张继的诗范文

导语：如何才能写好一篇张继的诗，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

孤独及在《唐故扬州庆云寺律师一公塔铭并序》中云：（公）与天台道士潘清、广陵曹评、赵郡李华、颍川韩极、中山刘颖、襄阳朱放、赵郡李纾、顿丘李汤、南阳张继、安定皇甫冉、范阳张南史、清河房从心，相与为“尘外之友”，讲道味德，朗咏终日。张继终日与这些“尘外之友”讲道味德，已经为他的性格垫下了超脱，轻逸的道者风，他的内心里已经没有太多的仕途意识，追名逐利，阿谀奉承也必为他所不齿。

张继本身性格十分耿直，颇矜气节。傅璇宗在《唐才子传校笺》中评“刘长卿以张邵，戴逵比张继，称其傲骨凌爽，有先贤遗风，可谓深知。”张继的一首《感怀》诗最可见证他的这种傲骨凌霜。“调与时人背，心将静者论。终年帝城里，不识五侯门。”诗人初来京城，身处显贵豪富之地，没有半点的趋炎附势。诗人一身正气高声宣告自己的言论是与时人相违背的，自己的心是始终赞赏隐逸者的，首先声明了自己的立场。接下来诗人就以自己的实际行动来证明自己的态度：终年在帝王城里，却不识权贵之门。表明自己能洁身自好，一点也不热衷与达官显贵们结交。诗人一身傲骨行处于庸俗的追名逐利的时人中，显得尤为可贵。

正是因为张继终日讲道味德，颇矜气节，所以其诗作无论是缅怀古人的称羡之作，还是借古讽今的讽喻之作，无论是与朋友情投意合的唱和之作，还是即景抒怀的感伤之作，都透露着一种丰姿清迥的傲洁清丽之美。

张继的即景抒怀之作尤为出色地表现其丰姿清迥的特点。如其《会稽郡楼雪霁》“江城昨夜雪如花，郢客登楼齐望华。夏禹坛前仍聚玉，西施浦上更飞沙。帘栊向晚寒风度，睥睨初晴晚景斜。数处微明销不尽，湖山清映越人家。”首联，诗人先描述了江城昨夜盛大的雪景，如花的雪片纷纷扰扰地下了一夜。这雪后的景观该是何等壮丽啊！诗人要写雪霁，先写下雪，给读者留下一个丰富的想象空间。诗人一步步登楼，一步步揭开雪霁的盛景。“犹抱琵琶半遮面”诗人怀好奇心，却反复用曲笔，更表现了诗人对这盛景的珍惜之情。终于登上楼顶，一个“齐”字，一个“华”字透露着诗人无限欣喜之情，“齐”字将诗人登上楼顶，俯瞰江城全景，那种广阔的境界一齐收入眼帘的情态表现出来，"华"字表现雪止天晴后辉映景象的华贵清丽。颔联，诗人用了两个极妙的比喻，诗人用夏禹坛前的聚玉，西施浦上的飞纱来喻雪。夏禹坛前的宝玉是何等的高贵华丽，西施浦上的飞纱又是何等的娟洁。诗人抓住了雪的纯洁，晶莹和随风轻扬的特征，用玉和纱作比，形象贴切，形似，神更似。玉、纱、雪均给人的感觉是清凉、高贵、华丽的，诗人并没有用艳丽浮靡的辞藻，只用了两个简单的事物，不雕自饰，那份傲洁清丽之美已然溢满全篇。颈联，诗人笔锋一转，又展现出在高楼上所眺望的其它景色，寒风吹拂着卷帘，傍晚夕阳西下，斜晖照映着雪后的睥睨。诗人没有涉雪，但雪后那份清寒在诗人的景物描写中缕缕侵透。尾联，诗人放眼望去，数处微明是雪销不尽之处，湖山清映是已销尽之处，销尽之处与销不尽之处相辉映，湖和山相辉映，一明一暗，一起一伏，诗人巧妙地构图，只用山、水、雪这几样自然景物，就使全篇情趣横生，清丽动人，不雕自饰地透露着丰姿清迥的傲洁清丽之美。

篇2

张籍因事来到洛阳城，忽然看见大树纷纷落叶，一阵阵凉爽的秋风迎面吹来。张籍感到很失落，知道秋天来了。张藉非常想念家人，眼看中秋节快到了，不知家人怎样了。他立刻想起了：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这句诗。

“我还是给家人写封信吧！”张籍自言自语地说。张籍拿起笔，好久都写不出字来，他的思乡怀亲之情岂是一封信能表达得了？许久，他在信上写了几句话：年迈的母亲，你还好吗？多病的父亲，好好休息，注意身体。妻儿，你也不要太劳累了，为了家计，可以另谋出路。儿啊！你要天天支学堂上课啊！不能逃课，先生说的话一定要听。后天就到中秋节了，吃团圆饭时开心一点，不要太挂念我了。

