零分高考作文十篇

零分高考作文篇1

2009年北京高考零分作文二《我有一双隐形的翅膀》

2009年北京高考零分作文一《隐形的翅膀》

2009上海高考零分作文《不敢“创新”的创新》

2009高考零分作文安徽卷：《弯道超车》

零分高考作文篇2

――上海卷：《必须跨过这道坎》

传递？很抽象的一个东西。我是个天才，就用传统的《说文解字》来论证它。传，从人从专。偶的神啊，这不是独裁者吗？递，从走从弟，这个意思是――从前有个人……下面没有了。现在我们中有很多人，除了拼搏高考，什么都不做了……瞧我的乌鸦嘴。

――广东卷：话题作文《传递》

我们头上的灿烂星空？谁出的题啊？现在的星空还灿烂吗？怎么不改成美丽的太湖水呢？这个比较有现实意义。闲话少说，还是要写作文，现在来论证怎么能够看见头上灿烂的星空；拿一个大棒子，狠狠地打在头上。

――江苏卷：《我们头上的灿烂星空》

“打雷了，下雨了，收衣服了！”唐僧哥哥这样说。2007年北京的第一场雨就这样来了。悟空当时在和紫霞姐姐约会，突然下雨了，悟空拿出自己的棒子，一下子向老天捅去。“悟空，叫你不要把你的棒子晃来晃去，乱插到人不好！就算没有插到人，插到天空中飞行的小鸟也是不行的！这孩子真顽皮，再不听话，我就要把紧箍咒念！”

――北京卷：对《春夜喜雨》的不同评论写作文

行走在消逝中？怎么可能！行走和消逝，那个谁谁谁，站出来走给我看！我只是想说明一个问题，做学问要认真，不要把学问当儿戏。我们为了这次高考可是下了好多的功夫的。你们这样草率，简直对不起我们的父母。等着，我的私人律师待会儿会给你们打电话！

――浙江卷：《行走在消逝中》

看着这个题目，心里很沉重。为什么现在高考居然掺入了商业的元素呢？悲哀！

――辽宁卷：话题作文《我能》

零分高考作文篇3

手机颤抖着，一道微光闪起，心中狂跳，急切地抓过手机，果然是李衙内的短信!读着短信，那一刻，悲从中来，不可断绝，忍不住放声恸哭。

“怎么了”、“怎么了”，一连串急切的关心声中，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都挤进了我的小屋。“坑爹啊~”，我把手机递给爸爸，抽泣着说：“十年寒窗，我起得比鸡早，睡得比鬼晚，干得比牛多，要我写心里苦巴巴的，心里怨深深的，我都能写，可偏偏要写什么心里美滋滋的，这不是坑人嘛，我就是想编也编不出来啊……”

看着短信，爸爸笑了，“多好的题目啊”，“好什么啊，让我怎么写啊!”带着哭腔，我争辩着。摸了摸我的头，爸爸说：“孩子啊，你真是生在新社会，长在红旗下，蜜水里泡大的，身在福中不知福啊!你看看现在国外，到处是经济危机啊，希腊危机、西班牙危机、意大利危机，那里的人民，都生活在水深火热之中。而我们呢，国家经济发展，人民收入稳定，爸爸的工资，十几年都没变过，想起这点，爸爸心里别提有多么美滋滋的呢!”

妈妈也笑着说，“是啊，孩子，你整天那么题山题海地写作业，对社会的美好太不了解了。其实，那几年看着你长大，妈妈一方面为你高兴，另一方面也感到自己要人近中年了，心里很是不自在的。最近有关部门说，要将退休年龄提高到65-68岁，妈妈那个高兴啊，感觉自己一下又变成小青年了，想到60岁时还能被称为中青年，妈妈梦里都笑出声啊，心里美滋滋的。”

爷爷咳着说，“小丫头，我还以为什么事呢，这个题目多少贴近生活啊，怎么说不好写呢。就说爷爷吧，退休那么多年了，看着国家经济发展，感觉自己年老多病的，除了每天晨练时用爷爷的老肺帮着净化些空气，就不能为国家建设再贡献什么力量，心里着急啊!这下好了，有关部门说要征收房产税了，爷爷又可以用自己微薄的退休金为国家争当世界第一大经济体的宏伟目标贡献税收，感觉自豪啊，心里美滋滋的。”

奶奶用纸巾帮我擦去泪珠，搂着我说，“这孩子，读书有什么苦的呢!奶奶小时候家里穷，不能读书，可羡慕那些有书读的娃呢。现在奶奶每天在家里给你们准备一日三餐，也学了不少知识呢，像什么黄曲霉素豆奶、盐酸克伦特罗猪肉、苯钾酰馒头、二恶英鸡蛋、三聚氰氨牛奶、硫磷大蒜、蓝矾黄瓜、甲醛白菜、汞蘑菇、福尔马林牛百叶、二氧化硫金针菇、溴酸钾小馒头、次硫酸氢钠甲醛粉条、苏丹红咸鸭蛋、孔雀绿茶叶，还有好多好多呢!奶奶看那个《舌尖上的中国》，里面好多吃的哟，肯定一定还有很多奶奶不知道的化学知识，奶奶准备吃到老学到老，想到老了老了，还能当个化学家，奶奶心里别提有多美滋滋的呢。”

