教育督导工作计划(共6篇)

第一篇

一、全力推进义务教育均衡发展督导评估工作

认真落实全省教育督导工作会议和省教育厅、省人民政府教育督导委员会《关于进一步推进县域义务教育均衡发展及督导评估工作有关问题的通知》文件精神，继续开展义务教育均衡发展过程性督查，强化问责与监督机制，督促三区一市政府抓紧时间查缺补漏，加快评估进程，颍泉区、颍东区、界首市限时于1月17日前完成自评工作，颍州区将开发区及属地省、市直学校纳入重新计算后于1月31日前完成自评工作，3月底完成市级复评工作并报省政府申请接受省级评估；指导太和县、县、阜南县、临泉县按照均衡发展要求扎实做好各项基础工作，对照均衡发展主要指标，加大投入，加快实施进程，在全省定期向社会公布的义务教育均衡发展状况公报中如实体现出各地努力程度和实际现状，接受社会监督。

二、坚持做好以党政干部教育工作考核为主的督政工作

市教育督导委员会办公室将会同市委组织部按照省统一要求，继续开展县（市、区）党政领导干部教育工作督导评估工作。各县市区也应按照原定工作计划开展乡镇党政领导干部教育工作督导，督导评估结果要形成督导公告，向社会公布，在不断总结督政工作成功的做法和经验的基础上，巩固已取得的成绩，充分利用考核成果，营造更加优良的教育发展环境。积极引导有条件的县市区争创教育强县。

三、加强对落实中小学督学责任区责任督学挂牌督导制度的指导与督查工作

在全面完成市县两级中小学督学责任区建设和责任督学挂牌督导的基础上，以健全工作制度、完善工作机制为重点，注重督导工作实效，切实发挥督导作用。市政府教育督导委员会办公室建立与各县市区、开发区分局、市直学校督学联系制度，划分相应的督查区域，加强市县两级沟通，开展检查与指导工作。

上半年举办市级中小学督学责任区制度培训班，对全市教育督导干部和部分责任督学进行业务培训，县市区也应在上半年完成本地责任督学培训工作。

四、针对教育工作中存在的突出问题开展专项督导工作

认真落实国务院教育督导委员会办公室《教育重大突发事件专项督导暂行办法》精神，并针对社会关注的教师队伍管理、规范办学行为、教育教学质量等热点、难点问题选择性地开展专项督导；根据年度教育工作需要及省教育厅要求开展相应的专项督导。同时继续做好“人民满意学校”创建验收、复评工作。

五、逐步推行基础教育质量监测工作

2014年要把基础教育质量监测工作作为教育督导三位一体中的重要内容，积极探索，着手研究落实，力争在全省基础教育质量监测工作启动之前，提前做好相关准备工作，确保质量监测工作顺利开展，并做好监测结果分析、运用工作。六、增强教育督导为教育事业发展的服务能力。

通过积极参加党的群众路线教育实践活动，增强服务意识、责任意识、纪律意识，提升督学队伍综合素质。要深入基层学校、转变思想观念、改变工作作风、精选督导事项、优化督导方式、完善工作机制，积极鼓励各县市区开展有地方特色的教育督导项目，丰富工作内容，切实提高教育督导工作实效和工作质量，增强教育督导为教育事业发展的服务能力。

第二篇

一、深化教育领域综合改革，加快推进教育治理能力现代化

1.深入学习宣传领会十八届三中全会精神实质。把广大干部师生的思想和行动统一到三中全会的决策部署上来。组织开展学习宣传党的十八届三中全会精神系列活动。设立“党的十八届三中全会精神研究”专项课题。深入推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。扎实做好马克思主义理论研究和建设工程重点教材的编写和推广使用。

2.推进教育管办评分离。以转变职能和简政放权为重点，研究制订关于推进教育管办评分离的若干意见。进一步明确各级政府责任，印发进一步扩大省级政府教育统筹权的意见，扩大省级政府在教育布局结构调整、教师队伍建设、教育对外交流合作、教育经费使用等方面的统筹权。印发进一步落实和扩大高校办学自主权、完善高校内部治理结构的意见，确保放权到位，更多地运用法律法规、政策、标准、公共财政、信息服务等手段，探索建立新的管理体制和工作机制。进一步规范学校办学行为。进一步推进行政审批制度改革，切实减少行政审批，严格控制检查、评比、表彰活动。发挥社会参与作用，委托社会组织开展教育评估监测，组织第三方机构开展教育现代化监测和教育满意度测评。形成政府管教育、学校自主办学、社会广泛参与的新格局。切实把政务公开、校务公开做深、做细、做透，便于社会监督。

3.完善学校内部治理结构。完善依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。进一步加强学校章程特别是高等学校章程建设，推动“985工程”、“211工程”高校完成章程起草，完善章程核准程序。指导各地加快各级各类学校章程建设，促进学校加快内部管理体制改革。制订落实加强直属高校领导班子建设意见。制订直属高校人事制度改革指导意见。出台《高等学校学术委员会规程》，推进落实《学校教职工代表大会规定》，推进中小学幼儿园家长委员会建设。

4.强化国家教育督导。印发深化教育督导改革转变教育管理方式的意见。充实完善各级教育督导机构，健全各级各类教育督导评估和质量监测制度，建设专兼职结合的督学队伍，提高督导工作规范化专业化水平。建立中小学校责任督学挂牌督导制度、督学责任区制度。印发地方政府履行教育职责督导办法和教育重大突发事件专项督导暂行办法，督促地方政府切实履行教育职责。坚持督政与督学并重、监督与指导并重，建立督导检查结果公告制度和限期整改制度。开展义务教育阶段学生学习质量监测。

5.大力推进依法治教。推动教育法、高等教育法、教师法、民办教育促进法等教育法律一揽子修订。推动职业教育法、残疾人教育条例修订。力争完成学前教育法、教育考试条例的起草工作。出台教师申诉办法等部门规章。创新行政诉讼、行政复议工作机制，建立教育部法律顾问制度，建立教育部行政复议专家委员会。实施地方教育行政部门依法行政和学校依法治校考核制度。推动直属高校普遍建立法律顾问制度，试点建立校园法律纠纷预防与调解机制。制订印发教育行政执法体制改革的指导意见。继续推进中小学教师全员法制培训。加强教育部全国青少年普法网建设，深入开展青少年法制宣传教育活动。