写完后，张籍正想出去找了一个送信人，他的老乡杨凯慧正好回乡,张籍赶快把信交给他,张籍把信放进这个人的麻袋里，给了杨凯慧的麻袋里。张籍对样凯慧是千叮万嘱付,告诉他,家里只有我妻子识字!杨凯慧正要出发，张籍不知道为什么，好像觉得自己写得不对。他连忙叫住杨凯慧，从杨凯慧的的麻袋里拿出那封信，把信拆开，一遍又一遍地读着。虽然大约有100个字，但他读了一个钟头。最后，他还是放下了，把信封好，放进杨凯慧的麻袋。张籍才让杨凯慧走了，杨凯慧以经走了一个钟头了,但张籍还在那目送着,这就是远方游子的思念故乡的心情!

篇3

美联储打算用下一个泡沫来拯救当前的泡沫破裂。换言之，危机并没有真正过去，只是把一场急性疾病拖成慢性疾病。伴随着美联储的“开闸放水”，美国的实体经济则是另一番景象，通用汽车的破产是美国最大的工业企业破产事件。据测算，通用的破产将连累上下游数百家企业一齐倒闭，一个汽车制造业岗位可以带动7.5个相关领域岗位，在最坏的情况下，将会有超过250万人失业。

一面是货币供应量大增，另一面是制造业不断衰退，此消彼长，很快美国的通胀率将大幅上升，此时美国能够实行的唯一策略就是通过货币贬值来减轻自身的债务压力，那时的美元将对内对外一齐贬值。由于美元仍旧是世界货币，因此美国将把自身的问题转嫁给全世界人民，这就是全球通胀的本质。

由于人们已经估计到通货膨胀要来，因此预先打算做好准备要避免通胀给自己造成损害，然而人们防范通胀的措施本身就会造成资产价格的上升。换言之，人们对通货膨胀的预期本身就会加快通胀的到来。在这种情况下，资产价格会被全面推高，除了买股票、买房子，还有一种更加稳妥的投资――买黄金。《现在就买黄金》这本书是初级投资者购买黄金的最佳指南。

有句话叫做“货币天生不是黄金，但黄金天生就是货币”，这反映了黄金作为一种货币形式的重要性。黄金是最早的世界通用货币，属于古代的硬通货，它之所以能得到这种地位可不是偶然，因为它具备了一些宝贵的特性。

第一，它具备稀缺性，没人能够大量生产，因此用黄金作为货币很少有通货膨胀的情况，国家也无法增发黄金；

第二，其化学性质不活泼，很难和其他元素反应，因此能够长期保存和保值；

第三，它有很好的延展性，可以较方便地加工使用，纯金甚至可以用小刀任意切割，方便商品交换；

第四，黄金得到了大多数人的认可，中国人古代也发行铜钱，但这东西到国外就没人认了。只有黄金，世界范围内绝大多数人都认可它。

由于黄金实物比较重，因此后来以黄金作为本位，发行纸币进行交易，这就是金本位。二战之后，美国成为了世界最大的债权国，其工业产能占了全球产能的一半以上。欧洲的黄金差不多都跑到美国的银行里了，战后重建的时候就碰到个棘手的问题，国库里没有黄金，那该发行多少货币呢?于是就在布雷顿森林开会讨论，会后决定，各国货币的基准变成美元而不是黄金，美元此时成为真正意义上的世界货币，同时美国人承诺你拿美元过来，我就能换给你一定数量的黄金(35美元每盎司)。这就是所谓的“布雷顿森林体系”。

一直到上世纪70年代，这套体系维持不下去了。因为美元的发行数量远远超过了美国人拥有的黄金数量，如果按照原先的比率来换，美联储就破产了。于是美国政府开始耍无赖，说这个价我不换了，黄金窗口关闭，黄金价格暴涨!最高峰涨到1000美元每盎司。现在，美国由于过度的超前消费，又一次面临破产的边缘，历史就像是一种轮回，黄金价格又一次成为世界瞩目的焦点。

篇4

［关键词］查账 对账 会计法

《会计法》规定：“各单位该当定期将会计帐簿记录取实物、款项及相关材料互相核对，保证会计帐簿记录取实物及款项的实有数额符合、会计帐簿取会计凭证的相关内容符合、会计帐簿之间绝对当的记录符合、会计帐簿记录取会计报表的相关内容符合。”帐目核对，也称对帐，是保证会计帐簿记录量量的主要程序。订正后的《会计法》除正在第四章会计监督外对各单位财产清查做出规定外，还正在第二章会计核算外对帐目核对成绩做出规定。以此，考证会计帐簿记录的精确性，便于发觉运营管理外具有的成绩，查明缘由，明确权利，纠反错误，保证会计材料真实、完整和精确有误。

一、复核法查账业务

复核法是比较机械的方法，需要根据会计的原有资料按程序进行处理。

对原始资料的时间、数量、单位进行核对。针对销售发票与销售账本的记录是否统一进行核对。对销售收入的计算的正确与否进行检查。对原始资料提供的经济数据和经济指标（包括经营成本、销售税、利润额等）进行核对。

