小学学年教学管理工作打算

时间:2022-10-28 04:43:00

小学学年教学管理工作打算

本学年我校按县局工作要点和乡教育组抓实“五项到位”(即:思想认识到位、学校管理到位、教员培训到位、文化建立到位、督导过程到位)的工作部署,本学年我校持续上学年的工作思绪,以进步指导创新办学理念和科学管理程度为起点;以教学为中心;以夯实过程管理为手腕;以提升教员的师德和执教才能为抓手;以培育学生良好习气,使每一个学生在原的根底上都有所进步和开展为目的;以抓好常规管理、施行定位管理为切入点;向教员素质要质量、向管理要质量、向学生良好习气要质量。

本学年我校抓实以下几方面的工作:

一、干部队伍建立

1、以加强义务感和任务感为工作基点,务实、业精、创新干好本职工作。

学校指导干部,要顺应现代教育的新请求,树立终身学习的思想,转变观念,加强义务感和任务感,工作中要养成勤学习、勤记载、勤考虑的习气,以进步本人的管理程度和业务程度,使本人真正成为教育的内行人。工作中要不时创新,不时改良工作办法,敢为人先,敢说从我做起,向我看齐,做到在其位,谋其政,做其事,为学校的教育开展把好脉,为教员的教学把好关。

全体指导干部要有高度的质量认识,把教学质量作为学校的生命线。做到抓教学、务教学,全身心的投入到教学之中。一是俯下身子进课堂听课、评课搞好课堂教学指导;二是抓实教学的过程督导,夯实教学过程管理;三是为教员做出表率,指导干部全部任课、兼课,把教育理念真正定位在教学工作上,在教学上为教员做出典范。并做到了两勤,即:腿勤、嘴勤。每一位指导干部每天依照本人的分工做到:“三巡、两看、一查访”,即:早晨到校巡视、课间巡视、放学后巡视。要巡视校园、教室和学校的各个角落;看师生一天的动态、看教员的教案、课堂教学和学生作业;查访在巡视和查看中发现的问题,并及时处理。班子成员每天一次碰头会商谈一天中“三巡、两看、一查访”发现问题的处理方法,及时沟通状况,为第二天工作的布置提供根据和保证。

2、以做教员的贴心人为基点,为教员做好教学、生活双效劳。

指导干部要在生活上关怀教员;工作上支持教员;思想上鼓舞教员。做到教员的大事小情必到、有艰难必帮、有问题必管。使教员真正感到学校是一个团结协作的集体,是暖和的家庭,加强教员的凝聚力和战役力,消弭教员工作中的心情不顺、习尚不正、收工不出力的消极心情,做到爱中有严,严中有爱,让教员在调和、友好、团结、竞争的氛围中愉悦地工作,进步工作效率。

3、以个人服从组织的全局认识,为教育教学变革、进步教学质量而吃苦敬业。

学校指导干部的思想境地应当是高尚的,凡事要保全大局,舍小家顾大家,不计较个人的得失;把教学质量放在第一位,抓教学质量视为本人责无旁贷的义务,质量不高视为本人的过错;要擅长学习新的教育教学新观念、新理念,勇于新陈代谢,做学校教育教学管理的行家里手;要率先垂范,勇于吃苦受累,做教员的领头人,排头兵。

二、教员队伍建立

1、教员队伍的现状剖析

近几年新聘教员四个,面临退休的老教员五人,中坚力气缺乏。剖析教员现状:新分教员及年轻教员工作热情高,思想动力强,但在教学上没经历,教学中常常是重方式,轻效果,摆花架子,教学夹生饭较严重;中年教员有一定的教学经历和工作热情,但需求稳固,假如没有正确的引导这种高涨的工作激情就容易减退,将会形成工作中的收工不出力,干好干坏一个样的不良结果;老年教员有经历,但对重生事物的承受才能差,引导不当将会躺在本人的功绩簿上吃成本,不求进取,停滞不前。

本学年我们把教员队伍建立的着眼点放在处理新教员工作才能、中年教员思想动力、老年教员身心潜力上。把进步教员素质作为进步教学质量的首要问题抓好,着力处理“不会干”、“不想干”和“干好干坏都一样”的问题。鼎力倡导教育组提出的“做一名有良知的教员”,使教员在工作上真正做到对得起国度的工资、对得起本人担负的职责、对得起我们所面对的学生、对得起父老乡亲。把本人的岗位定位在课堂教学上、定位在教学质量上、定位在学生管理上。做效劳型、学者型、研讨型教员,使教员不时顺应教育的新请求,办人民称心的教育。

