党员电教新格局思考

**满族自治县在党员电教的具体工作中不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，努力构建起多方参与、资源共享、优势互补、合力共建的开放性的党员电教工作新格局。

一、构建开放性的教育体系。**县党员电教凸显时代特征，立足于教育内容、教育对象、教育网络的探索和创新，构建开放性的教育体系。一是深化教育内容。**县力促教育内容系统化，在做好《河北党员电教》音像教材的订阅复制下发之外，还有针对性地引进一批实用科技和农民党员喜闻乐见的文艺光盘，让党员寓教于乐。今年上半年，我们就购进制作了《旗帜》、《山区农民致富三十六计》和《先进性教育主题演出节目荟萃》等光盘3套，复制6800余盘下发到396个村。二是拓宽教育对象。该县在强调党员作为教育主体的同时，还扩大党员电教的对象，将教育对象由党员向入党积极分子延伸，由党内向党外拓展。在不损害党的形象的前提下，允许入党积极分子和科技示范户参加电化教育，允许党外群众利用电教设备观看党员电教片或借看各类电教片，从而增强党员电教的群众基础。三是延伸教育网络。**县积极做好纵向延伸和横向拓展工作，形成立体开放式的大党员电教网络。纵向延伸主要是在原有网络的基础上，进一步延伸触角，为基层的党员群众接受教育提供更多的便利。今年，该县紧紧抓住村级组织活动场所建设这一有利契机，大力加强基层站点建设，投资59.4万元为全县396个村配置了DVD、电视机。横向拓展主要有：一方面办好电视台党建节目，利用有线电视网络开展党建宣传，形成党建宣传的强大氛围。龙王庙乡、肖营子镇还预制出自控频道，定期向广大农村党员播放电教片，效果很好。另一方面发挥**党建网站优势，实施“促网”工程，县委组织部拨出5万元的专项补助资金，用于全县25个乡镇和县直11个党委的网络连接工作。同时，出台《关于做好网络党建工作的实施意见》，为推动网络党建工作提供了刚性机制。针对流动党员教育管理难问题，我们大胆探索建立了“网络党支部”，利用现代信息技术实现对流动党员的有效管理，延伸了党员电教手臂。

二、构建开放性的合作体系。近几年，**县始终按照全党会社会办电教的理念，逐步建立起适合自身发展的充满活力的开放性党员电教工作合作体系。一是业务合作。电教中心与广电部门建立起了较为稳固的合作关系，并不断扩大合作范围，从重点题材制片的合作，扩大到网络资源优势、电视节目资源优势的共享和合作，充分借助广电部门的大资源，办组织部门之大电教。先进性教育活动期间，电教中心工作人员与电视台记者并机工作，特别是遇到重大题材，联合创意，共同制作，一起编播，真正实现资源共享，提高了质量和效率。据统计，仅先进性教育的报道在《河北新闻联播》播发3篇，秦皇岛市电视台《今日报道》栏目播发48篇。二是职能合作。这几年，在职能合作方面，该县大胆探索，与农牧、林业、水务等部门建立了良好的合作关系，使电教工作有效地融入各职能部门的工作中，为农业增效、农民增收发挥了重要作用；与劳动和社会保障局、发展改革局等职能部门联合，开展非公有制企业党员电教科技工程活动，提高了企业生产经营的整体水平，促进了非公有制企业党建工作的开展。

三、构建开放性的服务体系。**县党员电教工作紧紧围绕发展的大局，服务全县中心工作，建立并健全新形势下开放性的党员电教服务体系，提升电教工作的服务水平。一是教材服务。现在，该县每年都为广大党员订阅《河北党员电教》农村版、城市版两个版本的系列教材。宣传、纪检、教育、农业、林业等部门也拥有一定数量的电教片。应该说片源是相对丰富的，但由于管理的分散性，导致资源不能够共享，片库综合利用率比较低。对此，县委组织部牵头，协调各部门，建立起《电教片源统一调剂制度》，构建起多方参与、统一管理、片源共享的教材服务体系，更好地满足基层党员群众的多层次的教育需求。今年上半年，共为基层党员提供各类电教片18套，全县播放收看达4200余场次。二是实践服务。目前，全县确立了6个协会党员电教科普示范基地。从全国各地选购了60多部关于果树管理、矿业开发等方面的实用技术电教片，免费下发到基地。要求示范基地每月组织党员群众收看1部以上实用技术电教片，每季度组织1次以上实用技术推广培训活动。今年以来，已组织开展不同层次、不同类型的实用科技培训22次。玉艺果树产销协会生产的SOD苹果，享誉京津市场，效益前景看好。为此，县党员电教中心专门制作了SOD苹果生产科教片，在全县推广这一技术。三是信息服务。从去年开始，**县把信息服务列入电教服务的范畴，利用已有网络资源，敞开信息服务的渠道。《**党建》网站是全县党员电教宣传的主渠道，通过不断改版更新，增加了信息宣传服务的内容，适时为党员群众提供优质的技术服务信息、致富信息、产供销信息等。同时，为了提高网站的点击率，使信息服务范围最大化，建立党员“上站日”制度，逢每月第一周的周五组织广大党员集中上网参与学习。制度坚持一年来，效果显著，党员群众受益匪浅。