零分高考作文篇4

这个题目怎么写

晚深了，默地坐在书桌前，楞楞地盯着手机，心中满是忐忑。离校前的那一天，同学李衙内许诺会在今晚给我发一条短信，为了这短信，我将我的初吻潜规则了……

手机颤抖着，一道微光闪起，心中狂跳，急切地抓过手机，果然是李衙内的短信!读着短信，那一刻，悲从中来，不可断绝，忍不住放声恸哭。

“怎么了”、“怎么了”，一连串急切的关心声中，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都挤进了我的小屋。“坑爹啊~~~”，我把手机递给爸爸，抽泣着说：“十年寒窗，我起得比鸡早，睡得比鬼晚，干得比牛多，要我写心里苦巴巴的，心里怨深深的，我都能写，可偏偏要写什么心里美滋滋的，这不是坑人嘛，我就是想编也编不出来啊……”

看着短信，爸爸笑了，“多好的题目啊”，“好什么啊，让我怎么写啊!”带着哭腔，我争辩着。摸了摸我的头，爸爸说：“孩子啊，你真是生在新社会，长在红旗下，蜜水里泡大的，身在福中不知福啊!你看看现在国外，到处是经济危机啊，希腊危机、西班牙危机、意大利危机，那里的人民，都生活在水深火热之中。而我们呢，国家经济发展，人民收入稳定，爸爸的工资，十几年都没变过，想起这点，爸爸心里别提有多么美滋滋的呢!”

妈妈也笑着说，“是啊，孩子，你整天那么题山题海地写作业，对社会的美好太不了解了。其实，那几年看着你长大，妈妈一方面为你高兴，另一方面也感到自己要人近中年了，心里很是不自在的。最近有关部门说，要将退休年龄提高到65-68岁，妈妈那个高兴啊，感觉自己一下又变成小青年了，想到60岁时还能被称为中青年，妈妈梦里都笑出声啊，心里美滋滋的。”

爷爷咳着说，“小丫头，我还以为什么事呢，这个题目多少贴近生活啊，怎么说不好写呢。就说爷爷吧，退休那么多年了，看着国家经济发展，感觉自己年老多病的，除了每天晨练时用爷爷的老肺帮着净化些空气，就不能为国家建设再贡献什么力量，心里着急啊!这下好了，有关部门说要征收房产税了，爷爷又可以用自己微薄的退休金为国家争当世界第一大经济体的宏伟目标贡献更多税收，感觉自豪啊，心里美滋滋的。”

奶奶用纸巾帮我擦去泪珠，搂着我说，“这孩子，读书有什么苦的呢!奶奶小时候家里穷，不能读书，可羡慕那些有书读的娃呢。现在奶奶每天在家里给你们准备一日三餐，也学了不少知识呢，像什么黄曲霉素豆奶、盐酸克伦特罗猪肉、苯钾酰馒头、二恶英鸡蛋、三聚氰氨牛奶、硫磷大蒜、蓝矾黄瓜、甲醛白菜、汞蘑菇、福尔马林牛百叶、二氧化硫金针菇、溴酸钾小馒头、次硫酸氢钠甲醛粉条、苏丹红咸鸭蛋、孔雀绿茶叶，还有好多好多呢!奶奶看那个《舌尖上的中国》，里面好多吃的哟，肯定一定还有很多奶奶不知道的化学知识，奶奶准备吃到老学到老，想到老了老了，还能当个化学家，奶奶心里别提有多美滋滋的呢。”

听着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的劝导，我心情也大好起来，便对他们说：“我知道怎么写了，你们也早点关灯休息吧。有关部门为了帮助我们重视环保，正准备出台电价新政呢，我们也要自觉参加到环保活动中去啊。”

黑暗中，想到自己不仅可以在学校读，还能到补习班读，小学就能读初中的书，初中可以读高中的书，还有那些多竞赛可以参加，真是幸福啊!我眼角挂着泪花，心里美滋滋地睡着了……

延伸阅读：其他作文范文两篇

远离人文的语文

语文的灵魂是人文理念，人文理念的核心是以人为本，以人为本的要义是生命意识。假如有一天语文远离了人文的内蕴——生命意识，那么语文将沦落为“婢女”。

有谁愿意做“婢女”?于是在语文“本纪”抑或“世家”的“皇帝新装”里发出了一个“天真的声音”：“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”一位小学生读了很多成年人耳熟能详的文学家朱自清的名篇《匆匆》，竟然在作文中写道：“中国打仗时，有许多爱国烈士，他们为国献身，但是，朱自清重病在身，宁可饿死也不要美国人的‘救济粮’，很多人都说他有骨气，但是我却觉得这样做一点意义都没有。如果说不吃不喝，宁可饿死，可以换来别人一句‘有骨气’，我就觉得朱自清死得轻于鸿毛。生命第一，这是我们老说的一句话，为什么有人宁可饿死，也不吃眼前的粮食呢。都说进攻是的防御，但是我认为不会防御，就无法进攻，打仗就是要有强劲的力量，你连饭都不吃，连枪都拿不动，怎么能……”

