育赛事。

（三）社会认知拓宽为电竞人才市场深耕提供沃土

随着电竞用户规模的扩大与社会关注度不断上升，电竞赛事产生了巨大的商业价值，电竞已经迈入商业化时代。泛娱乐需求的不断扩大，促使了群众对电竞包容度的提高。得益于用户规模的扩大与外部环境的逐渐成熟，电竞商业化来源开始向版权、周边、票务、综艺等娱乐化项目转变，并且电竞的用户群体具有年轻化、有活力、关注新鲜事物、接受度高、付费习惯好等典型特征，是品牌良好的潜在用户。

（四）技术精进实现人才管理线上线下组合可能

电子竞技产业的推进与电竞人才缺口的扩大，离不开中国互联网技术的日益发展。随着移动互联网时代的发酵，5G技术走入大众生活。越来越多的人才招聘和知识培训平台出现，如招聘平台BOSS直聘、实习僧、58同城等，知识平台如网易云课堂、知乎等，使付费知识和招聘管理平台愈发火热，专业与产业的日益细分，使电竞人才管理平台有可以实现的可能。

二、横向比对人才赛道，凝聚产品核心发展力

（一）直接竞品对比分析

以BOSS直聘和实习僧为例进行直接竞品对比。BOSS直聘在互联网招聘细分领域关注度最高，BOSS直聘在同类招聘软件中处于榜首地位。很多互联网公司都会在BOSS直聘中招聘相关人才，核心目标人群以互联网创业公司为主。而实习僧的定位用户群体主要为大学生，业务功能相比其他平台细化到实习生的招聘。实习僧一方面提供优质的以大学生为主的实习生招聘信息，另一方面提供论坛功能，增加大学生群体交流、分享经验的途径，并且将实习的功能做到了极致，增加了短期实习、一周两天这种对大学生来说非常实用的功能。

（二）间接竞品对比分析

以网易云课堂、贴吧社区为例进行间接竞品对比。网易云课堂主要以提升学者的专业职业技能为目的，主打问题解答、知识普及，通过线上平台为学习者提供实用的职业技能，产品客户定位为大学生群体和刚入职需要工作技能的工作人士。贴吧社区则更注重用户的裂变价值，凭借自身的社群属性，将用户以兴趣标签进行了细分，架构起了相同需求或爱好的用户之间沟通的信息网络，进行了信息的扩散传播。

（三）结合自身平台建设的优势与机遇分析

随着近年来电竞行业的蓬勃发展，电竞人才的缺口越来越大，电竞行业急需一个可以专业培训电竞人才的平台来培养国内的人才，也能在全球经济下行的基础上用电竞来提振经济。该平台整合人才培训和对接招聘，把两者结合一体化，既可以为用户梳理电竞专业知识模块，为国内培养电竞人才，又可以对接电竞相关企业，做到无缝衔接。[5]1.优势现阶段人才服务平台无法解决对已有电竞储备人才系统培训与管理的问题，市场急需出现专业化、社区化的电竞人才储备服务平台。电竞人才管理平台具有专业化、流程短、信息直达、精准匹配的特点，在互联网环境中细分受众，精准触及用户心智。2.机遇根据上文中对已有数据的调研分析得出，电竞行业已进入爆发期，伴随着产业体系的日益完善，电竞教育的重要性有了显著的提升,电子竞技由爱好向专业化、职业化方向转变。

三、电竞人才管理平台用户需求分析

（一）电竞人才管理平台用户群体定位

电子竞技本身具有的高黏性特征体现了全民电竞的强劲趋势，但电竞教育与电竞大厂多集中于一线城市。头豹数据显示，中国电竞市场存在电竞用户下沉的现象，且用户分布较为平均，各年龄层习惯分化明显，年轻用户对新兴事物更感兴趣，渴望加入电竞头部公司，参与电竞产业化链条。电竞从业者依托电竞行业发展，填补人才缺口。截至2020年，中国电竞行业从业人员的平均薪资已达到了8000～15000元的量级，高收入、较低门槛的工作要求导致电竞市场鱼龙混杂，众多电竞从业者并非科班出身，技术能力参差不齐，人才质量差异化明显。

（二）电竞人才管理平台用户需求提炼

人才差异化的本质是电竞从业者缺少系统的知识体系架构。当下社会出现简历造假等不正风气，用人方难以分辨应招者即人才资源的信息真实度与实际专业水准。用户迫切需要权威途径，借此实现信息的精准匹配，从而满足自身的择业就业需求。

