县教育局工作计划

2019年是贯彻落实精神的重要之年，是教育新三年行动计划的关键之年。全县教育工作将遵循教育发展内在规律，把握教育发展时代脉搏，不忘初心，牢记使命，全力推动教育工作在新的征程上实现更大突破。

1.坚持优化布局。加快推进8大项、总投资6.06亿元的教育重点工程建设，进一步优化学校布局，改善办学条件。一是实施学前教育增量工程。加大公办园供给和省优质园创建力度。争创省优质园4所以上。二是实施城乡学校建设工程。加快学校、第四中学、实验学校等工程建设进度，加快学校、学校、学校单体校舍建设进度，加快高中及辅助工程建设。将小学建设提上日程。继续实施“改薄工程”，推进乡镇学校工程建设，改善农村学校办学条件。三是实施教育装备提升工程，以实施智能校园创建为契机，启动实施教育技术装备提档升级工程，城区新建学校按照省一类标准进行装备，不断提高“三通两平台”建设水平。

2.坚持质量提升。9月份召开全县教育工作大会，确定新一年的高考目标责任任务。2019年高考总体目标：二本及以上达线率提升3个百分点，力争达到89.02%以上；一本达线人数争破1000人，一本达线率争破20%，文化一本人数力争增加100人，文化二本人数力争增加200人；清华、北大保3争4，“双一流”高校录取率要持续攀升。努力提高高中教科研水平，加强对自主招生、奥赛等研究与指导，2019年和国内名校自主招生专业机构合作、整合县内最优质教师资源，组建全县高考研究中心，专攻清华北大等C9大学，为学生搭建最好的学习平台，全面提高双一流大学录取人数，持续增长文化一本录取人数；提升中考优生总量，尤其是700分以上的优生人数，为打造高中教育高峰林立的发展局面厚实根基。加强全县义务教育招生管理，提高业务人员工作水平，严肃考风考纪。完善2018-2019学年度义务教育目标考核办法，继续推进“分档竞赛”，激发干事创业内生动力。狠抓职业教育，着力推进校企联手、订单培养，做好“四全工程”培训，争创省级社区教育中心2个。

3.坚持师资建设。一是加强教师资源配置。今年计划招聘420人，其中150名用于招聘东北地区高校2019年师范毕业生。在全县教育系统范围内选拔30名青年教师作为教干培养对象，并建立教干及后备干部信息库。二是提升教师工作能力。大力实施“双百教师培养计划”、“科研强师”、“暑期百校万师培训”、“青蓝结对”四大工程；完善教师队伍的合理流动机制，实现县际间、城乡间、校际间优秀教师的交流。三是保障教师合法权益。继续严格执行中小学校奖励性绩效工资分配方案。依法保障和落实民办学校教师与公办学校教师享有同等权利。进一步规范做好教职工人事档案管理工作。

4.坚持精致管理。一是强化习惯养成。持续开展文明就餐、文明行走等六大文明教育活动，开设《礼仪教育》校本课程，编排礼仪操，开展“养成教育在身边”主题演讲赛等，同时引导教师和家长作好表率，自觉践行习惯养成，让习惯养成进学校、进课堂、进头脑，致力培养新时代儒雅少年。二强化安全管理。以推进平安校园建设为总揽，加强“三防”建设，推进人脸识别系统和监控全覆盖。深入开展学校卫生防疫与食品卫生安全检查工作，积极做好各种传染病的防控工作。确保学校每月定期开展防火、防震、防踩踏等应急演练。三是强化文体建设。加强全系统体卫艺教师的日常学习和指导，搭建体育节、科技节、艺术节、读书节等载体平台，继续推进体育艺术“2+1”项目工程。承办好两项国际半程马拉松赛。四是塑造特色品牌。推进一校一品，争创省级社区教育中心1个、市社区教育中心23个，创建市合格心理辅导室和优秀心理辅导室等5个以上。

5.坚持统筹协调。加强党风廉政建设和作风建设，全面配合县委派驻第四纪检组工作，充分调动教育系统六个监察审计工作室工作积极性，在效能建设、作风建设、业务建设、安全保障、后勤服务等方面，加强全过程管控。建立健全信访工作制度，建立和完善阳光信访平台，认真做好信访登记、呈报、调处、回复、信息上报、统计等工作，推进教育治理体系和治理能力现代化。建立健全资助工作网络系统，实现全覆盖资助体系。

6.坚持专项整治。新的一年要加大校外培训机构整治力度，以全面整改、毫不动摇的决心，坚决整治违背教育规律和青少年成长规律的行为，确保中小学生健康成长全面发展。一是要加强宣传，积极引导。引导广大家长形成正确的教育观，理性看待校外培训的作用，不盲目攀比，同时中小学校要进一步规范办学行为，提高教育教学质量，缓解广大学生和家长对校外培训的依赖。二是形成合力、分类整治。教育、民政、人社、市监等部门联合发力，做到人员到位、职责到位、措施到位、结果认定到位，确保取得实效，同时要健全部门联动、形势研判和应急反应机制，妥善处置突发事件。三是加强监管，狠抓落实。加强执法队伍建设，探索成立教育行政执法专门队伍。严格落实对校外培训机构的年检等监管制度，促进校外培训机构依法、规范经营。

7.坚持集团化办学。深入持续推进集团化办学纵深发展，组建覆盖全县48所公办中小学的教育集团，实施“城区+乡镇”“优质+薄弱”结对联动，打破教师“一校所有”的格局，激发队伍内生动力；创新实施捆绑考核机制，以一所优质学校为集团牵头校，采取牵头校加成员校的管理模式，各校原行政隶属关系不变，原则上保持人、财、物独立。集团内学校之间实行管理互通、研训联动、质量同进、文化共建、项目合作、捆绑考核，达成全县基础教育由基本均衡向优质均衡转型，基本满足人民群众“学有优教”的需求。

8.坚持内培外引。围绕教育质量持续提升，继续实施名师规划培训、校长视维培训、业务校长骨干课改培训、班主任能力提升培训、后备教干储备培训，让“请进来走出去”成为常态。强化名特优教师示范引领作用，加大名师引领步伐，积极探索七个名师工作坊成功经验，拓宽学科范围，再次酝酿建设四个名师工作坊，着眼培养学科领军人物、高级教师等高层次人才，力争2019年培养名特优教师后备人才（双百工程）100人，市学科带头人和骨干教师200人。进一步推进与区教育的深度合作，整合优质教育资源，加大双方教师交流力度，激发内生动力，不断推动双方教研活动，着力打造合作办学新品牌，带动县内教师干事创业的积极性。同时，持续引进县外的优质教育资源，不断发挥优质教育资源辐射引领作用，推动优质均衡高质量发展。