思想政治建设论文范文10篇

思想政治建设论文范文篇1

思想政治工作部作为企业思想政治建设的主要承担部门，是企业的关键部门，对企业的正常运转起着重要作用。然而，随着经济社会环境的变化，市场经济的发展，传统国有企业的思想政治建设总是被贴上“老国企”的标签，即被赋予体制内、铁饭碗、清闲慵懒的形象，逐渐显现种种出弊端：官僚主义和行政化色彩浓厚，流程繁琐，效能低下；工作内容琐碎，过于关注具体事务，创新性和体系化不足；工作制度的规范化、科学化不够，缺乏健全的工作流程和工作规则。因此，在深化国企改革的背景下，必须加强和改进思想政治工作部工作，建立新的思想政治建设。

二、现代国企思想政治建设的意义和定位

一个企业的发展，短期看订单，中期看技术，长期看管理。企业中思想政治建设无处不在，优质的思想政治建设是企业有效运转的重要前提，是组织执行力的强大后盾，也是提高企业管理水平的重要切入点。思想政治工作部的工作效能不仅关系到整个企业能否正常运转，而且影响着各级领导的工作质量和工作效率。国有经济在国民经济中起主导作用，作为具有重要政治责任、经济责任和社会责任的国有企业，思想政治工作部工作所肩负的使命更为光荣、职责更为重大。现代国有企业中，思想政治工作部是企业的枢纽、耳目、窗口，应成为企业的信息中心、参谋中心、服务中心，不能只作“收发员”和“传声筒”，而要成为领导的“智囊团”和“思想库”。现代国企思想政治建设的定位应在大脑，直接创造价值的是四肢，大脑才是指挥控制中心。没有首领的一群人只能是乌合之众，没有大脑的企业也只是一盘散沙。因此，对于深化国企改革和建立现代企业制度而言，思想政治建设变革是其重要内容，必须首当其冲。

三、互联网时代国企的思想政治建设

现代国企思想政治建设要完成转型升级，必须突破传统的工作内容和工作机制，从深度和广度上建立和健全适应现代企业制度、辅导领导决策、推动企业发展的工作保障体系和运行网络。与传统的思想政治建设相比，新的思想政治建设具体应在以下两个方面进行拓展：

（一）统筹企业信息，形成上下联动

一个决策的出台需要前期大量的信息调研，各部门工作的沟通需要有效的消息传达，企业上下整体步调的一致需要畅通的信息流转。信息是各部门工作情况的重要载体，是领导掌握情况、指导工作、控制局势的有效手段。思想政治工作部是一个企业信息收集、整理、传递的核心部门，上令下行，下情上达，信息工作是了解情况的重要渠道，是一种重要的管理手段，更起着参谋助手、反馈控制的作用。一是强化基础工作，确保信息准确。认真做好新退休人员的接收工作和离退休员工信息系统数据采集填写工作，及时更新完善离退休员工基本信息，确保信息资料全面、准确，实现离退休员工管理的科学化、系统化和网络化运行，圆满完成离退休工作的月报和年报工作；二是确保离退休职工生活补助、困难补助金的足额、及时发放以及离休干部医疗费的定期报销，对行动不便的老同志上门服务。在日常工作中重点对困难户进行排查工作，积极走访，深入了解困难户的生活情况，并将所了解到的情况及时向公司领导汇报，使公司领导掌握第一手资料，通过和困难职工及家属有效的协调沟通，为他们解决了许多生活中遇到的实际困难；三是思想政治工作部还应当做好信息流转工作，控制信息流转范围、方式，有选择性地让信息在企业不同主体中得到传达，从而明确方向、凝聚力量。

（二）人性服务，做好退委办本职工作

思想政治建设论文范文篇2

论文摘要:改进和加强高校忍想政治工作，必须重视理论建设。马克思主义理论在高校忍想政治工作其有重要的基拙性作用，只有发挥好这种基础作用，才能加强高校理论建设，提高高校忍想政治工作者的理论素质，高校的忍想政治工作才能有坚实可靠的理论基拙。

在中央思想政治工作会议上，江总书记明确指出:加强和改进思想政治工作，必须“充分发挥理论在思想政治工作中的基础性作用”。同志的这一论断，深刻阐述了理论建设与思想政治工作的内在联系，突出了科学理论在党的思想政治工作中的重要地位和作用，为今后从根本上加强和改进思想政治工作指明了方向。注重和发挥理论建设的基础性作用，增强工作的实效性，是当前高校思想政治工作研究的一个重要课题。

一、马克思主义理论对离校思想政治工作具有盆要的甚础性作用

马克思主义理论在高校思想政治工作中的基础性作用是由高校思想政治工作的性质，马克思主义理论本身的特性，高校思想政治工作所客观面对的新形势等所决定的。

首先，高校的社会主义办学性质决定了马克思主义理论在高校思想政治工作中具有基础性的作用。高校思想政治工作的根本任务就是用科学理论武装、塑造社会主义建设者和接班人。高校思想政治工作的这种性质及这种性质所决定的目标指向，内在地规定了作为党的指导思想的马克思主义理论在高校思想政治工作中所处的基础性地位与作用。没有马克思主义理论的指导，高校思想政治工作就没有方向和灵魂;没有马克思主义的教育，高校思想政治工作目标的实现就没有坚固的基础。

其次，马克思主义理论在高校思想政治工作中的基础性作用是由马克思主义本身的特性所决定的。马克思主义理论既是科学的世界观，又是科学的方法论。在高校思想政治工作中，加强马克思主义理论教育，不仅直接关系到青年学生世界观的形成，而且也关系到青年学生能否形成种学的方法论。而形成何种世界观和方法论，又直接关系到青年学生整个思想观念系统构建的取向、性质和方式。马克思主义是科学的理论体系，同时又是代表着一种祟高的理想，是一个强大的精神动力源。马克思主义理论的这一特性，决定了马克思主义理论教育的功能，并不仅仅在于引导青年学生形成一种先进的思想观念，而且在于能够为青年学生持续不断地自觉追求先进的思想观念提供强大的促进力量。

再者，高校思想政治工作所面临的新形势，也显示出马克思主义理论在高校思想政治工作中的基础性作用，思想是行动的先导。每一次剧烈变革的前奏都伴随深刻的心理萌动。总书记在中央思想政治工作会议上的讲话中指出:“做好新时期的思想政治工作，必须深刻分析新形势下对广大群众的思想活动发生作用的客观环境，正确审视和解决那些影响干部群众思想活动的重大理论问题和实际问题”。如，经济全球化趋势下的多元价值观念和多种经济成分并存情况下的价值观念的复杂性问题，青年教师的教育引导问题，理论灌输与把握社会现实的结合问题，等等。诸如此类的问题，不从理论的高度予以深刻的阐明，便不能真正统一高校师生的思想认识，凝聚高校师生的力，为建设有中国特色社会主义的共同理想而努力奋斗。可以说在这样一个大变革的时代，最为直接、最为深刻地形响师生思想观念，影响师生理想信念的因素，就是人们所直面的社会生活中的一些重大的实际问题所带来的重大理论间题。只有正视和解决这些问题，高校思想政治工作才可能取得实效。

综上所述，只有深刻认识并充分发挥马克思主义理论在高校思想政治工作中的基础性作用，高校思想政治工作的加强和改进才有灵魂，才有坚实可靠的基础。

二、充分发挥马克思主义理论在离校思想政治工作中的基础性作用，必须加强离校理论建设

高校思想政治工作，归根到底，则是在党的领导下，向高校师生传递相应的思想政治观念以使高校师生形成预期的思想政治素质的活动。高校思想政治工作所要传递的教育内容本身，便从属于党所确立遵循的理论体系，是马克思主义理论在高校思想政治工作中的集中体现，高校思想政治工作的实效性，体现于高校师生对教育内容的接受，体现于教育内容对高校师生的说服，而教育内容要想说服高校师生，它本身就必须彻底，必须抓住事物的根本。而要真正抓住事物的根本，贴切、透彻、如实地反映事物的原本面貌及发展规律，具有强大的说服力，就必须加强教育内容的理论建设。加强高校理论建设，必须坚定不移地坚持马克思主义。马克思主义是严密而完整的科学思想体系，它运用历史唯物主义揭示了社会发展的客观规律，集中概括了无产阶级运动的实践经验，也极其鲜明地阐述了无产阶级的历史使命，指明了无产阶级历史使命实现的条件。同时也为我们准确深刻地认识高校师生思想政治家质发展演变的规律，认识师生思想意识领域的矛盾，从而为制定科学有效的指导、化解方法提供方法论的指导。而离开马克思主义，高校思想政治工作就没有理论支撑，就不可能抓住事物的根本，就不可能有效地说服、教育高校师生。高校的理论建设，必须始终结合迅速发展变化着的生动的现实。随着高校改革的步步深人，思想政治工作会遇到一系列新情况、新问题。高校思想政治工作要真正服务于高校改革、稳定、发展的实践，就必须敢于面对新情况、新问题，透彻地解析新的情况、新问题，只有这样，高校思想政治工作才能说服人。公务员之家

结合实际切实加强高校理论建设，必须在马克思主义的指导下加强对高校师生面对的实际问题作深人的理论说明和理论思考。是否联系实际，关系到理论的生命力;是否对生动的现实进行透彻的理论说明，关系到高校思想政治工作的实效性。广大思想政治工作者都要从国际和国内、历史和现实的角度，深刻分析新形势下对高校师生思想发生作用的客观环境，正确审视和解决那些影响师生思想活动的重大理论问题和实际问题。例如，如何认识社会主义发展的历史进程，东欧剧变、苏联解体是否就意味社会主义、马克思主义已经过时了?如何认识资本主义发展的历史进程，发达国家的生产力和科学技术在20世纪的发展是否就意味着它的基本矛盾的消失?如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响，怎样引导师生分清主流与支流、正确与谬误?怎样正确掌握马克思主义的阶级和阶级分析的观点与方法?对于诸如此类的重大问题，都必须以辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理为指导，去观察形势、分析问题、寻找正确答案。世界观问题不解决，就不可能对我们生活的世界有一个正确的看法，甚至会坠人到一个“颠倒”的世界中去。因此，从根本上说，依靠真理的力量，帮助师生树立正确的世界观，掌握马克思主义的立场、观点和方法，是有效推进以理想信念教育为核心的思想政治工作的重要基础。也只有从理论高度上回答不断出现的实际问题，才能为高校师生解疑释惑，提高高校思想政治工作的有效性。

