高校发展党员工作计划五篇

高校发展党员工作计划篇1

关键词：大学生；党建工作；组织发展；质量保障

一、问题的提出

近年来，各高校普遍重视抓好在大学生中发展党员工作，取得了可喜成效。据中组部统计，2010年底，全国党员总数达到8026万，其中2010年新发展党员307.5万，新发展党员中，大学生党员占40.2%。目前，全国高校中，大学生中党员比例超过14%，而2000年时这一比例还不到5%。但在取得成绩的同时，高校发展大学生党员工作也存在一些不容忽视的问题。从组织方面看，一是部分基层党组织在发展党员中一定程度上存在重数量轻质量趋向，对工作的重视、指导、监控不够；二是基层党务干部队伍尤其是兼职党务干部队伍建设相对薄弱，学生党支部书记整体素质、工作能力和工作方法有待进一步提高；三是培养联系人素质参差不齐，培养方式单一。从学生方面看，主要问题一是入党动机多元化，部分学生入党动机不端正，有功利化趋向，缺乏坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想，全心全意为人民服务的思想基础不扎实；二是入党前后表现反差大，学习成绩、纪律意识和现实表现退步，模范作用弱化，个人主义凸显；三是表里不一，言行脱节，唯上不唯下，群众关系不佳。

坚持标准，保证质量，积极慎重地做好在大学生中发展党员工作，是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，也是贯彻落实《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》的一项战略措施。高校党组织应站在推进党的建设新的伟大工程的战略高度来认识和把握学生党建工作，认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，在加大党员发展力度的同时，保证发展质量。党的十七大报告指出“要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，坚持不懈地提高党员素质，提高发展党员质量，优化党员队伍结构……”大学生党员是我党队伍的重要组成部分，是党在新时期一支具有特殊地位和将对党和国家的未来产生重要影响的有生力量。作为一个高知群体，他们的理想信念、政治态度、价值取向以及道德品质、工作能力和模范作用等状况的高低，直接关系到国家、民族的前途命运、党的事业的兴衰成败。因此，适应新形势需要，探索加强学生党建工作的新路子，保障大学生党员发展质量，就成为高校各级党组织和党务工作者义不容辞的政治责任。

二、正确处理好发展党员工作的几种关系

（一）发展数量与发展质量的关系

在发展党员工作中，数量与质量的关系是辩证统一的，两者相互依存，相互制约。党的战斗力需要一定数量的党员做保证，但数量不是决定党的先进性和执政能力强弱的最重要标志。

党的先进性要通过党员的先进性体现出来，党员质量才是决定党的先进性和执政能力强弱的最关键因素。列宁曾指出：“徒有其名的党员，就是自给，我们也不要。”过于追求党员发展数量，难以保证党员发展的质量。在统筹发展大学生党员数量与质量的关系中，始终要把保证质量放在首位，不能以牺牲质量为代价盲目追求数量。另一方面，如果单纯强调党员培养质量，就难以保证党员的发展速度。要避免片面追求数量和单纯强调追求质量两个极端，坚持质量优先兼顾数量的原则。积极发展优秀学生入党，要将发展对象从原来的“自然成长”、“自我成熟”过程变为“培养成长”、“教育成熟”的过程，由少而精变为多且好。只有既坚持党员标准，又注意从实际出发，才能真正在工作中处理好发展数量和质量的关系。我们应按照要求，结合大学生的实际情况，既对学生学习成绩严格要求，更注重考察其思想政治素质和现实表现，使入党积极分子人数和入党人数之间、学生党员数与学生总数之间保持一个适当的比例，从而在保障质量的前提下，保证稳步增长的发展数量。

（二）工作计划性和灵活性的关系

制定发展计划是做好发展党员工作的重要保证。制定计划必须按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的指导方针，采取自上而下、自下而上和上下结合的方法。年度计划要注意：一是制定计划时，要始终把保证质量放在第一位；二是不能把发展计划理解为一个简单抽象的数字，不能由上面主观地规定一个比例，不能攀比，计划的大小必须以积极分子队伍的建设状况为基础，同时考虑培养人队伍状况，要坚决纠正“分指标、卡比例”等简单化的做法；三是基层党组织与学校党委组织部一道共同执行发展计划，维护计划的严肃性；四是发展计划确定后，应及时明确培养人和落实对积极分子的培养教育措施。