（三）电竞人才管理平台关键功能点提炼

电竞人才管理平台针对用户痛点，聚焦于高校与社会闲散电竞人才，将信息进行整合，主要目标群体为年龄在19～30岁之间的一至三线城市电竞相关专业者，为其提供学习资源，帮助该类用户梳理职业技能模块、积累实训经验以及对接招聘信息。

四、电竞人才平台整体设计

（一）功能架构阐述

平台注重解决用户的知识梳理、经验储备、问题解答、社群人脉架构以及实际就业的问题，提炼出以下四个核心功能。线上教学：平台与高校对接，形成品牌背书，为用户提供学习资源，培养核心竞争力，通过定期讲座和线上评级的方式在纳新的同时增加用户黏性，形成口碑。线下实训：定期开展活动，与俱乐部方达成协议，开设新星计划与线下实训基地，持续孵化电竞人才。用户通过报名活动积累实战经验，平台会对用户所参与的活动与获奖情况进行数据留存，为之后的招聘环节打好基础。社区问答：开设社区板块，吸引电竞头部玩家或权威人士入驻社群。用户可在社区中进行提问，业界大拿收取一定费用回答提问者的问题，其他用户也可以支付一定金额去“围观”问题的回答。技能树招聘：设立技能树板块，平台生成题库为用户进行能力评级，定级后用户可自行刷题进行技能树加点，用人方通过技能树筛选符合招聘条件的应聘者，并通过拉取视频的方式直面交流，解决工具切换复杂烦琐，不能线下面试的问题，用人方可以设定特定问题，应聘者以视频录制的方式进行问题解答，增强时间灵活性，方便数据存库和统一筛选。

（二）核心功能运行流程

以技能树这一主要功能为例（见图1），平台作为对接方，负责数据的整合记录与信息推送，用户初步进入平台后，填写意向职业如赛事运营、后期制作，根据用户所选标签，系统生成相关题库，对用户的本职业相关技能、能力进行评估，用户可通过后续的刷题提高这一评分。招聘方进行公司认证，并招聘信息，后台根据职业技能匹配程度向招聘方提供人才资料，由招聘方自行选择是否进行面试发起预约，以线上视频或录播问答的形式进行面试和考试，省去笔试的中间环节，直接对接简历，缩短了中间环节，加快用户应聘流程的同时，降低用人方的时间、沟通成本。而社区问答这一功能（见图2），则是由行业领头讲师设置问答价格与自身职业标签，再与用户进行匹配，为用户推荐合适的解答者，并进行预约。用户可以选择是否进行围观权限的公开，并根据这一环节确定平台服务费用的抽成。当用户确认后即可和解答者在约定时间内于系统生成的聊天室中进行聊天或视频解答。图2社区问答核心功能运行流程

（三）电竞人才管理平台的未来运营思路

电竞人才管理平台注重知识来源的可靠性，线上教学与线下实训相结合是产品的运营主要发展根基。据调研，中国传媒大学南广学院（现已更名为南京传媒学院）、上海戏剧学院、中国传媒大学、天津体育学院已经开设了电竞本科专业，包括但不限于电竞编导、电竞运营、活动策划、电竞解说、游戏设计等众多电竞细分知识方向。电竞人才管理平台以南京传媒学院电竞学院为第一出发点，预计三年内与更多电竞教育高校达成合作，构建系统体系。同时，平台方也会发起邀约，邀请三节课、优设等互联网大型培训机构入驻，根据平台发展情况和用户需求合理设置课程，定期进行培训或知识讲座。在线下实训方面，平台预计以多游戏或同游戏多运营俱乐部的合作方式，以半年为周期进行线下训练营的开展，切实保证电竞人才知识与实践相统一需求的落实。根据课程安排，用户以学习为目的自发向身旁同学、同事进行推广，用口碑进行裂变引流，持续吸纳电竞人才。

结语

依托互联网的不断发展，线上进行人才管理、招聘应聘信息的形式成为当前社会背景下的主流选择。在满足用户基本就业需求的前提下，如何提高就业率、人才管理集中体系化、人才质量统一化、人才培训模块化成为大众关注的焦点。电竞行业蓝海广阔，电竞人才管理平台着眼于就业创业、人才管理、商业价值创造三个层面，为电竞人才缺口的填补提供简明思路。平台的应用可囊括电竞教育、信息整合、人才输送、实训实践课堂等多种场景，通过平台整合，营造电竞社区良好氛围，构建交流网络。新媒体作为当下信息的主要传播媒介，UGC类内容多缺少权威性，而专业生产内容的PGC内容模式仍存在信息不对等、问题涵盖范围细分程度低的痛点，难以创造及时的商业价值。通过UPGC内容体系可进行知识付费普及，将人才资源进行合理调度，跟进产业发展进程，动调整模块内容。相信在相关政策的支持下，中国电竞的人才输送与市场规模将进一步向专业化、流程化、智慧化的道路迈进。

参考文献：

[1]牟向前，吴菖.纪录片《电子竞技在中国》的叙事策略及人文价值探究[J].当代电视，2021（5）：80-82.