三、要发挥马克思主义理论在离校思想政治工作中的甚础性作用，必须提离离校思想政治工作者的理论介质

思想政治建设论文范文篇3

论文摘要:邓小平青年思想政治教育理论对于深化“两课”课程改革有着十分重大的指导意义，邓小平强调青年思想政治教育的重要性，既为“两课”课程建设提供了理论根据，又为“两课”课程建设指明了方向，邓小平关于青年思想政治教育的内容决定了“两课”课程建设的形式和内容，决定了今天高校“两课”课程建设的门类和课程改革的方向。邓小平关于青年思想政治教育理论指导着我国高校“两课”课程门类、评价指标体系的改革，特别是指导我们加强对大学生进行近现代史课程、艰苦奋斗传统教育课程的开设和建设。真正使“两课”起到教育大学生，培养合格的革命接班人的作用。

《邓小平文选》第三卷是一部博大精深的马克思主义经典著作。代表了1982年9月至1992年这一时期邓小平对我国社会主义现代化建设的远见卓识。但是近年来很多邓小平理论研究的专家们都把兴趣集中在邓小平关于中国经济、政治、文化、军事，关于改革开放的研究上，而对邓小平理论这顶王冠上的另一颗明珠—青年思想政治教育理论，特别是这个理论与高校“两课”课程建设的关系，却研究得不多，即使有研究也停留在表面上，这样给人造成的错误印象则是—邓小平不重视思想政治工作，这实际上是对邓小平最大误解—事实上邓小平非常重视思想政治教育，特别是青年的思想政治教育。今天，我们在邓小平诞辰100周年之际来研究他的思想政治教育理论，研究这个理论与高校“两课”课程建设的关系，这无论是对邓小平理论体系的把握，还是对深化高校“两课”课程改革都有十分重要的意义。邓小平确实没有明确讲“两课”课程建设，但我们能不能说邓小平理论与“两课”课程建设无关或者说关系不大呢?不能，绝对不能!事实上邓小平的青年思想政治教育理论对“两课”建设具有非常直接的指导意义—邓小平强调思想政治教育的重要性，既为“两课”课程建设提供了理论的根据，又强调了两课课程建设的重要性、必要性。

在《我们有信心把中国的事情做得更好》一文中邓小平强调指出:“我们最大的失误在教育，对年轻娃娃、青年学生教育不够。控制通货膨胀可以很快见效，而教育的失误补起来困难得多’，“我们最大的失误是在教育方面，思想政治工作薄弱了，教育发展不够”。

他还说:“思想政治工作薄弱，法制不健全，什么违法乱纪和腐败现象等等，都出来了。我对外国人讲，10年最大的失误是教育，这里我主要是讲思想政治教育，……”邓小平同志不厌其烦地讲过去教育失误的教训，从反面论证了加强思想政治教育的重要性。

邓小平不仅从总结经验的高度，从路线的高度，培养接班人层面来强调青年思想教育的重要性;还从精神文明建设、社会发展的层面来强调青年思想教育。

邓小平把青年教育看成路线问题，从培养革命接班人的高度来强调其重要性。邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话中强调指出:“正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证。中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。”

“帝国主义搞和平演变，把希望寄托在我们以后的几代人身上”;“要把我们的军队教育好，我们的专政机构教育好，把共产党员教育好，把人民和青年教育好，中国要出问题，还是出在共产党内部。对这个问题要清醒，要注意培养人。要按照‘革命化、年轻化、知识化、专业化’的标准，选拔德才兼备的人进领导班子。我们说党的基本路线要管100年，要长治久安，就要靠这一条。”所以，我们“要进一步找年轻人进班子”，“要选人，人选好了，帮助培养，让更多的年轻人成长起来”，“十一届三中全会确立的这条中国的发展路线，是否能够坚持得住，要大家努力，特别是要教育后代”。

邓小平在《党在组织战线和思想战线上的迫切任务》一文中着重指出:“我们的人民生活水平和文化水平还不高，这也不能靠谈论人的价值和人道主义来解决，主要地只能靠积极建设物质文明和精神文明来解决”。在社会主义精神建设和整个社会主义建设事业中，思想教育方面的责任尤其重大”。“过去很长一段时间，我们忽视了发展生产力，所以现在我们要特别注意建设物质文明。与此同时，还要建设社会主义的精神文明，根本的是要使人民有共产主义的理想、有道德、有文化、守纪律。”邓小平还从党的工作高度强调了思想政治教育的重要性，要求把这一工作作为党的日常工作来抓，要求政治局和书记处来抓。

他批评思想战线软弱涣散状态时指出:“从中央到地方，各级党委的主要负责人一定要重视理论界文艺界以及整个思想战线的情况、问题和工作，首先要认识目前问题的严重性，认识改变思想战线的领导软弱涣散状况的迫切必要性。”

所以他主张:“必须大力加强党对思想战线的领导”。“加强党对思想战线的领导，克服软弱涣散的状态”，“我们要把这个问题郑重地提到全党面前，提到中央和地方各级党委的重要议事日程上来。在工作重心转到经济建设以后，全党要研究如何适应新的条件，加强党的思想工作，防止埋头经工作，忽视思想工作的倾向。各级党委，首先是党委主要负责同志，要密切注视和深人研究思想战线的形势和问题，采取切实有效的办法改进这条战线的工作。我建议中央政治局或中央书记处就党的思想战线的工作进行专门的讨论，系统地解决有关的方针、任务、措施、步骤等等问题”。

由于邓小平从反面总结了忽视对青年思想政治教育的沉痛教训，把青年思想政治教育作为培养革命接班人的手段，提到路线教育的高度，两个文明建设的高度，作为党的重要工作，日常工作来抓。一方面表现了邓小平对青年思想政治教育、对全国人民的思想政治教育的重视;另一方面也表现邓小平识微知显的远见卓识。邓小平的这种认识在今天仍然对我们的青年思想政治教育工作、特别是对高校“两课”课程建设有着十分重要的指导意义。

这个指导意义就在于:在高等学校开展青年思想政治教育是必要的，作为思想政治教育的重要手段之一—“两课”教学是不可或缺的，加强“两课”课程建设，这是高校思想政治教育的客观要求，是培养革命接班人的重要环节，这是不可否认的!

邓小平同志不仅十分重视青年思想政治教育工作，而且还对青年思想政治教育的内容作了规定。这个规定决定了“两课”课程建设的形式和内容。

邓小平同志在讲到青年思想政治教育的时候首先坚持不破不立、破就是立、立在其中的思想。他坚决批判“精神污染”对青少年的影响。他说一些人“用他们的不健康思想、不健康作品、不健康表演，来污染人们的灵魂。精神污染的实质是散布形形色色的资产阶级和其他剥削阶级腐朽没落的思想，散布对于社会主义、共产主义事业和对共产党领导的不信任情绪。”。这种用西方资产阶级没落文化来腐蚀青年的状况，再也不能容忍了!

同时邓小平还提出加强思想政治工作、说服教育工作，同社会不良风气包括特权思想进行斗争。

邓小平坚持批判“一切向钱看”的歪风。他说:“‘一切向钱看’的歪风，在文艺界也传播开来了，从基层到中央一级的表演团体，都有一些演员到处乱跑乱演，不少人竟用一些庸俗低级的内容和形式去捞钱。”这种“一切向钱看”，把精神产品商品化的倾向，是有些混迹于艺术界、出版界、文物界唯利是图的商人干出来的。要坚决抵制和批判，要加强思想政治教育。

邓小平同志认为思想政治教育的主体内容就是“坚持五讲四美三热爱，教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律”，“要特别教育我们的下一代下两代，一定要树立共产主义的远大理想。一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏。

邓小平还特别强调把路线教育作为青年思想政治教育的重要内容。他指出:“从党的十一届三中全会开始，制定了正确的思想路线、政治路线、组织路线和一系列的方针、政策。”这些路线、方针、政策都是青年思想教育内容的重要组成部分。

“思想路线是什么?就是坚持马克思主义、坚持把马克思主义同中国实际相结合，也就是坚持同志说的实事求是，坚持同志的基本思想。”

政治路线是什么?“我们的政治路线，是把四个现代化建设作为重点，坚持发展生产力，始终扭住这个根本环节不放松，除非打起世界战争。

正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证，组织路线就是“要按照‘革命化、年轻化、专业化’的标准选拔德才兼备的人进班子”。就是要把我们的接班人教育好，把我们的专政机构教育好，把共产党员教育好，把人民和青年教育好。

邓小平认为党的思想路线、政治路线、组织路线以及相关的方针政策都是青年思想政治教育的内容，都应时时向青年灌输。“我们说党的基本路线要管一百年，要长治久安，就要靠这一条”。因此，邓小平主张:“我们要抓紧四项基本原则的教育，马克思主义基本理论的教育”。

邓小平不仅重视路线、方针、政策教育，还十分重视历史教育、法制教育、艰苦奋斗精神教育。他主张“用中国的历史教育青年”，要求青年了解中国的历史，特别要了解鸦片战争开始的近现代史，因为“这个历史告诉我们，中国走资本主义道路不行，中国除了走社会主义道路没有别的道路可走。一旦中国抛弃社会主义，就要回到半殖民地半封建社会，不要说实现‘小康’，就连温饱也没有保证。”“青年人不了解这些历史，我们要用历史教育青年。

邓小平强调法制教育，认为“法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育”。邓小平在强调法制教育的同时，还强调了“艰苦奋斗的传统教育”。他说:“要加强对人民进行思想政治工作，提倡艰苦奋斗”。公务员之家:

思想政治建设论文范文篇4

第一，工会是联系群众和企业的桥梁。工会组织思想政治工作的开展具有一定的原则，它不是随意进行的思政教育，它必须要符合党的现代化理念，与企业群众紧密结合。另外，工会成员又具有一定的独立性，担负着思想政治教育的职责。在实际发展和教育中，工会要结合企业实际，根据职工群众的切实需要，在两者之间搭建平台，找准思想政治建设的定位，然后有针对性的开展思政建设，协调好企业与员工的关系。第二，工会对思想政治建设的积极性具有巨大的影响。企业工会组织开展的思想政治建设活动是党组织机构落实思想的一个重要环节，对职工树立现代化新思维，保证思想的正确性具有积极作用。只有抓住工会组织建设的科学性，发挥其影响，真正利用工会的职能位置积极探索，才能更好的落实企业的管理理念，才能在细节处做好宣传，帮助职工明确思想政治建设的积极性，从而提高思政水平和能力，切实发挥它的影响效力。第三，有助于提高企业凝聚力，树立新形象。企业的整体凝聚力是衡量其发展水平和综合能力的关键，也是保证企业能够可持续发展的基础。完善落实企业工会职能，发挥它在思想建设中的积极作用，能够加强思想政治的传播效力，从而提高全体职工的认识，让他们朝着一个方向努力，提升整体凝聚力。此外，它也能够更好的帮助企业搞好宣传工作，带动企业良好形象的建立。第四，有利于企业文化的建立。企业文化是企业软实力的重要体现，它象征着企业的发展道路，也是企业外在形象的表现形式。切实做好工会思想政治建设，能够抓好企业文化，围绕重点工作开展管理，坚持创新，从而带动企业更好的发展，突出其文化水准。

二、工会在思想政治建设中的具体实践

在上述文章中，我们已经清晰直观的看到了工会组织在企业思想政治建设中的重要作用，明确了完善其思想政治建设水平的积极性。为了发挥它的巨大功效，工会要从以下几方面加强实践。

（一）完善工会思想政治建设的方式

很多企业工会组织没有明确思政政治工作对企业发展的积极作用，或者采用的思想政治建设活动较为单一，阻碍了职工的学习热情，过于流于形式。针对这样的现象，企业工会组织要完善思想政治建设的方式，多开展户外活动，与职工加强沟通，或者通过竞赛、知识竞答等方法调动职员的参与积极性，定期组织集体学习，并通过树立典型人物宣传为企业服务、积极进取、不断学习的新思想，从而在实践中做好工会思想政治建设工作。

（二）制定系统的工会思想政治制度

俗话说“没有规矩不能成方圆”，想要做好任何事情都要有健全完善的制度体系作基础，工会思想政治工作关系到全体职工的思想素质，它的复杂性不言而喻。因此，企业工会组织一定要根据企业发展的实际，积极研究员工的需要，建立完善系统的思想政治建设体系，明确教育内容、形式、时间、组织机构等各项内容，并保证严格落实，按计划行使，确保工会思想真正建设全方位落实。

（三）提高工会组织思想政治建设人员的综合能力

从本质上而言，工会组织思想政治建设人员的素质能力直接关系到思政建设的水平以及职工的素质情况，想要提高群众对思想政治建设的重视度，做好该项工作，工会思想建设者们就要从自身入手。具体而言，他们要利用业余时间完善自我，积极学习党的先进思想，明确企业发展的目标，多与职工加强交流，根据不同的员工有针对性的开展教育，树立他们的思政新思想，提高企业的整体凝聚力。

三、结束语

思想政治建设论文范文篇5

关键词：改革开放；30年；思想政治教育；学科建设

中国共产党人有重视思想政治工作的优良传统和政治优势，但把思想政治工作的学问作为一门科学来研究、真正开展学科建设，则是在党的十一届三中全会之后的事。所以，思想政治教育学科建设的每一步发展，都与改革开放息息相关。当我们今天热烈庆祝改革开改30年取得的伟大成就时，认真回顾和总结思想政治教育学科建设的成绩和经验，不仅倍感亲切、振奋，而且有着重要而深远的意义。

一、开展思想政治教育学科建设的历史背景和必然性

改革开放以来，思想政治教育学科建设得以开展并不断取得新突破，有着深刻的历史根源和必然性。因为马克思主义的思想政治教育是与马克思主义同时产生、同步跟进的。思想政治教育从来都是马克思主义实现其价值目标必不可少的中介、理论转化为实践的桥梁。马克思主义科学体系中包含着丰富的思想政治教育理论。中国化马克思主义理论体系更是如此。在革命战争年代，由于环境所限，当时尚不具备把思想政治教育的学问作为一门学科来建设的条件，但它是一门潜学科，已具有深厚的根基。正如同志所说的那样，我们对“政治工作的研究有第一等的成绩，其经验之丰富，新创设之多而且好，全世界除了苏联就要算我们了，但缺点在于综合性和系统性的不足”，因此，加紧研究“不可或缓”［1］。

建国后，我们开始正规化培养政治理论教员，但较长时期里都未正规化培养思想政治工作者，也未把思想政治教育的学问作为一门学科来建设。而在1957年后，我们的工作出现“左”的失误，教条主义盛行，形而上学猖獗“，”中达到了顶点，这些都严重损害了思想政治教育的声望和形象。

党的十一届三中全会是伟大的历史转折点。我们党重新恢复和确立了正确的思想路线、政治路线、组织路线。邓小平同志在领导和支持真理标准大讨论中，针砭时弊，鲜明地提出了“完整准确地理解思想”的问题，号召“世世代代地用准确的完整的思想来指导我们全党、全军和全国人民”［2］。邓小平同志指出，过去我们的经验教训很多，最根本的一条是没有完全搞清楚什么是马克思主义。在对“什么是马克思主义”的追问中，邓小平同志从多方面反复强调“实事求是”是马列主义、思想的精髓。党的十一届六中全会通过了由邓小平同志亲自主持起草的《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》（以下简称《决议》），正确地评价了思想和同志的历史地位，对思想的科学体系、基本内容与活的灵魂作出了全面、准确的概括，对走适合我国国情的社会主义建设道路的历史经验也作出了初步的归纳，并重申了“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。《决议》的通过标志着党的指导思想拨乱反正的基本完成，它有力地指导着各条战线的拨乱反正，推动了我国改革开放的开启和社会主义现代化建设的健康发展。这些都为思想政治工作领域的拨乱反正指明了方向。

“思想政治工作科学化”命题和任务的提出和讨论的开展正是在上述背景下出现的。这一讨论及其成果既是改革开放初期拨乱反正的一个重要组成部分又是把思想政治教育的学问作为一门学科来建设的前奏、前提和基础。它表明，把思想政治工作的学问作为一门科学来开展学科建设不仅必要和迫切，而且已具备了良好的条件和环境。

二、改革开放30年来思想政治教育学科建设的历史进程

回顾思想政治教育学科建设30年的历程，可以将其划分为以下三个阶段来认识。

1.第一阶段，开展思想政治工作科学化讨论，确定学科和专业的名称（1978～1983年）“”结束后，我们在批判“”的“帮八股”的恶劣学风和肃清其消极影响中，努力恢复马克思主义优良学风。1978年，同志在全军政治工作会议的讲话中指出，同志关于革命军队政治工作的学说，是无产阶级军事科学的一个重要组成部分。随后，部队和地方许多思想政治工作者撰文论及这一问题。1980年5月，在第一机械工业部和全国机械工会联合召开的思想政治工作座谈会上，提出了“思想政治工作科学化”的新命题，并在讨论中提出了一些研究设想。这个会议的主题引起了全国同行的关注，随之开展了热烈讨论。这次讨论的成果选编《论思想政治工作科学化》一书于1981年由山西人民出版社出版。张蔚萍、张俊南合作的《思想政治工作概论》于1983年出版。这些都表现出思想政治工作战线将思想政治工作理论综合化、系统化、规范化的努力。为了加强对思想政治工作及其理论研究的领导，1983年7月中共中央批转了《国营企业职工思想政治工作纲要（试行）》，该文献不仅对社会主义现代化建设中企业职工思想政治工作的一些重要问题作了较全面的论述，而且首创性地提出，有条件的高等院校“都要增设政治工作专业”“，在全国形成一个初级、中级和高级的政治工作干部的教育训练体系”［3］。这一精神不仅有力地推动了思想政治教育的理论研究，而且成为开展思想政治教育学科建设的重要依据和直接导引。

1983年暑期，教育部为了落实上述精神，召开了政工专业论证会。会议确定学科名称为“思想政治教育学”；学科建设和人才培养所依托的专业名称为“思想政治教育专业”；初步议定专业的课程设置，委托复旦大学、武汉大学编写部分主干课教材，并决定1984年即开始招生。

2.第二阶段，思想政治教育学科建设在探索中前进，不断取得新突破（1984～1996年）

1984年4月，教育部发出《关于在十二所院校设置思想政治教育专业的意见》；6月又发出《关于在六所高等院校开办思想政治教育专业第二学士学位的意见》。文件规定，思想政治教育专业首先为高校培养辅导员，要求从理工医农各专业一年级学生干部中择优选拔、推荐入学、定向培养，学满三年、修满学分，授予法学学士学位，回原选送学校安排工作；第二学士学位生则从理工医农各专业的辅导员中择优选拔推荐入学，定向培养，修满两年规定的课程和学分后，除原有的学士学位外，再授予一个法学学士学位，回原校工作。秋季，第一批招收的本科生、第二学士学位生入学。有的学校既招收本科生又招收第二学士学位生；其中的师范院校原来就有的政治教育专业仍继续招收本科生。有了思想政治教育专业，系统开展学科建设便有了可靠的依托，通过专业建设，既培养专门人才、推进大学生辅导员的专业化、职业化，又出理论成果、推动学科建设发展、不断攀登新台阶。这一阶段思想政治教育学科建设规范化发展取得的成绩主要表现在以下三方面：