逻辑上有点“幼稚”，外加对历史背景的无知，不理解“不食嗟来之食”的阶级斗争的政治内蕴，使这段文字在一定程度上让人啼笑皆非。然而，其把时间与生命链接且冲破意识形态执著桎梏的读后感，不要说那些无病呻吟的同龄人望尘莫及，即便时下的有些语文专家，可能也会难以“望衡对宇”。

倘若一个声音高喊着：“说这话是要负责任的!”那么我就会撕去最后一片遮羞布高喊着：“不是‘可能’，而是绝对!”请看2019年杭州中考作文题：“导演张艺谋18岁时迷上了摄影，可在当时连吃饭都困难，哪有钱买照相机学摄影呢?于是，他瞒着家人，偷偷跑到城里去卖血，一连去了5个月，终于攒够了买一架照相机的钱。凭着那架照相机给他带来的艺术积累，他考入了北京电影学院摄影系……可以这样说，是那架照相机或者那段卖血的经历，给了他特殊的人生经验，鼓励他不断挑战逆境，走上了成功之路，实现了人生价值。但当人们把羡慕的目光投向成功人士名利光环的时候，往往忽视了他们成功的秘诀。请以‘成功的秘诀’为话题……”

一个人拉板车、掏大粪、捡垃圾……再苦再累都无可厚非，“吃得苦中苦，方做人上人”。而“卖血，一连去了5个月”，那是对生命的漠视与戕害。笔者天生驽钝，怎么也无法在如此现象里抽取这般本质。一定要触发，只能联想到“*”的罪孽，眼下教育产业化的恶果，甚至是河南的因买血所出现的“爱滋病村”……假如我们的语文教育专家(能担负中考命题任务的，还应该不是一般的专家，肯定有特级教师的冠冕)的语境下的话题能够成立，那么，去年一个考取某重点大学却无力交纳巨额学费，在网上发帖“卖身求助学”的女孩，一旦她“他日若得凌云志”，耻辱的经历大约亦能与“成功的秘诀”勉强或者说“羞羞答答”挂上号吧?

人是什么?首先是一个生命体。生命意识，天赋人权，自古而然。“明月几时有，把酒问青天”，苏轼对有限的人生异常珍惜，史载他曾尝试过坐禅，服药，练瑜珈，炼内丹外丹、阴丹阳丹，这些方法是否科学值得商榷，可无不表现他对生命的爱恋却是事实。苏轼的“贪生怕死”，避免“一不怕苦，二不怕死”的高尚的标语口号不论，似可理解为他对生命的热爱和尊重。鲁迅先生说：“小的时候，不把他当人，大了以后，也做不了人。”不是人的人是骇人听闻的。据说，少时苏轼与朋友章敦同作山中游，偶见一独木横跨沟壑，章敦欲打赌过桥，苏轼不愿拿生命作儿戏，章敦则独自铤而走险，苏轼不禁感叹道：“章兄来日定能杀人!”嗣后，两人政治见解相异，各事其主，热衷王安石“法家”或曰改革路线的章敦排斥异端果然杀伐凶残毫不宽容。一个不珍惜自己生命的人，大抵是不会珍惜他人生命的。看来语文的人文教育真乃任重道远，是从本原上构建和谐社会的关键举措。

很无聊

翻开卷子，先看了看今年的高考作文，看完后感觉三个字----很无聊。

突然想起网上传说的一道连环奥数题：

小明今年23岁，今天女朋友来了，可激动，于是到药店买套套，他以每小时5千米的速度走路，家到药店的距离是780米，问小明到药店买了几个套套?

小明买了套套后，顺便买了个打气筒，问：为何?

小明兴冲冲回家后，看到女朋友美目顾盼，丰乳肥臀，在对着他微笑，眼神中充满了关切和鼓励还有一丝丝期盼，小明亟不可待，对着女朋友说：关键时候，你可别跟我泄气了。

每次完事后，小明的脑海中都会留下阴影，问：阴影的面积是多少?

中国的教育导向，真他妈的像小明的感慨：人家的孩子粘人，我家的孩子粘手啊!

同样是上课说到中日甲午战争，日本教师讲后都是对学生布置作业，问通过中日甲午战争的历史典故，未来我们会不会和中国开战，假如开战，我们胜利的几率有多大?而反观我们，问的要么是中日甲午战争的历史意思是什么?要么是讲一讲邓世昌在黄海战争中的英勇事迹?

学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。

就这点鸡毛蒜皮事情就有争议，假设一个人通过，一个人下桥，那个下桥的人掉下去的时候摔断了腿，像桑兰一样高位截瘫了，那是谁的责任?是自己的?学校的?还是当时制定规则的体育老师的?要是通过的那一对同学恰好是一对男女学生呢，要是经过这次走独木桥的运动项目后他们早恋了，是不是这次开运动会的责任呢?

就这点鸟事还上升到高考的高度。“山羊过独木桥”，你人没事了吃饱撑的，上去过干啥?

