党组书记“三严三实”党课讲稿

按照“三严三实”专题教育由领导干部讲党课启动开局的要求，我作为党组书记，要带头讲党课，主要是讲清楚“三严三实”的重要意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求和努力方向。

一、统一思想，充分认识开展“三严三实”专题教育的重大意义

2014年3月9日，在参加全国“两会”代表团审议时强调：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”这一重要讲话一经发表，就在全党全国引起强烈反响。此后，又多次在各地视察中反复强调，要实实在在做人做事，做到“三严三实”，堂堂正正，光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞假大空。“三严三实”是共产党人最基本的政治品格和做人的准则，也是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子。关于“三严三实”的重要论述和系列重要讲话，为党员干部划定了做人、从政、为官最基本的政治品格和基本底线，为我们加强新形势下党的建设提供了基本的遵循和行动的指南，彰显了我们党在作风建设上持续发力、久久为功的坚强决心，指明了加强党的作风建设的前进方向。4月10日，中共中央办公厅印发了《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，对开展专题教育作出全面安排部署。随后，县委召开“三严三实”专题教育工作会议、党课会议，研究部署全县的专题教育工作，一定要把思想统一到中央和省委、州委的部署上来，充分认识开展“三严三实”专题教育对进一步增强党的创造力、凝聚力、战斗力，推进“四个全面”的重大意义和深远影响，以高度的思想自觉和行动自觉，以更加有力的措施，抓好专题教育，进一步巩固全县风清气正干事创业的良好局面，在政府系统形成践行“三严三实”要求的浓厚氛围。不断取得作风建设的新成效。

（一）开展“三严三实”专题教育，是对党的群众路线教育实践活动的延展深化。抓作风、改作风，是党的十八大以来从严管党治党的重要突破口。对于中央实施“八项规定”取得的成效，对于全党开展群众路线教育实践活动带来的新气象新变化，广大党员干部和人民群众衷心拥护、积极参与，社会各界充分认可、高度赞扬。同时，我们也要清醒地看到，“四风”虽得到遏制、作风虽有所好转，但“四风”收敛仅仅停留在“不敢”的层面，“不能”的问题尚未从根本上真正得到解决，“不想”的自觉还未形成，顶风违纪现象还在不时出现，发自内心反“四风”的思想行动自觉尚未完全形成。正如所反复告诫的，改进作风只有进行时，没有完成时，对作风建设方面取得的成绩不能估计过高，对“四风”问题的顽固性和严重性也不能估计过低。现在，广大干部群众最担心的是问题反弹、雨过地皮湿、活动一阵风，最盼望的是形成常态化、常抓不懈、保持长效。开展“三严三实”专题教育，就是牢固树立作风建设永远在路上的思想，在巩固、拓展、深化教育实践活动成果上下功夫，在抓常、抓细、抓长上下功夫，始终保持清醒认识，保持坚定自觉，以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，把作风建设不断推向深入，把目前作风转变的好势头保持下去，使作风建设要求真正落地生根。

（二）开展“三严三实”专题教育，是从严管党、从严治党的现实要求。党要管党，才能管好党；从严治党，才能治好党。这既是我们党对历史使命、自身责任的清醒认识，也是我们党对国家、对民族、对人民的强烈担当，反映了时代和实践变化对管党、治党提出的新要求。党的十八大以来，以习为总书记的党中央，从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了“四个全面”的战略布局，这是治国理政的重大战略思想。实现“四个全面”的战略布局，全面从严治党是关键，从严治吏是重点。只有把干部队伍抓好了，彻底转变“四风”问题才能长远有效。只有把党员干部修身诚实做人的根本夯实了，全面从严治党才能长远有效。开展“三严三实”专题教育就是要进一步强化全面从严治党的政治自觉和忧患意识，在重点领域和关键环节上持久用力、久久为功，把全面从严治党的各项要求抓紧抓实，加快形成全面从严管党、从严治党的新常态。

（三）开展“三严三实”专题教育，是加强党员干部队伍建设的迫切需要。加强党员干部队伍建设，关系事业兴衰。“三严三实”的重要论述，进一步丰富和发展了我们党干部队伍建设的内涵，是对广大党员干部党性修养、用权观念、纪律要求、工作作风的基本要求，与同志“我们应该是老老实实地办事，在世界上要办成几件事，没有老实态度是根本不行的。”邓小平同志“说老实话、做老实事、当老实人，这是一个共产党人的起码标准。”的要求一脉相承。开展“三严三实”专题教育，就是要教育和引导广大党员干部把这一基本要求内化于心、外化于行，全省党员领导干部一定要深刻体悟党中央的良苦用心，把践行“三严三实”作为履职做人的终身课题，常怀敬畏之心，常存戒尺之威，持之以恒地守好底线，端端正正地走好人生每一步，自觉做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，培养造就党和人民需要的高素质干部队伍。