（1）形成层次完善的学科专业体系，使学科建设有可靠的依托这一阶段，学科专业点从本科点、硕士点到博士点的发展，形成了层次完善的学科专业体系。思想政治教育专业本科点从最初的12所高校逐步发展增多，此外，几乎每个省（市、自治区）还选择条件较好的高校举办大专起点本科班，在原国家教委的支持、指导下，华东师范大学等四所高校从1986年起还挂靠教育学等相关学科试办了思想政治教育研究生班，提高思想政治工作人员的学历层次和整体素质。1987年5月29日，中共中央颁布《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》，指出“思想政治教育是一门以马克思主义理论为基础、综合性和实践性都比较强的科学”，要求高校办好思想政治教育专业，“创造条件培养这方面的硕士和博士研究生，为造就从事思想政治教育的专门人才开辟一条新路”［4］。同年9月，原国家教委即印发《关于思想政治教育专业培养硕士研究生实施意见》，这一年除将“思想政治教育”学科专业列入普通高校社会科学本科专业目录外，还批准十所高校于1988年开始招收硕士生，同时，为设立“马克思主义理论教育”学科专业作准备，批准中国人民大学、北京大学、清华大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学等高校试办“马克思主义原理”、“中国革命史”“、中国社会主义建设”等方向的研究生班。1988年，原国家教委批准中国人民大学挂靠在科学社会主义学科博士点上，招收马克思主义理论教育（马克思主义原理）博士生。至1989年，有思想政治教育、政治教育这两个本科专业的学校达62所。1990年，国务院学位委员会第九次会议通过了《授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业目录》，在法学门类政治学一级学科下正式增设马克思主义理论教育、思想政治教育两个硕士授权学科专业。这一时期，全国高校获得这两个二级学科硕士学位授予权的学科点各有35个。1995年，国务院学位委员会办公室在布置增列博士、硕士学位授权点工作时，考虑到学科整合发展的决策已定，要求在本次申请中马克思主义理论教育和思想政治教育必须联合申请。1996年正式批准武汉大学、清华大学增列“马克思主义理论与思想政治教育”博士学位授权点。中国人民大学马克思主义原理博士点调整为“马克思主义理论与思想政治教育”博士点。至此，我国思想政治教育这一有中国特色的学科专业已形成了正规化培养思想政治教育专门人才从本科到硕士、博士层次完备的学科体系。

（2）加强思想政治教育科学研究，打牢学科建设的坚实基础这一阶段，思想政治教育科学研究取得了丰硕成果。自“六五”规划开始，思想政治教育学科不断获得部级、省部级社会科学研究课题。如胡正清教授获得国家社科基金“七五”规划重点课题，出版了《思想规律与思想政治工作》；陆庆壬教授获得了教育科学规划“七五”重点课题，出版了《人的发展和社会发展———思想政治教育学基础理论研究》；张耀灿获得了国家社会科学基金“八五”规划课题“社会主义市场经济与思想政治教育的整体改革”，出版了《社会主义市场经济条件下思想政治教育领导研究》；龚海泉获得全国教育科学“八五”规划重点课题“建国以来大学德育基本经验研究”，出版了《当代大学德育史论》，等等。朱江、张耀灿在高校辅导员培训教学和研究基础上1986年出版的《大学德育概论》一书，于1989年被改革开放十年来优秀教育论著评审委员会评为优秀教育论著。据不完全统计，到1990年，已出版思想政治教育方面的著作350种。每年都有数百篇。原国家教委组织编写了统编系列教材，其中郑永廷主编的《思想政治教育方法论》于1995年获国家教委高校优秀教材一等奖。陈秉公著《思想政治教育学》获第一届中国高校人文社科研究优秀成果一等奖。中国职工思想政治工作研究会组织编写的《新时期思想政治工作丛书》，邓小平同志亲自为其题写丛书名。各条战线的思想政治工作研究会，全国高校思想政治教育研究会，以及他们办的刊物，为学科研究成果提供了交流平台和发表的阵地，也推动了研究领域的拓展、理论研究的深化。

（3）形成思想政治教育学科的教学和研究队伍，使学科建设获得人力资源保证这支队伍包括两大系统：一是高校系统，自1984年创办思想政治教育专业至1997年学科专业目录调整前，超过70所高校设置思想政治教育本科专业，有马克思主义理论教育专业硕士点35个、思想政治教育专业硕士点35个，有马克思主义理论与思想政治教育博士点3个。高校除这些学科点的专业课教师数达千人外，还有相当多的学生思想政治工作人员定为思想政治教育学科的教师职称，大学生辅导员中具有思想政治教育专业硕士学位的比例也在逐年提高。思想政治理论课教师许多人还兼思想政治教育专业课或兼任硕士生导师。总之，专业课教师、公共课教师、大学生思想政治工作干部这三方面人员，构成高校思想政治教育学科建设的主要力量。二是高校以外的思想政治工作研究力量，主要包括党政系统、企业系统、军队系统三部分，这些系统的宣传、政工部门组织，领导着思想政治工作及其研究，每年也产出不少学术成果，是值得重视的力量。

3.第三阶段，思想政治教育学科建设加大改革创新力度，走上整合式、跨越式发展之路（1997年至今）

周远清同志认为改革开放30年的中国高等教育是“大改革、大发展、大提高”的30年，这9个字也适用于对思想政治教育学科建设的评价。特别是1997年至今这个时期，改革力度更大，发展更快，提高更是显著，其主要表现如下：

（1）思想政治教育学科专业整合发展，增强专业的适应性当今世界，新兴学科虽然不断增多，但是整合发展是主要趋势。1988年4月，原国家教委下发《普通高等师范院校本科专业目录》（征求意见稿），针对专业设置存在过细过窄、盲目追求小而全的现象，打算将师范院校的“政治教育”专业改名为“思想品德和政治教育”专业，1990年6月正式定名为“政治与思想品德教育”专业。1991年4月，原国家教委印发了《关于高等师范院校本科政治与思想品德教育专业改革的意见》。1993年7月，在调整普通高校本科专业目录时，将政治与思想品德教育专业与思想政治教育专业合并，统称思想政治教育专业，归属于教育学门类，在思想政治教育专业下保留培养中等学校政治课教师（师范性）和培养思想政治工作干部（非师范性）两个招生方向和培养目标。1998年公布的改革开放以来第三次修订的普通高校本科专业目录，又将思想政治教育专业调整回到法学门类政治学科之下，并分为师范类和非师范类；师范类的培养目标是“能在中等以上学校从事马克思主义理论和思想政治教育学科的教学、科研的高级专门人才”，而非师范类则培养“能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才”。1997年6月，国务院学位委员会和国家教委颁布的新修订的《授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业目录》正式将马克思主义理论教育和思想政治教育两个二级学科整合为一个“马克思主义理论与思想政治教育”二级学科。在培养目标上要求博士能“胜任与本专业相关的高层次的教学、科学研究、宣传和党政工作”，硕士能“胜任与本专业相关的教学、科学研究、宣传和党政工作”。由此可见，思想政治教育学科的专业口径和培养目标不宜过窄，要适应现代化的发展来调整专业设置，改革课程设置和教学内容，以培养复合型人才，提高专门人才的整体素质，增强专业的适应性。也就是说，思想政治教育学科作为一门综合性、实践性很强的应用学科，必须做到理论与实践统一，培养的专门人才不仅要能够从事与本学科相关的教学、科研工作，而且还要能够从事宣传思想工作和党政工作，学历层次越高，越应如此。实践证明，这样培养出来的专门人才受到了用人部门的欢迎，许多人成长为“双肩挑”或所在单位的骨干力量。（2）思想政治教育学科调整到新增设的马克思主义理论一级学科，定位更为明确、合理改革开改以来，学科专业目录经过三轮大的调整、修订，思想政治教育学科定位几次变换。在本科目录中，思想政治教育学科虽然始终是一个二级学科，但是1993～1998年一度归属于教育学门类，最终才又回放到法学门类政治学科下。在研究生目录中，1997～2005年“马克思主义理论与思想政治教育”成为法学门类政治一级学科下的一个二级学科，虽然整合发展思路是好的，但是整合力度过大、过宽，使这么重要、这么宏大的专门领域与它在学科体系中这么低的地位很不相称。不论是马克思主义理论体系的研究，还是马克思主义理论教育研究、思想政治工作的研究，一概不是、也没有一个独立的二级学科和专业的地位，都只是统一在一个二级学科中的一个研究方向而已，在学科体系中不仅低于管智育的理工医农等等许多学科，而且也低于体育（体育是教育学门类下的一级学科）的地位。所幸的是党中央、国务院立足于国际、国内大局，从巩固和加强马克思主义在意识形态领域中的指导地位出发，通过深入调查研究、总结历史经验，作出了改革、创新的战略决策，2005年在《、教育部关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见》中指出“：思想政治理论课教育教学所依托的学科是我国特有的一门政治性、科学性和实践性很强的学科，只能加强，不能削弱。设立马克思主义一级学科，开展马克思主义理论体系研究，开展马克思主义发展史、马克思主义中国化研究，开展思想政治教育研究，为推进党的思想理论建设和巩固马克思主义在高等学校教育教学中的指导地位，为加强高校思想政治理论课建设，培养思想政治教育工作队伍提供有力的学科支撑。”［5］这一文献不仅最早地传达了中央关于增设马克思主义理论一级学科的决策信息，而且也第一次阐明了马克思主义理论一级学科及其所属二级学科的学科建设与党的思想理论建设、高校思想政治理论课、思想政治教育队伍建设等项重要工作之间应有的支撑和依托关系。这不仅为思想政治理论课教师、思想政治教育工作者明确自己从事职业的学科依托、学科归属、学科定位提供了政策法规依据，而且也为马克思主义理论一、二级学科专业教师指明了职业目的和服务职责。2005年12月，国务院学位委员会和教育部下发了《关于增设和调整马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》，正式确定增设马克思主义理论一级学科。思想政治教育学科在研究生学科目录中不仅重新确立为二级学科，而且明确地隶属于马克思主义理论一级学科。作为实现马克思主义理论的价值目标的生命线、中心环节的学科，思想政治教育学科的学科定位更为科学，更加合理。

