想飞的孩子十篇

想飞的孩子篇1

想飞的孩子观后感

任佳仪

11月5日，学校组织我们去影剧院看儿童剧《想飞的孩子》。

故事讲的是一个名字叫强子的男孩和他的小伙伴们都有着同一个梦想。那就是一个飞天梦。他们想在天上看看自己的家乡是什么样的？于是小伙伴们就一起想出了一个主意：小鸟有翅膀能飞起来，那他们如果也能跟小鸟一样有翅膀不就能飞起来了吗？于是他们就各自拔了自家的鸡身上的鸡毛来做翅膀。可是这时有一个人对强子说：＂你们这个梦想是不现实的，是不可能实现的。＂可是小伙伴们并没有放弃他们的梦想。有一次天空中飞来了一架飞机，强子想看飞机站到一堵高墙上，可是脚下一不留神就掉了下去摔成了失忆。强子的爸爸想把孩子治好，实现孩子的梦想，做了一个大胆的决定：砸锅卖铁也要给强子做一架飞机。就在飞机做了一半的时候强子因为大家的关心，恢复了记忆力，大家都特别开心。可是强子并没有因为把他摔失忆而放弃这人飞天梦。最终大家齐心协力把飞机做好后还一起试飞，非常成功孩子们的飞天梦终于实现了。

这个故事中有一句台词最让我感动：“我们有想飞的梦，就一定能飞起来。”我们要向主人公强子和他的小伙伴们那样，要有自己的梦想，还要把梦想坚持下去，这样这个梦才能实现。

想飞的孩子篇2

而语文学科，正是能放飞孩子理想的天地，在这里，小动物们比着尾巴，小蝌蚪寻找着妈妈，美丽的荷花与“我”翩翩起舞，森林爷爷则告诉人们要保护环境，保持生态平衡。优美的汉字，具有强大的魅力，让孩子们在知识的海洋里遨游。

但是，在应试教育的影响下，部分语文教师把语文课讲得支离破碎，总让学生归纳文章的段落大意，中心思想，答案跟着老师的板书内容转，限制了孩子的思维，致使属于孩子的“乐园”从此暗淡了。

如何使语文课成为孩子学习和放飞理想的乐园，这是我深深思考的问题。还孩子以快乐，还孩子以自由，这是我的追求。于是，在语文课上，我努力做到：

为孩子创设“梦”的情境

在教学中，我不失时机地培养孩子想象能力，体现阅读中学生主体情感的投入这一理念。在教学阅读课《荷花》时，我先娓娓道来：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花从这些大圆盘中冒出来，有的——，有的——，还有的——。”让孩子们闭上眼睛，随着音乐，展开想象。孩子们美滋滋的，脸上写满了兴奋。有的说：“我仿佛就是一朵荷花了。”“我看到了刚开的荷花像婴儿的四肢；全开的荷花像芭蕾舞演员的裙子；含苞待放的荷花像玉米……”“老师，我眼前的荷叶长得特别的茂密，像撑开的绿绒大伞”一个个沉浸在无限美好的遐想中，忘情地描述着，激动地诵读着，智慧的火花燃烧得如此炽热。

在教学一年级下册《做什么事最快乐》一文时，我让学生以小组为单位，进行分角色朗读课文，然后试着表演，创造性地使用文中的语言文字，并充分尊重学生独特的感受，用欣赏的眼光加以鼓励表扬。丰富了学生的想象力。

是什么力量如此神奇？一个很重要的原因是情境。

的确，由于儿童与阅读的文本之间有着一定的距离。只有当儿童与文本间产生了某种撞击，文本才会展示出无限的意义，儿童也才会从中获得满足。而情境正是二者的纽带。

欣赏每一个孩子的“梦”

孩子对生活，对文字，他们有着与成年人不同的视角。其实，这正是他们的颗颗童心。有个孩子在阅读《两只鸟蛋》一课时，谈到：我喜欢这个小朋友，他爱护鸟蛋，就是爱护小鸟。他把目光投向高远的蓝天，是看到了鸟蛋的明天变成了小鸟在天空中自由自在地飞翔；还有的孩子说：他看到了蓝天、白云……对于后一个孩子的回答，我没有否定，而是说：“你的想法与众不同，如果再仔细想想会更好。”

欣赏每一个孩子的“梦”，教师就会获得与孩子心灵的沟通；用孩子的眼睛来观察，去鼓励他们，每个孩子就有与众不同的自由发现。

让孩子放飞梦想

“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”孩子的内心是无拘无束的，他们渴望放飞自己的梦想。语文的世界也是光远的，如何让孩子在语文文本中展翅遨游，这就要求语文教学要彻底走出以书本为中心的封闭性，充分拓展空间，增强活力。所以，我们应该做到：

要给孩子“自己说话”的自由。

要允许他们用自己的眼睛观察，用自己的脑袋思考，用自己的嘴巴表达，获得自我满足。

我在教学《两只鸟蛋》一课时，就设计一个以小组为单位的自由讨论式学习，请孩子们畅所欲言，自己探索朗读方法，效果非常好。

要给孩子“说自己话”的权利。

也就是要让孩子体验感受：如：在指导孩子读“小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩”一句时，我告诉他们边读边想象鸟蛋好玩，然后再说一说，这样一来，孩子们都能够读得非常到位了。

要培育孩子“话说自己”的策略。

想飞的孩子篇3

怎样才能发展学生的想象力和创新意识呢？可以从观察中培养、作文中培养、日常生活中培养……培养的途径很多，但我觉得从阅读教学中更可以培养学生的想象力和创新意识。

教学时，只要教师有意识地抓住课文中一些想象奇妙的重点语段，指导学生细细品读，从中去感悟、去体会作者那惊人的想象力和奇妙的表达效果，学习作者在写作中展开联想的基本方法。