对原始凭证与原始单据，原始凭证与记账凭证，记账凭证与记账凭证，记账凭证与账簿，账簿与账簿，账簿与报表，报表与报表等所记录的内容是否一致进行核对，记账凭证与所附原始凭证是否完整，数字是否一致；总账与明细账是否一致；报表之间有关指标和数据是否相对应等进行核对。

核对时用来佐证的资料必须是经过审阅、真实正确的资料。当缺乏佐证依据时，相互核对的数据至少有两个以上不同来源，并使之核对相符。已经复核的审阅的资料应做好审核符号，如使用：“√”“«”“”等表示已核对的符号。核对时可以一人单独进行，也可以两人合作，一个唱读，一个核对，同时做好核对的符号。

二、实例解析

某工厂，开厂三年没有做过账，现在想建立符合公司运营的会计账目，如何进行账目核对？

解析：

1.建账需要设置：总账、明细账、现金日记账和银行存款日记账。

2.由于工厂不是新建单位，三年没有做过帐。需要注意：

（1）对现有存货、固定资产等物资进行盘点，按盘点实有数量、金额做帐，做到帐实相符。（2）清理债权、债务往来。按实际应收、应付款项登记明细账。（3）核对银行账户，按银行实际存款额登记银行存款日记账。

三、核对非货币虚假出资

公司存货、机械设备以及非专利技术等都属于非货币类资产。检查非货币性资产交接清单，看股东与企业是否办理了资产交接手续; 检查非货币资产评估报告等价值确认文件，看看是否有明显作价偏高的现象，如果能确认作价明显偏高亦属部分虚假出资;检查企业会计账目存货、固定资产、无形资产等科目，看是否有相应非货币性资产增加的记载;

检查企业仓库存货实物帐，看股东投入的存货是否有入库、领用、销售的记载。企业有可能对会计账目做假，但仓库实物帐做假的很少见，首先是因为工作量太大、难度太大，其次因为仓库实物帐是企业生产管理的基础，一旦弄乱对生产经营影响太大。所以检查企业仓库实物帐是一种很有效的手段。

现场盘点用以出资的机器设备等固定资产，检查这些实物资产是否真实存在，这些固定资产一般能较长期地保持实物形态，在我门检查时一般还在企业;检查用以出资的非专利技术等无形资产相关的技术资料，检查是否签署了转让合同，有关合同条款是否与出资协议、评估报告相关条款表述一致。合同条款对非专利技术价值影响很大，比如双方共有与被投资企业独有就区别很大。

四、新老会计交接的对账

会计交接工作十分重要，对于其中涉及到一些历史遗留问题一定要弄清楚。在重要账目问题上，应要求前任会计出具书面材料进行说明。对于新任职会计，需要向会计机构的总负责人说明移交过程中涉及到的各种清单的来龙去脉。

交接过程需要三方在场，同时出具交接备忘一式三份，包括前任会计、现任会计和监理人各持一份。交接清单需要注明时间、地点、单位名称、交接人的姓名、职务以及交接事项的详细资料。

一般会计人员办理交接手续，由会计机构负责人（会计主管人员）监交；会计机构负责人（会计主管人员）办理交接手续，一般由单位负责人监交，必要时由主管单位派人会同负责人监交；主管单位会计工作的单位负责人还应与主管单位监交。移交清册应当经过监交人员、审查人员审查、签名和盖章，作为交接双方明确责任的证件。

五、月末账目实务处理

在工作实务中，多数企业的银行账务都存在出入，不能与实际业务相吻合，有时因为处理不当导致月底银行账面余额出现负数，所以每月结账前的银行核对是很必要的，发现问题及时处理。归集当月所有费用单据和费用项目，确定账面有足够现金能够支付，防止账面现金余额出现负数。

将本月入账进项和销项发票仔细核对，确定每张发票的结算方式，是现金结算的索要收据证明，是银行结算的应取得对应的银行结算凭据，是往来挂账的按号入座认真入账。

每月做账前最好将上月底账面库存商品的名称、单价、金额详细列出，结合当月销售发票和进项发票的开票信息，计算入账后账面存货成本变动对利润的影响，不要盲目的认证发票和领用存货，导致账面库存出现负数或成本变动浮动太大，影响当期利润。根据当月销售情况，及时收集存货出入库单据，计算产品成本或销售成本，估算当月利润。

参考文献：

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关键词：研修班培训；道德修养；教学理念

我有幸参加了在北京吉利大学举行的校长高级研修班培训学习，本次培训的主题是：“道德为师，修身治校”。主办方东方天梓教育集团的培训理念：“以全新的体验式教学理念和创新的互动教学模式渗透教学过程；权威专家的课堂教学与户外深度体验的情景教学互补，从基础技能课、心智课及德育课等，多角度、全方位感受北京最前沿的教学理念”给我留下了深刻的印象。本次学习对我来说既是一次充电的过程，更是一次理念革新的过程。

