教师节文艺晚会校长讲词

时间:2022-09-09 09:22:00

教师节文艺晚会校长讲词

各位领导、来宾、各位老师,你们好!

一个学校要想求得发展,首先必须是教师的进步与成长。我们认为,教师的成长,不仅仅是在专业知识的更新,知识结构的完善上,最重要的还应该有内在的精神力量,有一种自我成长和发展意识。同时也要有成长的机会和舞台。这几年,我们学校以“优师工程”为平台,倡导教师在理念中学习,实践中运用,教学中反思,反思中成长,努力营造浓厚的学习风气和学术氛围,有效地促进了教师专业发展。

为了让青年专业成长,我们做了大量的工作:

一、搭建平台

每年中心小学都联系县教育局、进修校、宁师附小等专家到校讲座。组织骨干教师进行集中研训;

每学年举行一次骨干教师课堂教学展示活动;不定期地举行教学研讨、学习考察等活动,通过多种形式的集中培训,促进骨干教师成长。

不论办公经费多么困难,总是坚持选派本乡骨干教师到南京、厦门、福州、晋江、龙岩、三明、宁德、霞浦等地听课学习以及参加各项赛课活动,派遣各完小教导和骨干教师到外地或城关培训、听课学习,加强交流与合作,不断更新新观念,提高业务水平。

二、自我修炼

骨干教师通过自学、自悟,不断丰富文化内涵,每位骨干教师每期做到“五个一”即:选一个专题,带一名徒弟,上一节示范课,评一节教改课,写一篇高质量论文或教学反思来提高自身素质。

三、利用各种形式培训,促进快速成长

①、集中性培训:按计划定期安排理论学习时间,学习县教研中心的教材介绍,听观摩课、研究课,让教师们对教材,对教学有全新的认识。

②、经常性培训:充分发挥中心教研组的龙头作用,带动各完小教研组通过一起学习,一起备课,一起研究,并在组长的帮助下上研究课,培养和带动青年教师成长。

③、师徒式培训:根据青年教师的特点,各校开展拜师带徒活动,骨干教师分别带一到二名徒弟,长期跟踪辅导,通过“传、帮、带”促其尽快成长。

四、积极开展教研活动,促进全面成长

根据学校的性质我们构建了“三级”教研课网络,即“中心小学——教学协作片——各完小校”的教研课。中心小学立足主校每期开展一至两次教学研究活动,如:开放周、教学评优、观摩课等,由骨干教师上观摩课,青年教师上展示课;各教学协作片每期组织一次教学研讨活动,给青年教师提供一个锻炼的舞台,每次活动做到四个到位:校班子成员到位,办公室人员到位,指导教师到位,协作片教师集体到位;各完小校级每一位老师每学期至少要上一节教研课。每周一个晚上作为教研组集体教研的时间,每次集体教研活动有明确的主题,合适的教研形式,确定中心发言人,并由记录人及时记录。学校定期对各教研组进行检查,有效地保证教研活动地顺利开展和教师的专业成长。

在教学中,抓好备课、说课、听课、评课四个环节。要求青年教师积极参加集体备课,将大家的智慧集中起来,扬长避短,实现智力资源共享,业务能力互补,使经验随时交流,整体水平优化,充分发挥骨干教师的作用,青年教师积极开动脑筋,大胆提出自己的见解和问题,促进老教师更深入地思考问题,把备课提高到一个新水平。在授课后,写好教后记。听课后及时组织评议,肯定成绩,找出不足,及时纠正,帮助青年教师不断进步。

五、加强学术交流——推动教师成长

火花在碰撞中点燃,思想在交流中产生。为了让全体教师交流教学实践中的体会做法,即为教师的成名成才架设台阶,帮助其不断向上攀登,脱颖而出。我们组织系列学术活动,如教育教学论坛、青年教师课堂竞赛、骨干教师讲座、课题论文征集等活动,为教师提供交流平台,展示教师的风采。

“走出去、请进来”,县教育局和教师进修校多次到校来开展专题讲座,我们还与宁师附小开展“结对互动、携手共进”活动,他们送教下乡、专题讲座、联合教研,给教师提供更多的锻炼机会,促进教师更快地成长。

几年来,北壁中心小学在全体教师的共同努力下,取得了丰硕的成果。如:

老师在参加县“教坛新秀”评选活动中获县数学组第一名,并代表县参加宁德市“教坛新秀”比赛荣获市数学组第一名,执教的《九的乘法口诀》一课代表县参加省小学数学研究会“发展性教学实践与研究”课题结题现场会上荣获一等奖;等十多位老师获县教坛新秀称号;在县组织的课改结题课堂教学评优活动中、老师分别荣获数学、语文一等奖;参加县教学评优活动分别荣获数学第一名、语文第四名的优异成绩。

教研论文方面:如:

老师的《让快乐驻足语文课堂》、老师的《教学设计》、老师的《也谈小组合作的实效性》均在在全国小学教学论文大赛获二等奖;老师的《走进学生的学习》、老师的《心中悟出始知深》、老师的《张扬个性,快乐习作》均获得省数学、语文年会论文三等奖。

上学期两位老师的论文由县推荐参加市班主任论文交流分别获一、二等奖,两位老师参加少先队论文比赛分别获一、三等奖;还有等人撰写的文章多次荣获市、县一二等奖。几年来北壁教师的教学教研论文在全国省、市、县级发表共有50多篇。

在教学质量上今年我校双取得了好成绩:在月份市对中心校抽测中,中心主校老师任教的三年级语文获县第四名,老师任教的数学获县第七名,我校总成绩在县名列第六。

实践使我们认识到教师的成长,是促进学校教育事业发展的有效办法,是学校全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育的根本保证。

老师们,过去的成绩已编入教育史册,今后还须我们全体教师更加,共同努力,再铸辉煌。