我知道出题人的本意，不外乎创新，规则。当婊子还想立牌坊，搞那么云山雾罩干啥，直来直去不也很好吗?中国的砖家、叫兽早已变了味，成了不学无术，愚弄百姓的一帮既得利益的代言人。

少年强则国强，少年富则国富，少年兴旺则国兴旺，少年脑残则国脑残，少年肩扛祖国的未来，教育就应该起到导向作用，比如如何把我国建设的更美好，如何居安思危，认识当前我国之现状，而不再是类似教育70后的课文：中国地大物博，人口众多，迟早要敲响资本主义的丧钟。

中国有裸官百万，你却跟我讲爱国;街上摆个摊卖个西瓜，你城管把我的摊位掀翻了，还在跟我振振有词说文明执法;家里的房子被强拆了，你还跟我讲规则;吃的是地沟油，你就教我如何辨识地沟油;转基因食品到底有害还是没害，没有定论，但超市里却充满了转基因大豆油;转基因土豆，转基因玉米，据说还要有引进转基因大米呢;

有人曾预言，说中国人将来的一二十年每五个人就有三个人是癌症。是啊，喝着被污染的地下水，吃着地沟油，品着转基因食品，以及加了各种添加剂的零食，呼吸着阴霾的空气，哪能不得病啊，癌症正向年轻人靠近!出题老师，你可要注意点，专供饮用水也不一定安全!

也有人曾预言，过若干年后，中国将是世界上最穷的国家。是啊，我们浪费着几代人的资源，出口上万亿条衬衫，换来的是数万亿的美国国债，中美发生大的摩擦，这些债券将一文不值;我们将生产纸张的污水通过高压水泵注入到地下水里，做着断子绝孙的事情;我们将我们的财富浓缩到了三峡工程蓄的水里，将我们的财富贬值到南水北调的工程里，将我们的财富变成一条条很少汽车奔跑的高速公路上，将我们的财富变成一座座“白宫”屹立在东方的县政府衙门里。

中国和西方发达国家的建设仅仅是隔着一条下水道，当一场大雨过后，北京到处可以看海的时候，而青岛，一条条一百年前德国人修建的下水道正悄悄的起着排污防洪的作用!

其实，中国和西方发达国家的教育也仅仅是隔着一道考试题。

当西方国家在培养学生鸟、树、人、环境如何和谐相处的时候，我们却在为这样的题目而争论不休：树上七只鸟，一枪打下六只鸟，问树上还有几只?如果有，是公的还是母的?

零分高考作文篇5

你想任干部吗？

你想升官发财吗？

你想全家都光荣吗？

你想变成军界领袖吗？

你想登上政治的舞台吗？

你想成为祖国的骄傲吗？

你想跻身世界的名流吗？

你想称霸地球吗？

你想快速地参加星球大作战吗？

你还想开创新一代银河革命的伟大传说吗？

那就来吧！我们这里缺的就是你这种天才级傻瓜！

联合国敢死队，有着一百年不倒的历史神话！

魔鬼般的训练，绝不留情的厮杀，

助你突破人体极限，体会牺牲的快感与潇洒！

生命与使命哪个重要？什么又是人格与尊严？

你将在白衣天使身上找到令人满意的答案！

觉悟人生的奥义！收回你的挣扎！

成长与希望就在不远方！

亲！！来吧！你化身英雄的美好时刻到了！

转世轮回不过烟花一瞬，我们需要您为地球争光！

不怕牺牲就义，敢于争取死亡！

十年后的啊里山，你依然是那条赤裸着的好汉！

届时，再次欢迎您的重返！

报名热线：110120

移动用户请加拨0，联通用户请加拨1，小灵通与固定电话请直接拨打！

我们的口号是：

《上阵父子兵！越战越正经！管阁兄弟连！战消么赔钱！只要信仰真！铁铲磨成针！彻信不会败！三年作老大！》

零分高考作文篇6

参加高考的考生,没有人想名落孙山。因此,通常的高考作文选,收录的都是高分作文,或者是能得高分的范文。考生阅读、学习高考零分作文,对自己不会起到任何正面帮助作用。有人将高考零分作文汇集出版,无疑是有些另类的行为,这样的书肯定进不了教辅书市场。

不过,尽管编者出版这样的一本作文书,很可能主要是面向社会上的读者,但在笔者看来,教育界人士也应读读,它的出版和内容对当前的高考作文教学,可以说是一种极大的讽刺。

笔者首先想说的是,这本书中的作文被判零分,其实主要不是因为跑题,或者没掌握应试技巧,而是它们多是批判、恶搞型的,有的甚至将矛头直接指向了高考本身。报道中说,语文老师王海洋也承认,很多零分作文写得好。只是,太有自己想法的作文,怎能得到欣赏呢?