6.鼓励社会力量兴办教育。研究制订关于进一步鼓励社会力量兴办教育的若干意见，推进民办学校分类管理，健全政府补贴、政府购买、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度。构建差异化扶持政策。推进完善民办学校法人治理结构，着力建设好一批高水平、有特色的民办学校。扩大独立学院验收试点范围。召开全国民办教育工作会议。

7.不断提高教育经费保障与管理水平。督促各地落实法定增长，落实新增财政经费来源渠道，督促各地不降低教育支出占财政支出的比例，确保财政性教育经费占国内生产总值比例不降低。适当提高农村义务教育学校生均公用经费补助标准。构建中小学校舍安全保障长效机制，继续组织实施农村义务教育薄弱学校改造计划、农村初中校舍改造工程和普通高中改造计划。推动各地建立完善普通高中和职业教育生均拨款，建立动态调整机制。统筹高校重点学科建设资金。加大教育经费使用监管力度，制定高等学校和中小学校会计制度。启动实施直属高校财务巡视制度，推动各级各类学校确立财会、内部审计机构并配备合格人员，推动各级学校实行“阳光财务”。

8.推进教育有序开放。研究制订关于进一步扩大教育对外开放的若干意见。加强教育国际合作与交流综合改革试验区和高等教育国际化示范区建设。充分发挥人文交流高层磋商机制作用。优化中外合作办学类别、学科结构和地区布局。召开全国留学工作会议。出台《学校招收和培养国际学生规定》《高校国际学生勤工助学管理暂行办法》。不断提高来华留学质量，成立全国留华毕业生工作组织。修订《高等学校境外办学暂行管理办法》，支持国内高水平教育机构走出去办学。推进国别和区域研究培育基地建设。推进外籍教师聘任管理制度和信息化服务平台建设。鼓励社会组织和机构积极参与孔子学院建设。扩展与联合国教科文组织的合作交流。加强与港澳台地区的教育交流与合作。

二、改革人才培养方式，把立德树人的根本任务贯彻始终

9.改革考试招生制度。出台全国考试招生制度改革总体方案和相关配套实施意见。完善义务教育免试就近入学制度，试行学区制和九年一贯对口招生。完善初中学业水平考试制度，研究制订关于进一步推进中考制度改革的实施意见。印发关于普通高中学业水平考试、综合素质评价的实施意见。加快推进高等职业教育分类招考。印发深化高等学校考试招生制度改革的实施意见。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价择优录取制度。启动考试招生制度改革试点。制订普通高等学校招生违规处理暂行办法，确保招生工作公开公平公正。

10.切实加强和改进德育工作。深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育。深入开展社会主义核心价值体系教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，制订实施完善中华优秀传统文化教育指导纲要。深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节粮、节水、节电”教育活动。制订印发加强高校宣传思想工作意见。推进大学生思想政治教育质量提升工程。启动辅导员访学研修计划。研究制订普通高等学校辅导员职业能力标准。建设高校实践育人共同体。启动实施思想政治教育中青年杰出人才百人工程。加强思想政治理论课建设，实施高校思政课建设体系创新计划、思政课教学方法改革项目择优推广计划，启动名师名家示范课工程。出台加强高校师德建设的意见。深入推进大学生心理健康素质提升计划。实施中小学心理健康教育特色学校争创计划。加强网络思想政治教育，组织开展高校校园网络文化建设专项试点。启动实施中国大学生在线引领工程、易班推广行动计划。推动落实《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》。举办军事训练营。贯彻落实《中等职业学校德育大纲》。印发实施《中等职业学校学生公约》。

11.全面深化课程改革。印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。研究构建大中小学生发展核心素养体系。研究制订中小学各学科学业质量标准。确保2014年秋季学期义务教育起始年级学生使用德育、语文、历史新教材。启动普通高中课程修订工作。修（制）订部分中等职业学校公共基础课程教学大纲。研究制订普通高校相关学科专业类教学质量国家标准。遴选建立中小学学科教育教学研究基地。

12.切实加强学校体育工作。实施国家青少年体质健康促进计划，广泛深入推进阳光体育活动。健全学校体育工作机制，完善学校、家庭、社区相结合的青少年体育网络。修订完善《国家学生体质健康标准》，研究制订学生运动技能等级评定标准。印发《普通高等学校体育工作基本标准》。研究制订义务教育学校体育器材配备标准；研究制订高等职业学校体育课程教学指导纲要；研究制订普通高校大学体育本科教学技能标准。适时召开全国学校体育工作会议。举办第十二届全国学生运动会。

13.改进美育教学。不断提高学生审美和人文素养。印发关于推进学校艺术教育发展的若干意见。研究制订学生艺术素养标准、测评指标和操作办法，建立完善艺术教育工作评价制度。开齐开足艺术课。重点加强农村学校艺术教育，开展农村学校艺术教育实验县工作。建设中华优秀文化艺术传承学校与基地。开展好全国大中小学生艺术展演和高雅艺术进校园活动。

14.培养高素质劳动者和技术技能人才。深化产教融合，协同育人。行业人才需求与专业设置指导报告。印发新修订的高等职业学校专业目录和专业设置管理办法。制订印发中等职业学校专业教学标准，开展专业教学标准培训。办好职业院校教学信息化、技能大赛。开展职业院校养老服务业、健康服务业、民族文化传承与创新示范专业点建设。审定出版职业教育“十二五”国家规划教材。试点职业教育专业评估。

15.创新高校人才培养机制。全面开展普通高校本科教学工作审核评估，促进高校加强质量保障体系建设。研究制订本科专业类教学质量国家标准，推动省、行业部门(协会)和高校联合制订专业人才评价标准，促进高校根据经济社会发展需要和学校实际制订各专业人才培养标准。优化专业结构，实施好本科教学工程、基础学科拔尖学生培养试验计划和卓越工程师等各类卓越教育培养计划。推进法学、新闻传播学、农林医学等学科专业领域人才培养机制改革。落实科教结合协同育人行动计划，共建大学生校外科研实践基地。扎实推进试点学院综合改革。深入推进研究生教育综合改革，不断完善学术和专业学位研究生培养模式，统筹构建研究生教育质量保障体系，继续推进科教结合培养高层次人才。