一、指导品味生动优美的比喻拟人。例如在教学《桂林山水》一文时，我先引导学生体会作者描述时从感觉上突出“静”、从视觉上突出“清”，然后课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻，来突出水绿得纯清可爱。紧接着作者在描写山的“奇、秀、险”时，又另有一番风味：为什么奇？是因为它平地拔起，奇形怪状，酷似老人、巨象、骆驼；为什么秀？是因为它像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽秀美；为什么险？是因为它危峰兀立，“一不小心就会载倒下来”。作者观察仔细、联想丰富、用词贴切，并以波澜壮阔的大海，水平如镜的西湖与桂林的水作比较；用泰山的雄伟，香山的红叶与桂林的山作比较，准确生动地写出了桂林山水的特点。

二、从幻想幻觉中展开想象。如《卖火柴的小女孩》一文，学生初读课文就可以知道课文写的是小女孩在除夕之夜饥寒交迫，孤苦无依的处境下，想起了温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶，这一系列幻觉。小女孩为什么会有这样的幻觉？作者为什么选择这样的写法呢？教学时我注意引导学生探究。经过不同方式的诵读，学生很快便可悟出：冷――火炉；饥饿――烤鹅；渴求欢乐――圣诞树；需要关怀疼爱――奶奶。作者正是利用这美丽的幻想与残酷现实之间的强烈反差，来突出小女孩生活的悲惨、社会的黑暗，从而使小女孩的悲惨命运在读者心中引起强烈的共鸣。学生能得出这样的结论，教学的目的也就轻松完成了。

三、根据文字描述想象画面。如《鸟的天堂》，写大榕树的茂盛，“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点空隙。”写鸟的多，“到处都是鸟声，到处都是鸟影”，“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”，让学生闭上眼睛，静静地想象画面，是何等的美丽，何等的壮观！又如《只有一个地球》，“因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学药品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁”。诵读这些句子，学生们会想：自然资源枯竭了会是怎样的后果呢？我们又该怎样来保护地球的生态环境？学生们在发挥想象的同时，我乘机让他们用手中的笔把自己的想象画出来，这样，学生的能力再次得到了锻炼，得到了升华。

想飞的孩子篇4

动感是构成形式美的重要因素，年龄越小的孩子越容易把世界一切事物，不管是动的还是静的，都看成具有生命和意识的事物，稍大一点的则开始以运动与否作为有生命的标准。例如，小班幼儿画的泡泡就不纯粹是圆的，他们认为飘动的泡泡是有生命的。所以，图案中的泡泡有的是方的，有的还是长方形的，这是小班幼儿特殊的审美能力。而到了中班，幼儿能使用一些形状来表现物体，只用细线来描绘大体轮廊，但没有整体感，只把一些形状拼装起来表现物质，而且结构不够合理。比如，李××小朋友的手臂与腿只用一条线来代替，而且画得不够仔细，但象征的味道较浓。到了大班后，能用比较熟练的流畅的线条表现形象，对物体的特征表现得较仔细，能画出一些物体简单的特征，有时能用画面表现人体的姿态、感情。如，崔××等三个幼儿的三个姿态，表现得很好，各不相同，放飞的大雁神态也很逼真，树的年轮清清楚楚，画面结构合理、有美感。幼儿对美的感受，对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉形象。

例如，我在教幼儿制作鱼的时候，事先让幼儿观看海底世界的视频，让幼儿欣赏，激起他们无限的想象。在上课时，幼儿情绪高涨，都想把自己的想法做出来，结果全班小朋友都做出了美丽的海底，有的幼儿把鱼鳍折成扇子的形状，有的幼儿把鱼尾折成扇子形状，身上的鱼鳞做成各种各样，五彩缤纷……这些作品都表现了各自的独创性和想象。所以，我们不仅要引导幼儿学习画出某一事物的特征，更重要的是有意识地引导幼儿领会和体验生命的特有模式，学会用情感和感受表现鲜活的生命特征。

二、激发表现美的情趣

视觉是人接受外界审美的主要途径。因此，我们可以说视觉是人们接受美的窗口。新生儿出生后不久，便出现了颜色感觉，在幼儿美术教育中发展儿童认识颜色的能力，通过美术活动揭示以颜色感觉的规律性为基础的色彩等规律，有助于审美趣味的培养。小班幼儿的颜色能力不强，运用颜色的能力就更弱了，他们经常会选择一种颜色画到底，比如赵××小朋友用了蓝颜色画了所有的泡泡，色彩单调，种类少，而黄××用了各种颜色画泡泡，这说明了在这方面幼儿的基础有着差别，发展不一致，但整体上，他们有了初步的颜色概念。比较小班、中班的幼儿在辨色、用色方面有了进步，画面的色彩较丰富，而且有时能按物体固有的颜色来着色。例如，眼睛是黑的，嘴唇是红的，并把伞画得五彩缤纷，但在用色上随意性很大，和中班的幼儿相比较，大班幼儿在色彩的方面的进步很大的。能注意到整个画面色彩协调，并且客观色彩浓。例如，叶是绿的，草地是绿的，月亮是黄色的，花的颜色更加丰富。人的色彩本能自发的情感冲动有三种情况：其一是色彩的幂顽性，其二本能是自发的较普遍的色彩情感，其三是全面展开的人的本能色彩。在幼儿期引导幼儿亲身体验、感受现象世界的运动感、力度感、和谐感等美的总体特征，形成幼儿对这种特征的敏锐度和选择能力，这是教师设计课题时必须考虑到的。

想飞的孩子篇5

一、操作实践，启迪思维

儿童的思维是从动作开始的，切断了动作和思维的联系，思维就得不到发展，开放学生的双手，让学生动手操作的过程，其实质是学生手、眼、脑等多种感官协同活动并参与学习的过程。所以我认为操作实践可以使学生学得生动活泼，而且能启迪大脑思维，对所学过的知识理解更深刻。

二、自主探索、培养自学能力

自主探索是学生根据自己的认知水平，在教师指导帮助下，通过独立探索和发现，从而获取知识的过程，教师在此过程中只起点拨引导作用。因此只要学生自己能看懂的，就指导学生自己看，只要学生自己能讲出来的，就鼓励学生大胆说，只要学生能够自己实践的，就创造条件让学生自己做。例如，在人教版数学第八册教材中关于“多位数的读、写法“教学时，可以用以下教学方式：