王海洋老师说,要在高考得零分,也不是一件容易的事。笔者以为这句话的另一层意思是,高考作文想得到正常分数乃至不错分数,其实是挺容易的事。为什么这样说?因为只要揣摩命题意图、迎合作文要求即可。媒体曾报道,有一年的全国高考作文题目是《坚韧――我追求的性格》,结果很多考生“制造”了父母双亡、离异或自己有残疾而又奋斗不息的“事实”。阅卷老师不是傻子,不会不知道这不正常。可这样的作文,至少不会得太低的分数。

关注高考作文者还知道,近几年有些模仿的高考作文,也能获得了满分。比如四川一考生的高考满分作文《患者吴诚信的就诊报告》模仿《杂文选刊》,海南一考生的高考满分作文《最美丽的鸟》模仿《故事会》。出现这样的现象似乎不可思议,其实很容易理解。很多“教学有方”的语文老师,就是引导学生模仿范文进而勤思多练、写真话,逐步地让学生提高作文水平。

当然,不是所有讲真话的作文都写得好,鼓励学生“我手写我心”,也不意味着让他们在作文中骂老师、批学校。但显而易见的现实是,现在的命题导向和作文教学,是不利于学生真实思考和表达的,甚至压制他们讲真话的。这样的教育方式无疑与人才培养目标背道而驰。也正因为现实的不合理,才会出现高考满分作文屡遭质疑、零分作文却受追捧的反常情况。

零分高考作文篇7

起因：韩寒与郑渊洁是最“坏”导师

2012年10月中旬，新建不足半年的网站“高考0分声”突然被强行关闭。创建人徐孟南在与各方沟通了半天后才知道，只因转发了一条关于“山东成人高考集体作弊”的“禁播”新闻。徐孟南创办的网站跟自己似乎有着类似的命运：被媒体集体围观后迅速被人遗忘。

2008年，安徽蒙城高考生徐孟南的成绩被媒体公布。因涉嫌违规考纪（故意将自己的姓名、考号等考生信息违规填写在答题卡），徐孟南成为当年又一个高考零分生。在接受媒体采访时他说，考零分是为了向现行教育模式示威。

综合多方消息来源看，成绩优秀的徐孟南对学校教育的不满始于高二。当时，他第一次从网上接触到署名韩寒的作品《通稿2003》。那些批判教育的叛逆文字让他突然觉得现行教育弊端重重，甚至觉得自己被成绩决定一切的教育模式欺骗了多年。他还发现，班里成绩差的同学并非全无优势，他们有人数学好、有人口才佳，但严重的偏科使他们基本与好大学无缘。“三人行必有我师，每个人都有自己擅长的学科，为什么学校不能个性化地着重培养学生的优势技能？”徐孟南将自己的这种想法称为“三人行教育观”。

起先，他在博客上宣传“三人行教育观”，但鲜有人问津。他很郁闷，这种教育观难道不比现行的教育制度更合理吗？他认为自己和韩寒、郑渊洁等人是一个道上的，于是写信向他们求援，他也写了一封信给当时的教育部长周济。郁闷的是，谁也没给他回信。他觉得如果安心备考，考上大学几乎是铁板钉钉的事，但眼下自己已经开始为了很多人的“共同利益”付出，没法安心了。

徐孟南在这时看到了一则旧间：2006年，河南省南阳考生蒋多多以高考零分的方式质疑中国教育体制。

蒋多多高中时就显露出文学天赋，仅高三一年，就写下百万字小说。令她难以忍受的是，她爱写小说，但被大人视为浪费时间；她不爱背书、做数学题，但每天要像囚犯一样在老师、家长的“监视”中度过。她说，“世界上没有垃圾，只有放错位置的资源。”于是，不久后的高考中，她叛逆了一回。

徐孟南后来曾总结过，他与蒋多多，以及2007年的陈圣章、2008年的吉剑、李坚、2009年的于杰等多位高考零分者有着许多共同点：一是，成绩不一定差，甚至有某方面特长，不认同高中压抑的以应试为目的学习方式。二是，对韩寒、郑渊洁等“自修成才”的自由学习方式心向往之，但又并不清楚如何践行。三是，迷茫，急切地想知道未来能做什么。在成绩为主导的高中阶段，他们觉得自己的天分就要被按部就班的高考之流淹没，所以得反抗。四是，得不到理解，被认定为不切实际的疯子，他们的声音无论在网上还是在家里学校，都得不到回音。于是他们宁愿选择无所不能的媒体，以极端行为吸引媒体注意，从而获得“发声”的机会。

推手：媒体“戏弄”了他们

今年是湖南浏阳高考生陈圣章以高考零分抗议填鸭式教育的第四年。几家媒体联系到他，请他回顾一下四年的生活。他说“如果只是拿我出来炒作吸引眼球，那么我没兴趣！”几年前，零分生们都曾渴望借用媒体之力推动教育改革。但在被媒体蜂拥着采访后，他们失望了。

2006年，蒋多多因用双色笔在高考试卷上写下自己的教育观而被判零分后，老师批评她说，“你写这些干啥，教育制度不是你所能改变的。”多多有些无措，向老师求救无果，她只能向媒体求援，寻出路。接着，蒋多多在家里的芝麻地里接受了一拨又一拨记者的采访，同样的问题，她回答了不下二十遍。旁边母亲抱怨着：“刚一下地，就有记者找到田头，地里早该干的活儿一点都没干。”令蒋多多悲哀的是，媒体蜂拥而过后，网友视她为堂吉诃德，哪有教育部的人会找她谈改革！她所在的卧龙区的一群妇联干部还给她送来7400元钱和若干衣物，这让她感到受了极大羞辱。此后，有人提出愿意出版蒋多多的小说，但她拒绝了。她根本无法判断对方的真正意图。在被媒体“戏弄”了一番后，蒋多多找了一家电脑培训学校，开始了靠自己的生活。

