训龙记十篇

训龙记篇1

李龙眠画罗汉记

李龙眠画罗汉渡江，凡十有八人。一角漫灭，存十五人有半，及童子三人。

凡未渡者五人。一人值纸坏，仅见腰足。一人戴笠携杖，衣袂翩然，若将渡而无意者。一人凝立远望，开口自语。一人跽左足，蹲右足，以手捧膝，作缠结状，双屦脱置足旁，回顾微哂。一人坐岸上，以手踞地，伸足入水，如测浅深者。

方渡者九人。一人以手揭衣，一人左手策杖，目皆下视，口不合。一人脱衣，双手捧之而承以首。一人前其杖，回首视捧衣者。两童子首发，共舁一人以渡。所舁者长眉覆颊，面怪伟如秋潭老蛟。一人仰面视长眉者。一人貌亦老苍，伛偻策杖，去岸无几，若幸其将至者。一人附童子背，童子瞪目闭口，以手反负之，若重不能胜者。一人貌老过于伛偻者，右足登岸，左足在水，若起未能；而已渡者一人，捉其右臂，作势起之，老者努其喙，缬纹皆见。又一人已渡者，双足尚跣，出其履将纳之，而仰视石壁，以一指探鼻孔，轩渠自得。

按罗汉于佛氏为得道之称，后世所传高僧，犹云锡飞杯渡，而为渡江艰辛乃尔，殊可怪也。推画者之意，岂以佛氏之作止语默皆与人同，而世之学佛者徒求卓诡变幻、可喜可愕之迹，故为此图以警发之欤？昔人谓太清楼所藏吕真人画像俨若孔、老，与他画师作轻扬状者不同，当即此意。

（选自明・黄淳耀《陶庵文集》）

5.任选一句，品味其语言艺术。

（1）一人附童子背，童子瞪目闭口，以手反负之，若重不能胜者。

（2）老者努其喙，缬纹皆见。

（3）又一人已渡者，双足尚跣，出其履将纳之，而仰视石壁，以一指探鼻孔，轩渠自得。

答：

【参考答案】

1.（1）碰上；（2）微笑；（3）承担，经受；（4）穿；（5）如此，这样；（6）很，极；

2.（1）李龙眠画的罗汉渡江图，共有十八个人。（但因）画上一角已损坏模糊，仅存罗汉十五个半，以及三个童子。

（2）难道是因为佛陀的举止言语都和一般人相同，而世上学佛的人却只想寻求奇幻特殊、令人惊喜的事，所以画这幅图来告诫提醒人们吗？

3.D

4.提示：对作者所领悟出来的画旨的理解，首先要抓住文章最后一段，尤其是这一段中的“而为渡江艰辛乃尔”等语。其次，要以渡江艰辛为纲，追索文章的具体描写。第二段写未渡罗汉的逡巡、谨慎，衬托了渡江的艰难。第三段描写正在渡江的罗汉，那种离岸涉水时敛神屏息的神情，及至中流时勉为其难的神情，去岸不远时庆幸欣喜的神情，正显示了渡江的不胜其苦。又一已渡江者的神情怡然自得，实际上也是对渡江艰难的一种反衬。作者对于李龙眠画作“在心不在相”，着重人物内在精神的刻画，可谓深得其旨。

5.（1）此句描写背负罗汉渡江的童子的状貌神情，刻画细致入微―――眼睛瞪得大大的，嘴巴抿得紧紧的，仿佛使出了浑身的力气。徒手渡江已是艰辛，更何况是背负一人而渡呢？真是不堪其重啊。

（2）老人在一个已经渡江的罗汉的帮助下正在登岸，嘟着嘴，皱纹毕现，其神情正与“貌老”相合。渡江艰难加之年老，所以更见艰辛，嘟着嘴，眉头紧皱，仿佛用尽全身气力，神情刻画十分形象。

（3）这位已渡江的罗汉，抬头看着石壁，用一根手指挖鼻孔，很得意地笑着。这种渡江后的怡然自得，与未渡者和方渡者怕渡江、苦渡江的神情形成鲜明的对照，反衬了渡江的艰难。

【参考译文】

李龙眠画的罗汉渡江图，共有十八个人。（但因）画上一角已损坏模糊，仅存罗汉十五个半，以及三个童子。

画中尚未渡江的罗汉有五个人。一位恰巧在画纸损坏处，只看到腰和脚。一位戴着斗笠，手拿拐杖，衣袖飘扬，似乎并不想渡江。一位静静地站着眺望远方，张嘴自言自语。一位左脚（腿）跪着，右脚（腿）蹲着，两手交叉抱住膝盖，一双鞋子脱了放在脚边，回头微笑着。一位坐在岸边，用手撑着地面，把脚伸进水里，好像在探测江水的深浅。

训龙记篇2

“这样多好啊!既提高了军事素质，又学到了许多致富新知识!”说到这里，谭玉龙高兴得合不拢嘴。

2月8日，记者见到谭玉龙时，他一身迷彩服，坐得很端正，骨子里透出一股军人的气质。

今年47岁的谭玉龙是一名复员军人。2011年，他承包了45亩棉花、15亩红枣，纯收入5万多元。

“去年12月初，团里办的‘科技之冬’培训班专门请来塔里木大学的两名专家，给大家讲授果树种植技术。”谭玉龙说，“虽然只有两天的培训时间，但专家们的话字字值千金。”每天听完课回到家后，谭玉龙都会认认真真地复习一遍课堂笔记。

说起军事训练，谭玉龙似乎有些不服气。“手榴弹投掷及格线是30米，我才投了50米。有些年轻职工投了60多米。明年我一定要超过他们!”