[2]白硕源.产业链视角下的中国手游产业发展研究[D].重庆：重庆工商大学，2016.

[3]韩娟，董玮.电子竞技青少年用户的心理特征探究：基于一种传播心理学视角[J].新闻研究导刊，2018，9（13）：42-45.

[4]中国电子竞技行业研究报告（节选）[J].中国广告，2019（10）：89-94.

竞答范文篇6

为进一步推动《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》的学习宣传，根据中央纪委关于在全国范围开展以两个条例为主要内容的党内法规知识竞赛活动通知精神，以及配合全县机关效能建设活动和党员干部的思想教育，经县纪委、县委组织部、县委宣传部、县直机关工委四家单位研究决定，在全县党员干部中开展一次“两个条例”、“两个读本”知识竞赛活动，****县房管处为协办单位。现就“两个条例”、“两个读本”知识竞赛活动的有关事项通知如下：

一、知识竞赛内容和方式

知识竞赛内容以《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》为主，同时包括《机关效能建设学习读本》和《党员读本》。中央纪委专门编写了知识竞赛参考书《全国党内法规知识竞赛试题》，需要单位请与县纪委宣教室联系购买。

知识竞赛分三个层次进行：1、各单位内部组织党员干部开展知识竞赛书面考试；2、各单位代表队参加书面考试选拔赛。要求机关部门8名党员以上（含8名）必须派队参赛；各乡镇、街道派1个队参加。根据成绩从高到低挑选6个队最后参加现场口头竞答；3、组织优胜代表队现场口头竞答。

知识竞赛卷由县纪委、县委组织部、县委宣传部、县直机关工委统一出卷。题型：①书面竞赛：分填空题、选择题、是非题、简答题；②口头竞答：分抽签题、风险题、抢答题、辩论题。

二、知识竞赛时间和地点

1、20****年5月下旬，各单位组织本单位党员干部参加知识考试。考试地点由各单位安排。

2、20****年6月上旬，组织全县知识竞赛代表队选拔赛。地点：县府新大楼五楼。

3、20****年6月中旬，组织选拔赛优胜代表队口头竞赛。地点另行通知。

三、参赛要求

各单位要组织党员干部认真学习两个条例、两个读本，在单位内部进行书面考试的基础上，组成代表队参加知识竞赛活动。参加最后口头竞答的代表队由3名队员组成，其中女党员干部至少1名。参赛人员应有较高的政治思想素质和组织纪律观念，仪表端庄大方，服饰整洁，说普通话，语言表达清楚明白。

四、知识竞赛奖项设置

竞答范文篇7

根据会议安排，现将我院学习贯彻《实施纲要》和《若干意见》的情况汇报如下：公务员之家版权所有，全国公务员共同的天地!

一、领导干部带头，是推动干警学习贯彻《实施纲要》的动力

党中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和最高人民法院《关于贯彻落实〈建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要〉的若干意见》在报刊上发表后，我院党组未等上级发文，就随即组织院党组“一班人”集体学习和安排个人学习《实施纲要》和《若干意见》，在联系实际抓落实方面，收到了较好的效果。

（一）广泛征求意见，使全院干警对预防腐败形成共识。年初，我院党组在学习《实施纲要》中，联系本院实际，分析了当时院的党风廉政建设和反腐败工作形势，并以征求意见的形式广泛听取了全院干警的意见和建议。经收集整理，共有三类十八项，即三条，一是党风廉政建设和反腐败工作不仅要注重抓反面典型，同时要注重宣传正面的先进与模范，一点带面，弘扬正气；二是党风廉政建设和反腐败工作不仅要注重思想教育，同时要注重物资保障工作到位，院的文体活动场所等基本设施应予建立起来。