（3）思想政治教育学科点布局趋于均衡，实现跨越式发展在2005年第十次审批增设硕士点、博士点后，为了及时贯彻落实增设和调整马克思主义理论一、二级学科的决策，国务院学位委员会于2006年1月单独组织受理了全国高校增列马克思主义理论一、二级学科硕士点、博士点的申请。为了巩固和加强马克思主义在意识形态领域的指导地位，促进研究生教育均衡发展，在审理的政策导向上有明显改进，由过去的“在同等条件下向西部倾斜”改变为“在保证质量的前提下向西部倾斜”。经过审批，新设马克思主义理论一级学科博士点21个、硕士点73个，新增列思想政治教育学科博士点20个，硕士点144个。至此，新批准的加过去老点调整的全国高校思想政治教育学科专业共有博士点66个，硕士点253个。此时，本科点约有300个。除新设的一级学科点外，二级学科点成倍增加，西部地区马克思主义理论一、二级学科硕士点、博士点也有较大增长。马克思主义理论一、二级学科就博士点而言还属空白的地区，只剩下西藏、青海、宁夏、贵州、海南等少数省（区）了。跨越式发展不只是数量增加、规模扩张，而且注重了质量提高。如山东师范大学、华中师范大学思想政治专业教改研究成果于2001年获部级教学成果二等奖；教育部统编教材《思想政治教育学原理》、《中国共产党思想政治工作史论》于2002年获教育部高校优秀教材二等奖；一批专业课和公共课被评为部级精品课；天津师范大学、河北师范大学、华中师范大学、武汉大学等校的思想政治教育专业于2007年还被教育部、财政部批准为特色专业；2002年中国人民大学、武汉大学、中山大学的“马克思主义理论与思想政治教育”学科被评为部级重点学科，2007年东北师范大学思想政治教育学科也被评为部级重点学科。在推进高等教育质量工程中，思想政治教育学科建设力度大、抓得紧。之所以能实现跨越式发展，最根本的是由我国社会主义制度性质所要求和决定的。因为只要是高等学校，包括高职高专、民办高校，都要普遍开设思想政治理论课，都要配备大学生辅导员，事实证明，过去发展慢了，布点太少，学科专业设置调整滞后，都直接影响思想政治理论课改革和建设的顺利发展，影响到大学生思想政治教育的深入发展。回顾改革开放之初，薄一波同志说过思想政治工作是治党治国的科学［6］，李鹏同志说过，只要我们是社会主义国家、是共产党领导的，思想政治教育就永远是一门科学。这些高瞻远瞩的见解启示我们，在保证质量的前提下，马克思主义理论一、二级学科点发展快一些、布局均衡些，是完全正确、必要的。

（4）科研支持力度加大，理论研究成果数量更多、质量更高为了贯彻落实中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的战略决策，、教育部颁发了《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学科体系与教材体系建设的意见》，指出“国家哲学社会科学规划、教育部哲学社会科学规划要根据马克思主义理论研究和建设工程的部署，设立相关研究项目，加大经费投入力度，……逐步形成重点突破、以点带面、全面推进、共同发展的学科体系建设新局面。”据此，国家社会科学基金、教育部社会科学基金和各省的社会科学基金、教育厅社会科学经费均有大幅度增长，设立了思想政治教育方面的一般课题、重大课题。如近几年来每年教育部均设社会科学重大课题40项，采取招投标方式立项，每项资助额度30万元至80万元不等，其中思想政治教育课题不少。如2004年武汉大学顾海良教授中标主持了“高校思想政治教育课程建设研究”，现已顺利结题，出版了系列成果。2007年西南大学黄蓉生教授中标正在主持开展“大学生诚信制度建设与加强思想政治工作研究”。思想政治教育专业青年学者申报的“思想政治教育学范畴体系研究”、“比较公民教育研究”“、生命价值观问题研究”等课题均获得了国家社会科学基金的资助。今年为纪念改革开放30年，教育部列出了十多个课题单独招标，其中思想政治教育类课题就有两项。思想政治教育学科自招收和培养博士生以来，大大促进了科研水平和质量的提高。每年都举办学科建设研讨会、博导论坛和学术会议。中国人民大学、武汉大学、华中师范大学、中山大学、首都师范大学等高校都出版了思想政治教育、思想理论教育研究丛书，武汉大学、华中师范大学、中山大学、东北师范大学还出版了博士文库。一批思想政治教育专业的硕士、博士论文被评为省级优秀论文，有的还评上省社会科学研究优秀成果奖。如武汉大学骆郁廷的博士论文《精神动力论》不仅被评为省优秀博士论文，而且还荣获省社会科学研究优秀成果一等奖。在2006年底被评上第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果二等奖的马克思主义类成果7项中思想政治教育研究成果就有：张耀灿等的合著《现代思想政治教育学》，赵存生的论文《关于弘扬培育中华民族精神的几个问题》，郑永廷的研究咨询报告《关于宗教、迷信对高校学生的影响与对策研究》。

三、在党的十七大精神指引下思想政治教育学科建设要再创辉煌

改革开放30年思想政治教育学科建设不断取得新突破，登上新台阶，实现了跨越式发展，为思想政治理论课改革和建设、为思想政治教育队伍建设提供了理论支撑和人才支撑。事实证明，思想政治教育学科不论把它放在哪个门类和学科之下，不论它是作为二级学科还是作为一个研究方向，它都必然遵循学科建设的客观规律或快或慢地向前发展。因为社会需要它，事业需要它。但学科建设的发展绝不可能自发实现，关键在于我们的锲而不舍、坚持不懈。党的十七大报告号召我们“大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色”“，繁荣发展哲学社会科学，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用”“，切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求”。党的十七大精神为思想政治教育学科建设继续前进、再创辉煌指明了方向。我们要以中国特色社会主义理论体系为指导，以改革创新为动力，进一步加强学科建设，特别是要在以下几方面下功夫。

1.强化马克思主义理论学科意识和思想政治教育学科意识

我们的思想政治教育是马克思主义的思想政治教育。党的十七大指出，当今中国，坚持中国特色社会主义道路就是真正坚持社会主义，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义。这就使思想政治教育学科建设有了更为明确的指导思想、更加坚实的理论基础。加之现在有了马克思主义理论一级学科，其中的五个二级学科都是侧重于基础理论研究的学科，为我们搞好思想政治教育学科建设提供了重要基础和前提条件。我们要强化马克思主义理论学科意识、强化思想政治教育学科意识，认清思想政治教育在实现马克思主义理论的价值、目标中生命线、中心环节、中介、桥梁的地位作用和职责使命，认清思想政治教育学科是马克思主义的一个学科，是中国特色社会主义的一个学科，是适应性很强、社会需求量很大的一个应用学科。要在加强从整体上研究马克思主义的基础上，努力探索中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑的规律性，努力探索如何在思想政治教育中更好地达到使受教育者掌握马克思主义立场、观点、方法的目的。专业课教师、公共课教师、大学生政工队伍都应强化学科意识，以更好地做到理论与实践的统一，在强化学科意识中整合力量，通过发挥学科建设的带动作用，不断增强思想政治教育的实效性。

2.明确思想政治教育学科建设发展创新的方向

思想政治教育学科建设要按照党的十七大报告指出的方向，努力在“学科体系、学术观点、科研方法创新”上下功夫。在学科建设中既要着重搞好时代感、现实性强的应用课题研究，又要加强实践基础上的基础理论研究；既要抓好主干学科的课题研究，使史论结合的主干学科体系更为完善，又要抓好分支学科的课题研究；既要搞好以发展学生智力因素为主的分支学科课题研究，又要大力开展以发展学生非智力因素为主的分支学科课题研究。过去我们对发展学生非智力因素的分支学科建设开展不够，在全面贯彻中央2004年16号文件中有了很大进步。学科建设只有达到发展智力因素和发展非智力因素研究的有机统一，才能指导思想政治教育实践，促进学生知、情、意、信、行的均衡发展，培养出理论与实践统一、知行合一、品德优良的人才，使学生不仅学会做事，而且首先学会做人并学会创造。科研方法的创新是学科体系和学术观点创新的关键条件。在学科建设中，要坚持从实际出发，跟踪理论与实践前沿，树立问题意识，大力倡导和开展调查研究，在研究新情况、解决新问题、总结新经验中努力实现学术观点创新。在学科建设中，科研方法要坚持理论与实践统一、真理性与价值性统一、工具价值与目的价值统一，基础研究、应用研究、咨询研究结合；既要挖掘优秀传统文化中的丰富资源，古为今用，又要借鉴国外有益文化和先进经验，洋为中用；要注重开展跨学科研究，既坚持解放思想、博采众长，又坚持以我为主、为我所用，通过长期积累，自成体系，建设好中国特色社会主义思想政治教育学科理论体系。

3.树立服务观念，努力为思想政治教育实践提供理论支撑和人才支撑

思想政治教育学科是应用学科，更应当坚持马克思主义的实践性特征，把指导和服务于实践的成效作为学科建设衡量的标准和尺度。要把思想理论教育教学和宣传思想工作中的重点、难点、热点问题作为学科理论研究的重点课题；要经常注意调查了解群众、学生的思想状况，针对他们在形成正确的世界观、人生观和价值观过程中遇到的问题，探讨提高思想政治教育有效性的规律；要关注种种社会思潮对人们的思想影响，研究用社会主义核心价值体系引领社会思潮的着力点；学习、总结、吸取思想政治教育的先进经验，在探讨中国特色社会主义理论进教材、进课堂、进头脑的规律性中推进中国马克思主义的大众化。科学研究是学科建设、专业建设的根本和基础，只有搞好科学研究、推进学科建设，才能为思想政治理论课、日常思想政治教育提供更好更多的理论支撑，提高思想政治理论课教学和思想政治工作的科研含量，为提高其实效性服务。

要把学科建设作为专业建设的龙头，把专业建设作为学科建设和人才培养的依托。不论是思想政治理论课教师和大学生辅导员的岗前培训、在职培训、备课、专题研修，还是提高他们的学历层次和整体素质，思想政治教育学科专业都承担着繁重而光荣的任务。现在，国家每年都单列一定的招生指标用于招收思想政治理论课教师和辅导员攻读硕士、博士学位，2010年前总数将达到40个的高校辅导员培训研修基地也全部设在思想政治教育博士点学校。思想政治教育学科专业要通过出色地完成专门人才的培训、培养任务，为思想政治教育队伍建设服务，在推进大学生思想政治教育队伍专业化、职业化、专家化的奋斗进程中，实现学科的价值。思想政治教育学科也只有在为思想政治教育实践提供理论支撑和人才支撑的服务实践中不断汲取养料，才能保持和弘扬马克思主义的优良学风，促进自身的可持续发展。

参考文献：

[1]选集（第2卷）［M］.北京：人民出版社，1991：554.

[2]邓小平文选（第2卷）［M］.北京：人民出版社，1994：39.