1、万以内的数怎样来读，写？

2、亿以内的数与万以内的数有什么区别？各含有几级？

3、提出自己的疑问，并小组内交流。

学生们根据自学提纲积极参与到自学活动中，在解决问题中获取了新知，营造出主动，积极的学习氛围，实现了数学学习方式的转变。

三、合作交流，激发创新情感

想飞的孩子篇6

《小飞侠彼得潘》说的是这样的一个故事：一个来自梦幻岛的孩子彼得潘，来到达林夫妇的家里，带着温迪、约翰和迈克尔去了永远也不会让孩子长大的梦幻岛。那么你知道怎么写吗?下面是小编为大家整理的小飞侠彼得潘读书心得感想600字范文，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

小飞侠彼得潘读书心得感想600字范文1《小飞侠彼得潘》这本书的作者是英国的詹姆斯·巴里，巴里是苏格兰小说家、剧作家和散文家。生于工人之家，自幼酷爱读书写作。许许多多的孩子都不想长大，不想上学，只想天天玩。彼得·潘就是个永远不想长大的男孩，他住在永无乡。

永无乡是每个孩子都到过的地方，彼得会告诉你，它在哪里：“由第二个路口向右拐，然后一直飞到天亮。”在这本书里，有一天，达令太太和达令先生去参加一个重要的舞会，这一天彼得把文蒂、迈克、约翰带到了永无乡，在永无乡里文蒂给孩子们当起了母亲，文蒂讲了一个令达令太太和达令先生的故事，让文蒂和孩子们都准备回家了，可是他们刚出来就被海盗给抓住了，彼得知道以后就去准备和虎克拼个你死我活。在海盗那边，虎克把孩子们放走，让文蒂留下。就在那时，那条鳄鱼来了，孩子们去看了一眼，却吃惊得看到了彼得。

彼得让孩子们不要出声，他溜进了船舱，正巧鸠克斯下去到船舱里拿东西，被彼得刺死了，然后切科、斯塔奇全被彼得刺死了。虎克让孩子们从甲板到船舱里，彼得给孩子们解了锁，并给孩子们武了装，彼得把孩子和文蒂藏在了一起，彼得穿上上衣站在桅杆前，彼得把孩子们喊来了，一时间船上接二连三地发生惨叫声、落水声。

彼得和虎克用剑在刺杀，虎克被彼得刺伤了，有气无力地还击他，虎克绝望得跳进了大海里，谁知那条鳄鱼在下面等着他。最后文蒂和孩子们回到家了。看了这本书以后，我知道做人要勇敢。

小飞侠彼得潘读书心得感想600字范文2暑假，我看了《彼得·潘》这本书，讲述了一个叫彼德·潘的小男孩，他是一个不愿意长大也永远不会长大的孩子，住在一个叫永无乡的小岛上。那是一个奇异的地方，住着一群海盗，印第安的部落，各种各样的野兽，还有美丽的小仙子……。彼得·潘和温迪成了好朋友，把她和她的两个弟弟一起带着，飞啊飞啊，飞到了永无乡。在那里她们度过了只有在童话里才能在碰到的奇特生活。

彼得·潘，你真可爱!我都有一点妒嫉你了，我也想和你一样永远也不会长大，在家人的疼爱下，在老师的爱护下，和小朋友一起快乐地做游戏;读各种各样的书，永远生活在快乐园里。

彼得·潘，你真勇敢!我真的很羡慕你，我也想和你一样有胆量和智慧，与海盗斗争，与野兽游戏，而我有时却连一条小小的毛毛虫都感到害怕!

彼得·潘，你真热情!我真的很佩服你，我也要和你一样，对朋友要热情真诚，当朋友有困难的时候要挺身而出，帮助他们。

不过，小彼得·潘还有很多的缺点：他有时还有一点任性，不负责任，惧怕长大，答应温蒂的事情做不到;害怕上学……，我可不愿意这样任性，有时候我看书久了，外婆让我休息一会儿，虽然我正看到精彩的地方，但我也会不情愿地放下书本休息一会儿，因为他们是爱我，为我好;我虽然也想永远不长大，玩游戏，吃零食，每天无忧无虑地生活，但我也知道，我总有一天要长大，做自己应该做的事，体会成长的快乐!

彼得·潘我喜欢你，想和你一样勇敢，热情，善良，也想和你一样永远有一颗童年的心!

小飞侠彼得潘读书心得感想600字范文3小朋友相信你们一定看过英国著名的作家詹姆斯。巴里写的《小飞侠彼得潘》吧!看过这本书的人都是快乐的，开心的。因为这本书的内容生动、具体、还非常有趣，有意思。这一群孩子都充满了智慧，勇敢地去面对生活，比如：孩子们一同学习飞，怎样浮在空中。他们为中剑的温迪造了个美丽的房子。他们还在海边的树洞里搭了一间属于自己的木头屋。下面就让我来讲一讲他们之间的故事吧!

在一天的夜晚，彼得对他们说：“我能浮在空中，我可以飞。”温迪和约翰还有迈克尔都半信半疑，其中约翰走出来问：“好了，我说，彼得，你真会飞吗?”彼得也不想说什么，他绕着房间飞了起来，然后飞向壁炉上的架子。“棒极了!”约翰和迈克尔喝彩道。“真可爱!”温迪大声地说。“是吗，我很可爱，噢!我很可爱。”彼得情不自禁地称赞自己。看起来飞也不难，他们几个先在地板，后上了床，试了试，飞不起来。“我说，你是怎么飞的?”约翰揉了揉自己的膝盖问。“你脑子里想一些特别愉快的事，”彼得说，“你就能浮在空中。”接着就飞了起来。

读了这本书让我收获了许多：只要一有烦恼，这本书可可以给我解闷。

小飞侠彼得潘读书心得感想600字范文4寒假里，我读了一本书，叫《小飞侠彼得潘》，这本书主要讲了一天晚上，彼得潘来到小姑娘温迪的家里，教温迪和她的两个弟弟在空中飞，并把他们带到了一个叫虚无岛的神奇小岛上。主人公彼得潘不过是一个会飞不想长大的小男孩，但是他却打败了海盗胡克船长，他住在虚无岛上。

我最喜欢的是其中一个故事，温迪的弟弟麦克他们被胡克抓进了黑暗城堡里，温迪和小飞侠去黑暗城堡，他们为了引开胡克的注意力，声东击西。温迪在阳台上故意让胡克发现，小飞侠趁机进入了黑暗城堡，救了麦克他们，最后小飞侠还踢了胡克一脚，好让温迪快逃走。

看完了以后我明白了做人不但要勇敢，还要有智慧，对朋友要以诚相待，在朋友遇到困难的时候要帮助他们!