（二）认真讨论研究，下决心解决干警反映急待解决的问题。干警的三条意见和建议反映到院党组，引起了高度重视。月份，党组书记、院长××同志在一次党组会上明确提出，学习和贯彻《实施纲要》，就是要紧密联系实际，认真解决实际工作中存在的问题。建立健全惩治和预防腐败体系不是哪一个部门的事，而是党组统一领导，党政齐抓共管，纪检监察组织协调，各个部门各负其责，全体干警共同支持和参与的大事。经“一班人”反复讨论，一致认为建立健全预防腐败体系，教育是基础，制度是保证，监督是关键。尽管院里经济十分紧张，许多项目都需要建设，但院党组毅然下决心采纳了干警反应的三条意见和建议，并分工负责抓落实。

（三）狠抓工作落实，充分调动干警预防腐败的积极性。在分管院领导和有关部门的积极努力下，月份，院的篮球场、羽毛球场等基础设施兴建竣工，为全院干警提供了业余文化活动场所；—月份，正面宣传报道达余篇，从不同侧面反映了××中级法院各方面的工作情况，受到了××市委及社会各界的好评。

二、以百题知识竞答的方式，组织全院干警深化对《实施纲要》的理解

月份，我院组织全院党员干警对《实施纲要》进行了百题知识竞答活动。其中厅级领导干部人，处级领导干部人，科级领导干部人，科员干部人，均以优等成绩受到市委好评。

（一）院党组重视。月日××日报刊登出《〈实施纲要〉知识竞答试题》后，院党组迅速召开中层领导干部会议。党组书记、院长××同志在会议上明确要求：一是全院干警要借此东风迅速掀起学习贯彻《实施纲要》及相关个文件的高潮，在院干警人人都要参与竞答，并结合工作实际，认真落实到行动上。二是中层以上领导干部要在全院干警中起表率作用，认真参加百题知识竞答。

（二）全院干警参加百题知识竞答积极认真。院里会议结束后，各部门认真组织学习有关文件和资料，对照道试题，逐一查找出标准答案，并将答案填入试卷。除在外学习、帮助工作等人员，全院的全体干警全部参加了百题知识竞答。

（三）纪检监察部门组织严密。我院纪检组、监察室从报刊登出试题，到向院领导汇报、召开会议部署、印发学习资料和试题、收卷审阅、整理上报等，一环套一环地把百题知识竞答工作组织的严密而有序。

三、建立廉政档案，增强干警自我约束意识

月份，为认真贯彻落实《实施纲要》，结合实际，我院为院党组集体和成员及名副科级以上领导干部分别建立了廉政档案。月日、日，河南电视台法制频道第四套《廉政前沿》栏目报道了我院的做法。

（一）思想认识到位。我们认为，为副科级以上领导干部建立廉政档案是适应新形势下党风廉政建设和反腐败工作的需要，是监督领导班子和领导干部自觉遵守廉洁自律规定的需要，是为党组织推荐、任用、评价干部提供客观、准确依据的需要，是贯彻落实《实施纲要》的具体行动。公务员之家版权所有，全国公务员共同的天地!

（二）领导重视到位。今年年初，我院党组在组织学习《实施纲要》时，即把建立廉政档案工作列入××年院的重要工作议事日程，并明确院党组成员、纪检组组长××同志具体抓落实，监察室主任××同志具体组织实施。

（三）硬件建设到位。我院建立的廉政档案，现已设有专用房间为廉政档案室，配有电脑部，电脑桌张，打印机部，传真机部，扫描仪部，廉政档案铁皮柜套，廉政档案塑料盒余个。

（四）案卷整理到位。一是对全院名副科级以上领导干部设计、采集了多种廉政档案信息，并输入电脑，提出成页，装成卷宗；二是为院党组集体及名党组成员分别建立了廉政档案盒及卷宗；三是对卷宗材料采取了统一打印，单页排列，不装订而成册，实现了卷宗无金属物，四边整齐，自成案卷；四是做到了一人一卷，一卷一盒，互不交叉，留有空间，动态管理，存取方便；五是达到了档案盒坚实，大小一致，盒脊、盒面统一标注有“领导干部廉政档案”及其姓名、编号，归档人员名单按编制序列排序。

竞答范文篇8

根据会议安排，现将我院学习贯彻《实施纲要》和《若干意见》的情况汇报如下：

一、领导干部带头，是推动干警学习贯彻《实施纲要》的动力

党中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和最高人民法院《关于贯彻落实〈建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要〉的若干意见》在报刊上发表后，我院党组未等上级发文，就随即组织院党组“一班人”集体学习和安排个人学习《实施纲要》和《若干意见》，在联系实际抓落实方面，收到了较好的效果。