与蒋多多命运相似的是，徐孟南高考零分事件后媒体也曾纷纷采访过他，但炒作了一小段时间后，他很快被遗忘了，更别提他的“三人行”。他曾随父亲外出打工，每天给商铺安装广告灯箱，枯燥至极。因家人不同意复读，他曾向合肥媒体求救，希望传达上大学的意愿。结果不仅没有大学愿意录取，还受到媒体和社会人士的百般奚落。

结局：路越走越迷茫

这些年，那几个高考零分生已纷纷找到属于自己的轨迹：蒋多多结婚生子，一切重心转移到家庭。陈圣章在福建永春县开货车运土方，从早晨7点到晚上10点，每天往复上百趟。2008年，贵州印江“高考零分状元”李坚后来凭借出格的高考作文《作文与嫖妓》，被江西翻译专修学校录取，一年后又转入南昌某科技学院新闻系学习，如今毕业。为了生计，他要做一切能赚钱的工作，忘了四年前说过“以后写写稿出出书，今天比比韩寒明天赶超全庸”的豪言壮语。

“大家过得并不容易。”徐孟南这样总结零分生眼下的生活。他们中的很多人，不愿对外提及零分生的身份，因为好不容易迈过了这道坎儿。

徐孟南再没能有机会进入学校学习，早早结婚后，开始一边为岳父打理生意，一边为零分生尽未完的责任——规劝那些将人生理想寄托在高考零分上的年轻人。2011年高考前的一个月，他背着4000张劝告传单，奔走于全国多所高中之间。这些年里，他还以自己的经历，及近年来的高考零分生事件为原形，写成了一部长篇纪实小说《高考0分声》。

零分高考作文篇8

关键词：切削；加工件；结构设计

机械加工零件结构设计不合理，不仅影响零件的加工质量、加工效率及经济性，而且会造成零件难加工，甚至无法加工，所以设计零件结构时，应掌握零件结构设计的基本方法，尽量避免出现不符合机械加工工艺的设计结构。

本文着重通过一些实例来探讨在机械加工过程中，零件结构的合理设计，为设计者提供一些借鉴，从而在设计中尽可能获得较优方案，以得到较好的经济效果。

一、从提高零件加工效率方面考虑结构设计

在零件设计时，若考虑不周、结构不合理往往会增加加工复杂性，使加工次数、装夹次数及换刀次数增多，工件难装夹，从而影响了加工效率。

1.减少刀具的调整次数

需要加工两凸台面，若设计两凸台面高度不相等，加工时需要两次进给才能加工完成，若设计零件两凸台面高度相等，加工时只需一次进给便可完成加工。

2.减少工件装夹次数

需在不同轴段上铣两个键槽，若设计成两个键槽布置在错开成90°的位置，铣完一个后需转90°。装夹，再铣另一个，即两次装夹才能加工完成，若改为两个键槽布置在圆柱同一母线方向上，一次装夹即可完成加工。

3.减少刀具规格和换刀次数

在阶梯轴上加工两退刀槽，如果两退刀槽尺寸不等，需用规格不同的刀进行加工，增加了换刀的次数和换刀时间，如果两退槽尺寸相同，只需用一把刀便可完成加工。

4.工件装夹方便

机械零件加工时（如车削），必须夹持在机床上，因此设计零件结构时，零件上必须有方便夹持部位，并且保持有较好稳固性，以保证在切削力作用下零件不会晃动，从而保证加工效率和加工质量，如图1零件，需加工左段锥面，若设计成图1（a）结构，在车床上夹持右端加工左端时，由于右端仍为一锥面，这时装夹困难，定位不准确，验证保证加工质量，若设计成图1（b）结构，右段设计为一段圆柱面，既方便装夹，又能较好保证加工精度。

二、从便于加工方面考虑结构设计

在零件设计中，设计者有时会对零件使用性能方面多考虑一些，而疏忽了零件加工的可能性，从而会造成有的零件按图不能顺利加工，增加了制造零件的难度。

1.有加工空间，防止碰伤

对于用刨刀和圆盘形刀具（如铣刀、砂轮等）加工零件时，被加工表面与邻近部分应留有一定刀具运行空间，以使刀具运行不至于碰伤邻近表面。

2.应能加工

机械加工所用的刀具、机床都有一定结构和尺寸，加工部位周围有长壁或上下有凸台都可能妨碍刀具运动。在设计中应考虑使刀具能够接近被加工表面，避免发生干涉。

3.要能退刀

要考虑刀具能退出已加工表面，应有便于退刀结构。

4.改善刀具工作条件，延长刀具寿命，提高加工精度

如图2所示钻孔位置，若设计成图2（a）结构，孔中心线与端面不垂直，即在斜面上钻孔，这样不但钻孔位置不准确，还易使钻头产生偏斜损伤刀具，若设计成图2（b）结构，孔中心线与孔端垂直，钻头受力均匀，切削平稳，能获得较高精度。

三、从减少切削加工量方面考虑结构设计

在零件的加工过程中，零件的加工表面越少，加工部位越方便，加工的精度要求越低，则零件的生产效率越高，经济性越好，所以设计零件结构时应考虑减少加工量来达到较好的经济效果。