2010年8月，团里投资160余万元，在一所废旧学校的基础上，建了一座占地7000余平方米的民兵训练基地。

“实行全封闭、军事化管理，吃、住、训练、政治教育全在基地里，仿佛真的回到了部队!”谭玉龙高兴地说。

10团团长赵卫东告诉记者，以前全团的干部职工冬训主要在学校操场上进行。只有等学生放假了，他们才能在操场上“一展拳脚”。因为没有固定的训练场所，管理不统一、不规范。

“有了基地，这些问题都不存在了。统一的着装，固定的作息时间，严格的军事训练，完全是军营式的氛围。团里可以常年对干部职工进行封闭式轮训。”赵卫东说，他们已经建立团连两级军事化培训机制，采取团场培训基层干部、基层党支部培训连队职工的方法，从而形成全团军事化训练的大格局。“通过轮训，全团2300多名职工中，每年参训的人数可超过50％!”

今年44岁的伍金山是10团1连职工。去年12月底，连里通知职工进行军事训练时，他正在地里捡拾落地花。

接到通知后，伍金山立刻放下手里的活儿，第二天一大早就到连部报到。“我们是兵团职工，突出的就是‘兵’字，就是要服从命令!”

半个月的训练，站军姿、走队列……每个科目伍金山都认真完成。他和其他49名职工一起，代表连里参加全团军事训练会操比赛，取得了全团第一名的好成绩。

“大家的集体荣誉感和凝聚力明显增强了!”1连连长蔺胜权感叹道。

今年50岁的李双勤也是1连的一名老职工。

“以前我总以为只有打农药才能去除病虫害，可在培训课上一听，才知道其实还有很多办法。老师们给我们推荐的都是低毒、低污染的病虫害防治新办法!”李双勤说，现在他的枣园很少遭受病虫害的“侵袭”。 其实，李双勤在1连生活了20多个年头，不论是军事训练还是职工技能培训，一次都没有落下过。

训龙记篇3

“黑马”费俊龙

在“神六”发射之前，谁将成为继杨利伟之后飞向太空的中国人，备受社会广泛关注。就在人们猜测“神五”首飞航天员梯队成员聂海胜、翟志刚可能性比较大时，却爆出了一匹“黑马”———从未在媒体露过面的费俊龙。与杨利伟等中国首批航天员一样，费俊龙此前也是一名飞行员。所不同的是费俊龙是其中为数不多的特级飞行员之一。丰富的飞行经验，为他日后成为航天员奠定了坚实的基础。“在‘神舟’五号飞船首飞训练时，他是进入强化训练的5名航天员之一。”提起这位战友，我国第一位登上太空的航天员杨利伟这样告诉记者。据杨利伟介绍，在此次入选的6位航天员梯队成员中，费俊龙比较活泼，是航校教员出身，在处理事情时协调能力很强，因此，他此次执行“神六”飞行任务担任指挥长。

费俊龙，1965年出生于江苏昆山阳澄湖畔巴城镇。1982年，高中毕业的费俊龙碰上了空军来校招收飞行员。他瞒着家里，悄悄地报名参加了飞行员体检。得知自己三代单传的孙子要去当飞行员，爷爷首先不同意。“周总理小小少年就离开家乡参加革命，我已经17岁了，能照顾好自己。”时隔20多年，费俊龙的父亲仍记得儿子当年说的这句话。

“既然选择了上天，那就要好好飞。”从军前父亲的嘱托，成了费俊龙的人生座右铭。2年后，他以全优的成绩从空军飞行学院毕业，正式成为一名空军飞行员。1992年7月，在驾机进行高空性能试飞时，突然发生了燃料不足的意外，他凭着高超的飞行技术冒险驾机飞回机场，飞机迫降后，油箱里的油已完全耗尽。过人的勇气、过硬的技术与冷静的头脑，使他在32岁那年成了一位年轻的空军特级飞行员。

训龙记篇4

全国农村基层党建工作座谈会召开后，四川省坚持把加强乡镇党委建设作为抓好农村党建的重要任务，在扩权强镇、规范管理、抓乡促村、强化治理上下深功夫，加大抓乡促村工作力度，改进乡镇领导方式、工作方式、活臃绞剑把乡镇党委的龙头作用充分发挥出来，全面提高每个乡镇党委的凝聚力战斗力。

实行扩权强镇，让乡镇党委的龙头“抬”起来

隆冬时节，寒气袭人。简阳市贾家镇中小企业园区内却是一片火热的发展场面，不足10平方公里的园区已有投产企业122家，年产值超过160亿元，近100家企业排队等候入驻，出现“一地难求”的现象。

“贾家镇有今天的发展局面，要归功于扩权强镇的新探索！”贾家镇党委书记都学良道出了发展的“密码”。

贾家镇的变化，只是全省推进扩权强镇的一个缩影。2015年11月，省委下发《关于进一步加强农村基层党的建设加快完善农村依法治理体系的意见》，明确提出实施扩权强镇，提高乡镇党委统筹农村经济社会发展能力。

扩权强镇怎么“扩”，怎样让乡镇“强”起来？依法放权成为突破口，重点是事权、财权和人事权。

充分下放事权。本着权责一致、依法下放、能放则放原则，通过委托、直接交办或设立派驻机构等方式下放“自”，着力解决乡镇责大权小、“小马拉大车”的问题。着力扩大财权。本着财力与事权匹配原则，积极调整县（市、区）与试点镇的财力分配结构，通过提高土地净收入、城市基础设施配套费、税收的返还比例等方式壮大乡镇财力，“吃饭财政”逐步变成“发展财政”。适度赋予人事权。增强镇党委的干部管理话语权，各试点镇班子成员的配备、提拔须听取镇党委意见，中层干部由镇党委任免报组织人事部门备案，工作人员招录调动须事先书面征求镇党委意见。

激发乡镇发展活力，全省既做好扩权“加法”，还做好减负“减法”。省委着力完善考核评价机制，要求各地合理设置考核指标，严格控制对乡镇领导班子和领导干部“一票否决”事项，切实解决对乡镇干部多头考核、重复考核问题。

强化规范管理，让乡镇党委的龙头“挺”起来

“蒲书记点子多，引入江苏老板种植山东大蒜，不但避免了小春时节土地闲置，还让我们得到了土地流转收入和每天80元的务工费！”大竹县牛心村群众对新到任的乡党委书记蒲志国纷纷点赞。