16.着力提高教师综合素质。全面构建教师队伍建设标准体系，出台幼儿园园长、普通高中校长、中等职业学校校长专业标准，研究制订高校教师、特殊教育学校教师专业标准。实施卓越教师培养计划。分类推进幼儿园、小学、中学、中职、特殊教育教师培养模式改革。启动幼儿园教师队伍建设攻坚计划。研究制订职业院校教师企业实践规定。推进特殊教育教师培养培训基地建设。做好部属师范大学师范生免费教育工作，推进地方实施师范生免费教育。深入实施中小学教师部级培训计划。进一步扩大中小学教师资格考试和定期注册改革试点，全面推开中小学教师职务职称制度改革。研究制订进一步加强高校高层次人才队伍建设的指导意见。统筹实施高校高层次人才计划，建立新的长江学者奖励计划体系，加大对创新团队和青年拔尖人才的支持力度。参与实施和。探索建立部级教师荣誉制度。组织好第30个教师节宣传庆祝活动。

17.全面加强语言文字工作。深入贯彻实施《通用规范汉字表》。筹备召开世界语言大会。提升师生汉字书写能力和学校书法教育水平。加强对各地城市和区域语言文字规范化工作的督导。开展对广播影视、新闻出版、公共服务行业和公共场所语言文字使用情况的监督检查工作。开展语言普查与国情调查。推进建设中国语言资源有声数据库与语言文字智库。完善语言文字立法和规范标准修订工作，印发《外国语言文字使用管理规定》，研究制订信息技术产品语言文字使用管理规定、公共服务领域英文译写规范。修订《普通话异读词审音表》。

三、改革资源配置方式，大力促进教育公平

18.促进教育资源均衡配置。贯彻落实《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本条件的意见》，最大限度向贫困地区义务教育薄弱环节倾斜。办好必要的农村教学点。印发城乡统一的中小学教职工编制标准。印发关于推进县（区）域内义务教育学校校长、教师交流的若干意见，实施名师名校长交流特聘岗计划，推进义务教育学校教师校长资源均衡配置。印发《关于进一步加强和改进中小学新任教师公开招聘的意见》。继续实施和改革完善农村教师特岗计划，增加体音美、外语、信息技术等紧缺薄弱学科教师招聘补充数量。继续实施边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划。推进实施农村校长助力工程。全力做好乡村教师生活补助落实工作。实施教育扶贫工程。出台《国家贫困地区儿童发展规划（2014—2020年）》，对集中连片特困地区从出生开始到义务教育阶段结束的农村儿童的健康和教育实施全过程保障和干预。扩大支援中西部地区招生协作计划、面向贫困地区定向招生专项计划，提高农村学生进入重点高校比例。组织实施中西部高等教育振兴计划，加大东部高校对西部高校对口支援力度。实施中西部高校基础能力建设工程和综合实力提升计划。做好定点联系滇西边境山区的扶贫工作。

19.以教育信息化扩大优质资源覆盖面。充分发挥市场作用、调动社会各方面力量，加快促进信息技术和教育教学的深度融合。全面推进“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”“网络学习空间人人通”和国家教育管理、教育资源公共服务平台建设，努力形成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，逐步缩小区域、城乡、校际差距。巩固“教学点数字教育资源全覆盖”成果，帮助边远、农村地区适龄儿童就近接受良好教育。加快全国学生、教师等重要业务信息系统的部署和应用。加快推进教育装备标准化建设，提高公共教育装备服务水平。

20.健全家庭经济困难学生资助体系。完善学前教育家庭经济困难儿童入园资助政策。继续组织实施好农村义务教育学生营养改善计划。落实好中职免学费和国家助学金政策。落实研究生国家奖助政策。完善国家助学贷款政策。完善家庭经济困难学生资助标准动态调整机制。推动各地扩大生源地信用助学贷款覆盖范围。

21.加强民族教育。筹备召开第六次全国民族教育工作会议，印发《关于加快推进民族教育发展的决定》。推动民族地区教育结构调整。部署民族教育领域综合改革实验和试点工作。深入开展学校民族团结教育，继续修订民族团结教育教材，制订学校民族团结教育指导意见。加强双语教师的补充、培养和培训。加大双语资源建设和少数民族语言文字教材编译、审查、出版工作力度。研究制订内地培养少数民族人才规划和少数民族高端人才培养计划。健全内地民族班学生教育培养管理服务工作机制。推进新疆、西藏和四省藏区教育科学发展，印发《关于加快西藏和四省藏区中等职业教育发展的指导意见》和《关于进一步加强新疆双语教师队伍建设的实施意见（2014-2020年）》。

22.做好高校毕业生就业工作。落实和完善促进高校毕业生就业创业的各项政策措施。共同推进离校未就业毕业生就业促进计划。会同有关部门在开发就业岗位、健全基层就业保障机制、激励自主创业、加强职业培训等方面出台更多有利措施。实施好各类基层就业项目，鼓励更多高校毕业生入伍服义务兵役。提升就业指导和服务水平，充分发挥校园市场主渠道作用，加强困难毕业生就业帮扶。完善就业与招生、人才培养的联动机制。

四、改革教育发展方式，促进各级各类教育协调发展

23.加快学前教育改革发展。启动实施第二期学前教育三年行动计划，继续实施学前教育国家重大项目。扩大公办园和普惠性民办园覆盖率。建立完善学前教育成本分担与运行保障机制。出台《幼儿园工作规程》和《幼儿园玩教具配备标准》，规范办园行为，加强对各类幼儿园的监督管理，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向。

24.深入推进义务教育均衡发展。不设重点学校重点班。继续做好义务教育发展基本均衡县督导评估认定，建立县域义务教育均衡发展监测复查制度和省级义务教育均衡发展工作考核评价制度，督促各地推进落实义务教育均衡发展的时间表和路线图。通过学区制、学校联盟等有效途径不断扩大优质教育资源。全面改善贫困地区薄弱学校基本办学条件。制订义务教育学校管理标准。分类指导做好义务教育免试就近入学工作，逐步破解择校难题。贯彻落实好《小学生减负十条规定》，切实减轻学生过重课业负担。