一、全面提高校长的自身素质是学校发展的关键

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学校领导集体的带头人，一位好校长就可能带出一所好学校。通过学习，我认为，作为校长除了具备良好的人品、交际能力外，还应做到：首先，要更新教育观念。要立足于学生的个性发展、全面发展、终身发展，最大限度地开发受教育者的创新潜能。其次，要加强学习意识。当今教育形势变化日新月异，校长要站在教育改革的前沿，密切关注发展动态，加强学习，树立终身学习观念，不断猎取新知识，促进学校管理工作与新形势相适应。最后，要具有创新精神。现代校长应当熟悉创新的理论和方法，立足创新，统揽全局，让学校管理具有超强的生命力、引领学校走向可持续发展之路。

二、抓好常规工作的落实是干好工作的前提和基础

听了北京市育英中学于会祥校长“在习以为常中寻求常规工作的新突破”的精彩报告，充分认识到常规工作的重要性和常规工作突破的创新性对整个学校工作起着巨大的基础和促进作用。于校长说：教学常规要把教师管“活”而不是管“死”，要与时俱进。每月4号每位中层以上干部就分管以外的工作提一条附有解决措施的建议，极大地调动和激发了学校管理者的积极性。教师的教学基于教学常规，“谁的课堂谁做主”，教师首先是管理者，承担着教书育人的重任；让教学的价值――勇于担当精神发扬光大；让教研――基于常态的理念给我留下了深刻的印象。

三、深刻理解教育的本质，做一名教育的“智”者

听了北京教育学院张红教授“教育的本质及思考”的报告，对教育本质的认识有了新的理解和思考：教育是一种职业：有物质待遇；有专业技术水平的要求；有一定的行业规范――精神待遇；教育是一种使命；教育是一种境界；教育是一种力量；教育是一种智慧；教育是一种情怀。张教授说：“教师是一项技术活，要求专业、理性、智慧。”在教育实践中，我深深地认识到：教育的对象是人，应平等地尊重学生；对未成年人应尽到保护、信任的责任；我将以尊重、欣赏、宽容之心，在工作中以阳光的心态、深度的思考，做一名教育的“智”者。

四、让学校文化引领学校健康发展

学校文化有显性和隐性文化，外在和内在文化等，表现形式多样，在继承风俗、习惯和理念的基础上，进而影响人的行为方式和生存方式。本人认为要着重从以下几方面入手增强校园文化的营造和管理：一是建设高品位的学校文化。学校价值观是学校文化的核心，一所学校选择什么、崇尚什么、追求什么，外显为教育行为和校风，内隐则是学校价值观念，要努力塑造学校共同价值观。二是建立和实施共同愿景。学校的共同愿景是规范教育行为、凝聚力量、唤起希望、激发内动力，是引领学校发展的巨大推动力。三是建设教职工的精神家园。学校文化管理是一种柔性的、隐性的管理，在师生员工的情感和精神生活中得到体现。四是转变学校领导行为。实施学校文化管理，必须转变学校领导行为。学校文化管理是以人为本、尊重人性的管理，管理的根本目的是激励人、培育人、发展人，以此实现组织目标，并在组织目标实现过程中进一步实现人的发展。

五、加强团队建设，构建和谐团队，切实增强学校团队的战斗力和创新力

在北京师范大学教育培训中心专家组成员曹萍教授的报告中，通过四个维度实验我确定自己属于橙色的人：是一个能很好地执行上级命令的人，做事注意条理，冷静思考，注重细节。但也存在短板：如工作中有时会指责、抱怨、缺乏自信，个别时候优柔寡断。我也较好地理解了绿色、黄色、蓝色维度人的优缺点，真正理解了“人无完人”的含义，也充分认识到，沟通、包容、协作在团队建设中的作用。我将在工作实践中弥补维度的短板，尽量少让短板出现。在团队中了解其他成员的优势，善于与各类型人沟通和解决冲突，心存感激，着眼于团队的共同利益和梦想，明确自己的职责，为构建富有战斗力和创新精神的团队而努力。

总之，经过培训学习，让我学到了不少知识，让我真正认识到：校长要树立终身学习观念，在学习中成长，与学校发展共进步。在今后的工作中，我将把学到的理论与工作实际有机结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个教育教学管理活动的始终。

参考文献：

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关键词：残障人士；关爱；参观

中国已步入老龄化社会。中国现有老龄人口已超过1.6亿，且每年以近800万的速度增加。根据联合国的一般估计来推算，中国残疾人的数字还会更大。中国有十三亿人口，居世界首位，而各国残疾人在人口总数中所占比例的差异不会很悬殊，所以有理由相信，中国是世界上残疾人口最多的国家，残疾人的问题影响着数以亿计的中国人。这是一个严峻的现实。这就要求我们对残疾人问题做出认真研究并做出有效反应。老年人和残疾人的社会活动也越来越收到社会各层面的关心，博物馆作为对外开放的公益性机构，如何更好的服务于大众，特别是残障人士，显得尤为重要。