（一）广泛征求意见，使全院干警对预防腐败形成共识。年初，我院党组在学习《实施纲要》中，联系本院实际，分析了当时院的党风廉政建设和反腐败工作形势，并以征求意见的形式广泛听取了全院干警的意见和建议。经收集整理，共有三类十八项，即三条，一是党风廉政建设和反腐败工作不仅要注重抓反面典型，同时要注重宣传正面的先进与模范，一点带面，弘扬正气；二是党风廉政建设和反腐败工作不仅要注重思想教育，同时要注重物资保障工作到位，院的文体活动场所等基本设施应予建立起来。

（二）认真讨论研究，下决心解决干警反映急待解决的问题。干警的三条意见和建议反映到院党组，引起了高度重视。3月份，党组书记、院长***同志在一次党组会上明确提出，学习和贯彻《实施纲要》，就是要紧密联系实际，认真解决实际工作中存在的问题。建立健全惩治和预防腐败体系不是哪一个部门的事，而是党组统一领导，党政齐抓共管，纪检监察组织协调，各个部门各负其责，全体干警共同支持和参与的大事。经“一班人”反复讨论，一致认为建立健全预防腐败体系，教育是基础，制度是保证，监督是关键。尽管院里经济十分紧张，许多项目都需要建设，但院党组毅然下决心采纳了干警反应的三条意见和建议，并分工负责抓落实。

（三）狠抓工作落实，充分调动干警预防腐败的积极性。在分管院领导和有关部门的积极努力下，4月份，院的篮球场、羽毛球场等基础设施兴建竣工，为全院干警提供了业余文化活动场所；1—9月份，正面宣传报道达120余篇，从不同侧面反映了***中级法院各方面的工作情况，受到了***市委及社会各界的好评。

二、以百题知识竞答的方式，组织全院干警深化对《实施纲要》的理解

8月份，我院组织全院党员干警对《实施纲要》进行了百题知识竞答活动。其中厅级领导干部1人，处级领导干部18人，科级领导干部67人，科员干部60人，均以优等成绩受到市委好评。

（一）院党组重视。8月8日***日报刊登出《〈实施纲要〉知识竞答试题》后，院党组迅速召开中层领导干部会议。党组书记、院长***同志在会议上明确要求：一是全院干警要借此东风迅速掀起学习贯彻《实施纲要》及相关7个文件的高潮，在院干警人人都要参与竞答，并结合工作实际，认真落实到行动上。二是中层以上领导干部要在全院干警中起表率作用，认真参加百题知识竞答。

（二）全院干警参加百题知识竞答积极认真。院里会议结束后，各部门认真组织学习有关文件和资料，对照100道试题，逐一查找出标准答案，并将答案填入试卷。除在外学习、帮助工作等人员，全院的全体干警全部参加了百题知识竞答。

（三）纪检监察部门组织严密。我院纪检组、监察室从报刊登出试题，到向院领导汇报、召开会议部署、印发学习资料和试题、收卷审阅、整理上报等，一环套一环地把百题知识竞答工作组织的严密而有序。

三、建立廉政档案，增强干警自我约束意识

6月份，为认真贯彻落实《实施纲要》，结合实际，我院为院党组集体和成员及106名副科级以上领导干部分别建立了廉政档案。9月14日、15日，河南电视台法制频道第四套《廉政前沿》栏目报道了我院的做法。

（一）思想认识到位。我们认为，为副科级以上领导干部建立廉政档案是适应新形势下党风廉政建设和反腐败工作的需要，是监督领导班子和领导干部自觉遵守廉洁自律规定的需要，是为党组织推荐、任用、评价干部提供客观、准确依据的需要，是贯彻落实《实施纲要》的具体行动。

（二）领导重视到位。今年年初，我院党组在组织学习《实施纲要》时，即把建立廉政档案工作列入2005年院的重要工作议事日程，并明确院党组成员、纪检组组长***同志具体抓落实，监察室主任***同志具体组织实施。

（三）硬件建设到位。我院建立的廉政档案，现已设有专用房间为廉政档案室，配有电脑1部，电脑桌1张，打印机1部，传真机1部，扫描仪1部，廉政档案铁皮柜4套，廉政档案塑料盒260余个。

