高职院校实施创业教育的模式探讨

时间:2022-11-17 03:56:00

高职院校实施创业教育的模式探讨

2.3邀请创业有成的毕业生回母校进行现身说教

很多学生对创业缺乏信心和勇气,甚至对创业存在恐惧感,因此,让学生身边熟悉的人来进行现身说教是行之有效的一种方式,而创业有成的师兄师姐是最好的榜样。让他们用自身艰苦创业的经历和业绩教育广大学生,开启学生的思路,让学生树立创业理想,学习创业方法,激发内在潜能,使创业不再高不可攀、让人生畏,使他们感受到创业成功者就在他们的身边。

2.4开展创业指导,使学生了解创业的途径

由于学生对市场经济的实践比较陌生,让学生了解创业常识,学校应该有计划地举办各类创业知识讲座,开展创业指导,如聘请工商、税务、银行等部门的专业人士来校讲解“如何申请营业执照”、“如何纳税”、“如何申请贷款”等企业经营管理知识,进一步让学生了解创业的途径。

3创造机会,在实践中强化学生的创业意识和创业能力

3.1把实习作为培养学生创业意识和创业能力的第一实践基地

实习是职业教育的重要组成部分,也是创业教育深化的重要阶段。实习是了解专业或行业相关知识的大好机会,为学生提供了检验自己知识和能力的场所和展示知识才能的舞台,使学生提高了职业技术水平,了解了本行业特点、机构设置和运作方法,拓宽了行业知识。实习带队教师要抓住实习这个大好时机,善于鼓励学生“寻找机会,别错过机会,让才能充分展示出来”,使学生萌生创业意识,涌动创业激情,确立创业目标。

同时,实习又为学生走好创业之路、作好个人素质的准备提供了机会。在实习中,通过劳动实践,培养学生实事求是的工作作风、吃苦耐劳的精神,让学生体会创业的艰辛,教育学生脚踏实地,一步一个脚印地去创业,也可以让学生吸取经验教训,掌握一些创业技巧,以使自己今后创业少走弯路。

3.2营造校园创业环境,使学校的各种活动成为创业教育的有效载体

校园文化是学生成长和发展的直接环境,对学生素质形成起着潜移默化的作用,学校要引导各类社团组织注意围绕创业教育这一主题来开展活动,如市场营销活动、科技作品竞赛、自我形象设计活动、创业设计大赛等,积极支持和指导学生共同营造丰富多彩、富有特色的校园创业氛围。通过活动的开展,将课堂教学与课外训练有机结合起来,使学生开阔视野、增长见闻、丰富体验,激发学生的创业热情,帮助学生树立正确的创业观,培养创业品质和创业能力,形成综合的知识结构和综合性的能力。同时,结合社团刊物、校园电台和电视台,加强对创业的宣传,尤其是对本校毕业生创业历程的宣传,树立榜样,弘扬创业精神,在全校形成良好的创业教育氛围。

3.3创造机会,让学生体验创业的苦与乐

学校可以争取社会各部门的支持,利用暑假或寒假组织学生尝试“当老板”。比如,香港多个机构合办了“学校创意营运体验计划”,选出15队来自不同学校的学生,让他们接受有关创业及营业技巧培训后,于7~8月中旬期间,连续4~6个周末在维多利亚公园摆放摊位,售卖自制产品及年轻人用品,一尝创业的滋味。该计划还安排了来自商界和其他界别的导师,在过程中为学生提供意见,加深学生对工作实践的了解和认识,并提高营运技能。通过这样的实习创业机会,可以让学生体验创业的苦与乐,可以使更多的学生脱颖而出,加入到创业者的行列。各个高职院校也可效仿此种途径,组织学生进行丰富多彩的创业体验。

4进行创业教育应解决的问题

4.1树立现代教育观念

要提高对创业教育的认识,必须树立现代教育观念。传统教育观认为,教育主要是传道、授业、解惑;而现代教育观则认为,教育在完成上述任务的同时,还要实现创新,不仅要对原有知识进行创新,更要培养一批适应知识经济的高素质创新创造型人才,同时,还要培养学生坚强的性格。正如哈佛教育家认为,“培养人才最重要的不是灌输知识,而是培养坚强的性格,这比什么都重要”。

4.2急需建设与创业教育相匹配的高素质的师资队伍

教师是学校开展创业教育能否取得成效的关键,因此,必须先让教师掌握创业教育的理念,激发教师主动地改革教学方法,积极探讨实施创业教育的有效途径。教师不但要教给学生创业的各种基本知识、基本技能,更重要的是要通过互动式的教学,从思想深处激发学生的创业欲望,从而调动学生的潜能,去从事创新和创业活动。

4.3创业教育应该与职业教育同轨实施

创业教育是一种新型的教育,要想避免主观随意性,以须融入到职业教育之中,形成创业教育和职业教育同轨实施的整套教育体系,有步骤、有计划地实施教育内容,完成教育过程。职业技术素质和创业素质同步养成,以培养出既能就业又能创业,既有专业技能又有经营管理能力的复合型人才。

同志曾在1999年8月的全国教育工作会议上指出,“要帮助受教育者培养创业意识和创业能力。通过教育部门的努力,培养出越来越多不同行业的创业者,就可以为社会创造更多的就业机会,对维护社会稳定和繁荣各项事业就会发挥重大的作用”。因此,创业教育是时代的要求,高职院校要成为创业者成长的摇篮,教育和鼓励学生的创新精神和创业本领,主动适应社会需求,凭着坚忍不拔的意志力,凭着组织才能和协作精神,开创出一片属于自己的天空,证实自我生存的价值。