[3]十二大以来重要文献选编（上册）［M］.北京：人民出版社，1986：381.

[4]十二大以来重要文献选编（下册）［M］.北京：人民出版社，1988：1419-1420.

思想政治建设论文范文篇6

1.1能够联系群众，了解情况

党的优良传统有一项是密切的联系群众，这样能够及时的了解群众的情况和想法，有利于党和国家做出利民利国的政策。这项传统我们应该继承，企业领导应该及时的联系职工，了解职工的想法。但是企业的人数众多，领导不能够及时和职工保持联系，不能够深入人民群众。使用面对面的谈心方法。可以开展思想政治工作，还可以收集职工的想法和意见，使两道了解职工的需求、

1.2能够及时的调节职工情绪

人难免会出现不良的情绪，尤其是在一个大型的企业里，职工面临的压力和挑战巨大，从个人的角度出发认识问题，一定会产生不满，影响工作。利用谈心方法，能够及时的发现职工的小情绪。对职工进行说服和教育，调节职工的不良情绪。使职工的工作顺利的展开。

1.3能够缓解矛盾和解决问题

谈心方法更可以和职工拉近距离，能够在谈心的时候发现企业隐藏的矛盾和问题，利用真诚的谈心来消除矛盾和问题。比如职工对领导有不满，可以利用谈心的时候开诚布公的谈一谈，来互相说一说对对方的印象，缓解双方的矛盾，解决问题、

2.如何有效地发挥出谈心方法的作用

2.1做好完全的准备

谈心的方式在使用前一定要做好准备，准备好谈心的对象，谈心的内容，谈心的切入方式。在新时代的背景下，思想政治工作必须满足职工的需求和利益。但是每个职工的情况和状态是不一样的，职工的思想和性格也是不一样的，只有准好准备，因人而异，才能到达谈心的效果。避免出现因为准备的不充分，谈心的时候表达的不清楚，思路不流畅，倒不大效果。

2.2组建一支高素质的干部队伍

思想政治工作要充分的发挥出谈心活动的作用，前提是必须有一支高素质的思想政治工作干部队伍。第一，谈心的方法是非常有优势的的思想政治工作方法，只有具有高素质的人才，谈心活动才能顺利的开展，发挥出作用。第二，思想政治工作干部一定要努力提高个人的素质。思想政治工作干部面对的是职工队伍，他们的性格和需求不同，在使用谈心方法的时候，需要面对面的交谈，这样就需要干部的个人魅力和素质，能够在最短的时间内取得职工的信任和信赖。第三，在使用谈心的方法的时候，一定要注意态度要平等的对待职工队伍，对待职工队伍友善。以真诚的态度打动职工的内心，以友善的态度化解两人之间的尴尬，以尊重的态度取得对方信任。能够仔细的观察对方的表情，体会对方的内心，考虑对方的问题。第四，态度真诚，语言也要诚恳。不能使用高人一等的的语言和高大上的空话，要准确的、诚恳的表达自己的意见。

2.3建立完善的谈话制度

谈心方式的作用是无形的，要想充分的发挥出作用，就应该建立起完善的谈心制度。把一切都制度化，规范化，才可以长久地发挥出作用，到达效果。在职工对工作不满意的时候、在职工出现问题的时候、在职工犯错误的时候、在职工思想有变动的时候，及时的运用谈心的方法开展思想政治工作，把一切的不好因素都遏制在萌芽阶段。制度化的谈心工作更有利于效果。

2.4展开批评和自我批评

思想政治工作有一个方法是批评和自我批评，可以嫁接到谈心的方法中。第一，个别的谈心方法。人都是有自尊的存在，在谈心的时候遇到需要进行批评的时候，一定要记住必须私下一个人来谈，以免在大庭广众下伤了对方的自尊心。在批评的时候，塑造出亲切和轻松地氛围，不要营造出紧张的氛围，加深职工的敌意。一定要职工对自己的行为作出解释，说明原因，不能武断的直接说职工有错。可以随时根据对方的态度、表情转换各种各样应对的方法。有关心的手段切入，不引起职工的反感，将批评融入到谈话之间。第二，可以在谈心的时候采用自我批评的方式，来到达目的。谈心的时候如果是上下级的关系，可以先把责任划到自己的身上，主动地自我批评，是对方容易接受意见。如果把责任全部的归到对方的身上，职工可能不服气，产生不满。

2.5树立文明、信任、真诚和民主的观念

第一，谈心的时候要树立起文明点观念，使用文明的语言。注意一定不可以使用粗话和脏话。使用得体、亲切和有好的语言。第二，树立起信任的观念，谈话的时候，对职工充满信任是非常必要的，尤其是犯错误的职工，我们要相信他们不会再犯，给对方一个机会，不能一下打死，或者不在信任职工。使职工自己认识到错误。第三，谈心的时候，树立起真诚的观念。要对职工真诚、热情、坦率和体贴。获取职工的信任。使职工容易接受思想。第四，要有民主观念。谈心的时候要注意是双方面的进行，给与职工一定的话语权，不能只有自己的说教。

3.结束语

思想政治建设论文范文篇7

（一）思想政治工作有利于推进垦区各项工作顺利开展

思想政治工作是一种意识形态工作，主要是影响并引导人的思想，其成效的体现与经济建设成效的表现方式不同，容易让人片面地认为搞活经济建设是“实的”，容易出成绩，而思想政治工作是“虚的”，成效不明显也不直接，因而没有摆正思想政治工作应有的位置。有些单位有些领导对思想政治工作认识不深、重视不够、措施不实、成效不多。事实上，在我们推进垦区深化改革、加快经济社会事业发展过程中，充分发挥思想政治工作的主动性、能动性，可以更好地促进垦区经济的发展和社会的进步。只有充分发挥思想政治工作这一重要政治优势，才能保证经济工作和其它工作的正确发展方向，才能保证党的路线方针政策和上级的决策部署落实到各项工作和群众中去，才能及时排除和战胜不同时期各种错误思想的误导和干扰，才能为垦区经济工作和其它工作提供强大的思想动力与政治保证，从而推进垦区各项工作的顺利开展。

（二）思想政治工作有利于维护垦区和谐稳定

和谐稳定是改革发展的前提和基础。只有保持和谐稳定，才能有序地推进垦区全面深化改革。而强有力的思想政治工作是保持稳定、促进垦区和企业各方面协调发展的重要保证。思想政治工作具有较强控制作用，它可以在问题预见、采取措施、及时防范上，把各种错误思想倾向和不稳定因素化解消除在萌芽状态。因此，通过加强垦区思想政治建设，切实满足垦区干部职工的思想需求、物质需求、工作需求，解决垦区和企业内部存在的各种矛盾和问题，为创造和谐垦区构筑起牢固的思想道德基础，增强领导班子和职工队伍的凝聚力，促进垦区各项事业的和谐、稳定发展。

（三）思想政治工作有利于实现垦区各项发展任务

思想政治建设和经济发展是相互促进的。经济发展决定思想政治教育的内容、目标和任务，思想政治教育即为经济发展服务。做好思想政治工作，是深入推进垦区改革发展强有力的政治保证。通过加强思想政治工作，让职工清楚垦区发展面临的形势、机遇和挑战，改革发展的目标任务，增强他们的忧患意识，自觉为垦区改革与发展承担责任，树立克服困难、创造美好新生活的信心和勇气，培养职工的团结意识和大局观念，调动职工的积极性和创造性，为垦区发展提供强大的精神动力，推动各项工作开展，确保垦区各项发展任务全面完成。

二、切实加强思想政治建设，促进垦区和谐发展

要切实加强思想政治建设，必须充分认清社会新形势，深入分析新时期职工的思想特点，结合垦区和单位实际，认真做好以下工作：

（一）高度重视，强化保障，确保思想政治工作顺利开展

一是要加强组织领导。各级党组织要把加强垦区新形势下思想政治工作摆在重要位置，定期分析政治工作形势，密切关注干部职工思想动态。认真落实各级党委（组）书记是思想政治工作第一责任人制度，带头深入基层、深入职工群众调查研究，探索做好新形势下思想政治工作的新思路。发挥基层党组织贴近职工的工作优势，动员组织基层广大党员做好职工思想工作。二是要强化政工干部队伍建设。要根据单位实际，按照稳定队伍、优化结构、提高素质的要求，关心政工干部的工作和生活，确保他们在学习培训、职称评定、职务晋升等方面与同级生产经营管理干部享受相同政策。三是要加强工作保障。要从经费上给予支持，把思想政治工作必要开支列入单位年度计划预算，鼓励支持单位开展各种有益的集体文体活动。要建立完善奖励激励措施，从工作制度上给予支持。

（二）以人为本，创新方法，确保思想政治工作扎实有效

社会形势在变化，垦区在不断发展，思想政治工作也要改革创新，不断创新工作方法方式。我们必须结合垦区不同的发展时期和发展目标任务，分析掌握职工不同时期的思想动态，了解职工的实际需求，在内容、形式、方法、制度等方面进行创新和改进，使思想政治工作具有时代性、实践性和针对性。要坚持以人为本，善于运用启发、动员、教育、监督、批评等思想工作方法，既要讲道理、讲政策、讲原则，又要关心职工的切身利益，多为职工办实事、办好事，把职工的思想和行为引导到与垦区经济社会各项事业发展要求相一致的正确方向上来，引导他们树立正确的人生观、价值观，让职工自觉并乐于形成“以农场为家、以垦区发展为己任”的主人翁精神，甘于努力为垦区的繁荣发展作出更大贡献。