小飞侠彼得潘读书心得感想600字范文5寒假，我在家里看了一本书，名字叫《小飞侠彼得潘》。

在这本书里有个小男孩，名字叫彼得潘，他是一个不想长大的孩子。彼得是一个顽皮、淘气的小男孩，他住在梦幻岛上，那里是孩子们的天堂。

《小飞侠彼得潘》是一部童话，而且不是只限于孩子们的童话。

在这个世界上，又有谁不想青春常驻呢!有谁不想拥有飞上天空的本领呢!但唯有彼得潘拥有这个本事!

小彼得潘住的梦幻岛，那是一个神秘的小岛，岛上有印第安勇士、海盗、人鱼、梦幻岛、地下洞窟……。

我也希望能有彼得潘那种永远不要长大的能量，那样就可以天天和同学在一起，不用像大人那样去上班;不会有各种各样的烦恼。

想飞的孩子篇7

“卖糖嘞！吃糖要系安全带！”

奇妙的吆喝声，悠悠地传出很远，眨眼间吸引来很多孩子。

卖糖的长帽子爷爷骑着蓝色布篷三轮车，咔嗒咔嗒咔嗒，一路走一路有节奏地响，到了地方，摇响木棒上众多的小铜铃，发出清脆的碎响：叮铃铃铃……

“卖糖嘞！吃糖要系安全带！”

车子扎在树下浓荫里，长帽子爷爷开始往树枝上系安全带，他的帽尖松松地耷拉下来，绒球在肩头滚来滚去。

不大会儿，长帽子爷爷从布篷窗口里递出来一支白色的糖。那糖的样子与众不同，有些像棉花糖，迎着微风在长木条上飘动，那么洁白，那么轻柔。孩子因为惊奇，一时不敢伸手来接。

“花，花哩！”长帽子爷爷扭过头，亲切地喊。

“嗖”地一下，从车子下面蹦出一只花耳朵狗来，歪着毛茸茸的脑袋瞧着长帽子爷爷手里的糖，粉红的舌头都馋得吐出来了。

“忘了么，吃糖要系安全带。”长帽子爷爷温和地指指拴在树上的安全带。

花熟练地跳进那个圆环里。

长帽子爷爷收紧安全带，才把手里飘动的糖递过去。花迫不及待地嘬起嘴，只那么轻轻一吸，飘动的糖就融进它的嘴里，接着，不可思议的事发生了：

花飞了起来，呼呼呼！飞到树梢那么高，绷直了安全带。花的耳朵在飘，舌头在飘，尾巴在飘，毛在飘，像是有大风从它身上刮过，它是乘着风飞起来的。

地上的孩子们仰起脸，发出惊叫：

哇，飞起来了呀！

吃糖能飞起来哟！

是飞糖！是飞糖……

“是啰，是飞糖！”长帽子爷爷满眼含笑。

花摆动四蹄，妄想朝更高的高空飞，没想安全带却松软下来，它缓缓地降到地上。花的眼睛还在放着光，久久地凝视着天空。

孩子们哇哇叫着，兴奋地围过来，争着要吃会飞的糖。

先给谁呢？每一双眼睛都在闪亮，每一只小手都在摇晃。长帽子爷爷抖着胡子笑，他自有办法。

长帽子爷爷伸出满是皱纹的手心，让孩子们把自己的食指递来，放在他的手心里：“我念个歌谣，看谁的小手逃得最快哟！”

“白豆花，紫豆花，豌豆开出满地花，哪只小鸟飞不走啦？”

念完歌谣，长帽子爷爷的手猛地一收，一只只小手鸟儿一般飞走，只剩下一只软软的小指头，在长帽子爷爷手里弱弱地搅动。是个黑眼睛尖尖脸的男孩子，怯生生地望着长帽子爷爷。他根本没有想拔走自己的食指。

“第一个飞的就是你哟，小乖乖。站在秤上，我得称称你的体重，才知道要给你做多大的飞糖。”长帽子爷爷说。

黑眼睛站在秤上，长帽子爷爷看了秤上的数字，揉了揉黑眼睛的毛头，走进蓝布篷去做飞糖。

孩子们叽叽喳喳，羡慕地围着黑眼睛。

长帽子爷爷给黑眼睛系上安全带，递过量身订做的飞糖。黑眼睛想起花刚才吃糖的样子，便模仿他轻轻往嘴里一吸。

“什么味儿？”

“甜的酸的？”

“化了吗？”……

孩子们纷纷询问。

黑眼睛哪里顾上回答，他的整个身子飘起来，浮起来，不，飞起来！他又黑又柔的头发飞舞着，兴奋得手舞足蹈，大喊大叫：“我能飞啦！我变成鸟儿啦！”

空中的黑眼睛，完全不像刚才那个柔弱的男孩，神采飞扬，焕然一新。

孩子们在地上欢呼雀跃，嗓子都喊破了。

立刻，孩子们都恳求再做那个游戏，想把食指留在长帽子爷爷的手心里，好轮到下一个飞。长帽子爷爷却又变了花样，念别的歌谣，玩另外的游戏，选定下一个吃飞糖飞翔的孩子。

不管是游戏还是飞翔，都是那么刺激，有趣，让孩子们欢叫不停。

太阳西沉，孩子们唱着歌谣向家里走，评价着飞糖的味道：

像是加糖的风！

像融化的巧克力！

像抹了蜜的花瓣！

像蝴蝶扇动的翅膀……

望着孩子们的背影，长帽子爷爷小声念叨：“可别忘了小时候吃飞糖的经历哟，孩子们！”