龙头要“挺”起来，选好“一把手”是关键。在2016年乡镇换届中，省委鲜明提出，要坚持好中选优、优中选强，注重选拔政治品行过硬、党员群众公认、能够驾驭复杂局面、敢于担当的优秀干部担任乡镇党委书记。换届后，全省4295名乡镇党委书记的综合素质整体提升，具有现代农业、乡村旅游、城镇建设等专业背景的占到34.2%。同时，选拔4638名乡镇事业编制人员、第一书记、村党组织书记和大学生村干部“四类人员”进入乡镇领导班子，优化了乡镇班子结构，增强了班子整体功能。

完善乡镇党委运行机制。2016年12月，乡镇换届收官之际，以省委名义正式出台《乡镇党委工作运行规则》，制定明确组织和成员、职责、组织原则等8个方面39条具体规范，乡镇党委内容协调、程序严密、配备完备、有效管用的制度体系总体形成，推动乡镇党委领导方式、工作方式、活动方式更加贴近服务群众的需要，从制度机制上把乡镇党委这个龙头真正“立”起来。

优化乡镇机构设置。按照精简、统一、效能原则，加大乡镇党政工作机构和站所整合力度，乡镇统筹协调和整体服务功能进一步增强。

落实抓村主体责任，让乡镇党委的龙头“硬”起来

“一个扁担两头挑”。乡镇党委坚持“两手抓、两手硬”，一手抓好自身建设，一手履行好抓村责任。省委明确提出，严格落实乡镇党委抓村的直接责任，构建以乡镇党委为龙头的乡村管理体系，提高乡镇党委统筹农村经济社会能力。

一年来，各地迅速落实、积极探索，打出了一套整顿、培训、考核的“组合拳”。

常态化整顿软弱涣散基层党组织。全省建立健全“三分类三升级”长效机制，2016年全省确定软弱涣散村党组织3990个，建立工作台账4600余本，采取派驻工作组整顿、调整后进党组织书记、领导挂点联系、选派第一书记、结对共建帮扶等“五个一批”办法，制定“一村一策”整顿方案3990个，采取整顿措施3.4万余条，推动农村基层组织整体提升。

全覆盖式三级联动培训乡村干部。全省健全省市县联动培训农村基层干部机制，充分利用各级“三学院三基地”等阵地资源，采取“理想信念+专业技能+实践操作”模式，分层分类抓好省示范培训、市（州）重点培训和县乡普遍培训，实现乡、村党员干部培训全覆盖。“过去参加的培训一般以会代训，没想到村政学院培训内容这么专业、学习考察这么规范、管理考勤这么严格。”成都市青白江区芦稿村党支部书记舒元贵参加成都村政学院培训后感慨不已。

乡村联动强治理，让乡镇党委的龙头“强”起来

乡村治理是国家治理的“神经末梢”，最具敏感性和复杂性。自2015年起，省委坚持系统治理原则，创新推行“一核多元、合作共治”村级治理模式，突出乡村联动、边界区域治理重点，构建以乡村党组织为领导核心的农村基层依法治理体系。

格局一变气象新。

全面建立村民监督委员会。全省4.67万个行政村全面建立村民监督委员会，细化落实“五项职责”，强化村民监督委员会的监督权，形成了村务决策权、村务执行权和村务监督权相互独立、相互制衡机制的新型村级治理机制，对村“两委”的权力制约和监督有了制度保障。

因地逐村制定村规民约。德阳市各乡镇党委成立专门工作小组加强对村规民约的合法性进行审查，“不做违背国家法律法规的事情，共同建设美丽村庄，不无证驾驶和酒后驾车……”中江县白梨村的村规民约既时尚又接地气，广大群众反映，这样的村规民约“易记、易懂、易行”。

完善民主协商治理机制。各地建立健全民主协商、协同共治、依法治理等机制，从制度机制上推进依法治村。

训龙记篇5

一．藏书票是什么

藏书票供藏书之用，它们以艺术的方式，标明藏书是属于谁的。具有很高的艺术欣赏的特质。有手绘藏书票，版画藏书票，复制藏书票，电脑藏书票等种类。

二、征集要求

1. 必须是原创作品；

2. 主题必须与图书相关；

3. 图片请提供电子版；

4.省略

自然之友公民报道小组的沙龙活动计划

“自然之友公民报道沙龙”将招募成员，通过基础培训、专题研讨与调研、写作实践、优秀习作推介与评选等活动来培养真正的公民记者。

一、成员招募

拟于2009年3月底开始招募会员。公民报道小组从环境问题入手，以开放的形式吸纳会员。经过了一年时间的沉淀，形成30人左右的核心团队。

二、培训

从2009年5月份开始每月一次开展培训活动。全年共活动12次。沙龙在北京举行，每月月初第一个周六为活动日，时间是9至12点，两小时课程，1小时交流讨论。所有课程的录像及速记整理上传自然之友网站、搜狐绿色频道，可供所有参与者及感兴趣的人收看。

经过培训让成员每个人学会建自己的博客，公民报道小组建立绿色博客群，建立自己的论坛。让每个成员学会如何撰写新闻稿件。

2009年全年的课程大致分成三类：

1. 环境议题学习讨论；

2. 记者采访、采写能力建设；

3.省略），以便逐一安排。

想参与更多主动求知活动，

请访问达尔问自然求知社：省略.cn

北京零频道纪录片沙龙专场

沙龙主旨

“纪录片沙龙”已经陆陆续续地开张一年多了，从刚开始人很少，寥寥无几，甚至只有一个人到现在，有时候人满为患，不得不找椅子来加座。最初是一个两个打游击式的放映地点，到现在的五个固定沙龙场所，每周至少三次的固定放映时间。

一年多时间，观众跟我们一起走过。每次观众因为影片所产生的触动和思考，都是我们莫大的收获和欣喜。

“纪录片沙龙”邀请你，和我们一起，浏览不同的世界，观看不同的生活，思考不同的意义!