（四）开展“三严三实”专题教育，是广大干部群众的殷切期盼。总体来看，经过党的群众路线教育实践活动的洗礼，目前我局党员干部的主流是好的，干部队伍的素质和作风有了很大提高和转变，但总书记指出的破坏党的政治纪律和政治规矩的“七个有之”“五个比如”仍然是存在的，“不严不实”的表现还是比较普遍的，教育者不受教育、执纪者不守纪律、担责者不负责任、奉献者不愿奉献，作风不实、为人不实、政绩不实的问题还比较突出，少数党员干部违法、违纪、违规问题时有发生，与中央要求和人民群众的期盼还有一定差距。归结起来，在一些领导干部身上，不同程度地存在以下几方面问题：理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则，滥用权力、设租寻租、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等等。这些表现，在现实生活中还有很多，各层级表现也不一样，但其本质都是思想问题、素质问题、党性问题。“不严不实”不仅会让干部个人放弃底线、前功尽弃，更会贻误党和人民的事业，让人民群众对党的信任大打折扣。开展“三严三实”专题教育，就是要警醒和敦促各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，坚持立党为公、执政为民，坚持为民用权、依法用权，积极回应人民群众期盼，推动作风建设再上新台阶，营造风清气正的良好政治生态。

二、深刻领会，准确把握“三严三实”的丰富内涵

“三严三实”的着力点在“严”“实”二字，具体从修身、用权、律己、谋事、创业、做人6个方面提出了明确要求，既给为官之道指了路，又为行为准则定了向，全面到位、精准贴切。“三严”是内在要求，是懂规矩、守底线、拒腐蚀等严明的纪律要求；“三实”是行为取向，是求真务实、尊重实践、注重实效的工作方法，是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度。

修身是基础。我国自古以来就强调道德的作用，将“修身”作为“齐家、治国、平天下”的基础。严以修身作为“三严三实”之首，作为作风建设之基，既是对中国优秀传统文化的深刻把握，又赋予“修身”新的内涵。对党员领导干部来讲，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，归根结底就是党员干部要守纪律、讲规矩。领导干部肩负着发展与稳定的重任，要真正守纪律、讲规矩，就要坚持教育为先，不断加强学习，增强党性修养，强化法治意识，熟悉制度程序，分清哪些事能做，哪些事不能做，哪些事该做，哪些事不该做，切实做到清楚自己的位置、明白自己的角色，把讲规矩当成一种责任，守住原则红线，常怀警戒之心。能做、该做的事不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而忙为，不以事难而怕为；不能做、不该做的事情不以恶小而为之，不越“雷池”，不乱“章法”。

用权是关键。权力是把“双刃剑”，为民则利、为己则害。邓小平同志曾告诫全党：“我们拿到这个权以后，就要谨慎。不要以为有了权就好办事，有了权就可以为所欲为，那样就非弄坏事情不可。”权力就是责任，权力越大，责任就越大。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。领导干部的职级和职位不是一种荣耀，也不能当成面子，更不是追求个人利益和享受的手段和阶梯，而是沉甸甸的责任。领导干部要树立正确的权力观、地位观和利益观，始终站稳党性立场，要始终明白权为民所赋，切实做到权为民所用、利为民所谋。

律己是情怀。“善治人者必先自治。”建国初期，总理搬进中南海西花厅办公，当时西花厅潮湿阴冷，身边工作人员多次建议进行修缮，但他却说：“带一个好头，影响一大片；带一个坏头，也影响一大片。”没有进行修缮，为我们作出了表率。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，模范遵守党纪国法，坚持做到为政清廉。我们要牢记“物必先腐而后虫生”的道理，时刻警惕“温水煮青蛙”，保持“持己，当从无过中求有过”的自律意识，秉持“归咎于身、刻己自责”的解剖精神，着力打造严于律己的“防护栏”“防火墙”，经常过滤思想、检点言行，始终做到一身正气、两袖清风。

谋事是核心。“政贵有恒”。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使我们的每一个点子、每一项政策、每一份方案都符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际，严格根据实际情况决定工作方针，这是一条须臾不可违背的基本原则。实干兴邦，空谈误国。作为领导干部，谋事干事一定要量力而行、尽力而为，绝不能提不切实际的空口号，不提超越现实阶段的假目标，不做不切实际的傻事情。要有“功成不必在我”的奋斗精神，多做打基础、利长远的事，一张蓝图干到底，不懈怠、不折腾，扎扎实实干出一番成绩来。