长帽子爷爷慢慢整理好物品，叫上花，咔嗒咔嗒咔嗒，蓝色布篷车向另一个陌生的地方开去。

二

爷爷，为什么要称体重啊？

为的是知道多少飞糖才能让你飞起来哟！

爷爷，为什么不给我多吃些飞糖哦？

吃多了飞糖，会飞远找不到家的。

爷爷，飞糖是用什么做的？

哈哈，这可是祖传的秘方，不能外传。我要乱说，回家爷爷要骂的。

爷爷，你还有爷爷？

长帽子爷爷嘿嘿嘿嘿地笑起来。

孩子们都想知道飞糖是怎么做出来的，这个秘密却被蓝布篷紧紧地围住，没人能探得到。很快，孩子们便不再去想这件事，只要能吃到飞糖，在天空中飞一会儿，谁还会在乎飞糖是怎么来的呢！

从蓝色布篷的窗口里，不时递出来的白色飞糖，形状不一，有的像花朵，有的像小鸟，有的像月亮，有的像树叶，有的像苹果，有的像云团……样儿没有重复的，总会给得到的孩子一个惊喜。

爸爸妈妈领着孩子过来，似乎有些担忧：

你的秤很准吗？不会弄错吧？

很准哟，从来不会错。

安全带呢？不会断掉吧？

结实着呢！

真的结实吗？是经过科学检验的吗？你有营业执照吗？我怕不牢固啊，我能试试吗？

你还是不要试了吧。

为什么，你怕了吗？这么说，我一定得试试。

那个大肚子爸爸不容分说地把安全带系在他的粗腰里，长帽子爷爷只好递给他一支超大号的飞糖。呼地一下飞糖就被吸入了那张大嘴巴里，可静了半天没有反应，那位大肚子爸爸还在原地，纹丝没动。

这是怎么回事呢？

大肚子爸爸蹦了蹦，吸了吸气，根本不行。

“飞糖不够大！卖飞糖的爷爷，做个更大号的来！”

长帽子爷爷没有再做飞糖，他摇摇头说：“你的型号太大，飞糖对你失效哦！”

排队等着吃飞糖的孩子们哈哈大笑，请这位叔叔别耽误他们飞翔的时间，他们急得手心都出了汗。

那个大肚子爸爸又恼又羞，假装有事急忙逃掉了。

孩子们问：“真是叔叔的型号太大，飞糖才失效的吗？”

长帽子爷爷神秘地小声告诉孩子们：“飞糖只对相信它的人有效。相信飞糖能飞的，不是大人，是你们这些小娃娃哟！”

又一个大人风风火火地跑过来，他头发少少的，汗水涔涔的，见了长帽子爷爷又打拱又作揖。说久闻大名啊，人间奇迹啊，踏破铁鞋无觅处什么的一大堆好话。

“想吃飞糖飞翔的话可能会叫你失望，因为刚才有个大人失败了。”长帽子爷爷实话告诉他。

头发少少的人说出了他的心愿，原来他是另有想法。

他是游乐园的经理，想邀请长帽子爷爷入园卖飞糖，那样，他的游乐园生意会大增，长帽子爷爷也能挣更多的钱。他还会提供一间小屋，供长帽子爷爷居住，是免费的，他不用再走街串巷，辛苦劳碌。长帽子爷爷呢，在游乐园里卖飞糖，那么多游人，不但会发财，还会成为闪闪发光的明星。飞糖，这可是个稀罕玩意儿，连惊险刺激的过山车都没它够劲呢。少头发经理的两眼发光，他为自己的妙招得意至极。其实他心里还有诸多打算，一时都没说出来，比如到时会让成批的孩子戴上安全带吃飞糖，取消游戏环节，节省时间，天价收费什么的——飞上天，当然得付天价！只要长帽子爷爷入住游乐园，一切都由不得他老人家了。

长帽子爷爷听着，摩挲着花的头。花正舔它的嘴巴，惬意地享受着长帽子爷爷的抚摸。

长帽子爷爷朝少头发经理摇头，他说他做飞糖不图财，也不是想成为什么闪闪发光的明星。他喜欢走街串巷，一点都不辛苦。他还要从这个城市到那个城市，从这个乡村到那个乡村，走遍大地上的每一个角落，让更多的孩子吃到飞糖，尝到飞翔的乐趣。看着得到惊喜的孩子们，看着飞起来的孩子们，那着实是一种享受哩。

遭到拒绝，如意算盘落空，少头发经理悻悻地离去，嘴里嘀嘀咕咕，他可从来没见过这样的傻爷爷，不喜欢钱，还风吹日晒到处去寻苦吃。唉唉，有些人就是没头脑，眼前的金山银山不会挖也不去采，受累受穷活该哦！

三

飞糖的配方是什么呢？

怎样制作飞糖呢？

应该不难的吧？

太想得到飞糖的方子了，游乐园有了飞糖，会成为最吸引人的游乐项目。小制作，大收益，想想都让人心花怒放。飞糖啊飞糖，得到你，不光让小孩子飞，也要让大人飞。大人腰包里可不缺钱。这个项目得马上开发出来，不然，活着都没意思！

自从接触到长帽子爷爷后，少头发经理像丢了魂，做什么都没劲头，什么都让他高兴不起来。

去偷配方！

他打定主意。

少头发经理扔下他的游乐园，悄悄跟踪长帽子爷爷。

“卖糖嘞！吃糖要系安全带！”

长帽子爷爷刚在树下停好车子，孩子们就从四面八方欢呼着围过来。

游戏做完，长帽子爷爷乐呵呵地进蓝色布篷里做飞糖。

少头发经理搬了把长梯子，溜到侧面去，从布篷的上空探出头来。

长帽子爷爷坐在光滑的枣红方凳上，熟练地拿出一根木棍，竖着稳稳地放在两掌中间，那么一搓，出神入化哦，木棍上出现一团洁白飘逸的飞糖来！长帽子爷爷抖着白胡子笑一笑，打开小抽匣，将食指和大拇指伸进去捏了一小撮粉末，往飞糖上弹撒，耀眼的火花噼啪闪烁，消失在飞糖里。飞糖迅速变成一只白鸽子的形状来，扑啦啦抖动着翅膀。