一、提出本研究课题的原因

随着社会文明的进步，改善残障人士的日常生活的问题已经成为世界范围内的社会问题，国外对解决这些问题的设计早有研究。在我国，这个领域却尚未受到足够的重视。如何结合现有的条件切实而有效的解决这些问题，将是摆在我们面前的新课题。

二、提出本研究课题的意义

在中国这样一个有着悠久历史和优良传统的国家，不应该忽视残障人士这样一个重要的群体。通过对残障人士的生理和心理，以及特点和需求的分析研究，探讨和解决残障人士在博物馆参观和交流等一系列问题的设计，让博物馆无障碍设施体现出对残障人士关怀。

三、博物馆无障碍设计的价值

无障碍设计（barrierfreede sign）这个概念名称始见于1974年，是联合国组织提出的设计新主张。无障碍设计强调在科学技术高度发展的现代社会，一切有关人类衣食住行的公共空间环境以及各类建筑设施、设备的规划设计，都必须充分考虑具有不同程度生理伤残缺陷者和正常活动能力衰退者（如残疾人、老年人）群众的使用需求。

残障人士是一个特殊的社会群体，应该得到社会的关爱。同样，博物馆无障碍设计也要关爱残障人士，提倡为残障人士设计。如舒适高效的残障人士用车或轮椅，残障人士专用电梯，盲人用的电脑等，以体现对弱势人群的关爱。这种对残障人士的设计关爱具有重要的社会价值和应用价值。

（一）社会价值

博物馆的无障碍设计对残障人士关爱的社会价值。残障人士问题是不容忽视的社会问题，自从人类社会出现迄至今日，残障人士一直伴随着健全人同时存在。残障人士是指由心理状态、生理功能、解剖结构的异常或丧失，而导致其部分或全部失去以正常人的方式从事某项活动的能力，因而在社会生活中不能充分发挥正常作用的人。社会一直面临着对残障人士如何认识、如何对待的问题。残障人士究竟是成为社会的负担，还是成为社会前进的一支力量，是一个不容忽视的社会问题。社会对此问题做出的不同反应，将导致不同的结果。每个残障人士都希望自己的生活在社会上更有意义和价值。这样，他们要求在社会上发挥作用，履行义务，并做出贡献，也要求和其他人建立相互尊重、相互关心的友好关系。一个进步的社会应该做出积极的努力，为解决残障人士问题创造并提供各种必要的条件，使残障人士顺利地进入社会，参与社会活动，使他们和健全人一样享有成长、学习、劳动、就业、创造、爱和被爱的权利。博物馆无障碍设计，为解决这个问题提供一些努力，尝试运用无障碍设计，对残障人士关爱，是对有一定社会价值的。

（二）应用价值

凡是健全人所需要的一切物质生活和精神生活，残障人士也同样需要。残障人士通过种种方式在不同程度上弥补这些损失。当代社会中，设计师对人性的关注已扩展到为残障人士设计的领域，成为人类设计史最具人道主义和人情味的一页。由设计师文森特・哈雷设计的“残疾人用电脑操作器”，方便了手不方便的残疾人，其灵巧的造型、安详的色彩和适合口型变化的形式，为他们打通了一条能和正常人一样享受新时代文明成果的途径，是对人性平等正直思想的高扬。德国设计师设计的盲人阅读仪，小巧轻便，可随手拿着在报纸上进行扫描图、阅图和贮存，避免了残疾人的心理障碍，盲人也能与正常人一样读报。这样一些充分考虑残疾人自卑心理的设计受到了他们的欢迎。

博物馆的无障碍通道能通达到各个展厅，让坐着轮椅不方便行走的残障人士能自如到达各个展厅，楼梯扶手边，还安装了方便坐着轮椅的残障人士上下楼梯，残障人士电梯可以让轮椅直接上到残疾人电梯平板上，把残障人士连同轮椅等一起运到楼上。设置盲人阅览室，阅览室里所有的电脑安装了盲人语音指挥系统，盲人根据语音指挥，可以操作电脑，解决了视力障碍导致无法使用电脑的情况，让盲人也可以使用电脑阅读去电子书籍，盲人阅览室还把很多历史、人文等方面的书籍翻译成盲文版，也方便盲人阅读。博物馆的这些设施体现了对残疾人的关爱，让残障人士能尽快融入社会活动，对残障人士的心里、生理的恢复都有很大的帮助，人性化改善了残障人士的状态，使这种对残障人士的设计关爱更加具有相应的应用价值。

四、结语

在将来，随着科学技术的进步，社会文明程度的不断提高，更多的博物馆设施能便利于残障人士。残障人士更是需要全社会用心呵护的群体，他们是幸运的，他们生活在具有理性和智慧的人类社会，他们不是被遗弃的群体。残障人士永远需要得到社会的关爱。没有自理能力的人，需要我们精心照料。智力残缺的人，需要人们富于理性的阳光温暖。肢体残缺的人，需要我们倍加呵护。人与人之间，需要的是相互关爱、平等共享，这就是一个文明的社会，一个拥有智慧的生命群体。

参考文献

[1]王宏钧主编．中国博物馆学基础 [M]．上海古籍出版社，20007.