六月纪录片沙龙专场预告

6月4日《抱紧我，让我走》片长：100分钟

6月11日《蒂皮在非洲》片长：52分钟

6月18日《我为“英语”狂》片长：78分钟

6月25日《莫扎特的灵魂》片长：56分钟

放映时间

每星期四晚7:00点

放映地点

海淀区紫竹院路33号美林花园4号楼7G（香格里拉饭店西北侧）

主办单位

训龙记篇6

“我们最初接触G-BOS智慧运营系统是苏州金龙客车随车配带的，开始并没有引起足够的重视。后来，随着苏州金龙专家不断地培训和讲解，司机能熟练使用时，我们发现，它在数据分析、规范驾驶员管理上表现出色，对我们的安全管理帮助很大。”刘钊对记者说。

刘钊告诉记者，云南金孔雀交通运输集团有限公司是一家集公路客运、物流、城市公交车和出租车、驾驶培训为一体的大型运输集团，拥有客车、冷藏专用车、危货车、牵引车、自卸工程车3000余辆，其中客车占到六七成，同时还拥有部级客运站60余个，以普洱市为中心，覆盖昆明、西双版纳等多个市县。

“由于我们的车多在云南境内跑，云南道路环境比较恶劣，山路较多，所以安全抓得更紧，我们公司也在安全上投入了很多精力。”刘钊继续说，“车辆装载从最早的黑匣子，到2006年安装的GPS，到车辆和驾驶员管理系统，到现在的G―BOS，可以说我们都走在云南省的前列。”

刘钊表示，在运输公司，安全是一个非常重要的管理需要，而驾驶员管理则是安全管理的核心。G-BOS最重要的应用正是通过数据分析与观察，来规范驾驶员的行为，激发驾驶员内心的荣辱感，达到安全驾驶、节能驾驶的目的。

G―BOS能实时、真实记录车辆运行状态和驾驶员操作行为，满足了管理者真实掌握车辆运营现状、有效监控、及时纠正、有针对性地教育驾驶员等管理需求。刘钊给记者举了一个例子：“比如，我们在开会时就会把同车型、同路线的各种数据拿来做一个对比，通过这个对比来纠正驾驶员的超长怠速、空滑行、急加速、急减速等不良操作，同时做出一个综合评分，对驾驶员有针对性地进行培训。”

据刘钊介绍，在没有G-BOS之前，大家心里谁都不服谁，都认为自己经验多，比别人开得好，但现在实时数据就是充分的证据――“同样的线路，同样的车辆，别人为什么就比你省油、省时、安全?而且于同一个人，在培训前后差别都很大，这就涉及到驾驶员自己的驾驶习惯和行为了，可以说，G-BOS在给驾驶员展示数据的同时，也给他们敲响了警钟。”

除了驾驶员管理，G―BOS在油耗管理和维保管理上的出色表现也让刘钊感受颇多。

“根据G―BOS调整车辆参数，结合管理驾驶员行为，能有效控制燃油消耗。同样的路线，同样的车型，装了G-BOS的车，每百公里能省3-5升的油，在降低油耗、节省成本的同时，还能告诉管理者，每一升油是怎么用的，在哪里用的，这个很重要。”刘钊告诉记者。

G-BOS还能通过其提供的实时数据和完善的图表为管理者准确、及时了解实时运营情况，精确车辆的维修管理计划。“比如我可以通过详细数据，了解到一个刹车片的使用磨损情况，判断什么时候应该更换或维修，防患于未然。当然，还能通过数据找出与驾驶员行为的相关性，从而做一些针对性的改进。”

训龙记篇7

我们的语言环境都是南方方言，有些人看到汉语字词本身时就不能辨别其拼音的声母是鼻音还是边音，所以在实际的发音过程中也往往n和l难分。首先要掌握正确的发音要领；其次，要多听、多练，多辨；最后，多归纳总结，琢磨适合自己情况的发音练习方法。鼻音n与边音l在普通话里是分得很清楚的，在一些方言里是相混的。 南方人学这2个声母主要有2个方面的困难：第一，读不准音； 第二，分不清字。首先要把这2个声母的音发准，然后是记住字。

怎么才能发准n与l呢？这2个音 发音部位相同，都是舌尖中音。

发音方法不同，一个是鼻音，发音是软腭下降，气流从鼻腔出来；

一个是边音，发音时软腭上升，关闭鼻腔，气流从舌头两边出来。

所以区分N 与L 的关键在于软腭的下降与上升。

另外还有2点小区别：

1、舌尖的形状不同，发鼻音N是舌尖收窄，与上齿龈成“点”状接触。发边音L时舌尖展宽 ， 与上齿龈成“面”状接触。

2、位置的高低也不完全相同。N与L 同属舌尖中音，但实际发音时舌尖与上齿龈接触的位置是有区别的，发N时位置低，在上齿背与齿龈的交界处，发L时位置高，在上齿龈与硬腭的交界处。

【训练要领】

鼻音n与边音l都是舌尖中音（舌尖中音：舌尖——上齿龈）。要读准这两个声母，关键在于控制软腭的升降，n和l发音的共同点都是把舌尖抵住上齿龈，区别在于：

A、发鼻音时，软腭下降，让气流从鼻腔通道出来；同时发鼻音时，整个口腔状态紧张；舌的动作是移动，动作幅度小（发音前舌尖与上齿龈接触，发音时舌尖只是稍微离开上齿龈）。