那鸽子飞糖，飞进系着安全带孩子的嘴巴里，眨眼间笑声便飞满了天。

“老天，像是变魔术啊！”

让人瞠目结舌的飞糖制作过程，少头发经理都以为自己在做梦。他擦擦眼睛，看上去慢条斯理的动作，到底有什么秘密在里头呢？长帽子爷爷怎么让木棍上凭空生出一团飞糖来的呢？谜团在少头发经理的脑海里越绕越大。

长帽子爷爷再次进入蓝色布篷时，少头发经理瞪大眼睛，一眨不眨。唔，恨不得再多几双眼睛。

咻——

长帽子爷爷高举着木棍朝空中搓动着，动作流畅轻柔，仿佛在拨动琴弦。

少头发经理仰起头来，喔，那是什么，高高的天空中，一团白云被拉下来，粘到长帽子爷爷的木棍上。

是白云啊！

无论如何也没想到。

真够绝的！

白云飞糖可是取之不尽，用之不竭的，满天都是呢，风吹散，还会再聚来。一辈子，两辈子，不，子子孙孙都用不完呢！

少头发经理激动得浑身颤栗。

得把这门独特稀奇的手艺偷来！

正看得入神，想得发痴，少头发经理的脚指头剧烈地疼痛起来，是花正凶凶地瞪着他，紧咬着他的脚不放。他不敢叫，忍着痛，向花哀声求饶，半天才摆脱掉花。

少头发经理不死心，他咬紧牙关，打定主意，就算腿被花吞掉，也要偷到这独门绝技！

趁长帽子爷爷不注意，他暗暗在安全带上动手脚，让一个孩子飞起来时，从安全带里松脱。多亏树枝挂住孩子的衣角，才没飞跑。长帽子爷爷疑惑地搬梯子去救孩子时，少头发经理瞅准时机，一溜烟钻进蓝色布篷里。

他学着长帽子爷爷的样子，从木竹筒里抽出一根木棍，两手心合拢，嘴里瞎胡叨念几句老天神仙保佑，便朝空中用力搓动。可什么也没发生，木棍上光光的，翻来覆去地看，就是一根普普通通平平常常的木棍而已，并没有特别之处。天空中白云悠悠，风轻柔地吹过，鸟儿在树梢嘲笑般地鸣叫。谜底到底在哪里呢？少头发经理瞧见了抽匣，那里藏着会发光的神奇宝贝呢，也许秘密就在那里面。他伸手正要去打开，花呜呜叫着出现在蓝色布篷里，露出它尖尖细细的白牙。少头发经理已领教过花的厉害，扔下抽匣，他拔腿就跑。

连日阴雨，天空遮着灰色的幕布，乡间的道路泥泞，蓝色的布篷三轮车寻不见踪迹。

长帽子爷爷在家里打盹儿吧？他的家在哪里呢？是个秘密啊！除了长帽子爷爷自己，谁也不知道吧？哦，除了花。花是最会保守秘密的。

终于乌云飘散，雨过天晴。

悦耳悠扬的铜铃声响彻铺着浓阴的村路，叮铃铃铃——咔嗒咔嗒，咔嗒！蓝色布篷三轮车停在斑驳的叶影里，长帽子爷爷那张慈爱的笑脸朝村里张望着，吆喝声飘向庄户人家的窗口。孩子们飞奔出来，把飞糖摊严严地围住：

爷爷，什么样的糖，粘牙吗？

拿出来看看呀，爷爷！

飞糖，为什么叫飞糖呀？

我从没吃过！

我从没听说过！

真想快点看到，爷爷……

长帽子爷爷笑眯眯把安全带牢牢地系在树上，一声声地回答着孩子们的问题，招呼大家来做游戏，念逗人开心的童谣。孩子们一个接一个飞起来，绕着树飞，抱着后脑勺仰面朝着蓝天飞，青蛙似的蹦跳着飞……各式各样，千姿百态。笑声萦绕着蓝色布篷车，在碧绿闪光的树叶间荡漾，久久不散。

黄昏收摊的时候，来了一个奇怪的胖头娃娃，不说话，急切地指着飞糖要吃，像是个哑掉的孩子。就算再晚，如果还有一个孩子要吃飞糖，长帽子爷爷也会满足他，不会让他难过和失望。

“一朵花，

两朵花，

小小蝴蝶快来吧！

花瓣上面跳个舞，

花粉里面打个滚儿，

整天穿着香香衣！

……”

歌谣念完，长帽子爷爷手心里抓着的，当然就是这个胖头娃娃的手指头。胖头娃娃的头胖身子肥，给他秤体重的时候，长帽子爷爷吓了一跳，是普通娃娃身体的三四倍呢！哦，有些超重啊，娃娃！花歪着耳朵对胖头娃娃看了又看，发出不满的呜噜声。

在安全带里，胖头娃娃左右不安地扭动，长帽子爷爷做飞糖的时候，他偷偷解开了安全带的安全扣。一大朵飞糖被吸进嘴里后，胖头娃娃急忙捂着嘴巴踢开安全带要逃跑，没想嗖地一下，他像只断线的超级大气球，飞向高空。

“啊——”

随着叫声，空中甩下一个胖头娃娃的假面具来。原来是那个少头发经理！他在空中手扒脚蹬，大喊救命。可他飞得那么快，谁能救得下来呢？风很快把他送到湛蓝的天空，越飞越高，越飞越远。