（四）案卷整理到位。一是对全院106名副科级以上领导干部设计、采集了20多种廉政档案信息，并输入电脑，提出成页，装成卷宗；二是为院党组集体及8名党组成员分别建立了廉政档案盒及卷宗；三是对卷宗材料采取了统一打印，单页排列，不装订而成册，实现了卷宗无金属物，四边整齐，自成案卷；四是做到了一人一卷，一卷一盒，互不交叉，留有空间，动态管理，存取方便；五是达到了档案盒坚实，大小一致，盒脊、盒面统一标注有“领导干部廉政档案”及其姓名、编号，归档人员名单按编制序列排序。

竞答范文篇9

关键词：多问题抽签竞答式；语文教学

语文课程是中等职业学校各专业学生必修的主要文化基础课。语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于帮助学生学好各科知识，形成综合职业能力、创新能力，以及继续学习和发展具有重要作用。但是，实际教学中语文课却难以引起学生的重视。原因是多方面的，其中以中职学生学习兴趣不高、学习习惯较差最为常见。尤其是男生，自卑感较强，自信心不足，他们在以往的学习中，面对的更多是批评指责甚至讽刺歧视，很少或从未体验过成功的快乐，来到职校想要重新开始，但是面对专业理论知识和技能学习觉得心有余而力不足，因听不懂感到茫然，继而否定了自己的能力。多问题抽签竞答式语文教学正是针对这种情况提出来的一种教学模式。笔者拟结合广州市白云区职业技术学校运用这一模式的摸索与实践，对多问题抽签竞答式教学模式及其操作步骤作一简单介绍，并提出在操作过程中应注意的几个问题。

1多问题抽签竞答式语文教学及具体步骤

多问题抽签竞答式语文教学是一种以培养学生创新意识、竞争意识和合作意识，激发学习动机，发展思维能力、质疑释疑能力、表述能力和人际沟通能力为目的，以“多问题”和“抽签竞答”为主要特点的语文教学模式。作为一种教学模式，它首先体现为一种教学思想和理念，即把提高学生的参与意识和学习兴趣，增强学生的自信心，培养学生综合素质的思想贯穿整个教学过程。这一模式关注学生思维能力的发展，重视发挥学生的主动性，提高学生的积极性，提高学生对语文的学习兴趣，培养学生的独立思考能力和合作能力，并要求教师针对学生特点和个体差异给出合理的动态的评价。作为一种教学形式，它不是单一运用某一种教学方法，而是综合运用讨论、问答、讲授等多种教学方法；也不是要抛弃以前的教学方法，更多的是体现竞答性、趣味性的特点，主要通过教师提问和学生作答来完成教学。多问题抽签竞答式语文教学最终要体现在教学组织和操作步骤上，下面分别介绍每个步骤。

分组大致按学生的座位将全班学生约4人一组分为若干个学习小组，并给与相应的编号。在分组之前，需要向班主任了解全班学生的基本情况，包括性格爱好、专长等，班主任根据学生的情况安排座位，如小组内男女生成员合理分配、不同性格的学生合理搭配等，同时需要班主任保持学生座位的基本稳定，每个小组成员基本不变。

提问即教师根据课程内容，就相应、相关的语文知识提出问题供学生讨论。这一环节极为重要，问题以多、足、够为特点，同时要注意问题的目的性、思考性和多样性。目的性是指问题要与课程内容相关，思考性是指能引起学生的思考、讨论，多样性是指能满足学生多方面的兴趣，从多个角度提问题。提问并给与相应的参考答案是教师备课的主要内容。多问题抽签竞答式语文教学主要以提问引起学生讨论，激发学生思考为主，问题的质量直接关系到课堂教学的效果。因此，教师在设置问题时，应注意从多方面考虑，数量应大致覆盖整个教学内容。

讨论即针对教师提出的问题，每个学习小组进行讨论，并用概括的语言以书面的形式总结出小组观点和答案，准备作答。

抽签即将制作好的写有每个小组编号的签放到盒子里，由学生抽出一个，再由被抽到的小组成员抽出第二个，依次抽出3～4个组。请抽到的小组准备答题。

作答即由被抽到的小组派一个代表上来作答，将小组答案以最快速度写到黑板上。限制作答时间是为了能提出更多的问题，保持教学进度，同时也有利于培养学生的集体意识和竞争意识，体现“竞答”特点。

评比这一环节有两个层次。第一，由教师和学生共同参与比较评价每个小组的结果，教师就答题的具体情况给与一定补充，并给予相应的简短评价和分数（如A、B、C等）。这时如有学生对结果质疑，并能提出自己的观点（被提问的小组亦可答辩、解疑），需给该学生适当加分。第二，每一堂课要评出一个冠军小组来，以培养集体荣誉感，增强自信心，激励学生参与。