2、本学期队伍建立上应抓的几项工作是:

一是以“创先争优”活动为契机,经过创立共产党员示范岗,发挥党员教员的模范作用,引领教员求真务实的肉体,吃苦敬业的态度,真正做一个有良知的教员,教书育人干好本职工作。

二是本学期继续持续我校几年来的做法,教员每周完成学校在周五为本人引荐的阅读资料,学校统一笔记本,完成阅读后的心得、领会,所思、所悟等作业内容,每月学校检查一次,学期末交学校存档;教员按学校请求每学期学习笔记均到达15000字以上。强化教员的业务理论学习,促使教员养成学习习气,为教员成为学者型、研讨型教员打下一定的根底。

三是抓实教员的“备、讲、练”。请求教员在吃透教材,吃透学生,课堂教学给学生讲明白的根底上,在学生锻炼上下时间。学校的常规教学检查做到“三个必看”,即:教员的教案必看、课堂教学必看、学生作业必看;着力推行“五课”制度(即:问课、说课、听课、评课、导课),进一步处理教员在教学上的老牛赶山、夹生饭和办法陈旧问题。使“做一个有良知的教员”的思想,真正成为我校教员的共识。

四是继续抓实教员每学期两节课堂教学实况录像,学期初一节摸状况、搞比照,学期末一节看进步、树典型、搞推行。每位教员的课堂教学实录,刻制成光盘,除本人搞课堂教学对照外,并与校本教研、处理教员课堂疑问问题、进步教员素质有机分离。

五是加大教员培训轮训力度,经过县、乡培训,指导讲座、校本培训、业务研讨等手腕施行,进步教员两个方面(即:学问面和业务面)的才能和程度。

六是新老教员结对子,施行传帮带工程。中年教员与新聘教员结成教学帮扶对子,有方案、有措施的停止帮扶,做到定期听课,定期教研、定期交流、定期进步,学校定期组织帮带成果交流展现,促新教员早日成才。

七是校本教研以小问题动手,低起步,小台阶,多重复的办法进步实践效果和教员的业务才能。

本学期为使教员明白新课程规范的内涵,请求,把握各年级、各学科教材的目的和请求,提升教员对教材设计企图的理解,有效的把握教材内容,到达对症下药的运用教材,灵敏运用教材,学校树立教学问题库。教员把在备课、课堂教学、学生练习、作业、预习中遇到和发现的问题搜集和记载下来,并放入学校的问题库,作为学校教研活动的内容和资料。以处理这些小问题为教研起点,低起步、小台阶,使校本教研真正到达立足本校实践,处理教员实践的教学问题,为进步教员业务才能、为教学效劳的目的。并做到五个分离。即:分散研讨与同伴协作相分离;小组协作与集体研讨相分离;研讨内容与空中课堂示范相分离;课堂实录对照与课堂教学办法变革相分离;教研和教改相分离。到达“三个”进步。即:进步教员的综合素质,进步教学效率,进步教学质量。

八是研训一体,处理教员教学中的困惑

采取三项措施:一是以教材剖析、导课、课堂实录的对照观摩、讲评课、讲座为一体的教材研训;二是针对教材和教员教学过程中,存在和发现的问题停止研讨,处理教员对教材了解和处置的困惑,进步教员把握教材学问面的才能和程度;三是强力推进课改。充沛应用空中课堂的收视、本校教员的课堂实录,搞好对空中课堂和教员课堂实录的教学剖析评价和对接,使教员真正明白各种课堂教学的套路和办法。

九是课堂教学的示范展现

学校每学期搞一次本校优秀课、示范课大展现,充沛应用身边资源,打出一面旗,带动一批人。使全体教员都投入到教研教改中来,进步课堂教学的实效性。真正完成教研强校,质量立校之目的。

十是按国度课程规范开齐学科,开足课时,尽全力设置专职教员任教,并严厉请求音、体、美、科学、品生、品社教员,参与县乡校三级培训,严厉教员备课、听课和教研制度,提升教员理解教材、把握教材和灵敏运用教材的执教程度。

三、以德育为首,抓实学生良好习气的培育,促学生安康生长。

1、以德育教育为打破口,在学生中展开“学会感恩”,“爱国主义读书教育、经典诵读”,“发扬雷锋肉体,争做优秀学生”,“在学校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民”等主题理论活动为载体,培育学生团结友爱、勤学奋进,未来报效祖国远大志向。经过展开校园播送、校刊、校报,培育学生的德育情操。