飞糖会把这个疯狂的商人带到哪里，没有人知道。

长帽子爷爷摇摇头，收拾摊子，叫了花，踏着夕阳回家去。

咔嗒咔嗒！

想飞的孩子篇8

有一个孩子，他仰望天空，不断遐想。

雄鹰承受着生活中的磨难，想象着自己以后能够成为英雄。孩子承受着学习中的考验，憧憬着自己以后的美好未来。

那个时候，雄鹰和它的兄弟姐妹们被母亲无情地折断翅膀，兄弟姐妹们一个个被母亲扔下悬崖，一个个努力地扇动自己的翅膀，终于到自己了。母亲将自己无情的扔下了悬崖，自己努力的煽动翅膀，终于下降的速度慢了，他学会飞了！但每一次煽动翅膀都耗费了极多的力气，终于他飞上了峭壁学会了飞，这记忆与飞的本领是终生的。

那个孩子与雄鹰一样，经历着考验。在家长和老师的督促下努力、勤奋地学习，他也向往有一天能够和雄鹰一样展翅高飞！向往有一天能够实现自己心中所憧憬和未来，但孩子那双隐形的翅膀被生活中无数的困难折断，但又一次又一次坚强地生长。看着生活中残酷的现实，他无数次想到过放弃，但最后还是坚强地挺了过来。

孩子仰望着天空，空中有一只鸟飞过，但不是搏击长空的雄鹰，心中有着要飞的信念，这信念才是真正刚强的翅膀！当孩子看到它时，心在放弃与坚持中徘徊。鸟儿飞到了他的面前，冥冥之中，孩子似乎听到鸟儿在说：“没有人能帮助雄鹰飞翔除了他自己”于是孩子终于决定要坚持，为了能飞，为了自己的梦。

这个孩子就是我，那只雄鹰就是我心中的梦，我所憧憬的未来。

想飞的孩子篇9

她飞到一座城市上空，忽然听到一个男孩的叫声：“会飞的婆婆，请你带我到天上去玩，好吗？”

云仙婆婆朝下一看，一座高楼的阳台上，有个男孩在招手。她飞到阳台上，见这个男孩胖胖的，眼睛里满是好奇和向往，真让人喜欢。

“你想飞到天上去玩吗？好，我教你念飞行口诀，你就能够跟我一起飞起来了。” 云仙婆婆慷慨地说。

“我不要学口诀，我要你抱着我飞。”男孩撒娇地说。

“很容易学的，就像你学吃饭一样简单。” 云仙婆婆耐心地说。

“我可不会吃饭。”男孩说。

“你不会吃饭？” 云仙婆婆吃了一惊。她眼前的男孩是六七岁的样子，怎么不会自己吃饭呢！

“一直是妈妈喂给我吃，我不会拿筷子。”男孩笑眯眯地说。

“难怪你怕记飞行口诀！” 云仙婆婆想了想，皱着的眉头舒展开了，“那好吧，我抱你飞着去玩，好不好？”

“好！”男孩兴奋得又跳又叫，“飞到天上去玩喽。”

云仙婆婆抱起男孩，念起飞行口诀，呼地从阳台上飞出去了。一幢幢楼房从他们身下掠过，男孩拍着手大叫：“飞起来啦，真好玩！”

“孩子，你听着，婆婆现在教你飞行口诀。你跟着我念口诀吧！”云仙婆婆一句一句念起口诀来。

“不学不学，地面的屋子变得好小好小啊！”男孩只顾好奇地看风景。

“你太沉啦，我两只手都酸了。你不立即学会口诀，要掉下去啦。哎呀，手好酸好酸呀……” 云仙婆婆双手哆嗦起来。

“啊？”男孩一听，吓了一跳，赶紧说，“婆婆，这么高的天空，掉下去太可怕了，你快教我飞行口诀吧。”

“好，你要用心记啊！”云仙婆婆念一句口诀，男孩跟着说一句。

男孩不敢偷懒，认真地记啊背啊。云仙婆婆飞得歪歪斜斜，这可真惊险，她把天空变成课堂了。男孩闭着眼睛念口诀，只希望赶紧记住。

“你记住了吗？我抱不住了。” 云仙婆婆说，“我要松手啦，我的手没有力气了。”

“婆婆，你不要放手，我再背一遍口诀……”男孩紧张地说。

“好，你快背……” 云仙婆婆气喘吁吁地说。

“我……我背得了！”男孩把飞行口诀背出来了。

云仙婆婆松开了手，呀，正在背飞行口诀的男孩，自己飞起来了。他飞得一歪一斜，飞得惊慌失措。看到自己没有掉下去，紧张的情绪减轻了许多，他飞得越来越平稳了。

“瞧，你学会飞行啦！” 云仙婆婆欢喜地说。

想飞的孩子篇10

《小飞侠彼得潘》讲述的是一个不愿意长大的小男孩彼得· 潘为了不长大，居住在遥远的永无国。在永无国里没有母亲，可是他想要一个母亲 ，于是他来到了温迪和她弟弟们的育儿室里，引诱温迪和他一块儿去永无国。说到这里，同学们知道怎么写小飞侠彼得潘读书心得初中600字范文吗?了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章：小飞侠彼得潘读书心得初中600字范文。

小飞侠彼得潘读书心得初中600字范文1寒假，我在家里看了一本书，名字叫《小飞侠彼得潘》。

在这本书里有个小男孩，名字叫彼得潘，他是一个不想长大的孩子。彼得是一个顽皮、淘气的小男孩，他住在梦幻岛上，那里是孩子们的天堂。

《小飞侠彼得潘》是一部童话，而且不是只限于孩子们的童话。

在这个世界上，又有谁不想青春常驻呢!有谁不想拥有飞上天空的本领呢!但唯有彼得潘拥有这个本事!

小彼得潘住的梦幻岛，那是一个神秘的小岛，岛上有印第安勇士、海盗、人鱼、梦幻岛、地下洞窟......。

我也希望能有彼得潘那种永远不要长大的能量，那样就可以天天和同学在一起，不用像大人那样去上班;不会有各种各样的烦恼。

我也很想像彼得潘一样，可以飞去梦幻岛，和那里的海盗虎克作战。我想每一个与我一样的孩子，都会有不想长大愿望吧!

如果彼得潘来找我，我一定愿意跟他学飞行，一起去梦幻岛，在岛上开始我的冒险之旅。但我知道，我不会忘记爸爸、妈妈，不会忘记回家的路。因为亲情是我永远的牵挂啊!