1.考虑减少加工面

在一个大表面上，如有一小部分要加工，则该部分应凸出在不加工表面之上，以减少加工工作量。

2.减少钻孔深度

钻削加工属半封闭加工，排屑困难，散热较慢，若进行深孔钻削，钻头发热较快，温度较高，容易使钻头磨损，所以进行孔结构设计时，应尽量避免深孔加工。

3.减少不必要的精加工段

图3所示零件，在生产实践中很常见，而合理的设计应该是图3（b），而不采用图3（a），使内孔中间部分采用扩孔粗加工，以减少加工表面，磨削内孔时，只需磨两端内孔即可。

在进行加工件结构设计中，若能对以上因素都进行综合考虑，你的设计方案将会更合理，按图加工会更顺利。

零分高考作文篇9

方法一、直接法

人教数学必修1在函数零点这一节中：“方程 有实数根 函数 的图像与 轴有交点 函数 有零点。”由此可知，求函数 的零点，就是直接求方程 的实数根。

例1. （2010年福建卷理4）函数 的零点个数为 （ ）A.0 B.1 C.2 D.3

解：当 时，令 解得 ；当 时，令 解得 ，所以已知函数有两个零点，选C。

备注：利用直接法求函数零点，前提是函数的零点，即方程 的实数根，是我们能够用代数方法求解的，往往是我们所熟悉的一次、二次、对数、指数等一些初等函数所对应的方程。

方法二、定理法

人教数学必修1中的零点存在定理：如果函数 在区间 上的图像是连续不断的一条曲线，并且有 ，那么，函数 在区间 内有零点，即存在 ，使得 ，这个 也就是方程 的根，也就是函数的零点。零点存在定理告诉我们，如果连续函数在区间端点的函数值异号，那么函数在区间内至少有一根（奇数个根）。

例2.（2010年高考天津卷理科2）函数 的零点所在的一个区间是（） A.（-2，-1）B.（-1，0） C.（0，1） D.（1，2）

解：因为 ， ，所以选B。

例3.“ ”是“函数 有零点”的（ ）

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

解：若 ，不妨设 则当 时，有 ；当 时，有 。将零点存在定理拓展的非正常区间，有 ，故函数在 必有一根。反之，显然不成立，若 ，函数可能退化为二次或一次函数，仍然可能有根，故选A

备注：零点存在定理虽然是判断零点存在的一个充分条件，但是却定量的刻画了函数零点所在区间，尤其在引入二分法后，用逼近的思想，可以将函数的零点定位在一个长度充分小的区间内。

三、图像法

函数与方程是中学数学中的重要概念，它们之间有着密切的联系，在中学数学中，很多函数的问题需要用方程的知识和方法来支持，同时很多方程的问题需要用函数的知识和方法来解决。譬如对于函数 零点的问题可以转换为 与 的交点问题。

例4.（2011年高考陕西卷理科6）函数 在 内（ ） （A）没有零点 （B）有且仅有一个零点

（C）有且仅有两一个零点 （D）有无穷个零点

解：令 ， 作出两个函数图像，如图。

备注：函数 零点的问题可以转换为 与 的交点问题时，能够直观地判断函数 零点的个数，甚至零点所在的区间（若再结合二分法，可以将零点所在区间更加细化）。

四、导数法

当我们碰到一类非初等函数时，前面的方法不能够解决时，就需要用导数。通过导数，我们可以直接获得函数的相关性质，比如极值与最值，再结合单调性，直接判断零点的个数或分布。

例5.2009天津卷4设函数 则 （ ）

A.在区间 内均有零点

B.在区间 内均无零点。

C.在区间 内有零点，在区间 内无零点

D.在区间 内无零点，在区间 内有零点

解：由题得 ，令 得 ；令 得 ； 得 ，故知函数 在区间 上为减函数，在区间 为增函数，在点 处有极小值 ；又 ，故选择D。

备注：求函数零点一般不用导数，但是一旦用到导数，却比较踏实，因为导数能够从整体上把握函数的性质，从函数在区间上极值的正负，该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//总第528期2013年第47期-----转载须注名来源就能够判断函数在对于区间上的零点。

五、换元法

例6.（2011学年第二学期宁波十校联考10改编题）已知函数 ，若函数 （ ）有六个不同的零点，则 的取值范围是（ ） A. B. C. D.

解：原问题 图像与 图像有六个不同的交点，由于 为复合函数，故采用换元令 ，则 。故问题 与 在 时有三个不同的交点。

备注：换元法要注意换元前后的范围，本题中的 在换元后，注意到 ，对应的函数图像应该是 的一段。

六、综合法

当函数的零点问题看似无从入手，前面的方法不能直接实施时，我们就要用函数与方程，通过分离函数或参变分离，借助导数来研究函数图像之间的联系。

例7. （瑞安中学2011学年第一学期高三期末17改编题）已知函数 在定义域上有两个不同的零点，则 的取值范围为 。

法一：运用函数与方程思想，转换为 与 有2个不同交点，即图像法。

由于 图像过原点，（显然 ，否则仅有一个交点）

作出两者函数图像，如图

只需研究过原点的直线与 相切，即可找到临界点

设切点A ，根据方程 ，解出 ，即切点A

由图像可知， 的斜率 ，解出 。

法二：参变分离转化为 图像与 图像有2个交点，而 是一条平行于 轴的直线，对 进行求导，得到 ，则当 ，有 ；当 ，有 。故 在 为减函数，在 为增函数。根据洛必达（L'Hospital）法则，有 ，可知 以 轴为渐近线如图