[2]国家文物局博物馆与社会文物司．新形势下博物馆工作实践与思考[M]．文物出版社，2010．

[3]曹兵武，李文昌．博物馆观察:博物馆展示宣传与社会服务工作调查研究[M]．学苑出版社，2005．

[4]中华人民共和国建设部、中华人民共和国发政部、 中国残疾人联合会．JGJ 50-2001城市道路和建筑物无障碍设计规范[M]．中国建筑工业出版社，2001．

[5]周林刚．社会支持与激发权能:以城市残障人福利实践为视角[M]. 社会科学文献出版社，2009．

篇7

关键词：通货膨胀；通货膨胀会计

一、通货膨胀对会计信息的影响

1　资产负债表不能真实反映企业现时的财务状况。对于单个企业，若其大部分资产价格持续上涨，则其列示在资产负债表上的资产价值与其现时价值就会有较大的偏离。另外，在资产负债表上，资产等于负债加所有者权益，当资产负债表上的资产数据不能真实反映企业资产的现时价值时，企业的所有者权益也就不能真实反映企业现时的净资产和所有者的权益。

2　利润表不能真实反映企业的经营成果。在通货膨胀过程中，梭历史成本计量的资产耗费所转化的成本费用往往低于其现行成本，并且现时收入与按历史成本计量的资产所耗费转化的成本费用相配比的结果没有考虑资产耗费的补偿，最终的结果是高估了企业的利润。

3　基于资产负债表和利润表，失实的会计信息无法满足企业利害关系人作出正确决策的需要。通货膨胀时期，对于生产经营价格持续大幅上涨商品的企业，其以币值稳定为假设、以历史成本为原则计量的资产负债表和利润表数据已然不能真实反映企业的财务状况和经营成果，并且资产负债表和利润表数据极易引起误解，甚至导致决策失误。

二、通货膨胀对财务管理的影响分析

1　资金需求量增加，资金的供应量反而减少。通货膨胀的发生，使得资金需求量增加。一方面，由于物价的上涨，使采购同等数量的物资将需要占用更多的资金，企业为了减少原材料不断涨价所产生的损失，或想在囤积原材料中获得利益，企业就会提前进货，进行超额储备，造成了资金的大量需求；与之相反的是当通货膨胀发生时，企业资金的供应量将会大大减少。在通货膨胀期间，绝大部分企业都会发生资金紧张，企业间相互拖欠货款的现象会更加严重，应收账款的回收率降低，从而引起经营资金供应量的减少。

2　企业持有货币性资产遭受购买力损失，持有货币性负债获得购买力收益。在通货膨胀条件下，由于货币性资产的金额是固定不变的，付出同样多的货币，只能获得较少量的商品或劳务，因而持有货币性资产必然遭受到一般货币购买力下降所带来的损失。货币性负债，意味着债权人收到的款项没有期初借给借款人的款项值钱，反之，也就意味着企业归还货币性负债时获得购买力收益。

3　企业的再生产能力受到损害。通货膨胀发生时，同样也将损害到企业的再生产能力。其一，成本补偿不足。销售收回的补偿资金难以维持企业简单再生产，使生产资金在物价上涨时处于萎缩状态，其二，负担不必要的税赋。在通货膨胀下，企业高估收入低计成本，导致利润虚增，从而引起企业应税所得增加；其三，当企业利润增加时，股东要求分配更多的股利，但此时的利润是虚增的。

三、通货膨胀对现行会计模式的影响

在通货膨胀情况下，势必导致会计信息失真，引起一连串负面影响。其主要表现有：一是企业资产的账面价值与现值脱节，成本信息被扭曲，货币资产的购买力发生损失，固定资产和存货的历史成本相对于现行成本被低估；二是账面利润虚增，部分流动资产无形中被转作利润，易造虚盈实亏，三是由于资产消耗与补偿不平衡，削弱了企业再生产能力，使得资本难以保全，会侵害投资人和债权人的权益；四是虚假的会计信息导致企业管理层、投资人做出错误的经营决策和投资决策；五是造成企业财务分配关系模糊和财务状况混乱；六是企业间会计信息缺乏可比性。

四、国际上通用的通货膨胀会计模式

1　不变币值会计。不变币值会计提出以代表货币一定购买力的不变价格来代替币值已经发生变动的历史价格。不变币值会计的具体做法是通过某种物价变动指数把财务报表上各个项目的历史价格金额换算为不变价格金额。国外只有发生恶性通货膨胀的国家才采用比法。