总评即学期末时个人、小组和教师分别给出自己、成员和每个学生的总评。学生自评即根据评价标准客观地评出自己的应得成绩，小组互评即小组成员之间根据评价标准进行互评，并写出评语。教师评价即根据个人自评、小组评语和组评得分，结合课堂表现，确定最后得分。评价标准与评价方法如下表：

2多问题抽签竞答式教学中应注意的问题

这一模式调动了学生的积极性和主动性，激发了学生的语文学习动机，有些学生为了更准确地回答问题，课下查阅资料，阅读相关书籍。据调查，绝大部分学生赞同和喜欢这种教学模式，希望继续采用。更重要的是，在教学过程中，不仅增强了学生的自信心、参与意识和竞争意识，提高了语文教学的趣味性，还锻炼了学生的团队合作能力、总结和概括能力、表达能力，训练了学生的思维和应变能力。学生学到的不仅是知识，还学会了思考和运用。在教学实践中，笔者摸索着运用这种模式，也碰到了一些问题，下面结合实践，阐述几个应注意的问题。

适当地与传统方法相结合多问题抽签竞答式语文教学，对于学生来说是一种新模式、新方法，学生的接受程度和达到的教学效果与教师的组织有直接的关系。为保持学生知识结构的完整性和系统性，教师传授的基本知识不能忽略，除了在设置问题时注重问题的严密性、逻辑性和系统性之外，还要适当结合传统的教学模式，如学生作答往往只触及问题的一个或几个方面，不能全面考虑问题时，教师应及时讲授关于这些知识点的内容并给予适当的指导。

及时与班主任沟通多问题抽签竞答式语文教学以分组开始，以评价结束。整个教学的组织都需要与班主任及时沟通，同时也需要班主任的积极配合，因此，与班主任的沟通应贯穿多问题抽签竞答式语文教学的始终。分组前，应向班主任了解学生的基本信息，合理搭配小组成员。教学过程中要求班主任保持学生座位的基本稳定，以便小组成员的配合。同时，教师还应及时向班主任了解学生的发展情况，与班主任沟通、协调，营造良好的班级学习气氛。对于个别一直提不起学习兴趣的学生，要及时了解情况，必要时进行个别访谈。

注重问题的设置设置问题应注重从不同角度、不同层次着手。如果单一地提出如“这段主要讲了什么内容”等问题容易使学生感到疲倦，失去兴趣，应适当加入一些新奇的问题，加入与学生生活相关的话题，如在分析秦观的《鹊桥仙》时，可提出类似“如何理解‘两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！’你对这种爱情观的看法是什么？”等问题。另外，要把握问题的难易程度。过于容易的问题不能引起学生的讨论，太难的问题学生一直答不出来会挫伤他们的积极性。当然也不是只能提难度适中的问题，应做到难易结合，课内与课外结合，既能让学生在学习、讨论中获得成就感，又能让学生看到自己的不足，有进一步探索的动力。

多问题抽签竞答式教学在中等职业学校的语文教学中运用，受到学生的欢迎，也得到学校领导的支持，长期使用学生仍乐意接受。原因不仅是这种模式可引起学生兴趣，激发学习动机，增强学生自信，还在于这一模式考虑到了中等职业学校教育的特点。较之于高中，中等职业学校无升学率压力，学生无须为应付高考而拼命地接受知识，教学大纲的要求也不同，教师也不用在较短较集中的时间里向学生灌输较多的内容，因此有充足的时间准备问题，学生也有充分的时间讨论。因此，多问题抽签竞答式语文教学对于解决中等职业学校语文教学存在的如学生学习兴趣不高，缺乏自信心等方面的问题有一定的作用，并且经过实践，也确实取得了较大成效。

参考文献：

竞答范文篇10

一、指导思想和目标

认真贯彻落实*精神，以邓小平理论和“*”重要思想为指导，以“为民、务实、清廉”为主题，以党风廉政教育和从政道德教育为重点，以培养优良的机关作风为目标，全面贯彻落实科学发展观。通过广泛开展丰富多彩的廉政文化活动，进一步增强机关党员干部廉政勤政意识，优化廉政从政环境，树立廉洁、高效、公道、正派的机关作风，努力建设“文化财政”、“廉洁财政”、“文明财政”。

