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实验小学学校教学工作计划

本学期,我校教学工作将认真贯彻落实县教体局教育教学要求,在学校工作计划的指导下,以课程改革为中心,以教学研究科学化为方向,以提高课堂教学效率和绿色指标的学业质量评价为目标,以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,用心开展教学改革研究,加强教研组建设,全面优化学校教育教学管理,进一步提升学校的整体办学水平。

一、指导思想

贯彻落实《国家教育改革规划和发展纲要》、省市《实施基础教育“十大行动计划”工作方案》,积极扎实做好教育教学工作,以省市县各级号召“担当作为狠抓落实”“寻标对标比学赶超”的要求,弘扬新时代泰山“挑山工”精神,深入贯彻担当作为、狠抓落实八个字,深入挖掘自身优势,全面普及并深化六步教学法,打造高效课堂,探索智慧课堂模式,全面建设学生喜欢的学校,办好人民满意的教育,为全县教育的全面提升奠定坚实的小学基础。

二、目标任务

1、做好学生心理健康教育,为学生学习打好基础,实现身心健康全面发展。

2、教学上追求精简内容、教法求精、学法从优,实现课堂教学最优化,确保教学工作质量。

3、以深化课堂改革为载体,以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨,改进和完善教学研究制度和工作方式,形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制,提升学校的教学质量与办学品位。

4、促使教学管理进一步规范化,在省级规范化学校中做出特色。课堂教学全面信息化,进行混合式课堂教学的建设,普及并取得良好成效。

5、争取一、二年级优秀率达95%,中高年级优秀率达90%。争取全县教学视导成绩第一名。

三、工作要点

1、进一步规范办学行为,力争师德建设高满意度。

2、学校管理、教学管理进一步规范化,做出特色,创市级一流学校。

3、课堂教学全面信息化,实现智慧课堂推广、普及并取得良好成效。

4、加强岗位练兵,提升教师实践潜力。通过开展半天无课日教研及多形式的教学研究活动,加强校级科研型教师队伍培养。加强、完善教研组建设的新机制,提高校本教研的质效。

5、一、二年级优秀率达95%,中高年级优秀率达90%。争取教学成绩第一名。

四、主要措施

(一)抓好校本培训,创学习型教师队伍

教学成败的关键在于教师,课改进展的关键还在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际,坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。

1.加强学习,提高业务素质

本学期,我们将加大培训学习的力度,每月至少集中学习一次。为老师配备丰富的专业书籍,鼓励教师利用好现代信息技术,积极关注网上优秀的教育教学文章,根据教学的需要摘抄学习。

2.加强实践与反思,倡导勤思、多写

各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等,要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇,本学期,教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇(结合教研活动进行)。

(二)强化常规管理,严格落实教学常规

教学常规严、细、实、恒,全方位全员参与,常态化。落实教学常规管理是抓好教学提高质量的根本和前提,学校出台并细化一系列教学常规管理制度,将严格按照《县小学教学常规管理规范》抓好落实,做到周查月结,并与考核挂钩,实行推门听课制度与常规抽查制度,把课堂评价与备课作业辅导捆绑评价。

1.严格执行"三表"  

①严格按课程表上课,任何教师不得以任何理由和借口随意调课。

②严格执行上课制度,按时到达课堂,并提倡实施五分钟无缝对接制度,不得拖堂;进一步规范音体美、微机课堂,保证100%的开课率,教务处将加大检查力度。

③按体育活动总表安排组织活动,保证学生每天不少于1小时室外活动总量。  

2.突出“五个环节”,加强“三个研究”,严把“一个关口”

①“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。

备课:个人备课和集体备课相结合,加强教研组的合作交流,在共享集体备课教案的基础上,突出个性化教学设计,突出教师的教学风格和教学优势。杜绝不备课上课现象,教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计、有教后反思等。

上课:以打造高效课堂为方向,从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究,切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动,对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评,促使教师不断改进完善自己,提高课堂教学水平。

课堂上语言要精炼、规范,知识准确。上课期间做到"六不",不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