备注：综合法求解函数零点，起点要求比较高，要能够熟练运用数形结合及分类讨论思想。

零分高考作文篇10

摘?要：本文对轴类零件数控加工工艺分析方法做了详细介绍，提出零件加工工艺分析，主要从图样分析、确定加工方案、刀具选用、切削量选用、加工程序五个方面进行。

关键词 ：数控机床?工艺分析?程序编制

零件加工工艺安排的好坏直接影响零件的加工质量。在数控机床上加工零件时，是按照事先编好的加工程序自动对零件进行加工的。零件的加工程序中不仅包括零件的加工工艺过程，还包括切削量、进给路线、刀具尺寸及机床的运动过程。加工工艺方案的好坏不仅会影响机床效率的发挥，而且将直接影响到零件的加工质量。所以在编写零件加工程序之前要对零件进行合理有效的加工工艺分析。主要从图样分析、确定加工方案、刀具选用、切削量选用、编写加工程序五个方面进行。

一、零件图样分析

在进行加工工艺分析之前，首先要对零件图样进行分析。分析时主要从尺寸标注得是否合理、轮廓描述得是否清晰以及加工精度和尺寸公差如何得到保证等几个方面进行分析。

在进行尺寸分析时，主要看尺寸标注是否完整，零件轮廓描述得是否清楚。首先建立编程坐标系，找出零件的各个基点，通过所标注的尺寸进行基点坐标计算，以此来确定尺寸标注的完整性。

此外，还要对被加工零件的精度要求进行分析，如果图样上有位置精度要求的表面，那么就要考虑将具有相互位置精度要求的表面放到一次装夹中来完成，以确保加工精度得到保证。如果零件上具有表面粗糙度要求较高的锥度表面，在编程时就可以采用恒线速度切削的功能来保证。

二、确定加工方案

在制定零件的加工方案时，应根据零件的具体结构进行分析，经图样分析后，确定零件的加工过程，确定出合理有效的加工路线。通常所说的加工路线，指的是在数控加工中刀具刀位点相对于零件运动的轨迹。而零件的加工精度和表面粗糙度和加工路线有着密切的关系，加工路线安排得合理，零件的加工精度就容易得到保证；反之，零件的加工效率和加工精度很难得到保证。所以在确定加工路线时要认真考虑以下几个方面。

一是确定的加工路线应保证被加工零件的精度和表面粗糙度，并且效率高。

二是确定的加工路线应使基点坐标计算简便，以简化编程。

三是确定的加工路线应当是最短的，这样既减少程序段，又减少空走刀时间。应保证最短的空行程路线和最短的切削进给路线。

三、确定所用刀具

在数控机床加工中，零件的加工质量和加工效率在相当大的程度上受到刀具的制约。对于一些工艺难度较大的工件，需要对刀具的切削部分的几何参数做一些特殊处理，才能满足加工要求。数控加工刀具要根据加工要求和各个加工表面形状合理选择。所选用的刀具要具有比较高的刚性和精度，另外数控加工是连续完成的，所以要求刀具所用的断屑及排屑性能一定要好。

四、切削量的选用

数控机床加工中的切削量，是表示机床主运动和进给运动大小的重要参数，主要包括切削深度、主轴转速和进给速度。在加工程序的编制工作中，应把各种加工用量编入工序单内。零件的加工方法不同，切削用量的选择也会有区别，粗加工时一般以提高生产效率为主，但也要考虑经济性和加工成本。半精加工和精加工时，应在保证加工质量的前提下，兼顾切削效率、经济性和加工成本。

切削深度的选择和机床、夹具、工件及刀具的刚度有关。在刚度允许的情况下，应选择大的切削深度，减少走刀次数，尽可能一次去除加工余量，以便提高加工效率。有时为了提高零件加工表面的加工精度和表面粗糙度，要留0.2～0.5mm的精加工余量。

主轴转速n的选择，应根据允许的切削速度v和工件直径d及加工性质来确定，按计算公式v=πdn/1000进行计算。

进给速度Vf的选择，主要考虑零件的加工精度、表面粗糙度、所用刀具及零件材料。最大进给速度受机床伺服系统性能的限制，并与脉冲当量有关。粗加工时应选用较大的数值，精加工时应选择较小的数值，在切槽、切断时应选择较低的数值。

五、编写零件的加工程序

数控机床的加工精度高、质量稳定，是因为整个加工过程受控于程序指令，因此加工程序的编制是零件加工中的重要环节。编写加工程序时要了解所用机床的各方面性能及所具备的指令功能，然后根据数控机床规定的代码和程序格式编写出合理有效的加工程序。要将加工程序正确无误地输入到数控系统中并进行程序检验，从而完成零件的加工。

六、小结

总之，在编写零件加工程序之前，首先要对零件进行合理有效的工艺分析，以确保零件的加工精度和质量。

参考文献：

[1]陈洪涛.数控加工工艺与编程[M].北京:高等教育出版社, 2003.