25．加快普及高中阶段教育。研究制订关于加快普及高中阶段教育的意见。研究实施普及高中阶段教育攻坚计划。实施好普通高中改造计划和民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目。指导地方推动普通高中多样化发展，鼓励学校办出特色。

26.加快现代职业教育体系建设。召开全国职业教育工作会议，出台关于加快发展现代职业教育的决定和现代职业教育体系建设规划。巩固提高中等职业教育发展水平，研究制订优化职业学校布局结构的意见，改革创新高等职业教育，探索本科层次职业教育。推进中等和高等职业教育人才培养相衔接。深化产教融合与校企合作，联合召开职业教育工作会，联合出台行业职业教育指导意见。全面推进现代学徒制试点。落实集团化办学政策。加强职业教育基础能力建设。推动实施现代职业教育质量提升工程。完成第二批国家中职示范学校、国家示范（骨干）高职院校验收工作。以培养新型职业农民为重点，加快发展面向农村的职业教育。

27．促进高校办出特色争创一流。加快建设一流大学和一流学科。统筹实施“985工程”、“211工程”、“优势学科创新平台”和“特色重点学科项目”。研究制订关于地方本科高校转型发展的指导意见，启动实施国家和省级改革试点，引导一批本科高等学校向应用技术类型高等学校转型。深入实施“2011计划”，大力推进面向科学前沿、文化传承创新、行业产业和区域发展的协同创新，创新产学研合作机制，提升高校创新能力。深化以改进科研评价为重点的高校科研综合改革。研究制订提升高校哲学社会科学社会服务能力的意见，实施高校哲学社会科学“走出去”计划，启动中国特色新型高校智库建设推进计划。

28.加快发展继续教育。加大对继续教育统筹协调力度。推进继续教育城市联盟、大学与企业联盟和资源开放联盟建设。推动高等学校继续教育综合改革。推动开放大学系统建设。深入开展继续教育学分积累和转换试点。研究广播电视大学系统转型升级实施方案。探索建立继续教育质量保障和认证制度。推动各类学习型组织建设，印发《关于推进学习型城市建设的意见》和《关于进一步推进社区教育改革发展的意见》，推动城乡普遍开展社区教育。鼓励各级学校以多种形式为继续教育提供支援服务。积极发展行业企业职工教育培训。

29.关心和支持特殊教育。启动实施《特殊教育提升计划（2014—2016年）》，大力提升特殊教育普及水平、经费保障能力和教育教学质量。实施特殊教育改善办学条件项目，在普通学校设立特殊教育资源教室（中心）、薄弱特殊教育学校改善办学条件等方面给予支持。继续实施特殊教育学校建设项目。支持高等学校特殊教育专业建设、残疾人中等职业学校和高校特殊教育学院建设。召开全国特殊教育工作会议。

五、加强和改进作风建设，切实维护教育系统和谐稳定

30.巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果。认真总结凝练教育实践活动的理论、实践和制度成果。落实好教育实践活动整改任务，逐项研究，逐条整改，明确提出解决的措施和办法。进一步建立健全反对“四风”、改进作风的各项规章制度，形成作风建设长效机制。指导基层教育行政部门、地方高校、中等职业学校、中小学开展好第二批教育实践活动。召开全国高校党的群众路线理论研讨会。

31.加强教育系统政风行风学风建设。印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，坚决查处教师违反职业道德行为。深入开展学风建设专项教育和治理行动，改进完善高校哲学社会科学科研评价方式，制订高等学校学术不端行为处理办法，严厉打击学术造假行为。切实加强高校科研经费管理。严肃查处高校挪用、贪污科研经费的违纪违法案件。进一步清理规范高考加分。进一步扩大高校招生信息公开范围，加大高校财务信息公开力度，推进高校干部任用、职称评聘、公款出国、公款招待、公车配备等信息公开。做好离退休干部工作。支持关心下一代工作。

32.切实加强反腐倡廉建设。完善廉政风险防控体系。加强巡视工作，强化对党组织领导班子及其成员特别是主要负责人的监督。实现直属高校、直属单位和驻外教育机构的巡视工作全覆盖。落实党风廉政建设责任制。组织开展党风廉政警示教育活动。加强行政监察和审计监督。加强对人民群众反映强烈的热点问题的专项治理。

33．切实维护学校和谐稳定。深化平安校园建设，加强校园及周边治安综合治理，持续净化校园及周边环境。落实《关于进一步加强高校网络建设与管理工作的意见》，加强正面宣传和舆论引导，健全教育热点舆情快速反应机制。加强师生安全教育，完善学校突发事件应急管理机制。

第三篇

2014年全县教育工作以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极实施国家和我省教育规划纲要，以“推进教育现代化，办好人民满意教育”为目标，以创建“两县”为重点，以推进教育改革发展“三大行动”为抓手，实施“六大发展”战略，全面推进教育事业科学和谐发展。以创建“两县”为重点：2018年创建义务教育均衡发展县；2020年创建教育强县。以推进教育改革发展“三大行动”为抓手:构建“高效课堂”；建设“特色课程”；创建“美丽学校”。实施“六大发展”战略。

（一）统筹城乡促进均衡发展

1.加快推进民生工程和教育项目建设。计划实施项目60个，投资5.8亿元，建筑面积32.2万平方米。完成城北小学和幼儿园建设，新建农村幼儿园18所、乡村少年宫10个。启动二中、职教中心迁建工程。

2.不断加强标准化学校建设。结合校安工程、农村薄弱学校改造工程，加大投入力度，改善办学条件。全年争取10所以上学校通过省标准化学校评定验收，力争按照省厅要求在2015年义务教育标准化学校比例达到85%以上。

3.进一步提高农村学校办学水平。通过多种方式逐步缩小城乡之间、区域之间、校际之间办学差距。重点以城区优质教育辐射农村教育，以城带乡实现优质教育资源的扩张。建立区域抓质量联动机制和抱团提高机制，改进和加强农村薄弱学校内部管理。稳步推进区域内义务教育学校校长、教师定期交流、适度流动制度，激发城镇教师到农村支教的积极性和主动性。继续组织开展城区名优骨干教师到农村支教送教、农村学校青年教师和新分配教师上挂锻炼、城乡协作教科研互动等活动。