2　现行价值会计。现行价值会计采用现金成本为计量基础，改变了资产计量和收益确认以历史成本为基础的传统。这种会计模式要求对待资产的账面价值按现行成本予以调整，再计算出现有资产由于现行成本变动而产生的，尚未实现的利润或损失。

3　不变币值的现行价值会计。本模式是不变币值会计和现行价值会计模式的结合。国外只有英国、加拿大实行式的不变的币值的现行价值会计。

相比之下不变币值的现行价值会计，是目前比较完善的方法，但应用时还要考虑以下几个问题：

(1)我国采用的零售物价指数，应进一步换算为生产资料物价指数。计算物价指数应考虑企业所在地域因素，经济特区、沿海开放城市、沿海发达地区、内陆地区和边缘落后地区的物价变动情况不一致，计算物价指数时应区别对待。

(2)应注意科技进步因素，比如电子设备的加速折旧问题。

(3)完善内部管理体系，使之与通货膨胀会计相适应，比如，普及会计电算化，提高会计人员的业务水平。

篇8

尊重是孩子成长的基石

学生不再会因我们一个严厉的眼神而感到不好意思，不再会因我们一句批评的话语感到脸红耳热，不再会因我们一个责备的举止感到忐忑不安。因为我们过份的语言和过份的举止早已让“眼神”“话语”“举止”失去了本应有的作用。一层层厚障壁裹在学生的自尊心上，使其本该有的敏感被“脱敏”，不再对此敏感。自尊心被学生在下意识中自我隐藏起来，以保护自我的心灵。但我们老师却误认为学生越来越“不要脸了”，越来越没有自尊了。那我们是不是该反问自己：你是否尊重了他们呢？

于永正老师有一句名言：“蹲下来看孩子”。“蹲下来看孩子”就是我们教师卸下在学生面前的“高大”形象，用心去看学生、理解学生、尊重学生。在学生的眼眸中，世界是一首诗，他们对一切都感到新奇。我们班有一位被同学称为“捡垃圾”的学生，每天上学、放学喜欢在路上捡一些瓶子、罐子，大家都认为他在卖废品，挣一些零用钱。我找到他问到他这些情况时，他只是笑笑。看着他的表情，想着他经济不是很好的家境，便提出到他家家访。当我跨入他的房间时，我顿时被一些非常“昂贵”的装饰品吸引住了，雪碧瓶做的花篮，酸奶瓶做的一个个惟妙惟肖的人物形象……霎时间我明白了，一个个被人们视为的废品在他手中神奇地成为了艺术品，多么丰富的创造力和想象力啊!

千变万化的世界中，一缕阳光，一片绿叶，一只小鸟都会引起学生的遐想，他们会发现、会思考、会探索、会创新。他们的身体里漫溢着无穷的生命力、创造力和想象力，对生活充满智慧和热情。因为尊重，我们发现;因为发现，我们鼓励。儿童的世界是一个奇妙而梦幻的世界。细小的创造行为因为得到即使的发现与鼓励才能在生命的每一个角落点点滴滴地萌芽。创新是孩子的天性，孩子对新鲜事物充满了好奇，爱探索、爱创新，作为老师“蹲下来”会使我们放下权威，俯下身来，会使我们永远是孩子中的一员，做他们的知心朋友，拿出理解和尊重，同他们在完全平等的基础上对话，用孩子的眼光和心灵去倾听和发现，带着由衷的微笑，融入他们的世界，走进他们的心扉，捕捉孩子创造性思维的火花，鼓励孩子探索，引导他们独立思考，与他们同心协力，携手攀登跋涉，开掘知识的汩汩清泉，获得创新的乐趣。

篇9

每个人都有自己的成长故事，这些故事往往令人怀念，即使是过去多年，都记忆犹新，仿佛就发生在昨天。

记得一个星期五的下午，秋风习习，细雨霏霏，我放学回来，发现自己忘了带钥匙，爸爸妈妈都在上班，我进不了屋，急得我象热锅上的蚂蚁。忽然我听见有人在喊我，我一转脸，看见是姥姥。她身体不好，一手扶着墙，一手向我示意。我赶紧跑到她跟前。姥姥用手摸着我的头，慈爱地说：“我就知道你没带钥匙。”我很诧异，问她“你怎么知道的呢？”姥姥说“这不简单，每天放学20分钟后，我站在楼底下看你家的窗户，你的房间灯亮了，说明你回来了，在做作业，灯没亮，就表示你没进屋呀。”原来姥姥每天都在关心着我，我却毫无觉察，真惭愧呀！