2、习气的培育是锲而不舍,强化锻炼的结果,不是一朝一夕所能完成的,整个过程充溢着对意志的锤炼。勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦逊又是随着习气的构成,才表现出来的。同时,良好的学习习气也是养成良好的学习质量的根底。“培育学生计算认真、书写整洁、盲目检验以及独立完成作业的学习习气”。是一个人构成良好学习习气的关键所在,也是一个人安康生长的根底。因而,在小学教学中要注重良好学习习气的培育。依据小学生可塑性强的特性,采取有效措施,有认识地停止锻炼和培育,使之养成良好的学习习气。详细措施:

一是抓实学生“一日常规”的落实。学校按学生年龄特性,分别制定各年级段学生的“小学学生一日常规”和“小学课堂常规”,使每一个学生明白请求,晓得怎样做是对,怎样做是错,从而,强化纪律这一学习的保证。

二是注重习气培育。经过落实“小学课堂常规”,使学生明白上课习气、恪守课堂纪律习气,专心听讲的习气、良好的书写习气、动脑研究的习气、与人协作的习气、有条理、快节拍的学习生活习气等请求,完成行为定型。请求每个班级、每位教员都要从学习认识、学习习气和学习质量动手,抓实学生的养成教育。

三是强化教学的过程管理,进步教学质量。

一抓学生的练习。学生练习以“三阶梯锻炼”为主。第一阶梯以稳固练习为主;第二阶梯以温习交叉相分离练习为主;第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。教员都要在每一章节、每个单元的教学学问砸实、练熟,使每一个单元的学问在学生的脑海中到达融会贯穿。二抓实了教学中的单元监测。每个学科都要树立单元监测档案,教员的单元教学要做到底码分明,哪些学生能顺利过关,哪些学生能勉强过关,哪些学生不能过关,树立了后进生转化档案,有方案、有目的、有办法、有措施、有时间布置的转化后进生,使全体学生都能经过每一个单元学问的学习,让每一个学生在原有的根底上都有开展进步,做到不让一个学生落伍。三抓实了学生的课前预习。教员做到了每天都为学生布置了预习作业,学生都要准备预习作业本,做到了提早理解教材,预设本人的疑点和难点问题,有准备的进入新学问的学习,进步了教学效率。四加大学生的阅读量,增加学生学问的积聚。各学科特别是语文、英语学科都请求学生准备了阅读积聚本。由教员按教材相关学问内容为学生引荐课外阅读的书籍和资料,学生经过本人的阅读把本人发现的好词、好句、好段落记载或背诵下来,教员经常催促检查,使学生构成良好的阅读习气。五抓惩处,凡在学校、乡、县的质量检测中成果好的学生,奖励的比例在班级人数的10%,并奖励超名次学生,打造学习气氛,使学生明白努力学习是本人的义务,成果不好是本人的过错。进一步培育了学生勇于争先,敢做人先的肉体。六是在学生中展开综合理论活动,培育学生的学习兴味。班级和学校定期竞赛、评选,让学生充沛的展现本人,发现本人,进步学生学习兴味,为学习的高效率打根底。七是以主题活动为载体,按学科、分阶段搞好学生的口算、预算、速算、写字、朗诵、背诵、口语交际的评选、竞赛及相关的综合学问智力竞赛活动。

四、突出寓教育为一体的校园文化建立

本学期以班级文化、楼道文化建立为主,增强室内环境建立。力图把美挂在墙上,让教育寓校园文化为一体,让班级文化渗透到学校的每一个空间,做到量入为出,到达学校有特征,班班有亮点,逐渐进步办学品位和育人功用。一是校园环境建立洁净整洁,无死角。二是绿化美化量体裁衣有特性,除种植一些能保活上品位的花草树木外,量体裁衣种植些能欣赏又食用价值的蔬菜、植物,到达终年有绿,三季有花,四季常青。二是校园、楼道、各室突出主题文化气氛,寓文化与教育为一体,发挥隐形教育功用。

五、平安教育

班主任应强化学生平安认识,坚持平安第一,落实平安措施,着重停止防水、防触电、防火、防毒、防爆、防骗、防盗、防病和防攻击防自然灾祸等学问的宣传及交通法规、卫生学问、心理安康、平安常规等学问教育。

学校定期停止平安教育、平安检查;班级树立平安监视小组,小组长定期向班主任汇报平安状况和存在的平安隐患,班级定期向学校汇报,学校及时发现平安隐患,及时处置,避免一切平安事故的发作。