（三）加强学习，提高党性，确保思想政治工作对班子建设作用

领导班子是垦区建设、企业发展的带头人、领路者。既要做好职工的思想政治工作，更要做好领导班子的思想政治工作。我们要深刻认识垦区新形势下加强领导班子思想政治建设的重要性和紧迫性，把加强思想政治建设摆到领导班子建设更加重要位置，进一步加强理论武装，改进思想作风，提高素质能力，严格管理监督，努力把各级领导班子建设成为政治坚定、务实创新、团结和谐、清正廉洁的坚强领导班子。一是严格落实中心组学习制度和自学制度，规范干部理论学习,提高领导干部的思想政治理论水平。二是深入开展学习党的十八届三中全会、《广东农垦关于全面深化改革的若干意见》等精神教育活动，为垦区全面深化改革，加快实现“两个率先”奠定重要思想基础。三是坚持民主集中制原则，坚持“三重一大”决策事项集体研究制度。进一步完善议事和参与决策机制，对关系垦区改革发展和职工切身利益的重大事项，坚持做到集体研究、办公会讨论后实施，提高党委（组）集体领导和科学决策的水平。四是认真落实民主生活会制度。积极开展批评与自我批评，在批评交流中统一思想，统一认识，增强班子的团结协作。五是强化监督约束机制，促进领导班子作风建设。从事前监督、预防入手，在领导干部中深入开展理想信念教育和反腐倡廉警示教育，严格按照《党风廉政建设责任制》的要求，提高领导班子的自律意识和防腐能力。六是严明政治纪律。自觉接受党的政治纪律的约束，自觉担负起执行和维护党的政治纪律的责任，做到大事讲原则，小事讲风格，塑造一个顾大局、讲团结、干事业的良好班子形象。七是严明组织人事纪律。严格按照新的《党政领导干部选拔任用工作条例》，健全完善垦区干部选拔任用各项制度规定，坚持民主、公开、公正、择优的原则，提高选人用人公信度，促进垦区干部选拔任用工作更加规范。

（四）加强宣传，营造氛围，确保思想政治工作落到实处

思想政治建设论文范文篇8

没有专门和统一的思想政治工作部门，需要企业各个部门进行联动和齐抓共管是很多企业党组织在进行思想政治工作中比较突出的特点。为了能够保证企业的思想政治工作取得一定的突破和时效，那么企业就应该要根据自身的实际情况，努力的构建起各个部门的相互联动、有机的互补、齐抓共管以及比较生动活泼的思想政治工作的局面。首先企业应该要建立起组织协调机制。企业应该要成立专门的思想政治建设工作的领导小组，这个领导小组的主要责任就是负责企业领导班子以及领导干部的思想政治建设组织协调的工作，领导小组当中的各个成员单位应该要按照不同的分工来负责自己的责任，各司其职做好自己的本分工作，相互协调合作、齐抓共管，这样就能够很好的形成一种企业干部思想政治建设工作的合力。其次要建立企业的领导责任制，企业各级的“一把手”就是本单位当中干部队伍思想政治建设的一个责任人，他们应该要牵头抓总，认真去落实对于班子成员的教育管理工作；而干部队伍思想政治建设的具体责任人就是领导班子当中的其他成员，他们的主要责任就是应该要抓好分管单位的领导班子和领导干部的思想政治建设，采取整体推进和上下联动的方式，使干部队伍的思想政治建设工作能够落实。最后就应该要建立起评议考核制度，对于作风评议的力度应该要进一步的加强，根据企业的实际情况定期进行评议。对于企业领导的任务进行细化，在企业的年度考核当中应该可以纳入企业干部队伍的思想政治建设工作情况，把最终的考核结果看成是对企业领导干部进行提拔、奖惩的重要依据和标准，使企业的领导干部思想政治建设工作能够有序的正常开展。

2建好企业的领导班子，使企业的各级思想政治建设工作能够全面的推进

企业在进行任何活动的时候，企业的领导班子都是核心和中心。而全面加强企业的干部队伍思想政治建设的关键就是要建好企业的领导班子。企业的党组织应该要对构建企业领导班子的工作高度重视，企业主管的认识高度也应该要一致，在加强企业各级领导班子的建设过程当中应该要坚持以改革创新的精神来进行，使企业领导班子在思想政治建设工作当中的引导作用能够有效的发挥出来。首先要建设学习型的企业领导班子。企业当中的各级领导班子都应该要认真的去学习思想政治建设的理论体系，对企业行业的规律进行深入的研究，要把业务学习和政治学习很好的结合在一起，使自己的宗旨意识、党的意识、责任意识以及大局意识能够不断的增强。同时还应该要尝试采用行动学习的方式来使中心组的学习制度不断完善，把中心组学习和调查研究、专题研究以及解决实际问题很好的结合在一起。其次就是要建设开拓型的企业领导班子。企业的各级领导班子成员应该要根据自身所分管的实际业务，认真去进行调查和研究，切实的提出一些加强企业建设的新办法和新措施，争取让企业每年都有新发展，自己每年都有新贡献。第三就是要建设和谐型的企业领导班子。对于民主集中制应该要去认真的落实和贯彻，坚持民主生活会制度并在实际当中不断去完善，对于企业的逐级报告的工作机制应该要不断的去探索和建立健全，建立起企业的各级领导班子谈话、谈心以及联系的企业制度，经常开展一些批评以及自我批评的活动，使企业领导班子的战斗力和凝聚力能够得到增强。最后就是要建设廉洁型的企业领导班子，对于廉政建设的规定应该要认真落实，企业的领导班子成员应该要坚持以身作则，正确的去行使自己手中的权利，在一些大事上应该要泾渭分明，在小节上则应该要从严把握，树立起比较正确的物质观念和利益观念，倡导敬业精神、奉献精神以及刻苦钻研的精神，起好廉洁自律和严于律己的带头作用。在督查的工作当中应该要把思想政治建设列入到重点，使企业领导干部的思想政治建设工作能够不断的取得突破。

3搭建好良好的平台，使企业领导干部的思想政治建设能够常态化和规范化

形式会对建设的成效有比较严重的影响。要想使企业领导干部的思想政治建设能够常态化和规范化，那么就应该要坚持务实和管用的原则，搭建起比较科学和规范的思想政治建设的运行平台。首先对于干部队伍的培训和教育应该要进一步的强化。针对企业各级领导班子比较缺乏的一些新知识，可以邀请有关部门的专家和领导来企业开展专题讲座；通过举办一些学习论坛等方式来使干部队伍的的相关专业理论知识得到增长；通过一些外出的交流和观摩，向那些先进地区以及行业进行学习，使企业能够得到一定的发展。其次调研工作应该要加强。企业当中的每一名领导班子成员都应该要和一个下属单位进行挂钩联系，对企业基层员工的意见应该要广泛听取，搞好调查研究的工作，最终写出调查报告。第三就是经常开展一些教育活动。引导企业领导干部经常做触及心灵的思考和反思，通过自问自答的方式来回答自己心灵的问题；建立起预防职务犯罪的警示教育制度，经常对企业干部进行廉洁从政的教育，让他们能够踏实做事、清白做人。最后就是要开拓思想政治建设的隐性载体。要积极的建设活动平台，使企业干部队伍的思想政治素养能够在潜移默化当中提高。

4在加强企业干部队伍思想政治建设的过程当中应该要用好干部

当企业用好干部之后，就能够树立起比较好的标杆。首先建立起比较科学的考核评价制度，采用比较科学的考核评价制度来对企业干部进行考核和评价，能够使企业干部队伍对事业追求的思想政治觉悟有一个质的提高。其次就是在选人和用人的时候应该要重视群众公认以及实绩，引导企业的广大干部能够把更多的精力放在工作当中。最后就是应该要树立典型和先进，应该从树立和培养先进典型开始，把创先争优活动和加强思想政治建设很好的结合在一起，进行广泛的宣传，使企业思想政治工作能够有序的开展。

5结束语

思想政治建设论文范文篇9

从现实的情况看，由于企业在自身规模、管理经验以及人员素质等方面因素的影响，企业思想政治工作质量还存在着诸多方面的问题，影响了工作效能的发挥，给企业的发展带来了一定的不良影响。具体而言主要有以下几个方面：

1.对思想政治工作的认识不到位。在不少企业中对于思想政治工作有着片面的认识，认为其是一项务虚的工作，在市场经济的大背景下，这些工作劳而无功，因此在思想上存在懈怠的认识。甚至在一些企业管理层中也对于该项工作重视度不够，认为其对于实际的生产没有积极的作用，还占有了大量的时间和精力，得不偿失。而在一些员工的认识中，也将其看做是一项“鸡肋”型的工作，对自己个人的成长进步没有丝毫作用，导致在实际学习中得过且过。这些片面的认识都给思想政治工作的开展带来了不利的影响。

2.思想政治工作方式方法不科学。从方式方法的角度来看，一是创新性不够。企业在工作开展的方法上创新性不够，往往沿袭传统的集中授课、展板展示等方法，缺乏新意，对于新时代员工的心理特点把握不准，工作起来事倍功半。二是针对性不强。不少企业在内容选择上，照搬照抄上级的参考材料，泛泛而谈，与工作实际距离甚远，难以引发员工的兴趣。特别是对于一些相对空泛、抽象的内容，没有与电力企业自身工作的实际相联系，造成听众不知所云。从另一个角度来讲，企业思想政治工作对员工的把握还不准，特别是在对于新时期员工思想模式、兴趣爱好等方面没有调研，工作想当然，影响了工作效能的提高。三是规范性不好。从工作机制的角度来看，由于企业对于思想政治工作认识不够导致在工作制度的确立和执行方面缺乏规范性，或是工作计划照搬照抄往年，难以体现现实要求；或是在执行中满足于口号上墙、会议上本，而对于实际效果如何没有有效的评价手段。

3.工作人员的自身素质尚待提高。从工作自身的角度来看，一是人员数量不足。相对于电力企业庞大的一线工作人员而言，专职的思想政治工作人员数量比例偏低，造成忙于日常工作的处理，缺乏对企业实际更深层次的了解，使得工作效益不高。二是专业技能不强。工作人员不仅仅要熟悉党的大政方针、熟悉本企业的实际状况，更要懂得相关的心理知识、沟通技巧，从而便于开展工作。但在现实中不少工作人员并非专业出身，而是采取兼岗等方式开展工作，导致在工作中缺乏理论与实际的知识，工作的效果也就可想而知。三是未来发展受限。从个人发展的角度来看，专业人员受到公司编制、组成机构等条件的限制，缺乏其上升渠道，导致人员对自身工作的认同感不够，影响了工作积极性的发挥。

二、提升电力企业思想政治建设工作的重要环节

针对当前电力企业思想政治工作中出现的各种问题，笔者认为提高工作质量必须要从转变观念入手，构建加强思想政治工作的良好环境，同时在方式方法科学性、内容选择的针对性上有所突破，从而全面提升思想政治工作的质量。

