期刊中文名:技术增强学习的研究与实践ISSN:1793-7078
该杂志国际简称:Research and Practice in Technology Enhanced Learning,是由出版商Springer Nature出版的一本致力于发布教育学研究新成果的的专业学术期刊。该杂志以教育学和教育研究研究为重点,主要发表刊登有创见的学术论文文章、行业最新科研成果,扼要报道阶段性研究成果和重要研究工作的最新进展,选载对学科发展起指导作用的综述与专论,促进学术发展,为广大读者服务。该刊是一本国际优秀杂志,在国际上有很高的学术影响力。
《Research And Practice In Technology Enhanced Learning》是一本以English为主的未开放获取国际优秀期刊,中文名称技术增强学习的研究与实践,本刊主要出版、报道教育学-教育学和教育研究领域的研究动态以及在该领域取得的各方面的经验和科研成果,介绍该领域有关本专业的最新进展,探讨行业发展的思路和方法,以促进学术信息交流,提高行业发展。该刊已被国际权威数据库SCIE收录,为该领域相关学科的发展起到了良好的推动作用,也得到了本专业人员的广泛认可。该刊最新影响因子为2.9,最新CiteScore 指数为8.6。
本刊近期中国学者发表的论文主要有:
Author: Looi, Chee-Kit; Yang, Yin; Velander, Johanna; Milrad, Marcelo; Sun, Daner
Author: Wu, Junjie Gavin; Looi, Chee Kit; Luo, Lirong
Author: Kong, Siu Cheung; Tsang, Olson
Author: Zhang, Wenxin; Chen, Bo; Tang, Ci
Research and Practice in Technology Enhanced Learning (RPTEL) is an academic journal dedicated to the application of technology in the field of education. This magazine covers a wide range of topics related to Technology Enhanced Learning (TEL), including but not limited to distance education, blended learning, mobile learning, ubiquitous learning, multimedia content development, and the application and development of educational technology in different cultural and socio-economic contexts.
RPTEL magazine pays special attention to the design of adaptive courses, methods, and technologies aimed at promoting the transfer of knowledge and skills among learners in different contexts. The journal encourages researchers and practitioners to submit papers on adaptive curriculum design, teaching methods, learning management systems, teacher professional development, and the role of technology in promoting critical and creative thinking. In addition, RPTEL also focuses on educational technology trends in emerging economies and how to meet their needs by designing and developing adaptable curricula and easily adopted technologies.
| 《新锐期刊分区表》 2026年3月发布 |
综述:否
TOP期刊:否
大类:教育学 2区
小类:
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
中科院SCI分区:是中国科学院文献情报中心科学计量中心的科学研究成果。期刊分区表自2004年开始发布,延续至今;2019年推出升级版,实现基础版、升级版并存过渡,2022年只发布升级版,期刊分区表数据每年底发布。 中科院分区为4个区。中科院分区采用刊物前3年影响因子平均值进行分区,即前5%为该类1区,6%~20%为2区、21%~50%为3区,其余的为4区。1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。
| 按JCI指标学科分区 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
收录子集:ESCI
分区:Q1
排名:135 / 760
百分位:
82.3 学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
收录子集:ESCI
分区:Q1
排名:97 / 762
百分位:
87.34 |
JCR分区:JCR分区来自科睿唯安公司,JCR是一个独特的多学科期刊评价工具,为唯一提供基于引文数据的统计信息的期刊评价资源。每年发布的JCR分区,设置了254个具体学科。JCR分区根据每个学科分类按照期刊当年的影响因子高低将期刊平均分为4个区,分别为Q1、Q2、Q3和Q4,各占25%。JCR分区中期刊的数量是均匀分为四个部分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类:Psychology 小类:Social Psychology | Q1 | 17 / 315 |
94% |
| 大类:Psychology 小类:Education | Q1 | 115 / 1698 |
93% |
| 大类:Psychology 小类:Media Technology | Q1 | 8 / 83 |
90% |
| 大类:Psychology 小类:Management of Technology and Innovation | Q1 | 68 / 317 |
78% |
该杂志是一本国际优秀杂志,在国际上有较高的学术影响力,行业关注度很高,已被国际权威数据库SCIE收录,该杂志在教育学和教育研究综合专业领域专业度认可很高,对稿件内容的创新性和学术性要求很高,作为一本国际优秀杂志,一般投稿过审时间都较长,投稿过审时间平均13 Weeks,如果想投稿该刊要做好时间安排。版面费不祥。该杂志近两年未被列入预警名单,建议您投稿。如您想了解更多投稿政策及投稿方案,请咨询客服。
若用户需要出版服务,请联系出版商。
工程机械
中科院 2区
自然地理
中科院 2区
应用化学
中科院 1区
结构与建筑技术
中科院 3区
化学综合
中科院 2区
神经科学
中科院 3区
图书情报与档案管理
中科院 3区
酒店、休闲、体育与旅游
中科院 3区