民办高校精准就业指导服务现状

1三江学院就业情况

2020届毕业生就业去向包括就业、自主创业、待就业、灵活就业、自由职业、升学、出国等，与其他民办高校的就业去向相差无几，但是自主创业和升学的比例比较低，仅占全体毕业生的5.28%，具体情况见表1。2020届毕业生总人数为5892人，从性别结构上看，女生2847人，男生3046人，总体就业率为94.35。2020届毕业生分专业就业率情况统计表（本科和专科），具体见表2。根据就业行业分布分析，信息传输、软件和信息技术服务业（20.84%）这几类行业对2020届本科生市场需求量较大，建筑业、制造业、教育、租赁和商务服务业、批发和零售业、文化、体育和娱乐业等行业市场需求分布较为均衡。虽然就业行业涉及面很广，但大多数工作岗位的薪资水平都不是很高。根据调查发现，2020届本科生的工作满意度为81.36%。本科生对工作不满意的最主要原因是收入低（73.24%），其次是个人发展空间小（56.64%）。尽管三江学院的毕业生就业满意度处于较高程度，但是仍有部分学生存在工作满意度偏低。三江学院需要在就业工作中落实“以学生为本”的就业指导工作理念，从理念上整体加强民办高校就业指导队伍的能力水平，从而提升民办高校毕业生的就业质量，打造和强化民办高校品牌形象，形成优质的办学成果。

2三江学院就业服务体系现状

2.1用人单位对三江学院人才培养的评价

根据调查发现，2020年用人单位对三江学院毕业生的总体满意度为90.83%，满意程度总体偏高。用人单位对本校毕业生在现代科技基础知识（93.39%）方面的满意度较高，其次是在社会人文知识（91.40%）方面。另外，2020年用人单位对本校毕业生在动手操作能力（92.65%）方面的满意度较高，其次对创新能力（91.82%）方面较为认可。用人单位对本校毕业生在情感与价值观（95.91%）方面的满意度较高，其次是做事方式（94.54%）方面。绝大部分用人单位认为，三江学院学生具有充分的专业基础知识储备和较强的动手操作能力且情感与价值观职业素养较高。用人单位对学校人才培养的改进建议主要是强化专业实践环节（36.62%），其次是增强校企合作（27.81%）。

2.2用人单位对学校就业服务工作的评价

根据调查发现，2020年用人单位对三江学院整体就业服务工作的满意度为92.48%；对就业服务满意度较高的是组织招聘活动（92.37%），其次较为满意的是招聘信息（92.31%）。2020年用人单位愿意再去本校招聘的比例为99.16%。结果显示，整体上用人单位对三江学院的就业服务工作评价为“优秀”或“良好”，表现为较为愿意再次深入学院进行招聘工作。在调查中发现，2020年用人单位对本校就业服务工作的改进建议主要是增强招聘信息的校内宣传工作（52.10%）方面的能力，其次是提高提供招聘信息定向推送服务（42.12%）的灵活性。多数用人单位认为三江学院学生整体素质水平不低，然而其中也存在一部分学生对目前社会就业需求的把握存在偏差，需要提高对就业观念的精准度。三江学院应该在毕业生就业服务方面着重着手，将就业辅导精细化，准确把握每一位毕业学生的基本情况，要做到细心、耐心、准确、不推诿，努力打造三江学院强大的品牌形象。

3民办高校精准就业指导服务体系存在的问题

3.1民办高校精准就业指导服务理念较为落后

民办高校存在难以适应社会环境快速变化，无法迅速转变就业指导政策，难以提高大学生就业指导的针对性和有效性的问题。随着就业总量压力巨大，就业的结构性矛盾化日益突出，就业压力更是不断加大，民办高校要从实际出发，树立正确意识、提高自身素质的基础上，不断完善自己，才能获得社会的广泛认可。民办高校的就业指导要与人才培养模式相结合，不断增加民办高校的就业能力与课程教学的紧密配合，不断提高大学生的就业能力。

