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当代教育论坛杂志

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当代教育论坛杂志

刊名:当代教育论坛

主管单位:湖南省教育厅

主办单位:湖南省教育科学研究院

ISSN:1671-8305

CN:43-1391/G4

级别:专核

周期:月刊

《当代教育论坛》期刊栏目:

宏观教育研究:主要是以高等教育、农村教育、职业教育、成人教育、民办教育、教育发展等宏观研究为重点。尤其刊发恢宏、大气、争鸣、创新的大理论。该刊是各条战线的教育科研人员、研究生交流和传播学术思想的重要园地。

学科教育研究:主要是以学科改革、学科建设、学科教育、学科开发、学科试验和基础教育等研究为重点。该刊是各级各类学校一线教师交流治学治教经验的一个重要园地。

校长教育研究:主要是以推出校长新思想、宣传校长新理念、展示校长新学术、交流校长新经验、检阅校长新形象等研究为重点。该刊是校长决策参考、指导工作、对外联系、促进交流、拓宽视野、提升素质和总结办学经验的重要窗口。该刊欢迎全国各级各类学校校长积极投稿、积极订阅。也欢迎全国教育行政、科研人员、作家、记者、爱好写作的作者、广大教师积极研究校长,宣传校长,大书特书校长,以力促进校长在科教兴国中发挥更大的作用。论文、经验、通讯、报告文学不限。

《当代教育论坛》期刊信息:

《当代教育论坛》杂志(国内刊号:CN43-1391/G4国际刊号:ISSN1671-8305)由湖南省教育厅主管,湖南省教育科学研究院主办,属全国教育科学类核心期刊。被全国教育科学规划领导小组办公室认定为全国核心教育期刊。读者对象为广大教育管理人员、教育科研人员、广大教师及关心教育的有关人员。创刊以来,强势打造教育学术理论精品,重点展示教育研究实践成果,认真提升理论深度,已成为颇有特色的教育理论期刊。已被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、中国人民大学《复印报刊资料》等权威媒体全文转载,在全国1309种教育期刊中排名第七位。杂志每月三期,为宏观教育研究、学科教育研究、校长教育研究。

《当代教育论坛》期刊荣誉:

杂志创刊四年,就在《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、中国人民大学《复印报刊资料》、《高等教育文摘》等国家权威媒体上全文转载和摘要文章238篇,在全国1309种教育类杂志中排名第7位,在全国业界具有了一定的权威性和影响力。

《当代教育论坛》期刊征稿要求:

1、长文以不超过8000字为宜,短文以3000字为宜,文稿力求校对无误。

2、长文应有200字左右的文章摘要,3-5个关键词。摘要要求摘出主要观点,不必面面俱到,不要以介绍的口气叙述文章讲了哪几个方面,力避出现诸如“本文认为”、“作者认为”等字样。

3、提供作者简介,包括姓名、学位、工作单位、职称、通讯地址、联系电话等。

4、参考文献齐全,包括著作人、著作(论文)、出版地、出版社(期刊或报纸)、出版年(期刊出版期次或报纸出版年月日)、页码。

《当代教育论坛》常见论文发表范例:

教学研究:教师成长与教育质量保障的重要途径

全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“和谐社会中道德教育的独特性研究”成果公报

浅谈新课程中课程设置的改革——综合实践活动与校本课程设置现状与改革分析

我国普通高中宜实行文理分科

浅谈新型青少年科技创新活动的环境创设

不同焦虑程度的学生对教师课堂纠正性反馈的态度调查

小学教师职业压力与职业承诺的关系研究

促进幼儿教师专业成长的实践策略探讨

5321式数字影视传媒实验教学模式的探索

教师应成为“源头活水”

新课改下农村中学教师面临的问题及其解决对策

让孩子的心灵洒满阳光——也谈少年儿童心理健康教育

提高学生成绩实用策略的探索

工科信息类专业课程中实施合作学习模式的探讨

让家长走出“孩子的家庭作业被狗吃掉”的无奈

农村乡土化作文教学的实践与思考

小学语文阅读教学中师生平等对话的方法研究

重议小学语文新课标的几个基本理念

挖掘农村生活资源激发学生写作潜能

浅谈扩大中学生写作空间之要诀

试论新课程下教师教学合作方式的研究

构建生态评价体系促进教育教学和谐

转变教学方式应强化三种意识

“教必有法,教无定法”浅议

重新审视中国随班就读的困境

浅谈新课程背景下青年教师的专业成长——以永兴县第一中学为例

撰写教学反思的途径与方法

模具设计课程实践教学改革的探索与研究

引导学生进行自我管理的尝试

学生厌学问题的家庭教育因素探析

通信原理教学改革初探

浅谈如何实现多媒体教学课件和课堂教学的有机融合

浅析小学科学课程的小组合作学习

减轻教师过重负担关注教师幸福指数

实施体验教学构建新型课堂

剖析农村成长困难学生教育问题

基于建构主义学习理论的《劳动关系学》综合教学改革

基于教师的“道德、知识、技能”建构有效的多媒体教学

语文教学如何培养职校生口语交际能力

论出版人才培养的教学困境与实践路径

浅谈成人高校教师课堂教学评价

初等教育课堂教学升值激趣谈

扬长教育是培养成功人才的教育

重建乡村教育的知与行

课堂话语策略的顺应性阐释

做一个严慈并重民主开明的班主任

浅谈综合实践活动课程的学生评价问题

行业合作模式下的老年服务与管理专业教学改革

生物药剂学与药物动力学教学改革探讨

实践生活化课堂深化生活德育观

师德的最大秘诀是爱

基于ERP的开放式综合财务实验教学改革之进程规划

如何上好中职生的计算机专业课

基于教育资源均衡配置的中小学教师流动研究

浅谈新课程改革背景下的教法改革

网络环境下探究式学习模式研究

论服装熨烫教学中的归、拔、推工艺

中职课堂教学中的人际关系问题及其改善

试论学生评价主体地位的自我建构

建构主义学习理论剖析

从文理分科谈高中教育改革

浅谈《三字经》的思想内涵与现实意义

日常教学活动中的叙事研究

以人为本、教学合一——关于教育“环保”理念对和谐院校影响的思考

教学中实时磁盘调度策略研究

构建师生平等平台促进师生关系和谐发展

信息隐藏技术研究性教学实践

注重选好与学生谈话的环境

高职护理专业学生护理技能强化训练研究

浅谈小学品德课堂教学中的美育

搭建与聋生心灵相通的桥梁——略论如何做好聋校的班主任工作

市场营销专业实训教学体系建设的构想

关于创新学校德育工作内容和方法的实践与思考——由一个学生上吊自杀的案例而引发的思考

挖掘科学教材潜质,设计开放性家庭作业,培养学生的创新能力

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