B、发边音时，软腭上升，让气流从口腔通道出来。同时发边音时，整个口腔状态放松；舌的动作是弹动，动作幅度大。

【训练方法】

1、前字引导正音法

（1）n——在n声母字的前面加一个用n作韵母的音节，两字连接；因发音部位相同，方法相近（只是除阻与不除阻的区别），易于发准n声母。

例如：kan——na 看哪            xinnian——新年

（2）在l声母的前面加一个ge、ke的音节，借g、k发音时的舌根高抬，相对限制了软腭下降，使它不便于鼻音而发边音训练时要注意两个音节的密接。

例如：ge——lei各类            ke——li颗粒

2、“恩”音引导正音法

舌尖抵住上齿龈，哼“恩”的声音，然后过渡到发鼻音声母n，恩——n,恩——n.反复练习，熟悉之后逐渐缩短哼鸣声，直接发鼻音声母n。

3、对比训练

（1）字的对比

如：l——n    辣——捺，劳——挠，连——年，林——您，怒——路

（2）词组的对比

nǎilào—奶酪      néngliàng—能量    nílóng—尼龙      nǚlì—努力

niǎolèi—鸟类     nánnǚ—男女         nóngliè—浓烈      nálaí—拿来

nàlǐ—那里        núlì—奴隶          nèiluàn —内乱     nínìng—泥泞

laǎonóng—老农    nènlǜ—嫩绿         nàliáng—纳凉

（3）听辨训练

xínliáng   xínniáng    lǚkè   nǜkè     nǎozǐ   lǎozǐ   nánzhǜ   lánzhǜ

新粮—— 新娘      旅客——女客      脑子——老子    难住——拦住

wúnài    wǘlài   nóngzhòng   lóngzhòng   nèixiàn    lèixiàn   liǘliàn  liǘniàn

无奈——无赖     浓   重—— 隆   重     内 线—— 泪 腺    留恋 ——留念

（4）绕口令训练

男旅客穿着蓝上装，女旅客穿着呢大衣，

男旅客扶着拎篮子的老大娘，女旅客牵着拿笼子的小男孩

蓝帘子内男娃娃闹，搂着奶奶连连哭，

奶奶只好去把篮子拿，原来篮子内留了块烂年糕。

老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，

龙怒龙恼农更怒，龙闹农怒龙怕农。

另外，也可利用汉语中的形声字进行偏旁类推来区分和记忆以n和l为声母的字。

分清N、L常用字，提供以下几种方法。

第一，记无不记有。韵母ou ia uen一般不与N 相拼，NOU只有一个“耨”字。记住这一条，“楼、俩、轮”等十多个字大胆读成声母L。

训龙记篇8

【关键词】 高中 视唱练耳 教学 分析

【中图分类号】 G633.951 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2014）03-045-01

视唱练耳主要由两个部分组成，即视唱与练耳。视唱通过调用感觉、听觉和视觉来训练识谱能力，而练耳则是通过记忆和听辨音乐来提高对乐谱的理解和想像能力。在音乐学习中，无论是学习器乐还是声乐，视唱练耳都是提高音乐素养所不可或缺的课程，是高中学生必须掌握的音乐能力。下面，本文就目前高中视唱练耳教学中存在的不足，分析如何采用新颖的教学方法改进视唱练耳的教学质量。

1. 当前高中视唱练耳教学中存在的不足

当前，我国高中常见视唱练耳教学方式主要有两种，一是利用乐器弹奏音乐片段，让学生通过记忆乐谱来训练记忆能力与综合听觉能力；二是将音乐著作片段采编为多声部或单声部视唱，以训练学生的合唱能力、音准识别能力及音乐表现力。两种教学方式虽然都有一定的教学效果，但由于教学重点只集中在旋律、节奏及音高等音乐技巧方面的训练，且所使用教材仅以传统古曲音乐理论作为核心内容，保持着教师讲，学生听的固定教学模式，时间一长，不仅会使学生感到枯燥乏味，而且还会使其丧失学习音乐的兴趣，进而导致音乐基本功不扎实，错音现象频频发生。

2. 采用新颖的教学方法改进视唱练耳教学

学生音乐基本功差，首先需要从教学模式进行反思。下面，针对当前视唱练耳教学模式提出以下三种改进措施，以期提高音乐教学质量，培养学生良好的音乐素养。

2.1提高学生学习参与度

以和弦连接教学为例，将全班学生分为四个小组，然后在教师指导下，每个小组负责和弦的其中一个音，再由四个小组共同实现和弦的构唱。首先只唱一个和弦，然后再在该和弦的基础上进行改变，创造出新的和弦，由学生举手决定哪组负责新的和弦。如此循环往复，当和弦逐渐变化增加至四个和弦时，所有小组开始唱和弦连接。先由四个学生一同构唱导七和弦或七和弦，之后再由另外四个学生吟唱解决和弦。通过这种教学方式，既可起到教导七和弦与构唱的作用，又可培养学生的四部和声基础，同时还可提高他们掌握整体和弦的能力。

2.2采用接龙式互动教学

接龙教学不仅摆脱了过去传统的教师讲，学生听的教学模式，而且极大提高了学生参与到教学中的机会，增加了互动性，在充分激发学生学习兴趣的同时也调动了其学习积极主动性。由于受到教室空间限制，教学时可让学生以S型排队，轮流进行接龙。接龙教学可以采用多种方式进行，下面对其中的旋律原创接龙、音阶接龙、节奏接龙及移调视唱接龙进行简述。（1）旋律原创接龙。首先由第一名学生创作出一段旋律，再由第二名学生重复该段旋律，然后往下继续创作，到第三名学生时，先重复前面两段旋律再继续往下创作，如此不断进行旋律的重复与创造。通过这一过程，学生不仅可培养听辨能力，还能有效提高音乐记忆能力。（2）音阶接龙。教师指定音阶，学生以接龙的方式一人一个音不断传唱下去直至接龙结束，由教师指出过程中哪个同学没有将音阶唱准，并进行相应指导。（3）节奏接龙。教师根据教材内容，把学生必须掌握的音乐节奏组合写在黑板上，然后由排在首位的学生对黑板上的节奏进行随意组合，再由第二名学生将其组合的节奏采用拍手或其它方式表现出来，之后再组合一段新的节奏，由下一名学生继续。（4）移调视唱接龙。将全班分为四个小组，第一小组以接龙的方式准确唱出一段旋律，第二小组接龙表现出该段旋律的节奏，第三小组背出该段旋律，第四小组默写出该段旋律。这种教学方式在培养学生合作精神的同时，也提高了他们的集体荣誉感。

