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中学政治教学参考杂志(非官网)

公务员之家致力于学术杂志信息的整理收录,可以在数千家期刊中,根据客户需要,选择最适合客户的正规期刊推荐投稿。本站非中学政治教学参考杂志社官方网站,直投稿件的朋友请联系杂志社编辑部。

中学政治教学参考杂志

刊名:中学政治教学参考

主管单位:教育部

主办单位:陕西师范大学

ISSN:1002-2147

CN:61-1030/G4

级别:国家

周期:月刊

《中学政治教学参考》期刊栏目:

时势时话:信息视窗,热点聚焦,教育时话,精彩断想,课改平台,话说教材

教学习修:德育工程,教学新视,教学研究,理念资源,课例点评,交响互动,经典回放,教海导航,释疑解惑

飞越梦想:考试研究,考纲解读,全程导练,探幽揽胜

活水天成:时事述评,教学兵法,探讨争鸣,人文视野,广角镜头,梦想追求

时空连线:心灵对话,编读往来,大家启智,在线采撷

《中学政治教学参考》期刊信息:

《中学政治教学参考》是由国家教育部主管、陕西师范大学主办、为中学基础教育服务、面向国内外公开发行的教学类期刊。它提供中学教改、课改、考改信息;反映初高中政治课各年级教学内容的新动向、新问题、新成果;刊登教研论文和研究资料;开展对思想政治课重大问题和当前时政热点问题的讨论;促进教材改革、教师教学研究工作。本刊自1972年创办以来,以其较高的理论性和指导性、实用性深受广大中学师生的欢迎。

2006年,本刊将立足于“扬弃、适度、原创、开放”的科学理念,继续保持形式多样、选题宽广、视角新颖、观点敏锐的特色优势,以实用性为主旋律,全方位、高层次、持久性地增强教学指导性,密切关注当前中学教育教学深化改革的情况,紧跟新课程改革前进的步伐,及时反映考试命题模式多元化的态势,从而为中学教学服务,为提高广大中学教师的专业化水平服务,全面推进素质教育。月刊,国际大开本64面,每月1日出版。

《中学政治教学参考》期刊荣誉:

全国中等教育类编校质量优秀期刊、全国首批编辑出版规范化合格期刊、ASPT来源刊、中国期刊网来源刊、2004版核心期刊

《中学政治教学参考》期刊征稿要求:

《中学政治教学参考》全面创新,欢迎广大师生积极投稿。来稿应以思想政治课素质教育创新为核心和指导原则,围绕当前教改考改课改的进展情况,围绕当前教师关注的重大理论和现实问题以及有关思想政治课教学理论、方法、艺术、经验的总结等方面积极撰写。撰稿要求富有鲜活的时代特色,要求文章短小精悍、主题突出、层次清楚、逻辑严密、论证有力、文笔流畅,要体现出一定的研究广度和深度,要有创意、有创新精神、有超前性和导向性。

《中学政治教学参考》常见论文发表范例:

让教育沐浴人性的阳光

“男生·女生”与中性风潮

“丫蛋”的经历不值得渲染

创新——创造奇迹的源泉

抛开包袱绽放智慧

将“逆境牌”打成“顺风牌”

“节外生枝”更精彩

关于思想政治4(必修)《生活与哲学》有关知识的商榷

使用2008版《经济生活》的几点认识

怎样理解“能力”教学目标

情感目标:从虚浮走向真实——从一堂政治课的教学感受谈起

浅析“五环节”在思想品德课中的妙用

思想品德课应追求美的教学过程

巧妙运用参与式教学方式——让课堂焕发生命活力的教学方式运用艺术之二

无中生有巧设疑投石冲破水中天

告别“无效讨论”演绎精彩课堂

《经济生活》探究教学例说

课程创生:实现“难以预约的精彩”

论思想政治新课程教学有效性的实现特征

美丽的“错误”

孩子,你慢慢来

人民币国际化,任重而道远

围绕“90后”学生特点探索新课改

一支上签一缕阳光

教师不妨“留一手”

高中政治新课程实施中的“过火”现象及其对策

暖风熏得游人醉别把杭州作汴州——还思想政治课堂以本真

人教版高中思想政治选修3指瑕

浅谈对“情感、态度与价值观”教学目标的理解

新课程背景下思想政治生活化课堂的实践与思考

陌生化——提高政治课教学效率的抓手

巧妙运用体验式教学方式——让课堂焕发生命活力的教学方式运用艺术之三

情境创设的三重境界

批评学生要留有余地

让哲学走进学生的心灵

课后反思成就优质教学

“人民代表”是“人大人表”吗

《国家和国际组织常识》第二专题解读

2009年高考全国文综卷Ⅰ政治试题评析

立足基础完善能力引领课改——2009年高考江苏卷政治试题评析

中国特色社会主义——当代中国发展进步的伟大旗帜

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想

值得思考的教育现实

如何扭转高中理科班政治课日益边缘化的现实

欣赏而非评判——也谈赞美学生的技巧

教育科研在新一轮高中课改中的地位和使命

论构建生活化的政治课堂

论新课程实施中的难点及功利化倾向

走进学生心田挖掘学生智慧——从学生心目中的思想政治课谈起

思想品德课探究学习活动存在的问题及其解决对策——中考探究学习试题所引发的思考

浅析教材中关于物权的善意取得制度

是“印证”还是“误导”——对人教版高二《思想政治》教科书一则引用材料的质疑

初中班级德育活动开展民族礼仪教育的实践研究

在教育中享受快乐——兼谈如何做一个新时期的班主任

理解社会主义核心价值体系开创学校德育工作新思路

生成思维——时代精神的精华——生成性教学的哲学思考

追寻理想的政治课堂

心理学在政治新课程自主学习中的应用

让民族文化走进政治课堂教学

高中政治新课程教学培养学生创新能力的思考

基于价值观结构的解析:高中思想政治教学的实效性

谈思想品德课观课教学评议

浅谈思品课“磨炼、成熟、超越”三递进教学法

实施合作学习构建新型课堂

巧用无意注意提高课堂效率

如何有效开发网络视频资源

新课程理念下政治科“错误资源”的开发和利用

在预设和生成之前

关注韩庄运河文化

“多彩的情绪”多煤体教学设计

德育探究系列活动侧记——“做好就业和自主创业的准备”课堂摘要

整合经典文化资源提升政治教学质量——浅议经典文化在教学中的意义

让课堂焕发“思辩”的魅力

构建有效政治课堂要从创新导入做起

让思品课堂充满生命的活力

思想品德课教学学生逆向提问之管见

抓住教材亮点成就成功教学

自由自由权侵害自由权责任构成

权力、权利、权益与责任、义务、职责

正确解读宏观调控

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