要处理好计划性与灵活性的关系。发展计划是指导性而非指令性的，在执行过程中应根据实际情况进行相应调整，也就是根据入党积极分子的实际表现和培养进度，在控制计划总量的前提下，一般在下半年进行一次小范围调整，这就是计划的灵活性。比如，有的发展对象虽已列入计划，但培养尚未成熟，就不要急于发展；有的在年初虽没有列入当年计划，但经过教育考察，确已具备党员条件的也可以在党支部研究后调入计划。

高校发展党员工作计划篇2

各党工委、党委、党总支、直属党支部：

为加强学校党的组织建设，提高发展党员质量，优化党员队伍结构，推进学校事业进一步发展，根据上级党组织对发展党员工作的新要求，结合学校实际，现就20xx年发展党员工作提出如下计划。

一、指导思想

以邓小平理论、”三个代表”重要思想、科学发展观和十精神为指导，认真贯彻落实《中国共产程》的发展党员工作方针，坚持标准，保证质量，加大在骨干教师、学科带头人中发展党员力度，适度控制学生党员发展规模，进一步保持党的先进性和纯洁性，为学校文明建设和教育教学改革提供坚强的组织保证。

二、工作目标

中央明确要求，未来10年，全国党员数量年均净增1.5%左右，到2022年全国党员数量控制在9600万名左右。省委要求，在20xx年前，完成年均净增1.3%的调控目标。按照中央、省委要求，镇江市委20xx年发展党员数要比2013年下降22.8%。因此，我校20xx年计划发展党员1000名，上下半年各发展计划的一半。20xx年底，学生中党员比例基本保持在14%左右，教职工党员比例达到50%左右。

三、主要措施

1.抓宏观指导，切实保证计划的落实。要建立健全层层抓发展党员工作责任制。建立发展党员工作定期分析和指导检查制度，加强督查指导，及时发现和解决发展党员工作中出现的苗头性倾向性问题。各二级党组织要制定切实可行的年度计划，坚持做到成熟一个、发展一个，杜绝计划外发展和突击发展。

2.抓组织建设，夯实发展党员的基础。要高度重视入党积极分子队伍建设，努力把先进分子吸引到党组织周围。要加强对入党积极分子的培养教育和管理，端正动机，不断提高他们的思想政治素质，为发展党员工作奠定基础。要经常研究入党积极分子队伍建设中的新情况，新问题，对入党积极分子实行动态管理，保持入党积极分子队伍的生机与活力。

3.抓规范操作，把好发展党员质量关。规范发展程序，确保发展党员质量，是做好发展党员工作的重点。要全面贯彻上级党组织对发展党员工作提出的各项要求，全面执行发展党员工作中的预审、政审、公示、投票、答辩和责任追究等制度，在发展党员的每一个环节严格程序、严格把关，坚决杜绝违反程序或简化程序发展党员的现象。

高校发展党员工作计划篇3

一、建立健全各种工作机制。

1、始终把加强支部组织建设摆上重要的议事日程，牢固地树立常抓不懈的思想，严格按照县委和乡党委关于健全党建工作先进县活动的文件精神和加强农村基层组织建设的部署，结合本校实际精心制定实施新一轮党建规划和组织建设规划，认真制定全年党建工作计划和季度计划，月份工作安排，并认真贯彻落实。

2、完善支部组织建设工作制度。支部每季度召开一次专门研究党建工作的支委会或支委扩大会，研究落实学校党支部组织建设工作，并及时以书面形式向乡党委汇报。

3、健全和完善支部班子、支委、党员抓支部组织建设责任机制，坚持开展“双创、双带”活动。

二、认真做好发展党员工作。

1、认真制定年度发展党员工作计划，始终保持1～3名入党极积分子常数，建立入党积极分子名册，健全“推优”制度，强化入党积极分子的培养教育与跟踪管理，确保新党员质量，本年度我校支部新发展党员二名。

2、坚持发展党员工作“十六字”方针，严格按照《》、《发展党员工作细则(试行)》和组织部门印发的发展党员工作流程图等有关要求做好发展党员工作，切实把好“入口关”，做到程序规范、手续完备、记录详细、建档完整。

三、大力加强组织建设。

1、完善学校班子各项工作制度，切实加强学校民主管理，以贯彻落实《中国共产党农村基层组织工作条例》为重点，以抓好学校校务公开民主管理为关键，建立健全学校组织各项会议规章制度，推进各项工作走上制度化、规范化轨道。认真制定学校中层干部年度工作目标，坚持实行学校中层干部目标考核制度，做到责任、考评、奖惩三落实，切实加强了学校教师的管理，充分调动了广大教师的工作积极性。学校支部与党员签订《党风廉政建设目标管理责任书》和《党员目标管理责任书》，确保我支部党员党风廉政建设责任制落到实处，更好地发挥支部战斗保垒和党员的模范先锋作用。