作业:按照教研室要求合理设置各学科作业,进一步规范教师作业的布置和批改,加强作业质量监控。要求教师批改作业做到及时认真,作业批改坚决做到“五有”,即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语,切实提高反馈矫正和评价的有效性。

辅导:各班级针对实际情况,本着“让后进生基础过关,让优等生有所提高”的目标,针对班级学困生问题多管齐下,分层辅导,积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导,扎实有效地开展培优补差工作,促进教学质量的全面提高。

测试:加强质量监控,做到规范操作,认真分析反馈,采取有效的措施,逐步缩小年级和班级之间的差距,使学校教学质量整体提高。语文、数学、英语进行单元检测,做到课课清,周周清。每次检测由年级组组织,统一考试时间,统一阅卷,统一进行试卷分析。

②加强“三个研究”,即加强教师备课与教案编写实效性的研究;加强课堂教学有效性的研究;加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。

③严把“一个关口”,即:严把教学常规检查关,进一步建立健全常规检查制度,教学常规力求做到严、细、实、恒,全方位无缝隙全方位参与,力争经常化、制度化。除常规性的内容之外,进一步丰富检查内容,例如5分钟对接、是否随意调课、音体美是否正常上课等。做到严格检查、认真记录、及时反馈。将抽查结果在教师会上通报,做到教学常规检查的常态化。

3.落实集体备课制度,每周一次,教务点名,材料上交

强化集体备课制度与质量检测制度,抓好单元过关及反馈与总结。加强班班通及课件制作培训力度。强化课改意识,开展人人讲公开课,人人评优质课。

4.扎实做好晨读午练活动

立足本年级实际特点,在学校营造一种书香氛围,丰富学生语言的积累,提高学生读书、写字的技能。及时对学生的晨读情况进行督导和检查,以此来督促学生以更高的质量来完成晨读任务,而且从中真正地巩固了所学知识。学校对晨读内容进行抽背,及时反馈晨读成果,以取得更好的晨读效果。每个月进行“午练成果展评”活动,以检验同学们的学习成果,进一步调动全体同学热爱读书写字的积极性。加大阅读力度,开设阅读课。开展读书节、经典诵读等活动。

5.加强教学监控,确保课堂教学有校性

教学领导坚持深入课堂听课,听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案,每月进行总结。

(三)打造特色高效课堂

根据县《关于创建高效课堂系列年活动的实施方案》要求,结合学校方案,每周业务学习时间作为高效课堂的研讨时间,课堂教学评价按照学校要求的“先学后教、问题评价、当堂达标”自主合作探究模式,实行否决制,与考核挂钩;每月抽查每位教师两次课堂教学情况,听评研相结合;使全校教师熟练掌握“有效预习、高效课堂、当堂达标、单元过关”四模块课堂教学模式,个别能自主创新。学校对高校课堂打造出简报,把课改动态、教师体会、外地经验、教师课堂评价作为主要交流内容,以便营造良好的课改氛围。做好新选聘教师的课改培训工作,制定详实的方案,通过选聘教师的展示课、老教师上示范课、新教师上尝试课、研讨课、达标课等过程,按照新老教师一帮一一对红结对子模式,尽快完成新任教师的课堂教学模式转变。

强化课改意识,真正打造自主合作探究的生本高效课堂,开展人人讲公开课,人人评优质课。继续实施备课电子化,改良电子备课系统,推进两个电子教学实验班智慧课堂建设,争取能在部分年级普及平板终端一对一教学。熟练掌握六步教学法课堂改革模式,并逐步固化至复习课、讲评课,形成各自特色的教学法。

(四)发挥名师引领作用,促进教师专业化成长

1.完善教学工作规章制度,制定管理考核细则

增强广大教师责任意识、提高服务意识,使各项教学活动规范化、制度化。

2.加强骨干教师自修自练

通过多读书、勤反思等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力,促进教师自主发展。

3.坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则

通过外出学习、培训、观看录像、名家报告、名师授课接触新的理念和教学模式,指导自身教学。

4.加快“青蓝工程”的实施和推进

本学期我校新分教师较多,为了让他们尽快进入教学角色,加大新教师的培训,进一步加强“青蓝工程”建设。市县级名师与青年教师一对一结对子,发挥骨干教师传帮带作用,加快青年教师成长,促进教师队伍建设。