需要注意的是，在进行旋律原创与节奏接龙时，为保证接龙的持续性，教师应注意控制学生的创作长度。

2.3通过合作竞赛方式培养音乐技能

根据班级人数将学生分成数个小组，每组再选出三名代表上台，进行组与组之间的竞赛。首先，由教师利用乐器弹出一个音，第一名代表以该音作为低音，在黑板向上构成指定和弦；第二名代表将该和弦唱出；第三名代表背对黑板，根据第二名代表的声音报出第一名代表写在黑板上的和弦。如果第三名代表报出的和弦没有正确，教师应指出并说明小组合作中的哪一个步骤出现了问题，指导学生改正，避免二次错误。该种教学方法既可训练学生的构成和弦技能，又可提高其听辨单音能力，并培养学生间的默契。此外，在这一过程中，教师也对学生的音乐基础知识有了一定的了解，对改进教学方式起到一定作用。

3. 结语

综合上述，传统的视唱练耳教学模式由于多年来的一成不变，已经与实际脱节。为提高音乐教学质量，教师应与时俱进，以传统教学模式中的优秀教学理念作为基础，充分展开教学思路，摸索更多新颖的视唱练耳教学方法，进一步完善视唱练耳的教学质量。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 延劭楠.视唱练耳教学中音程观念的建立与训练方法[J].大众文艺，2011（14）：246-247.

训龙记篇9

如果说企业的发展战略管理是第一级管理，企业的经营、安全管理是第二级管理，那么，企业的员工培训管理就是第三级管理。培训作为员工的“第二福利”，其“蓄势”带来的能量，已越来越体现在管理中的重要性。

山东龙口矿业集团依靠创新培训管理，促进了企业的快速发展，支撑着企业新技术、新设备、新的管理手段的应用。

龙矿集团管理者体会到，对员工培训得越充分，对员工越具有吸引力，越能发挥人力资源的高增值性，从而为企业创造更多的效益。

仅，拥有16000名员工的龙口矿业集团，先后组织了二级安全培训342人次，特种作业人员安全培训计划完成3027人次，其他从业人员的安全培训全年实际完成2910人次，全年共完成职业技能鉴定944人。其他各类管理人员、专业技术人员的培训共计完成3406人次。先后组织了通风、安监、机电、瓦斯等专业培训36（期）次，受训人员达到2700多人次，培训部门与有关职能部门一起组织开展了事故警示教育，采、掘、机、运、通专业比武12次，有1400多人次参加了比武。

去年以来，各单位人力资源培训管理部门还与安监局一起，制作了事故安全课件，在各矿电视台和班前班后会上播放，共有2600多人次收看了安全事故案例演示课件；组织了安全事故宣讲96场次，受教育人数达到4110人次。

培训成为龙矿创新发展的“助推器”

龙口矿业集团由工厂制向公司制迈进的七年间，一个过去名不见经传的企业，在公司董事长、党委书记宋子安的领导下，正在做强做大做美。

龙矿选择自主培训、自主创新，用我国具有自主知识产权的综采放顶煤开采工艺，进行世界海下采煤，国内第一个海下采煤工作在龙矿集团实施。今年，第四个海下采煤工作面正在有序推进；龙矿集团采用先进的信息技术手段和设备，先后投入巨资建成了国内第一条井下以太环网，建立起现代化的调度指挥中心和监控中心，实现了对工作面采运通等系统的远程控制和监测，其信息化、自动化程度达到了国际同行业先进水平。

龙矿集团依靠自主培训、自主管理，攻克了油页岩开采和炼油的技术难关，形成了具有自主知识产权的核心技术；建成了全国第一家省级煤炭储备配送基地，形成了物流配送大体系；

龙矿集团立足产业链优势，累计投资10多亿元，完成了资源开发、热电技改、油页岩炼油扩建等七大重点工程，构筑了煤、电、油、运一体化产业布局，把应对危机的过程转变为培育核心竞争力过程，进一步优化了布局，赢得了主动。

从以来的5年多，龙矿的原煤产量增长了2倍多，销售收入增长近8倍，非煤收入则增长了30多倍。

培训能促进企业与员工、管理层与员工层的双向沟通，增强企业向心力和凝聚力，塑造优秀的企业文化。龙矿集团的发展的足以证明这一点。山东省煤炭工业局局长卜昌森评价说，龙矿集团成立的7年是推进科技创新的7年，是叫响龙矿品牌的7年。7年耕耘，7年收获，，集团原煤产量、销量、掘进进尺、外煤业务、销售总收入、利润总额实现了全面增长，其中，销售总收入同比增长27.3%，员工人均收入同比增长5%以上，原煤单位成本同比降低9.28元/吨，万元产值综合能耗同比下降16%……

一、成绩源于员工素质提升素质提升源于对培训的重视

教育培训是集结人力、财力、物力的一种“大投入”，追求的是体现在员工素质提高、企业软实力增强、效益持续增长等层面的“高产出”，龙矿集团一步步坚实的脚印使得龙矿攀升至一个高平台，龙矿要在高平台上谋求新跨越！搭建这个平台的源泉就是对教育培训的重视。

在员工培训方面，龙矿集团实现了四个目标：培训计划完成率100%，培训合格率100%，“三项岗位人员”持证上岗率100%，培训学员满意率100%。在此基础上，龙矿集团严格落实了“五个不准”：即不经培训不准上岗，岗位标准掌握不准不准上岗，考试不合格不准上岗，不签订师徒合同不准上岗，师徒不在同一地点作业不准上岗。

坚持和完善“631”培训模式：即60%的员工日常学习培训任务由各基层单位负责落实；30%的特殊工种(专业技术)培训任务由集团公司组织落实；10%的优秀管理人才和安全管理人员选送到上级培训机构（二级）和大专院校进行深造，实现教育培训的经常化、规范化。

在教育培训过程中，龙矿集团还牢固树立“人才资源是第一资源，人才优势是最大优势”、“高技能人才是企业重要资源和宝贵财富”的观念，坚持“优秀人才优先培训、关键人才重点培训、稀缺人才加紧培训、一般人才分层次培训”的原则，重点培养能够胜任工作、分析和处理问题的拔尖人才，发挥他们在生产经营中的关键作用。