1.转变认识，重新认识思想政治工作的重要性。作为新加入公司的企业，要从自身做起加强对思想政治工作的认识。一是企业管理者应当重视思想政治建设体系的构建，切实从战略的角度出发，从提高企业核心竞争力的层面看待思想政治工作。二是对于普通员工而言，要摆脱传统的思想政治工作就是务虚的思想，学会从中领悟到企业未来发展的方向，提高自身与企业之间的关联度。三是从工作人员角度而言，则是要加强责任心，积极创新工作方式方法，提高工作质量。

2.关注实效，积极尝试思想政治工作的新方法。在方式方法的选择上，一方面，要针对新时期特点，结合员工自身背景的兴趣爱好，创新方式来增强工作的吸引力。如结合当前手机普及率高、网络普及率高的特点，开展网络课堂、手机微信课堂等方式，将传统的一言堂的工作模式变为与员工之间的有效互动，结合党的方针政策来解决员工的实际问题。另一方面，要加强与社会力量的沟通，增强企业与外界之间的交流，通过聘请专家讲座，教育基地学习等模式，将工作平台在空间上得以延伸。

3.联系实际，大力的推进思想政治工作下基层。从工作内容上将，要切实加强与企业实际情况的联系，用员工身边的真实事件来开展教学，善于变理论为实践，使教学内容更加生动化、生活化。特别是针对电力企业员工分布广、压力大的特点，开展更为灵活的方式，积极开展专题性教育活动，提高思想政治工作的针对性。特别是对于青年员工，要积极开展谈心、走访活动，密切其与企业之间的关系，增强认同感，实现与企业文化培养的同步协调。

思想政治建设论文范文篇10

关键词:服务离退休职工;完善制度、提高责任心;档案利用效益;思想政治建设

深入学习贯彻以习为核心的党中央提出的治国理政新理念新思想新战略，用强有力的思想政治工作引导广大离退休职工理解改革、支持改革、参与改革。离退休中心从成立至2017年以来，在马钢集团公司办公室、档案处的指导支持和离退休中心党政领导的关心下，离退休中心档案室把档案的收集、接收、整理、鉴定、统计、编目、排放、保管、著录标引、技术保护、开发利用等放入一系列科学的管理中，档案管理工作是一项大量的、经常性的工作。深入贯彻落实马钢集团公司档案工作意见，积极探索离退休中心档案管理等一系列科学的管理方法，不断地提高档案工作效率和档案利用率。规范整理、严格要求归档及接收档案管理工作，为马钢广大离退休职工提供优质高效的管理服务，为推动党的思想建设深度融入中心、服务大局，找准结合点和切入点，精准发力提升党建科学化水平。做好档案管理工作，在服务管理中不断地完善和进取，必能促进离退休职工在思想政治建设中得到提升。

1健全组织、完善制度

中心综合档案室组建至今，档案管理工作始终纳入到经济责任制考核一项内容当中，定期组织检查考核，把健全组织网络和制度体系作为保证档案管理工作重点，与组建各级党政机构同步成立了离退休中心及各服务站档案领导小组等组织机构，明确了2名专职档案管理员和各科室、服务站10余名兼职档案员，落实了档案管理责任，形成了横向到边、纵向到底的组织网络，使中心在运作伊始，档案管理工作就走上了正常轨道。2017年中心党政领导高度重视档案管理工作，对档案工作提出严要求，对档案管理中存在的问题进行了深入剖析，明确提出了改进档案管理工作要求，有力地促进2017年中心档案管理工作。

2完善档案归档范围，步入档案信息化进程

每年度中心档案室已将前一年文书档案全部录入公司档案信息化系统数据库，为中心档案信息资源的保存和日后的利用服务做了一定的工作。文书档案立卷工作，严格按照《马钢档案分类编号细则》(第2版)和马钢集股［2010］64号文件进行收集整理，将上级文件及中心各部门收集的文件按年、月、序号、问题、组织机构等分类、编号、组卷、装订、排架，共形成案卷百余件，上级文件汇编百余件，中心文件汇编百余件。每年度接收新增退休职工档案千余卷，且将新退休职工信息录入数据库。至每年度会计档案已接受进库，电子目录建立并录入公司档案信息化系统。荣誉档案中的奖牌归档、照片档案归档，按要求建立电子目录及录入公司档案信息化系统。3档案利用效益明显在离退休职工的工作和生活中，档案扮演着十分重要的角色。它完全载录了一个人从小学、初中、高中到步入社会不同时期点点滴滴，也是学习、工作和生活经历的记录。离退休服务中心综合档案室掌管着全马钢集团公司离退休人员的档案，现室藏档案47000余卷，档案利用率在这显得尤其重要。人事档案每年利用档案达2000人次，提供案卷2000卷\件，复印档案资料近6000余张。档案利用主要是人事档案、文书档案、会计档案，用于文件查阅，调整工资，核查工龄、工伤待遇、离退休死亡抚恤，政审、办理迁移户口，财产公证等等。人事档案在人们的生活中起着重要地位，是人们在工作经历、生活状况和个人所取得成绩的原始记录，也是反映社会待遇以及解决劳动纠纷的凭证。它担当我们人事制度管理的重要角色，也是对个人身份、学历、资历等方面的依据，与个人待遇、社会劳动保障、组织关系都有紧密联系，具有法律作用。它具有重要的凭证、参考价值。无论处在什么情况下，只要进行人事管理活动，就会形成相关的人事资料，就需要开展收集、整理、归档、保管等人事档案工作。所以就会充分体现人事档案工作作用，正确认识人事档案的作用，就能反映出每一个离退休职工的切身利益。2017年利用效益最为突出表现:1、根据国资委针对退休教师认证工作的要求，马钢集团公司人力资源部、教培中心、力生公司三家单位为七百多名已退休人员教师资格的认证最后进行了二次查档，最终确定教师身份，维护了她们的利益。2、中心档案室档案利用最多的是用于退休职工回沪。今年回沪调档的有百余人，一年四季不管是雨天、雪天、还是炎热的夏天、还是休息日，档案室的工作人员为办理回上海的退休职工不厌其烦、力所能及地为他们提供复印档案里原始工人登记表(或干部履历表)和退休审批表等手续，今年年初的一天，有位马钢退休职工在上海居住多年来到中心综合档案室，要求调出他的职工登记表和退休审批表的复印件，说是要把户口迁回上海，手里拿着一张迁回上海户口资料说明清单，档案工作管理人员知道他的来意后，把他的人事档案从档案库调出，认真的翻阅和查阅他的档案记载，为他提供最详细人事档案资料，以优质的服务使退休职工能顺利回沪迁上户口，享受上海市政府补贴。同时也能让每一位回上海的退休职工高高兴兴的来、高高兴兴的走。

3、遗产公证公档的百余人，为离退休职工提供

各类职工登记表和家庭成员供养关系，为办理公证提供法律依据。还有每年国家给离退休职工调整基本养老金时存在退休职工的年龄、工龄等问题，我们给予社保中心提供退休职工最先的人事档案材料，让退休职工享受到应有社会福利。在离退休职工档案管理工作中，既要对离退休人员提供热情周到服务又要认真对待离退休人员的各项所需，与时俱进、更深层次让档案管理工作融入离退休职工思想政治建设中去。

4加强业务知识学习，提高业务水平、责任心

2017年我单位所属档案协作小组，分期组织片属单位档案管理人员集中学习数次，并进行片属单位与外单位的互帮互助，进一步增强了档案管理人员的业务水平。档案可以说是信息储备库，档案人员就是储备库的管理员。我们所从事的这项工作，是非常光荣的工作，除了要求与其他工作人员一样具备一定的基础知识、基本技能、管理能力以外，在政治、思想、行动上都要严于律己，保守档案的秘密，能够保持在正确的思维想问题、处理事情，自觉维护企业的荣誉，领导的工作部署要不折不扣地执行，使我们言行与党的基本理论、基本路线和方针政策相对称。加大档案管理的责任心，我们在管理工作中会出现一些客观问题，必须把压力变为动力不断提高自身综合素质，加大自我修养，即便是在工作中出现一些小问题，要主动接受批评与自我批评、主动改进、使思想得到升华，在工作中要任劳任怨、淡泊名利、无私奉献的精神，要对业务潜心钻研，主观和客观、真实地记录每一个细节，认真对待分析。本着档案为离退休职工服务宗旨，热情、主动地为离退休职工和有关部门提供档案利用服务。档案管理人员在工作中要具备一个始终不渝、锲而不舍的精神，要具有政治强、业务精、纪律严、作风正的管理工作队伍，严格遵守档案制度，完善了《档案库房管理制度》《档案库房八防制度》《会计档案归档制度》《文书档案归档制度》《档案查借阅制度》《职工档案归档制度》《档案保密制度》《新闻书稿、荣誉实物归档制度》《处级干部档案管理程序》等各项制度。认真执行档案库房“八防”制度，定期清扫、整理库房，投放防霉丸，保持库房温度、湿度，保证了档案卷宗的安全性。

52018年档案管理将更好地融入离退休职工思想政治建设中

2018年在离退休职工档案管理中，我们还将一如既往更好地做好离退休职工档案管理工作:1.精益求精抓信息。建立健全档案信息网络，力争举办有力度有效的档案学习班，加强档案管理调研。2.尽心尽力抓管理。档案管理制度要严格遵守，提高档案管理质量、做到档案要及时接收、著录、保存等。明确档案管理程序，完善使用登记制度，严禁无审批私自取、无登记现象的发生。逐步把各项规章制度完善、按照规章制度办事，做到接收管理有规范、利用有制度，各项工作都有章、有据。3.把档案管理工作继续努力做好。档案管理重点是要把“应用”作为惠民生的这一环节作为重点，拓展其应有的社会效应，让广大退休职工能够通过档案，感受到社会的发展、改革。要不断学习管理知识，自觉提高管理标准，利用网络学习其它省、市先进档案管理工作方法，去不断适应新形势下管理工作的需求。忠诚职守，要有高度的事业心和责任感，正确地认识档案管理工作在离退休职工思想政治建设中地位的特殊性、重要性、责任性，把档案管理工作当成象对待生命一样珍惜，要全身心地投入自己为之奋斗的事业和人生。

参考文献