5.是利用业务学习时间、教研组活动时间,开展名师讲坛、收看专家讲座,加强教师的业务水平的提高。

(五)重视教研工作,提高课堂教学水平

1.充分发挥教育科研的先导作用

本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路,积极开展课题研究,结合实际,围绕高效课堂和有效策略,从总结经验和解决问题出发,确立课题,制定课题实施方案,进行实实在在研究,不走过场。开展校本研究,要从小处入手,着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题,真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。

2.学校继续支持教师积极参加上级组织的培训及学科教研活动,落实对新课程理念与操作要求的理解。

加强集体备课,做到在实践中改进,在反思中总结,在交流中提高。大力提倡课后反思,促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。学校进一步完善校本教研制度,扎扎实实地开展校本教研活动,更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会,特别是在同伴互助和自我反思方面,要根据学校的实际情况加强工作,促进教师专业化水平的不断提高。

3.开展师生读书活动

利用书香校园的打造,提倡教师与学生共读书,并规定必读书目提供自选书目,定期在阅览大厅开展教师读书活动,每月撰写读书笔记或心得体会2000字以上,并通过简报、校刊进行交流,提高教师的理论水平。

以学校推荐的书目为总抓手,在全校师生中广泛开展读书会活动。充分发挥图书角作用,通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为师生提供阅读图书,制定读书活动实施方案,学校将进行师生征文、演讲等比赛活动,推动读书活动扎实有效开展。

4.加强班班通及课件制作培训力度及微课制作

把“班班通”应用教学的能力作为平时教学、教研活动的重要内容之一,纳入教师业绩考核体系,引导全体教师积极参与。加强活动过程的检查指导,掌握活动进展情况,确保活动扎实有效推进。

5.继续开展人人执教讲公开课活动

利用集体备课和听评课,开展同课异构,促进教师课堂教学水平提高,切实引导广大教师解决传统课堂教学中学生依赖、教师包办、课堂教学效率低下、学生能力差等突出问题,深入探讨课堂教学规律,不断探索教学艺术和课堂教学的有效性,让课堂教学进一步焕发激情与活力,努力打造高效课堂。

(六)抓好学校特色工作,挖掘校内资源

1.本学期将利用大课间和体育课的时间,继续开展我校的特色体育活动。

2.为了让家长及社会了解我校,本学期将在12月份举行课堂教学开放日活动,家长可以任意进入教室听老师的课。

3.继续做好社团建设,使学生在充分发挥个性特长的基础上取得全面发展,让学校工作丰富多彩,充满生机与活力。

4、以“国学小名士”活动为载体,积极开发国学课程,在全校范围内普及国学知识,提高学生的传统文化素养。

五、工作安排

九月份:

1、制定各学科教学计划。

2、上好开学第一课。

3、教师基本功比赛。

4、开展半天无课日教研活动。

5、开展老教师示范课活动。

6、开展骨干教师观摩课活动。

7、开展新教师过关课活动。

8、“暑假读一本好书”系列评选活动。

9、常规检查。

十月份:

1、开展“人人讲公开课”听评课活动。

2、开展半天无课日教研活动。

3、开展“写规范字做正雅人”写字比赛。

4、开展“我是领读者好书荐读”活动。

5、常规检查。

十一月:

1、迎接期中考试,做好质量分析。

2、开展“我是速算小能手”计算比赛。

3、开展“一师一优课”评选活动。

4、继续开展半天无课日教研活动。

5、常规检查。

十二月:

1、开展“读美文经典创书香校园”经典诵读活动。

2、开展英语口语比赛。

3、开展半天无课日教研活动。

4、常规检查。

一月份:

1、做好复习工作,迎接期末考试。

2、各项资料的收交。

3、安排“好书伴我过大年”系列活动。

5、做好寒假工作安排。

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