4.大力提升教育信息化水平。以数字化校园建设、实验室标准化建设、书香校园建设三大工程建设推动教育技术工作新的发展，实现全县学校教育教学设施标准化。抓好实验教师、图书馆管理员、计算机网络管理员等技术人员队伍建设，计划培训各类教育技术人员200人次。

5.全面实施特殊群体学生关爱工程。重点关注孤残儿童、外来务工子女、留守儿童、自闭症儿童、家庭经济困难学生等弱势群体的特殊需求，力争不让一个学生掉队。尤其是完善农村留守儿童相关保障机制、制度，加强对农村留守儿童的心理健康教育，最大程度促进留守儿童安全、健康成长。

（二）创强扶弱推进协调发展

1.学前教育赶进度。加快实施《县学前教育三年行动计划》，创新办园的体制机制，落实《关于进一步促进民办教育发展的若干意见》，积极支持社会力量办园，全力推进学前教育项目建设，重点抓好供需矛盾突出的区域幼儿园项目建设，破解适龄幼儿“入园难”的问题。加强乡镇中心幼儿园建设力度，争取投资咨询5363万元，新建园舍38880平方米。投资616万元，改建园舍面积10545平方米。抓好无证幼儿园整治工作。进一步规范幼儿园办园行为，防止和纠正学前教育“小学化”倾向和“放羊式”现象。积极开展师资培训，不断提升教师素质。

2.义务教育强实力。以迎接省义务教育均衡发展县评估验收为契机，进一步增强危机感和责任感，强化质量意识，突出抓好动力源，抓好实效性，抓好校风、教风、学风。关注学生整体发展，加大中考、小学毕业考、质量抽测的平均分在学校发展性评估中的考核比重。继续重视特殊教育发展，办好特教学校，为特殊学生提供更加合适的教育。

3.普通高中多样化。全面深化普通高中课程改革，加强选修课程建设，推进普通高中特色化多样化发展，提高普通高中教育质量和办学水平。把一中创建成省优秀示范高中，继续做好二中申报省级示范高中，耿棚中学申报市级特色高中工作。加强与先进地区的交流，主动借力借智教育发达地区，不断提升高考竞争力。

4.职业教育优服务。积极稳妥推进职业教育资源整合和专业调整。推进特色专业、品牌专业和重点专业建设，大力扶持与先进制造业、现代服务业、现代农业相关的专业，提升职业教育服务地方经济发展能力。积极组织参加技能大赛、创新大赛、文明风采大赛等活动。加强实训基地建设，改革实训内容与方法，系统培养学生职业意识、职业技能以及独立解决实际问题的能力，缩短职校学生就业适应期、磨合期。继续推进校企合作、工学结合，全面落实农村劳动力转移、劳动力素质提升、“双证制”培训。

5.民办教育促发展。全面贯彻“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，制定和完善支持民办教育发展新的优惠政策，大力支持民办教育上项目、上水平、提质量、创特色、树品牌。建立健全民办教育督查机制，加强对民办学校办学行为的监督和管理，特别是对招生、宣传、收费、教职工权益等问题加强监管。

（三）强根固本保证内涵发展

1.打造高素质教师队伍。把师德建设放在首位，贯彻落实中小学教师职业道德规范，促进教师安于从教，善于从教，乐于从教。健全名师培养、引进、外聘机制，完善名师、名校长管理制度。以“国培计划”和“省培计划”为引领、县级培训为基础、校本培训为根本抓好教师继续教育工作。严格按照学校年度日常公用经费的10%的比例，足额提取并使用教师培训经费。深化人事制度改革，完善并严格实施教师准入制度，合理确定中小学教职工编制。招聘一批缺编岗位教师。

2.培养专家型校长队伍。制定出台《县教育局关于进一步加强学校校长队伍建设的实施意见》，推行校长任期考核和交流制度，全面提高校长整体素质，努力建设一支懂法规、循规律、有理念，能教学、会管理、善协调的专家型校长队伍。

3.培育专业化班主任队伍。全面提升班主任队伍素质，促进班主任队伍专业化发展。健全和完善对班主任工作的考核和激励机制，激发班主任的能力和动力。

4.建设高效教育行政队伍。不断改造提升教育行政管理队伍的教育理念。深化创建“学习型”、“服务型”党组织，切实转变教育行政管理队伍职能。力争在履行职责和改革创新上有新的突破，在服务质量和办事效率上有新的改进。

（四）育人为本推动全面发展

1.坚持德育为先。增强德育的针对性和有效性，创新德育内涵与形式。加强德育工作队伍和机制建设，提高专业化水平。加强与家庭、社区的联系，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，努力构建学校、家庭、社会三位一体紧密配合的立体化德育格局和德育工作网络，引导青少年“在校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民”。

2.深化教育改革。推进以构建高效课堂为目标的课堂教学改革，促进每一位学生充分发展。推进以促进学校特色创建和满足学生多元发展需求为目标的“特色课程”建设行动。推进以加强学校德育和学校文化为目标的“美丽学校”创建行动。深入开展美丽班级、美丽小组、美丽学生系列创建评比活动，着力提升学生综合素质，提高学校办学品位。探索建立科学规范的评价机制，健全学校教学质量评价体系，评价注重全程跟踪、全员关注。

3.坚持减负提质。切实规范办学行为，严格执行课程标准，严格控制学生在校集中上课时间，严格控制学生作业量，严格控制补课，严格规范考试管理，严格确保学生休息和锻炼时间，严格规范招生秩序。严禁学校举办面向在校学生的各种收费辅导班。规范学籍管理，严格执行中小学学籍管理的规定，遏制不规范转学、休学、借读的问题。把减负落实到中小学教学全过程，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。

4.重视身心健康。把学生身心健康作为素质教育的第一要务，深入开展“阳光大课间”运动，确保学生每天至少锻炼1小时。广泛开展各类艺术、体育活动，全面落实《国家学生体质健康标准》。定期举办心理健康教育讲座，对心理问题学生及时进行疏导。

（五）一校一品实现特色发展

打造学校文化特色。推进学校文化建设，形成具有浓郁学校特色的校风、教风、学风，促进学校可持续发展。围绕“优质特色学校”建设和“一校一品”的校园文化建设目标，研究制定切实可行的学校文化推进计划。把校园文化建设与申报县学校特色项目结合起来，将地方文化中的管仲文化、花鼓灯艺术、剪纸艺术等融入到学校文化创建中，达成“一校一品，一校多特色”的目标。开展校园文化建设示范校和达标校的考核评比，以点带面，全面推进校园文化建设。