二、培训方法创新培训管理到位

走进洼里煤矿副井办公楼，井口大屏幕滚动播出着“每日一题”安全常识和 “每月一考”的内容，一幅幅安全漫画吸引了记者的视线，一幅幅安全警示提示展现在记者面前。透过这些细节，可以看出，龙矿集团的安全教育培训工作的全方位、立体化。

培训成就企业，学习促进发展，龙矿平安，培训先行。为此，龙矿人在注重创新安全教育培训管理机制上下功夫，每年拿出了数百万元奖励安全教育培训和安全科技成果，表彰和评比了100多项安全管理成果，每年评出了百名安全星级员工、十佳学习创新型员工、十佳技术革新能手、十佳安全标兵，给予了数额不等的奖励，最高的达到三十万元，龙矿的“大培训体系”成就了他们今日的辉煌。

梁家煤矿以“培养安全员工、打造本质安全型矿井”为着力点，不断创新安全管理思路，出台了以举报奖励、特殊贡献奖励和合理化建议奖励为主要内容的安全生产奖励措施，彻底改变了以往以罚代管、以罚代培、以罚代教的安全管理模式，激发了全员做好安全生产的积极性和主动性，促进了安全工作顺利开展。截止到3月，该矿实现安全生产三周年以上。举报奖励是采取双向互动、相互监督的方式，员工如发现违章指挥、强令员工冒险作业以及现场不履行职责、、疏于管理的管理人员都有权举报，经核查属实的，还将对举报者奖励200～500元。同时，对于发现违章作业、上岗不规范、现场安全质量隐患处理不及时和其它危及安全生产行为的员工都可以进行举报，营造了“安全人人有责，人人抓安全”的良好氛围；增设了安全生产特殊贡献奖，对消除重大隐患、避免灾害事故发生以及事故扩大并在事故抢险过程中的有功人员给予奖励，以提高员工应对突发事件的能力；设立了安全生产合理化建议奖，以开展安全合理化建议征集活动为载体，对建议被采纳并取得显著效果的人员给予奖励，以提高员工抓好安全的主动性。

在安全教育及安全培训工作中，北皂煤矿紧紧围绕“知道&8226;做到”这一主题做文章，采取措施，使员工知道安全常识，做到遵章作业，在做好安全教育培训工作、让员工知道安全重要性的基础上，进一步加强了全员安全技能的培训，使每一个岗位都能做到安全生产。与此同时，通过在区队中开展以“知道&8226;做到”为主题的自主安全教育活动，采取自主安全教育推进会、查看各单位安全教育培训工作开展情况等形式，让员工知道什么是该做的，如何做到安全生产。

素质决定命运，培训成就企业。为提高培训质量，龙矿集团还在全公司范围内全面推行“走动式”安全教育培训。要求所有安全生产技术管理人员和安监员、瓦检员，到各作业地点检查时，必须对现场员工进行应知应会安全知识提问，员工回答不上的当场辅导培训，直到熟练掌握为止。建立了走动式培训的写实、监督和考核制度，纳入月度绩效考核，实现了干部、员工共同提高安全素质的“双赢”效果。

针对员工在岗位操作中容易产生的各种不安全行为，龙矿集团还在部分单位推广了“手口示意”安全管理法：员工在工作前及工作过程中，必须眼盯、手指、口喊“三管齐下”，对现场的环境和设备进行安全确认，在得到安全的明确信息或答复的情况下，方可操作。通过手口示意，提高了员工的现场安全注意力，能够正确识别对象，减少误操作，使员工逐步养成了“时时处处查找隐患，人人事事预防事故”的良好习惯。

为改善集团公司生产一线技术工人的知识结构，提高员工队伍素质，本着“变招工为招生、择优录用”的原则，集团公司从6月开始,委托山东龙口矿业集团高级技工学校为龙矿集团定向培养300名技术工人，采煤与掘进、通风安全与测量、煤矿电气维修、煤化工机电、井下电钳等专业的学业分别为一年到三年，“变招工为招生”后，公司实行“协议定向、择优录取”的原则，入学时与用工单位签订《定向培养协议》，明确双方权利和义务。各单位要根据协议的要求，安排好就业岗位。为了做好这项工作，公司要求龙矿高级技工学校负责定向生的培养管理，实习期间由技工学校和定向单位共同管理，用工单位负责签订“一对一”师徒协议。

三、健全培训体系完善运行考核办法

在培训方面，龙矿确定了全员培训体系，针对企业发展的实际，确定了培训12689人次；预计支出员工教育经费926.7万元。

公司针对企业发展的实际，提出到2013年，矿区所有技术员工均做到持职业资格证上岗。中级工水平以上人员占技术员工总数的比例达到50%以上，高级技工水平以上人员占技术员工总数的比例达到20%以上，其中技师以上占技术员工总数的比例达到4%以上。其中，中级工水平以上人员占技术员工总数的比例达到80%以上，高级技工水平以上人员占技术员工总数的比例达到30%以上，其中技师、高级技师占技术员工总数的比例达到6%以上，初步形成初级技工、中级

技工、高技能人才（包括高级技工、技师、高级技师）比例结构基本合理的格局。

龙矿集团规定，从现在开始，公司各类管理人才和专业技术人才每年累计不少于12天或72学时的脱产学习。鼓励和支持员工参加相应的职业技能培训和职业技能鉴定。参加职业技能培训的员工，培训费由所在单位统一缴纳，初级工的鉴定费由所在单位报销，中级工、高级工、技师、高级技师的鉴定费由所在单位报销50%。在此基础上，提高并兑现技术工人津贴待遇。在原有的技术工人津贴标准基础上，适当提高技术工人月度津贴数额。津贴标准分别为中级工50元∕月、高级工100元∕月、技师200元∕月、高级技师300元∕月。与此同时，在各劳动组织实行设置技师和高级技师职务岗位制度，充分发挥高技能人才在技能岗位的作用。各单位要根据生产建设的实际需要，依据科学合理的原则设置技师和高级技师的职务岗位，并实行评聘分开。具体设置数量为：技师职务职数占技术工人总数的5%，高级技师的职务职数占技师总数的20%。同时，在关键岗位、关键工序建立首席技师制度，进一步提高技能拔尖人才的待遇，鼓励员工积极参与市级、省级首席技师选拔。