2、深入开展了“三个代表”学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动，组织全体教师学习了有关的法律法规，并以开展师德承诺活动为载体强化了师德教育，切实提高班子成员的整体素质和管理水平，做到了务实、高效、奉献的工作作风。

3、切实加强学校精神文明建设，深入开展创建“十无校园”活动，加强对学生“五爱”教育，努力提高学生的思想道德和科学文明水平，努力营造了一个文明、优美的校园环境。

四、扎实发挥党员的先锋模范作用。

1、建立健全党员的管理制度。坚持党员目标管理，党员联系贫困生，民主评议党员制度，切实用规范党员行为，强化党内监督。

2、认真做好党刊党报的征订，党费收缴及党建信息的采写、上报工作。

高校发展党员工作计划篇4

一、建立健全各种工作机制。

1、始终把加强支部组织建设摆上重要的议事日程，牢固地树立常抓不懈的思想，严格按照教委和区党委关于健全党建工作先进县活动的文件精神和加强学校党组织建设的部署，结合本学区实际精心制定实施新一轮党建规划和组织建设规划，认真制定全年党建工作计划和季度计划，月份工作安排，并认真贯彻落实。

2、完善支部组织建设工作制度。支部每季度召开一次专门研究党建工作的支委会或支委扩大会，研究落实学区党支部组织建设工作，并及时以书面形式向区党委汇报。

3、健全和完善支部班子、支委、党员抓支部组织建设责任机制，坚持开展“双创、双带”活动。

二、认真做好发展党员工作。

1、认真制定年度发展党员工作计划，始终保持1～3名入党极积分子常数，建立入党积极分子名册，健全“推优”制度，强化入党积极分子的培养教育与跟踪管理，确保新党员质量，本年度我校支部新发展党员二名。

2、坚持发展党员工作“十六字”方针，严格按照《》、《发展党员工作细则（试行）》和组织部门印发的发展党员工作流程图等有关要求做好发展党员工作，切实把好“入口关”，做到程序规范、手续完备、记录详细、建档完整。

三、大力加强组织建设。

1、完善学校班子各项工作制度，切实加强学校民主管理，以贯彻落实《中国共产党农村基层组织工作条例》为重点，以抓好学校校务公开民主管理为关键，建立健全学校组织各项会议规章制度，推进各项工作走上制度化、规范化轨道。认真制定学校中层干部年度工作目标，坚持实行学校中层干部目标考核制度，做到责任、考评、奖惩三落实，切实加强了学校教师的管理，充分调动了广大教师的工作积极性。学校支部与党员签订《党风廉政建设目标管理责任书》和《党员目标管理责任书》，确保我支部党员党风廉政建设责任制落到实处，更好地发挥支部战斗保垒和党员的模范先锋作用。

2、深入开展了“三个代表”学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动，组织全体教师学习了有关的法律法规，并以开展师德承诺活动为载体强化了师德教育，切实提高班子成员的整体素质和管理水平，做到了务实、高效、奉献的工作作风。

3、切实加强学校精神文明建设，深入开展创建“十无校园”活动，加强对学生“五爱”教育，努力提高学生的思想道德和科学文明水平，努力营造了一个文明、优美的校园环境。

四、扎实发挥党员的先锋模范作用。

1建立健全党员的管理制度。坚持党员目标管理，党员联系贫困生，民主评议党员制度，切实用规范党员行为，强化党内监督。

2、认真做好党刊党报的征订，党费收缴及党建信息的采写、上报工作。

高校发展党员工作计划篇5

破解难题，紧抓“五型”党支部建设不放松

作为高校党的最基层组织，党支部肩负着教育、管理、监督和服务党员，直接联系、组织和团结师生群众，把党的路线方针政策和学校发展建设目标落实到基层的重要责任。正如同志在北京部分高校调研党建工作时指出：“党支部是高校教育和管理党员的基本单位，抓好了党支部建设就抓住了高校党建工作的基础一环。”但是，党支部建设一直是高校党建工作的重点和难点，是高校三级党组织中相对薄弱的环节。究其原因，基层党支部建设的难点在于如何激发党支部的活力和战斗力，根本在于党员队伍素质的提高和党支部活动方式的创新。