小飞侠彼得潘读书心得初中600字范文2能在天空中自由飞翔的侠士，他是勇敢和海盗作战的英雄，他就是孩子们心中的偶像——彼得.潘

本书中的故事都发生在一个神奇的梦幻岛中，岛上居住着一群可爱天真的孩子们和一群邪恶的海盗，当然还有我们的英雄小飞侠。在没有海盗侵扰的日子里，孩子们和森林里的动物们快乐的生活，但是他们总要担心着海盗的威胁。终于有一天在小飞侠的带领下，孩子们和小动物们对海盗展开了攻击。尽管有很多曲折和危险，但是孩子们最终战胜了海盗。

自从我看了这本书以后，我决定我要成为小飞侠那样勇敢机智的人，以后不管遇到什么困难的事都能临危不惧。

小飞侠彼得潘读书心得初中600字范文3《彼得·潘》的作者是詹姆斯·巴里。这本书是我最喜爱的一本书，它又名《小飞侠》。现在让我向大家介绍这本书吧。

这本书主要讲的是小飞侠彼得·潘和一个名叫温迪的女孩和她的弟弟的故事。温迪是在和爸爸妈妈去参加晚会的时候发现彼得·潘的，但是她和两个弟弟早听爸爸妈妈讲过这名可爱又神奇又会飞的小男孩。后来，她们很快就跟着小飞侠彼得·潘学会了飞，而且飞到了一个美丽的海岛——梦幻岛。

我印象最深的是小飞侠彼得·潘和女孩、两个弟弟所去美丽而神秘的海岛。这里有茂密的丛林、高大的树木，还有印第安人。但是海岛附近有一群海盗，他们天天无恶不作，令人讨厌。彼得·潘决心打败海盗们。他们登上了海盗船，但是海盗们很快发现了他们，彼得·潘他们和海盗们进行了生死战斗。海盗船长胡克很顽固，他和海盗们一次次的打退了小飞侠他们的进攻。后来，小飞侠和胡克进行决斗，开始他们不分胜负，后来，彼得·潘发现了胡克的一个破绽，于是一刀刺中了胡克，最后胡克跳海而死。

我觉得彼得·潘很可爱，也比较调皮，但愿对你有借鉴作用我介绍的这本书。

《彼得·潘》的作者是詹姆斯·巴里。这本书是我最喜爱的一本书，它又名《小飞侠》。现在让我向大家介绍这本书吧。

这本书主要讲的是小飞侠彼得·潘和一个名叫温迪的女孩和她的弟弟的故事。温迪是在和爸爸妈妈去参加晚会的时候发现彼得·潘的，但是她和两个弟弟早听爸爸妈妈讲过这名可爱又神奇又会飞的小男孩。后来，她们很快就跟着小飞侠彼得·潘学会了飞，而且飞到了一个美丽的海岛——梦幻岛。

我印象最深的是小飞侠彼得·潘和女孩、两个弟弟所去美丽而神秘的海岛。这里有茂密的丛林、高大的树木，还有印第安人。但是海岛附近有一群海盗，他们天天无恶不作，令人讨厌。彼得·潘决心打败海盗们。他们登上了海盗船，但是海盗们很快发现了他们，彼得·潘他们和海盗们进行了生死战斗。海盗船长胡克很顽固，他和海盗们一次次的打退了小飞侠他们的进攻。后来，小飞侠和胡克进行决斗，开始他们不分胜负，后来，彼得·潘发现了胡克的一个破绽，于是一刀刺中了胡克，最后胡克跳海而死。

我觉得彼得·潘很可爱，也比较调皮，但愿对你有借鉴作用我介绍的这本书。

小飞侠彼得潘读书心得初中600字范文4这本书是一本令人喜欢的书，它的内容非常精彩，很好看!

故事中的主人公是温的，约翰和迈克尔，彼得温迪，约翰和迈克尔，被小彼得带到了永无乡，那儿有美人鱼、印第安人、海盗、野兽，其中海盗船长胡克的手是铁钩，彼得敢于胡克一决胜负，温迪和其他两人来永无乡时，彼得教会了他们飞行，每人还都有一个小树洞可以进出，这样安排是因为防止海盗进入最后侵入，最后温迪有了自己的孩子。

我有时也像彼得一样坚强，有时却又胆小如鼠，勇敢时有一次一条狗想来咬我咬住我的衣服怎么也不肯放嘴，当时一脚把它踢的四脚朝天，接下来它愤怒了，我与它斗志斗勇，最终我赢了。胆小时，我看到一只猫，它凶狠的朝我叫了几声，好像在说，走，不然我就咬你，我吓得魂飞魄散，落荒而逃，我从这本书中学到了一定要像彼得一样勇敢，千万不能像胡克一样，趁别人休息的时候去谋害他，这样才能当一个好人。

我觉得这本书很有趣，我希望你们有时间的话也看一下，故事中的情节是真的。

小飞侠彼得潘读书心得初中600字范文5暑假，我看了《彼得·潘》这本书，讲述了一个叫彼德·潘的小男孩，他是一个不愿意长大也永远不会长大的孩子，住在一个叫永无乡的小岛上。那是一个奇异的地方，住着一群海盗，印第安的部落，各种各样的野兽，还有美丽的小仙子……。彼得·潘和温迪成了好朋友，把她和她的两个弟弟一起带着，飞啊飞啊，飞到了永无乡。在那里她们度过了只有在童话里才能在碰到的奇特生活。

彼得·潘，你真可爱!我都有一点妒嫉你了，我也想和你一样永远也不会长大，在家人的疼爱下，在老师的爱护下，和小朋友一起快乐地做游戏;读各种各样的书，永远生活在快乐园里。

彼得·潘，你真勇敢!我真的很羡慕你，我也想和你一样有胆量和智慧，与海盗斗争，与野兽游戏，而我有时却连一条小小的毛毛虫都感到害怕!

彼得·潘，你真热情!我真的很佩服你，我也要和你一样，对朋友要热情真诚，当朋友有困难的时候要挺身而出，帮助他们。