二、活动内容

廉政文化进机关活动是一个长期的系统工程，必须坚持长期不懈地抓下去。在谋划策划上要始终着眼于一个“高”字，即高起点认识、高规格领导、高标准部署。活动安排上要注重一个“细”字，即活动形式遴选从细、工作安排上要从细。活动成果上要体现一个“效”字，即要重效果、见实效。根据我厅的实际情况，从以下几个方面推动活动的开展。

（一）开展创建机关廉政文化阵地活动（5-6月份）。厅机关将按照工作需要，充分利用现有场地和现代传媒手段，设立党务和政务公开栏、廉政承诺栏、廉政理念栏、廉政文化宣传栏；在机关图书室、阅览室、党员干部电教室设立“廉政书架”、“廉政教育影视角”等阵地；在厅局域网和《财政研究》开设廉政网站、网页和专栏；结合全国财政系统反腐倡廉“六个一”活动，撰写反腐倡廉稿件和文章；各支部要制定年度廉政文化建设方案，并认真组织实施，并结合“金财工程”和政务信息公开的要求，制作专门网页，将廉政文化建设、政务信息、党建活动、廉政教育等内容进行公开，提供相互启发，便于监督的平台。对各支部的网页建设，厅里将组织评比检查和表彰。

（二）开展好党风党纪教育活动（5-7月份）。认真学习党章、纪律处分条例、党内监督条例、中央颁布的《实施纲要》以及党的*等有关文件精神；每月组织收看一部电教片，邀请省纪委领导举办廉政教育讲座和案例分析，加强示范教育和警示教育，用身边事教育身边人。在机关开展以“内强素质、外树形象，着力构建廉洁高效、文明和谐机关”为主题的作风建设和党风廉政建设专题教育活动和“讲党性、重品行、做表率”主题实践活动。在党员干部中有针对性地开展党风党纪学习教育活动，着力解决干部遵规守纪方面存在的突出问题。为迎接七一建党节的到来，拟于6月底组织厅内青年干部赴新县教育基地接受革命传统教育活动，使青年干部重新感受革命成果的来之不易，深刻领会为民服务，为民理财的宗旨，自觉践行为民理财职责，脚踏实地为人民办好事、做实事。

（三）开展“廉政文化知识竞答”活动（9月份）。竞答内容主要包括党章、纪律处分条例、党内监督条例、中央颁布的《实施纲要》以及党的*等有关文件精神。竞答试卷由机关纪委统一发放。各支部要高度重视，认真组织，精心安排，确保竞答活动圆满成功，并在省直单位取得好成绩。全体党员干部都要积极参加竞答活动，在答题过程中，要本着独立、认真的态度，使自己受到一次党风党纪再教育，坚决杜绝找人替答或抄袭的行为。答题结束以后，由机关纪委进行统一评卷，并对组织工作优秀的支部和竞答成绩优异的个人予以表彰。

（四）开展廉政格言、对联和廉政公益广告创作评选活动（10月份）。廉政格言、对联作品内容要以反腐倡廉为主题，讴歌勤政廉政，鞭笞腐败丑恶，能给人以启迪和美感。廉政公益广告要以“扬正气、促和谐”为主题，体现时代特色、财政特点和人文关怀。厅领导要带头参加，各支部要以集体名义上交一份作品，每位同志都要积极参与并创作至少一幅作品。作品形式不限，以软硬笔书法、电脑设计制作和漫画为主，于9月15日前报送厅机关纪委（1903房间）。厅机关纪委将选择部分优秀作品进行展示，各支部也可将优秀作品采取不同形式进行展示和宣传。

三、组织领导

为加强对廉政文化进机关活动的领导，成立省财政厅廉政文化进机关活动领导小组，厅党组成员、纪检组长、机关党委书记李阳为组长，机关党委专职副书记王书洲和机关党委副书记、机关纪委书记王宝林任副组长，负责廉政文化进机关活动的组织领导和督促检查。同时，建立协调会议制度，厅机关党委、纪委、驻厅纪检组（监察室）、人事教育处、办公室为工作协调会议成员单位，定期研究廉政文化进机关工作。

四、有关要求

（一）统一思想，高度重视。廉政文化进机关活动是新形势下加强反腐倡廉建设的重要载体和途径，是建立健全惩治和预防腐败体系的重要内容，是贯彻落实省委《关于进一步加强廉政文化建设的意见》的具体措施。各支部和每位同志都要结合业务工作和岗位职责，从思想上高度重视，采取得力措施抓实抓好。