（六）平安为先保障和谐发展

1.全力打造平安校园。继续高度重视校园“三防”建设，2014年实现全县所有学校“三防”建设全覆盖。以防范发生学生交通、溺水、食品中毒和校园火灾等事故为重点，进一步加强安全知识教育和技能训练，加强安全隐患排查治理力度，加强应急预案建设与演练，完善和落实各项防范制度和措施，开展矛盾排查化解，切实维护学校安全与稳定。建立健全突发事件防范和处置机制，积极推动并指导各地和学校加强应急机制建设。加强学生安全教育、法制教育和心理健康教育。建立健全校车制度，积极配合做好《校车安全条例》的贯彻实施工作。加强农村义务教育学生营养改善计划的食品卫生安全，严防发生食物中毒。做好学校传染病防控与学生食堂工作。

2.加强党风廉政建设。加强对《廉政准则》的宣传教育，典型事例的示范警示教育，完善制度、健全机制认真落实党风廉政建设责任制，进一步增强党员干部的廉洁自律意识，确保党风廉政建设和反腐败各项任务落到实处。积极开展校园廉政文化创建活动。全面加强教育行风建设，不断提高群众满意度。

3.抓好信访维稳工作。严格按照信访工作要求，落实信访工作责任制，密切关注群众反映的热点问题，及时化解矛盾，对群众信访投诉做到件件有着落，事事有回音，对涉及到违法违纪投诉件，一经查实，要依法依纪处理。做好接待工作，正确处理好群众上访事件，维护教育的和谐稳定。

4.做好教育审计工作。主动服务教育改革发展中心工作，加强对义务教育保障经费、中职学生资助经费等专项资金管理使用情况的审计。继续做好全县中小学校的审计工作、校长离任经济责任审计工作。进一步强化审计结果运用和查处问题的督促整改，建立健全落实整改、面上通报、跟踪回访、完善管理等各项制度，确保审计整改落实到位。

第四篇

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“安全第一、预防为主”的方针，提高安全防范意识，搞好安全宣传教育，以学校为主阵地广泛开展“认清安全形势，加大治理力度，实现长治久安”的安全教育活动。

二、工作目标

加强预防，全面整治不利于教学的环境，消除不安全因素，坚持安全事故逐级报告制度，建立安全工作应急预案，实行领导安全责任制和责任追究制，严格控制安全事故在本系统发生。

三、工作措施

(一)认清形势，结合实际，将安全工作作为年度学校工作计划中重中之重的工作来抓。全面落实市、县安全工作会议精神，充分认识安全工作的长期性和艰巨性。加强宣传，提高防范，深化安全教育，加大力度整治是20l4年学校安全工作的重点，要把安全工作作为重中之重的工作来抓，紧紧围绕“安全责任重于泰山”的主题，抓好安全工作，营造良好的教育环境。

(二)认真落实安全工作和安全工作责任制，形成“上下统一、齐抓共管、一岗双责”的安全工作格局。各校(园)要按照《安全生产法》和相关法律法规，宣传《学生伤害事故处理办法》、《中小学生自护自救安全常识》，引导学生提高安全自我保护意识，在工作中要认真履行职责，形成统一领导，齐抓共管，上下协作，相互监督，依法管理、社会支持的安全工作格局。一把手对单位的安全工作全面负责，进一步健全制度，与教师、班级签订责任状，开好每周1至2次的安全工作会，做到领导查、职工查，天天查的安全检查制度，凡发现在工作中因推诿应付、应付、盲目草率、管理不善而造成的安全事故，将直接追究相关责任人责任。教育局各股室要充分利用教育网站、电视新闻、信息和宣传专栏等途径，大造安全声势。安全工作奖惩严格兑现，并与单位年度工作考核挂钩。

(三)突出重点，加强安全工作专项治理。结合我县实际，加大整治工作力度。在整治工作中，学校还应把危房、道路交通、预防溺水、用电线路、消防、饮食饮水、易燃易爆物品、危险化学药品等列为重点内容。要积极配合安全主管部门搞好安全治理工作，逐一排查，消除隐患。

(四)实行“日查月报月结”制度。各校(园)要实行安全工作每日检查、按月上报、按月总结的制度，要在去年的基础上更好地落实检查制度，学校要将安全工作排上重要议事日程，形成“天天讲安全、事事重安全”的良好氛围，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，领导要布置安全工作，要检查安全工作，校(园)要以不同形式开展大规模安全宣传教育活动，各个班级要制定安全管理制度。

(五)加强领导，团结协作。各单位要加强领导，完善监督管理机制，强化部门工作职责，要加强对学校安全工作的检查和指导，学校要积极主动开展工作，相互协作，共同打造教育安全的平台。

(六)完善安全工作检查上报制度。根据安全工作管理的需要，按有关要求和教育局安全办的安排，对学校安全工作每学期至少检查1至2次，检查人员为教育局安全领导小组领导及成员和办公室成员。检查过程要细，检查内容要全，检查力度要大，整改措施要硬。各校(园)要按月上报安全自查小结。

(七)按照“四不放过”原则，严肃事故查处要按照《全生产法》的规定对发生在学校安全事故进行查处。对责任事故的查处坚持“四不放过”原则，真正做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。严肃处理事故单位和责任人员，按时公布处理结果。