创业是担当。“大众创业、万众创新”是党中央、国务院对经济发展新常态下创业创新提出的新要求。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。当前，我市正处于转型发展的攻坚期，既要稳增长，又要促转型；既要抓发展，又要优环境，转型发展任务艰巨。各级领导干部都要自觉增强大局意识、进取意识、机遇意识、责任意识，以良好的精神状态、务实的工作措施，切实把转型发展的重点转移到提高发展质量、优化发展结构、注重发展效益上来，推动我市转型发展不断取得新成绩。

做人是根本。“人以诚信为本”“人无信不立”。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、办老实事，襟怀坦荡、公道正派。领导干部一定要守住做人、处事、用权、交友的底线，始终不碰党纪国法的高压线，老老实实做人，干干净净做事，规规矩矩为官，争当“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部。

每位职工都要认真学习、深刻领会“三严三实”的丰富内涵和时代要求，自觉把“三严三实”作为自己的座右铭，体现到干事做人的各个方面。

三、严把专题教育质量，确保专题教育有序深入开展

深入开展“三严三实”专题教育要充分借鉴党的群众路线教育实践活动的成功做法和经验，重点抓好以下工作。

（一）认真开展学习教育，牢固树立理想信念和宗旨意识。坚持把深入学习中国特色社会主义理论体系，特别是系列重要讲话精神作为一项重大、长期的政治任务，领导干部要制定学习教育计划，把理论武装放在首位，重点搞好思想动员、宣传发动和学习教育。引导党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好“总开关”这一根本问题，进一步增强为实现党的纲领和任务而奋斗的思想自觉。

（二）突出问题导向，找准找实存在问题。要以“三严三实”为衡量标尺，领导干部要采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，开展严肃认真的自查自纠，对身上存在的顽疾进行一次彻底的大排查、大扫除。对照理论理想、党章党纪、民心民声,紧密联系思想、生活和工作实际，深入查找领导干部自身有没有自由主义、分散主义、好人主义、个人主义，有没有搞家长制、裙带关系、人身依附、独断专行，是不是理想信念模糊、宗旨意识淡化、不敢担责、揽功诿过，是不是满足于当庸官、懒官、太平官，是不是思想空虚、精神颓废、不思进取、铺张浪费等，逐条逐项查，一项一项找，主动深查细照，认领问题，列出清单。

（三）从实进行党性分析，严肃党内政治生活。贯彻严肃党内政治生活要求，重点搞好党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。围绕践行“三严三实”,深入开展"六查六看"和"三对照三检查".即：查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念；查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，不搞特权、不以权谋私；查律己严不严，看是否做到遵守党纪国法，为政清廉。查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋划事业和工作，不好高骛远，不脱离实际；查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任；查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事。对照"对党忠诚"要求，深刻检查自己的思想灵魂、政治定力，在大是大非面前的实际表现；对照"个人干净"要求，深刻检查自己的廉洁意识、律己差距，在明确底线、分清界限、固守红线方面的实际表现；对照"敢于担当"要求，深刻检查自己的责任意识、担当精神，在守土有责、守土负责、守土尽责方面的实际表现。

（四）切实找准存在问题，切实抓好整改。要坚持务求实效，重点搞好整改承诺，切实研究解决存在的问题。按照“三严三实”要求，针对党性分析和专题民主生活会上检查出来的问题，结合思想和工作实际，提出整改对策，作出整改承诺，接受党员群众监督。要突出重点，着重解决好党内政治生活不正常、形形色色的潜规则、大大小小的关系网、各种各样的特权现象等违背“三严三实”的问题。突出发展第一要务，切实抓好全面深化改革，认真履行工作职能。要坚持以基层为导向，围绕进一步改善民生和加大民生投入，下大力气解决群众最关心最直接最现实的问题。

（五）持续抓好整治工作，巩固教育实践活动成果。巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，重点对突出问题进行持续深化整治。在抓常抓细抓长上下苦功夫、硬功夫，持之以恒、久久为功，深化党的群众路线教育实践活动中中央确定的21个方面、省委确定的12个方面整治项目，按照省委开展专题教育要求，从严抓好以严禁领导干部插手工程建设、严禁插手土地征用、严禁插手矿产资源开发利用、严禁违规使用扶贫和社保资金、严禁领导干部收受"红包"、严禁违的组织人事纪律等6个方面突出问题为重点的专项整治。

同志们，开展好此次专题教育，意义深远，责任重大，广大党员干部要把从严治党和强化内心认同、知行合一相结合，认真参与到专题教育的各个环节中来，把开展好专题教育与贯彻落实市委、政府确定的各项任务、推进全市各项事业实现新发展紧密结合起来，以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风，把专题教育组织好、开展好。