每半年对各单位整体培训工作情况进行一次检查、考核和奖惩，维护考试考核的严肃性和正规性。要严格培训奖惩制度。对各类培训计划按规定应该提报而未提报，每少报或漏报一人次，罚该单位1000元；对按规定应参加培训而未参加培训的，每人次罚该单位元；对在培训过程中擅自旷课的，每人次罚该单位500元。

对各类竞赛、培训工作会议及其它活动没有按领导和培训主管部门要求的人员参加的，每缺少一人次罚该单位1000元；对公司领导和培训部门安排的工作没有按要求按时完成的，每项次罚该单位1000元。通过硬性的规定，克服了企业以工作忙、抽不人参加培训的问题，靠制度约束，提升职工队伍素质。

训龙记篇10

一、成立组织机构，认真贯彻文件精神

根据龙东煤矿及上级相关文件精神，机电科成立了以科长书记为组长的“学法规、抓落实、强管理”活动组织机构，制定了活动方案及具体培训计划。各车间通过召开班前会、周一学习例会及时向车间班组每位职工传达了上级相关文件及机电科活动方案和计划，做到了全员学习签字。

二、按照活动方案，有序开展各项活动

1．开展全员学习培训。一是开展全员自主学习，3月份完成了各岗位人员学习材料的汇编下发工作，并制定学习培训计划，明确了学习内容及时间节点，要求各级人员按照计划扎实开展自主学习。4-9月份各岗位人员按照培训计划完成了自主学习、记录本抄写；二是完成重要岗位人员（高压电工、矿井维修钳工、矿井维修电工、井下电钳工、主提升司机、主通风司机、信号把钩工）重点学习《矿井单位重要岗位知识库》工作，5月份制定学习计划，每月各岗位工种根据计划掌握相应知识，要求年底前全部掌握，截止到9月份各工种掌握进度如下：高压电工28/44、矿井维修钳工15/26、矿井维修电工17/30、井下电钳工34/48、主提升司机19/26、主通风司机15/20、信号把钩工19/38；三是完成各类专题学习培训工作，其中4月份完成所有井下作业人员及地面要害场所岗位工种（主提升司机、高压电工、司炉工）共计125人“安全风险分级管控”专项培训，5月份完成全科共计159人“职业卫生专项培训”及入井职工共计81人“2020年度矿井灾害预防与处理计划”专项培训，6月份完成“学法规 抓落实 强管理”第一阶段学习效果检验，全科安全生产管理人员15名、特种作业人员85名、其他从业人员58名，共计158人参加闭卷考试，成绩全部合格，7月份完成全科156人“应急救援”专项培训工作，8月份完成全科154人“两制”专项培训工作；四是积极组织人员参加矿里“学法规、抓落实、强管理”活动大课。4-6月份共参加8期专题培训大课，培训中，各授课老师结合龙东煤矿实际情况，对《煤矿防治水细则》、《防治煤矿冲击地压细则》、《防治煤与瓦斯突出细则》、《煤矿安全规程》（机电、一通三防、采煤部分）、《煤矿安全生产标准化管理体系》等内容进行了深入浅出的讲解，参加听课人员受益匪浅。

2．开展安全警示教育。一是通过手机、电脑等形式及时将上级下发的各类学习文件传达贯彻给每位职工，要求每位职工认真学习、深刻思考，反思事故教训，牢记事故防范措施，增强事故防范意识。其中4月份重点开展中煤集团“3.28”事故十周年警示视频会议精神传达贯彻；7月份重点学习传达龙东煤矿生产准备队工伤事故案例，要求全体职工反骄破满，狠反“三违”，提升安全生产极端重要性的认识，牢固树立安全第一思想；8月份重点组织职工学习关于安全生产的重要论述，对总书记提出的关于安全生产十条重要论述进行重点、反复学习。要求管理人员尤其是党员干部要学习好、领会好关于安全生产的重要思想，并在工作中自觉践行。二是认真组织各车间职工观看国家局《煤矿安全规程》专题视频讲座，4月份学习第一期—“一通三防”；5月份学习第二期—“煤矿瓦斯防治”；6月份学习第三期—“煤矿冲击地压防治”。三是根据安全监察科下发的典型事故案例，各车间班组充分利用周一安全学习日时间，认真组织职工学习，并做好了学习记录及签字，4-9月份共学习典型事故案例及事故通报42起。

3．开展对标对标自查自改。由机电矿长亲自部署参与，结合月度风险辨识管控、隐患排查治理，每月对机电系统及岗位开展1次全方位、全覆盖的安全大检查，落实对标对表自查自改，明确各类风险、隐患的整改措施和责任人，抓好闭环管理。3-8月份检查发现问题26条，所有问题均安排责任单位进行整改，并进行了复查。

4．开展隐患责任人员针对性培训工作。根据上级部门对机电科检查出的问题，对相关责任人员采取反思式、检讨式的精准培训，实现“缺什么、补什么”，使责任人真正受到教育，避免同类问题再次出现。3-8月份机电科共有上级部门检查问题15条，相关责任人15人次，均按照要求进行了针对性培训。

5．开展职工技能提升专项培训活动。为进一步提高岗位职工理论水平和实际操作技能，机电科积极组织开展自主专项培训活动，其中4月份开展矿井维修钳工技能提升专项培训，7月份开展矿井维修电工技能提升专项培训，9月份开展主提升司机技能提升专项培训。培训采用理论讲授和实操培训相结合的方式进行，培训过程严要求严管理，达到了提高职工理论知识和规范操作程序、提升实操技能的培训目的。