四、组织保障

为切实加强对安全工作的领导，经研究，调整充实了县教育局学校安全工作领导小组：

五、安全工作任务分解

1、各有关股室在局安全工作领导小组统一领导下，在分管领导和领导小组办公室的具体指导下开展工作。

2、领导小组办公室配合局长、分管局长综合协调全县学校安全工作。

3、局安全办是全县学校安全工作的牵头股室，基教、职教、师训负责各自分管学校的安全工作。

4、法宣股、电教馆（教育电视台）负责安全法规、安全知识的宣传教育工作。体卫股负责学校食品教育安全和疾病防治工作。

5、校安办、勤管站负责全县校办产业的安全生产及相关工作，校安办负责校舍建设及相关安全工作。

6、教研室、招办负责教学质量监测、中高考的安全工作。

7、监察室、督导室负责学校安全工作违纪案件的查处。

六、工作安排

1-3月份：

1、回顾2013年安全工作，认真总结，迎接各级部门检查；、

2、与各校（园）签订安全工作责任状；

3、参加上级部门组织的安全工作会议；

4、拟写年度工作计划，补充完善相关制度；

5、组织一次安全工作检查；

6、报送教育系统安全工作情况。

7、举办“开学第一课”安全教育宣传周活动。

4-6月份：

1、进行预防溺水教育活动

2、落实防雷电、防中毒、防火、防盗措施；

3、加强饮食饮水的管理；

4、拟定学校安全工作奖惩制度；

5、在教育网上安全通知并督查安全工作；

6、组织“5﹒12”纪念日活动。

7、确保“五﹒一”黄金周学校及师生安全；

8、上半年安全工作检查；

9、月工作、季度工作上报。

7-9月份：

1、督促整改安全隐患；

2、通报教育系统安全工作形势；

3、进行学生暑期安全教育工作；

4、月工作、季度工作上报。

5、进行学校安全工作检查。

6、举办“秋季开学第一课”安全教育活动。

10-12份：

1、落实国庆期间学校师生安全措施；

2、报送前三季度安全工作情况；

3、收查各校（园）一年来安全工作总结；

4、评估各校（园）安全工作；

5、冬季安全宣传教育活动；

6、总结2014年教育系统安全工作；

7、讨论2015年安全工作；

8、月工作、季度工作上报。

第五篇

1、深入学习贯彻党的十八大精神。进一步完善教育系统党组织建设，全面加强教育系统党建工作。加强党风廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，加强惩治和预防腐败体系建设,深入贯彻落实反腐倡廉意见，推行党务、政务、校务公开，树立清正廉洁形象。加强和改进工作作风,精简会议，改变会风。厉行节约，杜绝浪费。完善局机关各类规章制度，严格执行公务接待标准。转变工作作风，深入调查研究，提高服务基层、服务群众的意识，提升行政效能。

2、切实提高教育教学质量。以课堂教学改革为中心，打造高效课堂，积极探索提高教育教学质量的新思路、新途径和新措施。坚持以名校带动战略为引领，充分发挥名校、名校长、名师的示范引领和辐射带动作用，全力实施名校提升工程。以校本教研为主，深入开展形式多样、富有实效的教研活动。实施教学精细化管理，提高学校管理水平。加强教学督导和教学质量监测工作，促进教学质量的提高。

3、积极实施素质教育。坚持育人为本，德育为先。以校园文化建设为重点，以做好关工委和家长学校工作为支撑，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。深化课程改革，优化课程结构，强化实践环节。加强体育卫生和艺术教育，大力开展阳光体育运动，举办中小学生田径运动会、中学生篮球运动会和校园艺术节。扎实推进中华经典诵读活动，加强规范汉字书写教育。广泛开展学生心理健康教育，加强学校心理咨询室建设，促进师生身心健康。积极推进县校外青少年活动基地建设。

4、强力促进教育公平。认真落实进城务工农民随迁子女接受义务教育政策，完善农村义务教育经费保障机制，落实学生营养改善计划政策。做好生源地助学贷款工作。实施普通高中家庭经济困难学生国家资助制度，继续落实中职学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费政策。严格执行义务教育学校就近划片入学制度，杜绝学校乱收费行为。

5、加快公办幼儿园建设。2013年投入资金2780万元，新建公办幼儿园5所，改扩建公办幼儿园50所。加强学前教育师资队伍建设，不断提高幼儿教师专业素质和实践能力。强化对幼儿园保教质量的监督指导，提升我县学前教育总体水平。

6、推进义务教育均衡发展。强化农村中小学布局调整统筹管理，因地制宜地制订学校建设详规，规划先行，逐校实施，以科学规划引领教育发展。强力推进农村义务教育薄弱学校改造计划的实施，进一步改善办学条件，加快义务教育学校标准化建设。在城区新建城北小学、幼儿园，航运小学，缓解就学压力。继续实施义务教育学校初中工程，全年实施初中工程13个，新建校舍13800平方米；食堂工程108个，建筑面积35090平方米；建设教师周转房和公租房共18045平方米。完成特教学校建设，年内投入使用。

7、促进普通高中教育内涵发展。加大对普通高中的政策倾斜和资金扶持力度，推进普通高中重大项目建设，多渠道筹措资金，改善办学条件，着力加快二中创建省示范高中步伐。把耿棚中学打造成市级特色高中。深入推进普通高中课程改革，加强选修课程建设，增强课程多样性和选择性，推进培养模式多样化，鼓励和推动普通高中立足本校传统和自身优势，办出特色，形成风格。

8、加强职校建设。积极推行“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式，完善“学—赛—训”互促体系，培养大批与产业对接、与企业连通、与需求对应的技能型人才，增强职业教育办学活力、服务能力和吸引力。积极筹建县职业教育中心，力争年内完成土地审批和设计规划工作。

9、规范民办教育发展。加强民办学校教师队伍建设，开展民办学校校长培训，落实校长任职核准制度。完善民办学校年检和监督机制，规范办学行为。积极引导民间资金兴办教育，鼓励兴办民办公助、公建民营幼儿园，力争年内引进一所民办高中。依法保障民办校长办学自主权，切实保障教师和学生合法权益。

10、提升教师队伍整体素质。多渠道招聘教师，加大高中教师和幼儿教师的招聘力度，逐步解决城区师资总量不足和结构不合理等问题。

加强校长、园长和教育管理干部培训，提升办学管理水平。启动“名师”、“名校长”评选工作。

11、加强学校领导班子建设。全面加强学校领导班子建设，完善校长考核机制，建立校长公开竞聘机制，以完善目标、健全制度、规范管理、科学考评为抓手，促使学校班子成员素质全面提升。

12、加强师德师风建设。以“塑师德、强师能、抓骨干、促管理、重关爱”为主题，以焦玉兰、胡伟、刘少槐等先进模范教师为榜样，加强师德建设，开展“荣誉与责任”师德主题教育活动，全面落实教师职业道德规范。开展优秀教师和教育工作者表彰奖励活动。

13、加快推进教育信息化建设。更新现代远程教育设备，管好用好教学装备。构建教育网络信息交换中心，建设10个数字化校园，逐步使全县中学基本实现“班班通”、“堂堂用”。