长期以来，学校党委高度重视基层党支部建设，以建设“五型”党支部为目标，以重大学习实践活动为载体，以创新党支部活动方式为重点，不断增强党支部的活力和战斗力。

在科学发展观、创先争优、基层组织建设年以及党的十精神等重大学习实践活动中，“五型”党支部建设已经成为校、院党组织推进工作的重要抓手。早在2006年，学校党委第一次提出构建学习型、民主型、实践型、服务型、和谐型“五型”党支部，并明确把“五型”党支部确定为全校党支部建设的目标。“五型”党支部建设是一个分步实施的过程，从先进性教育到创先争优，经历了“理念提出——实践探索——理论研究——实践创新”四个阶段，坚持寓“五型”党支部创建于支部日常活动、主题教育活动、创先争优活动和推动学校事业发展各项工作之中。

在深入开展创先争优活动中，学校党委进一步深化“五型”党支部建设理念，使之与创建先进基层党组织领导班子好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好、党员队伍好“五个好”的要求相结合，推动和谐校园建设。为深化创先争优夯实基层组织建设，学校党委积极推进“五型”党支部项目化建设，划拨专项经费资助63个教工党支部项目，确定重点建设35个学生党支部；同时推进党员校领导、党委职能部门和院级党组织负责人定点联系基层党支部制度建设，建立健全每一个党支部至少有一项务实管用的创先争优长效机制。

“五型”党支部建设需要经历一个长期发展、不断创新的过程。根据党的十报告提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”的目标，学校“五型”党支部建设内涵也做了相应的调整，探索把“实践型”调整为“创新型”，进一步凸显“创新”在党支部建设中的重要地位和作用。多年来，围绕“五型”党支部建设，学校党委不断总结基层党建工作经验和特色，规范考核指标，注重选树典型，丰富活动载体，创新工作方式，基本构建了一个与学校事业发展相适应的基层组织工作体系。

激发活力，紧抓党支部工作创新不放松

党的十报告指出，“要始终把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节”“要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”。近年来，校院两级党组织在推进党支部工作创新、激发党支部自身活力方面作出了积极的探索。

在党支部设置形式上不断开拓创新。为适应组织结构、管理模式、学科设置、办学形式等变化，学校党委调整和创新了党支部设置，进一步拓展党支部的覆盖面和工作体系。继续坚持在学生社区、学生会社团建立直属本科生党支部；研究生党支部打破原有年级、专业设置界限，探索根据研究生专业方向和导师所在研究团队设置党支部。电控学院党委推行“把控制学科研究生党支部建立在教师研究团队以及把党小组建立在课题组”的改革试点计划，在控制学科成立了数字社区与WIC、机器人、智能系统与智能控制、智能测控与电磁新技术4个研究生党支部，党支部名称与教师研究团队一致。通过一年半的试点，教师研究团队、课题组和导师三个层面形成了良好的育人格局，党员参加党支部活动更加积极，在专业学习和研究方面带头作用明显增强。以2012年为例，近九成的党员申请了学校研究生科技基金或在各种竞赛中获奖，2012届硕士毕业生申请优秀硕士学位论文的人数是近两年的1.6倍。

在发展党员工作机制上不断开拓创新。高素质的党员队伍是基层党支部活力和作用发挥的根本。校院两级党组织高度重视党员发展质量，指导党支部在发展机制上不断探索和创新。建规学院创建了以“三建制、两推优、三公示、一审查”为主要内容的“三二三一”发展党员工作新机制。“三建制”指建立入党积极分子档案制度、跟踪回访制度、责任追究制度，规范从积极分子培养到成为正式党员的每一个环节；“两推优”是针对入党积极分子和重点发展对象所采取的团员推优入党问卷调查和团支部投票两个层次的推优方式；“三公示”指在团员推优入党、接收预备党员、预备党员转正三环节都要进行公示；“一审查”就是学院党委对发展对象综合素质实施审查机制。新机制具有很强的操作性，体现在4个特色上：一是编制了《团员推优入党调查问卷》，设计了11个题项并根据要素权重设置相应分值，为客观评价和培养重点积极分子提供量化参考；二是创建了《党员发展对象综合素质简介》（PPT）呈现文件，从著作选读、课程学习、专业竞赛、项目研究、志愿服务和党支部及组织员意见等方面进行定性与定量考察；三是配备了两名组织员，一名特邀党建组织员负责学生发展，一名在职专业老教师把关教工发展；四是学院党委领导和党员学术带头人与中青年骨干教师、高端人才建立了“一对一”联系机制。采用新机制以来，发展学生党员74人，公示过程中没有收到反对意见或投诉；多名海外归国的优秀青年教师申请入党并有1名留法归国教师发展为党员。