3.2民办高校精准就业指导服务体系机构不健全

民办高校摒弃大饼式的外延式扩张，不断追求内涵式的发展，坚持科学发展就要优化就业服务体系的机构。根据调查发现，民办高校的就业指导只是针对毕业生进行就业服务，指导的内容也受制于就业信息的及时，对非毕业班整体系统的指导和帮助有待提高。就业指导服务不够全面系统，过度重视就业率，而缺乏科学具体的可操作性的指标。目前很多民办高校采用学校就业指导中心和二级学院就业指导小组的模式，二级学院举办招聘会、宣讲会、解答部分学生就业的一些疑惑等，为大学生提供相应的一系列就业服务。就业指导服务的主要问题是缺乏服务性、深入性，无法实现系统的、精准化的就业指导目标。

3.3民办高校精准就业指导服务体系的队伍素质有待提高

民办高校就业指导服务队伍，包含全职老师、兼职老师和企业指导老师，这些老师中兼职的老师较多、专职的老师比较少并且老师的素质参差不齐。许多老师是由辅导员兼任的，辅导员平时工作任务相对于普通老师繁重，他们中有部分老师缺乏系统的教育学、心理学、职业生涯规划与就业指导方面的系统学习，在开展就业指导工作时会受到很大的限制。新时期，民办高校就业指导人员最大的不足是与社会需要相脱节，民办高校就业指导服务人员的学历和职称较低，缺乏该领域的专家或教授，因此，师资队伍素质提升是势在必然的，否则根据目前的就业指导队伍状况难以实现就业指导服务工作的高效性。虽然民办高校也会聘请专家、学者来校做讲座，但是他们大多是其他高校的教授，熟悉生产实践活动的专家学者较少，这样就很难给大学生提供一手的生产实践经验。目前，国家还没有制定关于从事就业指导人员的标准，民办高校就业指导服务体系队伍的培训还远远不够，就业指导教师的理论水平还具有一定的上升空间。

3.4民办高校精准就业指导服务体系内容有待丰富

随着高校毕业生就业指导服务体系的不断进步与完善，大部分民办高校的就业与服务的内容有了较大的发展，但是难以满足毕业生的要求。民办高校要及时更新毕业生就业指导服务体系的内容，而不是只停留在政策指导、技巧指导等知识的传播。缺乏目标性、系统性，民办高校设置了就业指导服务部门，但是他们的工作受到一定的制约，单一性和局限性系统性和针对性的缺乏是就业指导服务体系的主要问题。虽然大学生常常忙于事务性的工作，但是工作缺乏深度，达不到精准就业指导有针对性的目标。民办高校就业指导服务体系中缺乏对职业生涯规划系统的指导，对大学生缺乏职业生涯规划的长期准备，忽视了大学生职业生涯规划和职业能力的长远发展，这就造成了民办高校大学生难以适应现代竞争激烈的市场，找到合适自己的岗位。

3.5民办高校精准就业指导服务的模式缺乏创新

根据调查发现，目前民办高校就业指导服务工作体系是通过大型的讲座、集中上大课等形式进行的，缺乏个性化、有效性的指导，无法对学生进行有针对性的专门的指导；有的民办高校的就业指导课主要是在大三下学期开设，其内容主要是介绍目前的就业前景与形势、就业政策与计划、简历制作等，学生并没有真正掌握就业指导方面的知识。应该说，根据调查发现，目前民办高校的就业指导方式对提高大学生的就业率是有帮助的，但是没有对大学生进行全过程的人才培养，忽略了就业指导服务体系的过程性和服务性功能。

4结语

近年来，我国就业形势压力巨大，毕业生的数量不断增长，越来越多的大学生存在就业难的问题。这就要求民办高校提升就业指导与服务的思想观念，努力提高就业指导师资队伍的专业化水平，改进就业指导工作方法和内容，将思想政治教育和就业指导、择业观的教育相融合，设法调动与提高就业指导教师的积极性、主动性，增强就业指导教师的系统培训，为民办高校大学生就业工作的开展推波助澜，将大学生就业指导服务工作质量全面提升。

参考文献

[1]麦可思研究院.2020年中国大学生就业报告[M].北京:社会科学文献出版社,2020.

[2]朱姝.四位一体大学生就业全程服务体系研究[J].上海经济研究,2014(9):77-112.

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[4]李亚员,李健.新时代高校“精智就业”服务体系探析[J].思想理论教育,2020(2):106-111.

[5]鲍伟.民办高校就业指导服务体系完善对策研究:以西安培华学院为例[D].西安:西北大学,2018.

作者：王营 单位：三江学院 江苏南京