14、规范办学行为。15、强化安全意识，切实维护教育和谐稳定。加大学校安全教育、管理及防范工作力度，着力抓好学校交通安全、食品卫生安全、消防安全、校车安全等，做好学校传染病、食物中毒的防控工作，开展中小学校食堂量化评定工作。全面落实安全和维稳工作责任制，切实解决信访突出问题，及时排查隐患，化解矛盾纠纷，妥善处置各种事端。完善突发公共事件应急预案，开展安全应急演练。落实重大安全和稳定事件报告制度，做好计划生育、学校治安和综合治理工作。

第六篇

（一）学前教育加快工程。加快城区公办幼儿园建设和乡镇中心幼儿园建设，力争实现乡镇都有中心幼儿园的工作目标。充分利用农村闲置学校开办幼儿园；鼓励支持社会力量新办幼儿园，规范民办幼儿园办园行为。

（二）义务教育均衡发展工程。加强薄弱学校师资建设，强化薄弱学校内部管理，实行优质学校与薄弱学校教师交流任教，促进区域内教育均衡发展。同时，加快农村学校教师周转房建设，为走动教师提供一个较为有利的工作生活环境，使走动教师进得来、留得住，安心工作，扎根农村教育。

（三）农村标准化学校建设工程。积极开展农村中小学布局调整，整合农村教育资源，撤并一批布点不合理、规模小、质量差的农村中小学，努力把保留学校建成标准化学校。强力推进学区中心校建设，把农村完小的三～六年级学生相对集中到学区中心小学，力争每个乡镇建设1－2所标准化学区中心小学。加速推进保留的187所义务教育阶段学校标准化建设。

（四）职业教育振兴工程。调整职业教育布局结构，积极实施职业教育“两重”建设工程，加快职教中心北校区一期工程建设，争创部级重点职高。职教中心、新庙职高要加强重点专业建设，立足煤工业和煤化工业实际，设置重点专业，培养服务经济发展的实用人才。同时通过政府投入、友好共建、社会参与等方式，开展校企办学、联合办学、长短期培训、拓展就业渠道，增强办学吸引力；积极探索建立以就业、创业为核心，与我县经济发展相适应、与市场需求和劳动力就业紧密关联的职业教育发展模式。

（五）城区学校建设推进工程。2014年，完成一中、实验小学二期工程建设，使其成为功能齐全、内涵充实、质量优质的现代化学校。完成城北初中和两所小学规划建设任务，确保暑期投入使用。完成二中新校区、职教中心新校区征地、规划工作，力争一期工程开工建设。在建好城北两所公办幼儿园的同时，盘活城区教育资源，把整合掉的城关三小改建成幼儿园，完成特教学校和管仲小学的扩建任务。

（六）教育质量提升工程。以提高质量为核心，注重内涵发展，建立科学有效的质量监控体系，落实质量目标责任制，形成人人抓教学、人人抓质量的浓厚氛围。努力提高高考达线率、中考高分率和合格率。切实把德育工作摆在首位，持续开展诚信教育、感恩教育和法制教育，重视科技创新教育，培养学生的创新精神和实践能力。着力抓实艺体教育，深入开展阳光体育、科技创新、艺术展演等活动，促进学生全面发展。

（七）人才强教提升工程。完善教育人才引进、教师招聘、教师县域内交流的长效机制。加大引进全日制硕士研究生、市级以上“教坛新星”、“学科带头人”、“特级教师”工作力度。启动“十百千”教育培养工程，努力培养10名专家型校长、100名优秀班主任，1000名骨干教师，加快建设一支廉洁、勤政、精教学、善管理的专家型校长队伍和德才兼备、结构合理、充满活力的教师团队。

强化对教师队伍的管理和培训，以绩效考核为抓手，切实转变教师的作风。认真落实各级培训任务，提高教师专业技能。努力打造出一支师德硬、爱学习、讲工作、求实效的教师队伍。

（八）科研兴教推进工程。坚持把课程改革作为实施素质教育的突破口，加强教研队伍建设，加快专兼职教研员团队建设步伐，建立县、乡、校三级教科研网络。加强教育教学研究，优化教学方法，打造一批课改示范校。坚持“教研重心下移”、“教学研究精细化”，以“校本教研”为载体，建立讲求实效的教学研究制度，积极支持教师的教育创新行为，鼓励教师进行课题研究，改进和完善科研的激励机制，表彰一批优秀教研人员，引导教师为教学而“研”，为提高而“究”。

（九）平安校园保障工程。健全安全工作责任制、事故报告制、责任追究制，完善应急预警机制，切实加强安全、法制教育等，创建一批“安全示范校”和“法制示范校”。认真做好应急演练，提高师生自我保护意识和能力。充分发挥公安、卫生、药监、工商、文广新等职能部门作用，强化校园周边环境综合治理，安全隐患的排查与整改，杜绝安全责任事故和重特大事故发生。努力做好基层学校的矛盾化解和信访办理工作，最大限度解决好符合政策的合理诉求，维护教育的大局稳定。

（十）教育民生落实工程。完善《县教育经费管理办法》和义教经费“校财局管”机制，严格监督经费使用过程，确保经费安全高效使用。认真落实中职生、贫困高中生、义务教育住宿贫困生资助政策，做好大学生生源地助学贷款工作。全面完成校舍加固、幼儿园、教师周转房新建项目工程。认真实施学生营养餐工程。

（十一）学校特色发展工程。引导学校找准办学定位，丰富学校文化内涵，提升办学品味，逐步形成“校校有特色，一校一品，一校多品”的发展模式。制定“特色学校”评价标准，启动全县“特色学校”评估工作，创建5所“特色学校”。加强学校管理，建立科学化、民主化、精细化管理模式，不断提升学校管理水平。

（十二）勤政廉政建设工程。以深化全县教育系统干部作风建设为抓手，以提高工作效能为中心，加强干部离职审计，在全县教育干部队伍中开展勤政廉政活动，整顿教育干部思想作风、工作作风、生活作风，打造一支精于管理、献身教育、廉洁从政的干部队伍。加强全县教育系统计划生育和信访稳定工作，健全责任追究制度，创建风清气正的教育环境。