我到了姥姥家，趴在书桌上写作业，姥姥推门出去了，不一会，给我买来了两块巧克力，笑眯眯地对我说，“你一定饿了吧，先吃点垫垫，我给你做饭。”我记得爸爸妈妈的叮嘱：姥姥身体不好，不能让她累着。就坚决不让她做饭。姥姥拧不过我，笑着说，“不做，不做”。我吃了一块巧克力，味道美极了，把另一块放在姥姥的桌子上，留给姥姥吃。很快我就完成了作业。我收拾好书包，正要离开，姥姥端着一碗香喷喷鸡蛋炒米饭放在我的跟前，催着我趁热吃，姥姥怎么知道我特别喜欢吃鸡蛋炒米饭呀。

我风转残云般将米饭一扫而光，姥姥一个劲地在旁边提醒，慢慢吃，别噎着。大约十分钟后，妈妈回来了，我和姥姥告别，姥姥送我出门的时候，把那块巧克力有偷偷的塞给我。姥姥是多么爱我呀！我在心里对自己说，我一定要好好学习，将来好好地孝敬姥姥。但姥姥在前年去世了……

篇10

从考生角度来说，面试是走向公务员岗位的一个决定性环节，细节问题我们暂不探讨，只从心理态度上分析。

其一，自信是关键。这一条可以说是所有面试的“金率”。考生在面试时务必要把自信传递给对方，自信最成功的表现是让考官感到“不录取这样的人才是本单位的重大损失”，所以掌握一个原则，过分自信比没有自信强百倍。抖擞的精神，稳定适中的语调，从容不迫的举止，这些都可以让考官充分感受到你的自信。当然，积极的目光交流也是和考官保持良好互动的好方法。

其二，沉稳镇定，不抢话说。很多考生在面试过程时担心没有足够的时间展示自己的实力，所以会抢话说，这是面试礼仪中的大忌，会让人产生不礼貌、很不舒服的感觉，这样对考生是非常不利的。此外，公务员面试实际上是考查考生的心理素质是否与公务员这个职业相匹配！用另一句话说，面试实际是考查你的心理素质。考场上有的同学没等考官把试题念完就开始答题以显示自己的才华，这实际是在错误的道路奔跑。你想，如此急进炫显的心理素质能处理重大国家事务？

其三，保持自然，敬人自尊。这里说的自然包括两个方面：一是举止言语自然，即不要过分紧张，以致语不成调，甚至满头大汗、哆嗦发抖；二是在回答时要站在“公务员”的角度，不卑不亢，沉稳大方。有些考生在见到考官时不由自主地流露出“媚上”的表情，语气也极尽谄媚、讨好，这会适得其反。考官要尊重，但是也要清楚，你经过笔试和层层筛选来到面试，那就说明你有适合他们单位的能力，公务员是“金饭碗”，却不是唯一的出路，更不可因此弯曲人格。

其四，充分了解目标单位和岗位要求。面试主考官大多由本单位的人事主任担任，面试老师的问题一般会围绕专业问题展开，所以，考生事先应当对所报考的单位有深入的了解，特别是对自己申报的职位一定要了如指掌，如果能对专业和发展方向发表较为深入的看法就更好，只有这样你才能成为众多面试者中给考官留下深刻印象的那一位。而且，对所申报的职位了解全面本身就是一种展示真诚的手段，也表达了你获得本职位的渴望。在相同条件下，动机优先！

其五，逻辑严谨，思维缜密。有些考生在面试时回答问题没有逻辑，这会给考官留下思维混乱的印象，也是面试中尤其要重视的问题。有一次一位考生申报国家工商行政管理总局一个负责商标审查注册的职位，考生资质不错，面试过程很顺利，可到面试最后时刻，不知是考生太兴奋还是什么别的原因，临别前考生突然对考官说“我还是想做个秘书”，这使考官摸不着头脑：他到底想做什么工作？当秘书为何要申报商标审查注册？最后这位考生的面试结果就可想而知了。面试自始至终必须要有逻辑，有条理。

那么，作为面试官喜欢和什么样的考生博弈并慷慨地给出高分呢？

第一，分析深刻。公务员不同于一般群体，他们是公共事务的管理者和服务者，这个群体的素质要求具有对社会问题深邃的理解和分析。如果别人的见解和你的一样，那么，社会要你公务员干什么？因此，公务员就要求对社会问题具有深刻的分析能力。公务员面试试题往往就有一道试题属于社会问题的认知能力的试题。比如“你对……问题如何看法？”对这类试题的解析必须深刻，别人无法分析的问题你能分析，别人分析一般的问题你能比别人深刻，这就是成功，就会比别人的分数高。

第二，真实可信。在公务员面试中最忌讳撒谎，最忌讳虚伪。比如一个题：“公务员工资低，你为什么报考公务员？”有的同学滔滔不绝地阐述“我从小就树立了全心全意为人民服务的意识，立志把自己的青春和智慧献给社会，不图任何回报”等等，你把考官都当成了傻瓜，你这样回答根本说明不了什么，只说明你虚伪，而虚伪是公务员职业最致命的缺点，你现在都虚伪到这种程度，以后当了官会对人民真诚？！