在党支部工作和活动方式上不断开拓创新。党支部的活力主要体现在党支部工作和活动方式的实效与创新。人文学院教师联合党支部创建了“党政工群学合力推动基层党建”的工作机制，探索性地构建了党支部、行政、工会、教师、学生等不同维度关键性组织共同发挥作用的基层党建工作体系。生命学院教工第一党支部以突出政治性和思想性的正面教育作为组织生活的主旋律，以“入党逢十纪念会”构建党员教育激励平台，形成了“支部搭台——支委导演——党员唱戏”的基层党建创新模式。历经7年的“入党逢十纪念会”，每年为入党逢十年、二十年或三十年的党员过政治生日，结合主题教育和主题党日活动先后为19名党员庆祝政治生日，形成了党员真情认同并激情参与的支部品牌活动，提高了新老党员的党员意识、党性修养。人文学院党委在学生党支部层面推出了“学生党员先锋行动计划”，要求每位党员每学期必须做到“五个一”，即拟定一份个人行动计划、研读一本思想经典原著、联系一个学生宿舍、主讲一次微型党课、开展一次志愿服务活动，旨在增强学生党员以实际行动示范、引领、服务学生的使命感和先锋模范作用。

增强战斗力，紧抓党支部服务功能不放松

党支部的战斗力主要体现在服务作用的发挥。校院两级党组织通过构建服务机制、搭建平台，引导党支部在学校教育教学、人才培养、科学研究和文化传承创新方面发挥积极作用。

学校党委构建了党委职能部门和院级党组织牵头、基层党支部实施的多维度学生“手拉手”辅导计划，旨在全面促进学生成长发展。“手拉手”辅导计划的主要内涵是“实施四个计划，建立四项机制”，即实施学生党支部与学业困难学生“手拉手”计划，建立朋辈辅导机制；实施教工党支部与家庭经济困难学生“手拉手”计划，建立助学辅导机制；实施志愿辅导教师与学生“手拉手”计划，建立志愿辅导机制；实施校领导及中层管理干部与学生班级“手拉手”计划，建立班级辅导机制。计划实施以来，学生党支部共帮扶学业困难学生718人，建立起“朋辈促学活动”的长效机制；学校通过党支部面向全校招募志愿辅导教师500余人，建立了学生学业辅导教师专家库，开展了大量的个性化学习辅导和团体辅导活动。基层党支部以各种方式与学生“手拉手”，切实帮助学生解决了很多学习、生活上存在的难点和突出的问题，真正促进了学生的成长成才。

教师党支部积极创新活动载体，增强服务功能，在促进青年教师成长发展上发挥了重要作用。环能学院环境工程研究所党支部推出“三五”行动，即坚持贯彻“思想引导、事业支持、生活帮扶”三大理念，积极实施“配导师、压担子、创条件、树楷模、解难事”五大措施，开展助力青年教师成长、创建优秀党支部系列活动。党支部与学院、学科一起，搭建青年教师成长发展平台，在关键任务上大胆启用青年教师，使每一位青年教师都得到充分的锻炼。机电学院党委提出教工党支部“向前半步”的工作理念，寓支部党建工作于教学、科研、行政中心工作之中，发挥了积极作用。

学生党支部在带动团建、推进班建方面探索了许多富有实效的工作模式，增强了党支部在学生中的影响力。建工学院党委在学生党支部中推行了“党员助理班主任”制度，为2010届本科生的99个班级配备了198名助理班主任，推进了班团工作，树立了党支部和党员的良好形象。“党员助理班主任”制度始于2003年，坚持从大三、大四年级选拔品学兼优的学生党员担任新生助理班主任，每班配备2名，原则上男女各1名，任期2年。这些学生党员务实、勤恳、有想法、善思考、注重团结、不计得失，在学生中树立了亦师亦友的鲜活榜样形象。在担当助理班主任的过程中，学生党员的综合素质也得到了较大提高，保研、考研和出国留学的比例均高于普通党员。“党员助理班主任”制度已经成为该院学生党建的特色，固化为学生党支部创先争优的一项长效机制。